我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇一

為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我覺得受益匪淺，這種收獲不亞于聆聽專家的講座,。記得第一天來到x市實(shí)驗(yàn)幼兒園觀摩活動，留給我最深印象的,，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心,，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要不虛此行,，將規(guī)范的幼兒園一日生活常規(guī)深植于我心中,，用它來指導(dǎo)我今后的教育教學(xué)工作,。

通過觀摩活動可以看出幼兒園無論是與園長的交流,、幼兒活動的安排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是檔案材料的收集整理傳遞地是同樣先進(jìn)的教育理念。幼兒園的大環(huán)境創(chuàng)設(shè),，真的可以用樸素、大方來形容,，有的地方如樓道,，集教育性,、人文性于一體,，充分體現(xiàn)了老師們獨(dú)具匠心的一面；園舍雖然不大,，但到處都干干凈凈,。細(xì)節(jié)管理非常出色,，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)致入微，小到班內(nèi)每件設(shè)施的飾品,，使得每個(gè)班級就像一個(gè)小家，身在其中讓人感覺到非常溫馨,、舒服，富有情趣,。看到了那些隨手拈來的廢品經(jīng)過孩子,、老師的手變成了一件件藝術(shù)品，這些真的令人觸動,。我們還看到實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所教研工作做的特別扎實(shí)有效、有深度,、有層次的幼兒園，這些從幼兒園的規(guī)范管理和孩子的一日生活中的各個(gè)流程中我們都能看得到,、感覺得出來。在這里的老師是辛苦的,，也是快樂的,，因?yàn)橹挥泄ぷ髦攀切腋５摹?/p>

1、注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣,。

幼兒正處在感興趣的反映活動時(shí)，對現(xiàn)實(shí)中的周圍環(huán)境,、事物的感知會更加敏銳、迅速,、牢固,，會主動尋找認(rèn)識事物的方法和手段,，積極地、創(chuàng)造性地完成某些活動,。在一次觀摩活動中，老師為孩子們準(zhǔn)備了許多自由選擇的活動器械,，并提出“想想，這些東西可以怎么玩呢,？”老師先讓小朋友觀察,，使幼兒在直覺上對這些活動器械產(chǎn)生濃厚地興趣,。隨后，幼兒之間,、幼兒與教師之間可以展開討論，如何利用這些器械進(jìn)行活動,。在一段時(shí)間的摸索之后，有的孩子用小圈轉(zhuǎn)著玩,，有的玩起了跳水溝的游戲……這種觀察、比較,、討論的方法，能夠活躍思維,、激發(fā)創(chuàng)造興趣，比較充分的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性,，更加有利于幼兒在分析,、比較各種意見時(shí),，提高自己獨(dú)立的思考能力、分析問題和解決問題的能力以及口語表達(dá)能力,。最后,，大家經(jīng)過演示進(jìn)行比較，從而尋找比較適宜的活動方法,。

2、引導(dǎo)幼兒主動活動,。

幼兒是活動的主體，而不是被動的接受者,。如果幼兒在活動中失去了自主性這一地位，就會產(chǎn)生表面上參加游戲,，而實(shí)際上是在完成某種任務(wù)的現(xiàn)象。幼兒的積極性未能得到充分體現(xiàn),，更談不上創(chuàng)造性的發(fā)揮。教師重視對每個(gè)幼兒的觀察與了解,，使活動盡可能適應(yīng)每一個(gè)幼兒發(fā)展特點(diǎn),，讓幼兒創(chuàng)造性之花得以閃爍。我們看到在每天的區(qū)角活動時(shí)間內(nèi),，除了正式的活動區(qū)角之外，還準(zhǔn)備了一些適合本班年齡特點(diǎn)的區(qū)域,，如折疊餐巾、舞蹈等等,。在活動中,，幼兒可以根據(jù)自己的個(gè)人愛好,、能力水平自由結(jié)伴、自主選擇,，在這一寬松的氛圍中,，幼兒想出“一物多玩”的方法,，創(chuàng)造精神得以體現(xiàn),。

