總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

七年級(jí)班主任期末工作總結(jié) 七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,、初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺、要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),、通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的`協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),、這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭、

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)"真誠(chéng)，嚴(yán)格,，活躍,，奮進(jìn)"的班集體、在活動(dòng)中選拔班干部,、選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,、所以應(yīng)認(rèn)真選拔,、班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部、一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,、通過活動(dòng)，比如演講,，衛(wèi)生勞動(dòng),，分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,，有能力,，有口才，有吃苦精神,，有自信心,，有主人翁意識(shí)的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,、這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力、班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,、同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,、這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,、一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),，自我組織活動(dòng),、另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的形成、使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),、

3,，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作、后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),、在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值、

4,，采用各種方式開展活動(dòng),、有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)、在今年,，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,、如開展主題班會(huì)公開課,，深受師生的好評(píng)、

5,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),、一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力,、學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育、因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)力、他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,、

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,、一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端、那就是說,，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,、總的來說，一學(xué)期來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

七年級(jí)班主任期末工作總結(jié) 七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

伴隨著紛飛的大雪,、呼嘯的寒風(fēng),，伴隨著舊的一年的過去,，新的一年的到來，激情飛揚(yáng)的七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了,，七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié),。回首本學(xué)期的工作,，苦樂參半,，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作,。

首先,，充分了解學(xué)生,，只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，教育的效果才會(huì)明顯。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類,；

(1)充滿活力型，這類學(xué)生比較外向,，容易接受新鮮事物,，但也容易沖動(dòng)，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差，

(2)膽小內(nèi)向型,，這類學(xué)生性格內(nèi)向,，對(duì)新鮮事物的接受和敏感相對(duì)較差，他們不喜歡和老師交流,，遇事望后躲,，不愛顯示自己的能力。

(3)積極上進(jìn)型,，這類學(xué)生是非分明,，積極進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心,。

第一類學(xué)生喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響,，一旦把握不住就會(huì)做一些違反班規(guī)校規(guī)的事,。第二類學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重,，但容易失去各種機(jī)會(huì)。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo),，加強(qiáng)培養(yǎng),，就是非常出類拔萃的。同時(shí),，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施,，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長(zhǎng)是進(jìn)城務(wù)工人員,，或者為單親,，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下,，作為班主任,，如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的，因此,，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試,，特記錄下來，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《小寺溝中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理,，找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級(jí)規(guī)章制度

一群好的班干部,，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，對(duì)于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn),。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。但是由于大部分家長(zhǎng)都在外打工，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系,。

在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(zhǎng)之后,，我在班上實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面,。由于是他們擅長(zhǎng)的,，因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好，尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其漂亮,，主題突出,，得到老師和同學(xué)的好評(píng)。同時(shí),，我利用班會(huì)時(shí)間舉行"亮我風(fēng)采"為題的主題班會(huì)讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華,，學(xué)生們都重新認(rèn)識(shí)了自己，自信心大增,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理,，期中考試之后,，本班學(xué)生對(duì)英語非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績(jī)直線下降,。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡,。英語老師非常不滿。在這種情況下,，我在班上召開了以"七最八舌話英語"為題的主題班會(huì),。讓學(xué)生暢所欲言來討論英語的問題，同時(shí)分析形勢(shì),，解答他們的困惑,，提出希望，頒布獎(jiǎng)勵(lì)政策,。通過這一系列的活動(dòng),，學(xué)生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài),。期末考試成績(jī)有較大進(jìn)步,。

當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí),，我也積極配合學(xué)校的步伐,，進(jìn)行了各種活動(dòng)：常規(guī)管理，軍訓(xùn),，等等,。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作開展順利,。也取得了一定的成績(jī)。今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級(jí)，使一班更上一個(gè)臺(tái)階,。

