工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

六一教研活動總結(jié) 六一教研活動篇一

我們這次的兒童節(jié)活動是在五月中旬的時候就開始準備的,，我們?nèi)w教職工專門開了個會商討具體的實施方案,，博后回去之后我們每個班紀律組織小朋友報名參加活動，然后將活動報告給幼兒園匯總,，得到答復(fù)之后我們就開始組織人員進行排練,。學(xué)校的其他同事也開始了活動準備，采辦相關(guān)的東西,，比如裝飾品比如活動的站臺租賃等等,。在活動的前一天，我們所有的教職員工將各個地方都進行了裝飾,，并且將小朋友們優(yōu)秀的作品拿出來展示等等,。

節(jié)日到來的這一天，所有人一進入幼兒園就變得喜氣洋洋,，因為幼兒園的裝扮是非常溫暖的,。我們這一次的活動在園長的講話結(jié)束之后正式開始，由一個大班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下上臺進行舞蹈表演,，老師在臺下指揮他們,，小朋友們在臺上展示自己，小朋友們可愛個憨態(tài)可掬的樣子贏得了臺下所有老師和家長們的掌聲,。一個個班級的活動在表演著,，臺下的家長看到自己孩子如此的優(yōu)秀都發(fā)出了熱烈的掌聲和激動的笑容,。

我們這一次的兒童節(jié)活動不僅僅有表演，還有一些游戲活動,，邀請了部分家長和他們的孩子上臺進行,，比如家長和孩子共同參與袋鼠跳，家長們和孩子們共同配合下完成了比賽,，所有的家長和孩子通過比賽拉進了距離,，孩子們也玩的非常開心,，度過了一個愉快的兒童節(jié),。

這次的兒童節(jié)活動是在園長的頒獎活動中結(jié)束的，園長宣布了這個學(xué)期的孩子們的表現(xiàn)情況,，并且對部分同學(xué)頒布了獎狀,，還給小朋友們的額頭上貼上來小星星。其實這次的頒獎所有的小朋友都是有的,，不過由于人數(shù)的原因,，部分是在班里頒發(fā)的，畢竟這個活動就是讓小朋友們幼稚個愉快的兒童節(jié)的,。

這一次的兒童節(jié),，現(xiàn)在回顧起來還是有許多沒有做好的地方的，但是也給我們積累了許多的經(jīng)驗,，在以后的活動中和下一次的兒童節(jié)活動中,，我們肯定可以辦的更好的！

六一教研活動總結(jié) 六一教研活動篇二

伴隨著活動的結(jié)束,，熱鬧了一整天的xx幼兒園又漸漸的安靜了下來,。在此次六一兒童節(jié)，我們幼兒園為能給幼兒們帶來一次歡樂的六一活動,，特地從5月xx日就開始籌劃和準備這次的六一活動,。

回顧這次的六一，這天一大早,，我們就迎來了滿懷期待的幼兒以及家長們,。隨后，各班的老師們又急急忙忙地給孩子們換上漂亮的表演服裝,，甚至在忙碌中,，也有不少家長參與進來，幫助我們解決了不少幼兒的舞臺服裝和化妝,。和家長們一起努力的做好舞臺的開場準備,，也讓我們老師們覺得又一次和家長們拉近了距離。很快,，在大家的齊心協(xié)力下,，六一的表演正式開始了,！

活動一開場，我們就迎來了xx園長對此次活動的講話,。在園長的介紹中,，我們向家長講述了近期來幼兒們的學(xué)習(xí)和成長情況。以及各班級的小朋友們?yōu)檫@次的六一兒童節(jié)做出了怎樣的鍛煉和準備,。這不僅讓家長們了解了孩子們的成長,，也炒熱了現(xiàn)場的氣氛，讓大家更加期待演出的到來,。

此次六一的主持活動由xx老師及……等幾位大班的小朋友一起進行,。在他們的介紹下，一場場精彩的表演在我們的眼前展現(xiàn),。同時,，家長們也從幾位小主持人的身上看到了幼兒們出色的口才能力，這也同樣是幼兒帶給家長們的一份演出,。

而各班在表演上,，雖然也有出現(xiàn)一些意外的小插曲，但老師們都很好做出了應(yīng)對,，并處理好了幼兒的情況,，保證了活動的順利舉行。

在這次的活動中,，除了幼兒們帶來了精彩的表演,，家長和一些老師也現(xiàn)場給大家?guī)砹艘恍┚实墓?jié)目。這些意外的驚喜,，更加拉近了幼兒和家長的親子關(guān)系,，也讓這次的六一變得更加精彩。