3,、充分利用場地、器械,。

因條件原因，幼兒園在體育場地上還達(dá)不到正常標(biāo)準(zhǔn),，而我們從這次的觀摩活動中也可以看出,，幼兒園的教師都能開動腦筋，最大限度地提高場地利用率，多采用分時(shí)間段、分組活動和分散活動,。如：器械不夠,，就采用分組輪換型或循環(huán)練習(xí)型等形式,，以加大幼兒的練習(xí)密度,。

1,、建立平等的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。

一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩方面,。教師應(yīng)該讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的,，而是為了創(chuàng)設(shè)更加民主自由地精神環(huán)境,。

2,、提出合理的規(guī)則要求,，符合孩子的年齡特點(diǎn),。

各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),，分階段提出,。小班幼兒初步學(xué)習(xí)按教師琴聲進(jìn)出活動室,。

中大班幼兒理解并執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換指令,，養(yǎng)成好習(xí)慣，如進(jìn)出走路,、不奔跑、不互相追逐,。

3、創(chuàng)設(shè)充分的鍛煉機(jī)會,，讓幼兒多次的實(shí)踐訓(xùn)練,。

生活在集體中的孩子,，他們的都包括飲食、睡眠,、盥洗、學(xué)習(xí)和游戲等內(nèi)容,，因此教師應(yīng)讓幼兒了解什么時(shí)候什么情況下該如何做的認(rèn)知,、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),，逐步形成良好的習(xí)慣，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的班級常規(guī)。教師要盡最大的努力創(chuàng)造條件練習(xí),，無論態(tài)度上還是方式方法上，都要有足夠的耐心,，千萬不要有太煩太慢、不如自己來做快省事的想法,。

4、提供模仿的榜樣,，努力做孩子的表率。

教師以身作則,、嚴(yán)于律己,，給幼兒以正確的示范,，讓幼兒在腦海中形成正確的概念。同時(shí)同伴的影響對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用,，我們要抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī),，讓幼兒之間互相學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法,。

5、教師之間要密切配合,，常規(guī)教育要持之以恒。

一個(gè)班級的常規(guī)好壞,，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量,。

幾點(diǎn)體會：

1、幼兒的眼睛是反映教師行為的鏡子,。對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，要求幼兒做到的,，作為教師自己必須首先做到,。（如：拿東西時(shí)輕拿輕放、輕聲細(xì)語與幼兒交談,、不隨意斥責(zé)幼兒等等，潛移默化的影響幼兒）,。

2、對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí),，班內(nèi)的兩個(gè)老師之間要經(jīng)常溝通,、交流,。一起制定符合本班的常規(guī)教育計(jì)劃，并達(dá)成統(tǒng)一要求,，避免造成幼兒的常規(guī)混亂。

3,、科學(xué)有序的常規(guī)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換，可以增加孩子們有效的活動時(shí)間,。比如：各個(gè)活動之間過渡是最容易出“亂子”的時(shí)候，如果安排不合理會延長孩子們的等待時(shí)間,。

4,、培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，關(guān)鍵在于“培養(yǎng)”兩個(gè)字,。教師的責(zé)任是教孩子按照可以接受的行為標(biāo)準(zhǔn)來行動,，班級常規(guī)的建立應(yīng)由教師規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞I(lǐng)下幼兒自發(fā)討論,、合作為主的民主制定,。常規(guī)的功能應(yīng)由限制幼兒活動,，方便教師管理為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵l(fā)幼兒不錯(cuò)的活動,，促進(jìn)幼發(fā)展為目的,。常規(guī)中的師幼關(guān)系應(yīng)由管與被管轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C,、輕松的“大朋友”,、“小朋友”關(guān)系,。常規(guī)的培養(yǎng)應(yīng)由園內(nèi)延伸到家庭,，家長成為一種重要的教育資源。

一個(gè)月的交流學(xué)習(xí)讓我看到了先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方式方法，讓我長智慧,、增能力，今后我將結(jié)合自己園所的實(shí)際,，取長補(bǔ)短，合理整合亮點(diǎn),，尋找屬于自己的一面,，在屬于自己的道路上堅(jiān)定地走下去,，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌！

幼兒園跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇二

xxx幼兒園為期三天的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中,，我很珍惜在這里的每一時(shí)刻。

