總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中科學教師工作總結(jié)簡短 初中科學教師工作總結(jié) 個人篇一

一,、思想工作

本人思想端正,，熱情勤奮，服從領(lǐng)導的工作安排,，工作認真負責,。我們應(yīng)該嚴格要求自己，努力提高自己,，以便更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。我熱愛教育，把全部精力和技能都用在學校的教學過程中,，自覺遵守職業(yè)道德,，從而在學生中樹立了良好的教師形象。能夠和同事積極學習業(yè)務(wù),，互相學習,，互相配合，共同提高教學水平,，顧全大局,，共同努力。作為一名教師,，我更清楚,，只有不斷充電，才能保持教學的活力,。這學期有幸有機會出去學習,。經(jīng)過學習活動，我充實了自己,，豐富了知識和見識,，為更好的教學實踐做好了準備。

二,、教育工作

在積極參與教育局組織的新教材培訓的同時,，我們虛心向有經(jīng)驗的老師和兄弟學校的同事請教經(jīng)驗。在教學中,，要認真學習新的教學大綱,，深入理解教材,，開拓創(chuàng)新，將一些先進的教學理論,、科學的教學方法和先進的現(xiàn)代教學方法靈活運用到課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力,。另外,，在做好教學的同時，也非常注重教學經(jīng)驗的積累,。等我有了經(jīng)驗,，就寫下來，及時和同事交流,。我的論文獲得了許多獎項,，并發(fā)表了。

第三,，尊重紀律

我嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，主動請假,。工作中尊重領(lǐng)導團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導同事的關(guān)系,。平時勤儉節(jié)約,，努力工作，對人真誠,，熱愛學生,，人際關(guān)系融洽，從不搞無原則的糾紛,。

初中科學教師工作總結(jié)簡短 初中科學教師工作總結(jié) 個人篇二

科學課進行了一個學期了,，一個學期以來，在教學工作中有許多感受,，拿出來與大家分享,。

本學期，我自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學校,，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，在家長,、同行面前宣傳學校的良好形象,。熱愛學生，關(guān)心學生的學習,、生活,、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重科學學科滲透,，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧,、融洽的氛圍,，使學生樂學、善學,。關(guān)注學生的全面發(fā)展,。我知道要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步,。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗，學生的合作意識和合作能力得到增強,。

一,、關(guān)照學生參與的能力。

要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能參與到教學活動中去。

二,、激發(fā)學生的參與興趣,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。

三,、豐富學生參與的方式,。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學生聽,，死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學中只是老師講,、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下,，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念,。

四,、關(guān)注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中,，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流,。在學生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

五、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂,。

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學教學中，能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使抽象知識具體化,、形象化。激發(fā)學生學習興趣,，促進學生對知識的理解和掌握,，提高課堂教學效果。

初中科學教師工作總結(jié)簡短 初中科學教師工作總結(jié) 個人篇三

本學期,，我接手了八年級和九年級兩個班級的科學課程教學,，更是兼職學校的教導工作。而教導工作非常的繁重,，使得我在課堂教學方面的時間投入,，有些不夠。但一直以來,，都是勤勤懇懇,、認認真真的進行我的教學工作。如今臨近學期結(jié)束了，我也對自己這個學期的教學工作進行了總結(jié),，目的是希望能準確的對待自己的工作,，更希望能把握好以后的教學方向和目標。

一,、制定符合學生實際情況的教學計劃

由于八,、九年級學生的學情不同，學風不同,，原有的知識構(gòu)成也不同,，這就要求我在制定教學計劃的時候，要特別注意他們所隱含的不同情況,。

對于九年級學生,，因為八年級的時候，我已基本上掌握他們的學習情況（以前的科學是另外一個科學教師任教的,，所以我只是基本上有所了解）和他們的知識構(gòu)成,。而對于他們的學生更是耳濡目染、深刻了解,。針對這些情況,，這個學期開學的時候，我就制定了一個非常詳細的教學計劃,，在執(zhí)行教學工作的過程中,，我走的也是嚴格、負責的路線,，就是希望能使自己的教學工作順利的進行,。

