總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班教育教學工作總結(jié)下學期篇一

說起教研活動，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事,，教師只要做好本職工作就能夠了,。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的進取性作為有效開展教研活動的首要問題,。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，并且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難,。經(jīng)過教研能夠改善工作方法,，促進教育教學活動質(zhì)量的提高。其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,，讓教師明確教研的資料來源于教師的實踐經(jīng)驗,，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作。所以，教師在進行日常教學工作時,，不能忘記自我是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要資料，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的進取性。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來,，我們堅持外學習、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情景,，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。在理論培訓方面，我們借助外出學習,、網(wǎng)絡(luò),、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓。

根據(jù)教研工作安排,，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。

我們經(jīng)過不一樣的案例進行解剖分析,，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀,、更形象,。經(jīng)過培訓，使教師對教育教學有了新的認識,，能夠大膽表達自我的看法和見解,，進取提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索,，以解決問題為目標,，使教師逐漸構(gòu)成了一種邊學習、邊研究,、邊反思,、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學。

幼兒園的教育活動資料具有很大的靈活性,、選擇性,，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會,。所以,，我們進取為教師供給實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師團體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性,，自我預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計更利于幼兒理解,、如何評價幼兒。這樣大家在一齊各抒己見,、集思廣益,，思維得到了碰撞，體驗到不一樣的教學個性,，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗到歡樂。經(jīng)過實踐操作,，教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現(xiàn)新理念,，以游戲為主,，動靜交替，教學過程能首先研究幼兒的需要,，滿足幼兒的需求,。

我們還進取組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長,。在家長開放日中,，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演,、戶外游戲、團體教學,，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對幼兒園的工作有了新的認識；組織教師課堂教學大比武的活動中，教師之間互聽互評,，找不足,，提提議，共同成長,、共同提高,。另外，我們還注重加強教師反思性學習,。從反思中尋找問題的切入口,，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題,、總結(jié)經(jīng)驗,。我們經(jīng)常組織教師進行教學反思交流，讓教師取長補短,，互相學習經(jīng)驗,，從而更加有效地指導(dǎo)自我的教學。

在各班區(qū)域活動教育研究中,，構(gòu)成了一個共同學習與研究的團體,，不斷地經(jīng)過階段性的總結(jié)與反思，減少了活動的盲目性,，增強了有效性,。幫忙教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想,。我園骨干教師賀書俠在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自我的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫忙年輕教師提升教育理念,。自我在工作中以身作則,，嚴格要求自我，不斷探索新的教育理念,，有較強的創(chuàng)新意識,，她們所帶班級的區(qū)域活動開展的豐富多彩,，幼兒參與的興趣很濃,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用。

幼兒經(jīng)過一學期系列的區(qū)域活動,，對科學概念,、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的資料有了新的了解,，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作本事和分析問題的本事在不斷提高,，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結(jié)科學概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，經(jīng)過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究本事,。幼兒經(jīng)過社會交往區(qū)的實踐,，對很多社會成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的本事也增強了,，對相應(yīng)的機構(gòu)有了更深的理解，社會交往本事和認識水平得到了提升,。

中班教育教學工作總結(jié)下學期篇二

四月是美麗的，四月是快樂的,，在豐富的四月,，我們和孩子們一起成長,，一起體驗春天的美,，真高興??！現(xiàn)總結(jié)本月工作,，從以下幾點介紹本月我們的工作情況：

我們開展了“《春天的變化》”主題幼兒園教學幼兒園活動。

通過“《春天的變化》”主題中一系列幼兒園活動,，幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友,，了解樹和花的秘密,，在真實、生動的情境中,，感受春天萬物復(fù)蘇的生機勃勃,，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂。幼兒初步了解了嫩芽初綻和生成新葉的情狀,；知道了大樹是人類的好朋友,，應(yīng)該愛護樹木。

本月,，我們結(jié)合春天主題,，帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田里,、在金黃色的菜花叢中,、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中,！通過這次踏青幼兒園活動,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化，感受了春天的美景,，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感,。

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防傳染病的發(fā)生,，每天定時做好午睡室,、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關(guān),，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率,。教室勤開窗通風,，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。

本月我們利用家園聯(lián)系欄,、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動。家長們都能積極配合我們的工作,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《家園聯(lián)系冊》,，使家長能夠更加直觀、更加詳細,、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合。

當然我們的工作中還存在著一些問題,，個別幼兒行為習慣較差，將在下月繼續(xù)努力,，重點幫助他們建立起良好的常規(guī),，改掉不良的習慣。

中班教育教學工作總結(jié)下學期篇三

本學期我們根據(jù)園務(wù)計劃再結(jié)合本班實際情況,，特制定了班務(wù)計劃,，根據(jù)計劃展開了一系列的教育活動，回顧這一學期所做的工作,，在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，為下學期確立努力目標,，現(xiàn)將本學期工作進行總結(jié)：

