從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師心得體會總結(jié) 幼兒園教師換崗心得體會篇一

鄭名教授在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：3—6歲兒童的年齡特征認(rèn)識活動(dòng)靠動(dòng)作,，心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象,，教師的語言,、動(dòng)作可以夸張、形象,、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣,。他們情緒作用大，堅(jiān)持性不強(qiáng),，依戀性強(qiáng)烈,，愛模仿，合作性較差,，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作,。幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),，動(dòng)手操作,，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識直接獲得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn),、趣味性強(qiáng),、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng),、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性,，因人而異,，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活,。

進(jìn)入幼兒園一年多來,，我每天都疲于搞衛(wèi)生、應(yīng)付孩子們吃早點(diǎn)、午點(diǎn),、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)和以前自己帶的小學(xué)有很大的差別。突然間,，我茫然,、彷徨、無所適從,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆,。聽了各位專家的講座我有了新的認(rèn)識。

幼兒因年齡太小,，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,，幼兒園的重要工作是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào),，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教,，教中有保,，保教結(jié)合，保教并重,。魯迅在散文詩《風(fēng)箏》中寫道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識到,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義,。在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素,，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合,。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。通過角色游戲,、建構(gòu)游戲、智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲,、表演游戲等，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣,，玩出一個(gè)小交往家,。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高,，人人都能干。以前,，我也是上述很多人中的一員,。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我竟然無所適從,。反思與迷茫中，定西師專教育學(xué)院楊宏偉教授的一番指引讓我找到了前進(jìn)的方向,。

成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的幼兒教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”,。楊教授說：“愛一個(gè)好學(xué)生并不難,，因?yàn)樗旧砭陀懭讼矏郏瑦蹛垡粋€(gè)問題幼兒才是對我們的重大考驗(yàn),?！薄鞍押⒆涌醋魈焓梗n堂就是天堂,，把孩子看成魔鬼,，課堂就是地獄?！?/p>

這次授課的老師們中有7名來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者,，也有保教一線的幼兒教師,，我們即聽了各位專家的精彩講座，又實(shí)地考查了蘭州實(shí)驗(yàn)幼兒園和定西市幼兒園,。見識了專家們淵博的學(xué)識,，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到,，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了,！

參加培訓(xùn)的學(xué)員是全省各幼兒園60名骨干教師和60名轉(zhuǎn)崗教師，她們精彩的才藝表演,、幼教的智慧,、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地,。我們在學(xué)習(xí)中交流討論,，思想的火花在這里碰撞，智慧的光芒在這里閃爍,。

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師心得體會總結(jié) 幼兒園教師換崗心得體會篇二

xx月xx日—xx月xx日,，我參加了xx年國培計(jì)劃湖北省幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。經(jīng)過十多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，幼教專家,、講師們的精彩講座，帶給了我們一個(gè)全新的視野,，特別在遵循幼教規(guī)律,、師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面,，讓我感到收獲頗多,。

幼兒教育必須遵循兒童成長的基本規(guī)律 學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段，學(xué)前教育的科學(xué)性在于它始終倡導(dǎo)和十分重視啟蒙教育要遵循兒童身心發(fā)育的規(guī)律,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，20多位專家教授和講師，分別向我們作了《學(xué)前兒童音樂教育》,、《幼兒園保育保健工作》,、《幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法》《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》、《家園合作與溝通》等涉及到幼兒教育的多個(gè)方面的專題講座,，構(gòu)思新穎,，形式靈活，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，碰撞出了思想火花,，使我們進(jìn)一步開闊了眼界,。

這次國培學(xué)習(xí),，從始至終都滲透著以“兒童為本”的理念。堅(jiān)持以兒童為本,，必須遵循幼兒成長的基本規(guī)律,。說白了，就是要尊重孩子,，了解孩子,，關(guān)注孩子的日常行為，關(guān)注孩子的興趣取向,，掌握孩子的智能發(fā)展與活動(dòng)水平,，創(chuàng)設(shè)讓孩子“做中學(xué),、玩中學(xué)”的情境,，讓孩子快樂的游戲，在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中成長,。 當(dāng)然，幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，特別是要更加主動(dòng)地承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任,，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始,，加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓小朋友做一個(gè)健康,、快樂的寶寶,。

