我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

弟子規(guī)心得體會(huì)300字 傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得體會(huì)篇一

剛開始確實(shí)有點(diǎn)不屑,，因?yàn)橹v課的教授自己也說(shuō),，這是古人用來(lái)教育小孩子的訓(xùn)言。我們基本都是可以有小孩的年齡了還看這個(gè)……

不過(guò),，聽了2次課以后,，這種想法慢慢改變了

其實(shí)具體的內(nèi)容我也不見得都能背下來(lái)，但是那位教授講的幾個(gè)小故事,，讓我印象特別深刻,。

第一次的觸動(dòng)是在那個(gè)警察局長(zhǎng)給小朋友講完課后,，告訴他們：“你們知道嗎,？哪怕是死去很久的人，只要我們看到他的骨頭，就能知道他是男是女?！靶W(xué)生們都覺得不可思議,，紛紛詢問(wèn)是如何知道的,。警察局長(zhǎng)說(shuō),，“男生和女生的骨骼顏色是有區(qū)別的，特別是生過(guò)孩子的女性，骨骼略呈灰色,，因?yàn)閶寢尀榱嗽杏⒆樱炎约荷眢w的養(yǎng)分都傳給了孩子……”當(dāng)時(shí)一聽,，頓時(shí)覺得頭腦一陣脹痛,，眼眶頓時(shí)紅了,，突然就想到媽媽頭上花白的頭發(fā)，就算染色，不時(shí)的還會(huì)褪去……心情異常沉重,。

今天的課我記住了那幾句：父母叫,，應(yīng)勿緩；父母命,，行勿懶,；父母教，須敬聽,；父母責(zé),，須順承。

乍一看，都是小事,，或許很多人都覺得不值一提,，甚至有逆反情緒，我剛開始也覺得……父母的訓(xùn)話,、要求也不見得都是對(duì)的,，難道還都要接受啊。不過(guò)再想想這些無(wú)非說(shuō)的就是一個(gè)“孝”,，“孝”——“老”在上,，“子”在下，強(qiáng)調(diào)的就是長(zhǎng)輩和晚輩間血脈相承的聯(lián)系,。而“教”——孝之文也,，乃是中國(guó)文化中一貫要求的做人的根本——孝為先，然后習(xí)文,。父母養(yǎng)育我們的恩情重如山,，難道我們不應(yīng)該把這視為做人的根本嗎？所以,，至少不要太過(guò)忤逆,，即便父母的想法、做法不對(duì),，至少也別正面沖突,。

說(shuō)到“父母叫，應(yīng)勿緩”,，講師還提到一個(gè)典故,，說(shuō)的是春秋時(shí)期一位非常有名的政治家和教育家——曾子。他是個(gè)著名的大孝子,。有一天在山上砍柴,，剛好有個(gè)朋友到他家找他，曾子的母親沒(méi)有什么文化,，怕言語(yǔ)上有什么不妥之處,，既不敢與之交談，也不知道該怎么辦（那時(shí)婦人不能隨便出門,，曾子父親早亡）,，于是用牙齒咬著手指，直至出血,。這時(shí)候,，在山上的曾子頓覺得心口一緊，怕母親有事,，立刻下山來(lái),，跪問(wèn)母親是否有事,。母親如實(shí)相告。

講師說(shuō)完,，很霸氣地說(shuō)：“不要跟我討論這個(gè)典故的真實(shí)性,，我就堅(jiān)信這是真的！父母對(duì)兒女的呼喚,，尤其是母親對(duì)兒子的,，有時(shí)候就是不需要言語(yǔ)?！蓖τ衅橇Φ囊恢v師,。

還有一個(gè)小故事，在網(wǎng)上看到的,。發(fā)生在一小公園，一個(gè)3,、4歲的小男孩在草地上玩耍,，他年輕的媽媽喚他回家，叫了他很久,，他也不理會(huì),。直到母親拿出一條巧克力，在手中晃了晃,，小孩立刻被吸引住了,，媽媽問(wèn)他想不想吃，他說(shuō)想,，媽媽說(shuō)那要跟我回家吃,。小孩立刻就乖乖地跟媽媽回家了。