走進(jìn)園內(nèi),，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,，墻壁文化都感覺很豐富,。班級中的小環(huán)境,，區(qū)域材料、種植園地,、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個(gè)角落,，合理安排，布置溫馨舒適,。

我在陽陽班,、云云班,、亮亮班各學(xué)習(xí)一天，孩子們來園時(shí)文明禮貌,，活動參與性很強(qiáng)，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與,，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松,、愉快的游戲，在活動中,，每一位教師都很關(guān)注幼兒自理能力、自主能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如點(diǎn)心前洗手、便后要洗手,，每次活動后都提醒喝水，而且一定會檢查每一個(gè)小朋友是否把衣服束在褲子里,。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣,、參與晨間活動時(shí)的習(xí)慣,，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。每天還為孩子提供不同的營養(yǎng)水,，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我聽到了的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度,、專業(yè)素質(zhì),，對孩子們的熱愛與關(guān)注,。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享、能力的提高,。特別是每日一講讓人印象深刻,，孩子的語言表述,、豐富的詞匯量、大膽自信的表現(xiàn),，讓人著實(shí)刮目相看。

老師每天都能嚴(yán)格按照安排表進(jìn)行每一個(gè)活動,，充分保證幼兒的戶外活動時(shí)間,、游戲的時(shí)間量,，力求活動的豐富多彩,。由于三天都下雨，老師們也是只要天氣合適,，一定會出去活動。在班級進(jìn)行自主游戲時(shí),，孩子能按自己的興趣及任務(wù)選擇并專注游戲，足見平時(shí)教師引導(dǎo)有方,?；顒又欣蠋煒O具親和力,，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),，而且培養(yǎng)了幼兒的興趣與習(xí)慣。

本次跟崗是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶,，我將不斷學(xué)習(xí),、完善充實(shí)自己,，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)新的飛躍。

幼兒園跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇三

為更好地理解幼兒,、讀懂幼兒,，在秋意綿綿的十月,，我們來到了美麗xx，來到了此次跟崗學(xué)習(xí)的目的地——xx市xx幼兒園,，與xx幼兒園的幼教同仁們相聚一堂，靜待花開,，聆聽花開的聲音。

初見·xx中的美好,。

走進(jìn)xx幼兒園,，我便被眼前的景致所吸引,、駐足。只見入園處花團(tuán)錦簇,，五顏六色的鮮花和極具特色的花盆、優(yōu)雅的花架把xx幼兒園襯托得如家般美麗,、溫暖，整個(gè)園所環(huán)境優(yōu)雅,、自然,，活動室舒適而溫馨,，為孩子們營造了“親自然·溫享體驗(yàn)·共情感”的良好環(huán)境。移步戶外南草地,、小魚池、小花小園,、小樹屋、自然角,、中庭xx,、小沙池……這些精致的小場景，融匯了大自然的精華,，是孩子們彼此交流、嬉戲的樂園,。再看室內(nèi)多元化的專項(xiàng)活動室?guī)Ыo幼兒自主游戲的空間：孩子們在“麥兜小廚房”中體驗(yàn)生活勞動樂趣，品嘗勞動的成果,；在“創(chuàng)意彩虹吧”中描繪自己的xx，展現(xiàn)屬于自己的作品,；在“蝸牛故事會”中靜心聆聽,，勇敢表達(dá),；在“奇思妙構(gòu)坊”中動手拼搭，實(shí)現(xiàn)小小建筑師的夢想,。

追尋·xx中的歡樂。

循著xx中的小路,，我們來到了操場，在歡樂活潑的晨間音樂中,，xx中處處都有孩子們朝氣蓬勃的身影，處處飄蕩著孩子們的歡聲笑語,，他們用稚嫩的聲音禮貌地跟我們打招呼，熱情地歡迎我們的到來,。敞亮的操場上，孩子們正熱火朝天地投入到趣味十足,、豐富多彩的晨間活動中,，班級所運(yùn)用的合理材料,，讓孩子參與性高、興趣性濃,、操作性強(qiáng)，在兒童化、教育化,、藝術(shù)化、生態(tài)化,、立體化、多元化一體的環(huán)境中,，顯得格外有趣。

