總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇一

我熱愛自己的工作,，勇于肩負(fù)重?fù)?dān)，以飽滿的熱情投入工作,。在爭取進(jìn)步的同時,，也可以鼓勵青年教師積極上進(jìn)，用實(shí)際行動影響和激勵身邊的老師,。我一直把每個老師都當(dāng)成朋友,，一起學(xué)習(xí)，一起成長,。帶著對教學(xué)的熱情,，我一直在實(shí)踐，在學(xué)習(xí),，在進(jìn)步,，在創(chuàng)造。

個人認(rèn)為,，20xx年也可以說是緊張,、充實(shí)、有序,、上進(jìn),、艱辛、喜悅的一年,。作為骨干教師,，積極履職，回顧工作一年,，既欣慰又慚愧,。下面我將對我過去一年的工作做一個總結(jié)。

教師是教育過程的組織者,，也是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者,。在新的歷史時期，面對新的教育形式和體系,，我們必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。要不斷學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,，不僅要注重教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念,，還要注重教學(xué)風(fēng)格,。讓自己的教學(xué)不斷向綜合能力探究教學(xué)、多維體驗(yàn)式教學(xué),、互動式教學(xué)發(fā)展,。

要“把教書作為職業(yè)來追求,，把每一節(jié)課當(dāng)作發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機(jī)會；把它看作是一個發(fā)展自己的機(jī)會,，把一堂好課當(dāng)成自己人生價值的體現(xiàn),。”切記：“教書是職業(yè),，職業(yè)需要奉獻(xiàn),；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索,。教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！?/p>

教材是教師從事教學(xué)的基礎(chǔ),，是教學(xué)的規(guī)范，是教學(xué)的參與者,。所以,，教師應(yīng)該是教材的主人，一定要得心應(yīng)手,，鉆進(jìn)去,，跳出來。能夠很好的理解編輯的意圖,。要掌握任何一個知識點(diǎn),，都要準(zhǔn)確深刻，掌握點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注重改進(jìn)教學(xué)方法,，注重整合與融合，“以學(xué)帶教”,。

努力開發(fā)每個學(xué)生不同的潛能，讓他們在課堂上敢于思考,，敢于說話,，敢于做事情，學(xué)會創(chuàng)新,。因此,，我努力營造輕松愉快、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性地使用教材,，體現(xiàn)“用教材教，不教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容和形式盡可能的熟悉,、喜愛,、靈活，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在身邊,。

強(qiáng)化開放意識,、培訓(xùn)意識、體驗(yàn)意識,。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,，注重結(jié)果，更注重獲取知識的過程,。切記“沒有固定的教學(xué)方法,，有教學(xué)方法，教學(xué)是對的,?！辈灰胚^任何可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法和途徑。所以,，從備課到上課,，我給自己定的目標(biāo)是“不斷提高”，“不,，只有更好,。”

在教學(xué)中,，我總是有很高的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ),，面對一切,，尊重差異，讓學(xué)生積極參與,，體驗(yàn)成功,。培養(yǎng)學(xué)生動手、嘴對嘴,、腦對的互動能力,，讓學(xué)生自主探索，和諧發(fā)展,。在教學(xué)中,，我致力于學(xué)習(xí)，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)造有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課，始終遵循“自主探究”的教學(xué)原則,，將“學(xué)”的案例融入“教”的案例中,，注重整體,。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接體驗(yàn)，自覺努力整合學(xué)生的基礎(chǔ),、發(fā)展和創(chuàng)造力,。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)開展課堂教學(xué)改革實(shí)踐,。

在課堂上,，任何學(xué)習(xí)的人生自己能探索的，決不代替,；凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時間,，多一點(diǎn)活動余地,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生奇思異想,，別出心裁,。

為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐,，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，結(jié)合年級和學(xué)生特點(diǎn),，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革,。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略,；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系；打破教材原有的知識框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。

以滲透性、系統(tǒng)性,、交互性,、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的,，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動,、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神,。

