作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
動物世界幼兒教案 大班 動物世界篇一
認知動物，情感愛護動物,。
提高幼兒思維的敏捷性,。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。
知道各種常見動物名字,。
動物卡片,，dvd。
1,、看圖識動物,。通過《動物大百科》等書籍、動物卡片,、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響,，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。對動物的靜態(tài)和平面認識有助于提高寶寶的分辨能力,、觀察能力和認知能力,。
2、看電視識動物,。通過觀看《動物世界》,、動物卡通動畫。讓寶寶進一步了解各種動物的一舉一動,，加深寶寶對動物的形象了解,。可以先專門看一兩種動物的紀錄片,，再換另一種,，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物，加深他對該動物的了解,。家長應(yīng)該陪同寶寶一起觀看,，指出動物的外形特點，告訴寶寶每一種動物都很可愛,，讓寶寶產(chǎn)生對動物的憐愛之情,，促進寶寶情感的發(fā)育。
3,、到大自然觀察動物,。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異,，能力各異的大小動物：如蜻蜓、蝴蝶,、甲蟲,、小松鼠、田鼠,、麻雀,、喜鵲、蛇等,。我們可以讓寶寶卷起袖子,，抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星,；也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓,；還可以用蜘蛛網(wǎng),，網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇,，就要告訴寶寶不要接近,，讓他學(xué)會回避危險，保護自我,。
在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動手能力,，所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物后,，要告訴寶寶把它們放走,，因為它們都餓了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了,。就這樣,，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的,，是住在樹上還是躲在地里,，是吃蟲子還是吃樹葉。
4,、到動物園認識難得一見的動物,。在周末休息時進行動物園親子一日游。老虎,、獅子,、河馬、大象,、狗熊,、熊貓、長頸鹿,、猩猩……數(shù)不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名,。家長借機讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來,，趁機把曾經(jīng)學(xué)過的知識點復(fù)習(xí)一遍,。遇到可愛無害允許撫摸的動物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸,；遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉,，也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動物們是多么的可愛,，他們都喜歡生長在青翠的森林里,，森林就是他們的家,，我們一定要好好的保護森林，才能保護動物,，培養(yǎng)寶寶愛護自然,、愛護環(huán)境的意識。
通過此課,，進一步加深幼兒對動物的理解,。
對幼兒發(fā)展的反思，幼兒理解,、尊重,、接納了。有適度的自由空間,？能通過與環(huán)境材料,、同伴以及教師的互動，在情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面得到自主發(fā)展
對教師專業(yè)發(fā)展的反思,，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征,。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,。能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展,。
動物世界幼兒教案 大班 動物世界篇二
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動物世界幼兒教案 大班 動物世界篇三
1.激發(fā)幼兒對動畫的興趣,，感受動畫片蘊涵的積極向上的情感。
2.培養(yǎng)幼兒細致的觀察力,、創(chuàng)造力,，初步的分析能力、辨別是非的能力,。
3.引導(dǎo)幼兒理解動畫片清潔,，并能大膽地在集體面前用語言進行描述。
1.課件-動畫片：你見過龍嗎,？
課件-動畫片：有一只小猴子
課件-動畫片：大象有個長鼻子
2.水彩筆,，畫紙，錄音機,，音樂磁帶。
激發(fā)對動畫片的興趣,。
初步感受動畫片蘊含的情感,。
讓幼兒觀看動畫片,，激發(fā)幼兒的活動興趣。
《你見過龍嗎,？》《有一只小猴子》《大象有個長鼻子》
1．教師引導(dǎo)幼兒分析,、討論：
（1）你喜歡哪個動畫片？為什么喜歡,？
盡量讓每個幼兒都說,，使他們相互受到啟發(fā)。
（2）你喜歡動畫片里的誰,？為什么,？
引導(dǎo)幼兒以積極的態(tài)度，從正面說一說喜歡的角色,。
（3）動畫片與一般的電影有什么不同,？
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，教師指導(dǎo)幼兒發(fā)言,，盡量做到語言完整,、連貫。