七年級(jí)班主任期末工作總結(jié) 七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識(shí)到了作為一位班主任"身正為范"的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年而是三年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺,，要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此我組織互幫互學(xué)活動(dòng),，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)體合作意識(shí)，這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)"真誠(chéng),，嚴(yán)格,，活躍，奮進(jìn)"的班集體,。在活動(dòng)中選拔班干部,，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,，有能力,，有口才,，有吃苦精神，有自信心,，有主人翁意識(shí)的人才,，然后讓他們自己選擇班干部的職位，這樣選出來的班干部才

有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力,。班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系，同時(shí)給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),，在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的.活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),，在今年我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,，如開展主題班會(huì)，深受師生的好評(píng),。

5,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘沒有方向的航船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端,，那就是說,，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。

七年級(jí)班主任期末工作總結(jié) 七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的思想品德課教師,，在教學(xué)過程中我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及思想品德教學(xué)大綱的要求教學(xué),，本著提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的基本政治素養(yǎng)的精神,，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

雖然基本達(dá)到教學(xué)的目的,，但是在教學(xué)過程中仍然存在著一些問題需要改進(jìn)，以下是我本學(xué)期的總結(jié),。

1,、認(rèn)真研讀教材，熟悉教材中的知識(shí)點(diǎn),，尤其是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的熟悉,。

與七年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)比，上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)更側(cè)重于對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng),，下冊(cè)的第三,、四單元涉及到法律常識(shí)，難度相對(duì)較大,，根據(jù)九年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)的狀態(tài)來看,，學(xué)生掌握得不夠熟練。因此,，需要在七年級(jí)就打好基礎(chǔ),。開學(xué)初，我就認(rèn)真研讀教材,，對(duì)教材有了一個(gè)宏觀的把握,，熟悉了教材中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

2,、積極參與教研活動(dòng),，認(rèn)真組織備課。

在每周的教研活動(dòng)中,，我都積極與其他同事探討教學(xué)內(nèi)容,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力,。并且在備課過程中,，能夠根據(jù)每一章節(jié)的特色適當(dāng)安排活動(dòng)內(nèi)容活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保證課堂效率,。

3、有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)進(jìn)行課堂教學(xué),，認(rèn)真完成每一堂課的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃,，課上認(rèn)真組織課堂,，引導(dǎo)學(xué)生思考,，在輕松、愉悅的環(huán)境中完成課堂教學(xué),。

4,、及時(shí)完成作業(yè)的批改和評(píng)講。

每周交兩次作業(yè),，一次是本周的課后作業(yè),，一次是周末作業(yè)，課后作業(yè)根據(jù)每個(gè)班的進(jìn)度完成情況不定時(shí)上交,，周末作業(yè)周日晚自習(xí)下課之前交上來批改,。在批改的過程中注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的`把握，及時(shí)整理易錯(cuò)和難題,，在晚自習(xí)集中講解,。評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，要求學(xué)生用紅筆改正,，在下次作業(yè)上交之時(shí),，檢查批改情況。并且,，在作業(yè)批改的過程中,，及時(shí)對(duì)于學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況予以評(píng)價(jià)，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì),，部分懈怠的學(xué)生及時(shí)警示,。

七年級(jí)的學(xué)生出于由少年向青年過度的時(shí)期，學(xué)生的總體特征是自覺性比較差,、自尊心比較強(qiáng),，好面子。

因此,，在進(jìn)行思想教育時(shí),，以正面教育為主，批評(píng)教育為輔,。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的問題。在批評(píng)教育學(xué)生時(shí),，也先保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,，課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從學(xué)生存在的問題深層出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，及時(shí)改正。

對(duì)于一些屢教不改的學(xué)生,，我也積極與班主任老師溝通合作,，雙管齊下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束,。

1,、沒有及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

雖然在課堂上有意識(shí)地提問成績(jī)較差的學(xué)生,，吸引他們的注意力,，但是精力有限，課后對(duì)于這些學(xué)生在作業(yè)中存在的問題不能單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),，因此,，差生的成績(jī)還是沒有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認(rèn)真反思,，做好輔差工作,。

