總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一

這半學(xué)期我積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見解,。

這半學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的古文誦讀能力。在教學(xué)中,，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上,，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

本學(xué)期,，為了更好完成閱讀教學(xué)目標(biāo)。首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。我們?cè)谖迥昙?jí)語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，激發(fā)好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

改革教法，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過這半學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高,，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足,，如本班學(xué)生閱讀能力有待提高,，期中成績(jī)不夠理想。今后立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)年我擔(dān)任中三和中一的地理課教學(xué),，一年來,，我能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護(hù)公德,，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，不斷提高自身政治修養(yǎng)，熱愛學(xué)校,，無私奉獻(xiàn),，一年來無請(qǐng)假、曠課,。認(rèn)真履行教師 職責(zé),。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。全心全意搞好教學(xué),，,，言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名文科教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

雖然不是班主任,，自己能夠協(xié)助配合班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，愛生如子，在每天的工作中自己不斷的總結(jié)經(jīng)念教訓(xùn),，提高自己的工作能力,。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，探討教學(xué)方法,。由于自己的精力有限沒有能把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這是我最大的遺憾,，失去了一次次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，對(duì)教學(xué)的再思考，和對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。在以后的工作中,，我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三

讀是語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)好學(xué)生的朗讀訓(xùn)練和提高他們的朗讀技巧,，有利于發(fā)展其語言,，促進(jìn)表達(dá)能力的提高,，并且可以幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，受到品德和審美教育?，F(xiàn)就小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行朗讀訓(xùn)練淺談自己的幾點(diǎn)看法,。

一、通讀課文,，了解大意

教師在進(jìn)行新課前,，一般對(duì)課文題目進(jìn)行分析，或者介紹本文作者,，時(shí)代背景等,，有的還播放錄音，提出與課文內(nèi)容有關(guān)的使學(xué)生感興趣的問題,，以提高學(xué)生對(duì)新課學(xué)習(xí)的積極性,。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通讀課文,。

通讀課文可以使學(xué)生有一個(gè)初步的感知,，了解課文的大概內(nèi)容。一般情況下,，教師在通讀課文前,，事先設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題去通讀,，這有利于幫助學(xué)生讀懂課文,。

二、嘗試?yán)首x,，理解課文

語文教學(xué)中,，教師必須注意講解和朗讀，老師讀和學(xué)生讀,，讀句和讀段的有機(jī)結(jié)合,，要注意指導(dǎo)學(xué)生研究朗讀的規(guī)律，并強(qiáng)調(diào)基本要求:不錯(cuò),、不添,、不丟字、不減,、不重復(fù),。對(duì)高年級(jí)學(xué)生要求他們?cè)诶首x的過程中，不應(yīng)當(dāng)看一個(gè)字讀一個(gè)字,，而是應(yīng)當(dāng)看一句話,，通過瞬時(shí)的記憶或思維，讀這句話，做到眼先到,，腦思考,，口讀好。在學(xué)生理解了解課文內(nèi)容,，對(duì)文字的運(yùn)用,、內(nèi)容的描述、感情的表達(dá)有了一定的認(rèn)識(shí)之后,，再要求學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀訓(xùn)練,。

三、咀嚼課文,，細(xì)品佳句

在學(xué)生學(xué)習(xí)了課文后,，為了使學(xué)生更加深刻地領(lǐng)悟中心，學(xué)習(xí)遣詞造句,，表情達(dá)意的方法,，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞句、段尤其是膾炙人口的佳句進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀與欣賞,。教師可以提出:這句話應(yīng)該怎樣讀?為什么這樣讀?反復(fù)試讀,、體會(huì)感情。這是培養(yǎng)學(xué)生審美感的途徑,。

四,、反復(fù)朗讀，激情增趣

對(duì)于文質(zhì)兼美的文章,，教師應(yīng)要求學(xué)生反復(fù)朗讀，把作者的情感美滿地讀出來,。小學(xué)語文教材所選用的很多文章,，詞藻優(yōu)美，內(nèi)容豐富,，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)讀,，讀中體會(huì)、讀中領(lǐng)悟,、讀中升華,。如《黃果樹瀑布》一文僅用了300多字，就描繪出了黃果樹瀑布景觀的壯美,。讀了這篇課文,，我們仿佛到了祖國(guó)南部貴州省的大山里，在黃果樹風(fēng)景區(qū)里徜徉,，流連其間,，為大自然的雄奇與優(yōu)美而心動(dòng)神搖。越讀這篇課文，越讓人感到黃果樹瀑布真是一部大自然的杰作﹗越讀這篇課文,，越讓人感到文中詞句運(yùn)用恰當(dāng),，生動(dòng)逼真，使人感到美的享受,。

五,、示范朗讀，注重語感

小學(xué)生的知識(shí)面較窄,，特別是山區(qū)的學(xué)生,，由于地方方言和客觀條件的影響，想把課文朗讀好是有困難的,，但也不是沒有辦法,，因?yàn)樾W(xué)生的語言模仿能力都很強(qiáng)。因此只要教師在朗讀教學(xué)中注重語感,，做好范讀和指導(dǎo),。教師在范瀆和指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，都應(yīng)把握課文的體裁和背景,、語句特點(diǎn),，重視朗讀的感情色彩，注意朗讀語句時(shí)哪些字應(yīng)該讀重,，哪些應(yīng)該讀輕,，哪里該停頓，哪里該延長(zhǎng),。做到朗讀時(shí)句句讀得抑揚(yáng)頓挫,，或是振振有力。

總之,，朗讀在語文教學(xué)中非常重要,，我們語文教師應(yīng)該刻苦自研，多方取經(jīng),，給學(xué)生上好每一堂朗讀訓(xùn)練課,。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四

1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),。只有學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的分析,、思考,，才能體會(huì)和理解所學(xué)的地理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力,。在本學(xué)期的教學(xué)中我盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

