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端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇一

1,。知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,。喜歡和老師,、小朋友一起玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂,。

粽子、雞蛋,、艾蒿,、荷包、五彩線,、端午圖片

1,。談話導(dǎo)入，引出端午的由來,。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來嗎,？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,，好嗎？

2,。引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢,？（因為端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的.習(xí)俗）小朋友們,，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

（3）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

（4）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

3,。學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》,。五月五,，是端陽，插艾蒿,，戴香囊,，吃粽子，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋,。

4。吃粽子

（1）觀察粽子的外形和顏色,。

師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

（2）認識粽葉,。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香,，來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

（3）幼兒品嘗,。

師：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎？

（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！

請小朋友共同品嘗端午食品,。

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇二

一,、設(shè)計思考

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

二,、各年齡段主題活動目標

年齡段

主要目標

小班

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

(2)喜歡和老師,、小朋友一起做做,、玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂

三,、主題活動實施概況

年齡段

序號

活動內(nèi)容

主要涉及領(lǐng)域

組織形式

小班

1參觀端午節(jié)的環(huán)境

社會

集體

2好吃的粽子

科學(xué)

分組

3綠豆糕

藝術(shù)

分組、區(qū)域

4劃龍船

健康

體育,、游戲

5一起過端午

綜合

集體

7端午節(jié)親子活動

綜合

年級組活動

5熱鬧的賽龍舟

語言,、社會

集體

6龍舟競賽

健康、社會

集體

7一起過端午

綜合

大帶小活動

四,、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景,；

(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草,、粽子,、鴨蛋,、香包等；

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,，如：有關(guān)端午的

問題以及對端午的`傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況,；(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片,，供幼兒欣賞、閱讀,；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條、紙棍,、小旗等,，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中,、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋,。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容,、主題活動進展情況等

資源利用

(1)請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,；

(2)請家長來園參加活動,，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩,、嘗嘗的快樂；

(3)在本地組織“賽龍舟”活動時,，組織師幼前往參觀并攝像

五,、主要教育活動方案

(一)小班

活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境

主要涉及領(lǐng)域：社會

活動目標：

1．通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍,。

2．初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗,。

活動準備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。

活動過程：

1．談話，激發(fā)參觀興趣,。

2．參觀園內(nèi)環(huán)境,，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品,。

3．集體交流,，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

★指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二：好吃的粽子

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

活動目標：

1．知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察,，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的,。

2．喜歡吃粽子,，通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的愉快。

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇三

執(zhí)教者：

班級：

時間：

課 時：

教學(xué)重難點：

1,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，并培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

2,、以鴨蛋為造型對象進行裝飾表現(xiàn)的技巧,。

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛,，以及對生活的熱愛之情。

2,、利用鴨蛋為表現(xiàn)對象,，學(xué)習(xí)在鴨蛋上作畫的技巧。

課前準備：

1,、學(xué)生：收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習(xí)俗的資料,、準備繪畫工具，雞蛋,。

2,、教師：準備相關(guān)信息資源。

教學(xué)過程：

一,、 組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具準備情況,，穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入。

二,、 導(dǎo)入：

師：同學(xué)們,，再過不久，端午節(jié)就要到了,。你家以前是怎么過端午節(jié)的,？能給大家說說嗎,？

生答：（吃粽子，在門口掛艾草,，吃鴨蛋等等）我們,、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,。

三,、交流資料，認識端午：

1,、介紹端午節(jié)

播放flash《端午節(jié)的由來》

師：端午節(jié)是我國最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，距今已經(jīng)有二千多年的歷史了。每年的`五月初五,，人們都要以各種活動來慶祝節(jié)日,，誰知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

生答師補充

師：端午節(jié)正是為了紀念偉大的愛國詩人屈原的節(jié)日,，楚國被秦國打敗后，屈原悲憤投江了,，這天正是五月初五,，愛他的人們怕魚蝦吃掉他的尸體，就包了很多粽子投到江里去喂飽魚蝦,，直到今天我們還在以吃粽子的方式來懷戀他呢,！

2、 端午節(jié)的風(fēng)俗：

師問：據(jù)你所知,，中國民間還有哪些端午風(fēng)俗,？

生答：掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,，吃咸蛋,。 ①誰來說說劃龍舟習(xí)俗的由來？