教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

經(jīng)過一年的努力工作,，所寫的論文獲得市一等獎,，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點(diǎn)滴體會,。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中,，我會努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇二

教書育人是我成為一門光榮的人民教師一生的宗旨。教育也是一個國家發(fā)展的更本,，下一代永遠(yuǎn)都是我們的后備力量,，我擔(dān)任教師以來緊隨國家的領(lǐng)導(dǎo)安排，教導(dǎo)好每一個學(xué)生,，用自己的時間去培養(yǎng)一個個優(yōu)秀的人才,。

為了教育好學(xué)生，我對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)要求,，他們必須要做到這一點(diǎn),，就是要完成每天的的詞語的記憶很重要，如果他們連最基本的詞語都不能夠?qū)W好,，又如何能夠?qū)W號語文呢,？所以為了加大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我每天都要學(xué)生默寫至少是個詞語,，早上我會檢查每個學(xué)生的記憶情況,，，滅有通過默寫的人,，就要晚上留下來,，繼續(xù)默寫單詞，繼續(xù)堅(jiān)持做好教育工作,。把每個學(xué)生的教學(xué)都一直按著這個要求來達(dá)成,。

同時對于一些優(yōu)秀的文章我也會教導(dǎo)他們認(rèn)真去背誦文章，背誦成功的才能夠離校,，讓學(xué)生知道,，沒有完成工作就必然會受到懲罰,，就必定要接受到嚴(yán)格的教育，他們年紀(jì)小對自己的管束和要求沒有多高,，沒有多少認(rèn)真去做，所以就要靠我們老師推著他們走路,，讓他們在小學(xué)期間學(xué)好只是,，有了良好的成績底子對于他們今后的學(xué)習(xí)是非常好的。

我經(jīng)常會詢問學(xué)生的情況,，對于學(xué)生的父母我也經(jīng)常交流,，把學(xué)生的表現(xiàn)報告給家長，在家中我們老師管不住,，但是我卻能夠做到一點(diǎn)就是讓家長在家管好學(xué)生的學(xué)習(xí),，在學(xué)校我們老師來管好學(xué)生，分工管理學(xué)生的教育,，畢竟現(xiàn)在很多學(xué)生都有手機(jī),，為了避免學(xué)生被手機(jī)所迷惑，就要靠我們老師一點(diǎn)點(diǎn)的去培養(yǎng)和糾正學(xué)生們的學(xué)習(xí),，讓他們沒有時間玩手機(jī),。

這一年時間我的教育方針還是很不錯的，成績差的學(xué)生也因?yàn)槲业膰?yán)格學(xué)習(xí)要求,，成績明顯上漲,，同時每個人的學(xué)習(xí)也更加容易，對于單詞和成語的掌握程度也越來越高,，已經(jīng)叨叨了基本要求,，可以看懂大多數(shù)的文字了。

我知道這樣的成果,，還需要繼續(xù)堅(jiān)持下去做好,，畢竟學(xué)生不是成人，一點(diǎn)沒有了我們老師的約束就會變野,，不服管教,，所以從小就需要約束，但是不能夠泯滅他們的興趣愛好,，喜歡什么我們也都會給予一些支持,，當(dāng)然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習(xí)成績。每個人都要在每天完成等量的作業(yè),。

上課的時候我也經(jīng)常這樣做,，就是提高一堂課的趣味性，如果一堂課太過無聊就只會變成催眠曲,，讓學(xué)生昏昏欲睡,，所以上課我喜歡穿插一些典故，和一些有趣的事情，讓他們?nèi)W(xué)到更多的知識的同時掌握更多的歷史趣事提高他們對于學(xué)習(xí)的重視,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇三