2、對(duì)個(gè)別屢教不改的學(xué)生缺乏耐心引導(dǎo),。

七年級(jí)四個(gè)班中,，1班、3班,、4班都存在個(gè)別行為習(xí)慣較差且又屢教不改的學(xué)生,，個(gè)別時(shí)候，對(duì)于這些學(xué)生擾亂課堂秩序,、課后不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象,，我在教育時(shí)缺乏耐心，不能積極引導(dǎo),，過多批評(píng),，引起師生關(guān)系惡化。在這一方面,，在以后的工作中仍有待于強(qiáng)化自身的素質(zhì),，培養(yǎng)自己的耐心。

本學(xué)期,，四個(gè)班的教學(xué)都已接近尾聲,，我總結(jié)了自己在教學(xué)中的收獲，也反思了這半年出現(xiàn)的問題,。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)秉持“一切為了學(xué)生”的發(fā)展理念，改正問題,，力爭(zhēng)提高自己的教學(xué)能力,。

七年級(jí)班主任期末工作總結(jié) 七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

七年級(jí)學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(x)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。

我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)x班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的,。通過一學(xué)期來的.實(shí)踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

常與學(xué)生進(jìn)行談心

對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,，動(dòng)之以情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己。

積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。

七年級(jí)班主任期末工作總結(jié) 七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初七年（1）班的班主任工作后,，為了使班級(jí)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

由于所有的學(xué)生都都是新生,，班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的陳春節(jié)同學(xué),，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色,！

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

選出值日班長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,，與年底評(píng)優(yōu)掛鉤，有一票否決權(quán),。

本學(xué)期以來,，學(xué)校開展了大量的學(xué)生文體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、體操,、演講、征文等活動(dòng),，我以每次活動(dòng)為契機(jī),，放手讓班干部作好班級(jí)管理工作，也培養(yǎng)了班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感,。

七年級(jí)班主任期末工作總結(jié) 七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去,，回首走過的日子，心情總有些悵然,，有些沉思……

七五班是個(gè)由34位同學(xué)組成新生班,，來自于不同的地域，他們的行為習(xí)慣千差萬別,，一個(gè)個(gè)還是那種不懂事,，不知禮的頑童，基本的行為習(xí)慣都沒有,，面對(duì)他們,，我真的感覺自己很無奈，很傷感,，很無助,。

開學(xué)初，學(xué)生連基本的排隊(duì)都要一個(gè)個(gè)地去擺,，更不要說一些規(guī)范,，常規(guī)了；早操跑步隊(duì)不象隊(duì),，根本沒有團(tuán)體意識(shí),，自個(gè)跑自個(gè)的，任憑你喊破喉嚨,，他們沒有一點(diǎn)反應(yīng),，學(xué)生其實(shí)不是不想，而是不知道怎么做,。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”,，吵的混天黑地，你講道理,，好不了三分鐘,，你鎮(zhèn)壓,，好不了半天，我行我素,，沒有一點(diǎn)集體意識(shí),，全是以自我為中心，管它對(duì)別人有沒有影響,。衛(wèi)生打掃做不好,，準(zhǔn)確地說是不會(huì)做，不知道怎么拿掃帚,，說來可能大家不信,，我親自教掃地的不只三五個(gè)。好在上課還給人以安慰,，不管基礎(chǔ)如何,，上課還是比較積極的，至少不擾亂課堂,。

面對(duì)這一切,，我想了好多，可是實(shí)事就是如此,，沒辦法,，難道放棄他們嗎？顯然不能,，所以只能考慮怎么去做,，想點(diǎn)子去改變現(xiàn)狀？也許這正是那名句俗語說的吧：當(dāng)你不能改變環(huán)境的時(shí)候,，只能改變自己,。

經(jīng)過思考，我感覺,，針對(duì)這種現(xiàn)狀，只能抓大放小,，先重群體再突破個(gè)體,。分清主次，側(cè)重重點(diǎn),。由面到線,，由線到點(diǎn)，逐步開展工作,。

1,、面對(duì)全體，求同存異,，從早到晚,，從宿舍到教室,，一點(diǎn)一滴規(guī)范，一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí),，不求速度,，要求效果；