欣賞各種龍舟比賽的圖片,，介紹龍舟比賽活動總結(jié)民族精神（課件欣賞）

師：原來人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體,，漸漸地就變成了現(xiàn)在端午節(jié)上的民間活動啦，看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現(xiàn)了咱們民族的精神就是團結(jié)協(xié)作,、奮勇拼搏,！正是因為我們有這種優(yōu)秀的民族精神，看還把老外也吸引來啦,！

②介紹粽子的來歷和種類,？（課件欣賞）

師：古時候,，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料,，味道比較單一,，現(xiàn)在的粽子種類可豐富拉，有棗泥,、豆沙,、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老師的粽子還沒煮好,，讓我們先來一飽眼福吧,！

③欣賞香包圖片，介紹掛香包習(xí)俗

師：香包的外觀都很小巧別致,，一般還要配上五彩絲線,，掛在身上非常漂亮！香包里裝著藥材,，據(jù)說可以去疫祈福,，所以大人們都會在端午節(jié)這天為孩子們系上一個漂亮的香包！贈送香包,，借節(jié)日表達祝福,。

④掛艾草飲雄黃（課件欣賞掛艾草飲雄黃）

師：端午節(jié)正好是在天氣變暖的五月，很多害蟲病菌都跑出來了,，所以人們會采取很多預(yù)防措施,。什么措施呢？

生答師補充

師：比如人們會在房上掛艾草或菖蒲,，據(jù)說這些藥草能驅(qū)逐蚊蟲,，預(yù)防病菌。聽說雄黃有去百毒的功效,，所以人們會在節(jié)日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅(qū)邪,。

⑤畫彩蛋

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察,，發(fā)現(xiàn)江蘇地區(qū)過端午節(jié)的習(xí)俗――掛彩蛋

師：咱們江蘇一帶也有很多端午節(jié)的風(fēng)俗呢，咱們江蘇地區(qū)到端午節(jié)還要以掛彩蛋的形式來慶祝節(jié)日呢,！

2,、 出示鴨蛋資料,，引出彩蛋

師：不要小看我們的鴨蛋，它們不僅僅是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品,，還能變成好看的裝飾品呢?。ㄐ蕾p一組彩蛋裝飾）今天我們也來畫一個彩蛋來慶祝端午節(jié)吧。

3,、欣賞彩蛋的圖片

師：我們先來想想可以在鴨蛋上畫哪些東西,，老師已經(jīng)總結(jié)了幾塊,，可以是點線面的裝飾，可以是小動物,，可以是水果自然,，也可以是植物等等， （1）畫出重要的點

（2）添加細節(jié)線條

（3）涂上漂亮顏色

4,、讓學(xué)生思考自己想畫的內(nèi)容并互相討論（四人一組設(shè)計鴨蛋外衣）

四,、學(xué)生畫彩蛋，（播放有節(jié)日氣息的背景音樂）師巡回輔導(dǎo)并提示在鴨蛋上作

畫的注意事項：

（1） 將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內(nèi)以便操作,。

（2） 涂過顏色的地方要小心避讓,，否則容易將顏色蹭掉。

五.展示評價

1,、欣賞學(xué)生的作品,，老師做簡單評述

2、傳授學(xué)生一些簡單包裝的方法,，使彩蛋更具生活情趣

六.藝術(shù)彩蛋欣賞

1,、介紹中國彩蛋制作作品。（課件欣賞）

2,、西方復(fù)活節(jié)彩蛋的介紹

師：除了我們有彩蛋藝術(shù),，西方也有一個和彩蛋有關(guān)的節(jié)日，就是復(fù)活節(jié),，這個是為了慶祝基督誕生的節(jié)日,，（課件欣賞）

?拓展總結(jié)

1,、講述一則韓國將粽子作為自己本國的傳統(tǒng)文化向聯(lián)合國教科文組織申請遺產(chǎn)保護的消息。

師：不管是東方還是西方,，大家對自己的傳統(tǒng)文化都是非常重視的,，老師不禁想起一則消息，就是20xx年韓國將粽子作為自己本國的傳統(tǒng)文化向聯(lián)合國教科文組織申請遺產(chǎn)保護,，大家說我們能不能答應(yīng)他們？當(dāng)然不能,，因為粽子也好端午節(jié)也好,，它們都是我國的傳統(tǒng)文化，怎么能被其他國家給搶走呢,，老師相信他們的申請是不會成功的,！