工作暫時告一段落,，我也是時候?qū)ψ约旱淖罱墓ぷ髑闆r進(jìn)行一個總結(jié)歸納了。在這段時間的教學(xué)里,，我負(fù)責(zé)初xx班的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作,。作為xxx中學(xué)的骨干數(shù)學(xué)教師，我對學(xué)生們都嚴(yán)格的要求,，負(fù)責(zé)的教導(dǎo),。當(dāng)然，最重要的是我對自己更加的嚴(yán)格,，對自己工作中的情況進(jìn)行嚴(yán)格的要求,。讓自己在教學(xué)中以身作則，更好的帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,！

現(xiàn)在反思這段時間的工作,，我對自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷做一個總結(jié)，希望自己也能從中吸取經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識不足,，未來的我們，一定會更加的出色,！以下是我的個人總結(jié)：

xx班的同學(xué)共有xx人,，其中有不少數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，但是同學(xué)間的成績差異并不算特別明顯,。除了極個別同學(xué)在數(shù)學(xué)成績上的不足,，大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)中都有相差不大。在過去的工作中,，我專門針對班級學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行了工作,，以優(yōu)帶差，加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)教導(dǎo),。

在上課的時候我總是將題目拆散拆細(xì),，并積極的鼓勵成績不佳生們能努力的跟上我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。還讓成績優(yōu)異的同學(xué)們針對班上成績不佳的同學(xué),，在新課上完后,，積極的去幫助他們學(xué)習(xí)和理解。也讓他們自己也能回顧一遍題目,。對不懂的地方,，我再加以輔導(dǎo)，以此提高班級的數(shù)學(xué)總體成績,。

目前來開,，這段時間的學(xué)習(xí)讓班級的整體都有了進(jìn)步,，同學(xué)們的成績都有了明顯的提升，并且不少過去成績不佳的學(xué)生在這這段時間的學(xué)習(xí)后都有了很打的提升,！最重要的是,，很多的同學(xué)都找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信！這讓我們的數(shù)學(xué)課堂變的更加的積極,、有趣,。

針對不斷提升的同學(xué)，我在自我的管理和準(zhǔn)備中也在努力的提升,！在日常，我多和老師們溝通,，互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。有空的時候我也會在網(wǎng)絡(luò)和書籍上學(xué)習(xí)理論知識，充分的補(bǔ)足自己的知識儲備,。

當(dāng)然,，最重要的實(shí)在課堂上。通過和同學(xué)們的交流,，我們有了更深的了解,，針對他們的學(xué)習(xí)情況，我制定了不少的教學(xué)計(jì)劃,。幫助同學(xué)們以不同的方式去達(dá)到提升學(xué)習(xí)成績的目的,！

這一年來，我們都學(xué)會了很多,。作為老師,，我知道自己的知識和教導(dǎo)不能套用到每一班的同學(xué)身上，所以在我也會不斷的進(jìn)步,，不斷的改變,！

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇四

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過,?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛,，但獲得更多的是欣喜,、是歡樂、是成熟,。我有幸成為一名縣級骨干教師,，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。骨干教師它不僅僅是一種榮譽(yù)與肯定,，更主要的是一種職責(zé),，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與職責(zé),。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)教師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望。

作為縣級骨干教師,，我深知自我肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……,，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自我的不足,?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《x教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自我，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。每年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師供給了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的本事注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高,。能夠說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會,，豐富我們的理論知識,，用于指導(dǎo)自我的實(shí)踐活動。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，進(jìn)取參與，認(rèn)真記錄,，事后寫出自我的心得體會,。力求把新的教育教學(xué)思想在自我的教學(xué)中實(shí)踐、吸收,。

蘇霍姆林斯基以往對校長說過：“如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo),。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點(diǎn)迷津,；進(jìn)取準(zhǔn)備參加自我的教學(xué)獻(xiàn)課活動,。還進(jìn)取參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí),，互相提高,，并且認(rèn)真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎,。

我是縣級骨干教師中的一員,，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅僅嚴(yán)格要求自我,、大膽實(shí)踐，還與進(jìn)取肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位教師建立師徒關(guān)系,，每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前,，我都主動和他們一齊研究教材,、編寫教案。聽試講,、一齊尋找課上調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性的方法,。我們互相聽課、評課多次,。

