從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇一

在近年來,，跟崗培訓(xùn)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，越來越多的教師通過跟崗培訓(xùn)來提升自己的教學(xué)能力,。我有幸參加了一次聽跟崗教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，跟崗教師培訓(xùn)讓我對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)期間,，我有幸觀摩了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的授課過程。在她的課堂上,，我看到了她獨(dú)特的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。她注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過舉例,、引導(dǎo)學(xué)生做課堂小實(shí)驗(yàn)等方式,，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深入理解知識(shí)點(diǎn)。她善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，設(shè)計(jì)了趣味十足的小游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與學(xué)習(xí)。通過觀摩她的課堂,，我不僅受益匪淺,，更重要的是重新認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

其次,，跟崗教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方,。通過觀摩優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)傳授,、互動(dòng)設(shè)計(jì)等方面還存在一些不足之處,。特別是在課堂管理方面,，我經(jīng)常出現(xiàn)控制不住課堂紀(jì)律的情況,。在跟崗培訓(xùn)的過程中,，我向優(yōu)秀教師請(qǐng)教了一些課堂管理的方法和技巧。她告訴我要注重預(yù)習(xí)備課,，增強(qiáng)自身的授課自信,；要合理安排課堂環(huán)節(jié)，將學(xué)生的注意力集中在課程上,；要靈活運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制,，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律,。通過這些寶貴的建議，我意識(shí)到自己在課堂管理方面需要進(jìn)行改進(jìn),，以提高授課效果,。

第三，跟崗教師培訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的理解,。在跟崗培訓(xùn)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)教師之間互相學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)我遇到問題和困惑時(shí),，優(yōu)秀教師總會(huì)耐心解答并給予我建議,。在實(shí)踐過程中，我也積極與其他參培教師交流和討論,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，探討教學(xué)方法。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我感受到了師道互助的溫暖和力量,。通過與其他教師的交流和互動(dòng)，我在教學(xué)方法和教育理念上得到了很多啟發(fā)和提高,。

第四,，跟崗教師培訓(xùn)讓我對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)。通過觀摩和參與實(shí)踐活動(dòng),，我對(duì)自己未來的教學(xué)方向和職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。我意識(shí)到，教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，還要不斷學(xué)習(xí)和探索教育前沿的理論和方法,。我決心在今后的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我,，提高自己的教育水平,，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。

最后,，跟崗教師培訓(xùn)讓我明白了作為一名教師的責(zé)任和使命,。在培訓(xùn)過程中，我看到了優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和呵護(hù),。在她的教學(xué)中,，她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。她時(shí)刻給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定,，激勵(lì)學(xué)生發(fā)掘潛力，樹立自信,。通過跟崗培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的希望和接班人的重要使命,，我們要以身作則,，做學(xué)生的榜樣，用行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生,，為他們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé),。

總而言之，跟崗教師培訓(xùn)是一次非常寶貴的機(jī)會(huì),，它不僅讓我學(xué)到了很多新知識(shí)和教學(xué)方法,，更讓我明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。在今后的教學(xué)工作中,，我將充分運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法,，不斷提升自己的教育能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇二

作為一名新晉教師,，我十分珍惜并感慨于年初的一次跟崗學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)是我們學(xué)校精心策劃的小型教師跟崗學(xué)習(xí),，我作為一位新教師參加其中,，從中感受到了很多。下面我將通過這篇文章,，分享我的一些心得體會(huì),。

第二段：感受與體驗(yàn)

這次學(xué)習(xí)的過程中，我最深刻的感受是跨界互動(dòng)的重要性和班級(jí)管理的難度,。在這次學(xué)習(xí)過程中,，我擔(dān)任了另外一位老師的助手，負(fù)責(zé)進(jìn)行講解和幫助老師進(jìn)行一些教學(xué)任務(wù),。在跟隨老師觀摩之后,，我充分感受到了尊重學(xué)生、合理訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生的難度,。因?yàn)橥粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生,，不同的老師教出來的效果完全不同，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到底優(yōu)秀老師的重要性,。同時(shí),，在過程中，我也真切感受到了班級(jí)管理的重要性,，一個(gè)有高質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量的班級(jí)管理者,，必然需要細(xì)致的行為規(guī)范管理計(jì)劃，并保證良好的教學(xué)風(fēng)氣。

第三段：教學(xué)思路

在這次跟崗過程中,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)思路,，比如在教學(xué)中適時(shí)地融入游戲元素，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí),，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，盡可能的防止一些語言上的傷害,。這些教學(xué)思路對(duì)于我以后的教學(xué)也會(huì)有極大的啟發(fā)和幫助,。

第四段：交流合作

這次跟崗學(xué)習(xí)中，我也體會(huì)到了交流合作對(duì)于個(gè)人能力發(fā)展的重要性,。在與其他老師的合作之中,，我發(fā)現(xiàn)彼此之間溝通反饋是十分重要的，因?yàn)閺钠渌蠋熌抢锏玫降牟粌H僅是思路上的啟發(fā),，也包括了情感上的支持,，在評(píng)價(jià)及反饋中，也要注意尊重和理解,，理解那些“蠢問題”可能是別人真的尚未了解的事物,。

第五段：保持認(rèn)知

通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我不僅收獲了許多關(guān)于教學(xué)的啟示,，更重要的是,，我了解到自己的不足之處，如要開拓自己的眼界,，不斷學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的志向,，陶冶自己的思想持久發(fā)展目標(biāo)和品德修養(yǎng),。在這個(gè)過程中，我們需要反思自己的語言和行為,，時(shí)刻保持認(rèn)識(shí)狀態(tài)的清醒,。 在最后，也希望大家在教育實(shí)踐中不斷探索,，不斷進(jìn)取,，選取最優(yōu)的方法不但能夠提高自身教育水平，更可成為教育事業(yè)繁榮發(fā)展的一位同行,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇三

作為一名小學(xué)英語跟崗教師,，我有幸參與了一段時(shí)間的教學(xué)工作，這是一次寶貴的經(jīng)歷,。通過這段時(shí)間的實(shí)踐,，我對(duì)小學(xué)英語教學(xué)有了更深刻的理解和體會(huì)，也收獲了很多成長和進(jìn)步。

第二段：觀察和了解

作為一名跟崗教師,，最重要的是先觀察和了解所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況,。在這段時(shí)間里，我花了大量的時(shí)間與其他教師溝通交流,，了解他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我也仔細(xì)觀察了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，了解了他們的英語水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第三段：個(gè)人成長

在這段時(shí)間里，我有幸參與了一些教學(xué)班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)是好奇心旺盛,，接受能力強(qiáng)，但是也容易分散注意力,。面對(duì)這樣的情況,，我學(xué)會(huì)了更好地引導(dǎo)學(xué)生，使課堂更加生動(dòng),、有趣,，吸引學(xué)生的積極參與。同時(shí),，我也在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，找到最適合學(xué)生的方式，并取得了一定的效果,。