在短暫的休息之后,，每一條獨(dú)具特色的長廊混班互通游戲吸引著我們的眼球,，瞧,，小班“半畝花田”游戲中孩子們變成了專業(yè)的小廚師、有愛的媽媽,，中班“花花小鎮(zhèn)”游戲中孩子們體驗(yàn)著各種社會職業(yè)角色，大班“建構(gòu)街”里孩子們充滿奇思妙想,。作為xx幼兒園特色互通游戲,，三個(gè)年段通過全方位的游戲視角,，向我們展現(xiàn)了自然與體驗(yàn)、角色與交往,、挑戰(zhàn)與合作。豐富的游戲材料,，融洽的師幼互動，讓觀摩游戲的我們,，情不自禁地走近孩子,，融入孩子,，一起體驗(yàn)游戲的趣味，在交流與記錄中留下美好的瞬間,。

探求·xx中的管理藝術(shù),。

我們還參與了區(qū)域動態(tài)觀摩研討活動。教研活動通過互動交流,、舉例建議等環(huán)節(jié)，讓教師們學(xué)會在游戲中多視角關(guān)注,、解讀、評價(jià)幼兒,，思考“提升與改進(jìn)”的有效實(shí)施策略,，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。也讓我們更加了解了游戲的概念與觀察，學(xué)會在游戲中多視角關(guān)注,、解讀、評價(jià)幼兒,，提高教師觀察解讀幼兒的能力,。隨后,，我們也通過現(xiàn)場互動交流的方式分享了自己的觀點(diǎn)與感想。

后勤管理是幼兒園管理中重要的一部分,。在后勤負(fù)責(zé)人裘姝琴老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了兩所幼兒園的整體環(huán)境,，從校園安全,、食堂工作等方面進(jìn)行詳細(xì)了解，他們細(xì)致的后勤工作讓我們不禁贊嘆,。另外，我們還參加了園區(qū)本學(xué)期的膳管會會議“尋愛的味道”,，與幼兒園膳食管理團(tuán)的家委們一同探討孩子的膳食結(jié)構(gòu)與當(dāng)前家庭喂養(yǎng)形成的進(jìn)餐問題,，為幼兒提供更健康、更有營養(yǎng)的幼兒膳食一起出謀劃策,。

人們都說教育是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。秋日里的美好遇見,，我們碰撞著教育的智慧和火花。我們在深入地了解xx學(xué)前教育集團(tuán)課程理念與管理理念的同時(shí),，感受了xx學(xué)前教育集團(tuán)教師團(tuán)隊(duì)的`敬業(yè)和專業(yè),，讓我們開拓視野,，受益良多。今后我們?nèi)詫⒃谔剿饔變航逃l(fā)展的道路上攜手前行,，靜待花開！

幼兒園跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇四

在9月16日至9月19日在肇慶市實(shí)驗(yàn)幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學(xué)習(xí)中我收獲了不少的知識與實(shí)踐,，這幾天的學(xué)習(xí)對我以后對幼兒園的管理與教育起到了重大的幫助；現(xiàn)在我來說說我這幾天在一幼跟崗學(xué)習(xí)的心得吧,！

在18日早上7：40分我匆忙的來到一幼,，八點(diǎn)鐘幼兒就開始陸續(xù)進(jìn)園,，幼兒進(jìn)到幼兒園第一時(shí)間先洗手再到校醫(yī)那里排隊(duì)進(jìn)行晨檢，晨檢完了再回到自己的教室,，在教室里老師們早早的在教室門口里等待孩子的到來，老師們總是微笑的跟孩子們打招呼,，孩子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽得心里甜絲絲的。老師和孩子們都十分有禮貌,，熱情,。

接完孩子,，班上的三位老師就開始分工合作起來，到了吃早餐時(shí),，孩子們一個(gè)跟著一跟排好隊(duì)在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃，吃完早餐值日生就開始收拾餐具,，這一切看起來是那么的有條不絮,，這一點(diǎn)我本人就十分佩服，老師在背后肯定花了很多心血和努力才有這樣的教育效果,。