教授說(shuō),，這就是現(xiàn)在非常流行的父母對(duì)孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)式教育,。仔細(xì)一想，這不是對(duì)孩子進(jìn)行人的教育,，而是動(dòng)物的條件反射教育,！長(zhǎng)此以往，就不是“父母呼,，應(yīng)勿緩”,，而是“物欲呼，應(yīng)勿緩”了,！而人的欲望是會(huì)膨脹的,，直到有一天，父母無(wú)法滿足孩子的欲望,，那么孩子很有可能就會(huì)將父母棄之不顧,，這樣的案例比比皆是,，早已不是什么新鮮事了。

想想,，這些都說(shuō)的很有道理,，真的值得我們好好反省，對(duì)父母,，我們做的真的夠了嗎,？

弟子規(guī)心得體會(huì)300字 傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得體會(huì)篇二

光陰荏苒，驀然回首,，來(lái)我們公司已度過(guò)了十個(gè)歲月,，也意味著學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化已有十個(gè)春秋，回首過(guò)往,，這是一個(gè)學(xué)習(xí)和改過(guò)的心路歷程,。人生活到老學(xué)到老，記得剛開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí),，充滿激情,，見人就說(shuō)《弟子規(guī)》好，生活中卻體悟不深,，在對(duì)照經(jīng)典時(shí),，似乎一無(wú)是處。多年來(lái)在老師的引領(lǐng)下,，也取得了一些進(jìn)步,，在此與大家匯報(bào)自己的點(diǎn)滴心得。

「唯德學(xué),，唯才藝,。不如人，當(dāng)自礪」,。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，適者生存，不學(xué)習(xí)意味著被淘汰,。20xx年6月,，當(dāng)時(shí)我們是第一期德藝書法師資班，號(hào)稱“天下第一班”,。班上同仁在各行各業(yè)都小有成就,，加上各位同仁學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化已經(jīng)有些年頭，自己卻是一個(gè)門外漢,，與大家的差距自然不言而喻,，為了不掉隊(duì)，當(dāng)然需要倍加努力,。

自知基礎(chǔ)差,，唯一的辦法只有加倍用功學(xué)習(xí),。加入傳統(tǒng)文化團(tuán)隊(duì)前，休息日早上六點(diǎn)起床已經(jīng)很早了,，在這個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)里,，大家起得都特別早，有五點(diǎn)不到就起床的,，甚至有三四點(diǎn)起床的,。對(duì)于這種作息，顯然是一種挑戰(zhàn),，逐漸也適應(yīng)了這種早起的生活習(xí)慣,。要想趕上大家的步伐，平時(shí)除了早起,，還要提高時(shí)間的利用率,，正常的課程除了要專注學(xué)習(xí)，還要利用平時(shí)零散的時(shí)間,。中午大家在享用午餐時(shí),，自己規(guī)定15分鐘內(nèi)用完餐，回到宿舍休息20分鐘后繼續(xù)學(xué)習(xí),。晚飯、洗漱后,，也是如此,。就這樣充實(shí)地學(xué)習(xí)了三個(gè)月，學(xué)習(xí)進(jìn)度也開始跟上大家的步伐,。

學(xué)習(xí)四個(gè)月后便開始進(jìn)入工作的狀態(tài),，當(dāng)時(shí)被派往內(nèi)蒙古東聯(lián)藝術(shù)學(xué)校，承擔(dān)書法教學(xué)及學(xué)生生活管理工作,。工作以后,，自我學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)很難保證，而學(xué)生書法的學(xué)習(xí)進(jìn)度在不斷地往前進(jìn),，老師自身的提升沒(méi)有跟上,，將無(wú)法帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)往前學(xué)習(xí)。好在前面四個(gè)月早起學(xué)習(xí)的習(xí)慣還一直保持著,，可以利用這點(diǎn)零碎的時(shí)間,，進(jìn)行自我的提升。當(dāng)然假期更加不敢松懈,，在家埋頭苦練,。

20xx年6月回到公司，因工作需要,，其他同仁相繼被派到其他單位開始工作,，而自己則有幸留下來(lái)邊工作邊學(xué)習(xí),，讓自己的書法有了進(jìn)一步的提升。20xx年自從長(zhǎng)期書法班開班以來(lái),，加上其他工作內(nèi)容的安排,，一天下來(lái)，已是筋疲力盡,，其間也很少有休息日的安排,。長(zhǎng)時(shí)間的持久戰(zhàn)，讓自己身心疲憊,，不知曾幾何時(shí),，早上已經(jīng)起不來(lái)了。自我的學(xué)習(xí)提升,，也成了自己心中最糾結(jié)的一個(gè)難題,。

