為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班級管理方案篇一

在學(xué)校管理中，班級管理是一個重要方面,。班級管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理,，班主任對班級的管理，還包括學(xué)生參與管理,，其中主要是班主任對班級的管理,。因此此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學(xué)的方法，為建立良好的班集體,，實現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進行協(xié)調(diào)的綜合性活動,。簡言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、勞動、生活、課外活動等工作的管理,。

依據(jù)一定的原則,，運用科學(xué)的方法，努力在強化班級民主管理,，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，加強班級常規(guī)建設(shè)，開展特色班級活動,，建設(shè)文明班級秩序,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗,，以實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化,，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長構(gòu)筑良好的平臺,。

班級事務(wù)紛繁復(fù)雜,，要進行全面管理，高效管理可抓住兩條線進行,。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu),、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理,。

縱向管理是過程性管理,，要求班級工作要有計劃、有目標(biāo),，并有循序漸進的工作步驟,，要對學(xué)期、學(xué)年等的管理全面考慮,，有中,、長期管理計劃。

（一）制定計劃,，注重起始工作

1,、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標(biāo)明確,，切實可行,。從鞏固已有成績，解決遺留問題,，考慮班級基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā),，依據(jù)班級教育和管理理論，依據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),，從實際出發(fā),，通過具體的項目,、指標(biāo)、進度,、完成的期限等的謀劃,，確保學(xué)期工作有序開展。并能努力做到不落俗套,，敢于開拓創(chuàng)新,。

2、確定制定計劃步驟：

（1）主要管理者——班主任通盤考慮,，提出初步方案,；

（2）廣泛吸收科任教師、家長,、學(xué)生的意見,；

（3）歸納集中，確定最佳方案,。

3,、考慮計劃內(nèi)容：包括班級情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德,、智,、體、美,、勞等幾方面）,、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排,。還要通過制定月計劃、周計劃,、專題性臨時工作計劃（如文明禮儀月教育計劃,，慶“六一”活動計劃等），確保計劃能具體落實,。

（二）落實計劃,，加強組織和檢查

組織與檢查是小學(xué)班級管理過程的主體環(huán)節(jié)，首先要做好組織建設(shè)工作,。

1,、編好小組，健全各種組織,。如成立班委會,、中隊委員會、家長委員會等組織,。

2,、合理分工,，明確職責(zé)。如體育老師負責(zé)班級體育活動的開展,，其他課任老師主要進行課堂常規(guī)管理,，班主任則負責(zé)全面管理。

3,、建立健全各項紀律和制度,。如請假制度、作業(yè)制度,、衛(wèi)生制度,；活動紀律、路隊紀律,、勞動紀律,、課堂紀律等。

其次,，還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行,，及時了解情況，適時作好調(diào)整,。

1,、平時檢查和階段檢查相結(jié)合。平時檢查要及時,、靈活,、機動，如每天檢查學(xué)生出勤情況,，衛(wèi)生情況,，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中,、期末進行,，要做到全面、集中,、系統(tǒng),，如期中、期末檢測,。

2,、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進行,，要對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、身體等方面進行全面,、系統(tǒng),、完整的考核,；專題檢查是專就一個問題深入、細致,、重點突出地進行檢查,，如衛(wèi)生活動檢查。

幼兒園班級管理方案篇二

為體現(xiàn)我校管理水平和特色,，客觀反映班級管理和班主任工作狀況,，加強對學(xué)生的教育管理，進一步強化班主任工作責(zé)任,，充分發(fā)揮班級管理和班主任工作的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，鼓勵先進,，鞭策后進，在征求上級領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上,，學(xué)生會,、團委制訂本方案。

