做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇一

我們中班這個(gè)學(xué)期有14名幼兒，其中男孩6名,，女孩8名,。全班幼兒較為活潑開(kāi)朗,，經(jīng)過(guò)一年在幼兒園，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),，喜歡探究,。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛(ài),，有自己的想法,，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂(lè)意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。

愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力,，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全,。在家長(zhǎng)工作方面,，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議,。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問(wèn)題：

1、存在個(gè)體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛(ài)說(shuō),。有的幼兒非常好動(dòng),，不遵守紀(jì)律,，愛(ài)打人,。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭,、任性,、個(gè)性倔強(qiáng)。

2,、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。活動(dòng)中完成任務(wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅(jiān)持到底。耐心,、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù),、理解能力還需要培養(yǎng)。

3,、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

4,、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限,。合作的方式、方法需要再培養(yǎng),。

6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

7,、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系,。

（一）幼兒方面

1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。

2,、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情。

3,、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識(shí)。

4、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè),、自信,。

6、喜歡參加體育活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能。

7,、喜歡探索周?chē)h(huán)境,，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),。

8,、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具,。

（二）教師方面

結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試,，做研究型的教師,。努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境。拓展思路,，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施,。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,，以求做得更好,。

（三）家長(zhǎng)方面

1、明確教育的方向,，了解家長(zhǎng)的思想觀念,。

2、更新家長(zhǎng)的思想觀念,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。

3、對(duì)幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展,。

（一）幼兒方面

1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定,。生成自己喜歡的主題,，提出他們所喜歡的所需要的。

2,、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境,。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,。

3,、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí),。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系,。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。

4,、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二）教師方面

1,、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施,。

2、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法,。

5,、作研究型的教師。要研培一體化,，抓好科研項(xiàng)目,。

（三）家長(zhǎng)方面

1,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用家訪,、家園之窗、家園交流等形式,，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇二

一、現(xiàn)狀分析:

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人,。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去,。有的家長(zhǎng)在門(mén)口,或在窗外窺看,。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

(三)優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),溝通,、協(xié)調(diào)好,。

二、主要措施,。

幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇三

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪、興奮的心情來(lái)到了大二班,。當(dāng)來(lái)到新教室時(shí),，他們好似感覺(jué)到了什么，又升高了一樓,，我們是的，也是最能干的,，還是最乖的大班的生活,、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望,，對(duì)老師,、對(duì)孩子，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn),。

一、班級(jí)情況分析：

本班26名幼兒,，男14名,，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū),，對(duì)故事,，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1,、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢(shì)操

3,、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

二、本班總目標(biāo)：健康自信,、勇敢堅(jiān)強(qiáng)敢想會(huì)想,、敢說(shuō)會(huì)說(shuō)敢看會(huì)看、敢做會(huì)做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

三,、班風(fēng)追求：和諧平等的氛圍，熱情,、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四,、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)

四,、在全面的基礎(chǔ)上,，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色

(二)觀察、講述,、繪畫(huà)特色

五,、具體實(shí)施措施：

(一)更新教育理念，開(kāi)展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種,。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥,。如何開(kāi)展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則,、啟發(fā)性原則,、需要性原則、特殊性原則,、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手,、人人能參與,、人人能解說(shuō),。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來(lái)的教育價(jià)值。

六,、樹(shù)文明班風(fēng),，行開(kāi)放自信風(fēng)貌

結(jié)合本校開(kāi)展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng),，我們班級(jí)將開(kāi)展說(shuō)文明話,、用禮貌語(yǔ)活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設(shè)施,，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為,。在班級(jí)提倡開(kāi)放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒，幼兒的朋友是老師),，進(jìn)行禮貌式問(wèn)好活動(dòng),。具體做法：從老師做起,，早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好,，幼兒之間互相問(wèn)好，開(kāi)設(shè)文明禮貌表?yè)P(yáng)欄,。爭(zhēng)做文明班級(jí),、文明老師、文明孩子,。培養(yǎng)幼兒的各種能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

(1)傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要專(zhuān)注的傾聽(tīng),。具體做法：安排好語(yǔ)言傾聽(tīng)時(shí)間,，利用吃飯前或中午睡覺(jué)前播放故事、兒歌,、散文詩(shī)等,，定期更換。

(2)表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開(kāi)展的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)繼續(xù)提升孩子的表述能力,。開(kāi)展每天我講述活動(dòng)說(shuō)悄悄話活動(dòng)設(shè)置悄悄話明星欄,，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往能力,。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見(jiàn)所聞,。