初步了解動畫片是人們利用一些技術(shù),，把設(shè)計的一些圖畫變成動態(tài)的,，然后通過多媒體播放出來，就成了動畫片,。
1.游戲：超級模仿秀
播放幾段幼兒喜歡的動畫片主題音樂,。
2.幼兒隨意做動作。
提醒幼兒在做動作時辨別音樂出自動畫片的名字,。
動物世界幼兒教案 大班 動物世界篇四
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動物世界幼兒教案 大班 動物世界篇五
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動物世界幼兒教案 大班 動物世界篇六
1,、通過剪貼對水中、陸地,、天上的動物進行分類,，大膽表述自己分類的理由。
2,、樂于探索,、交流與分享。
3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
兩個交集圖，與交集相配套的動物卡片,，剪刀,、糨糊人手一份,、小籃子若干
一．說一說
動物住的地方都一樣嗎？請你舉個例子（如：魚喜歡住在水中,；小狗喜歡住在陸地上,；鳥喜歡在天上飛……）
二．送動物回家
1、觀察第一組動物,，將動物剪下,，分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并大膽說明理由,。
陸地上生活的動物：豬,、狗,、雞水里生活的動物：蝦,、魚,、陸上水里都能生活的動物：龜、鴨,、鵝
2,、觀察第二組動物，將動物剪下,，分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi),，并說明理由。
會飛的動物：蜜蜂會走的動物：兔,、狗,、羊、牛,、猴,、又會飛又能走的動物：大雁、麻雀,、丹頂鶴,、鴿子
三．討論
檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確，自由談?wù)撨M入交集處動物的理由,。
四．延伸活動：添上其他的動物,，試著分一分，畫一畫,、說一說,。
活動前，我為幼兒準備了充分的操作材料,。首先,，第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題,。導(dǎo)致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑,。
第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家,，我在房子上貼上了各類小動物的圖片,。這個是我有欠考慮的，在實際操作過程中,，限定了想幼兒的思考能力,。
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高,。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少,，在實際操作起來遇到了較多的困難。
小百科：動物是生物的一個種類,。它們一般以有機物為食,，能感覺，可運動,，能夠自主運動,。活動或能夠活動之物,。
動物世界幼兒教案 大班 動物世界篇七
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動物世界幼兒教案 大班 動物世界篇八
喜歡動物似乎是每一個孩子的天性,。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。他們與動物有著天然之緣,，他們喜歡與動物為伍,，喜歡聆聽動物故事，翻看各種動物的卡片與圖書,，他們對動物世界充滿著興趣與好奇,，一說起動物，他們就會津津樂道,，興趣多多,。
一說到動物，孩子們都興致盎然,，欲罷而不能,。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具,，翻看各種動物圖書……動物們不時的出現(xiàn)在他們自編的故事里,，有趣的兒歌里，好玩的游戲里,，他們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子,。
順應(yīng)孩子們的熱點，我們開展動物大世界的主題活動，從孩子的興趣需要出發(fā),，讓孩子們了解常見的動物不同的特點以及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,，有進一步探索動物生活習(xí)性的愿望，同時引領(lǐng)孩子去結(jié)識探索更多的動物朋友,，讓孩子自主的去認識動物,，關(guān)注動物，通過不同的家園,、學(xué)來的被本領(lǐng),、千奇百態(tài)、我和動物是朋友等一系列學(xué)習(xí)脈絡(luò),，在看看,、講講、做做的直接作用下,，讓孩子們自主的認識動物的特征及其人們生活得關(guān)系,，讓孩子們以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂,，從而使孩子們對動物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇,，體驗探索動物世界的樂趣。
1,、了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,，有進一步探索動物生活習(xí)性的愿望。
2,、對動物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇,，體驗探索動物世界的樂趣。
3,、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā),，進行發(fā)明創(chuàng)造，體驗動物是人類的朋友,，知道我們應(yīng)該保護他們,。
活動名稱：最佳守衛(wèi)
1、仔細觀察畫面,，從中獲得信息,，嘗試理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程及理由
2、體驗故事的趣味與智慧
活動準備：多媒體課件,、統(tǒng)計黑板,、樹葉人手一片
活動過程：