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自我的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我進(jìn)取推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,，全面提高自我的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材資料,。

2,、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,，發(fā)覺他們上課有活力,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地提高。

3,、做好課后輔導(dǎo),，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平。

4,、除此之外,，每一天我還給自我一個反省的機(jī)會和時間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時做好教學(xué)后記,，反思自我這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些本事得到了提高,，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，進(jìn)取培養(yǎng)青年教師，經(jīng)過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作本事,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

作為一名縣級骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)是一名智慧型,，科研型的教師，是有實(shí)力,、有本事,、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)當(dāng)發(fā)展每個學(xué)生的價值,、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的,，所以,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為教育教學(xué)上的排頭兵,。

1、為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的資料,。

2,、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自我在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自我的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3,、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自我的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自我在工作中的不足之處,，同時提醒自我要努力提高自我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，來更好地適應(yīng)此刻的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

我是一個對團(tuán)體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的歡樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把他完成好,。在骨干教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的,，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋⑹斋@著,、歡樂著,、提高著,；在以后的時間里我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè),。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在同伴互助中成長起來的,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的,，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點(diǎn),，積蓄力量，充實(shí)行裝,，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作,、帶徒工作的點(diǎn)滴體會,。幾年來，我教學(xué)水平的提高,，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫忙的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感激,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇五

一年當(dāng)中,，我在思想上，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，全力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，在作風(fēng)上謙虛謹(jǐn)慎,，講真話，不圖虛名,，在做好自身工作的同時,，樂于分擔(dān)和承擔(dān)更多的事務(wù)，工作上從未分過份內(nèi)份外?，F(xiàn)將一年中的主要情況總結(jié)如下：

利用電視,、網(wǎng)絡(luò)、報紙,、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治文件、書籍,。積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動,；時刻牢記入黨時的誓言,，明白自己所肩負(fù)的工作責(zé)任,；同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗(yàn),，除了從書本上學(xué),，還虛心向同事,，特別是向老同志請教學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),。

作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者,，在給我無限信心的同時也給我更多的壓力，深知自己的任務(wù)與責(zé)任重大,。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn),，更是幼兒園各項(xiàng)活動的精髓。所以,，工作中,，我不斷努力要求提高自己。一方面加強(qiáng)自身管理藝術(shù)與能力,，通過讀書學(xué)習(xí),，并且在實(shí)踐中摸索總結(jié)，提高個人管理藝術(shù),，以個人工作態(tài)度與能力,，促進(jìn)管理質(zhì)量。另一方面,，從幼兒園實(shí)際出發(fā),，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)豐富寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力,；為教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺，促進(jìn)每個教師富有個性的全面發(fā)展,，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢,；并且通過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度,，使家長相信幼兒園,，支持幼兒園。

我堅(jiān)持艱苦樸素,、勤儉耐勞,、樂于幫助他人，始終做到老老實(shí)實(shí)做人,，勤勤懇懇做事,，尊老愛幼，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志,，不說假話,，不辦假事，真誠待人,，時刻牢記自己是共產(chǎn)黨員就要做一個共產(chǎn)黨員的樣子。作為工會主席，也時刻牢記自己的職責(zé),，深入群眾,，了解群眾，主動幫助大家做一些生活上的力所能及的事情,，認(rèn)真地組織教職工召開教職工大會,，為大家創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作氛圍，了解群眾的心聲,，協(xié)助行政園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作,，起到協(xié)調(diào)紐帶作用。