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導(dǎo),。我們認真對照本班幼兒的年齡特點,，結(jié)合幼兒園整體課程，學習了語言,、數(shù)學,、科學、社會,、健康,、音樂、美術(shù),。幼兒掌握良好,。特別是數(shù)學方面，比以前有了明顯的進步,，幼兒基本上能夠正確的點數(shù),。語言發(fā)展的也很好，動手能力也比以前有了提高,，簡單的圖畫幼兒基本能完成,。在教學上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種教具進直觀教學,，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習知識。

我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。在醫(yī)生的指導(dǎo)下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關(guān)”,，即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān),。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗,，桌椅,，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗,，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動,，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加,，增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養(yǎng),。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進餐，午睡等習慣,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子,，獨立能力提高了,。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

3、在慶“六一”活動中,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的活動得以順利的開展，拉近了家長與老師的距離,，贏得家長朋友的心,。

對于自己的班主任工作，我首先要感謝學校和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、搭班老師和保育員默默的配合我,，包容我，支持我,。一學期來,，我們同心協(xié)力，互相擰成一股繩,，無論在生活上還是工作上,，我們都是團結(jié)合作，互相關(guān)心,，互相幫助,，形成了很強的凝聚力，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神，團結(jié)一致地做好班級各項工作,。在管理工作中,，我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣有待改善,。

2,、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

3,、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學工作中，多開展體育活動,，訓練動作的協(xié)調(diào)性,。

4、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”,。

在新的`學期中,，我將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,。加強理論學習與實踐探索，全心全意的投入工作,，使班級工作更加出色,！

中班教育教學工作總結(jié)下學期篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,，共同努力下，取得了較好的成績,。為了更好的做好進后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結(jié)如下：

教師是幼兒的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒,，當好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此，我不斷的給自己充電,，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴寬知識方面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。勇于解剖自己，分析自己正視自己,，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課,，我備好每一節(jié)課,，自己動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就,、健,、科、社,、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展,。幼兒的掌握情況如下：

1、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期,，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,，極為重要。因此,，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時保持安靜,，拿書時要輕輕拿、輕輕放,，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,，簡述時先分組,、后個別講述的方法,。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細心聽取別人說,，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學會傾聽會給人留下認真,、塌實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施：多與幼兒交談,，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機會,，如：播放錄音作品（故事,、詩歌、兒歌,、古詩）讓幼兒學會安靜地聽,，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么,，后講什么,，故事的名字叫什么，故事里有誰,，講了一件什么事情,，然后用語言表達出來。通過以上活動,、幼兒的思維能力,，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2,、藝術(shù)方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,，對幼兒進行了歌曲、舞蹈,、欣賞,、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,，感受音樂的節(jié)奏強弱,，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地、悲傷地等）,，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》,、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演,。通過舞蹈音樂游戲,，訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,，提高了幼兒對音樂的興趣,。

3、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計各種體育游戲轟動,。開展一些競賽性的體育游戲,，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進,，具備團隊精神,，如：25米接力賽、投擲沙包就,、拍球,、拋球、跳繩,、踢毽子,、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕,，奪名次,、爭冠軍、輸了不服氣,。幼兒在玩得盡情,、玩得開心之余飯量大增、食欲增強,。通過開展競賽性體育游戲,，增強了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力,。為促進幼兒的成長發(fā)育,。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食,、不偏食,、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃,，細嚼慢咽,，愉快地進餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早,、中、晚餐的食物搭配,，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜,。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物,，有利于身體健康,，養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,，因而身體素質(zhì)較差,、經(jīng)常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練,，提高幼兒健康素質(zhì),，我將下期有目的、有組織,、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉,、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

4,、安全工作

安全是本期工作的重中之重,，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,、我教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物,、不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不吃生人的東西、不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。不帶不安全物品到學前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生,。但我必須做到警鐘長鳴,。

5、家長工作

我主動親切地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴,。

總之本期非常忙也非常累,，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié),，爭取把工作做得更好。

中班教育教學工作總結(jié)下學期篇五

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學期,，擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂,。

這學期,，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細致、有序的工作方式下,，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

1,、為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動。在實際教學工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題,，設(shè)為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等內(nèi)容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主,、個性化的發(fā)展,。

2,、針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平,、競爭,、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。在這種激勵,、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀,。

3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,，我們除了正常的教學活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動,、小游戲，幫助幼兒復(fù)習和鞏固學過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學習內(nèi)容呈列、展示,，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位老師,，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對這中局面，作為老師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的,。

首先，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,。其次，我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。

在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短,，不斷的改善班級工作,。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪,，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時,，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護,。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工,、制作方面,，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”（耐心、細心,、愛心）去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可,。

中班教育教學工作總結(jié)下學期篇六

自從擔任初一,、二班班主任以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任課老師們的密切配合和支持下,，以及自己的工作努力下，取得了一定成績,，現(xiàn)向大家匯報如下,。

