總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇 小學(xué)期末考試總結(jié)發(fā)言稿篇一

本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀整個試卷,，內(nèi)容覆蓋面廣,，重點(diǎn)突出，有一定的代表性,，試卷題量適中,，難易適度，有一定的層次性,，分值分配合理,既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查,，又注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況,。

為了迎接期末考試,，1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時間對學(xué)生進(jìn)行了期末考試總動員，在會上,，趙校長講了這次考試的意義,，目的和要求。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確對待考試,，遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考,，杜絕作弊,，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平,，考出優(yōu)異成績,。

本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密,，嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù),，完全按照中心校要求組織實(shí)施。改卷采取分年級安排教師,，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷,。考試,、評卷期間,，我校老師能做到提前到崗,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終,，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象,。

從考試總的情況來看，絕大多數(shù)教師教學(xué)工作積極上進(jìn),，認(rèn)真鉆研教材,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別進(jìn)入期末考試前,，相當(dāng)多的教師利用休息時間為學(xué)生補(bǔ)差,，從而使用教學(xué)成績進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大,。

(1)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高,，對期末考試成績較差的,，查找原因,，制定措施。

(2)抓教師課堂教學(xué),。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際,、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),，深入鉆研教材,，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性,。課堂要精講多練,，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,，忌千篇一律,。及時批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清,。

(3)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事,，讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長的動力,，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上,，采取鼓勵,、和家長配合，以縮小差距,。

(4)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如每天晚上預(yù)習(xí)新知,、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),、不懂就問,，向教師請教，認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇 小學(xué)期末考試總結(jié)發(fā)言稿篇二

1月28日（星期四）下午：1：402：40三,、四、五,、六常識2月1日（星期一）上午8∶00～9∶00一,、二、三數(shù)學(xué)

10：0010：40三英語10：0011：00一,、二語文下午1∶50～3∶20三語文

2月2日（星期二）上午8：009：30四,、五、六數(shù)學(xué)10：0011：00四,、五,、六英語下午：1：503：20四、五,、六語文

本次考試由鎮(zhèn)教研室提供并印制試卷,，每天考試前專人到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)取試卷。

1,、考前準(zhǔn)備

本次畢業(yè)考試由校長宋錫剛負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排工作,，考試地點(diǎn)安排在本學(xué)校各年級教室?？疾榭颇砍ＷR課三,、四年級混編，五,、六年級混編,。必考科目一、二年級混編,，三年級單人單桌,。四年級單人單桌，五,、六年級混編,，英語為了不影響其他年級考試,，全部安排單人單桌?；炀帟r低年級在左邊,，高年級在右邊。各年級提前一天安排好了考試所需物品,、考號,，認(rèn)清座位，并強(qiáng)調(diào)好了學(xué)生的學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,，以最好的狀態(tài)迎接考試,。

2、試場監(jiān)考

監(jiān)考本著不監(jiān)本年級本班的原則,，輪流監(jiān)場,。兩人一場，一前一后,，嚴(yán)格監(jiān)場,，宋校長隨時巡視。提前15分鐘進(jìn)考場,，提前十分鐘發(fā)卷,，口算提前7分鐘發(fā)卷,。一年級讀一題做一題,，二年級只讀大題目，其他年級不讀題,。

3,、試卷裝訂

監(jiān)考人員按要求收齊試卷，確認(rèn)無誤后裝訂,，裝訂由監(jiān)考教師完成,，用報(bào)紙密封好，正五反四兩頭各一,?？纪旰蠼槐Ｃ苁医y(tǒng)一保管。

1,、閱卷

2月3日分學(xué)科組織閱卷,，流水作業(yè)。

2,、錄分

各年級各科總分由閱卷老師匯總,，算出平均分、優(yōu)秀率,、及格率,。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇 小學(xué)期末考試總結(jié)發(fā)言稿篇三

xx——xx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束,，我校圓滿地完成了此次任務(wù)?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡,，不僅顯示了考試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失,，更讓我們更為清醒地認(rèn)識到——一份耕耘,，換來一份欣喜的收獲;一份付出，換來一份真誠的回報(bào)?，F(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報(bào)：