2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過(guò)閱讀活動(dòng)區(qū)的開(kāi)展,，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著,，看完一本書(shū)再換另一本書(shū)，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),、保持注意力,。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開(kāi)始，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如：指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)姿勢(shì),、握筆姿勢(shì)、看書(shū)姿勢(shì),、寫(xiě)字姿勢(shì),，并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)助配合,。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是在老師提醒下。

4,、尋特色教育新招,，用特色教育新法

(1)興趣閱讀特色：結(jié)合本班開(kāi)設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《快樂(lè)每周讀》活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下,，在老師鼓勵(lì)下,，提高自己的閱讀能力，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容,。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀,。

(2)觀察,、繪畫(huà)、講述特色開(kāi)設(shè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、積極提問(wèn)。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本,，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況,。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說(shuō)的基礎(chǔ)上又能通過(guò)繪畫(huà)去表征，再進(jìn)行講述,。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動(dòng),，善于觀察。

七,、本學(xué)期工作重點(diǎn),。

(一)班級(jí)管理：

1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃,，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

2.積極組織班級(jí)教師配合園部,，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料,，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋每月作好班級(jí)階段小結(jié).

(二)家長(zhǎng)工作：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2.隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容,，開(kāi)展親子活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇四

新學(xué)期開(kāi)始了,，我們和家長(zhǎng)一樣期待著孩子們的成長(zhǎng)和變化。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

本學(xué)期我班共有幼兒31人,，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí),。如：喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，玩好玩具能分類(lèi)擺放等,。

1.開(kāi)學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做到有班級(jí)特色,，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體,，留有相應(yīng)的空白,，在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓家長(zhǎng)在接送的過(guò)程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況,。

2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。平常通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

2.提高幼兒的閱讀,、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，在餐前活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

通過(guò)一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒的動(dòng)手能力已有很大的提高,，對(duì)美工等操作活動(dòng)非常感興趣。幼兒一有空就會(huì)拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

4.繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng),。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來(lái)源于本班的實(shí)際情況,，來(lái)源于本班幼兒的興趣點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣，開(kāi)展班本課程活動(dòng),。

(2)在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,，我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū),，(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū),。在主題進(jìn)行過(guò)程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng),。

5.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。

本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,，結(jié)合幼兒園跟年級(jí)組的安排,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。

6.結(jié)合積極開(kāi)展種植活動(dòng),。

根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng),，為幼兒提供嘗試,、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，通過(guò)親自觀察,、動(dòng)手種植獲得知識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣,，豐富自然科學(xué)知識(shí),，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

7.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群,、微信群,，電話等與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通交流,，我們還將利用宣傳欄向家長(zhǎng)公開(kāi)我們的各項(xiàng)活動(dòng),、育兒經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)年級(jí)組安排開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,。向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的制定，分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。

九月份：

1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境，迎接幼兒的到來(lái);

2.制定教學(xué)計(jì)劃,、班務(wù)計(jì)劃,、主題實(shí)施路徑表、完善集體備課形式等;

3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級(jí)區(qū)域游戲;

5.做好班級(jí)常規(guī)管理工作;

6.結(jié)合中秋節(jié)，開(kāi)展“中秋家家樂(lè)”主題活動(dòng);

7.定期開(kāi)展安全教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己;

8.跟隨幼兒的興趣,，生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角;

10.及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影,、觀察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,，對(duì)種植角進(jìn)行整理、播種等;

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行評(píng)價(jià),、總結(jié)。

十月份：

1.開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng);

2.開(kāi)展安全教育活動(dòng);

3.繼續(xù)開(kāi)展班本課程活動(dòng);

4.開(kāi)展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng);

5.開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的老人;

6.開(kāi)展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng);

7.對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行改進(jìn);

8.及時(shí)更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件;

9.班級(jí)開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng);

10.結(jié)合《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察、分析,、評(píng)價(jià),。

十一月份：

1.開(kāi)展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng);

2.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng);

3.結(jié)合“感恩節(jié)”開(kāi)展主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道家人,、老師等對(duì)自己的愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩;

4.結(jié)合班級(jí)情況，繼續(xù)開(kāi)展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長(zhǎng)檔案;

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄,、分析、評(píng)價(jià);

7.開(kāi)展“升國(guó)旗”主題活動(dòng),。

十二月份：

1.繼續(xù)為幼兒建立成長(zhǎng)檔案;

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng);

3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,，對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行觀察、分析,、評(píng)價(jià);