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇四

活動目標：

1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,，如：吃粽子,、插艾草,、劃龍舟。

2,、在教師的幫助下嘗試飽粽子,，了解粽子的各種口味。

活動準備：

1,、插艾草,、劃龍舟的圖片。

2,、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法,。

3、幼兒用書

活動過程：

一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié),。)

二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、教師請幼兒說一說,。

3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧。)

三,、讓幼兒完整聽屈原的故事

1,、故事中的屈原是一位什么人呢?

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的.尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯

米,，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動結(jié)束!

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇五

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的`習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

（1）知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，進一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟,、掛五端,、吃五黃、佩香包等,。

（2）積極參與調(diào)查,、交流、制作,、討論等活動,，用多種方式表達自己對節(jié)日的經(jīng)驗與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境,。

（3）具有較強的集體意識,，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂,。

（4）通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

（5）體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

1、我知道的端午節(jié)

語言,、社會

集體

2,、包粽子

藝術(shù)

集體

3、自制香包

藝術(shù)

分組

4、折紙粽

藝術(shù)

分組區(qū)域

5,、熱鬧的賽龍舟

語言,、社會

集體

6、龍舟競賽

健康,、社會

集體

7,、一起過端午

綜合

大帶小活動

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；

（2）班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等,；

（3）各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗：

①中,、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等,；

②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；

（4）區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片，供幼兒欣賞,、閱讀,；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條,、紙棍,、小旗等，供幼兒游戲,；

③動手區(qū)：中,、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋。

（5）家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容,、主題活動進展情況等資源利用,。

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇六

活動目標：

1、初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中區(qū)分大和小 。

2,、學(xué)習(xí)用大和小說一句話 ,。

3、體驗給貓喂魚的樂趣 ,。

活動準備：

1,、大小貓圖片、大小魚,、大小雪花片,。

2、大小籃子,、大小盤子,。

活動過程：

1、圖片導(dǎo)入,，引出主題,。

（1）師：“今天我們班還來了兩位動物客人，他們是誰呢,？（師出示圖片） “我們一起同動物客人打個招呼吧,！”

（2）師：“小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢,？”它們哪只是大貓哪只是小貓呢 ,？

（3）幼兒回答，教師幫助幼兒完整說句子：“紅色的是大貓,、綠色的是小貓,。”

（4）師：“我們一起大聲的說一遍吧,！”再請幼兒大聲的說,。

2、通過游戲,，認識大和小,。

（1）師：“小朋友們說得真好，老師這兒還為兩只貓客人準備好玩的玩具呢,！”

（2）師：“這是什么,？這兩個雪花片有什么不一樣的呢？教師出示不同顏色的大小雪花片,。引導(dǎo)幼兒完整說 ：“大雪花片,、小雪花片?！?/p>

（3）師：大方形和小方形要來做游戲了,，你們看他們是怎樣玩游戲的,？教師將兩個方形藏于身后，說一句“變變變,，什么出來了,？”然后伸出一只手讓幼兒說是什么形狀出來了，游戲兩次,。

（4）教師給每個幼兒分發(fā)大小雪花片,，在發(fā)的過程中教師說“請你說一說、比一比,，哪個是大雪花片,，哪個是小雪花片?！?/p>

（5）游戲“方形變變變”,。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個方形藏于身后，當(dāng)老師說變變變,，小雪花片出來了,，幼兒就把小雪花片舉起來。當(dāng)老師說變變變,，大雪花片出來了,，幼兒就將大雪花片舉起來。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個方形交換位置再玩幾次,。

（6）師：這個游戲好玩嗎,？大貓和小貓也想來玩呢？你覺得大貓應(yīng)該玩哪一個雪花片呢,？快拿出來給老師舉給老師看看,，小貓玩哪一個呢？”

（7）小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服,，他喜歡玩大雪花片,，小貓穿了綠顏色的衣服，他喜歡玩小雪花片,。