一、講述事件,，引出話題,。山上的狼越來越多,，眼看著家族里的羊越來越少了，山羊公公決定要請一個守衛(wèi),。
1,、你知道什么是守衛(wèi)嗎？
2,、你覺得誰適合做羊群的守衛(wèi),？為什么？山羊公公和你們的想法一樣,，他想要請一位強壯,、勇敢的動物來當(dāng)守衛(wèi)。
二,、觀察畫面，獲取信息,，理解故事
（一）山羊家族需要守衛(wèi)的消息一傳出,，來了好多動物。
1,、來了幾個動物,？
2、可是山羊公公只需要一名守衛(wèi),。該怎么辦呢,？山羊公公決定來一個比賽，最后勝出的那位動物就請它來當(dāng)守衛(wèi),。
（二）理解選擇守衛(wèi)的過程及理由
1,、第一關(guān)比什么？你從怎么知道的,？
2,、出示統(tǒng)計表，理解統(tǒng)計表：山羊公公給每一個動物都測量了身高,，身高低于木棍長度的動物都送出了大門,。
3、第二關(guān)比的是什么,？
4,、這一關(guān)哪些動物會被淘汰？你是怎么看出來的,？：山羊公公測試了每個動物的力量,，那些力氣小的動物也送出了大門。
5,、第三關(guān)是比靈活性,，守衛(wèi)為什么需要靈活？
6、山羊公公用什么方法來測試他們的靈活性,？
7,、誰過關(guān)了？誰被淘汰了,？：在靈敏性的測試后,，還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個動物,。
（三）給認為最合適做守衛(wèi)的動物投票,，統(tǒng)計結(jié)果
（四）觀察三個動物做臨時守衛(wèi)的不同表現(xiàn)，變化自己選票,，說說理由,。
三、完整欣賞故事,，體驗故事的趣味與智慧,。
動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣,，孩子們喜歡與動物為伍,、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴,，在孩子們的心目中,，動物世界有趣而又神秘，然而,，對于大班的孩子們來講,，僅僅了解動物的名字，知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠遠不能滿足了,，因此,，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點,，引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng),，探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài),，從而感受到動物是人類的朋友,，人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動中,，孩子們通過反復(fù)的實踐與研究,，學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近，且書本中學(xué)不到經(jīng)驗與知識,。
在這個主題活動實施中,，首先在活動中與孩子們共同創(chuàng)設(shè)一個與主題相結(jié)合的適合區(qū)域活動和學(xué)習(xí)的會說話的'環(huán)境,，給幼兒營造了一個快樂天地，使孩子在玩中與環(huán)境融合,、對話,，促進了幼兒更好的參與到了區(qū)域活動中。同時,，我們有意識地讓幼兒關(guān)注動物的話題,，讓幼兒主動獲得相關(guān)經(jīng)驗；還利用空隙時間向幼兒介紹一些有關(guān)動物的各種奇聞異趣來擴大幼兒的知識面,；耐心解答幼兒關(guān)于動物的問題，以豐富積累幼兒的經(jīng)驗,；在幼兒自由活動時間,，還各類有關(guān)動物的圖書，供幼兒翻閱,。另外,，還鼓勵幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視“動物世界”、飼養(yǎng)一些小動物,、休息日到動物園、花鳥市場等地,，去接觸了解更多的動物,。在區(qū)角內(nèi)我們也設(shè)計和增添了許多動物的圖片、圖書及材料,，同時將家長與幼兒共同動物畫報布置于主題墻,，設(shè)置了一些動物操作卡片，引導(dǎo)幼兒在看看,，說說,，操作擺放中了解身邊小動物的生活環(huán)境，及動物的自我保護方式,。真正使主題墻活起來,，進一步激發(fā)了幼兒對動物的認知與興趣。
當(dāng)《動物朋友》這個主題出現(xiàn)時,，孩子們表現(xiàn)出來的興趣和好奇讓我發(fā)現(xiàn)了一個給孩子創(chuàng)造實施愛心行動的好機會,。首先，從現(xiàn)實的動物入手,，我們在自然角里開辟了一個飼養(yǎng)區(qū),，讓幼兒各自帶自己喜歡的動物來飼養(yǎng)，他們有的帶了小烏龜,，有的帶小金魚,，有的帶小龍蝦,，有的帶小蝌蚪，有的甚至帶了小兔子,，我們的教室一下變成了動物的海洋,。孩子們每天都會主動的來看看這些小動物，小動物沒有食物,，他們會想方設(shè)法去尋找食物帶來,，還要把自己午餐里的小蝦和胡蘿卜省下來喂它們；小蝌蚪長出腳來了,，他們是那么的欣喜,；小金魚因為喂食太多撐死了，他們是那么的傷心,；小烏龜失蹤了,，他們又是那么的焦急，當(dāng)然也不會再發(fā)生用手去掐小兔子眼睛的事情了,。孩子們漸漸的開始關(guān)心這些小動物,，并由關(guān)心引發(fā)了他們主動的去觀察小動物的基本特征和生活習(xí)性，比如：小蝌蚪會變成青蛙,，小金魚吃多了反而會撐死,，小烏龜會產(chǎn)圓形的卵等等。我們讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活,，動物的喜怒哀樂,，動物的需要，讓孩子更加喜愛并關(guān)心動物,。在通過一系列的活動,，幼兒知道了地球上有許多好玩而神奇的動物，萌發(fā)了幼兒愛護動物和關(guān)愛大自然的情感,。以后,，我們將引領(lǐng)幼兒進入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友,。