學校對初一剛?cè)雽W的學生進行了隊形、隊列,、廣操體操訓練,。一開始有的學生不適應(yīng)，自由散漫,，不聽教練的指揮,，想不來就不來，也不請假,，不認真按規(guī)范去做,，心里沒有班集體。為了培養(yǎng)他們集體主義思想和班集體榮譽感,。教育他們要為班級爭光,。我作為班主任靠上抓，及時糾正一些不正確的行為和思想,，經(jīng)過耐心的說服教育,，使他們改變了以前的做法,，和同學們一樣按時到校,、認真練習。經(jīng)過老師和同學們的共同努力,，隊形隊列,、廣操體操比賽中我班全體師生表現(xiàn)比較出色，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和教練們的好評,。

開學后,，又對學生進行了遵守紀律的教育，學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》,，班里也制定了班規(guī)班約,，教育他們自覺遵守校規(guī)校紀和班級紀律。為了養(yǎng)成他們自覺遵守紀律的習慣,，對他們進行了耐心的批評教育,，讓同學們互相監(jiān)督,，并對不遵守紀律的同學，在班會上進行投票選出,，同學們的投票是比較公正的,。使其認識到自己錯誤的嚴重性和危害性，使其在班里沒有市場,，直至使其改正,。對于紀律有進步的同學進行及時表揚和鼓勵。因此有了良好課堂紀律,，就保證了各課認課老師們的教學工作順利進行,。得到了認課老師們的好評。為學生們創(chuàng)造積極向上良好的學習環(huán)境,。

學生完成作業(yè),，目的是幫助學生消化吸收當天所學的知識，以便適應(yīng)明天接受新的課程及時完成,。起初,，有一部分學生不能按時完成作業(yè)，尤其是星期六,、日兩天的作業(yè),，星期一早上收不上來作業(yè)。為了讓學生們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣,，給學生們統(tǒng)一買了個記事本,。在家長會上，與家長進行了溝通,，與家長們配合督促學生完成作業(yè)還要求同桌上互相監(jiān)督,。我班有個學生，總是撒謊不完成作業(yè),，我就安排一個學習習慣比較好的,、家與他家住的很近的同學幫助他，和他一起完成作業(yè),，與他的家長取得聯(lián)系,，使得這位學生無法撒謊，使得在完成作業(yè)方面有了很大進步,。從而學習成績也不斷提高,，這樣就有效地減少了不完成作業(yè)的現(xiàn)象。逐漸形成了按時完成作業(yè)光榮,，不完成作業(yè)可恥的好風氣,。

班干部素質(zhì)的高低，直接影響整個班級的好壞，火車跑的快,，全靠車頭帶,。班干部應(yīng)該是好學生的象征，學生們的楷模和帶頭人,，要求班干部嚴格要求自己,，認真為大家服務(wù)是老師們的好幫手，班里很多事情,，如班會,、同學之間的一些問題,，盡力由班干部大膽處理,，培養(yǎng)他們處理問題的能力,。在班干部的選任上，引用了“能者上,，庸者下”,，半學期進行一次競選。這樣學生熱情高漲,，以實際行動來爭當班干部,。成功者從中也看到了自身的價值，激勵自己奮力拼搏,，不斷進取的精神,。

勞動好是學生優(yōu)秀品質(zhì)之一，教育學生要做這個班集體的主任,，不做客人,。首先要認真干好值日。每個同學都能認真干好值日,，可以給班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。讓組與組之間，同學與同學之間互相監(jiān)督,，對于勞動好的及時表揚,。期末要進行評選勞動好的同學，這樣在平時的勞動中,，同學們爭著做事情,，使得我班的衛(wèi)生比較干凈,。從而贏得校衛(wèi)生流動紅旗,，為班集體贏得了榮譽。

首先要求班干部要努力學習,，學習成績優(yōu)秀帶領(lǐng)全體同學,，共同努力。為了形成一種競爭機制，讓學生組成竟賽學習小組,，每次考試成績由學習委員統(tǒng)計,，評出名次，計分,。期末評出一二三等獎并及時鼓勵,。對于小組里學習不太努力的同學，組長要去做工作,。爭取進步,，取得一定的效果。學生之間你追我趕的學習熱情逐漸形成,。

在體育運動會上以及歌詠比賽和元旦藝術(shù)節(jié)中,，學生們熱情很高，積極參加,。均取得了好成績,。獲得了體育運動會的“精神文明班集體獎”，歌詠比賽中獲得二等獎,，元旦藝術(shù)節(jié)中文藝節(jié)目演出獲得了二等獎,。

今后，我將要和其他認課老師們一起帶領(lǐng)同學們,，更加努力工作,。積極進取，奮發(fā)向上,，把班級工作做的更好,。