第四段：教學(xué)收獲

通過這段時(shí)間的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交流能力。所以我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,，通過分小組討論,、小品表演等活動(dòng)形式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)多交流,，鍛煉他們的口語能力。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力,，不僅在課堂上進(jìn)行聽力訓(xùn)練，還鼓勵(lì)學(xué)生通過聽英文歌曲,、看英文電影等方式提升他們的聽力水平,。

第五段：總結(jié)與展望

通過這段時(shí)間的跟崗教學(xué)工作，我不僅獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也深刻地感受到了教師的責(zé)任和使命,。我意識(shí)到英語教學(xué)工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力和合作精神。未來,，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

可能某些整體上的調(diào)整會(huì)使得完成文本所需的字?jǐn)?shù)上下變化,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇四

5月13日，我滿懷期待和激動(dòng)的心情,，來到了首都北京,，開始了為期三周的跟崗培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易,，非常珍惜,，帶著校長對(duì)我的期望和自身的教學(xué)問題與目標(biāo)，我來到了北京大興區(qū)第八小學(xué),，開始了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅,。學(xué)習(xí)期間，我本著“積極參與,，注重溝通,，主動(dòng)融入，虛心學(xué)習(xí)”的原則,，每天快樂地學(xué)習(xí)著,，收獲著，成長著,。轉(zhuǎn)眼間跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，我心中充滿了依戀與不舍，在這個(gè)溫暖的新家庭里,，我有著許多的感動(dòng)和收獲,。

來北京之前，我先接到了來自大興八小張景春校長的電話,，電話那頭，張校長積極地幫我介紹到校路線,，安排住宿,，親切的聲音一下子拉近了我們的距離。第一天走進(jìn)校園,，八小李曙東校長親切地在校門口迎接,，首先在生活上噓寒問暖，解決了我早午用餐問題,，然后熱情地安排好我的辦公地點(diǎn)與跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)事情,。李校長這樣從生活到工作給予的大力支持與幫助，讓我仿佛見到了親人，進(jìn)入了一個(gè)新的大家庭,，我的學(xué)習(xí)就是在這樣的溫暖與感動(dòng)中開始了,。

“多見者博，多聞?wù)咧恰?。在大興八小的校園里,，濃厚的校園文化底蘊(yùn)令人陶醉，會(huì)說話的文化墻令人欣賞,，無論是教師團(tuán)隊(duì)展示,，還是學(xué)生活動(dòng)照片，還有名人格言,，國文經(jīng)典,，無不給人啟迪，催人奮進(jìn),。學(xué)校古香古色的北京建筑風(fēng)格,，走廊樓道濃濃的書香氛圍，讓每一個(gè)教師和孩子都洋溢著幸福的笑臉,。

學(xué)習(xí)期間,，跟隨八小家長開放日活動(dòng)，我先后聽取了14節(jié)課,，每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，每個(gè)班級(jí)都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，教師的組織教學(xué),，學(xué)生的課堂表現(xiàn),，讓我切身體會(huì)到八小先進(jìn)的教學(xué)理念和精細(xì)化的教學(xué)管理。在八小的學(xué)習(xí),，無論從校園文化建設(shè),，教育教學(xué)管理，還是從課堂教學(xué)展示,，每一天我都在用心地去學(xué)習(xí),，努力地在思考，每天思想上的碰撞,，都給予了我許多的啟示,。

為了抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在八小李校長的大力支持下,，我還分別到朝陽區(qū)勁松小學(xué)參加了第七屆全國自主教育峰會(huì)北京論壇活動(dòng),，到大興區(qū)亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“閱讀相伴，助力成長”英語繪本閱讀課例研修活動(dòng),。雖然每次都要6點(diǎn)出發(fā),，倒地鐵,，坐公交，歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的路程才能到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，晚上又七八點(diǎn)才能回到賓館,，但每次學(xué)習(xí)都是收獲滿滿，不虛此行,。

尤其是在勁松小學(xué)來自全國各地的校長發(fā)言和教師課程展示,，包括主題月活動(dòng)，三級(jí)課程設(shè)置,，雅趣課程,，國學(xué)教育課程體系等等，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,，也讓我對(duì)自主學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：自主不是自由,，是責(zé)任，是包容,。

還有在亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽取了專家對(duì)英語繪本閱讀教學(xué)的分析與解讀,，針對(duì)繪本閱讀教學(xué)內(nèi)容的選材，文本教學(xué)的三層分析,，課堂的評(píng)價(jià)策略等諸多方面的困惑,，我都有了更深一步的認(rèn)識(shí)與感悟，頓時(shí)感到豁然開朗,。

學(xué)習(xí)中我一直堅(jiān)持每天寫日志,，同時(shí)反思自己平時(shí)的教學(xué)，我深刻明白,，忙碌不是自己停滯不前的借口,，學(xué)習(xí)思考，才能讓自己緊跟時(shí)代的步伐,，才能不斷提高自己的教學(xué)技能,。

1、認(rèn)真做好二次培訓(xùn),。短短的三周學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)所有的是不現(xiàn)實(shí)的,，但我一定牢記那些新的教學(xué)理念，新的教學(xué)發(fā)現(xiàn),，新的教學(xué)反思,，并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們，進(jìn)一步提高學(xué)校和老師們的教學(xué)理念和方法,，共同進(jìn)步，共同發(fā)展,。

例如：引進(jìn)八小午餐管理方法和延時(shí)服務(wù)制度,，進(jìn)一步推動(dòng)渚小“午餐工程”的實(shí)施,；參考“十大好師傅”“十大新星”評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作,；研究“走班課程”體系,，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；學(xué)習(xí)八小家長開放日中家長評(píng)價(jià)表的運(yùn)用,；介紹語文古詩講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說詩意，其他同學(xué)猜詩句”“古詩今用”等等,。

2,、提高繪本閱讀教學(xué)。繪本閱讀教學(xué)就是一種“口語能力的行動(dòng)研究”,。按照學(xué)校的計(jì)劃,，我要繼續(xù)做好英語繪本閱讀教學(xué)，并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法：對(duì)于繪本閱讀教學(xué)的研究,，態(tài)度非常重要,，不怕“不知道”，就怕“不想知道”,；閱讀教材可以根據(jù)學(xué)生的年齡不同來選擇,，也可以根據(jù)話題的不同來選擇；課堂教學(xué)不能只聚焦在詞語等知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上,，要聚焦在圖片語境和文本語境教學(xué)中,，主張學(xué)生通過猜詞、表演等形式學(xué)習(xí),；教學(xué)評(píng)價(jià)要從教師的語言和文本分析兩個(gè)維度進(jìn)行,，實(shí)現(xiàn)what—how—why三個(gè)層次進(jìn)行分析和教學(xué)等等。

3,、堅(jiān)持總結(jié)與反思,。常總結(jié)常反思才能常進(jìn)步,。我要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：一是每天早晨要列出當(dāng)日工作清單,，工作清單是對(duì)一天要做的事的提醒，除了列出當(dāng)日的工作清單外,，還要列出早晨運(yùn)動(dòng)半小時(shí),，中午業(yè)務(wù)練習(xí)半小時(shí)，晚上閱讀一小時(shí)等其他生活清單,。并且要按照事情的輕重緩急列出來,，將事情按照重要等級(jí)列清楚。二是要堅(jiān)持課后反思,，及時(shí)記錄課堂上的閃光點(diǎn)和遺憾點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容與策略,。三是要堅(jiān)持寫教學(xué)故事，留下教學(xué)生活的足跡,。