對于八年級學生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸,，對學生的學習情況和狀態(tài),，都有比較詳細的了解。深知這個班級學生的基礎(chǔ)知識掌握和成績存在著嚴重的兩極分化現(xiàn)象,，但這個班級有一個很好的條件：學生的紀律非常好,，這讓我在制定教學計劃時，有了充分的準備——利用學生之間的傳,、幫,、帶作用。在此種種條件下,，我本著面向全體學生,，既注重實效、有注重實際的精神,，制定好了這個學年的工作計劃和這個學期的教學計劃,。

二,、抓好教學過程、激勵并維持學生的學習興趣,。

由于八年級的學習情況很差,，導致基礎(chǔ)知識的進一步掉落，到了九年級,，班級里對學習感興趣的學生人數(shù)已經(jīng)大打折扣,，這給我自己的教學帶來了一定的難度。同時,，這個班級的學習氛圍非常差,，班級里有3/4的學生沒有學習狀態(tài)，更沒有學習的心思,。

如果一味的貫徹學習目的和內(nèi)容,，我怕會引來更差的效果，在備課的時候,，我往往想的更多的是如何對課堂內(nèi)容進行處理,，讓枯燥的學習生活多一點精彩。但我并沒有因為這樣,，而放棄了優(yōu)秀的學生,，或者放棄了后進生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛,，而至于課本上那些深奧的專業(yè)術(shù)語,，我更多的是進行深入淺出的分析，實在不行的,，再另外處理,。一年下來，雖然沒有取得很好的成績,，但也沒有讓學生失去科學的興趣,。（我覺得在一個毫無學習氛圍的班級里上課，真的好辛苦）,。

而對于八年級學生，學習的情況比較好,，基礎(chǔ)也比較扎實,，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重。我想提高后進生的基礎(chǔ)知識,，不能只靠我自己一個人,，這樣的效果會很差，找了很多的學生,，做了很多的思想工作,，最后將幾個后進生進行“一幫一”的傳幫帶教學,，用學生的思維給學生補習，效果也不錯,。

課堂上,，教學的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)知識為主，但很注重知識的提高,。對于成績優(yōu)秀的學生,，我不僅給了足夠的知識挑戰(zhàn)內(nèi)容，擴展學生的知識面和提高學生的學習興趣和好勝心,，來把握優(yōu)生的心理動態(tài),。一個學期下來，效果也不錯,。

這種班級的教學,，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進生吃好,，優(yōu)生吃飽”,，有一定的難度，但我一直在努力,?？偟膩碚f，我們的教學都以落實基礎(chǔ)知識為主,，加強知識的延伸,，聯(lián)系生活的實際，營造輕松的課堂氣氛,，讓每一個學生都能感受到：學習其實是輕松的,！科學其實就在身邊，學習科學就是感受生活……

讓他們喜歡上我的科學課,，是我最大的動力,。

初中科學教師工作總結(jié)簡短 初中科學教師工作總結(jié) 個人篇四

轉(zhuǎn)眼，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)

一,、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。

備課深入細致。平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標、選擇教學方法,、進行教學設(shè)計時,，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學準備,。

讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手,、動腦,、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學習、獨立學習,、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習能力。讓課堂和諧,、民主,，學生敢問、敢說,、敢動,。

積極參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,。課外積極輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。

二,、班級管理

加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生做到文明守紀,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈,。

響應(yīng)學校號召,，組織學生積極參加學校組織的各項活動。

加強班級管理,。教育學生要有主人翁精神,，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀,。

三,、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念,，掌握新的教育教學理念,，提高自身的教學素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，拓寬自己的視野,。進一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,。

總之,，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初中科學教師工作總結(jié)簡短 初中科學教師工作總結(jié) 個人篇五

一,、認真?zhèn)湔n

按照學校要求,，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學生實際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學效率。

1,、積極聽課,、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,、各種教學方法、模式的展示,、微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥,、單調(diào),，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、優(yōu)差結(jié)合，全面推進

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學,。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導,、一幫一幫扶和思想,。

1,、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大,。

2、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文,。

當然,，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,，爭取新的學期取得更好的成績,。