同時(shí)我還重視學(xué)生的心理特征研究,，了解他們的知識(shí)、能力水平,，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,。并注意因材施教，對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求,，對(duì)學(xué)困生,，針對(duì)他們的具體情況給予耐心的幫助，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)基本知識(shí),，如地理名稱,、概念、事實(shí),、原理等,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)優(yōu)生,，采取研究性學(xué)習(xí)等方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能,、方法策略的形成,，即地理知識(shí)

產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果,。

2,、在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識(shí)才是最重要的,，因此教學(xué)中要注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是，知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程,，不可要求其過高過急,。

3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布,，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

4,、應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。在討論中,，教師要做必要的講解,。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí),，獨(dú)立思考,，自己提出解決問題的辦法，

并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷,。

5、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上,。

當(dāng)然，在教學(xué)中,，也存在著不足之處,，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來,，總覺得原來會(huì)的還會(huì),，不會(huì)的還不會(huì)。另外,，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,，努力做到：

1、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，爭(zhēng)取在新的一年,，取得好成績(jī)。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五

這是一篇童話故事,，是童話之父安徒生的作品,。我從小就喜歡讀他的作品。于是我很用心地設(shè)計(jì)這篇童話故事,，并分三課時(shí)把此課授完,。授完此課，我陷入了深深的沉思之中,。反思此課有以下幾個(gè)板塊值得稱道,。

要想讓學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)童話故事里,，我利用現(xiàn)有的資源——黑板,，用鮮艷的畫筆畫出了美麗的圖畫，創(chuàng)設(shè)出了丑小鴨出生的地方以及他的兄弟姐妹的圖片,。之后又出示丑小鴨的圖片,，我的設(shè)計(jì)意圖是：這么美的地方、這么美的小鴨,，更襯托出丑小鴨的“丑”。丑小鴨的丑一下子映就在了孩子們的頭腦中,，也為后面的學(xué)習(xí)埋下了伏筆,。

當(dāng)我把丑小鴨的圖片和天鵝的圖片放在一齊的,，問學(xué)生：“丑小鴨之后就變成了這樣的天鵝，難以置信吧”學(xué)生們也說是的,。我又說;“是呀,，就連他自己也不相信這會(huì)是真的，那么書中的哪句話寫出了丑小鴨的疑惑”學(xué)生們一下子就找到了那句話：這難道是我自己的影子嗎反復(fù)讓學(xué)生品讀,，品味這句話,，品味出丑小鴨的心理活動(dòng)。

“當(dāng)我們和丑小鴨正沉醉在他變成天鵝后的喜悅中,，當(dāng)我們發(fā)出“這真是一只美麗的天鵝呀!”這樣嘖嘖的贊嘆聲時(shí),，有誰會(huì)想到他以前受過的苦難，他以前受到的屈辱,，是那樣的令人心碎,。讓我們?cè)倩氐焦适轮校纯此际艿搅四男┛嚯y和屈辱,?！碑?dāng)我引出這樣的話語之后，孩子們一下子就進(jìn)入到情境之中,。然后投入地閱讀起來,。丑小鴨受欺辱的部分，也是本課最精彩的部分,。我放在了第二課時(shí)學(xué)習(xí),，這一部分的學(xué)習(xí)，我們基本上是在讀中悟,，在悟中讀,，讀與悟有機(jī)地結(jié)合。孩子們被故事情節(jié)感動(dòng)著,，被丑小鴨的命運(yùn)牽著心,，我被孩子們感動(dòng)著，這節(jié)課處處有情,，處處生情,。我想這就是童話故事的魅力，這就是安徒生的魅力,。

故事講到這兒,，課上到這兒，也許能夠結(jié)束了,。我話鋒一轉(zhuǎn),，說：“讓我們來認(rèn)識(shí)一下寫出如此感人故事的作者——童話之父安徒生吧，其實(shí)丑小鴨的命運(yùn)就是他的命運(yùn),，就是他真實(shí)的寫照.”于是我向?qū)W生介紹了安徒生的生平,，并把他真實(shí)的故事和丑小鴨相對(duì)照,，讓學(xué)生感悟的更深。也由衷地從心底里贊嘆這位童話之父,，以此激起學(xué)生們閱讀的興趣,。最后我又說;“安徒生的童話故事還有很多，課后我們?cè)偃ラ喿x他的其他作品,，看看還有哪些故事更精彩更感人,。”

學(xué)到這兒,，也該結(jié)束了,，我之所以很用心地設(shè)計(jì)此課，很用心地反思此課,，是因?yàn)槲矣X得我們的孩子太需要被感動(dòng),，我們的孩子太需要閱讀，太需要悅讀了,。

讓我們和孩子一齊愛上閱讀,，讓悅讀成為一種習(xí)慣吧!

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間總是匆匆面過。隨著xx的來臨,，xx月又接近了尾聲,。在忙忙碌碌這中讓我感到充實(shí)和快樂。在尋找不足之時(shí)也能讓自己有所收獲,，現(xiàn)將x月份教學(xué)工作總結(jié)如下,，敬請(qǐng)各位提出寶貴意見。

1,、調(diào)查了教師的需求,，在此基礎(chǔ)上制訂我校本學(xué)期的《校本研修工作推進(jìn)表》。

2,、開展了提高教師教學(xué)基本功水平的校本培訓(xùn)：《如何說課》,、《如何制作課件》、《現(xiàn)代教育理論》;進(jìn)行了我校的青年教師教學(xué)基本功大賽,，由于嚴(yán)格組織,、培訓(xùn)到位，我校參加區(qū)決賽的選手都取得了突出的成績(jī),。