一,、對全校各班進行班級綜合評定,，對每班綜合情況給予評分，每天總分為100分,。其中：衛(wèi)生50%,、紀律30%、出勤20%,。

二,、每月班主任津貼與本班綜合評定得分掛鉤，班主任每月所得津貼為：本班該月綜合評定實際得分乘以應(yīng)得津貼再除以100（津貼×得分÷100）,。

三,、每月進行一次班級綜合評比，按月總分取前三名進行表揚并頒發(fā)獎品,，對后三名進行公開批評，并于每月1—5號公布成績,。

四,、對早操、大掃除,、校園活動等集體活動中規(guī)定班主任必須到場的,，班主任未到又為請假的，每月三次以下只進行公開批評,、三次以上則每次扣該月綜合評定總積分1分,。

五,、每月所扣班主任津貼于學(xué)期結(jié)束后按學(xué)期綜合評定總分（學(xué)期平均分）比例返還班主任。

六,、積分方式：每天100分,，其中：衛(wèi)生50分、紀律30分,、出勤20分,。

周積分=該周內(nèi)每天所得分相加÷天數(shù)。

月積分=該月內(nèi)每周所得分相加÷周數(shù),。

學(xué)期積分=該學(xué)期內(nèi)每月所得分相加÷月數(shù),。

幼兒園班級管理方案篇三

1、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案,。

2,、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守,。

本班級的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個和諧的班集體,。

具體的要求是：

1、每個學(xué)生都要爭取在德,、智,、體、美,、勞等方面得到和諧,、健康的發(fā)展。

2,、同學(xué)之間,、師生之間、學(xué)生與家長之間,、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處,。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處,，相互之間不諷刺,、不侮辱、不傷害。

3、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展，要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目,。

4、學(xué)會自我管理,，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系,，自覺合理地安排好自己的作息時間,。

5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系,，要以集體利益為重,，不以個人為中心，要做到顧全大局,。

6,、不求最好、但求更好,，這是我們班級的自我要求,。

設(shè)想從三方面進行管理：

1、班主任的自我管理,。

（1）,、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者,。可以說,，一個好的班主任就是一個好的班集體,，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么,，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空,。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝,。所以,，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務(wù),，為班級服務(wù),，為班級謀利益。

（2）,、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度,，然后在班級討論通過，并在班內(nèi)實行,。

（3）,、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德,、科技、教育,、心理學(xué)等學(xué)科的知識,，幫助學(xué)生擴大視野,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。

（4）,、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系,，為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。

（5）,、做好家長工作,，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持,，以便于更好地開展班級的各項工作,。

2、建立班級委員會,，管理好班委會,。

班級委會是班級事務(wù)的管理者，是班主任的得力助手,。因此,，設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成,。班委會設(shè)班長,、紀律委員、學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等,。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會委員兼任。

班委會負責(zé)執(zhí)行班級的決議,，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù),。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議，由班主任主持,，班長負責(zé)召集,，總結(jié)一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內(nèi)容,。

附：各班委的職責(zé)：

班長：是班級的代表,，對外要代表班級，維護班級的聲譽,；對內(nèi)要起到表率作用,，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，在班主任不在班的'時侯代理班主任職責(zé),。

紀律委員：負責(zé)班級的紀律工作,。

學(xué)習(xí)委員：負責(zé)班級的學(xué)習(xí)工作；

文藝委員：負責(zé)班級的文藝工作；

衛(wèi)生勞動委員：負責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作,。

班委會每個成員在負責(zé)本職工作的同時,，還要學(xué)會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量,，征求意見,，發(fā)揚團隊的合作精神。

3,、制定班規(guī),，做好班級的常規(guī)管理。

俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合本班的實際情況,，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”,，采取量化積分制,，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組,，用以促進良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)一個良好,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓全體學(xué)生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。

說明：積分上下都不封頂,，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名,，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得）,，先進小組2個,。

1、得分規(guī)則：

（1）,、每人每周贈送基本積分100分,。

（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分,。

（3）,、拾金不昧的視情況分別加10到100分。

（4）,、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加100分,、80分,、60分、40分,、20分,。