有了這樣工作的目標(biāo)和計(jì)劃,，指引著我在工作中勇往直前,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,。做好手中的每一件事,，認(rèn)真對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，不管事務(wù)再繁雜,，工作量再大,，總是盡努力完成各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期在保證進(jìn)行正常教學(xué)的同時,，帶領(lǐng)教師們突破性的進(jìn)行xx市貫徹落實(shí)《綱要》十一五課題研究——幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成研究,。指導(dǎo)教師進(jìn)行課程實(shí)踐，個案跟蹤記錄分析等,，循序漸進(jìn)的開展課題研究,。組織教師參加xx市學(xué)前教育科學(xué)研究所課題論文比賽，我的論文《幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育五法》獲一等獎,。并邀請區(qū)科研員王莉老師來園對課題研究進(jìn)行檢查指導(dǎo),，得到了高度的評價和肯定。因此,，我園也光榮的承接了“xx區(qū)幼兒園教育教學(xué)工作現(xiàn)場會”這個活動,。我從思想上高度重視，對活動的會場布置,，教學(xué)工作展示,，以及幼兒園的教育教學(xué)氛圍等做以部署安排，力爭把我園的教育教學(xué)成績和優(yōu)勢充分的展示給大家,。我也很榮幸的代表我園向同行們匯報交流我園教育教學(xué)開展情況,，得到大家的一致好評。

工作中從大局出發(fā),，不計(jì)個人得失,，深入教學(xué)一線聽課,，并對年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)。組織形體班參加xx市幼兒體操比賽,，同教師一起加班加點(diǎn)訓(xùn)練體操,，在體操班教師生病的情況下，合理調(diào)整安排各項(xiàng)事宜,，主動帶頭給幼兒進(jìn)行體操訓(xùn)練,，我園代表隊(duì)取得了xx市第二名的好成績。帶領(lǐng)幼兒參加“xx區(qū)幼兒美術(shù)繪畫比賽”,，獲得一個一等獎兩個二等獎的好成績,。

本學(xué)期還在原有教學(xué)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行了“xx美文誦讀比賽”,，和教師們一起設(shè)計(jì)課程,，進(jìn)行實(shí)踐試驗(yàn)，并帶領(lǐng)教師們與“xx美文誦讀”實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行交流,，得到專家們的好評,，對我園誦讀嘗試的做法做以肯定。我園在被xx省xx市科學(xué)技術(shù)協(xié)會推薦參加由中國青少年科技輔導(dǎo)協(xié)會組織的“科技教育活動室”試點(diǎn)單位的申請工作中,，我竭盡全力搜集整理資料,，積極書寫匯報材料，積極同市,、區(qū)各科協(xié)聯(lián)系,，最終，我園被xx中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會確立為“科技教育活動室試點(diǎn)單位”,。

在做好工作的同時,，不忘加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)鍛煉，本學(xué)期我榮幸的成為“xx市幼兒園調(diào)研組”的成員,，對xx市各區(qū)縣幼兒園進(jìn)行調(diào)研,，通過參加調(diào)研，使我學(xué)習(xí)到了很多園所的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，豐富自身見聞,，提高對幼教工作的認(rèn)識，進(jìn)一步促進(jìn)了我更好的全身心的投入幼兒園工作當(dāng)中,。

這一年繁忙而充實(shí),，這一年學(xué)習(xí)了很多進(jìn)步了很多，獲得了以寫成績,，同時也使我不斷地提高對自己的要求,，在以后的工作中還要努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高，完善自己,，使工作做得更好,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇六

過去的這一年,，我作為初中的一名語文老師，在教學(xué)之中也是有一些成就,，同時個人也是有挺大的收獲,，工作也是做得不錯,，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結(jié),。