3,、開展了提高教師人文素養(yǎng)的校本培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，大家意識(shí)到了教師自主發(fā)展的重要,。在傳承“勤懇務(wù)實(shí)”學(xué)校精神的同時(shí),，更加注重自我修煉，從而遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠,，改變工作方式,，提高工作效能,，在成就學(xué)生的同時(shí)成就自我。通過培訓(xùn),，我校教師自我充電、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)大大提高中學(xué)教學(xué)工作月工作總結(jié)中學(xué)教學(xué)工作月工作總結(jié),。積極參加名師工作室的選拔,。老師們都覺得結(jié)果只是一個(gè)部分，大多數(shù)教師都是把認(rèn)真準(zhǔn)備答辯的過程當(dāng)做一次很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。我校名師工作室成員從一名增加到三名,。

1、做好班主任工作計(jì)劃,，制定希望生名單,，與初三老師達(dá)成目標(biāo)上的共識(shí)，目標(biāo)到人,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)分工明確，關(guān)注教研組集體備課,，加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí),，關(guān)注近三年的中考題，優(yōu)化課堂教學(xué),，集體出卷,，分層次練習(xí)，做到以學(xué)定教;跟蹤問題學(xué)科,、問題班級(jí),、問題學(xué)生課堂，關(guān)注希望生的課堂反饋,。

3,、加強(qiáng)檢查反饋，反饋到組,、到人,。例如：作業(yè)批改、學(xué)生課堂表現(xiàn),、小考反饋的及時(shí)性等,。

4、加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的信息交流,，確保信息通暢(區(qū)要求,、考試說明等)。

5,、落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃到天,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)修正。

6,、講求課堂有效性,，開展預(yù)案、學(xué)案,、教案的整合,，做到課堂無死角，學(xué)生精神狀態(tài)飽滿,。

7,、加強(qiáng)教學(xué)跟蹤分析指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，制訂好教學(xué)工作計(jì)劃,，并做好教學(xué)工作總結(jié),。

8,、準(zhǔn)備各項(xiàng)加試工作,。

開學(xué)初,，初三年級(jí)針對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)召開了全年級(jí)的試卷分析會(huì),，通過這次分析會(huì)全體教師在思想上達(dá)成共識(shí)――依據(jù)學(xué)情目標(biāo)到人,、計(jì)劃引領(lǐng)促個(gè)體和整體共同提高,，有效備課,、同伴互助促有效課堂,。每位教師針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)和本班學(xué)情確定了優(yōu)秀,、及格希望生的名單和跟進(jìn)措施，努力做到心中有學(xué)生,、措施依學(xué)生,。在隨后的課堂上，大多數(shù)教師都努力做到紅筆不離手,，目標(biāo)生不離口,。初三教師中出現(xiàn)了越來越濃的研究氣氛、互助氣氛,。每天一節(jié)的組內(nèi)研討課大家都認(rèn)真參加,，在研討中對(duì)如何組卷、如何精講多練有了更多的共識(shí),。

為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,，我們召開了“初三百日誓師大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)”。

xx月我們進(jìn)行了兩次學(xué)生作業(yè)檢查,，檢查中我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能做到及時(shí)批改,，及時(shí)反饋，學(xué)生的用紅筆改正的習(xí)慣在各科教師的共同培養(yǎng)下正逐漸養(yǎng)成并得以鞏固。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期以來,，每天都是在忙碌中渡過的,。認(rèn)真貫徹落實(shí)先學(xué)后教的洋思教學(xué)，力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí),，有效,，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進(jìn)步,。主要有以下幾點(diǎn)：

1。認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材,，備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，因材施教,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的各種能力，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

2。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

4,。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題,，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在抓學(xué)生常規(guī)方面,，我是高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，盡可能地把工作做細(xì),、做實(shí),、做活,。

另外，個(gè)人進(jìn)一步發(fā)展學(xué)習(xí),。積極學(xué)習(xí)教育學(xué),，心理學(xué)，以及時(shí)政大事,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念,，充實(shí)提高自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育工作,。

今后的努力方向：

1、利用各種方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的興趣

2,、課后找后進(jìn)生談心，幫助他們樹立信心,，并找出癥結(jié),，幫助解決問題。

3,、課堂上做到精講精練，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，加強(qiáng)課堂時(shí)間控制和時(shí)間利用有效性,。

教育工作是項(xiàng)常做常新，永無止境的工作,，作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，研究和解決教育和管理工作中的新情況,，新問題。掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,。我們的教育工作會(huì)更上一層樓。

幼兒園大班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)吳江區(qū)教育局文件精神,，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,，以“樂群”、“善思”,、“能創(chuàng)”為六字核心素養(yǎng),，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,，積極實(shí)踐課程改革,，全面深化素質(zhì)教育，以為教師,、學(xué)生服務(wù),，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，穩(wěn)步提升教學(xué)管理整體效益，大踏步于和合教育的征程上?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)制度的建設(shè),，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

1,、嚴(yán)擬學(xué)科計(jì)劃,，確保有序進(jìn)行

嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后,，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂,，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計(jì)劃性、可行性,，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo),、有方案、有規(guī)劃,、有管理,。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性,，保證目標(biāo)明確,，計(jì)劃合理，管理到位,。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

2,、提升課堂質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

我校把教改的突破口放在課堂教學(xué)上，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué),，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，向課堂40分鐘要質(zhì)量，不搞重復(fù)訓(xùn)練,、課后補(bǔ)習(xí)班等,，損害學(xué)生身心健康的手段，來單純地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。實(shí)現(xiàn)向以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為教學(xué)目標(biāo)的合作,、探究式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。同時(shí),，通過組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教師課堂組織和駕馭能力,，避免課堂教學(xué)的“隨意放任”,。

教導(dǎo)處還開展了巡課工作，每天安排行政對(duì)課表執(zhí)行情況進(jìn)行隨機(jī)巡查,，確保各位教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按課表上課，從一學(xué)期的巡查情況看,，我校教師按課表上課的意識(shí)非常強(qiáng),，都能按課表上好每一節(jié)課，也發(fā)現(xiàn)了一些課堂常規(guī)執(zhí)行不規(guī)范的現(xiàn)象,，與老師進(jìn)行反饋，并督促整改,。