總之,，通過本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很多,，迸發(fā)出許多靈感,，眼界開闊了，思考問題也能站在更高的境界上,，許多疑問也得到了啟發(fā)或解決,，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更進(jìn)一步提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。非常感謝能有這次珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也要感謝北京大興八小的領(lǐng)導(dǎo)老師們，能給我提供這樣一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我可以反思到自己的不足,，也感謝一同來學(xué)習(xí)的兩位同仁，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學(xué)習(xí),，相互關(guān)心照顧,，共同成長。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我一定會(huì)把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)踐中,，在實(shí)踐中不斷地提升自己。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇五

第一段：引入教師跟崗學(xué)習(xí)的背景和意義（字?jǐn)?shù)：200）

教師跟崗學(xué)習(xí)是指教師通過參觀,、交流或?qū)嵺`等方式,，融入到其他學(xué)校或機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，與他人共同學(xué)習(xí),、交流工作經(jīng)驗(yàn)和教育理念的一種方式。這種形式的學(xué)習(xí)不僅能夠幫助教師深入了解其他學(xué)校的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn),，也能夠拓寬教師視野,，開闊教育思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在我個(gè)人的跟崗學(xué)習(xí)中,，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：跟崗學(xué)習(xí)中的收獲與啟示（字?jǐn)?shù)：250）

通過跟崗學(xué)習(xí),，我深刻地意識(shí)到了教師的專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)包括多方面的內(nèi)容,。首先是教學(xué)技能和教育理念的更新和提升。在與其他學(xué)校的教師交流中,，我學(xué)到了許多新穎的教學(xué)方法和策略,，也加深了我對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律與心理需求的理解,。同時(shí)，通過參觀其他學(xué)校的課堂和工作室,，我發(fā)現(xiàn)了許多與我教學(xué)觀念相似但更加有效的教學(xué)實(shí)踐，這些實(shí)踐給了我許多啟示和參考,。

除了教學(xué)方面的啟示,，跟崗學(xué)習(xí)也讓我更好地融入到教育團(tuán)隊(duì)中。與其他學(xué)校的教師合作交流,，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量,。在與其他教師的互動(dòng)中，我了解到教育不是一個(gè)人的事業(yè),，只有與其他教師協(xié)作,，才能達(dá)到最佳的教育效果。這也讓我更加珍惜身邊的合作伙伴,，共同努力為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

第三段：跟崗學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)與思考（字?jǐn)?shù)：250）

在跟崗學(xué)習(xí)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困惑,。首先是適應(yīng)新環(huán)境和接受新事物的能力,。不同學(xué)校的文化和流程可能存在差異，這需要我進(jìn)行主動(dòng)的調(diào)整和改變,。同時(shí),，新的教學(xué)方法和理念也需要時(shí)間去理解和適應(yīng)，這對(duì)于我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。然而,，正是通過這些挑戰(zhàn)，我才能夠不斷突破自己的舒適區(qū),，不斷提升自己的教學(xué)能力,。

除了個(gè)人適應(yīng)的挑戰(zhàn)，還有機(jī)構(gòu)和管理層的支持和培訓(xùn)的不足,。教師跟崗學(xué)習(xí)需要有良好的組織和規(guī)范,，需要有專業(yè)的導(dǎo)師和指導(dǎo)。然而,，有些學(xué)校在這方面的相對(duì)薄弱,，導(dǎo)致教師在跟崗學(xué)習(xí)過程中難以獲得及時(shí)的支持和指導(dǎo)。因此,，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)于跟崗學(xué)習(xí)的重視和培訓(xùn)的規(guī)范,，為教師提供更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)。

第四段：對(duì)跟崗學(xué)習(xí)的改進(jìn)與期望（字?jǐn)?shù)：250）

從個(gè)人經(jīng)歷和觀察來看,，跟崗學(xué)習(xí)在教育教學(xué)中具有重要的意義,，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),。首先，我們應(yīng)該為教師提供更多的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，讓教師能夠更好地了解和理解其他學(xué)校的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該重視跟崗學(xué)習(xí)的組織和管理,，提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn),，確保教師能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

另外,，教育部門和學(xué)校管理層也應(yīng)該加大對(duì)跟崗學(xué)習(xí)的支持和重視程度,。通過建立相關(guān)的政策和制度，為教師的跟崗學(xué)習(xí)提供保障和支持,。同時(shí),，應(yīng)該加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提供更多的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì),，不斷提高教師的教育素質(zhì),。

第五段：總結(jié)教師跟崗學(xué)習(xí)的價(jià)值與意義（字?jǐn)?shù)：250）

跟崗學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展中的一種重要方式，它能夠幫助教師不斷提升教學(xué)水平和教育理念,。通過與其他學(xué)校和機(jī)構(gòu)的教師交流和合作,，教師可以深入了解到其他地區(qū)的教育發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐，拓寬自己的教育視野和思路,。同時(shí),，跟崗學(xué)習(xí)也能夠加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)校間的教育資源共享,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，教師跟崗學(xué)習(xí)具有重要的價(jià)值和意義,，應(yīng)該得到學(xué)校和教育行政部門的更多支持和重視,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇六

這一周，結(jié)束了假期的松懈,，立刻投入到了工作當(dāng)中,。又一次正式踏上講臺(tái)，距離上次上課,，已經(jīng)過去半年了,，其實(shí)多少有些忐忑的，尤其是面對(duì)著完全不熟悉的.學(xué)生,，不清楚他們的狀況,，很多東西都是需要隨機(jī)應(yīng)變的，好在整個(gè)課堂基本都在把握之內(nèi)，整節(jié)課算是順利完成了,。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，在以后的工作中，我會(huì)注意改正,，提高自我,！

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇七

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識(shí)帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

教師跟崗心得體會(huì)(三)

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇八

第一段：引言（10%）

近年來，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展使得教師的職業(yè)素養(yǎng)與技能水平更加得到重視,。為了提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)質(zhì)量,，跟崗學(xué)習(xí)成為了一種普遍采用的教師培訓(xùn)方式。在這一過程中,，我有幸參與到了一次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng),，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：投入與觀察（20%）

在跟崗學(xué)習(xí)的過程中,，我首先學(xué)會(huì)了如何投入和觀察,。作為一名教師，我們往往只關(guān)注于自己的教學(xué)與責(zé)任范圍內(nèi)的事務(wù),。然而,，在跟崗學(xué)習(xí)中，我必須積極地接觸到不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐,，并且準(zhǔn)確觀察和記錄下所見所聞,。通過這樣的方式，我逐漸明確了自己在教學(xué)中的不足之處,，并學(xué)會(huì)了從多角度的觀察下去思考問題,。

第三段：交流與合作（30%）

在跟崗學(xué)習(xí)中，與他人的交流與合作是非常重要的一部分,。作為一名新手,，我遇到了許多問題和困難。但是,，通過與老師們的溝通和合作,，我不僅得到了幫助和指導(dǎo)，也學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我也慢慢學(xué)會(huì)了如何有效地與同事們進(jìn)行溝通和合作,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