時(shí)間又到了十點(diǎn)左右，我們有幸的看了一場精彩的體育課,，這一節(jié)課是由密老師組織《籃球課》，打籃球是一幼的一大特色課程,，今天我們看到的是大,，中班混合班課,，從旁邊觀察老師用大班帶領(lǐng)中班的孩子開始活動,，以比賽的方式來教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)花式籃球,，再慢慢的增加難度；在接下來的活動中我看了老師自制的籃球教具,，這一節(jié)課下來我們都看得十分精彩，使我學(xué)習(xí)到了如何開展一節(jié)有意義的,、孩子們喜歡的體育課,，這節(jié)課讓我受益扉淺,。

下午，孩子們吃完午點(diǎn),，我跟著大一班的孩子到了教學(xué)樓下玩和做游戲，

一下樓,，我看到全部班級都在這做游戲，我心想：天呀,，這么多小朋友一起，不會發(fā)生危險(xiǎn)嗎,？我就在旁邊觀察孩子們和老師們,，老師和孩子一起玩或組織各種游戲，孩子們和老師玩得非常開心,，看來我心中的擔(dān)心是多余的，在這里老師們的組織能力非常強(qiáng),，這又讓我看到了這里的老師隊(duì)伍是那么的強(qiáng)大。

這一天跟崗下來,，我對我們幼兒園進(jìn)行了反思,，為什么別人的教學(xué)效果會這么好?是這里的孩子比農(nóng)村的孩子乖嗎?是他們的老師比我們的老師好嗎？是他們的環(huán)境比我們的優(yōu)越嗎,？但我覺得這些都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)的是他們的老師會用心的去愛每一位孩子,、用心的去栽培每一位孩子，熱愛自己的職業(yè)才會有這樣好的教學(xué)效果,，在這一天里我沒有看到有一位老師會責(zé)罵孩子或懲罰孩子的事情發(fā)生,，自己作為家長,，我自己也做不到這樣。

第二天,，我就在大一班跟崗學(xué)習(xí)，第一節(jié)課就在音樂室里上了一節(jié)《重要的電話號碼》,，老師把孩子帶里到音樂室從提問中開始了這一課,，這節(jié)課讓幼兒記住了110,、119、120號碼的重要性與用途,，老師們提前安排孩子把自己的家人的電話號碼帶回園并用身體的動作來記號碼，讓孩子與孩子之間有互動,；看完這節(jié)課我參觀了一幼的各種功能室的設(shè)計(jì)與環(huán)境報(bào)置,。再經(jīng)進(jìn)這一天我就更深入的了解幼兒園的教育和教學(xué)環(huán)境。

xxx幼兒園為期三天的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜在這里的每一時(shí)刻,。

走進(jìn)園內(nèi),，幼兒園的整體環(huán)境,，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,，墻壁文化都感覺很豐富。班級中的小環(huán)境,，區(qū)域材料、種植園地,、家長園地等以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動室的每個(gè)角落,，合理安排，布置溫馨舒適,。

我在陽陽班、云云班、亮亮班各學(xué)習(xí)一天,，孩子們來園時(shí)文明禮貌,，活動參與性很強(qiáng)，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與,，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松、愉快的游戲,，在活動中，每一位教師都很關(guān)注幼兒自理能力,、自主能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如點(diǎn)心前洗手,、便后要洗手，每次活動后都提醒喝水,，而且一定會檢查每一個(gè)小朋友是否把衣服束在褲子里。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣,、參與晨間活動時(shí)的習(xí)慣,，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng),。每天還為孩子提供不同的營養(yǎng)水，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了的真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然,，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關(guān)注,。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享,、能力的提高,。特別是每日一講讓人印象深刻，孩子的語言表述,、豐富的詞匯量、大膽自信的表現(xiàn),，讓人著實(shí)刮目相看。

老師每天都能嚴(yán)格按照安排表進(jìn)行每一個(gè)活動,，充分保證幼兒的戶外活動時(shí)間,、游戲的時(shí)間量,，力求活動的豐富多彩。由于三天都下雨,，老師們也是只要天氣合適，一定會出去活動,。在班級進(jìn)行自主游戲時(shí)，孩子能按自己的興趣及任務(wù)選擇并專注游戲,，足見平時(shí)教師引導(dǎo)有方?；顒又欣蠋煒O具親和力,，和幼兒們玩成一片,。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒的興趣與習(xí)慣,。