后來,，家長代表xx媽媽還給我們送上了一段感人的演講,，不僅讓各位家長和幼兒觸動，也讓我們這些老師感到十分感謝,。

總結(jié)這場活動,，作為孩子們的節(jié)日，大家都在這次的活動中開心的玩鬧了一整天,。同時,，我們這些老師、家長們,，也借此機會深入的進行了交流和展示,，說了不少內(nèi)心真摯的感受，讓我們互相得到了更多的理解和支持,。

但此外,，對于活動的場地規(guī)劃和紀律方面,，我們?nèi)杂行枰訌姷牡胤剑€望在下次的活動中能多多注意,，讓活動能更加有序的展開,！

六一教研活動總結(jié) 六一教研活動篇三

迎著xx月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲,，我園全體師生懷著愉快的心情,，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。

x月x日上午,，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語不斷，xx幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動,。xx多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

這次的六一活動,，設(shè)計了七組親子游戲,，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒,。歡聲笑語此起彼伏,，充滿了整個幼兒園。同時,，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果,。孩子們情緒高漲，家長感動萬分,。他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。

今年的六一表彰活動，共表彰了xx多個健康寶寶,。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過獎品,，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容,。同時這些有益的成績,，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認識了幼兒園的教學(xué)教育成果,。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用,。

今年的六一文藝節(jié)目都是圍繞著“安全在我心中”為主題編排的，教師們各盡所長如：xx班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體,、蘋果般臉色,。xx班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現(xiàn)了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質(zhì),。xx班的“有事就找110”歌表演,，形象地教育幼兒在危急情況下?lián)艽?10的安全知識,。全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節(jié)目深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。文藝節(jié)目在xx班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕,，在全體演職人員xx的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結(jié)束,。最后領(lǐng)導(dǎo)紛紛上臺與教師們親切握手，表示祝賀,，向小朋友們表示節(jié)日的祝賀,，并頒發(fā)節(jié)日禮品。

六一教研活動總結(jié) 六一教研活動篇四

鮮紅喜慶的地毯鋪上來,，五顏六色的鮮花擺上來,，鮮艷美麗的服裝穿起來，輕柔美妙的旋律響起來,。20xx年5月28日晚上,，浪花幼兒園舉辦的激情六月、歡樂童年,、慶“六一”文藝匯演在浪花幼兒園后面操場上隆重舉行,。

本次文藝匯演，匯演歷時一個多小時,，共13個節(jié)目,，幼兒園近200名幼兒及家長全部登臺亮相，載歌載舞,，充分展示了自己的風(fēng)采,，內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈,。為了充分發(fā)揮家長參與活動的積極性,，促進家園配合，我園一改以前單純幼兒表演的節(jié)目形式,，突出家園互動表演內(nèi)容豐富,，形式多樣，有舞蹈,、健美操,、唐詩新唱、音樂串燒,、親子游戲,、大合唱等節(jié)目，讓家長也參與到我園慶六一活動中來,，真正感受到了節(jié)日的快樂,。家長在排練和表演中也感受到了教師工作的艱辛，促進了家長與教師之間的理解和支持。

在“和諧快樂愛在家園”活動中,，由于參與的人員多,，節(jié)目多，時間長,，這也給我們的組織者帶來了很大的考驗和安全壓力,。為了讓活動有序而又緊湊的開展，我園特成立了“慶六一活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，小組成員既有分工又有協(xié)作,，從場地的布置、家長席位的安排,、演員進場和退場的路線,、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排,。特別是在校園安全保衛(wèi)工作方面,，我園既安排了安保主任和家長義工近20名教師及家長來維持演出場地的秩序，為防止門口交通堵塞,，我園的保安進行門口秩序的維護和疏通,。才使我園“和諧快樂愛在家園”活動得以順利進行。

這次文藝匯演,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)心與支持,，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活,，還給他們搭建了展示自我的舞臺,，向社會展示了深圳市龍華新區(qū)浪花幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”,。

本次活動順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的,。

1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動的開展情況,，多次開會研究制定活動方案,，圍繞活動主題，積極探索,，因地制宜地制定了整個活動計劃,，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面,。在活動期間,，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響,，積極爭取社會各界對活動的支持和參與,，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。

2,、在活動籌備期間,，幼兒園所有教職工本著“團結(jié)、創(chuàng)新,、奉獻”的精神和原則,，認真做好各自的工作，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、另外，各班充分的準備,，后勤工作人員密切的配合,，也是本次活動環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。

活動圓滿結(jié)束了,，家長孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂中,，成績要發(fā)揚，不足要改進,，我們真心地希望浪花幼兒園的孩子們在這里起飛,，飛得更高，飛得更穩(wěn),，飛得更遠,！

六一教研活動總結(jié) 六一教研活動篇五

迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著愉快的心情,，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié),。

