時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題,。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多,，對觀察和記錄的要求很高,，還需要長時間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新意識,，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛科學(xué)，學(xué)科學(xué),，用科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

2.通過各單元的學(xué)習(xí),，掌握各單元的知識,。

3.應(yīng)用所學(xué)知識解決日常生活中的實際問題。

三,、教學(xué)重點難點

1,、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

2,、教學(xué)難點：通過動手動腦,、親自實踐,，在感知,、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

四,、教學(xué)措施

1,、展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí),。

2、建立科學(xué)文件夾,，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)xxx展情況,。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字、,；圖表,、圖片,、照片、觀察報告,、實驗報告、記錄表,、評價表等,。并在期末對學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評比,。

3、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用,。教材提供了活動評價、單元自評,、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用,。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

4,、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度。

5,、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣,。

6,、積極參與新教材實驗,。

7,、開展環(huán)境教育,，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。和價值觀,。?