3,、抓實(shí)常規(guī)檢查，提升教學(xué)水平

在教學(xué)工作中,，實(shí)行量化管理,，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù),。通過考核,，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，大大地提高了教師的工作積極性,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教務(wù)處采取“月查”與“調(diào)研”相結(jié)合的方法,，對(duì)各授課教師的教學(xué)計(jì)劃,、備課,、作業(yè)批改及輔導(dǎo)、教學(xué)效果等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查與評(píng)估,，肯定成績(jī),，指出缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見,，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高,。

1、繼續(xù)推行校本課程建設(shè)

本學(xué)期我們?cè)诔掷m(xù)做好已有課程實(shí)施的同時(shí),，繼續(xù)推行《我會(huì)珠心算》《快樂英語》《尚“he”》（試用）等課程,，扎實(shí)展開六校區(qū)的年級(jí)國(guó)學(xué)社團(tuán)，在校節(jié),、社團(tuán),、項(xiàng)目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類教材的建設(shè)與展評(píng)，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂,、獲得成長(zhǎng)發(fā)展,，助長(zhǎng)教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力，從而漸進(jìn)“和合不同,、因合致成”的辦學(xué)愿景,。為了使校本課程開發(fā)有的放矢，我校加強(qiáng)對(duì)教師的校本培訓(xùn),，內(nèi)容重點(diǎn)在三個(gè)方面：一是對(duì)教師進(jìn)行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn),，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程常識(shí),、課程探究,、教與學(xué)等基本理論，為課程開發(fā)提供理論依據(jù),；安排教師進(jìn)行各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與測(cè)試,。二是對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，不斷拓寬其知識(shí)面,，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為課程的開發(fā)提供知識(shí)和智力上的支持。三是對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),，加深教師對(duì)課程的理解程度和運(yùn)用能力,，掌握校本課程開發(fā)所需的知識(shí)。校本課程的實(shí)施更注重在總結(jié)中提升,，在動(dòng)態(tài)中完善,。

2,、加強(qiáng)落實(shí)“tong趣”社團(tuán)活動(dòng)

“tong趣”校級(jí)學(xué)生社團(tuán)中的數(shù)學(xué)特色類、體育競(jìng)技類,、舞蹈,、合唱隊(duì)、小魯班,、“金鑰匙”科技,、“電子技師”社團(tuán)、絲語文學(xué)社,、“雅韻”集郵,、植蓮社、機(jī)器人等校級(jí)社團(tuán),，各社團(tuán)輔導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)教案,，認(rèn)真組織社團(tuán)活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。使各類社團(tuán)活動(dòng)切實(shí)由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變,，在參訓(xùn)率、時(shí)效型上下功夫,?！半娮蛹紟煛鄙鐖F(tuán)在吳江區(qū)電子百拼比賽中16人次獲獎(jiǎng)，其中4人獲一等獎(jiǎng),，6人二等獎(jiǎng),；合唱隊(duì)獲吳江區(qū)合唱比賽一等獎(jiǎng)，即將晉級(jí)蘇州市比賽,；校門球隊(duì)獲吳江區(qū)第xx屆少兒門球賽冠軍,；機(jī)器人社團(tuán)在20xx年蘇州市青少年機(jī)器人聯(lián)賽中2人獲一等獎(jiǎng)，5人二等獎(jiǎng),。

同時(shí),，我們繼續(xù)開發(fā)年級(jí)、班級(jí)“tong趣”學(xué)生社團(tuán),，在目瀾、升明校區(qū)開展詩與畫社團(tuán),、趣味兒歌社團(tuán),、口語交際社團(tuán)、美文欣賞社團(tuán),、快樂閱讀社團(tuán),、數(shù)字油畫社團(tuán)、童謠社,、reading社團(tuán)等活動(dòng),。

3,、繼續(xù)深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制

加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究,、通過完善制度來提高教學(xué)有效性,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋的.研究，提高質(zhì)量反饋的有效性,。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后,，我們要求教師及教研組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)，實(shí)行任課教師,、年級(jí)部,、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級(jí)匯總制，從不同層面,、不同角度分析我們的教學(xué)行為,，改進(jìn)我們的教學(xué)手段，并召開了全校質(zhì)量分析會(huì),，引領(lǐng)老師們及時(shí)了解到各科存在的問題,，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識(shí),。

以新課程改革為重點(diǎn),，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力,，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵,。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低,，因此,，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師所占比例較大,，實(shí)行崗位練兵,，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn),。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材，更新知識(shí),，借鑒新教法,，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法,。鼓勵(lì)青年教師通過函授,、自考等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。每月教研組組織理論學(xué)習(xí),，理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。并經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)實(shí)錄觀摩活動(dòng),，以提高教師的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，并采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐,。

3,、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)行了一系列的課程培訓(xùn)和教師教育技術(shù)培訓(xùn)，并分批組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，組織骨干教師參加上級(jí)組織的集中培訓(xùn),。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近70次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，400多人次參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng),。

4,、加大骨干教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導(dǎo)工作,，使“結(jié)拜名師”活動(dòng)成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng),、成熟的最佳促進(jìn)者,。本學(xué)期,，我校以骨干教師為主體的廣大教師,，共發(fā)表市級(jí)以上雜志論文100余篇；教師論文參評(píng)獲獎(jiǎng)60余人次,；20位老師在各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)中開設(shè)公開課,。

回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī),，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處,，例如：如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問題；如何促進(jìn)學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問題,；如何調(diào)動(dòng)教師的提高自身教學(xué)素養(yǎng)問題,；如何提高學(xué)生自學(xué)能力問題；如何實(shí)施高效課堂教學(xué)問題等,，還有待我們繼續(xù)去努力,、去摸索、去尋求良策,，在新的學(xué)期,，我們一定在上級(jí)教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，理清思路,、開拓創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖志,、勤奮工作,、再創(chuàng)輝煌。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展，現(xiàn)已圓滿地完成了本冊(cè)教學(xué)任務(wù),。

