作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

端午節(jié)小班教案語言篇一

粽情端午

小二班教室

1,、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動,，樂于參加家務,。

3,、初步了解包粽子的方法。

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子活動過程：

1,、導入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了,，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢,？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明,，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題,，小朋友們愿不愿意幫助老師啊,？

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人,，可是老是一個人包粽子，忙不過來,，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎,？(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來,。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，xx包的粽子真好看,，大家快向他學習,，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分老師總結：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽。

4,、學念兒歌《五月五》。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。

端午節(jié)小班教案語言篇二

1,、引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法,、名稱,。

2、引導幼兒初步學習包粽子的方法,，能用纏繞、捆綁的方式包粽子,。

3、幼兒能互相幫助,，體驗合作包粽子的樂趣。

了解粽子的來歷和特點，學習包粽子,。

能將粽子包好并捆緊,。

1,、有濕度的碎泥

2,、粽葉若干、橡皮筋

3,、范例,、課件

1,、教師情境導入,，引入今天主題,，激發(fā)幼兒學習包粽子的興趣。

（1）小朋友們,，你們吃過粽子嗎,？吃過哪些形狀的粽子,？

（2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子,。

我們吃過的粽子一般就是三角粽,、還有四角粽以及團盤粽等。

2,、教師出示課件，引導幼兒學習包粽子的方法,。

（1）教師出示課件,，引導幼兒觀察粽子,，看看粽子的外形和特點,。

（2）教師拿出示范作品,，小朋友請你們看,，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎,？

（3）以前,，有一種粽葉叫蘆葦葉,，它也可以用來包粽子,。

（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎,？它是什么做成的呢,？

（5）平時，我們粽子里面包的是糯米,，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢,？

3,、教師出示課件，演示包粽子的過程,，引導幼兒對包粽子的活動感興趣,。

（1）你們包過粽子嗎,？今天我們就要用泥巴來學習包粽子,。

（2）教師講解介紹制作方法,，教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀,，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法,。

a,、取一片寬大的粽葉,，卷成一個圓錐狀,。用手在圓錐筒中旋轉一下,，讓錐筒更加細長,。

b、在錐筒中填入糯米,。將沒有米的那端，將粽葉的兩側分別向內折,。

c、之后順勢將粽葉向下折,，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復折收在口上,。

d、用線繩將粽子捆綁結實即可,。

4、幼兒分組包粽子,，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時進行指導,。

活動前,，根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經(jīng)驗的調查表,，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗,。活動中,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調查資料,，互相交流,、分享有關端午節(jié)的經(jīng)驗,。結束后,，教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示,。

端午節(jié)小班教案語言篇三

1,、學習兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2,、了解端午節(jié)的由來和習俗，感受端午的節(jié)日氣息,。

1、端午節(jié)一些習俗的圖片或實物,。

2,、屈原圖片

一,、談話

1,、小朋友昨天是星期一,，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的,？

2,、老師帶來了一些關于端午節(jié)的東西,，慶小朋友來看一看都是些什么？

3,、出示艾草和菖蒲：這是什么,？誰知道它們的名字,？你在哪里看過它們,？(向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下,，熬出水洗澡,。)

4,、出示粽子：這是什么,？你們知道粽子是怎么做的嗎,？(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習俗,。)

5,、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草,、吃粽子,，端午節(jié)人們還會干什么,？(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景,。)

6,、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草,、吃粽子和賽龍舟呢,？

二,、端午節(jié)的由來

1,、人們在端午節(jié)吃粽子,、插艾草和賽龍舟,，都是為了一個人，下面老師給你們講講關于這個人的故事,。

2,、出示屈原圖片，引導幼兒從外形,、衣著等方面了解這個人是古代的人。

3,、介紹關于屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人,，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好,，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的,，他還被趕出了自己的國家，出去流浪,。后來他的國家被別的國家欺負了,，他很傷心，就跳江自殺了,，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五,。老百姓都很愛他,，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里,。以后，在每年的五月初五,，就有了龍舟競渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原,。

4,、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節(jié),，人們要做哪些事情呢？

三,、學習兒歌

1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情,，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽,。

2,、教師帶領幼兒朗誦兒歌,。

2,、幼兒完整朗誦兒歌,。

端午節(jié)小班教案語言篇四

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2.喜歡和老師,，小朋友一起玩玩,，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