2,、針對(duì)實(shí)情,，制定班規(guī)，民主管理,，科學(xué)施教,，遵循規(guī)律，落實(shí)實(shí)踐,；

3,、注重過程，講究方法,，針對(duì)七年級(jí)新同學(xué)剛?cè)胄５膶?shí)際,，松緊結(jié)合，嚴(yán)愛有加,，不能讓學(xué)生有懼怕心理,，厭學(xué)情緒，否則會(huì)更加難以管理,。

4,、對(duì)于一項(xiàng)工作，一項(xiàng)規(guī)范,，不達(dá)目標(biāo)不罷休,，此路不通，尋找新的辦法,，新的途徑,，要有一種不到長(zhǎng)城非好漢的精神。

由于新生班同學(xué)來自于不同地方,，有千差萬別的教育背景,，只有從群體入手，求同存異,，才能收到較好的效果,。沒有一個(gè)大環(huán)境，即使有轉(zhuǎn)變的同學(xué)也可能重回到原來的模樣,。所以我先從全體同學(xué)的行為習(xí)慣抓起,，然后，針對(duì)個(gè)別難纏的`同學(xué)展開個(gè)別教育,。有句話說的好：不怕你調(diào)皮搗蛋,，就怕單獨(dú)訓(xùn)練,。

經(jīng)過實(shí)踐，這個(gè)方法對(duì)于習(xí)慣較差的班級(jí)效果很好,。對(duì)學(xué)生的提高也比較快,。是一個(gè)不錯(cuò)的教育方法。

一個(gè)各方面沒有頭緒的班集體,，怎樣才能快速有效地開展工作,，這點(diǎn)尤其重要。針對(duì)實(shí)際,，我首先把學(xué)生的日常行為習(xí)慣放在首位,，如果沒有一個(gè)好的習(xí)慣，想做好其它的事,，想取得學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,，那幾乎是不可能的。只要學(xué)生能養(yǎng)成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了做人,，做事，自然而然他們就知道感恩,，就知道學(xué)習(xí),。其它的問題也就好解決了。

其次,，新生班另一重要的是維穩(wěn)工作,，學(xué)生剛離開家，有一個(gè)適應(yīng)期,，再加上現(xiàn)在的家庭對(duì)孩子比較溺愛,，自己的小孩受不得半點(diǎn)委屈，如果不注意一些學(xué)生的切身感受,，可能造成來得了,，留不下的結(jié)局。

在以上最重要的兩點(diǎn)上,，循序漸進(jìn)地開展其它的班務(wù)工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，整個(gè)班級(jí)基本上達(dá)到了學(xué)校的總體要求,，能和別的班級(jí)合拍，不再為整個(gè)年級(jí)組拖后腿,，也算沒白費(fèi)自己的一番苦心吧,。當(dāng)然，班級(jí)還存在著一些問題：

1,、班風(fēng)還不夠正,，學(xué)生的集體意識(shí)不夠強(qiáng),；

2、學(xué)風(fēng)不濃,，沒有學(xué)習(xí)責(zé)任感,，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力；

3,、班干部隊(duì)伍不夠給力,，還有待加強(qiáng)培養(yǎng)；

4,、班級(jí)吵鬧現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,，有幾個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣還有待下大功夫才能扭轉(zhuǎn)。針對(duì)問題,，對(duì)癥下藥,，做好預(yù)案。下學(xué)期的工作重點(diǎn)：

1,、通過事件尋找教育契機(jī),，從小事做大文章，促使好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別教育工作，由面到線,，由線到點(diǎn),，工作重心由上期的面到下期的點(diǎn)，由班級(jí)到宿舍,，由宿舍到個(gè)人,，一對(duì)一地進(jìn)行強(qiáng)化管理；

3,、加強(qiáng)執(zhí)行力的力度,，對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要及時(shí)有效地采取應(yīng)對(duì)措施，注意跟蹤,。

4,、協(xié)調(diào)好科任老師與學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)系，為班務(wù)工作的順利開展鋪平道路,。

