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父親終其一生都在教師崗位上,。1960年進入修水師范學習,，1962年修水師范停辦后，懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,，便以民辦教師的身份回鄉(xiāng)任教,，每天經小路奔向學校，輾轉各個村小流動教學31年,。我出生后,，小路更加熱鬧了，增添了我與小伙伴們你追我趕的打鬧,、大風起兮弄個灰頭土臉的嬉笑,、雨水侵襲后一不小心摔了一身泥的逗趣，甚至是故意摸爬滾打搞臟衣服后,，家長們的一頓罵,。當然，還有我與父親的獨處時光,。

由于擔心我的安全，從小學開始,，父親堅持先送我上學再去他的學校,。于是，我總能收獲來自父親的第一手校園資訊，某某同學德智體美勞全面發(fā)展,、某某同學進步顯著,、某某老師講課生動深刻……其實，我能感受到父親的勞累,，學校,、學生不停更換，教學壓力日漸加大,，再加上民辦教師身份的限制,，他也有很多未曾和我分享的心事。但他的臉上從未流露過一絲倦意,，他津津樂道與學生的情誼,、教書的樂趣與意義，于是,，在一遍又一遍走過的那條路上,，一顆小小的種子在我心中悄悄發(fā)芽。1989年的一個傍晚,，擔任了27年民辦教師的父親終于轉為正式老師了,。那天，母親做了很多過年時才能吃到的菜品,，年少的我興奮地吃著美食,，并暗自下定決心，將來的我也一定要成為一名人民教師,，就像我的父親那樣,。

1990年，在父親親身教導和耳濡目染的影響下,，我如愿考入了父親的母?！匏畮煼丁男÷烦霭l(fā),，父親陪著我進入校園報到,。3年過后，作為畢業(yè)生的我正憧憬著和父親一同自小路去上班的場景,，年僅52歲,、民轉正不到4年的父親卻因為肝癌晚期撒手人寰。那條路上,，再也見不到了他的身影,，而我，獨自走向了他工作的學?！S龍鄉(xiāng)中心小學,，開啟了新的教學事業(yè)。回顧中小的衍變歷史,，從1820年在當地祠堂辦學,，到1972年用拆除良生公祠材料建設新教學樓，再到前幾年義務教育春風吹來,，無一不體現出黃龍人民發(fā)展教育事業(yè)的決心,。一代代少年兒童從這里接收知識、茁壯成長,，然后走向更加廣闊的天地,，成為建設祖國的棟梁。我多么慶幸,，于三尺講臺接續(xù)父親的事業(yè),，多么幸福，見證鄉(xiāng)村孩子們的茁壯成長,！

承蒙修水縣教育體育局,、黃龍鄉(xiāng)黨委政府厚愛，我于3年前成長為了黃龍中小的校長,。如同家鄉(xiāng)那條業(yè)已寬闊平坦的路,，黃龍中小建設得越來越好，我也將盡自己最大的努力,，幫助學生取得更加健康,、全面、優(yōu)質,、個性的發(fā)展,，讓家長更加放心、社會更加滿意,。

家鄉(xiāng)的那條路是歡樂的,，我們同兒時伙伴在嬉笑打鬧中走過；是坎坷的,，承載了父輩摸爬滾打的艱辛,；是厚重的，定格了一代又一代人的傳承,。它從記憶深處開始蔓延,，一路跨越時間和空間，無聲而有力地直抵眼前,。

我眷戀著它,，也一直懷念著我的父親，沿著父親的足跡,，我走過了29年,，未來也還會有更多年,。與此同時，越來越多的優(yōu)秀教師也踏上了這段旅途,，我們共同走在充滿希望的路上，行而不輟,、踔厲奮發(fā),！?