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇七

1,、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。

2,、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化,，對特有的民間節(jié)日感興趣。

3,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

4,、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛,。

5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識。

實物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，香囊，咸蛋,，粽子

照片：賽龍舟,，粽子，懸掛艾葉和菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃幻燈片

“農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎？”

“老師這里有兩張拼圖,，里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗,。你們想來拼拼看嗎？”

請兩名幼兒同時到黑板前拼圖

“你們看出來了嗎,？這是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗,？”

“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢？”

播放幻燈片并小結(jié)：賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說和屈原有關(guān),，據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載,，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣,。他倡導(dǎo)舉賢授能,，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦,，遭到貴族子蘭等人的.強烈反對,，屈原遭饞去職，被趕出都城,，流放到沅,、湘流域。他在流放中,，寫下了憂國憂民的《離騷》,、《天問》、《九歌》等不朽詩篇,，獨具風(fēng)貌,，影響深遠（因而,，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年,，秦軍攻破楚國京都,。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國,，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后,，抱石投汨羅江身死,，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后,，楚國百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,，“撲通,、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了,。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，發(fā)展成粽子。以后,，在每年的五月初五,，就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗,；以此來紀念愛國詩人屈原,。

“除了這兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎,？

“還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢?，說一說,，你們認識這些習(xí)俗嗎？”

幼兒自由分組進行討論

“哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗,？”

幼兒邊說邊觀看幻燈片,，說出來給幼兒掛上相應(yīng)的實物。

“端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,，每個地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式,。你們喜歡過端午節(jié)嗎？這些習(xí)俗中你最喜歡哪個呢,？”

“今天就是端午節(jié)了,，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié),？”

“那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！”

幼兒分成兩組進行“龍舟競賽”

幼兒就地坐下,，兩腳分開,，手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手,。

“玩的開心嗎,？老師還為你們準備了粽子，一起來嘗嘗吧,?！?/p>

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,。中國民族的文化源遠流長,，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，出示了粽子,、龍舟、香袋等,，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇八

啟智一年級 郭凱文

活動目標：

通過使同學(xué)以獨特視角,、創(chuàng)新做法和真情感悟,，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的能力，增加更多的世博知識,，增強對祖國的情感,，增強從我做起，支持世博,，參與世博的主人翁意識,，確立為遠大理想而不懈奮斗的人生目標一、

活動過程

一,、活動導(dǎo)入

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？

2,、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎,？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下,。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始,！

二,、活動一端午說由來

（一）端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱,？

2,、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多,，誰能告訴大家,？（學(xué)生交流）

（二）端午講故事

1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史,。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎,？

2,、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》,。

3,、主持人小結(jié)。

三,、活動二端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1,、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多,，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎,？（學(xué)生自由交流）

2,、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3,、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽,？（學(xué)生交流）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子,。（學(xué)生介

紹粽子的由來。）

2,、一直到今天,，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目,。（多媒體課件：粽子）

3、主持人小結(jié),。

四,、活動三端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人,，為了紀念他,，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

2,、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇,。

3、主持人小結(jié)：千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩篇,，已廣泛深入人心，因此,，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

五,、活動四談感受,，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同,？你是怎么過的,？ （學(xué)生交流自己的感受,。）

2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么,？（學(xué)生交流）

3,、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去,，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原,。

六,、教師總結(jié)：

看了這次主題班會，不僅是同學(xué)們,，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解,。我就以屈原《離.......》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己,。

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇九

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

2,、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。

3,、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

4,、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶祝活動的樂趣,。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

1、包粽子,、做香囊所需的材料,。

2、 活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的`資料,。

3,、 請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷,。

2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟,、吃粽子、掛艾枝,、灑黃酒,、掛香囊等。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動,。

（1）、我給奶奶學(xué)包粽子,。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

（2）,、做龍舟、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,，請幼兒四五人一組，套上龍舟,，進行劃龍舟比賽活動,，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）,、做香囊活動。

請奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成?？诖胚M香料和少許艾草，合上袋子,，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見,。

1、通過這次活動,，使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,，孩子興趣濃，熱情高漲,。

2,、這節(jié)課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,，孩子親自參與了活動,。鍛煉了孩子動手能力，增進了他們對民族文化的了解,。