2、扣分規(guī)則：

（1）,、遲到一次扣10分，早退一次扣10分,，曠課半天扣50分,，請假半天扣5分，以此類推,。

（2）,、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分,，在校園里追逐打鬧一次扣50分,。

（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分,，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分,。

（4）、負責(zé)講臺,、黑板,、門、窗,、櫥,、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負責(zé)任的扣10分,。

（5）,、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分,。

（6）,、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認真的扣20分,。

（7）,、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。

（8）,、“兩操”一次不認真的扣10分,。

（9）、課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分,。

（10）,、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

（11）,、自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話一次扣10分。

1,、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵,。

2、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學(xué)對其談話,、批評,、教育，并與家長聯(lián)系,、溝通,，家校共同聯(lián)手教育、督促其進步,。

3,、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話,，并召開小組會議,，查找原因，限期改正,，爭取先進,。

幼兒園班級管理方案篇四

小學(xué)六年雖然短暫，卻影響著學(xué)生的漫漫人生,。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，更重要的是要從生命成長的角度，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識和基本能力,；養(yǎng)成面向生活和社會必須的認真負責(zé),、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度,；形成面對人生所應(yīng)具有的堅韌,、自信、求真求新求美的生命特質(zhì),。

每個孩子都是一個個鮮活的生命,，他們每一個都不相同，每一個都很特別,，他們的成長依賴我們的指引,、培育和塑造。

奮斗目標(biāo)

1,、全面加強學(xué)生的主人翁意識的培養(yǎng),。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級管理，著力培養(yǎng)學(xué)生的團體意識與管理能力,。

2,、全面推進班級工作管理方式改革,。讓每個學(xué)生有管理機會與發(fā)表意見、修訂管理方案意識,，真正實現(xiàn)“自己的事自己做”,。

3、大力加強文化宣傳與建設(shè),，充分開發(fā)利用每一角落,，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個積極向上，健康活潑的氛圍,，全面激活班級的學(xué)習(xí)文化,、課外興趣文化、團隊文化,，提高學(xué)生的在校生活熱情，整體提高學(xué)生的素質(zhì),。

班級情況分析

本班原由學(xué)生39人,，現(xiàn)共有學(xué)生37人。本期因父母工作調(diào)動,，轉(zhuǎn)走2人,。其中女生13人。班級紀律一直良好,，學(xué)生基本高度自制,，形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀律渙散,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)無動力等不量現(xiàn)象。

班級管理的方法

要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體,，就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo),，有健全的組織機構(gòu)，有一個團結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),，有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律，朝氣蓬勃,、團結(jié)友愛的學(xué)生集體,。據(jù)此，我談?wù)剛€人對班級管理的一些看法：

1,、明確集體的奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對全體學(xué)生的期望和要求，代表了我班集體的方向,。我要求每個學(xué)生清楚地知道集體的遠期目標(biāo)和近期目標(biāo),。遠期目標(biāo)即一個優(yōu)秀集體要達到的要求,，如要評為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達到什么要求，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的,，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的,，而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評比“流動紅旗”的活動,，我讓學(xué)生知道只要每個同學(xué)都遵守紀律,，不做出任何一件影響班集體榮譽的事情，通過集體的努力是可以達到的,。而事實證明,，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動紅旗”。其次,，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活,、學(xué)習(xí)會感到更愉快，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望,。

2,、促好“龍頭”、抓好“苗頭”,、凈化“后頭”