二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平雖處于初級(jí)階段,，但基本形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn),，學(xué)生有意注意力占主要地位,，以形象思維為主。從整體上看,，學(xué)生都比較活躍,，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀(jì)律并不難,，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動(dòng),。但有個(gè)別的學(xué)生上課不注意聽講，我行我素,。

本學(xué)期,，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認(rèn)真閱讀教材、教參,，了解教材的編排體系,，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn),，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。

第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí),，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題,，通過一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著,。

第三,、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了兩套教輔資料,，精選練習(xí),，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析,，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到有的放矢,。

（一）存在的問題

1、雖然對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo),，但由于本人家離學(xué)校較遠(yuǎn)又是走教,，給學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間少,，成效不是特別明顯,。

2、個(gè)別學(xué)生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展,。

3,、由于學(xué)困生較多，優(yōu)秀學(xué)生的拔高訓(xùn)練較少,。

（二）改進(jìn)措施

1,、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣,、答題習(xí)慣,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師少說生多說多做,。

4、堅(jiān)持“扶好優(yōu)秀生,，抓好中等生,，拯救后進(jìn)生”的輔導(dǎo)思想原則。

5,、多設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),。

1、圓滿完成了開學(xué)初所制定的教學(xué)目標(biāo),。

2,、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有所提高。

3,、學(xué)生的成績(jī)較以前也有不同程度的提高,。

由于本人本學(xué)期剛到這所學(xué)校任教對(duì)該校教學(xué)環(huán)境以及學(xué)生的學(xué)習(xí)背景家庭背景都不熟悉，所以對(duì)學(xué)生教育教學(xué)工作存在不足之處,，一切還在探索當(dāng)中,。走進(jìn)20xx年的時(shí)間隧道，我們不必為自己的成績(jī)而喜悅,，也不必為自己的失敗而懊惱,，因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)，是日積月累,，厚積薄發(fā),。展望未來，爭(zhēng)取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺(tái)階,。我們要思考的是學(xué)生的受益終生,。就讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)努力吧！

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。首先談?wù)劚緦W(xué)期我具體做了哪些工作吧,、我主要擔(dān)任四,、五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作,，還負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的工作,。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教,，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，而且,，我教了兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言,，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。

平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

xx年2月

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本年度自己擔(dān)任教導(dǎo)干事工作,，為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為下期工作做好充分準(zhǔn)備，總結(jié)一年來的思想工作情況,。

一,、政治思想方面，本人自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律,，時(shí)時(shí)處處以人民教師的形象和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》履行教師的職責(zé),，工作中任勞任怨,，不怕苦，不畏難,，凡事以校整體工作的大局為重,，團(tuán)結(jié)同事，與他人協(xié)作配合,。積極參與教研活動(dòng),，為教育教學(xué)，為課改創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、具體工作情況如下：

1、開學(xué)初的具體工作如下：

①分發(fā)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程表（實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)程表）給每位代課教師,；分發(fā)報(bào)名冊(cè)給每位班主任。

②收全校工作計(jì)劃（各教研組及個(gè)人）及進(jìn)程表（實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)程表）及報(bào)名冊(cè)并裝訂成冊(cè),，存檔備查。

③打印時(shí)間表,，高一,、初一學(xué)籍冊(cè),；并存檔

④每學(xué)期向各教研組發(fā)、收表格,、記錄等：

2,、編排全校總課程表,，并抄送至班主任及任課教師,，另外打印出幾份給校領(lǐng)導(dǎo)。

此項(xiàng)工作是讓我花費(fèi)心思最多的,，考慮到有些教師家庭有特殊情況和具體的學(xué)科特點(diǎn),，盡量調(diào)整至每人滿意，那是不可能的,，但讓多數(shù)人可心,，我亦安心了。

3,、負(fù)責(zé)每學(xué)期的期中期末考務(wù)工作：

期中,、末考試前向班主任核實(shí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)、教室桌椅數(shù),，以此為依據(jù),，根據(jù)上次統(tǒng)考年組學(xué)生成績(jī)名次，安排考場(chǎng)考號(hào),，然后按班序打印一份給班主任,，再以考場(chǎng)為序給監(jiān)考教師。 ① 做好考前準(zhǔn)備工作：

《班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》（發(fā)給班主任）

《考試成績(jī)計(jì)表》（各科填報(bào)各班分?jǐn)?shù)段,、三率）

督促檢查各班教室考場(chǎng)標(biāo)示紙是否貼好,。考號(hào)是否寫在黑板上,，課桌是否掉過來（書桌堂朝前放）……,。

統(tǒng)計(jì)參考學(xué)生人數(shù)，到教育局或印刷廠取試卷,，按考場(chǎng)分各科各年級(jí)卷子,。

② 考試進(jìn)行中擔(dān)任考務(wù)工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)考教師是否到位,，試卷裝訂是否有誤,，處理一些考試中的突發(fā)事件。

③ 考試過后統(tǒng)計(jì)各年級(jí)三率（優(yōu)秀率,、及格率,、差生率）總分、平均分等。并打印成冊(cè)分發(fā)給教師和領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)有關(guān)部門,。

4,、期末教學(xué)工作收尾工作：

收回期初發(fā)的各種表格、教研工作總結(jié),、教師工作總結(jié)等并裝訂成冊(cè),，歸檔備查。

5,、日常教學(xué)管理：

協(xié)助教導(dǎo)主任做好各教研組的教研會(huì)的出勤情況,，檢查登記等工作。

6.協(xié)助教導(dǎo)主任做好其他工作,。

如國(guó)家貧困生救助金的發(fā)放名冊(cè)的打印,，上報(bào)材料的打印、上報(bào)等工作,。

7,、負(fù)責(zé)初中部學(xué)生學(xué)籍，檔案管理工作,。

以上是本年度的個(gè)人思想工作總結(jié),，不盡全面，雖取得一定成績(jī),，但與校長(zhǎng),、主任等領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和指導(dǎo)有直接的關(guān)系，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),，感謝同事們對(duì)我工作的大力支持和密切配合,。今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，為黨的教育事業(yè)再做貢獻(xiàn),。

