總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

七年級班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

1,、增強班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺，要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此我組織互幫互學(xué)活動，通過活動加強學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作精神和團體合作意識,，這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

2、加強班級管理,，努力培養(yǎng)"真誠,，嚴格，活躍,，奮進"的班集體,。在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,，有能力，有口才,，有吃苦精神,，有自信心，有主人翁意識的人才,，然后讓他們自己選擇班干部的職位,，這樣選出來的班干部才

有工作熱情,，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,，同時給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點，在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值。

4,、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,，在今年我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,，如開展主題班會，深受師生的好評,。

5,、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘沒有方向的航船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,，因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,，那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。

七年級班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標,，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：

本學(xué)期,，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式,，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學(xué)生的行為,，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進心,，但競爭意識不強,。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進全班同學(xué),。通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強,。

本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄,。首先,，我經(jīng)常通過黑板報,、班會課等途徑,，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),，向他們挑戰(zhàn);其次,，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法,，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三,，在班里組織各學(xué)科知識競賽,，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神,，效果比較顯著。通過大家的共同努力,，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

我十分重視抓好出勤,、儀容儀表、上課和午休紀律,、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,。對于違紀的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作,，一抓到底,。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生,，我除了教育他們外，還給予適度的勞動任務(wù)以示懲罰,，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期,，通過嚴格的管理，我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級,，升班旗3次，班級的集體榮譽感大大增強了,。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，從一開始就密切注意他們的思想,、行動變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。

同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教,。

本學(xué)期,，盡管取得了可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學(xué)生無心向?qū)W,，雖然做了大量工作也不見效。對我來說,，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向,。

七年級班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

20年9月份我光榮加入教師隊伍并且擔(dān)任了七（5）班班主任,，我既感到光榮，又深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。為盡快適應(yīng)班主任角色,，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí)，各位老教師,、老前輩也毫無保留,，悉心傳授心得和經(jīng)驗,，讓我很快進入角色。一學(xué)期的辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作：

在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法,；一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,，有理有據(jù)，令學(xué)生信服,；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標,。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標,，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強化，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2,、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

七年級班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初七年（1）班的班主任工作后,，為了使班級形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

由于所有的學(xué)生都都是新生,，班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的陳春節(jié)同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當出色,！

此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

選出值日班長,，對學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況進行考核,，與年底評優(yōu)掛鉤,，有一票否決權(quán),。

本學(xué)期以來,，學(xué)校開展了大量的學(xué)生文體活動，如運動會,、體操,、演講,、征文等活動,，我以每次活動為契機,，放手讓班干部作好班級管理工作，也培養(yǎng)了班級學(xué)生的集體榮譽感與責(zé)任感,。

七年級班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

伴隨著紛飛的大雪,、呼嘯的寒風(fēng)，伴隨著舊的一年的過去,，新的一年的到來，激情飛揚的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了,，七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)。回首本學(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(1)班的班主任工作,，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

首先,，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,，因材施教，因勢利導(dǎo),，教育的效果才會明顯,。經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類,；

(1)充滿活力型,，這類學(xué)生比較外向，容易接受新鮮事物,，但也容易沖動，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，

(2)膽小內(nèi)向型,，這類學(xué)生性格內(nèi)向,，對新鮮事物的接受和敏感相對較差,，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲,，不愛顯示自己的能力,。

(3)積極上進型,，這類學(xué)生是非分明,，積極進取,，有很強的上進心,。

第一類學(xué)生喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重,，但容易失去各種機會,。第三類學(xué)生只要適當引導(dǎo),，加強培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時,，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實施，生源狀況發(fā)生了很大的變化,。有很大一部分家長是進城務(wù)工人員,，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事,。在這種情況下，作為班主任,，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的,，因此，在新的學(xué)期我進行了如下幾方面的嘗試,，特記錄下來,，為下一個學(xué)期的工作起一點引導(dǎo)作用。

學(xué)生從小學(xué)進入初中,，站在一個新的起點上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《小寺溝中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的措施,。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度

一群好的班干部,，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的`方法來決定，管理下來,，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽感。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),，同時進行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當班干部，樂于當班干部,。班風(fēng)一直良好,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。但是由于大部分家長都在外打工，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系,。

在充分了解每個學(xué)生的特點和個性及特長之后，我在班上實行了值日班長制度,，根據(jù)每位學(xué)生的特點讓其負責(zé)不同的方面,。由于是他們擅長的,，因此每個人都負責(zé)的很好,，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學(xué)的好評,。同時，我利用班會時間舉行"亮我風(fēng)采"為題的主題班會讓學(xué)生有時間和空間充分展示其才華,，學(xué)生們都重新認識了自己，自信心大增,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進行了處理,，期中考試之后，本班學(xué)生對英語非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降,。課堂紀律也出現(xiàn)滑坡,。英語老師非常不滿。在這種情況下,，我在班上召開了以"七最八舌話英語"為題的主題班會,。讓學(xué)生暢所欲言來討論英語的問題，同時分析形勢,，解答他們的困惑,，提出希望,，頒布獎勵政策,。通過這一系列的活動，學(xué)生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀,。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài),。期末考試成績有較大進步,。

當然,，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校的步伐,，進行了各種活動：常規(guī)管理，軍訓(xùn),，等等,。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績,。今后，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級，使一班更上一個臺階,。

七年級班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七（x）班級班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入七年級的下學(xué)期,。經(jīng)過一學(xué)期的生活,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己。但是,，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀,。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人,，對于學(xué)生來說都是很重要的。

對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。所以，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手。

第一,，鼓勵并要求學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務(wù)勞動,，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學(xué)初，及時召開班會,，明確本學(xué)期的目標，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性,。定時召開班委會議,，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初,，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行輔導(dǎo)和督促,。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵他們前進,，另一方面，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學(xué)方面，堅持每日練習(xí)題,，堅持下午改錯,。

在英語方面,，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的改進。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，很抓寫字,、基礎(chǔ)知識的落實,。

第三,、融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外,，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

通過半年多的鍛煉,，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責(zé)，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來,，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議,，以此了解學(xué)生思想動態(tài),，及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項工作,，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

關(guān)愛每一個學(xué)生走進每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛,。加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

總之，本學(xué)期進一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了七年級各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個積積進取,、勤奮的班集體,。

七年級班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，給班級教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是初中教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和何主任和其他班主任的指導(dǎo)幫助下,，我們班這學(xué)期取得了良好的成績。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，基于種種原因,，我認為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。因此做了一些撫慰和鼓勵工作,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生,。

2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。

4,、開了主題班會“一切從零開始”，鼓勵學(xué)生,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,；行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生,；做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待,。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感,，對待班級要像自己家一樣。

加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強,，有強烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進行思想教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞,。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味,，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及《牽手兩代》的一些文章,，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀的人越來越少,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值和優(yōu)缺點,。通過多方面的工作，起到了良好的效果,。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，我都是積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，每次月考和期中期末考試,，都讓每位學(xué)生制定目標和競爭對手,，按完成的情況給予獎懲。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。如我們班的胡家郡同學(xué),，從小學(xué)就染上了吸煙和拉幫結(jié)派的壞毛病，自從進入我們班后,，我和何主任發(fā)現(xiàn)了三四次吸煙的情況,，對此也讓他回家反省寫檢討書等，雖起到了一定的作用,，但他還是不能徹底改正,，這就對今后的工作埋下隱患。還有女生宿舍和兩操每月都扣分,，致使我們班的綜合量化始終上不去,，因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴,、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。