因?yàn)閷W(xué)員每天一個(gè)進(jìn)度，而自身卻停止不前,，這也直接影響到學(xué)員的進(jìn)度,。早上6：00以后到晚上休息，這一段時(shí)間都不是屬于自己的,，而自己書法專業(yè)的技能還需要得到進(jìn)一步提升,，時(shí)間從何而來(lái)？著名書法家顏真卿先生《勸學(xué)》一詩(shī)讓我找到了一條光明大道,，詩(shī)的內(nèi)容是「三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,?！构湃丝梢宰龅饺?，五更起,，我輩不如古人,，更當(dāng)加倍努力,，又何不效法古人呢,？

看完顏老先生的詩(shī)讓自己心潮澎湃,，《弟子規(guī)》中也講「朝起早,，夜眠遲,。老易至,，惜此時(shí)?！箯?0xx年下半年開始,，若沒(méi)有其他特殊原因，堅(jiān)持每天早起練習(xí)書法,，而這每天一到兩小時(shí)的積累,，讓自己收獲頗豐,。在不到四個(gè)月的時(shí)間里，首次突破了楷行隸篆四體的挑戰(zhàn),，同時(shí)楷書還臨習(xí)顏,、柳、歐,、褚,、瘦金等體，這也讓自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)更加充滿信心和動(dòng)力,。而且早起學(xué)習(xí)精力充沛,，當(dāng)然寫作品的效果較晚上好很多，學(xué)習(xí)效率也更高,。

弟子規(guī)心得體會(huì)300字 傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得體會(huì)篇三

《弟子規(guī)》是少兒誦讀經(jīng)典之一,，是古圣先賢的智慧結(jié)晶。它不僅在教孩子如何立身做人,，也要求師長(zhǎng)身教在前,，率先垂范，成為孩子效仿的楷模,。

“弟子規(guī),，圣人訓(xùn)，首孝悌,，次謹(jǐn)信,，泛愛眾，而親仁,，有余力，則學(xué)文,?！边@是《弟子規(guī)》的總則，這24個(gè)字清楚明晰地告訴我們每個(gè)人出塵入世做人的基本準(zhǔn)繩,。首先,，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹,；其次一切言行,，要謹(jǐn)慎，要講信用,；和大眾交往時(shí)要平等仁和,，要時(shí)常親近有仁德的人，并向他學(xué)習(xí),。以上這些是為人處世的根本,，非做不可,。如果這些都做好了之后，還能有余遐,，就應(yīng)更努力地學(xué)習(xí)禮,、樂(lè)、射,、御,、書、術(shù)等六藝,，各種經(jīng)典,，以及其他有益的學(xué)問(wèn)。,，

先立德,，后學(xué)文。俗話說(shuō)：人無(wú)德不立,，國(guó)無(wú)德不興,。對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)民族來(lái)說(shuō),，首先要培養(yǎng)良好的品德,，這是根本的東西。因此《弟子規(guī)》總序中說(shuō),，首孝弟,，次謹(jǐn)信，泛愛眾,，而親仁,，有余力，則學(xué)文,。但長(zhǎng)期以來(lái),，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不良影響，我國(guó)學(xué)校教育,、家庭教育過(guò)分追求知識(shí)技能的學(xué)習(xí),，忽視思想品德的教育。這種舍本逐末的錯(cuò)誤做法使許多人表現(xiàn)浮躁,，急功近利,，唯利是圖，缺乏愛心,，沒(méi)有社會(huì)會(huì)責(zé)任感,，甚至身敗名裂，違法犯罪。因此,，我們必須努力弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,，凈化人們的心靈，提倡以德立人,、以德興國(guó),。