第四段：反思與改進(jìn)（20%）

跟崗學(xué)習(xí)的過程中,，反思與改進(jìn)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié),。通過對(duì)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果的反思，我可以找到自己的不足之處,，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,。例如，通過觀察其他老師的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)不夠,，于是我加強(qiáng)了與學(xué)生的互動(dòng)，更多地鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,。這樣的改進(jìn)不僅提高了我的教學(xué)效果,，也激發(fā)了學(xué)生們更大的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第五段：總結(jié)與展望（20%）

通過這次跟崗學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，并且獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力提升。然而,，教師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程,。因此，我希望能夠繼續(xù)參與跟崗學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教學(xué)能力,，并在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

總結(jié)：

通過參與跟崗學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,。通過與他人的交流與合作,，我得到了指導(dǎo)和幫助。通過反思與改進(jìn),，我提高了自己的教學(xué)效果,。我相信，在持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷努力的過程中,，我將變得更加優(yōu)秀和專業(yè),，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇九

6月19—21日,，我作為中心幼兒園園長有幸參加了禹城市實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一所省級(jí)示范性幼兒園，馮園長親切地接待了我們,，在他的精心策劃下,，這次跟崗培訓(xùn)活動(dòng)安排得井井有條：首先帶領(lǐng)各位園長參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況,；接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選教研聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行研討和反思,；然后在教學(xué)與保育方面做了專題報(bào)告,。實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念,、規(guī)范的管理流程,、豐富的教研活動(dòng)、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象,，將對(duì)我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義,！從幼兒園環(huán)境上看，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理,，園內(nèi)整潔優(yōu)美,，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內(nèi),、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念,，兒童化情趣很濃，走廊上,、樓梯臺(tái)階上到處都是禮貌用語和警示句,。所有這些都給我留下了深刻的印象。

在教學(xué),、教研方面,，教師積極性高，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí),，老師都很年輕而且敬業(yè),，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，他們都能緊緊圍繞教材,，激發(fā)幼兒的興趣，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),，讓教學(xué)活動(dòng)在輕松愉悅的氣氛中開展,，孩子們每天在這里都過得很開心，真正做到了“寓教于樂”,。

在一日生活常規(guī)方面,，該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我在中班跟班時(shí),，想幫一位小朋友穿鞋,，班上老師就上來阻止我，小朋友也馬上說：“老師,，謝謝你,，我自己會(huì)穿的”,。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時(shí)的教育是分不開的。

在家園聯(lián)系方面,，他們的工作做得非常到位,，每位家長也都很配合老師的工作，家園關(guān)系和諧,。各班門口都貼有每周工作安排,，家長一目了然，心中有數(shù),，都能夠準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品,。每學(xué)期的家長會(huì)，都使家長能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒,。

總之,，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我可謂是受益匪淺,，在這個(gè)全新的教育環(huán)境中,，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理，特別是幼兒一日常規(guī)和班級(jí)管理這一塊,，從中領(lǐng)悟到了很多東西,，這是我在書本上無法學(xué)到的，也將讓我終身受益,。感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí),，這是一場(chǎng)及時(shí)雨啊,！

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇十

16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去,，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日,，我來到了東莞莞城中心小學(xué),，開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng),、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等,。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行,，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

在這里,，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源,，與許多名師,，專家的接觸交流，聽了梁××校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色,，聽了蘇××主任《以考級(jí)促閱讀,、以活動(dòng)激興趣》的講座，聽了周××,、彭××,、黃××等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學(xué),。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施,，而且獲得成功，讓我大開眼界,，收益良多。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，名師的成功經(jīng)驗(yàn),，提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下,，我們對(duì)觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng),，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升,。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，上回報(bào)課，聽課評(píng)課,，上課反思等等,。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多,。

在黃××老師的課上,，讓我知道注重識(shí)字教學(xué)。她充分相信學(xué)生,，放手讓孩子自己識(shí)字,，互幫互學(xué)。在生生互動(dòng),，師生互動(dòng)中,，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。在彭才華老師的課上,，讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美,，彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧,，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，真令我佩服!我深深地體會(huì)到了老師的課堂語言是一門藝術(shù),。而在周奇老師的課身上,，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。課堂上沒有約束,，說實(shí)在,，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然,，沒有師生之分,，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂,，值得我去深入探討,。

還有，聽了周××老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了,，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每一次研討、交流活動(dòng)都是那么真誠,、樸實(shí),，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，仿佛是彼此心與心的交流,，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué),，在整個(gè)教學(xué)中,，自然流暢，音樂,、畫面不過分,，拓展恰當(dāng)。周奇老師在點(diǎn)評(píng)中,，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方,。經(jīng)他一點(diǎn)撥,，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,，如正音方面還沒注意,，在追求答案的過程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓勵(lì)，對(duì)知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等,。周奇老師的工作激情和人格魅力,，讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師，身正為范”,。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)助能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

在這里,，真誠地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高!

教師跟崗心得體會(huì)(五)

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇十一

“扁平化”管理是相對(duì)于"等級(jí)式"管理構(gòu)架的一種管理模式,。它較好的解決了等級(jí)式管理的“層次重疊,、冗員多、組織機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)效率低下”等弊端,，加快了信息流的速率,，提高決策效率。五十中,、四十五中都有幾個(gè)校區(qū),，為了充分體現(xiàn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，學(xué)校在行政管理上實(shí)行一體化管理,，同步發(fā)展。三個(gè)校區(qū)不設(shè)“本部”與“分部”,，管理模式上實(shí)行“條線分工,，分塊負(fù)責(zé)”。“條線分工”,，就是各位執(zhí)行校長負(fù)責(zé)校區(qū)的相關(guān)工作,。“獨(dú)立管理”“分塊負(fù)責(zé)”,，協(xié)調(diào)和督促各條線工作的落實(shí),，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一管理。充分利用好校園網(wǎng)絡(luò),，整合優(yōu)質(zhì)資源,，利用各校一起召開的行政會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)校管理細(xì)節(jié),。學(xué)校的工作欄中,，學(xué)校每天的工作安排是一致的，學(xué)校各種活動(dòng)也是同步的,。學(xué)校的管理權(quán)限直接下放到年級(jí),，這種管理模式，大量精減了龐大的管理機(jī)構(gòu),，讓優(yōu)質(zhì)資源達(dá)到更大化的發(fā)揮,，體現(xiàn)了智慧型的管理。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇十二

跟著同行去教學(xué)觀摩,，這是每一位教師成長路上必不可少的一路風(fēng)景,。在這段時(shí)間里，我有幸參加了學(xué)校的跟崗研修活動(dòng),，讓我感受到了教學(xué)觀摩的獨(dú)特魅力,。以下是我的心得體會(huì)。

第一段：了解同行教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)