本次跟崗是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶，我將不斷學(xué)習(xí),、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)新的飛躍,。

幼兒園跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇五

參加了為期三天的劉海輝教師工作室跟崗學(xué)習(xí)活動，領(lǐng)會了作為優(yōu)秀一線教師的魅力,，就是在于對工作的熱誠和對孩子的負(fù)責(zé)!其中在劉海輝老師的班級管理這一方面本人感觸頗多,，因此有如下的感想：

班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí),、游戲的主要場所。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一日活動的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動的進(jìn)行,?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動,、活潑、主動的學(xué)習(xí),。在工作實(shí)踐中,，出了有效管理班級常規(guī)的六個(gè)字——熱愛,、嚴(yán)格、周到,。

一、熱愛：建立良好的師生關(guān)系,，必須做到“熱愛”二字,。一是創(chuàng)建寬松,、愉悅的家庭式氛圍。新教育理念倡導(dǎo)的是一種民主,、和諧的環(huán)境，因此,，幼兒園的班級管理應(yīng)該注意這種氛圍的創(chuàng)設(shè),。年齡越小的孩子其情感依戀越強(qiáng)烈,，這就要求班級營造與家庭相似的寬松、安全,、溫馨的物質(zhì)環(huán)境，以便讓他們在這種環(huán)境中自由,、快樂的發(fā)展,。與此同時(shí),，老師著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，和孩子們近距離的接觸,，用自己的愛心去換取他們的童心，以此拉近和孩子的距離,。孩子們很快會從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的親近上，如拉拉你的衣服,、牽牽你的手,、寶寶你的大腿,，這些動作都是他們表達(dá)對你的接受。除了動作,，他們還從語言上來表達(dá)對你的認(rèn)同與愛，當(dāng)大家說到母親節(jié)時(shí),，孩子們會說“老師,，祝你母親節(jié)快樂”;當(dāng)老師爬上窗戶擦玻璃時(shí)，總會聽到“老師,，小心點(diǎn)”;當(dāng)不小心撞了椅角,，孩子們會投來關(guān)心的眼光“老師,，你沒事吧?”。雖然只是短短的一句話,，但在我看來卻無比激動，這是教師們共同創(chuàng)建寬松,、愉悅的氛圍的作用。另外,，老師事事關(guān)注、事事細(xì)心：如教學(xué)活動時(shí),，從教態(tài)到語氣都應(yīng)真摯、親切,，使幼兒感到舒服,、溫暖;教學(xué)活動后,，主動親近、幼兒,，跟他們交流感興趣的事，和他們做朋友,。既關(guān)心幼兒的教育問題,，又注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問題,，從睡眠、起床到用餐,、喝水等一日各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣,，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛,。

二、嚴(yán)格：劉老師能做到為人師表,，嚴(yán)格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度;對幼兒常規(guī)嚴(yán)格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上,。因此，在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求,，包含兩個(gè)方面：三位老師統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一要求;對孩子的要求堅(jiān)持一貫,，不朝令夕改,。在一個(gè)班集體中,，三位教師由于性格、生活環(huán)境等不同,，工作作風(fēng)、工作方法也不盡相同,，但不管怎樣，在引導(dǎo)孩子明辨是非,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面,，達(dá)成共識,，做到要求統(tǒng)一。就這樣,，在統(tǒng)一要求,，嚴(yán)格管理中,，孩子們逐漸明白了該怎樣做，不該怎樣做,?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動。如：孩子能開心的上幼兒園,，自己進(jìn)入活動室;自覺向老師問好，和家長說再見;喝水,、吃飯、入廁時(shí)都能有序進(jìn)行;玩完玩具自覺收好,，放回原處;脫下的衣服自己動手疊好放回自己的書包等等,。