語文的教學(xué)，從開始的備課開始,，我就是非常認(rèn)真的去參考教學(xué)的大綱,，了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的，要達(dá)到什么樣的一個目的,，特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期,，很多時候老師講的話反而是不會聽的，而語文又是一門很重要的科目,，所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養(yǎng)學(xué)生們自己對于語文的熱愛和主動性,，只有他們主動的去學(xué)習(xí)語文，愛上語文這一個科目,，那么我的教學(xué)才能做得更好,。在教學(xué)之中，我也是不僅僅只在于教,，更多的是在于啟發(fā),，遇到問題，不是直接的去講解,，而是希望學(xué)生們自己通過思考來解決問題,，只有他們思考得到了，那么才是他們真的學(xué)到的,，而我自己講的卻并沒有那么的好,，只有是他們真的了解了，理解透徹了,，才算是真的學(xué)會了,。在語文的學(xué)習(xí)之中，我不只是要求學(xué)生們?nèi)ビ洃?，而更多的也是要求他們能夠有所收獲,，而不單單只是記住，而是要去實(shí)踐,，對于作文,，更是要他們多去思考，遇到好文章,，推薦他們?nèi)プ约豪斫?，拆解,，并體會到如何的去寫，才是寫得好的,。只有真正的他們?nèi)?shí)踐了自己所學(xué),，那么才是真的他們掌握了語文的學(xué)習(xí)。

除了做好教學(xué),，個人的一個成長也是非常的重要,，我清楚，作為老師,，如果自己不夠優(yōu)秀,，那么教出來的學(xué)生也是沒有那么的優(yōu)秀的，只有自己充分的去汲取更多的知識,，讓自己有更多的收獲,，那么才能真的去把教學(xué)做的更好，我也是在這一年里不斷的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法,，多去聽課,，把他們做得好的地方自己吸收，并且運(yùn)用到自己的一個教學(xué)之中,，這樣一來,，我的方法更多，也是更加的熟練,，能更好的去把學(xué)生們給教好了,。通過一年的時間，個人的教學(xué)水平也是得到了提升,，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的,，并且也是需要繼續(xù)的努力提高。

一年的時間,，很快過去,，自身也是有一些不足的地方，需要在今后繼續(xù)的去提升,，我清楚自己的教學(xué)水平雖然還好,，但是距離更優(yōu)秀還是有差距的，也是需要繼續(xù)的努力,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇七

在學(xué)校我一直都是初一語文老師,，接受過骨干教師培訓(xùn)，對于語文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)年結(jié)束,，現(xiàn)在到了年度考核時刻，現(xiàn)在對個人的工作總結(jié)一下。

我喜歡挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力,，喜歡提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，我希望教導(dǎo)出來的學(xué)生時百花爭艷，不希望自己教導(dǎo)的學(xué)生是如同一個模子刻出來的,，畢竟學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該要呈現(xiàn)多元化,，多趨勢才行，我提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，不喜歡壓迫,，但是卻會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，畢竟如果學(xué)習(xí)成績還要考我們自己監(jiān)督和討論,，一個步驟出錯,，就會引發(fā)很多的問題,，我要求學(xué)生全面發(fā)展,，同時也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養(yǎng)。

一個優(yōu)秀的學(xué)生很多時候都是能夠自己學(xué)習(xí)的,，他們對于學(xué)習(xí)都下了很大的苦工,，都作出了很多的努力，我需要讓所有學(xué)生向這些成績優(yōu)異的人看起,，讓他們不斷的去努力去提升自己的成績,，不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎(chǔ)之上，要讓它能明白堅(jiān)持才能夠有更大的努力,，奮斗才會有更高的成績,，每天都要每個學(xué)生去努力去做好工作，學(xué)習(xí)任務(wù)雖然會下達(dá),，但是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時候不會壓制他們的興趣,。

現(xiàn)在社會需要的不知死讀書，而是能夠活學(xué)活用,，能夠提高自身能力,，展開工作，作出更大的發(fā)展和進(jìn)步的,，保證每學(xué)生學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的興趣,，還有其他愛好可以去發(fā)展，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，我會重點(diǎn)關(guān)注,，如果是一些特長生，我就會給他們更多的時間去發(fā)展自己的特長,，去提升自己的能力,，但是基本的學(xué)習(xí)任務(wù)還是好做到的，必須要完成一點(diǎn)就是保證他們學(xué)習(xí)好達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