六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語不斷,，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。現(xiàn)將我班六一活動總結(jié)如下：

一,、親子表演其樂融融在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間充滿了愉快的情緒,。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級,。

二,、親子做操展示風(fēng)采今年的六一活動都是圍繞著“親子互動”為主題編排的，家長和孩子們在室外做徒手操時沒有一個家長因為害羞而畏縮,，無論老少個個都是充滿了激情,，口號響亮，整個活動在愉快的氣氛下結(jié)束了,。

活動后每個孩子都得到了獎品,，活動雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

不足：在聯(lián)系家長志愿者幫助錄像時,，琬琪的爸爸因為是買的新攝像機,，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長馬上聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤,。

六一教研活動總結(jié) 六一教研活動篇六

每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容,，高高興興的踏進幼兒園的大門,，因為今天將在這里舉辦“家園同樂、慶六一、及學(xué)前教育宣傳月啟動儀式”,。8點鐘,，活動在王園長熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動,，分三個程序：

1,、園長就學(xué)前教育宣傳月《快樂生活、健康成長》這一主題進行了發(fā)言,。

2,、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出。

3,、以班為單位召開家長會,。交流開學(xué)以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，并請部分幼兒家長代表發(fā)言,。

家長會從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最后面對面交流,，進行了一個多小時，從信息反饋中,，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動,，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會,，還給我們和幼兒園送來了很多祝福,，我們看了都非常感動。

總之,，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨,，增進了親子之間的情感交流,，促進了家園合作，得到了家長的一致好評,，我們相信一句話“有付出就有回報”,。

六一教研活動總結(jié) 六一教研活動篇七

今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動,，活動的開展比較成功,，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象。總結(jié)起來,，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：

1,、圍繞幼兒語言發(fā)展、幼兒動手能力,、合作與交往能力的培養(yǎng)來設(shè)計,，有幼兒故事劇表演、小能人比賽,、巧手兒比賽,、巧嘴兒比賽、結(jié)對子游園,。這些活動基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標,。

2、全園幼兒都有較多展示自我,、體驗學(xué)習(xí),、合作與交往的機會，如：幼兒故事劇表演,、小能人比賽,、巧手兒比賽、結(jié)對子游園等活動,，全體幼兒都有參與的機會,。

3、能早出方案,，提示大家將一些活動,、能力的訓(xùn)練融合到一個學(xué)期中去進行，也有助于我園的培養(yǎng)目標的實現(xiàn),。

4,、鍛煉了班級老師之間的協(xié)作能力。

5,、從幼兒參加小能人比賽來看,，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進行整理,。

6,、幼兒游園以結(jié)對子的形式進行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識的培養(yǎng),，我們發(fā)現(xiàn),，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長也很支持,、配合這項活動的開展,。

7,、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動我園進行了兩次電視宣傳,。

8,、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對小朋友的慰問，向鄭副縣長,、教育局曾局長,、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動區(qū)活動，領(lǐng)導(dǎo)們對我們的活動區(qū)給予了很好的評價,。

1,、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現(xiàn)有：

(1)對各班級活動的全程準備工作沒有實施較為及時,、有效的指導(dǎo),、檢查和督促的管理。如：對節(jié)目的排練進度沒有掌握;對演出的服裝沒有核實其舞臺效果;對各班的預(yù)賽情況沒有掌握,，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機會,。

(2)一些后勤工作沒有做細，影響了活動的正常進行,。如：音響沒有做細致的檢查,，以至活動時話筒不能正常使用;沒能把活動期間的進餐時間調(diào)整及時告知食堂;對活動場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計不夠生動,，需要改進,。

2、從班級的管理來看,，不足之處表現(xiàn)為：

(1)一些班級對幼兒園的活動計劃沒有進行分解,，即沒有根據(jù)幼兒園的方向性的計劃來制定班級的詳細可行的計劃。

(2)準備工作存在不足,。如：在結(jié)對子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面,，大多數(shù)的教師沒有意識在平時著手培養(yǎng)，也沒有將其與我園今年的培養(yǎng)目標結(jié)合起來;“巧手兒”比賽所準備的材料欠豐富,，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造;故事劇表演的錄音錄制太遲,，音樂錄音的`中間也錄入歌名。

(3)對舞臺設(shè)計的能力有欠缺,，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計上：不求美,、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中,，幼兒穿在里面的褲子露出來，且長短不一,、顏色不一,、顏色不協(xié)調(diào),，顯得不好看。這些都影響了整個節(jié)目的演出效果,。

(4)在故事劇表演中,，演員的表情、體態(tài)語言普遍欠佳,，應(yīng)注意在今后的唱歌,、表演、故事講述,、詩歌朗誦中加以培養(yǎng),。