幼兒教師必須具備良好的師德修養(yǎng) “德高為師，身正為范”,。師德是一個(gè)教師的靈魂,，能否成為一位好的幼兒教師，關(guān)鍵在于一種精神,，一種無私奉獻(xiàn)的精神,。幼兒教師的特殊職業(yè)和地位，決定著師德對整個(gè)社會公德產(chǎn)生極大影響,。作為一位教師,，首先要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。著名教育家陶行知先生,，一生熱愛、專注,、獻(xiàn)身教育事業(yè),，無怨無悔,，關(guān)鍵在于有這種精神，有這種高尚的師德修養(yǎng),。 幼兒教師作為社會的一份子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會公德之中。熱愛幼教事業(yè),，對幼兒充滿愛心,，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則,，幼兒教師應(yīng)該有愛心,、耐心、細(xì)心,、責(zé)任心,。幼兒教師天天面對的教育對象，是一個(gè)個(gè)3—6歲的懵懂幼兒,，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn),，愛講話、睡覺不老實(shí)更是他們的天性,，犯小錯(cuò)誤在所難免,。因此，作為幼兒教師,，必須培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng),，常懷慈母情懷，做到親近他們,，愛護(hù)他們,，耐心引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

轉(zhuǎn)崗幼師必須率先讓自己“?！逼饋?通過這次轉(zhuǎn)崗幼師國培工作,，我感到當(dāng)前幼兒轉(zhuǎn)崗教師普遍存在“三不一欠”問題，即：對幼兒的特點(diǎn)了解不夠,，對教材不熟悉,，對新課程的理念理解不到位，專業(yè)技能欠缺,。針對轉(zhuǎn)崗幼師“三不一欠”的問題,，我認(rèn)為轉(zhuǎn)崗幼師要想勝任工作，必須盡快讓自己“?！逼饋?。 首先，要具有“專業(yè)思想”,。作為一名專業(yè)的幼兒教師,，必須了解國家教育規(guī)劃綱要以及《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》對幼兒園的要求,、對幼兒教師的要求，建立學(xué)前教育觀念,，樹立學(xué)前教育專業(yè)思想,，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí),，幼兒的安全也是幼教工作的重中之重,。 其次，要擁有“專業(yè)知識”,。

“專業(yè)知識”包括對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和解讀,，掌握幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識,。我們不但組織轉(zhuǎn)崗教師積極參加國家,、省、市,、縣相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，同時(shí)更加大“園本培訓(xùn)”力度。選擇轉(zhuǎn)崗教師迫切需要的培訓(xùn)內(nèi)容,，選擇利于教師們心理接受的培訓(xùn)模式。比如幼兒園的活動(dòng)大多數(shù)是以游戲的形式開展的,，為了讓轉(zhuǎn)崗教師們盡快適應(yīng)這一模式,，我們在培訓(xùn)中大膽引進(jìn)游戲的方式，以游戲?yàn)檩d體,，促進(jìn)教師們快樂學(xué)習(xí),。同時(shí)還加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，通過不斷提高自身素養(yǎng),，盡快適應(yīng)幼兒園工作,。再次，要掌握“專業(yè)技能”?，F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,，健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,。所以,，幼兒教師必須具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué),、幼兒心理學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健,、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園管理,、幼兒園游戲等,；同時(shí)，幼兒教師還應(yīng)具備音樂,、美術(shù),、舞蹈等方面的基本功。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深刻意識到幼兒教育是項(xiàng)偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位幼師的努力,，只要我們用心去學(xué)習(xí),，用心去發(fā)現(xiàn)，努力去工作,，使我們的幼教事業(yè)明天更精彩,。