沒有學(xué)習(xí)方向,，不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習(xí)任務(wù),，有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時間，讓同時我喜歡讓學(xué)生每個月都指定出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績,，能夠展現(xiàn)他們的能力，讓他們的學(xué)習(xí)更上一層樓,。學(xué)生在學(xué)習(xí)非常壓抑的時候我會讓班級舉辦一些小活動,，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，通過有趣的活動拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習(xí)有更好的發(fā)展,，畢竟不是每一個人都能夠在學(xué)習(xí)期間一直都保持上升的,。

對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑，我就會通過觀察和詢問找到他們學(xué)習(xí)瞎換的原因如果是老師的問題我就會及時做好與老師的溝通,，如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想教育讓學(xué)生們知道,，不能隨意破壞班級的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是一件簡單的是,，在學(xué)校就必須要遵守紀(jì)律,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我擔(dān)任六個班級的科學(xué)課，科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作,，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科,。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，要采取不同的教學(xué)方法,。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

3,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

4、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小六的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，希望自己能夠全面提高。

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今20xx年后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇九

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,。作為九年級英語老師,，教學(xué)工作很忙，也很累,，但是我也很快樂,，有收獲,，有困惑，也有收獲?，F(xiàn)對一學(xué)年的教學(xué)工作做簡單的總結(jié)并進(jìn)行反思,。

堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真作好反思和自我反思,，在思想上提高警惕,，端正態(tài)度，與黨中央保持一致,。在實(shí)際工作中,，尊重學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，從不放松對自己的高要求，時刻準(zhǔn)備著為黨的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的理論知識,。將暑假中學(xué)習(xí)的新的英語教育教學(xué)理論應(yīng)用到現(xiàn)有的教育教學(xué)中,，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。

2,、跟同備課組的老師一起作好集體備課,。本學(xué)年剛剛來到新的學(xué)校，面對新的學(xué)生,，面對新的教材,，總會有些不知所措。同備課組的老師給與我很大的幫助,，大家一起備課,，一起研討教學(xué)方面出現(xiàn)的問題。這樣一個融洽和諧的備課組給了我力量和莫大的幫助,。

3、用好導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課,。本學(xué)年，學(xué)校推行使用導(dǎo)學(xué)案,。在教學(xué)中我始終堅(jiān)持使用好導(dǎo)學(xué)案,，認(rèn)真研究導(dǎo)學(xué)案的使用方法,，幫助學(xué)生解決導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的問題和難點(diǎn)。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，放手給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),。通過使用導(dǎo)學(xué)案，很多學(xué)生找到事情可做,，不再無所事事了,。這是很值得肯定的一點(diǎn)。

4,、注重閱讀教學(xué)和中考題型的學(xué)法指導(dǎo),。

對于閱讀，首先要調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。在課堂中,，我常常引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式去讀，多種朗讀方式激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。并把閱讀教學(xué)和中考題型進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，針對不同的題型，設(shè)計(jì)不同的閱讀任務(wù),，讓學(xué)生先閱讀再講解,。學(xué)生在閱讀過程中出現(xiàn)的問題，往往成為我講解的重點(diǎn),。通過一段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生對閱讀回答問題有了很大的提高。對閱讀還原句子也有了新的作題技巧,。

5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個班級每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，每個學(xué)生的接受能力也不一樣。面對學(xué)生的個別差異,，我努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持做到不放棄每一個學(xué)生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以關(guān)心和愛護(hù),，幫助他們發(fā)揮自己的潛能，提高他們的成績,。我始終相信每一個學(xué)生都有適合自己的方法,，我要努力找出這種方法，讓他們每一個人都取得進(jìn)步,。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，輔導(dǎo)時間少。在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),，加大學(xué)困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,，將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,，也是九年級教學(xué)的重點(diǎn)。但是通過一學(xué)年的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力并不理想,，這就要求以后在教學(xué)中注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，多讀書,、多鍛煉,，學(xué)生之間進(jìn)行各種語言表達(dá)能力的競賽，共同提高,。