本次考試是教研室統(tǒng)一命題,，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見，沒有學(xué)科教師反映對試卷的意見,?？v觀整個試卷，本次試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷,，內(nèi)容覆蓋面廣,，重點(diǎn)突出，有一定的代表性,，試卷題量適中,，難易適度，有一定的層次性,，分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識的考察,，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納,，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況,。

為了迎接今年秋期期中考試，1月14日上午隆重召開了期中考試動員大會,，全校師生參加了本次活動,。

大會由教導(dǎo)處主持。首先,，教導(dǎo)處主任要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài),，積極備考，教導(dǎo)同學(xué)們怎樣做好考前復(fù)習(xí),，對答題方法,、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo);最后，校長就考試中常見的問題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流,，激勵同學(xué)們以百倍的信心去迎接期中考試,，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀(jì)律,，誠信應(yīng)考,，杜絕作弊，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平,，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報(bào),。

考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施,，考試期間組織嚴(yán)密，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù),，完全按照中心校要求組織實(shí)施,。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷,?？荚嚒⒃u卷期間,，我校老師能做到提前到崗,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終,，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象,。

從教學(xué)總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情,，教學(xué)工作積極上進(jìn),，認(rèn)真鉆研教材，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別進(jìn)入期中考試前,，相當(dāng)多的教師利用休息時間為學(xué)生補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成績進(jìn)步明顯,，教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成績統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高,，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象,，而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，有近乎滿分的,，也有個位數(shù)的,。縱向比,，低段優(yōu)于中段,，中段優(yōu)于高段。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學(xué)科成績優(yōu)良,、有的班級進(jìn)步幅度較大,，單科成績突出,。六個級段中三個第一名，一個第二名,，2個第三名,，其中一二三年級成績較為突出。在全部20個學(xué)科中,，我校獲得10個第一名,，其中最為突出的是一二三年級，囊括所考的語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué)八個第一,。五六年級成績相對不是太好,，個別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比，分差較大,，主要原因是班級人數(shù)太多,，大班額班級不好管理。應(yīng)引起我們的重視,。

(1)抓好學(xué)科單元測試,，加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理,，學(xué)校要公示各班各單元成績的狀況與變化,，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師,、學(xué)生心中有數(shù),，建立追蹤制度。

(2)抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高,，對期中考試成績下降者,，查找原因，制定措施,。

(3)抓教師課堂教學(xué),。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,，準(zhǔn)確把握目的,、重難點(diǎn)，深入鉆研教材,，做到教學(xué)堂堂清,，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律,，,。及時批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清,。對學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量,。

(4)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事,，讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長的動力,，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的.需求。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上,，采取鼓勵、面抓,、和家長配合,，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級的差距,。

(5)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),、不懂就問，與學(xué)生交流,，向教師請教;認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。

眼界決定境界,，思路決定出路,。本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo),，在以后的工作中統(tǒng)一思想,，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,，在實(shí)踐中反思,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高,，爭取獲得更好的成績,。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇 小學(xué)期末考試總結(jié)發(fā)言稿篇四

xx——xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)按照教體局的安排，我鎮(zhèn)xx--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行,，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評卷,、算分、登分,。這次考試學(xué)生全員參加,，各學(xué)校輪流改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況,。由于組織嚴(yán)密,，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行,，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：

本次考試六個年級21科中,，按照平均分、及格率,、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計(jì)算,，我校總體來看,，教學(xué)效果較好,，監(jiān)考嚴(yán)密，考務(wù)人員分工具體,，

首先,，我們的五年級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果,。語文合格率為100%,，數(shù)學(xué)也只剩一個58分，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分,，全班從期中的10個不及格到現(xiàn)在的3個不及格,，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。

其次,，我們的英語有上升的趨勢,。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英,、六英整體上升,。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大,，這與張春紅老師所付出的努力分不開,，與三年級教師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看,，本學(xué)期一切步入正軌,，我們有信心再上一個臺階。