俗話說：“要想火車走得快,，全靠車頭帶?！苯ㄔO(shè)“龍頭”,，就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍,。班干部隊伍,，是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的首要工作,。選拔班干部，我從素質(zhì),、能力、知識三者綜合考慮,，做到精心選拔,，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細致觀察,、比較,，從不同側(cè)面對考慮的對象進行考察，并通過開展一些有目的,、有針對性活動,，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”,。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力,，我對新的班干部采用先試用后任用的方法,，給臨時班干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用,?！褒堫^”建立后，我再悉心指導(dǎo),，熱心扶持,、大膽使用，班干成員分工負責(zé),、定期總結(jié),，優(yōu)用劣汰，使其有壓力,、有動力,，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,，樹立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強對班干部言行監(jiān)督,，違紀班干部要嚴加處理,，做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,，對不稱職者要及時調(diào)換,，注入新鮮血液，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了,。

抓住苗頭,，我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等方面不良苗頭,，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。一年級的小學(xué)生自覺性和自控力差,，對事物的認識淺，往往分不清對與錯,，好與壞等,，所以我覺得對他們要以正面的事例進行啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力,，使他們在思想,、品德,、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展,。如我常常提醒學(xué)生不要追逐,；不要玩危險的游戲；注意下雨天地面滑不要跑,；不要打架,；學(xué)習(xí)過程中要做作業(yè)；上課時要尊重老師,，認真聽課,；午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中,，我從“愛”字出發(fā),，堅持疏導(dǎo)教育，循循善誘,，以理服人,，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。

3,、形成一個團結(jié)一致的教師集體

班級管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合,，形成一個團結(jié)一致的教師集體,。沒有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量,，也就不可能把班級管理好,。因此，我平時非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望,。

4、把學(xué)校布置的每項工作落到實處

班主任工作艱巨,、復(fù)雜,、細致、繁鎖,，沒有做過班主任的老師是體會不到的,。學(xué)校各方面的工作又比較多，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來的任務(wù)呢,？平時遇到某個學(xué)生沒有完成作業(yè),，自己都會很有生氣的時候，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記。所以,，每次開完會,，凡是有關(guān)學(xué)生方面的問題，午間訓(xùn)導(dǎo)的時候我都會拿著會議一項一項地對學(xué)生進行引導(dǎo),、教育,、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實處,。

1,、堅持科學(xué)管理，建立良性的運行機制,。關(guān)注細節(jié),，重視過程，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過程,，讀書過程,，作業(yè)批改，課堂表現(xiàn),，課間活動等等中去,，力求對學(xué)生的行為做出全面的評價，從而正確引導(dǎo),。

2,、堅持班干競選制度，實行“周班長”制,，每個周三班隊活動時間進行班干競選演說,。推行管理權(quán)利層層下放，各負其責(zé),，各司其事。

3,、班級事物全面包干到人,，使人人有事做，事事有人做,。具體細化到地面的清潔,、門窗的清洗、報紙的收發(fā),、路隊的管理,、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個學(xué)生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力,，培養(yǎng)強烈的責(zé)任心。

4,、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理,，教室強面文化建設(shè)的管理,，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能，給學(xué)生一個拓寬視野,、增長見聞的空間,。

5、積極配合學(xué)校開展各種比賽活動,，充分調(diào)動學(xué)生展示意識,，參與意識以及積極的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手,，條條落實,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7,、堅持家校聯(lián)系機制。與家長做到及時反饋,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，糾正錯誤，幫助學(xué)生更快更好成長,。

8,、繼續(xù)加強衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,，加強學(xué)生衛(wèi)生意識,，做到教室無雜物，地面全天保潔,。

幼兒園班級管理方案篇五

春寒料峭,，在新課程改革的繼續(xù)進行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),，四年級班級管理方案,。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：

做好班主任工作,，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去輔導(dǎo)他們,，但效果并不明顯,，自己有點灰心，但看到有幾個、成績不很好的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，上一次考得還可以，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)幫助他們，關(guān)心每一個學(xué)困生,，把他們的成績搞上去,！