在跟崗研修的過程中,，我跟隨著中學(xué)同行前往了若干次課堂,，親身感受到了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，比如教師的知識(shí)能力和語言組織能力都讓我受益匪淺,，而加強(qiáng)學(xué)生思維活動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生問問題能力這樣的教學(xué)策略則是我在現(xiàn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中生疏的部分,。研修中，我還注意到許多同行的教學(xué)過程中注重了學(xué)生的參與度和課堂討論的推動(dòng),，讓我感覺到一種前所未有的教學(xué)魅力,。

第二段：感覺知識(shí)和技能的更新

通過和其他同行的交流和觀察，我不只更新了自己的知識(shí)體系,。更重要的是,，在技能層面上也得到了提升。學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略不僅讓我深刻體會(huì)到了自己的局限性,，還讓我愈發(fā)清晰地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中應(yīng)該注重的方面,，并進(jìn)一步擴(kuò)展教學(xué)領(lǐng)域,。

第三段：交流情感和經(jīng)驗(yàn)

參與跟崗研修的過程中，我和其他同行有了更多的溝通,，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我感到非常幸運(yùn),。通過與其他教師的交流,，不僅考慮到了這些教學(xué)策略在自己的教學(xué)中的實(shí)踐,，還有讓我采納和調(diào)整一些適合自己的方法,，有助于自己的成長和進(jìn)步,。

第四段：探索教學(xué)的未來

在跟崗研修的過程中,，我認(rèn)真傾聽了教師在教學(xué)中的精彩闡述,，探討了未來教師的方向，也讓我們思考,，作為即將成長的新教師,，我們?cè)撊绾巫⒅匕l(fā)掘自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

第五段：總結(jié)和自省

學(xué)會(huì)思考不僅能夠幫助我們?cè)谧约航虒W(xué)的過程中嘗試多種方法,，還能夠更好的適應(yīng)現(xiàn)代教育的新挑戰(zhàn),。從而不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)，成為一名更好的教育者,。跟崗研修是我職業(yè)生涯中非常重要的一個(gè)階段,，也讓我感受到眼界和思考方式的更新，是一種非常珍貴的成長機(jī)會(huì),。

結(jié)論

總之,，參加學(xué)校的跟崗研修，不僅拓寬了我在教學(xué)領(lǐng)域的視野和知識(shí),，還是一種重要的成長足跡。所取得的成果對(duì)我今后的發(fā)展是非常重要的,。我相信,，這種經(jīng)歷不僅加深了我在教育領(lǐng)域的判斷力,，還讓我對(duì)自身的了解更加明確,，和異地的同行共同成長,，是現(xiàn)代教育最好的展示方式。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇十三

第一段： 引言（大約200字）

教師是一份崇高而充滿責(zé)任的職業(yè),，教師跟崗學(xué)習(xí)是教師們不斷提升自己教育教學(xué)能力的重要方式,。在跟崗學(xué)習(xí)中，教師們?nèi)谌雽W(xué)生的生活,，了解學(xué)生的需求,，努力與時(shí)俱進(jìn),。通過跟崗學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，同時(shí)也讓我更加明確了自己的教育理念和目標(biāo)。

第二段： 眼界的拓展（大約300字）

跟崗學(xué)習(xí)讓我得以深入學(xué)校，了解到了不同的教育模式和學(xué)校的特色,。通過觀摩別的老師的課堂,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并從中學(xué)到了很多教育上的技巧,。我意識(shí)到,，只有不斷拓展眼界,，了解到更多的教學(xué)方法和理念,，才能提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，跟崗學(xué)習(xí)也讓我更加懂得了一個(gè)班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的不同,，每個(gè)學(xué)生都有自己的需求和特點(diǎn)，要因材施教,，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力,。

第三段：實(shí)踐的機(jī)會(huì)（大約300字）

跟崗學(xué)習(xí)不僅讓我有機(jī)會(huì)觀摩其他老師的課堂，還帶來了很多實(shí)踐機(jī)會(huì),。我經(jīng)常幫助學(xué)生解決問題,，推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)讓我更加深入了解學(xué)生的需要,，并幫助我更好地思考如何引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。通過實(shí)踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷修正自己的教學(xué)方法,，使得學(xué)生們收獲更多,，學(xué)習(xí)更有效果。

第四段：教師的自我反思（大約200字）

跟崗學(xué)習(xí)不僅讓我觀摩了其他老師的授課,，也讓我反思自己的教學(xué)方式和方法,。我意識(shí)到自己在某些方面存在不足，例如在課堂管理上需要提高,、在學(xué)生情緒管理上需要加強(qiáng)等等,。跟崗學(xué)習(xí)讓我深入思考這些問題，并且為教師在認(rèn)識(shí)自己,、改進(jìn)自己、提高自己的過程中提供了非常寶貴的機(jī)會(huì),。

第五段： 結(jié)語（大約200字）

通過跟崗學(xué)習(xí),，我收獲了很多，也學(xué)到了很多,。不僅僅是學(xué)校和其他老師的積極影響,，更是自己從中領(lǐng)悟到的東西。跟崗學(xué)習(xí)是教師們提升教育教學(xué)能力的一種很好的方式,，在今后的工作中,，我會(huì)將跟崗學(xué)習(xí)所得到的經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐和其他教師分享，以期能夠共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,。通過不斷地跟崗學(xué)習(xí)，我相信自己會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者,，更好地服務(wù)于學(xué)生,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇十四

作為一名教育工作者,，不斷學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)是我們必須要做的,。教師跟崗研修是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過走出課堂與其它教師進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí),，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。以下是我在參加教師跟崗研修中的體會(huì)和思考,。

一,、 克服重重困難，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)目標(biāo)

參加這次跟崗研修的學(xué)習(xí)過程中,，我深感到繁忙的教學(xué)任務(wù)和個(gè)人時(shí)間的匱乏,。然而，盡管如此，我仍然堅(jiān)持參加每一次的交流,、實(shí)踐和反思教學(xué),。通過參觀名師的課堂，我領(lǐng)略到許多新的教學(xué)方法和策略,，同時(shí)也大大擴(kuò)展了自己的視野和思路,。在教師們的幫助和指導(dǎo)下，我成功實(shí)現(xiàn)了研修目標(biāo),，并從研修中獲益良多,。

二、 深入反思教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)水平

在研修過程中,，我接觸到了許多與自己教學(xué)實(shí)踐相關(guān)的問題，也通過觀察和參與到名師的教學(xué)中,，積累了許多新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,。回到自己的工作崗位,，我從學(xué)習(xí)中所得到的知識(shí)和技巧中,，深入地反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和策略,，及時(shí)地修改自己的教學(xué)計(jì)劃,，有效的提升了自己的教學(xué)水平。

三,、 感悟教育的神秘

在實(shí)習(xí)過程中,，我和手中的教材、孩子,、家長和社會(huì)接觸更加頻繁,，感悟到教育工作的神秘。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，要有更多的耐心和包容心，并要適應(yīng)學(xué)生不同的成長階段,、不同的學(xué)習(xí)差異和不同的性格特點(diǎn),。同時(shí)，也深深認(rèn)識(shí)到自己的不足,，未來教育工作中更需要不斷努力和精益求精,。

四、 交流和合作亦是重要的環(huán)節(jié)