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師心得體會總結(jié) 幼兒園教師換崗心得體會篇三

為期20天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目,。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律,、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述,，讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開,，受益匪淺。同時(shí),，本次培訓(xùn)也得到了蘭州城市學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧,，敞亮的教室,、噴香的飯菜,、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng),，讓我有了回家的感覺,，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜,。20天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短,，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀,；20天的培訓(xùn)又很長,，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。

專家很是了解我們轉(zhuǎn)崗教師的困惑,。有的說："不知道要怎么教,？我教小學(xué)生，一走進(jìn)教室,，只要把教案夾往桌上一放,，學(xué)生全部安靜了，到了幼兒園,，什么都不是,，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了,，哄也哄了,，琴也彈了，就是沒人理我,。"還有的說："在小學(xué),，老師是老師，學(xué)生是學(xué)生,，老師的威信很高,，而在幼兒園，老師是朋友,、是父母,、是長輩，要你有耐心",。如小班幼兒一入園便會哭鬧,，你要去哄，就像有個(gè)小朋友哭著找媽媽,，老師就說："來，老師媽媽抱,，在幼兒園老師就是媽媽,。"孩子愣了，傻傻的不知說什么好,，有幼兒吐了,，尿了，你就是保姆,，你必須幫他打掃干凈,，不吃飯你得喂，不睡覺你也得哄,。還有的說："現(xiàn)在幼兒園老師難當(dāng),，有個(gè)家長今天遞張紙條，明天又遞張紙條，說"我的孩子背上長了個(gè)疙瘩,，如果癢了,，請幫忙上藥，如果只是有點(diǎn)癢請幫忙撓一撓",。你能說什么,？孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽,，你要很用心地照看他們,，做到"四心"（愛心、細(xì)心,、耐心,、信心），"用我們燦爛的笑容,，給孩子一個(gè)有愛有夢的童年",。所以我們一定要轉(zhuǎn)變對待小學(xué)生那種態(tài)度，對她們呵護(hù)倍致,，讓他們感受到溫暖,，愛上幼兒園。因此,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師心理上要接受他們,，尊重他們。

甘肅省幼兒師范學(xué)校的教授沈建洲說：“教育理念是指南,，合格老師是關(guān)鍵,，課程教材是媒介?！蓖鯐喳惱蠋熞仓v了：健康生活,，快樂學(xué)習(xí)?！耙惺茏兓?，與時(shí)俱進(jìn)，并積極發(fā)現(xiàn)變化,，認(rèn)同變化,。“如今學(xué)前教育大發(fā)展,，尤其是近兩年國家社會對學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持,，而且針對城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力,，加大了投資,。社會在進(jìn)步，人在進(jìn)步，學(xué)前教育的理念也必須更新,。曾以為,，幼兒教師，不過帶好孩子安全快樂地度過每一天,，教一點(diǎn)學(xué)前的基礎(chǔ)知識就ok了,。通過國培學(xué)習(xí)，聽幾位幼教專家的講座,，以及浸入省婦聯(lián)保育院耳聞目染,，我不禁震撼了，我的大腦被強(qiáng)烈地清洗了一次,。

1,、幼兒教師是道德與法律相統(tǒng)一的表率。

孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松牡旎?。幼兒教師完全是孩子的鏡子,。是孩子一言一行所模仿的標(biāo)準(zhǔn)。反過來說,，“孩子就是你的一面鏡子,，你笑他就笑，你哭它就哭,?！蔽覀儗μ煺鏌o邪的孩子傾注最真誠無私的愛，孩子也會以最真切的笑臉和最快樂的成長來回報(bào)你,。所以,，幼兒教師的職業(yè)良心最重要，它決定著一顆顆天真無暇的童心將朝著哪個(gè)方向發(fā)展,。

2,、要求幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓幼兒健康成長,。

社會要求培養(yǎng)人的素質(zhì)全面發(fā)展,。個(gè)體素質(zhì)的全面發(fā)展是提高民族素質(zhì)的細(xì)胞和基石；造就各類專門人才必須以發(fā)展素質(zhì)為基礎(chǔ),。因此，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人,。