第三,，本次考試中出現(xiàn)了一,、二、四,、五等各科較為平衡和名次靠前的班級,，我們幾個優(yōu)勢班級形成，班級中三科注重平衡,，教師所教的級科也注意平衡,。如一年級的語文、數(shù)學(xué),，二年級的數(shù)學(xué),，四年級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力,，不厚此薄彼,，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦,，很不容易,。

第四，我們的新教師有進(jìn)步,。左雪勤老師從期中時十幾個不及格補(bǔ)了只剩兩個,，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多,，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高,，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。

1,、出現(xiàn)了部分邊緣科目,。

2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力,。

3,、部分班級優(yōu)差生差距在拉大,。

4,、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大,，期中時本部共44個級科，只有6科合格率100%,，教學(xué)點(diǎn)11個級科8科合格率100%,，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作,，本次18個級科合格率達(dá)到100%,，26不達(dá)，不及格人次共57人,，閘西一個級科1人,。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析,，這其中有半數(shù)是兩科,、三科均不合格，也有偏科的,，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn),、也給了我們大家信心，路是一步步走的,，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的,，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治,。

1,、結(jié)合教學(xué)成績，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因,，積極采取有效措施,，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上。

2,、要召開專門的教學(xué)研討會,，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析,，幫助改進(jìn)教學(xué),，避免第二次犯同樣的錯誤。

3,、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn),、重點(diǎn),、考點(diǎn)和教學(xué)拓展,。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué),。如化繁就簡,、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化,、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用,。

5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，使學(xué)生的平時訓(xùn)練規(guī)范化,，平時考試標(biāo)準(zhǔn)化。

成績屬于過去,，未來的還要繼續(xù)走下去,，還要走的更穩(wěn)。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇 小學(xué)期末考試總結(jié)發(fā)言稿篇五

期末考試終于結(jié)束了,，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕,，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。

縱觀我校一到六年級的語文考試成績,，發(fā)現(xiàn)本次期末考試,，除了五年級，其他五個年級的考試成績都不太好,。一年級平均分80.3分,，二年級平均分79分，三年級平均分76.4分,，四年級平均分78.1分,，五年級平均分83分，六年級平均分69.6分,。達(dá)到各個年級段的良好以上的班級屈指可數(shù),，由此也可以發(fā)現(xiàn)，我校的語文教學(xué)成績與數(shù)學(xué)教學(xué)成績相比起來較差,，與其他四所學(xué)校的語文教學(xué)成績也有很大的差距,，這也給我們?nèi)w的語文教師敲響了警鐘：要尋根溯源，找到問題的癥結(jié)所在,，解決問題,，提高語文的教學(xué)成績。

查看一至六年級的試卷及卷面分析,，發(fā)現(xiàn)這六個年級的試卷普遍注重對于基礎(chǔ)知識及積累的考察,，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵,。對于積累部分的考察,，減少了以往的死記硬背,，更多的是以拓展運(yùn)用的形式出現(xiàn)，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念,，注重實(shí)用性,。

此外，從六位任課教師的卷面分析來看,，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認(rèn)真審題,、盲目答題的現(xiàn)象在六個年級中普遍存在，學(xué)生做完題后不注重檢查,，背誦積累的內(nèi)容識記清楚，但書寫時錯別字較多,。

這也提醒了所有的語文教師,，在平時的教學(xué)中，要時時注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的間架結(jié)構(gòu),，注意字形,，切忌寫四不像的字，避免寫字時的隨意性,，這一點(diǎn)教師在黑板上寫字時也要注意,。此外，對于要求識記的內(nèi)容,，不能僅僅只限于讓學(xué)生背會,，平時的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本，注重對識記內(nèi)容書寫的考察,，使學(xué)生由理解到識記到正確書寫,，三個步驟，缺一不可,。