教師跟崗研修作為一種比較特殊的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)習(xí)和交流,。在實(shí)習(xí)過程中，我與不同學(xué)校,、不同年級(jí),、不同專業(yè)的教師進(jìn)行了廣泛的交流,，共同探討教育工作中遇到的難題，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，得到了同行們的認(rèn)可和肯定,。同時(shí)，在這個(gè)過程中也結(jié)識(shí)了不少志同道合,、技術(shù)過硬,、經(jīng)驗(yàn)豐富的“博友”，建立了聯(lián)系和溝通的橋梁,，為以后的交流和合作打下了良好的基礎(chǔ),。

五、 深深感受樂在其中

教育工作雖然辛苦,，但是回報(bào)感卻是豐厚的,。在這次教師跟崗研修中，我不僅在教學(xué)實(shí)踐上有了提升,，在精神層面上也得到了滿足和安慰,。更能夠深刻體會(huì)到樂在其中的感悟。只要能夠找到適合自己的工作方式和方法,，會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一件異常充實(shí),、幸福的事情，每一次投入和收獲都能給人以莫大的快樂和滿足感,。

總之,，這次教師跟崗研修幫助我開拓了視野，收獲了新技能,，增強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng),，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)與交流的精髓，取得了實(shí)際的成效,。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)不斷付出，提高自身水平,，更好地發(fā)揮教師的作用,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇十五

作為特崗教師，經(jīng)歷了一段充實(shí)的跟崗培訓(xùn),，我深感特崗教師跟崗培訓(xùn)的重要性,。特崗教師跟崗培訓(xùn)是為了幫助特崗教師更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、熟悉教學(xué)內(nèi)容和加深對(duì)教育工作的理解,，提高特崗教師的教育教學(xué)水平,。在這段跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷中，我收獲了許多寶貴的體會(huì)與心得。

第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合- 教學(xué)理念和實(shí)際操作的探索

在跟崗培訓(xùn)的過程中,，我深感到理論與實(shí)踐的結(jié)合非常重要,。通過學(xué)習(xí)課本上的教學(xué)理念，我開始思考如何將這些理念應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)操作中,。在實(shí)際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)理論上的正確與否，并不一定適用于所有學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，因此需要靈活運(yùn)用理論知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來制定教學(xué)方案,。只有在實(shí)踐中不斷摸索和嘗試,，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

第三段：關(guān)于教學(xué)技巧和學(xué)生管理的思考與提高

在跟崗培訓(xùn)中,，我也認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)技巧和學(xué)生管理方面的不足。在課堂上,，我常常遇到學(xué)生問問題,，但是由于思維的局限性和知識(shí)的不全面，我無法給出令學(xué)生滿意的答案,。因此,，我明確了自己的不足，并主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教和學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)期間,，我積極觀摩他人的教學(xué)，借鑒他們的教學(xué)技巧和學(xué)生管理方法,。同時(shí),，我也積極參加各種教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力,。

第四段：情感與責(zé)任的覺醒- 培養(yǎng)愛與關(guān)懷學(xué)生的情懷

特崗教師跟崗培訓(xùn)中,，我越來越意識(shí)到教育工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。在和學(xué)生交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性格和需求，如果我們只掌握知識(shí)并把它灌輸給學(xué)生,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為教師,，我們需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長過程,，傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)心和支持。只有建立良好的師生關(guān)系,，并通過情感上的關(guān)懷和鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,。

第五段：總結(jié)- 跟崗培訓(xùn)的收獲與對(duì)未來教育工作的期望

通過跟崗培訓(xùn),，我收獲了知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也意識(shí)到了教育工作的重要性和責(zé)任,。我希望未來能夠不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的特崗教師,，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能成為一名真正有影響力的特崗教師,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)充滿希望和激情的教育未來,。

在這段跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷中,，我深感特崗教師跟崗培訓(xùn)的重要性。特崗教師跟崗培訓(xùn)是為了幫助特崗教師更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,、熟悉教學(xué)內(nèi)容和加深對(duì)教育工作的理解,，提高特崗教師的教育教學(xué)水平。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇十六

在教育局的統(tǒng)一安排下,，我有幸參加了金都小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，收獲很多,，更新了理念，開闊了視野,。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟,。在跟崗學(xué)習(xí)中,，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾,，這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性,，也聽到了金都小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課,，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。

在金都小學(xué),，我們新老師來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況,。本著“積極參與、主動(dòng)融入,、虛心學(xué)習(xí),、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真完成每周一次反思。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

行走在校園的走廊內(nèi),，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語,。沒有豪言壯語，只有溫馨提示,；沒有現(xiàn)場(chǎng)說教,，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子,、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你,、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你,。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng),，老師們不斷領(lǐng)會(huì),，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng),，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。

早晨,，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé),。在金都小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間,。在升國旗的時(shí)候,，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中,，師生嚴(yán)肅專注,，滿懷激情，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng),，沒有一個(gè)教師自由交談,，心中充滿了愛國主義的思想,。

金都小學(xué)的學(xué)生很有禮貌,，對(duì)我們這些外校的老師極其尊重,，在每天早上和下午的上學(xué)期間，學(xué)生在校門口排列成一列,，向老師鞠躬問好,。

今后，我要努力提高自身的素質(zhì),，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī),，提高教育教學(xué)水平,，相信成功是屬于我們的。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇十七

這周我的'主要工作之一是和蘆老師,，孫老師等同事一起制作講座ppt,，雖然這幾天回家都比較晚，但是和同事一起加班的感覺也不錯(cuò),，我們一起頭腦風(fēng)暴,，只要攻克一個(gè)難題就特別有成就感；之二是為新校區(qū)招生宣傳工作團(tuán)隊(duì)做后勤保障,，也就是負(fù)責(zé)看班,，有六年級(jí)、四年級(jí)和二年級(jí)的,。這周我們還參加了冬奧精神進(jìn)校園活動(dòng),，見到了申雪、趙宏博等十幾名奧運(yùn)健兒,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇十八

在廣州跟崗學(xué)習(xí)的這十幾天里,，我的心一直被一股激情沖擊著，我思想感情的潮水在不時(shí)地翻滾澎湃著,。當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境時(shí)候（從無聲課堂走進(jìn)有聲課堂）,，讓我真真切切地感受到了自身在教育教學(xué)方面與他們有巨大的差距。通過三個(gè)星期的實(shí)地學(xué)習(xí),，收獲頗多,，受益匪淺，不僅拓寬了我的視野,，使我對(duì)語文教學(xué)有更深層次的認(rèn)識(shí)與感悟,，學(xué)到了不少的東西，更加明確了自己的職責(zé)及如何做好一名優(yōu)秀語文教師,，在此談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