幼兒園教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面、和諧發(fā)展的目標(biāo),?！叭妗保阁w、智,、德,、美發(fā)展的整體性，缺一不可（在此強(qiáng)調(diào),，“體育”為首）,；“和諧”，指體,、智,、德、美的有機(jī)性,，不可分割,。說明在實(shí)施幼兒教育目標(biāo)的教育過程中，“四育”是相互聯(lián)系,、相互制約,、相互促進(jìn)又相互融合的有機(jī)結(jié)合體。單從幼兒心理發(fā)展講,，例如強(qiáng)調(diào)知,、情、意,、行與個(gè)性,、能力的培養(yǎng)，也是一個(gè)諸要素有機(jī)結(jié)合體,；只有把素質(zhì)培養(yǎng)融于體,、智、德,、美的全面教育過程中,，才能使幼兒獲得卓有成效的和諧發(fā)展?？傊?，“全面和諧發(fā)展，健康快樂成長”是幼兒園教育目標(biāo)的核心要求,，既是出發(fā)點(diǎn),，也是歸宿。

3．把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)非常重要,。

幼兒教育是啟蒙教育,。這是因?yàn)橛變簩陀^世界的認(rèn)識尚處于朦朦朧朧的階段，還不能分門別類地接受系統(tǒng)科學(xué)知識,。所以,，幼兒教育的任務(wù)是為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。這一啟蒙性質(zhì)的特點(diǎn)是：

第一,，幼兒認(rèn)識的內(nèi)容應(yīng)是幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的,、有代表性的、具體形象的,、淺顯易懂的自然知識和社會知識,，初步培養(yǎng)幼兒數(shù)量、時(shí)空等概念,，發(fā)展語言表達(dá)與審美能力等,。例如：讓幼兒認(rèn)識客觀世界的具體事物，認(rèn)知物體的形態(tài),、結(jié)構(gòu),、色彩、氣味,、大小,、長短、粗細(xì)等外部特征及其數(shù)量關(guān)系,、時(shí)空關(guān)系等等,。知道事物的名稱、用途,、與人們的.關(guān)系,。學(xué)會排序、比較異同和分類,，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系,、因果關(guān)系等等，而未要求幼兒掌握抽象的理論,。

第二,，對幼兒認(rèn)知要求雖是粗略、淺易的,，但必須是科學(xué)的,、唯物的、辯證的,。

第三,，幼兒教育的方式應(yīng)形象、具體,、直觀,、生動(dòng)活潑，并要求多種形式,、手段,、方法合理結(jié)合，綜合運(yùn)用,，創(chuàng)設(shè)立體,、開放的教育環(huán)境。

第四,，強(qiáng)調(diào)幼兒教育不以傳授知識的多少為主要目標(biāo),，重在發(fā)展幼兒素質(zhì)，開發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干,，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì),，提高適應(yīng)社會環(huán)境能力等。

總之,，把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì),，在于嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育，防止小學(xué)化或成人化傾向,，使教育目標(biāo)確實(shí)建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,。 只有把握好上述四個(gè)方面的依據(jù)，才能確立起科學(xué)的教育目標(biāo),。

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。 幼兒在一日活動(dòng)中除了吃飯,，睡覺以外都是在不停地活動(dòng),。幼兒的這種活動(dòng)可以說都是在玩。游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?？孩子生來好?dòng),，游戲是孩子的生命。

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師心得體會總結(jié) 幼兒園教師換崗心得體會篇四

隨著幼教改革的深入,，如何提高教師的專業(yè)水平成為幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展中必須解決的問題,。去年開始國家將幼兒教師的培訓(xùn)也納入到國培的計(jì)劃中。20xx年12月10日我很榮欣參加了河西學(xué)院“幼兒教師國培計(jì)劃（20xx）”甘肅省幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”項(xiàng)目培訓(xùn),。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,，并能與來自省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。

在這短短的20天的日子里，我每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的,，我每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綄＜壹耙痪€教師們不同課程的講解,，他們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，每一天都能感受到思想與心靈的洗滌,，每一天有豐碩的收獲,，而我的許多教學(xué)疑問也在專家這里得到了解決。讓我在思想上有所改變,，在觀念上有所更新,，我相信在教學(xué)上肯定也會有所提高。