4.撰寫(xiě)“我的成長(zhǎng)故事”,，參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。

一月份：

1.開(kāi)展“慶元旦”慶?；顒?dòng);

2.撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，填寫(xiě)幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū);

3.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià);

4.對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;

5.歸還,、清理班級(jí)物品;

6.及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),。

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇五

我班共有幼兒30人,，男小朋友13人，女小朋友 17 人,，除一名幼兒外,，其他均為獨(dú)生子女。其中一半幼兒年齡偏小,，而且都是第一次離開(kāi)家人,，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定,，在老師,、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后,，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了,，并且喜歡老師、同伴,，喜歡上幼兒園,。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng),、而動(dòng)手能力較差,，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性,，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開(kāi)展“生活美勞”課題活動(dòng),。另外,，我班家長(zhǎng)中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育,，許多幼兒對(duì)書(shū)籍,，認(rèn)字非常感興趣。因此,，我們將發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為班級(jí)的特色,，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過(guò)該課題,，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)孩子的具體情況,，并結(jié)合《綱要》的精神,，制定計(jì)劃如下,。

(一) 學(xué)期總目標(biāo)

深入貫徹新《綱要》精神,，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合本園,，本班實(shí)際情況,，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美全面發(fā)展的'教育,，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則,，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,，能積極參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，并用完整的語(yǔ)句連貫地表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

(二) 具體要求：

健康教育目標(biāo)：

1,、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,、站、行等基本姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。

3、使幼兒了解過(guò)馬路,、坐自行車(chē),、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4、教會(huì)幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑,。

5、能指定方向走和跑,。

6,、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑,。

7,、能輕松地雙腳交替跳著走。

8,、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,、向上跳。

9,、能單手自然將沙包投向前方,。

10、能手,、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬,。

11、初步學(xué)會(huì)聽(tīng)各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作,。

12,、能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操。

13,、會(huì)玩滑滑梯,、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械,。

14,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng),。

語(yǔ)言教育目標(biāo)

1,、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話,。

2,、能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單,、特征鮮明的實(shí)物,、圖片和情景。

3,、樂(lè)于參加游戲活動(dòng),，在游戲中大膽地說(shuō)話。

4,、喜歡看書(shū),，知道看書(shū)的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容,。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

5,、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng),，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣,。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事,、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品,。

社會(huì)教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活,。

2,、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭,，不怕生,，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力,。

3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學(xué)教育目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi),。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序,。

3,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及關(guān)系。

4,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多、少和一樣多,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6,、導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,，初步了解它們與人,、環(huán)境的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途,。

藝術(shù)教育目標(biāo)：

1、能用正確的姿勢(shì),、自然的聲音,、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉,、短小,、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2,、基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞,，初步體驗(yàn)用表情,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇六

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。

本學(xué)期我班插了 名新生，現(xiàn)在共有幼兒 名，其中有男孩 名,、女孩 名,。

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。

大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。

但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。

本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。

加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。

日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,。

充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。

進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。

根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色,。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng),。

本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng),。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī),。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。

1,、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好。

3,、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果,。

1、根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2,、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4,、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇七

本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名,，女生二十一名,。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，在自理能力,、人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步,。同伴之間能友好的相處，遇到問(wèn)題會(huì)相互商量,、解決,，對(duì)同伴、老師有禮貌會(huì)說(shuō),，“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)……”等禮貌用語(yǔ),。具體發(fā)展情況如下：

身體發(fā)展方面：經(jīng)過(guò)兩年半的集體生活鍛煉，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了一定的能力,，自己的事情會(huì)自己解決,。身體各方面的協(xié)調(diào)能力、靈敏性也有了一定的提高,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的練習(xí),，我班一些孩子學(xué)會(huì)了跳繩、大部分孩子學(xué)會(huì)了拍皮球,。

社會(huì)認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了一定的能力,，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與同伴、老師進(jìn)行交流,。對(duì)于一些陌生的客人老師能主動(dòng)打招呼,。在集體面前表現(xiàn)的也比較積極、大膽,。個(gè)別膽小的小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)習(xí)的鍛煉也有所進(jìn)步了,，愿意在集體面前表現(xiàn)自己了。

動(dòng)作技能方面：幼兒對(duì)手工繪畫(huà)的興趣很高,，常常帶繪畫(huà)或手工的材料來(lái)園，利用課間活動(dòng)與同伴一起繪畫(huà),、游戲,。同時(shí)，孩子也很喜歡音樂(lè)活動(dòng),，尤其是女孩子,，喜歡唱唱跳跳，唱歌時(shí)能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,，對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲,、歌表演也特別感興趣,。