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十二

光陰荏苒,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,，緊緊圍繞“一個(gè)中心，二個(gè)出發(fā)點(diǎn),，以常規(guī)提質(zhì)量,，以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù)，精,、細(xì),、實(shí)、的做好每一件事情。為真正實(shí)現(xiàn)“讓師生自信,、讓家長(zhǎng)滿意,、讓社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著，為更好的開展今后的工作,，我們認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

以打造“自信校園”為中心。

以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn),。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量

常規(guī)管理進(jìn)一步精細(xì)化,，做到以檢查促規(guī)范,，以規(guī)范促質(zhì)量的目的。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細(xì)化邁進(jìn),。教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化,、精致化、精品化,，堅(jiān)持實(shí)行“四個(gè)一”工程：即一月一檢查,、一檢測(cè)、一總結(jié),、一反饋,。做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的,。

開學(xué)上課前,，我校對(duì)全校教師的開學(xué)第一周的教案、教學(xué)計(jì)劃,、假期讀書筆記進(jìn)行檢查并及時(shí)將檢查情況通過校qq群反饋給大家,。三月份我們對(duì)教案進(jìn)行了抽查并進(jìn)行“面對(duì)面”反饋，及時(shí)指出教案中存在的問題或不足,，并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求,。四月份我們進(jìn)行了全校的作業(yè)進(jìn)行集中檢查和語數(shù)英的單項(xiàng)檢測(cè)、五月份我們對(duì)全校教師的教進(jìn)行集中檢查,。并將在教學(xué)工作階段總結(jié)大會(huì)上進(jìn)行了集中反饋,。六月份我將再次對(duì)全校教師的教案、作業(yè),、聽課記錄進(jìn)行集中檢查并進(jìn)行量化考核,。

本學(xué)期三項(xiàng)新的教學(xué)常規(guī)被落實(shí)，一是三-五年級(jí)每天早晨進(jìn)行10分鐘英語晨讀,，由各班班主任老師和英教配合進(jìn)行落實(shí),，年級(jí)組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查落實(shí)情況。一學(xué)期下來孩子讀的響亮了、流利了,、自信了,。二是每天下午上課前進(jìn)行15分鐘寫字練習(xí)，全部由我校的語文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí),，一學(xué)期下來無論是作業(yè)檢查,，還是單項(xiàng)測(cè)查，老師們發(fā)現(xiàn)孩子們的字寫認(rèn)真了,、規(guī)范了,、進(jìn)步了；三是校領(lǐng)導(dǎo)承包年級(jí)組學(xué)科組制度,，校領(lǐng)導(dǎo)聽聯(lián)系年級(jí)的推門課已成為常態(tài),，從開學(xué)第一天到放假前一天不間斷的在進(jìn)行、聽課面評(píng)指導(dǎo),，順便檢查聽課教師的教案以及了解平時(shí)教育教學(xué)的情況做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改,。

今后，我校將繼續(xù)實(shí)施英語10分鐘晨讀和下午15分鐘的寫字練習(xí),，在實(shí)施中要及時(shí)進(jìn)行檢查,，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，逐步提升我校的英語質(zhì)量和書寫水平,。

在平時(shí)的教學(xué)中我們定期不定期的對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,、從侯課、上課,、課間情況,、和規(guī)范辦學(xué)行為等常規(guī)進(jìn)行隨時(shí)檢查隨時(shí)督促。

教學(xué)常規(guī)檢查已成為十一小人的一種習(xí)慣,。做到以檢查促規(guī)范,，以規(guī)范促提升。通過一次次的檢查,，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的提高，為高效課堂奠定了基礎(chǔ),。為自信校園建設(shè)和品牌學(xué)校的打造起到了積極的推動(dòng)作用,。

（二）落實(shí)有效教研,，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)

教研與培訓(xùn)有機(jī)整合，做到了以研促訓(xùn),、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的,。我校實(shí)施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略,，在“關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)步和關(guān)注每個(gè)教師的成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念的的指引下,，僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)。開展我校的教科研工作,。

1,、我校實(shí)施一月一主題教研的新式開展教研工作，我們二月份以解讀各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》和教材分析為主線開展教研活動(dòng),，結(jié)合我校第七屆校級(jí)青功賽進(jìn)行了推進(jìn)課題研究暨打造高效課堂的研討活動(dòng),。三月份數(shù)學(xué)學(xué)科以“自主學(xué)習(xí)與高效課堂的研究”；四月份語文學(xué)科閱讀教學(xué)研究開展主題教研活動(dòng),、英語學(xué)科以研究畢業(yè)年級(jí)學(xué)為主題開展教研活動(dòng),，語數(shù)英分學(xué)科進(jìn)行了“學(xué)本式卓越課堂的研究與培訓(xùn)”。五月份語文學(xué)科我校分別邀請(qǐng)教研中心曹龍主任,、弓曉俊主任,、李加楊老師進(jìn)校就六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)；數(shù)學(xué)學(xué)科我校邀請(qǐng)教研中心王俊琴老師進(jìn)校就六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo),；數(shù)學(xué)學(xué)科教科室攜手三年級(jí)組進(jìn)行了“課前預(yù)習(xí)與新課的有效結(jié)合”課例研討,；英語學(xué)科我校與杭錦旗教研室和杭錦旗部分小學(xué)開展了題為“同課異構(gòu)聚焦課堂育核心素養(yǎng)”的跨地區(qū)教研活動(dòng)，達(dá)到了聯(lián)動(dòng)促教,，切磋助學(xué)的目的,；六月份語文學(xué)科我校邀請(qǐng)教研中心李志榮主任開展了“如何進(jìn)行一年級(jí)書寫教學(xué)”；數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了“良好習(xí)慣的培養(yǎng)與有效的體驗(yàn)式教學(xué)”為主題的教研活動(dòng),。