粽子,，鴨蛋,，香包,，圖片

一、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，源于紀念偉大的愛國主義詩人屈原,，每年的農歷五月五,，就有了賽龍舟,、吃粽子的風俗,，以此來紀念他。

二,、端午的習俗

1.小朋友，今天,，我們的、教室的門上掛的是什么,？為什么要掛呢？

2.端午節(jié)還有哪些習俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境,，驅蟲驅蚊。

（2）賽龍舟：劃船救屈原,。

（3）吃粽子：屈原死了,，投河喂魚救屈原,。

（4）配香包:驅邪的意思,。

三、學習兒歌《賽龍舟》

四,、吃粽子

1.觀察粽子的外形

今天，小朋友們帶了了許多的粽子,，請你拿一個摸摸看，想一想,，它像什么,？并用一句完整的話來說一說

2.認識粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

4.小結：粽子的品種這么豐富?。?/p>

端午節(jié)小班教案語言篇五

1,、引導幼兒知道端午節(jié)的日期,，通過學習端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié),。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3,、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關游戲,、嘗嘗端午節(jié)粽子,，共享節(jié)日的快樂。

1,、粽子

2、艾蒿等實物

3,、端午的相關圖片和動畫

1、教師引導幼兒學習兒歌,，《五月五》,，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶,、熱鬧,、愉快的節(jié)日,。

五月五,，是端陽,，插艾葉,，掛香囊,。

五彩線，手腕綁,，吃粽子,，沾白糖,。

咸鴨蛋，噴噴香,，龍舟下水喜洋洋。

2,、教師為幼兒設置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題，教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關端午節(jié)的習俗,。

（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草,，插在門口代表招百福,，可使主人身體健康,。

（2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的習俗之一,，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一,，在中國南方地區(qū)普遍存在,，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗,，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗,。根據(jù)史書記載,，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國,，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天,，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種更為繁多。

（4）佩香包：節(jié)日習俗,，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意,，而且有襟頭點綴之風。

（5）五彩繩：花繩既是五彩絲,，又俗稱五色絲,。早在東漢應劭著《風俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼,、不染病瘟,。在《續(xù)漢書》,、《后漢書》中,，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾,，認為可以抵防惡氣,。

3,、教師出示端午節(jié)吃的粽子,，引導幼兒觀察認識,。分發(fā)粽子,、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂,。

（1）教師出示端午節(jié)粽子實物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色,。

（2）教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認識粽葉。

（3）教師將粽子分給幼兒品嘗,，大家一起感受節(jié)日的快樂。

端午節(jié)為每年農歷五月初五,，又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié)、夏五,、重五等,。端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開,，傳播至華夏各地，民俗文化共享,，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷,。

端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲、蒿草,、艾葉，薰蒼術,、白芷，喝雄黃酒的習俗,。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內容。

端午節(jié)小班教案語言篇六

1,、引導幼兒積極參與端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣,。

2、教師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷,。

3、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,，嘗試手工制作粽子。

4,、體驗人們互相關心的美好情感,。

5、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

1、教學課件《端午節(jié)》

2,、兒歌《快樂的端午節(jié)》

3,、故事《屈原的故事》

4,、端午節(jié)相關習俗文化圖片

5,、粽子若干

1,、教師廚師教學課件,，進入芝麻開門環(huán)節(jié),，引導幼兒積極參與端午節(jié)活動。

（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,，感知端午節(jié)的習俗,。

（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容,？

（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么,？

教師出示相關的課件，幼兒觀看圖片,，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習俗,。

2、教師繼續(xù)出示課件,，進入社會大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片,，了解端午節(jié)的習俗。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農歷五月初五,，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子,，誘人賽龍舟，還會插菖蒲,、掛艾蒿。

3,、教師講述故事,，調動幼兒的情感。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事,，激發(fā)幼兒的情感。

（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受,？你想對故事中的屈原說點什么呢,？

4、教師出示課件,，引導幼兒觀看圖片,，認識粽子以及包粽子的步驟方法,。

（1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法,。

（2）教師分發(fā)好吃的點心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛,。

（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),，引導幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動結束后,，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子,。

端午節(jié)小班教案語言篇七

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2,、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

3、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

一,、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說。

小結：粽子的形狀真有趣,！

二、品嘗粽子,，并講述。

1,、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的'這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎,？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

原來粽子的品種這么豐富啊,！

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好,。