語(yǔ)言認(rèn)知方面：幼兒在口語(yǔ)表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步，基本上能用完整,、流暢的語(yǔ)言回答問(wèn)題,、表達(dá)自己的想法，一些孩子還會(huì)說(shuō)一些成語(yǔ),、講一些小故事等,。

大班幼兒已具備一定的自理能力，午餐時(shí),，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜,，保持桌面、地面整潔,，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣,。盥洗方面，幼兒已能獨(dú)立大小便,，大部分小朋友學(xué)會(huì)了自己使用便紙,。大班的孩子活動(dòng)量大，戶外活動(dòng)時(shí)喜歡奔跑玩耍,，缺乏一定的自我保護(hù)能力,。為此，本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn),，通過(guò)談話及開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)等形式不斷提醒督促孩子,。引導(dǎo)幼兒知道不要?jiǎng)×业谋寂埽螒蛑幸⒁獍踩?，不和同伴發(fā)生碰撞等,，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

同時(shí),，對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō),，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，逐漸培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的意識(shí),，讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法,，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際發(fā)展情況,，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格,。

根據(jù)本班情況分析，結(jié)合新《綱要》精神,、園務(wù)計(jì)劃的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下：

1,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的能力發(fā)展,。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒溝通，了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2,、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。尤其是根據(jù)“幼小銜接”的具體要求開(kāi)展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)賽,。

3、加強(qiáng)幼兒安全,、自我保護(hù)教育，培養(yǎng)幼兒良好的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、做好本班的常規(guī)管理工作,，穩(wěn)定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的活動(dòng)安排,，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過(guò)每一天,。

5、結(jié)合幼兒園園級(jí)課題研究活動(dòng),，配合做好幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),。

（一）班級(jí)管理方面：

做好班級(jí)日常衛(wèi)生保健工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。同時(shí),，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有初步升小學(xué)的意識(shí),。建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想,、觀念,。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,，主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),，形成良好的家園共育氛圍,。

（二）幼兒發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動(dòng),，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣,。了解日常生活的安全常識(shí),，有我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：能互動(dòng),、有禮貌地與人交談；能集注意力傾聽(tīng)別人講話,，理解講話的內(nèi)容,。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)己的意思。喜愛(ài)看書(shū),、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,，能?chē)@一定的話題談話，會(huì)用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域：好奇,、好問(wèn),，能積極參加探索、操作活動(dòng),。能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對(duì)關(guān)系,。會(huì)進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合,，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境物體量的差異、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置,，初步掌握時(shí)間概念和空間方位,。

社會(huì)領(lǐng)域：熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜耍袗?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有信心。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn),。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、空間、位置等方面感受然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗(yàn),。體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà),，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣,。

（一）,、教育教學(xué)工作。

本學(xué)期還是以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)幼兒的需要以及實(shí)際情況初步確定主題計(jì)劃,，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活靈活的生成課程,。

1,、主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期將圍繞《中國(guó)節(jié)》、《春天的秘密》,、《我的生活我做主》,、《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》四個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)。

2、充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動(dòng),。加強(qiáng)環(huán)保教育,，讓孩子知道保護(hù)環(huán)境的重要性，通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓幼兒知道變廢為寶的重要性,。

3、本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,，通過(guò)開(kāi)展“誰(shuí)的本領(lǐng)大”,、“我的作業(yè)最整潔”、“誰(shuí)最動(dòng)腦筋”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“跳繩”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和能力,。

4、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū),，提供大量的操作材料,。讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感,。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊,；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè),，玩中學(xué),。

5,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖笏陌噙@個(gè)大集體里，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng),，和諧地發(fā)展。

（二）保健工作

本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往,，團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲。做好班級(jí)衛(wèi)生,、消毒工作,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,；能照顧好每個(gè)孩子的飲食、社會(huì)性活動(dòng),。加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。提高幼兒的安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。同時(shí)我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒,，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,，讓他們主動(dòng)、積極,、創(chuàng)造性的活動(dòng),，身心得到健康的發(fā)展,。繼續(xù)開(kāi)展“小小值日生”的活動(dòng)，教師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責(zé),，加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對(duì)集體,、對(duì)同伴的關(guān)心,。