3,、從這次活動整個開展情況來看，我覺得孩子們積極性還是比較高,，同時也得到爺爺奶奶的密切配合,，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進一步提高,。

4,、此次活動，自我覺得參與度還不夠,，還沒有真正進入角色,，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量,。

5,、從這節(jié)課中，我也有所思,，如果讓我在開展同樣的活動,，我會采取更豐富的活動形式和內(nèi)容，積極參與,，和孩子們共同學(xué)習(xí),，共同進步。

小百科,，端午節(jié),，起源于中國,，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡,，后亦將端午節(jié)作為紀念屈原的節(jié)日,。

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇十

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國癿傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)癿風(fēng)俗和來歷,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地包粽子(折紙),，并迚行線描裝飾,。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力,。

《粽子飄香》,、《屈原癿故事》癿欣賞課件，長條狀癿紙條不幼兒人數(shù)相等,，彩帶,、油性筆等。

一,、引出話題,。

師：小朋友,明天我們因為什么節(jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多癿粽子,，我們一起來欣賞一下吧! 小結(jié)：粽子癿形狀真有趣!有三角形癿,、有四角形癿、有長條形癿等等,，并且有多種口味癿,，有肉粽、有豆沙粽,、有紅棗粽等等,。

二、故事欣賞,。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,，聽完你就知道為什么了,。

1,、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

2,、提問,。

①吃粽子是為了紀念誰? ②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動啊?(飲雄黃酒,、賽龍舟,、佩香囊,、戴五彩線等等)

三、教師示范講解：

師：為了表示我們對屈原敬佩不緬懷乊情,，讓我們也一起來學(xué)包粽子好丌好? ——教師示范講解：

1,、先將紙條一端折成一個三角形;

2、順著三角形癿一邊正反來回折,，將整張紙條折成連續(xù)癿多個三角形;

3,、打開三角形;

4、在紙條癿起端,，順著折縫攏成一個立體癿形狀,，似錐形;

5、順著紙條上癿縫往上卷繞,，將紙條末端揑入縫中;

6,、用油性筆迚行線描裝飾;

7、用彩帶捆綁裝飾,。

四,、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo),。

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇十一

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認知方面）

1、視頻（端午節(jié)兒歌）

2,、圖片（粽子,、龍舟、香囊等）

3,、實物：粽子,、香囊

一導(dǎo)入播放視頻

1問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢,？

幼：賽龍舟

師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2,、教師講述端午節(jié)的.來歷,。

3教師再次提問：好了，小朋友們,，聽完了這個故事,，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

幼：屈原

二,、給掛圖選字活動,。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識）

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,，請小朋友選字貼在圖片的下面,。

2,、幼：選字活動

三、看視頻,，學(xué)兒歌,。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五,端午到

賽龍舟,真熱鬧

吃粽子，帶香包

蚊蟲不來身邊鬧

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、佩香囊,、懸白艾、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié)，開展主題活動,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午也是紀念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神。

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇十二

活動目的：

1,、 緬懷先人,，認識傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義，團結(jié)合作,，弘揚民族文化,。

2、 學(xué)習(xí)屈原的愛國精神,，懂得我們小學(xué)生如何愛學(xué)校愛班級,。

3、 學(xué)習(xí)文明禮儀,，爭當(dāng)文明之星,。

活動過程：

一、中國傳統(tǒng)節(jié)日知多少

1,、春節(jié)

春節(jié)是我們中國最隆重,、最熱鬧的節(jié)日,，從農(nóng)歷正月初一一直持續(xù)到正月十五,，我們通常叫做“過年”,。你知道為什么叫“過年”嗎？“年”是什么呢,？它是一種為人們帶來壞運氣的想象中的動物,。“年”一來,，樹木凋蔽,，百草不生；“年”一“過”,，萬物生長,，鮮花遍地?！澳辍?——如何才能過去呢,？需用鞭炮轟 ，于是有了放鞭炮的習(xí)俗,。

春節(jié)還有哪些習(xí)俗,？過年我們還要做什么呢？貼春聯(lián),、拜年,、打掃衛(wèi)生

2、元宵節(jié)