張學(xué)青老師不愧是“名師”的,，聽了她一節(jié)古詩詞教學(xué)課便征服了我們,。課堂真實(shí)自然的狀態(tài)，環(huán)環(huán)相扣的節(jié)奏,，對(duì)不同層次學(xué)生的了解,，精妙到位的點(diǎn)評(píng)，隨意處便顯現(xiàn)的真功夫,，非一日之煉就,。在教學(xué)中，張老師非常尊重學(xué)生主體個(gè)性,，激活學(xué)生創(chuàng)造潛能,，追求全面發(fā)展的語文能力，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格,。聽張老師的課就像欣賞一部精彩的電影一樣,，四十分鐘課堂教學(xué)轉(zhuǎn)眼間就過去了，給我的感覺還想繼續(xù)聽,。她的課就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏得學(xué)生的信賴,，關(guān)心每位學(xué)生，尊重他們的自尊心,，適時(shí)給予鼓勵(lì),，從而親其師，信其道,，整個(gè)課堂是那么的輕松自然,。

在這里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到認(rèn)真觀察,、積極反思，堅(jiān)持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志,、定時(shí)更新博客,，真誠地融入到跟崗的各項(xiàng)工作中去。

在東山培正小學(xué)的時(shí)間是12天,，我一共聽了12節(jié)示范課,、參加了3次教研活動(dòng)，2次備課活動(dòng),、1次學(xué)生課外活動(dòng),。無論是課例還是教研活動(dòng)，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致,，讓人感到無比的感慨,。在教研會(huì)上，老師們深刻獨(dú)到,、通俗易懂,、旁征博引的講解,，使我深深在意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上,，老師們自信的教態(tài),、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我,；教師們淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù),、獨(dú)有的人格魅力讓我折服,；學(xué)生們流利而完整的說話能力、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài),、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情,、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景,，讓我深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性,。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野,，也使我站在了一個(gè)新的高度,，從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué)。當(dāng)然,，我自己也試著上了1節(jié)匯報(bào)課,。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比，距離還是遙遠(yuǎn)的,。

聽了那么多優(yōu)秀教師的語文課,，她們都非常重視學(xué)生朗讀，朗讀的時(shí)間就占有較大的比重,，而且讀書的形式是多種多樣的,，讓學(xué)生在朗讀中理解課文，感受課文主題思想內(nèi)容,。當(dāng)老師的問題出來后,，時(shí)間就交給學(xué)生，讓他們?nèi)プx,，包括開聲讀,，默讀，跳讀,、對(duì)讀等,?；叵胛覀兊慕虒W(xué)，對(duì)指導(dǎo)朗讀方面做得不夠,，學(xué)生在課堂讀得很少,，雖然我們的學(xué)生不能正常開口朗讀，但我們也要學(xué)生朗讀,，出聲讀也好,，打手語讀也可以。這樣做學(xué)生的注意力容易集中,，對(duì)學(xué)習(xí)課文有很大的幫助,。朗讀的習(xí)慣要從低年級(jí)抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,。

通過集中學(xué)習(xí),，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。專家們深刻獨(dú)到,、通俗易懂的講解,，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)。這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ),。

參加本次跟崗學(xué)習(xí)的13位學(xué)員來自廣東各地級(jí)市，我們學(xué)習(xí)生活在一起,，結(jié)下了深厚的友誼,。13位學(xué)員如兄弟姐妹般，生活上相互照顧,，專業(yè)學(xué)習(xí)上相互交流,，議課時(shí)坦誠真誠，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。相信在自己的努力下，將來肯定會(huì)各自在專業(yè)領(lǐng)域取得新的突破和更大進(jìn)步。

此次跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師,，要有扎實(shí)的基本功,、深厚的文化底蘊(yùn)、幽默風(fēng)趣的語言,、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才可以在教學(xué)中獲得成功。還有另一點(diǎn)我感受很深的是：一堂成功的課離不開學(xué)生的配合,，構(gòu)建民主,、平等的師生關(guān)系也是成功的保證。

早上八點(diǎn),，xx教育學(xué)院江老師帶著我們坐k92路公交車,，歷時(shí)20多分鐘，把我們帶到xx天長小學(xué),。雖然沒有歡迎標(biāo)語和儀式,，但傅xx校長的出現(xiàn)，讓我們感到熱情和樸實(shí),。傅校長是同道，數(shù)學(xué)特級(jí)教師,，xx市教壇新秀,，xx市教育科研先進(jìn)個(gè)人，是xx市中小學(xué)中青年學(xué)科帶頭人之一,。

傅校長剛從廣州回來,，今天本來在南京有安排，但為了我們的到來,，特意趕了回來,。他抓緊時(shí)間給我們介紹了學(xué)校的整體概況，主要包括學(xué)校的小班化教學(xué)實(shí)施情況等,。隨后,，教科室主任袁xx老師以大學(xué)時(shí)交換留學(xué)及兩年前赴韓國脫產(chǎn)研修的經(jīng)歷為例暢談了有關(guān)韓國基礎(chǔ)教育的相關(guān)情況。重點(diǎn)介紹了韓國小學(xué)師生的工作與學(xué)習(xí)情況,，中韓教材對(duì)比的研究成果兩個(gè)方面,。針對(duì)后者，袁老師以分?jǐn)?shù)的加減法為例,，從例題使用的情境類型,、例題使用的插圖類型、例題使用的直觀模型類型,、例題的完整性和問題的類型四個(gè)方面清晰的對(duì)比說明兩國教學(xué)的差異,，讓我們大開眼界。

接著我們?cè)陔A梯教室，頃聽了柴佳玲老師和xx老師依次帶來二年級(jí)的《找位置》和三年級(jí)的《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》,。柴老師首先以“我說指令,，你做動(dòng)作”的游戲形式引入課堂，既激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，也為本堂課關(guān)于找位置的教學(xué)埋下伏筆,。接下來以“選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物說說它的位置”、“選擇合適的方式設(shè)計(jì)戲票”,、“選擇合適的步子試試”為線索,，層層遞進(jìn)，將本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處,。石老師通過讓孩子們根據(jù)價(jià)格對(duì)商品進(jìn)行分類,，引出課題——小數(shù)的認(rèn)識(shí)。隨后,，安排“選擇最感興趣的內(nèi)容讀一讀”,、“選擇最喜歡的方式探究”、“選擇最拿手的優(yōu)勢(shì)連線”及“選擇最合適的步子試一試”四個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)小數(shù)的讀寫發(fā)與一位與兩位小數(shù)的認(rèn)識(shí),。

中午,，在xx是沒有午休時(shí)間的，雖然我們有點(diǎn)不習(xí)慣,，但是教導(dǎo)主任xx老師為了不影響下午的正常教學(xué),，特意在中午抽空給我們作了一個(gè)《例談數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略》觀點(diǎn)報(bào)告。鄭老師主任從點(diǎn)到面,，由研究的緣起出發(fā),，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐案例從感知、突破,、升華三個(gè)層級(jí)介紹概念教學(xué),。鄭主任清晰的思路、典型的例子引發(fā)了我們關(guān)于概念教學(xué)的新思考,，并及時(shí)與他交流請(qǐng)教,。