七年級(jí)班主任期末工作總結(jié) 七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼間,，從事教師職業(yè)已有一年的時(shí)間了，對(duì)教師的工作,，我也有了一個(gè)較深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，真是有苦也有甜，有榮譽(yù)，更擔(dān)負(fù)著一份責(zé)任,。

能成功通過應(yīng)聘,，來到師院附中，并擔(dān)任語文老師兼班主任,，我倍感榮幸,！雖然之前有半年的語文教學(xué)經(jīng)歷，但卻沒有從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，所以感到有激情,，更有壓力！在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉中,，我一直在不斷的摸索,、學(xué)習(xí)和求教。一學(xué)期很快結(jié)束了,，回顧這幾個(gè)月的教學(xué)和班級(jí)管理工作,，看著自己一直在進(jìn)步、在成長(zhǎng),，我也因此感到一絲欣慰,。

為了汲取經(jīng)驗(yàn)，牢記教訓(xùn),，為以后的工作奠基鋪路,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

信心是前進(jìn)的動(dòng)力。所以做任何事不能沒有信心,，不能失去信念,，否則，將一事無成,。雖然初次擔(dān)任班主任,，對(duì)工作內(nèi)容很陌生，但我還是告訴自己：只要滿懷信心與激情,，憑借著中學(xué)和大學(xué)階段擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn),，勤奮務(wù)實(shí)，不斷探索,、學(xué)習(xí),，就一定能做好班主任的工作。實(shí)踐證明,，成功源于自信,！

孩子就是美麗的天使。在他們的世界里充滿著愛和陽光,，他們的心靈純潔無瑕,。愛的付出才能得到愛的回報(bào),，所以，對(duì)學(xué)生要充滿愛,，用心去了解他們、關(guān)愛他們,、幫助他們,、引導(dǎo)他們，只有這樣,，才能得到學(xué)生的信任和擁護(hù),，才能在班級(jí)樹立威信，得到學(xué)生的認(rèn)可,。即使對(duì)待極個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也要用愛心去感化他們,，使他們領(lǐng)悟道理，健康成長(zhǎng),。一學(xué)期來,，我們師生相處十分融洽、和諧,。

建立一個(gè)有能力,、有威信、有活力的班委會(huì),，對(duì)班級(jí)管理十分重要,。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會(huì)呢？我采取的策略就是“民主決策,，自主管理”,。開學(xué)初期，由于同學(xué)間不夠了解,，所以我采取的.是“學(xué)生自薦,，老師推薦”的方式產(chǎn)生臨時(shí)班委，試用期一個(gè)月,。對(duì)臨時(shí)班委的工作,，班級(jí)每位學(xué)生都有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)，做到每位班委“能上能下”,，以此來考驗(yàn)班委,，力爭(zhēng)把有興趣，有服務(wù)意識(shí),，有責(zé)任心,，有能力的班委留下來。

臨時(shí)班委的試用期結(jié)束后,，我采取了“學(xué)生自薦,，民主選舉”的方式,，產(chǎn)生了第xx屆班委會(huì)，同樣,，班委會(huì)的各項(xiàng)工作接受大家監(jiān)督,。所以，民主產(chǎn)生的班委大家信任,、擁護(hù)，也有威信,，能使班級(jí)團(tuán)結(jié),、上進(jìn)。班委通過努力的工作,，在學(xué)校的重要活動(dòng)中為班級(jí)奪得了多項(xiàng)榮譽(yù),，增強(qiáng)了集體凝聚力和榮譽(yù)感。班級(jí)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面也都取得較大進(jìn)步,。