（三）、重點(diǎn)做好幼小銜接工作

為了讓孩子能順利地升入小學(xué),，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動(dòng)中滲透識(shí)字教學(xué),，加強(qiáng)閱讀、書(shū)寫(xiě),、計(jì)算等方面的能力,，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí)，為進(jìn)入小學(xué)做好提前準(zhǔn)備,。具體實(shí)施方案：

1,、通過(guò)談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等。同時(shí),，在日?；顒?dòng)中注重培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),。

3、通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。在學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)會(huì)自我體驗(yàn)、自我批評(píng),、自我控制等,，讓孩子懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到,、不隨便請(qǐng)假；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng),、愛(ài)回答問(wèn)題的好習(xí)慣。

（3）活動(dòng)中注重知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,，特別是一些好詞,、好句的學(xué)習(xí)。

（四）家長(zhǎng)工作

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)園地”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與進(jìn)來(lái),，抒發(fā)感想，暢所欲言,，通過(guò)家園共育,，共同促進(jìn)孩子的健康的成長(zhǎng)。

1,、我們將一如既往地辦好“家長(zhǎng)園地”,，不斷豐富版面內(nèi)容，通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),，能給予我們積極的支持與幫助。

2,、及時(shí)的通過(guò)各種渠道,，如家校路路通,、家長(zhǎng)園地、家訪等取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議,，使家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來(lái),。

4,、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

以上是本學(xué)期的計(jì)劃，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期里,，共同努力,，迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)也希望能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇八

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

但是通過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺,；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難,；飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺,；戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,，在游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，安全意識(shí)淡?。徽Z(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,，自信心有所欠缺,。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心,，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面，針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,；在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

（1）在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

（2）在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí),。

（3）在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。

（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力,。

（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋,。

樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去,。

與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇九

新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)，班級(jí)在原有情況下,，有一名教師的更換,，注入了新的力量，我們一定能辦出特色,。為開(kāi)展好本學(xué)期工作,，故計(jì)劃如下：

1.建構(gòu)式課程的開(kāi)展：

本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué),。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑,、多種形式的活動(dòng)，為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì),。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng),、日常活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面,。這些多途徑,、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充,。在這種情境化的,、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中,，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng),，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體,。

2.蒙氏教學(xué)的開(kāi)展：

我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)驗(yàn)上,，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方,，其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情,、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育,，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表,，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

3.常規(guī)教育的發(fā)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活,、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容,，也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。我班自小班以來(lái)一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果,。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī),，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂(lè)樂(lè)的送入小學(xué),。

4.讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展：

因孩子今年升入大班,，一年后又即將升入小學(xué)，在此,，我們要做好孩子的幼小銜接工作,，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容,。因此,，我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦,，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合,，避免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí),，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容,。具體工作如下：

1.家園共育的開(kāi)展：

2.家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展：

其次，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上,，我們要力求是貼近幼兒生活,、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展,。

3.特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子,，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往,，針對(duì)這樣的情況,，我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪，對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解,，并從心理上真正的幫助孩子,，使其身心快樂(lè)的發(fā)展。

1.雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué),，但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué),，這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng)，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展,。經(jīng)過(guò)商議,，由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂(lè)教學(xué),，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

2.本學(xué)期新增設(shè)的書(shū)法課,、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé),，我們班上的教師一定會(huì)積極配合，并從中學(xué)習(xí),，也不忘給予好的意見(jiàn)和建議,。

3.我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，在會(huì)上,，我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié),，并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn)，從而統(tǒng)一常規(guī),，更好的開(kāi)展教學(xué),。

4.本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新,。我們要將以往呆板,、重復(fù)的教師評(píng)語(yǔ)改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來(lái)。這樣不僅便于家長(zhǎng)能直接看到孩子在園情況,，還可以起到很好的留念作用,。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子與爸爸媽媽共同來(lái)制作屬于自己的小冊(cè)子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

5.積極配合年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展年級(jí)工作,。

以上就是本學(xué)期的所開(kāi)展的主要工作計(jì)劃，我們將會(huì)用考核優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作,，努力使我們班級(jí)體朝優(yōu)秀班級(jí)體靠攏,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十

我們小班共有三十六名幼兒，男孩二十三名,，女孩十三名,，其中有七名是新生。

通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談,；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”,，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則,。

由于我班幼兒都是獨(dú)生子女,，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴成人，需老師格外的關(guān)心和照顧,。另外,，本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解,、支持和配合我們的工作,，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法,。

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),，采取多種形式,，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個(gè)體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力；結(jié)合本班的研究課題,，繼續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng),；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展,。

