總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié) 初中生物教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法：內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,。認(rèn)真寫好教案,，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量：在教學(xué)中,，要使內(nèi)容講解更清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，層次要分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,。在課堂上盡量讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,。以及也要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師：在教學(xué)上有疑必問,，多聽其他老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精煉,，要具有針對(duì)性,，同時(shí)也要及時(shí)批改，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)的情況,，他們?cè)谧鳂I(yè)上出現(xiàn)的問題要及時(shí)講解,。在課后，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)課后練習(xí),，課前準(zhǔn)備,。

五、狠抓學(xué)風(fēng)：在我所教的班級(jí)中,，我上課要求比較嚴(yán)格,，要求大部分學(xué)生必須專心聽課，課后認(rèn)真完成作業(yè),，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題是不敢問,，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務(wù)。這樣只會(huì)嚴(yán)重影響成績的提高,。對(duì)此,，我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神，遇到的問題要及時(shí)問,，對(duì)抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)厲的批評(píng),。這樣才能提高自己的成績,。

六、成績與反思：在教學(xué)中,，大部分學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了好的成績,，少部分成績偏差,。也許是因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講，不做作業(yè),，不思考問題的原因,。只要認(rèn)真聽講的、積極做作業(yè)的學(xué)生都考的比較理想,。這也與本人有關(guān)，在教學(xué)上要認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生聽講,，使學(xué)生學(xué)有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù),。

通過這一學(xué)期的努力,，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié) 初中生物教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

一學(xué)年結(jié)束了,，對(duì)于這一年的工作,，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步,，積極向上,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團(tuán)結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,，共二十五份,，認(rèn)真批改的共16次?？傊?，抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性,，有層次性,。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí),，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí),，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象,。這樣做，就有了很好的效果,。

3,、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng),。本學(xué)期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足,，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

三、取得的成績及反思：

通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績,。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目,，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng),。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題,，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源,。

這一學(xué)年,，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作,。

總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,，處處以身作則,。

初中生物學(xué)科教學(xué)總結(jié) 初中生物教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

眼時(shí)間已過去了半個(gè)學(xué)期，這短短的半學(xué)期給了我太多的感觸,。

以前對(duì)自己的教學(xué)總有信心,，覺得自己能力不錯(cuò)，但自從來到這兒,，看到這么多優(yōu)秀的教師以后,，才覺得自己的能力簡直不值得一提，無論是管理班級(jí)能力還是教學(xué)能力,，都有太多非常值得我學(xué)習(xí)的地方,。以下說說我的變化。

第一,，開始認(rèn)真寫教案,。

以前的學(xué)校對(duì)教案不夠重視，每學(xué)期檢查一次,，反思也是一周寫兩次,，這就給了我偷懶的機(jī)會(huì),，平時(shí)從不寫教案,，等到快要檢查的時(shí)候就臨時(shí)抱佛腳，應(yīng)付檢查,，也在應(yīng)付自己,。但在這兒，一周檢查一次,，還要附上反思,。剛開始自己不能適應(yīng)，也在抱怨,?；叵牒钪魅伍_學(xué)初大會(huì)上的發(fā)言，反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫教案的重要性,，才開始意識(shí)到要想打造高效課堂,，就必須認(rèn)真地備好課,。接下來的每個(gè)周末，我便宅在家,，拿出課本,，反復(fù)地讀教材，思考教材,，找習(xí)題,，認(rèn)真地寫教案。

第二,，開始認(rèn)真寫博文,。

說來慚愧，當(dāng)了幾年的老師,，卻從未認(rèn)真地將教學(xué)反思寫成文章的形式保留?，F(xiàn)在意識(shí)到當(dāng)時(shí)要是經(jīng)常寫寫隨筆，及時(shí)記錄突發(fā)靈感,，可能自己的教學(xué)能力不而已,。經(jīng)常聽主任們說，認(rèn)真寫三年的教案可能成不了名師,，但認(rèn)真寫三年的反思,，成為名師的機(jī)會(huì)就很大。確實(shí),，如果能做到經(jīng)常自我反思,，找出缺點(diǎn)，并改正的話,，長期堅(jiān)持下來,，那確實(shí)能成為一位名師，所以這給了我奮斗的目標(biāo),。按時(shí)發(fā)的博文總能得到科組每位教師的點(diǎn)評(píng),，感覺每個(gè)人都渴望成長，也都在慢慢地成長,。

第三,，開始改變教學(xué)方法。

自己雖然備好了課,，也在按著步驟走,，但實(shí)施當(dāng)中總能發(fā)現(xiàn)很多問題，引出不夠自然,，過渡語不夠銜接,，操練不夠扎實(shí)，學(xué)生的輸出不夠好，都很讓我有挫敗感,。特別是自己調(diào)控課堂的能力,，以前幾乎不用的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在這兒變得非常重要，看到這兒有經(jīng)驗(yàn)的老師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制用得那么好,，自己是既羨慕又慚愧,。有合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才會(huì)有好的課堂氛圍，有好的課堂氛圍學(xué)生才會(huì)有好的成績,。學(xué)生成績優(yōu)異不是偶然的,，而是必然的。自己班的學(xué)生考得不好,，跟課堂有著直接原因,，組長也跟我提過，必然嚴(yán)抓課堂,，關(guān)注到每一位學(xué)生,，將輸入環(huán)節(jié)操練地更加扎實(shí)，只有這樣學(xué)生的成績才能提高,。意識(shí)到自己要改變地地方太多,，壓力也好大，郁悶了一周,，重新振作,，嚴(yán)抓課堂，及時(shí)用好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒那么差,，這又給了我信心。希望堅(jiān)持下去能看到自己的成長,。

第四,，開始注重作業(yè)批改。

以前一頁作業(yè)一個(gè)大鉤,，但現(xiàn)在必須要認(rèn)真批改每一道小題,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤必須讓學(xué)生二次批改，剛開始覺得沒多大必要,，但慢慢地發(fā)現(xiàn),，二次批改效果確實(shí)不錯(cuò),，雖然過程不想自己想象中的那樣,，每位學(xué)生都能按時(shí)完成二次批改，有些需要三次,，或四次,，但反復(fù)讓學(xué)生修改，學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的印象更加深刻，這樣也大大減少了錯(cuò)題,。

記得校長說過,，做事細(xì)節(jié)完美，過程完美,，結(jié)果怎能不完美,。是啊，如果自己認(rèn)真地對(duì)待每一篇教案,，每一篇反思,，每一本作業(yè)，每一節(jié)課,，每一位學(xué)生,，那得到的回報(bào)怎能讓自己不滿意?