嚴(yán)師出高徒。沒要嚴(yán)格的要求就沒有嚴(yán)肅,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，也就沒有成績(jī)的進(jìn)步,。工作中,，我十分重視良好學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)造，鼓勵(lì)學(xué)生各方面都要嚴(yán)格要求自己,，講學(xué)習(xí),、講文明、比上進(jìn),、求進(jìn)步,。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)好，即可對(duì)其進(jìn)行教育,，教導(dǎo)學(xué)生改掉不良嗜好,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但對(duì)不做作業(yè),，不講學(xué)習(xí),，違反班紀(jì)，影響他人學(xué)習(xí)和班級(jí)團(tuán)結(jié),，屢教不改的學(xué)生,，一律嚴(yán)懲不怠，有必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)溝通,，以幫助學(xué)生進(jìn)步和健康成長(zhǎng),。實(shí)踐證明,，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，使他們改掉了不少不良行為愛好,，更加團(tuán)結(jié),、努力、上進(jìn)了,。

在教學(xué)和管理中,，遇到麻煩和問題，不繞行,，不回避，勤于學(xué)習(xí),，樂于請(qǐng)教,。通過不斷摸索，吸取教訓(xùn),，汲取經(jīng)驗(yàn),，并積極地向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，來提高和完善自己,。尤其是在聽資深語文教師的授課和一年一度的“青年教師授課大賽”的積極準(zhǔn)備和參與中，我收獲頗豐,。經(jīng)過一學(xué)期努力的工作,，在教學(xué)和管理上，我都有了很大的進(jìn)步,。

“時(shí)刻和學(xué)生站在一起”這是我對(duì)學(xué)生們的承諾,，也是對(duì)自己的要求。有困難我們一起解決,，有挫折我們一起面對(duì),，有快樂我們一起分享，甘于做學(xué)生的“小幫手”,，做學(xué)生的精神支柱,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到班級(jí)就是一個(gè)溫馨的大家庭，班主任就是大家的主心骨,。同時(shí),，我要求學(xué)生做到的，自己要首先做到,，因此,，一學(xué)期中，我做到了零遲到,，零請(qǐng)假,，在學(xué)生中樹立了威信,。我想，只有勤于工作,，以身示范,，才能為學(xué)生樹立一面旗幟，使他們積極向上,，不斷進(jìn)步,。

通過不斷地摸索學(xué)習(xí)和勤奮努力地工作，以及學(xué)生們的共同努力,，在校重要活動(dòng)中,，我班爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，如獲校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第一名,，獲校廣播操比賽年級(jí)第二名,，在校象棋、書法比賽中取得個(gè)人多個(gè)第一等,。在期末考試中,，也取得了很大進(jìn)步。

取得成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí),，工作中還是存在著一些不足和亟待完善之處,，如紀(jì)律管理有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，班委工作效率還有待提高,，學(xué)生成績(jī)不夠突出,，學(xué)生一些行為仍需規(guī)范，與其他學(xué)科老師缺少有效溝通等,。但我相信,，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過更加務(wù)實(shí)努力地工作,，在新的學(xué)期中,，一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)！

七年級(jí)班主任期末工作總結(jié) 七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo),，本人聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際情況，主要做了下列工作：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的品行,，形成良好的班風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

本學(xué)期,，是中學(xué)階段的第一學(xué)期,。我利用班會(huì)課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手,，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,，從一開始就嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心,，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上,，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué),。通過樹立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng)。

2.采用多種行之有效的辦法,，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是十分重要的,，氣可鼓不可泄。首先,，我經(jīng)常通過黑板報(bào),、班會(huì)課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),，向他們挑戰(zhàn);其次，教育學(xué)生既要勤奮,，又要講究學(xué)習(xí)方法,，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松;第三，在班里組織各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，既增強(qiáng)了學(xué)生的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著,。通過大家的共同努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子,。

3.抓好學(xué)生的行為規(guī)范,，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

我十分重視抓好出勤,、儀容儀表,、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作,，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生,，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底,。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生,，我除了教育他們外，還給予適度的勞動(dòng)任務(wù)以示懲罰,，直至好轉(zhuǎn)為止,。

本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理,，我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級(jí),，升班旗3次，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了,。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，從一開始就密切注意他們的思想、行動(dòng)變化,，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。

同時(shí),，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

本學(xué)期,，盡管取得了可喜的成績(jī)，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化,，有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W,，雖然做了大量工作也不見效。對(duì)我來說,，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向,。