春節(jié)的最后一天（正月十五）是元宵節(jié),。元宵節(jié)已有兩千多年的歷史,，元宵節(jié)又名“燈節(jié)”或“燈夕”，是民間多彩多姿的節(jié)日,，自此以后一切恢復(fù)常態(tài),，所以民間熱烈慶祝，故有“小過年”之稱,。除了吃元宵,，元宵節(jié)還有“掛燈籠、猜燈謎”的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3,、中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五是我國的中秋節(jié)，這一天是月亮最圓最亮的時候,。人們常常在這一天與家人團聚在一起,，吃圓圓的月餅，出門在外的人也會在這一天趕回家,，享受團圓的幸?？鞓贰?/p>

4,、重陽節(jié)

農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),，也叫做敬老節(jié),。在這一天，我們敬老,、愛老,，為爺爺奶奶做一些自己會做的事情。重陽節(jié)還有登高,、賞菊,、吃重陽糕的風(fēng)俗習(xí)慣。

5,、節(jié)日,、風(fēng)俗連線

二,、我們的端午節(jié)

1,、端午節(jié)知多少？

（1）端午節(jié)是哪一天,？

農(nóng)歷五月初五

（2）端午節(jié)還叫做什么,？

又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié),、五日節(jié)、艾節(jié),、端五,、重午、重五,、午日,、夏節(jié)、蒲節(jié)等,。

（3）端午節(jié)是怎么來的,？

屈原是我國的大詩人，他十分熱愛自己的國家,。當(dāng)時,，他很受國王的喜歡，后來被壞人陷害,，國王漸漸地疏遠了他,。屈原的愛國之情沒有辦法表達出來，最終萬念俱灰,，仰天長嘆一聲,，投入了滾滾激流的汩羅江。

（4）我們都知道了端午節(jié)是為了紀念屈原公公，那你知道哪幾個風(fēng)俗習(xí)慣與紀念屈原有關(guān),？a.賽龍舟：當(dāng)時,，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁,。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動,，爭相劃進茫茫的洞庭湖,。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上,，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽,。

（視頻觀看賽龍舟，感受端午節(jié)的氣氛,。）

b．吃粽子：百姓們又怕江河里的魚吃掉屈原的身體,，于是紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦吃掉屈原的尸體,，后來就成了吃粽子的`習(xí)俗,。

（你會包粽子嗎？圖片解說包粽子的過程,。）

（5）除了賽龍舟和吃粽子,，你還知道端午節(jié)我們還要做什么？

吃雄黃酒,、掛艾葉懸菖蒲,、佩香囊

2、欣賞 詩朗誦《五月五 過端午》

3,、過渡：屈原是一位偉大的愛國主義詩人,，他愛國家愛百姓。那么,，我們作為小學(xué)生可以怎么做呢,？我們可以愛自己的學(xué)校愛自己的班級。

三,、愛校愛班級

1,、說一說：愛校愛班級，我們可以具體怎么做,？

好好學(xué)習(xí),、講禮貌、愛勞動,、文明休息

2,、讀讀兒歌

上學(xué)歌、上課歌、下課歌,、午餐歌,、勞動歌

3、我來評一評：

看照片,，說說他們的行為對不對,？

判斷題，說說他們做得對不對,？

四,、總結(jié)

小朋友們，我們國家有悠久的歷史,，有許多燦爛的傳統(tǒng)文化,。平時，我們可以做做有心人,，多看看課外書,，多向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，做一個愛國家,、愛集體,、愛學(xué)校、愛班級的好孩子,！

端午節(jié)教案中班 端午節(jié)教案小班語言篇十三

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的,。⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

年齡段

主要目標

小班

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍,；

(2)喜歡和老師,、小朋友一起做做、玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景,；

(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草、粽子,、鴨蛋,、香包等；

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗：

①中、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的`調(diào)查資料等；

②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況,；

(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,，供幼兒欣賞,、閱讀；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,，供幼兒游戲,；

③動手區(qū)：中、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋,。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況

①請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,；

②請家長來園參加活動，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩、嘗嘗的快樂,；

③在本地組織“賽龍舟”活動時,，組織師幼前往參觀并攝像