從《弟子規(guī)》的第一章里，我首先讀到了孝道,。孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ),，千百年來(lái)，中國(guó)人都講究一個(gè)“百善孝為先”,。歷朝歷代,，都很認(rèn)同一個(gè)人如果能夠孝順，那他就有一顆善良仁慈的心,；有了這份仁心,，就可以利益許許多多的人。像“孟子哭竹求筍”,、“王祥臥冰求鯉”,、“黃庭堅(jiān)車衣順母”、“張良為母埋兒”等典故,，寓意深刻,，體現(xiàn)了中華民族孝順父母、尊老敬老的良好風(fēng)尚,。而這些典故里的人也成為后世學(xué)習(xí)的榜樣,，這些事也日益成為流傳至今的經(jīng)典長(zhǎng)久不衰。古人所講的“仁愛孝悌”,、“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”是中華民族傳統(tǒng)美德中最具特色的思想精華?！叭省钡暮诵氖恰皭廴恕?，即重視人，尊重人,，關(guān)心人，同情人,。在家庭生活中,，“仁愛”以“孝悌”為根本，崇尚“父慈子孝”,、“兄友弟恭”,，從而形成一種濃厚的家庭親情，進(jìn)而有利于形成“尊老愛幼”的社會(huì)風(fēng)尚……在學(xué)習(xí)之前,，我自認(rèn)為是個(gè)孝敬父母的人,?？墒亲x了這本書之后，我才發(fā)現(xiàn)我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。以前我常常因?yàn)檫@樣那樣的理由不能?；丶铱纯矗傉J(rèn)為多打幾個(gè)電話,，多給父母幾個(gè)養(yǎng)老錢就算是孝子了,。這是何等的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤啊,！現(xiàn)在我的父母都已進(jìn)入花甲之年,，我應(yīng)該怎樣盡到作為子女的孝道，讓他們盡享天倫之樂(lè)?，F(xiàn)在心中自有了答案,。

在日常教學(xué)中我們也可以用弟子規(guī)來(lái)教育學(xué)生。如上英語(yǔ)課時(shí),，發(fā)現(xiàn)溜號(hào)的同學(xué),，教師可用《弟子規(guī)》中的“讀書法，有三到,，心眼口,，信皆要”的教誨教育學(xué)生，幫助他們改掉不良行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。批改英語(yǔ)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄作業(yè),，監(jiān)考,、改英語(yǔ)試卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，教師可以用《弟子規(guī)》中的“凡出言,，信為先,，詐與妄，奚可焉”的教誨教育學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

《弟子規(guī)》教人向善,，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義,，而我也是想從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧,。人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)得如何很大程度取決于選擇什么樣的目標(biāo),?！拔ǖ聦W(xué)，唯才藝，不如人,，當(dāng)自礪,；若衣服，若飲食,，不如人,，勿生戚?！睆倪@句經(jīng)文讓我明白了要以“德學(xué)”和“才藝”為重,。把“努力學(xué)習(xí)，積蓄力量,，努力工作,，貢獻(xiàn)社會(huì)”作為人生的目標(biāo)。因?yàn)槿绻酝庠诘奈镔|(zhì)作為追逐目標(biāo),，無(wú)論多少都不能讓人感到真正長(zhǎng)久的快樂(lè),，這種快樂(lè)可以充滿人生的每一個(gè)瞬間、每一個(gè)過(guò)程,，這種快樂(lè)我想應(yīng)該是可以帶入墳?zāi)共⒂绊懞笫赖?，?yīng)該不會(huì)讓人的一生有什么遺憾。

總而言之,，《弟子規(guī)》所講的道理,，正是圣人的訓(xùn)誨，從入則孝,、出則弟,、謹(jǐn)而信、泛愛眾,、親仁及余力學(xué)文著手,，在日常生活中的倫常廣泛運(yùn)用，并經(jīng)過(guò)家庭,、學(xué)校,、社會(huì)，逐步推廣定能孕育出正人君子的品行,。所以我覺得這本書應(yīng)該認(rèn)真地反復(fù)讀誦,，深入內(nèi)心，并把它當(dāng)成個(gè)人反省的鏡子和行為的指南,。

弟子規(guī)心得體會(huì)300字 傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得體會(huì)篇四

從本學(xué)期伊始在學(xué)生和教師中,，掀起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的熱潮。下面我談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí),、做法和體會(huì)。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,，后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂,，改名為《弟子規(guī)》，是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書籍,?！兜茏右?guī)》一書內(nèi)容簡(jiǎn)明通俗，不談空洞理論和教條,，而是教導(dǎo)基本的品德修養(yǎng),、孝親友愛以及生活起居中應(yīng)有的禮節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中有一些人還存在著素質(zhì)低下,、道德滑坡,、不忠不孝、不仁不義,、不知書不達(dá)禮,、沒(méi)有責(zé)任感和事業(yè)心，生活如同行尸走肉等現(xiàn)象,。這些人缺的是什么,？我覺得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶?！兜茏右?guī)》一書深刻地訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾涡㈨樃改?、友愛兄弟；形成良好的品德和生活?xí)慣,；如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等,。諸如書中所寫的：“父母呼，應(yīng)勿緩,；父母命,，應(yīng)勿懶；出必告,，返必面,；居有常，業(yè)毋變,；”這是孝道的基本要求,。“兄道友,，弟道恭,；兄弟睦，孝在中,；稱尊長(zhǎng),，勿呼名,；對(duì)尊長(zhǎng)，勿顯能”,。乃為如何友愛兄弟,，尊長(zhǎng)愛幼最基本的語(yǔ)言及行為規(guī)范。另外,，書中通過(guò)列舉生活中最易被視作瑣碎的習(xí)慣及現(xiàn)象,，進(jìn)而訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習(xí)慣、具備博愛的精神和正確的讀書學(xué)習(xí)方法等,。本書中的每一章,、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍,、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象,，而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說(shuō)是人人皆知，但有好多人做起來(lái)卻不是那么容易,，不是不知道,，而是不去做。書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為,，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的,。