三,、周到：新《綱要》中提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！币虼耍粋€(gè)班級管理工作成功與否,，還要看家長工作做得是否到位,。劉老師做到了熱情周到,、真誠接待每一位家長，選擇家長容易接受的方式與家長溝通,。但在實(shí)際工作中，同行都知道：許多家長都認(rèn)為幼兒的身心和諧發(fā)展是幼兒園的事,、是教師的事;另外，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，孩子在家都是嬌生慣養(yǎng),，因此有些工作開展的不是很好。為了保證班級管理的順利進(jìn)行,，取得最佳的效果，每學(xué)期初召開家長會,，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作,、幼兒開學(xué)來的一些情況,、家長將要配合的一些事情等，讓家長了解到,，只有家長切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展,，才能使我們的班級管理得更好,。

為了使家長進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容,，保證工作的順利開展，劉老師的班級還設(shè)計(jì)了家長園地,、推選了家長委員、確定了家長開放日和家長助教活動等,。在“家長園地”中我們根據(jù)班級情況和所要開展的活動情況，在欄內(nèi)提出家園配合的目的,、要求、以及幼兒的表現(xiàn),，許多家長對此很關(guān)注，使得這個(gè)欄目充分發(fā)揮了其作用,。

幼兒園跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇六

作為威海高區(qū)幼兒園的老師,，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，通過這短短的5天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺,，感觸頗多,，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的能力,，為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)期間,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考,，努力提高理論修養(yǎng)，不斷增長能力才干,。

當(dāng)我來到威海高區(qū)第一幼兒園后,，讓我感覺這個(gè)幼兒園很大氣,，也很舒服，而且周圍的綠化非常好,。然后我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，虛心學(xué)習(xí),，在近一周的時(shí)間里，我認(rèn)真聆聽了老師的精彩講座,，邊聽課邊思考,，每一天都有收獲。老師會從不同的角度和層面向我們傳授知識,、傳遞信息、傳送經(jīng)驗(yàn),，活躍的思維、獨(dú)到的見解,、深入淺出的講解,，使我增長了見識，拓寬了視野,，受益匪淺。

進(jìn)入教室,，整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。教師走廊的吊飾比較漂亮,，更加形象生動,，在上課方面,，我聽了老師講的課，真得很不錯(cuò),，在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者,。教師要充分信任幼兒，相信幼兒完全有學(xué)習(xí)能力,，把機(jī)會交給幼兒，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動,。還有在體育教學(xué)方面,，對我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。同時(shí)我也聽了薛老師上的體育課,，他在上課之前，用律動操引入主題,，他在上課時(shí)會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友,，小朋友很開心，不斷的給小朋友新鮮感。

本次外出培訓(xùn)使我提高視野,，我們要對已有經(jīng)驗(yàn)與新知識的思維碰撞,，讓我們的觀念有所改變,。有了親身體驗(yàn)，讓我們對新理念認(rèn)識更加深刻,。因?yàn)橛信c導(dǎo)師的直接對話，讓我們感受更多的教育教學(xué)風(fēng)范,。我要向威海高區(qū)第一幼兒園園長學(xué)習(xí)，讓我在管理方向更加明確,、思路更加清晰、效果更加明顯,。

在園所日常管理中,，我要不斷地自我思考,、審視、反省,、判斷、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的管理中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長,。

以上就是我參加這次活動所收獲到了，希望以后可以多參加這樣的活動,。使我更快更好的成長起來。

幼兒園跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇七

xx幼兒園為期三天的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜在這里的每一時(shí)刻。

一,、環(huán)境美：

走進(jìn)園內(nèi)，幼兒園的整體環(huán)境,，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,，墻壁文化都感覺很豐富,。班級中的小環(huán)境,，區(qū)域材料、種植園地,、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個(gè)角落,，合理安排，布置溫馨舒適,。

二,、常規(guī)細(xì)：

我在陽陽班,、云云班、亮亮班各學(xué)習(xí)一天,，孩子們來園時(shí)文明禮貌，活動參與性很強(qiáng),，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松,、愉快的游戲,，在活動中,，每一位教師都很關(guān)注幼兒自理能力、自主能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如點(diǎn)心前洗手、便后要洗手，每次活動后都提醒喝水,，而且一定會檢查每一個(gè)小朋友是否把衣服束在褲子里。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣,、參與晨間活動時(shí)的習(xí)慣,，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng),。每天還為孩子提供不同的營養(yǎng)水，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。