1、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿衣,、褲,、鞋；愿意接受健康檢查,，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,；愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，會(huì)做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、平衡,、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,，不怕困難,，勇敢地做完動(dòng)作。

2,、語(yǔ)言

繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求；喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為,；喜歡看圖片圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,，學(xué)會(huì)跟念兒歌,。

3、社會(huì)

樂(lè)意上幼兒園,，樂(lè)意親近老師或熟悉的成人,；能跟隨老師名參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲,；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗(yàn)其中的快樂(lè)；能覺(jué)察自己和他人明顯的,、情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂(lè)意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,；知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級(jí)名稱(chēng),，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛(ài)護(hù)公物,，具有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望,。

4、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下,，注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其形狀,、顏色等明顯特征；愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

5、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩和鮮艷,，造型有趣，聲音悅耳的事物,，喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),，看漂亮的有趣的畫(huà)面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒,；喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，樂(lè)意參加圖畫(huà)、泥塑,、折紙等活動(dòng),；樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,、敲打樂(lè)器。

1,、體育活動(dòng)

保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，做到動(dòng)靜替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,，并掌差好活動(dòng)的密度,、強(qiáng)度以及個(gè)體差異；為幼兒自制各種活動(dòng)器具,，做到人手一套,，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,，運(yùn)動(dòng)器具是否安全,，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒?dòng)正常安全地進(jìn)行,。

每天保證幼兒充足的飲水,，教會(huì)幼兒口渴了及時(shí)飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

2,、教學(xué)活動(dòng)

繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng),、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,，將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周?chē)挛?，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,、積極性，使幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂(lè),、智力、音樂(lè),、體育游戲,，使幼兒每天都有游戲的機(jī)會(huì)，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強(qiáng)幼兒游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放,。保證每天的游戲時(shí)間,，游戲場(chǎng)所，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、觀察

設(shè)立自然角,，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長(zhǎng)變化,，知道他們的特征,；利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境，成人的勞動(dòng)與大自然變化,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感,。

5、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對(duì)幼兒進(jìn)行飲食,、午睡、盥洗,、大小便,、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通,，每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地幫助幼兒增減衣服,，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動(dòng)坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,，并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

6、娛樂(lè)

每周開(kāi)展一次班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng),，如：套圈,、釣魚(yú)等，此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,，在活動(dòng)中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)大小型的娛樂(lè)活動(dòng),。不斷提高幼兒的交往能力,。

7、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),，布置一副《咪咪寶貝樂(lè)園》墻飾,，同時(shí)在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,，并創(chuàng)造各活動(dòng)區(qū)，如生活區(qū),、娃娃家,、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩,、結(jié)構(gòu)區(qū)等,，不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，不斷提高幼兒動(dòng)手能力及生活自理能力,。

認(rèn)真辦好“家園園地”欄目,，每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)等以利于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,，做好配合工作,，每月不定期家訪，利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多交流溝通,，利用迎六一親子活動(dòng),，共同教育好幼兒。

三月份：“我的好媽媽”活動(dòng),。

四月份：自我服務(wù)比賽活動(dòng),。

五月份：大幫小活動(dòng)。

六月份：迎“六一”親子活動(dòng),。

幼兒園班主任工作計(jì)劃小班 幼兒園班主任工作計(jì)劃中班下學(xué)期篇十一

這一學(xué)期,，我擔(dān)任了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時(shí)間,，我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短,，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師,，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴,，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼,，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴,，這是非常令人欣慰的,，我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。

本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為,，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃?、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

（一）日常生活習(xí)慣方面：

1,、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。

2,、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。

3,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相謙讓、禮貌待人,，不惹事生非,。

4、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。

5,、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

（二）教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒,，注意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn),。

今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長(zhǎng)精心,、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,，使他們快樂(lè)地成長(zhǎng),，但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng),，所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng),，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做,，為他們的將來(lái)打基礎(chǔ),。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體,、智,、德、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作,，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展,。

2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期,。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作,、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周?chē)钪写譁\的知識(shí)和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、美育方面：教給幼兒音樂(lè),、舞蹈、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣，初步發(fā)展他們對(duì)周?chē)?、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互促進(jìn)的，不可偏廢,，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面,。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花,。這樣堅(jiān)持幾星期,，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù),，也要嚴(yán)格要求,，但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。

（三）配合家長(zhǎng)教育好幼兒,。

充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，交流時(shí)耐心傾聽(tīng),，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師,，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛(ài)心，做好教育工作,！