12月10日在河西學(xué)院學(xué)術(shù)廳在河西學(xué)院院長李滿國的主持下進(jìn)行了開班儀式,，消除了學(xué)員之間的陌生感,、融化了季節(jié)帶來的寒意。之后,，我們的班主任張曉玲老師還組織班學(xué)員各自作了自我介紹及選舉了班委會成員,，這種方式讓大家感覺到的不僅僅是國培班大家庭的溫馨，更多的是信任,，推動(dòng)了每位學(xué)員發(fā)揮所能,、各抒己見。國培教師設(shè)計(jì)的學(xué)員手冊細(xì)致,、周到,，并且親臨宿舍看望學(xué)員，這一切讓我們再次領(lǐng)悟到河西學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及教師的愛心與責(zé)任,。

承擔(dān)培訓(xùn)講座的除了河西學(xué)院教育學(xué)院的教授王大順（《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》）,、張曉玲（《幼兒社會教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》）、馬富成（《健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)》）等外,，甘肅保育院的院長張校生（《幼兒教師專業(yè)技能培訓(xùn)》）,，還有在一線有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的甘州區(qū)中心幼兒園的副園長陸惠萍（《架起家園共育的彩虹橋》），那一刻,，我感覺用盡世間最美好的詞匯都無法形容幼兒教育的美好,。

自《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布至今，已有太多關(guān)于學(xué)前教育的好消息頻頻傳來,，讓我們這些幼教工作者不時(shí)的感受到學(xué)前教育春天的氣息,。通過本次培訓(xùn)，讓我們再次切身地感受到了領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育更加重視,，對我們一線教師和管理者的培訓(xùn)力度確實(shí)在不斷加大,。更讓我們這些農(nóng)村的“野鴨子”如浴春風(fēng)，讓我們學(xué)到了不少理論知識和實(shí)際技能,。真希望以后能有更多這樣的培訓(xùn),，給自己不斷充電，為學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展增光添彩,！

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員都是來自全省各幼兒園的骨干教師,，在對彼此的了解中我看到了同行們的優(yōu)秀,，更是看到了自己的差距。我充分認(rèn)識到：作為一名幼兒教師,，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中,，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教,，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā),，從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范的作用,，作好表率,，搞好直觀教學(xué)，用全新,、科學(xué),、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式方法來更新自己的頭腦,，才能實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo),。

幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子們的啟蒙老師,。作為幼兒園的一名教師,，我覺得很幸福，因?yàn)槲覀兪敲魈旎ǘ涞呐囵B(yǎng)者,。我要把此次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識與理念運(yùn)用到今后的工作和生活中去,，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師心得體會總結(jié) 幼兒園教師換崗心得體會篇五

初夏季節(jié),，烈日炎炎,，我有幸參加了農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。這次培訓(xùn),，采取集中培訓(xùn)與跟崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。我聆聽了來自省內(nèi)外專家,、教授和骨干教師們的精彩講座,，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。還參觀了市級示范幼兒園,。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐,，感觸很深,。

此次集中教育培訓(xùn)我聆聽了諸多的專題講座,，讓我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師重新認(rèn)識幼兒教育，更明確幼兒教師的角色定位,。讓我認(rèn)識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色,。對幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展,、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””,；在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力,；對教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色,。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動(dòng),、小組活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)相互配合,。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容,、方式、伙伴,，并發(fā)表自己的見解,。要鼓勵(lì)自主探索、合作交流,，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù),。尊重個(gè)性,，因人而異，因材施教,，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂而有意義的幼兒園生活,。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識,，學(xué)會自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康,，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康,，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

培訓(xùn)中,，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別,，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動(dòng),，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉,，在盡可能的情況下,，開放多種活動(dòng)，增強(qiáng)體能,，養(yǎng)成良好的行為,，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識,。幼兒的世界,，充滿樂趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界,，給他們更多想象的空間,。

短暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束了,，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究,、學(xué)習(xí)才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念,，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。