最后，傅校長以專業(yè)化的視角對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。對(duì)于柴老師的課,，他認(rèn)為整體的設(shè)計(jì)很清楚，符合新課標(biāo)課程設(shè)計(jì)理念的同時(shí)也展現(xiàn)我校選動(dòng)課程的獨(dú)特之處,，其次注重細(xì)節(jié),，及時(shí)練習(xí)，在課堂上照顧到不同層次的孩子的學(xué)習(xí)需求,。對(duì)石老師的課,，傅校一方面評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)策略的精湛，另一方面也從孩子交流、討論的過程中看出石老師平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的注重與培養(yǎng),?；谶@兩堂課，傅校也相應(yīng)的提出了改進(jìn)的意見,。傅校的精湛點(diǎn)評(píng)激發(fā)了我們的思考熱情,。我們主動(dòng)請(qǐng)教，怎樣在學(xué)校有效推進(jìn)課改,？傅校詳細(xì)的傳授他的經(jīng)驗(yàn)：一,、校長作好頂層規(guī)劃，二,、骨干教師作好典型引領(lǐng),，三、爭取教研員適時(shí)點(diǎn)撥,，四,、學(xué)校考核要及時(shí)跟進(jìn),。關(guān)于如何突破骨干教師的發(fā)展瓶頸問題,，傅校也給出了幾點(diǎn)建議：要帶著思想教學(xué)，自得其樂,，要教好有質(zhì)量保證,，要尋找教育內(nèi)在價(jià)值。要會(huì)思考,，揚(yáng)長避短，找準(zhǔn)自己擅長的點(diǎn),，并作好資料的收集工作,，當(dāng)儲(chǔ)藏足夠多時(shí)，再去細(xì)分思考,，形成觀點(diǎn),，變成文字，要對(duì)自己做一個(gè)很細(xì)的分析,。如果按常規(guī)發(fā)展沒有優(yōu)勢(shì)可言,，可跨界成長等。會(huì)后,，大家有一共同感受：與君一席話,，勝讀十年書。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇十九

教師跟崗研修是一種非常重要的教師專業(yè)發(fā)展方式,，它可以幫助教師在職場(chǎng)中保持活力,，提高教育教學(xué)的水平。筆者在參加某中心小學(xué)的跟崗研修后，深感受益匪淺,。在此,，我將分享我在跟崗研修過程中的心得體會(huì)。

第二段：跟崗研修的優(yōu)勢(shì)

跟崗研修是一種以跟隨旁聽為主的專業(yè)發(fā)展方式,。相較于傳統(tǒng)的研討會(huì)或體驗(yàn)式的研修,，跟崗研修能夠?qū)崿F(xiàn)教師在實(shí)際授課中發(fā)現(xiàn)問題，并在“現(xiàn)場(chǎng)”解決問題,，更好地促進(jìn)問題的解決,。同時(shí)，跟崗研修也可以讓教師了解到其他教師的授課方式,，發(fā)掘到更多的教學(xué)思路和教學(xué)資源,，這對(duì)于拓展教師的視野和思路也是非常有幫助的。

第三段：跟崗研修中的收獲

在跟崗研修的過程中,，筆者看到這位老師教學(xué)十分認(rèn)真負(fù)責(zé),、嫻熟自如，同時(shí)也注意到了老師在學(xué)科知識(shí)講解,、課堂組織,、學(xué)生關(guān)系處理等方面的技巧和策略。學(xué)習(xí)這些技巧和策略,，有利于提高筆者的教學(xué)水平和解決授課中的實(shí)際問題,。

第四段：跟崗研修的啟示

跟崗研修不僅能夠提高教師的教學(xué)水平，也可以提升教師的綜合素質(zhì),。在跟崗研修中,，筆者發(fā)現(xiàn)要想成為一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該擁有沉著應(yīng)對(duì)困難和沖突的態(tài)度,，通過思路的拓展和技巧的應(yīng)用,，更好地整合學(xué)科知識(shí)和學(xué)生的需要，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受知識(shí)的魅力,。

第五段：總結(jié)

總之,，跟崗研修是一種非常實(shí)用的教師專業(yè)發(fā)展途徑。通過親自參與授課,，教師可以深刻理解學(xué)科知識(shí)和課標(biāo)要求,，也可以發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題并及時(shí)解決。跟崗研修也可以提升教師的綜合素質(zhì),，讓教師更加自信應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的挑戰(zhàn),。讓我們珍惜跟崗研修的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)篇二十

學(xué)無止境，教無窮期,。作為一名小學(xué)教師,，我深知要想在教育事業(yè)中不斷進(jìn)步，必須積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),。最近,，我有幸參加了一次跟崗培訓(xùn)，收獲頗豐,，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)和思考了自己在教學(xué)中的不足和應(yīng)該改進(jìn)的方向,。

首先，這次跟崗培訓(xùn)讓我充分理解到教師的角色是多么重要,。在與富有經(jīng)驗(yàn)的老師緊密合作的過程中,，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，也觸摸到了他們專業(yè)精神的核心,。他們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度總是充滿熱情,，耐心細(xì)致地解答學(xué)生的問題，不辭辛勞地去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。這給了我深深的啟示,，教師不僅要有高尚的情操，更重要的是把學(xué)生的利益放在首位,，做到真正的以人為本,。

其次，通過跟崗培訓(xùn),，我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教學(xué)的新理念和新方法,。在之前的教學(xué)中，我常常只是簡單地傳授知識(shí),，缺乏足夠的互動(dòng)和啟發(fā)性的教學(xué),。而在這次跟崗培訓(xùn)中，我看到了很多新穎的教學(xué)方法,，例如情境教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等,。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考能力。我在跟崗過程中觀察到的一個(gè)例子是,，教師利用游戲的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算的教學(xué),，學(xué)生們參與度高，積極性強(qiáng),，效果顯著,。這讓我意識(shí)到,，要想提高教學(xué)效果，必須不斷更新自己的教學(xué)觀念,，并靈活運(yùn)用新的教學(xué)方法,。

另外，這次跟崗培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)科之間的聯(lián)系,。在小學(xué)教學(xué)中,，各個(gè)學(xué)科并不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián),、相互影響的,。在與其他學(xué)科老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绾谓Y(jié)合科學(xué),、語文等學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和跨學(xué)科能力。例如,，在進(jìn)行語文閱讀教學(xué)時(shí),，老師將科學(xué)知識(shí)與閱讀材料相結(jié)合，讓學(xué)生能夠在閱讀的同時(shí)學(xué)到科學(xué)知識(shí),。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到,，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們必須跳出各個(gè)學(xué)科的界限,，以全局的視角去對(duì)待教學(xué),。

最后,，跟崗培訓(xùn)也給了我一個(gè)重新反思自己的機(jī)會(huì),。在觀察其他老師的教學(xué)過程中，我不禁對(duì)比了自己的教學(xué)方法和效果,。我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在一些不足,，例如授課時(shí)語言表達(dá)不夠清晰，互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠充分等,。通過與老師們的交流和反思,，我更加明確了自己需要改進(jìn)的方向和努力的方向。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加注重自己的表達(dá)方式,，提高教學(xué)的互動(dòng)性和啟發(fā)性，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總的來說,，這次跟崗培訓(xùn)給了我很多寶貴的啟示和體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，也明確了改進(jìn)的方向和努力的方向,。我相信,，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的需求,，不斷更新教學(xué)理念和方法,，提高自己的教學(xué)能力，使每一次教學(xué)都能夠取得更好的效果,。