此外,，還有部分教師在卷面分析中提到，學(xué)生在習(xí)作時審題不清,，抓不住習(xí)作主題,，導(dǎo)致跑題丟分。針對此種情況,，建議語文教師在平時的教學(xué)過程中要幫助引導(dǎo)學(xué)生對各種文體進(jìn)行歸納,、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，抓住共同點(diǎn)與不同點(diǎn),，及時歸納方法，盡量避免丟分,。

總之,，此次語文的期末考試,，整體上不太樂觀，要求我們?nèi)w語文教師在今后的工作中要再接再厲,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，尋求更好的教學(xué)方法，提高教學(xué)成績,。

小學(xué)期末考試總結(jié)美篇 小學(xué)期末考試總結(jié)發(fā)言稿篇六

85個人,，兩個多月，七輪考試,，終于塵埃落定,。在這過程中綠有一句話，我特別喜歡“每一次考試,，我們要注重的,，不是分?jǐn)?shù)，而是過程,?！钡拇_，細(xì)細(xì)盤算下來,，我不由得開始敬佩這里的每一個人,，在這七輪考試中，我們每個人克服了36次自己心里和生理上的壓力來參加考試,，遭受了36次來自不同程度的打擊,。但如今，我們?nèi)匀欢俗谶@里,，這是值得任何一個人去學(xué)習(xí),，去尊敬的！單憑這一點(diǎn),，就值得我們每個人,，為自己而鼓掌！

回首這七次考試,，好似白日云煙,，轉(zhuǎn)瞬即散，如此長的時間,，我們都不曾捕捉到什么,，那就更不必談什么收獲了。但,，有時,，我又覺得，沒有說感悟，沒有收獲,，這便是最大的感悟,，最大的收獲。

人們在跌宕起伏之中生存,，當(dāng)下一次面臨相同的抉擇時,，或許我們才會真正覺悟：“如果當(dāng)初……”

一次次的跌倒，一次次的爬起,，終有一天,，自己才會明白：生活的齒輪，不會是光滑的,，我們既然沒有能力將其磨平,，那就只能調(diào)整自己，適應(yīng)它的深度,，正如面對這一次次的考試,。

指尖，在日歷上流過,，我想多數(shù)人，盼得不是期末,，而是那久違的寒假,，不過不要傻了，初中的最后一個寒假,，哪里會讓你過得舒服呢,？縱然沒有成本兒的作業(yè)，但你就真的打算玩一寒假嗎,？

請聽我說,。一個寒假，30天,，不算每日休息和做作業(yè)的時間,，還有300~400個小時可以利用，這300~400多個小時,，足以超越某一群人,！校內(nèi)的時間寶貴，那校外又何嘗不是呢,？那些比我們強(qiáng)的人還在努力,，我們又有什么理由消極退卻呢？寒假的自由時間,，我們足可以好好利用,，適當(dāng)放松，夯實(shí)基礎(chǔ)，超越拓展,。這些,，對于有心人來說都算不上難事。

縱使假期注定勞苦,，但相較于寒假的魅力,，考試的震懾，往往就顯得有些微不足道了,。

即將到來的第八輪考試,，依舊是這些人，依舊是這間教室,，依舊是那些題,。改變的，不過是每一場考試的時間,，再加上我們自己的心態(tài),。

緊張了一個學(xué)期，也可以在這個時候稍事放松,，但要明白,，緩解一下壓力，只是為了沖得更遠(yuǎn),，我們的目標(biāo)不僅是期末,，更是中考！以一顆平常的心,，去面對任何一個環(huán)境,，淡定、淡泊,，但也要有一個度,！你我不是陶淵明，無需歸田隱逸,；你我不是李白,，更無須扁舟一葉醉江湖！在平常中進(jìn)步,，在淡泊中揚(yáng)名,！不求一飛沖天、一鳴驚人,，但求扎實(shí)穩(wěn)進(jìn),，問心無悔！

讓自信在成功的基礎(chǔ)上建立,；讓那剎那的芳華,，成為永恒；讓那萎靡的曇花，再現(xiàn)光彩,！