一月一主題的教研活動(dòng),，真正做到教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的目的,，就這樣我們邊研究邊培訓(xùn),，一路走來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的老師變得愛上了研究,、我們的孩子愛上了提問,。我們的課堂真在由有效課堂向高效課堂邁進(jìn)。

2,、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升

（1）加大校本培訓(xùn)力度

我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式，重新定位校本培訓(xùn),。我們旨在解決教師最需求的問題,。在開學(xué)初，教科室通過問卷調(diào)查,，使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實(shí)際問題上,，變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,，堅(jiān)持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對(duì)新教師、班主任等分類培訓(xùn),，提高培訓(xùn)的針對(duì)性,、實(shí)效性和可操作性。

本學(xué)期我校在教材分析會(huì)分學(xué)科解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》,，語文學(xué)科進(jìn)行閱讀教學(xué)培訓(xùn)六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)培訓(xùn),、閱讀理解、習(xí)作等專項(xiàng)培訓(xùn),；數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合區(qū)級(jí)課堂“新課程下的有效教學(xué)設(shè)計(jì)”分別進(jìn)行了五年級(jí)的解決問題,、二年級(jí)的預(yù)習(xí)與新課的有效結(jié)合的主題培訓(xùn)與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合互相促進(jìn)。

（2）加大外出培訓(xùn)力度

根據(jù)我校實(shí)際情況有針對(duì)性進(jìn)行外出培訓(xùn),。本學(xué)期我們派黃瑞林,、李曉敏等7位老師在萬佳小學(xué)參加“全國(guó)數(shù)學(xué)名師新課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”，派谷曉慶,、劉艷榮等9位老師在東勝區(qū)第五小學(xué)舉行的“語文名師新課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”,，派閆利去康巴什參加“英語名師新課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”，派張麗麗,、菅軍智等四位老師赴重慶跟崗學(xué)習(xí)生本課堂,，派王凱慧、谷紹嫻兩位老師赴海門參加20xx年新教育開放周活動(dòng),，派白潔副校長(zhǎng)赴北京參加鄂爾多斯市教育局舉辦的全市第二期隨班就讀師資專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，派邊樂老師赴湖北武漢參加合唱培訓(xùn)，派張寧老師赴西安參加美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,。

我們要求每一個(gè)外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得,，回來后對(duì)校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行再培訓(xùn),，達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射效果，從而提高師資隊(duì)伍的整體水平,，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本,，提高培訓(xùn)效率。

（3）骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)

本學(xué)期我校安排骨干教師示范課,、青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課,、整本書閱讀研究課、畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)研究課,、集體備課展示課,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等共60多節(jié)。在骨干教師的示范引領(lǐng)下我校的青年教師成長(zhǎng)較快,。本學(xué)期我校繼續(xù)舉辦校園第七屆青年教師基本功大賽,，給青年教師提供展示自己的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我們的“按計(jì)劃梯度培養(yǎng),，全面成長(zhǎng)”的計(jì)劃,。力爭(zhēng)讓青年教師達(dá)到一年起步、三年上路,、五年成熟,、七到十年形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

我校還建立新教師成長(zhǎng)專檔,，隨時(shí)記錄新教師的點(diǎn)滴進(jìn)步,，并進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)和跟蹤指導(dǎo)，從教案書寫,、作業(yè)設(shè)計(jì),、學(xué)生管理等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。促使我校青年迅速成長(zhǎng)為我校的骨干,。上學(xué)期還舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步。

（4）專業(yè)書寫促教師素質(zhì)提升

為了提高教師專業(yè)素質(zhì),，我校進(jìn)行月專業(yè)書寫,，三月份撰寫教學(xué)反思、四月份書寫教學(xué)案例,、五月份交流讀書心得,、六月份撰寫教育教學(xué)小論文。以寫促思,、以寫促教,，在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺(tái),，共同學(xué)習(xí)共同提高,。

（三）繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)與新教育研究

書香浸潤(rùn)師生心靈，讀書滋養(yǎng)師生生命,。為了十一小的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，學(xué)校給老師們推薦一些假期閱讀的專業(yè)書目，然后開學(xué)進(jìn)行好書推薦活動(dòng),，還利用雙周一下午的辦公時(shí)間安排老師們進(jìn)行好書閱讀,，這樣加快老師們互相借書讀的腳步。學(xué)校還定期進(jìn)行《誰拿走了孩子的幸?！返墓沧x書的交流?，F(xiàn)在，慢慢發(fā)現(xiàn)通過一次次聯(lián)系自己實(shí)際工作經(jīng)歷的讀書交流活動(dòng),，可以更新老師們的教育教學(xué)理念,，比我們對(duì)老師的說教和理論培訓(xùn)要管用的多,。所以，閆校長(zhǎng)不惜一切代價(jià),，每年都要夠一兩萬元的書供老師們讀,，一直的堅(jiān)持讓老師讀書的自主性被調(diào)動(dòng)起來了。

本學(xué)期我校還舉辦了首屆《朗讀者》活動(dòng),。靜心傾聽他人的故事,，感受富有情感的文字，和一本本未曾謀面的好書相遇,。希望掀起十一小人更大的閱讀浪潮,。

學(xué)校還通過整本書閱讀倡導(dǎo)老師們和孩子共讀，這樣既促進(jìn)學(xué)生閱讀,，又促進(jìn)教師的閱讀,，可以實(shí)現(xiàn)雙贏。