一學(xué)年的教學(xué)工作讓我有很多收獲,，也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，做得不好的地方我會努力學(xué)習(xí),，改正教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的理念,，爭取更大的進(jìn)步,。我相信只要肯于付出，定會有收獲,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇十

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心,，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重,。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平,。

2、加強(qiáng)教研工作,、追求實(shí)效,。

本學(xué)期重視課堂研究，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探究的意識到習(xí)慣,。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀,，讀中悟”,。根據(jù)需要提出問題，自主探索,，合作交流,，認(rèn)識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己,。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范,，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體,。

1,、隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求,。這一年來,，自己加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育,。以人為本，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。加強(qiáng)了自己的'理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,，研究教學(xué)內(nèi)容,，吃透教材，駕馭教材,。并做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,、備學(xué)生活動。做到了無備課不進(jìn)課堂,。其二,，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探究、合作交流的意識,、習(xí)慣作為重中之重,，培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名,。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系,。

3、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長,，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號題,、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，建立了后進(jìn)生檔案,，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施,。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距,。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來,，每上完一個單元都進(jìn)行測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，并進(jìn)行針對性練習(xí),，杜絕了漏洞,。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué),、總體評價、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚(yáng)長避短,。

本學(xué)年，雖然做了一些工作,，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn),，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點(diǎn),。在今后的工作中揚(yáng)長避短,，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好,。

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階,，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對此,，我無愿無悔,。

在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇十一

為了進(jìn)一步完善骨干教師認(rèn)定與管理機(jī)制,，加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn),，努力建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)能力強(qiáng)、帶頭輻射作用大,、創(chuàng)新能力強(qiáng),、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的骨干教師隊(duì)伍，形成多層次和類型的骨干教師群體,，我們對中小學(xué)各級骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行了年度考核,，現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下：

骨干教師有著良好的師德師風(fēng)，過硬的專業(yè)素質(zhì),，在教育教學(xué)實(shí)踐,、教育科學(xué)研究及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,。

召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長參加的籌備會議,，具體布置考核工作,。在會上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的注意事項(xiàng)提出具體要求,，并強(qiáng)調(diào)要確保這次考核工作做到客觀,、公正、透明,，保證考核結(jié)果的真實(shí)性,。在審核中，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見,，在認(rèn)真核實(shí)材料和深入課堂聽課的基礎(chǔ)上，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改意見,，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主,、公開、公正,、真實(shí),，有力的促進(jìn)了骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

通過考核,，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出,。在學(xué)校考核小組,、學(xué)生,、家長三方面的評價中，對骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評價,。骨干教師均能做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教和為人師表,。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高。表現(xiàn)在科研意識增強(qiáng),，在科研課題的帶動下,，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，許多骨干教師也成為科研骨干,。

骨干教師還注重在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷磨練自己,。他們積極投身新課程改革,，成為課程改革的主力軍。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”活動中,，他們靠自己的聰明才智，努力掌握新理念,，實(shí)踐新課程,，優(yōu)化教育教學(xué)過程，使教育過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符,，師生在這個過程中共同成長,。

骨干教師年度考核個人總結(jié) 骨干教師年度考核表篇十二

一年來的工作，可以說是個緊張忙碌,、艱辛而又喜悅的一年,，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：

在過去的一年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

作為一名骨干教師,，又是學(xué)校行政人員,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出,，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，從而使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。

我雖是學(xué)科的骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,，還積極地帶動青年骨干教師的成長,，為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常性地聽課研課,，每次聽完課一起評課,，針對學(xué)生的行為習(xí)慣，老師的上課常規(guī),，教學(xué)設(shè)計(jì)的安排,，重難點(diǎn)的把握，指導(dǎo)學(xué)生的方式方法等方面進(jìn)行探討,，尋求更好的教學(xué)方法和教學(xué)策略,。

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的，一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的＇不足,，明確了努力的方向,，制定了努力的目標(biāo)：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。