本學(xué)期以來，我擔(dān)任四年級班主任,，面對困難生多,、不做作業(yè)的人多，且上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，你不催他,，他可以一星期不交的情況,。針對這種情況，自己沒有放棄這些學(xué)生不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進,，關(guān)心、呵護每一個同學(xué),。一方面我利用校信通有目的地進行個別學(xué)生的家訪,，先與他們的家長取得聯(lián)系，能得到家長的支持,，溝通老師與家長的思想,，讓他們也時刻敦促自己的子女認真學(xué)習(xí)，使學(xué)生從思想上認識到自己的學(xué)習(xí)使命,；另一方面利用晨會,、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。

我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班委會,，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在周末時間進行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報,，評出“學(xué)習(xí)之星“紀律之星”“衛(wèi)生之星”“進步之星”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”,、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行,、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動舉行一些有意義的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其安全主義觀念,，加強學(xué)生的愛班意識為班牌爭得榮譽,，規(guī)劃方案《四年級班級管理方案》。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園各項活動的評比,、展示等活動，對學(xué)生進行思想教育,。另外,，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，開展眼保健操、長跑,、踢毽子等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3．衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

（2）班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小小朗誦能手,、小歌手,、星級學(xué)生、小發(fā)明家,、小詩人,、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用好評價榜,，加強管理。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部民主制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的金色的童年,。這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評,、指正。

幼兒園班級管理方案篇六

全面貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建和諧校園，不斷加強班級正規(guī)化,、細目化管理,，采用班級管理來推進學(xué)校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量,，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

1、組長：

2,、副組長：

3,、組員：

1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，充分發(fā)揮各處,、室、部的職能作用,，調(diào)動一切積極因素,，為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo)。

2,、制定好切實可行的管理量化方案及量化表,，做到實用性，可操作性,。

3,、加強力度,，實行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個“實”字,，杜絕流于形式,。

1、班級量化共分衛(wèi)生,、安全、愛護公物,、教育教學(xué),、紀律活動、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容,，24個小項,，權(quán)值分100分。

2,、按天記分,，按周統(tǒng)計，每期期中,、期末各評一次,，扣分、加分不封頂,，每年級組取前3名,。

3、扣分：

1）,、亂涂亂畫,，亂扔垃圾，亂拉屎尿,，亂爬,、亂踩、打架,、下河洗澡,，抽煙酗酒，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分,，以此類推,。

2）、教室,，清潔區(qū)實行定期和不定期檢查,，不清潔的一次扣2分，以此類推,。

3）,、學(xué)校下發(fā)的該班勞動工具,，教室的課桌，該班的門窗被損壞,，發(fā)現(xiàn)一次扣2分,，以此類推。

4）,、未組織兩操,，聽紅領(lǐng)巾廣播，眼保操由任課教師負責(zé),，課間操,，聽紅領(lǐng)巾廣播，由班主任負責(zé),。任意調(diào)課,，不參加學(xué)校舉行的任何活動，一次扣該班2分,，以此類推,。

5）、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生,，1人次扣2分,，以此類推。

4,、獎分：

1）,、教學(xué)質(zhì)量按期中，期末兩次記分,，1－8名,，分別記4、3.5,、3,、2.5、2,、1.5,、1、1分,。

2）,、學(xué)校舉行的活動按獎記分，1－3名,，分別記5,、4、3、分,，其余的記1分,。

3）、做好人好事一次加該班0.2分,，拾金不昧,，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分,。

4）,、有活動方案，有學(xué)校行管人員參加的班級活動,，一次加該班1分,。

5）、檢舉違反校紀校規(guī)行為的,，一次加該班1分。

6）,、學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查,，發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分。

5,、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進行獎勵,，一、二,、三名分別獎班主任100元,、80元、60元,，副班主任分別獎60,、50、40元,。每期還按期中,，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實際依據(jù),。凡獲得：“十佳班主任”的教師,，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值,。文明班級的正,、副班主任，按一,、二,、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值,。

6,、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力,，班級管理混亂,，造成重大事故的，解聘其班主任工作,。

7,、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內(nèi)如有考察機會優(yōu)先考慮,。