三、教學(xué)實(shí)：

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我聽到了的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度,、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關(guān)注,。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享,、能力的提高,。特別是每日一講讓人印象深刻，孩子的語言表述,、豐富的詞匯量、大膽自信的表現(xiàn),，讓人著實(shí)刮目相看,。

四、注重游戲與戶外活動：

老師每天都能嚴(yán)格按照安排表進(jìn)行每一個(gè)活動，充分保證幼兒的戶外活動時(shí)間,、游戲的時(shí)間量，力求活動的豐富多彩,。由于三天都下雨,，老師們也是只要天氣合適，一定會出去活動,。在班級進(jìn)行自主游戲時(shí),，孩子能按自己的興趣及任務(wù)選擇并專注游戲,，足見平時(shí)教師引導(dǎo)有方?；顒又欣蠋煒O具親和力，和幼兒們玩成一片,。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒的興趣與習(xí)慣,。

本次跟崗是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶，我將不斷學(xué)習(xí),、完善充實(shí)自己,，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)新的飛躍,。

幼兒園跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇八

為了提高教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益，在這次跟崗培訓(xùn)當(dāng)中,，我走進(jìn)了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習(xí)當(dāng)中,，在此次培訓(xùn)當(dāng)中，我真是受益匪淺呀?，F(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的.一些心得體會。

20xx年12月20日,，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式,，隨著音樂的響起，老師們帶著孩子們有序的排著隊(duì)來到了操場上,，由大班的4位小朋友出旗,，慢慢的把五星紅旗升到了天空中,，看著飄在天空中的五星紅旗,，我心中是無比的自豪，接下來是孩子們的早操時(shí)間,，在寒冷的冬天，孩子們也是盡情的展示著他們的才藝,，孩子們做的也非常的好,，升旗儀式和早操結(jié)束后,，園長就帶著我們觀看了建園六十年大慶的光盤,，看著他們從五間小瓦房發(fā)展到現(xiàn)在的三層樓房，從幾名教職工發(fā)展到現(xiàn)在的幾百名,，從幾十個(gè)孩子發(fā)展到六百多個(gè)孩子，感覺到幼兒園園長和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦,，也感覺到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強(qiáng)大,。

下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計(jì)競賽評比,，老師們制作教具的速度是相當(dāng)?shù)捏@人,，短短的十幾分鐘,，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能,，感覺老師們個(gè)個(gè)都是出類拔萃的。

12月22日,，我們進(jìn)入了孩子們的班級去了解孩子的一日生活活動,，觀看了老師是如何的給孩子們上課，如何引導(dǎo)孩子,，如何組織幼兒，告訴孩子安全方面的知識等等,，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角游戲活動,，老師們創(chuàng)設(shè)的活動特別的新穎,，能有效的提高孩子的動手能力，讓孩子盡情的玩去想象,，這個(gè)活動特別的棒。

12月23日——12月24日,，我們觀看了老師的示范課，老師在示范課當(dāng)中有大膽的創(chuàng)新,，課堂氣氛也非常好,，不乏味枯燥,，鍛煉孩子的觀看能力、注意力和思維能力,，讓孩子勇越回答積極參與，去探索,，去挖掘更多的知識,，感覺老師們也是多才多藝呀！

在課堂中教師注意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性,，堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，分析問題，通過各種途徑尋求答案,，在解決問題的思路和科學(xué)方法,，加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo),，這樣，學(xué)生就會主動的去思考探索,，順著科學(xué)的思路和方法去感知，去思考,，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力,，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識的真諦。

12月25日,，在園長的帶領(lǐng)下,，我們參觀了保健室和伙房,，也體會到了保健醫(yī)生和廚師的不易，為了孩子的健康和孩子的成長,，他們也付出了很多,。

在此次的培訓(xùn)當(dāng)中，我收獲了很多我們沒有的東西和知識,，同樣，作為教師的我,，更應(yīng)該努力成長，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。