為有效推進(jìn)我校班級(jí)整本書活動(dòng),，我校于3月23日舉行了五年級(jí)整本書閱讀研討活動(dòng),，有張璐、楊智君,、李麗萍講了《小王子》導(dǎo)讀,、推進(jìn)、主題探討課,，課后及時(shí)進(jìn)行交流和研討,。為更深入研究整本書閱讀教學(xué)，我校在5月4日誠(chéng)邀教研中心弓曉俊主任到校指導(dǎo),，我校四年級(jí)組劉艷榮,、杜瑞英和焦蓉霞老師分別呈現(xiàn)了《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀、推進(jìn)和主題探討3節(jié)課例,，弓主任肯定了我們共讀中有效做法的同時(shí)指出了存在的問題,，并詳細(xì)向大家介紹導(dǎo)讀、推進(jìn)和主題探討應(yīng)該如何把握,，再次為校整本書共讀指明方向,。

本學(xué)期我校有幸邀請(qǐng)到著名兒童文學(xué)作家蕭袤老師到校為同學(xué)們帶來“我的中國(guó)童話夢(mèng)”校園專題講座，還邀請(qǐng)到著名兒童作家黃宇老師進(jìn)校講座,，通過這兩次名家進(jìn)校園活動(dòng),，極大地激發(fā)了小讀者們的閱讀和寫作興趣，減少了他們對(duì)寫作的恐懼,。

本學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持相約星期二的晨誦活動(dòng),。各班根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行兒歌、童謠,、古詩詞等誦讀活動(dòng),。每周一我們以班為單位在國(guó)旗下進(jìn)行晨誦,，展示班級(jí)自信風(fēng)貌。

本學(xué)期為了營(yíng)造校園文化藝術(shù)的氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字,、用規(guī)范字的意識(shí)，展示學(xué)生書法風(fēng)采,，我校于5月3日下午舉行了一至五年級(jí)學(xué)生書法比賽活動(dòng),。

為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,，端午佳節(jié)到來之際,，我校借校園文化藝術(shù)節(jié)于20xx年xx月xx日下午在會(huì)議室舉行了“親近經(jīng)典，傳承經(jīng)典”的誦讀比賽,。

（四）其他工作

1,、積極做好學(xué)籍管理、轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理以及上報(bào)義務(wù)教育春季統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作,，幫助畢業(yè)生進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名登記。

2,、成功完成20xx年“希望杯”數(shù)學(xué)初賽和復(fù)賽工作,。

3、積極參加了上級(jí)安排的各項(xiàng)活動(dòng),。

4,、規(guī)范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化。

為了實(shí)現(xiàn)“依法治校,、依法執(zhí)教”的教學(xué)管理機(jī)制,，學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內(nèi)容進(jìn)行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊(cè)上進(jìn)行記錄。

（一）xx老師被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手

（二）xx老師被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人

（三）xx7位老師獲區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)

（四）xx獲區(qū)級(jí)基本功大賽一等獎(jiǎng)

（五）上學(xué)期三年級(jí)語文閱讀單項(xiàng)測(cè)查中我校取得全區(qū)第三

（六）上學(xué)期的抽考中,，我校取得五年級(jí)數(shù)學(xué)全區(qū)第四,，四年級(jí)語文全區(qū)第五的好成績(jī)

（七）我校被評(píng)為“市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”

一學(xué)期來,，教科室一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，不斷提高各科成績(jī)?yōu)樽谥迹恍概ぷ?，但也有不如意之處?/p>

（一）教師發(fā)展的不平衡,，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)中。

（二）“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性,。

（三）備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范,。

（四）組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,，提升組內(nèi)研討課的功效,。

（五）教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化,。許多教師仍然把重心放在教上,，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),。

（一）落實(shí)好備課制度,，教師要互相學(xué)習(xí)，縮短學(xué)科內(nèi)差距,。教研組要做好教案互查,、組長(zhǎng)把關(guān)，加強(qiáng)督促,、督導(dǎo),。

（二）實(shí)行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)效率不高的問題,。對(duì)于聽評(píng)課,，要確定明確的目標(biāo)和對(duì)象，提高聽評(píng)課的針對(duì)性,。同時(shí)學(xué)校及教科室提高對(duì)教案檢查的頻率和力度,，采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法。通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率,、高質(zhì)量,。

（三）完善質(zhì)量分析制度，使分析成果落實(shí)到教師,、學(xué)生的具體行動(dòng)上,。

（四）強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承包年級(jí)組學(xué)科組制度，抓薄弱,，促平衡,。強(qiáng)化薄弱學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,，切實(shí)解決個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目成績(jī)低下的問題,。

（五）抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)必須持之以恒的工作,。任何一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的,，它必須有一個(gè)慢慢形成的過程,。而形成過程中，持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不然將事半功倍,。

（六）加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，通過相互聽課,、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平,。

（七）加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲,，實(shí)現(xiàn)一課一得的目標(biāo),。

回首過去，成績(jī)可喜,，面對(duì)未來,，信心百倍。我們相信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步構(gòu)建“自信課堂”,。為把我校建設(shè)成為“讓師生自信,、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)認(rèn)可”品牌學(xué)校而譜寫新的篇章,！

第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十三

在本學(xué)年度教學(xué)工作中,，我按照學(xué)校的工作要求，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性,、主動(dòng)性，既傳授知識(shí),，又培養(yǎng)能力,，努力完成學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面總結(jié)如下：

在教學(xué)工作中我認(rèn)真鉆研教材,，切實(shí)理解和突出重點(diǎn)，不斷參考他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn),，我注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，講解深入淺出,，定位正確,，重視實(shí)驗(yàn)，講練結(jié)合,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，使同學(xué)們知識(shí)和能力比原來有明顯進(jìn)步。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,。嚴(yán)格遵守工程辦的有關(guān)章程，做到按時(shí),、安心,、積極地參加每一次集中培訓(xùn)，虛心接受導(dǎo)師在思想,、業(yè)務(wù),、教學(xué)科研等方面的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，認(rèn)真完成導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，并能以正確理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤,、兩促進(jìn)。

積極參于教學(xué)研究活動(dòng),，充分給自己充電,，增加營(yíng)養(yǎng)。在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng),。