①以自己先學(xué)，帶學(xué)生跟著學(xué),，不懂的字句問(wèn)語(yǔ)文老師或上網(wǎng)查資料,，課間或班會(huì)課與學(xué)生交流討論，各抒己見,，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)哪些句子,、段子印象深刻，哪些平常沒(méi)做到或沒(méi)意識(shí)到,，現(xiàn)在怎樣做等,，對(duì)照《弟子規(guī)》一書，哪些沒(méi)做到位,，或還需改進(jìn)的學(xué)生的不良言行,，要求及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正,。

②學(xué)懂了要求會(huì)背誦,，可以在跑操時(shí)一邊跑一背，既培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的注意力,，又能使學(xué)生跑出節(jié)奏，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和主人翁精神,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書,，使我受益匪淺。

①認(rèn)識(shí)提高了,。每天應(yīng)該做哪些事,，不應(yīng)該做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事,，不應(yīng)該做哪些事，怎么做好,，人人都清楚,。也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒(méi)有多大關(guān)系,，其實(shí)做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，我們每個(gè)人都沒(méi)有理由去拋棄的。雖然時(shí)代在變化,、人們的思想觀念也在更新,，但中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深，雖然歷時(shí)久遠(yuǎn),，可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義,。我們通過(guò)中國(guó)古典文化的熏陶，對(duì)我們樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，以增強(qiáng)自已的`審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。

②心靈凈化了,。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我感到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌,，克服平時(shí)自己的一些惰性,，要求學(xué)生做到的，必須自己身體力行,，率先垂范,，處處走在學(xué)生的前面，為學(xué)生做好表率,。

③覺悟增強(qiáng)了,。學(xué)校發(fā)起《弟子規(guī)》教學(xué)活動(dòng)就是讓我們接受民族優(yōu)秀文化的熏陶，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高每同學(xué)的思想修養(yǎng)和道德素質(zhì)以及如何做到學(xué)以致用,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，從而在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自身的責(zé)任心,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，充分保證執(zhí)行能力，為創(chuàng)建和諧家庭,、和諧班級(jí),、和諧校園乃至和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一次偶然的機(jī)會(huì),，我通讀了《弟子規(guī)》,，接受了傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟,。

首先,，對(duì)長(zhǎng)輩有禮有敬、對(duì)兄弟恭敬友愛,。對(duì)個(gè)人而言,，父母的養(yǎng)育之恩是我們應(yīng)該報(bào)答的最大恩情。其次,，在待人接物方面要懷著恭敬之心,，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的,，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬,。“滿招損,，謙受益,。”“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。”雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句,，但有時(shí)在具體工作中還是免不了有爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、驕傲自滿的情緒在里面，想一想驕傲自滿的確給自己帶來(lái)了很多損傷,，也讓自己落后于別人一大截,。讀完《弟子規(guī)》后，我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性,，因此,，我在以后的工作中，要保持謙虛的態(tài)度,，遇事要三思而后行,，多向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。再次,，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,。《弟子規(guī)》規(guī)范人的行為,，一句話一個(gè)道理,，它給了我們很多工作中的啟示。作為黨員,，我們要正視自己,，實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，認(rèn)真改正和彌補(bǔ),，在工作中積極進(jìn)取,。最后，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),。《弟子規(guī)》教人向善,，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行,，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)閱讀《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,，人生是一個(gè)過(guò)程,，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。黨的宗旨是為人民服務(wù),，作為一名黨員,，要多傾聽群眾呼聲、接受群眾監(jiān)督,、尊重群眾意見,，真正做到“情為民所系，利為民所謀,，權(quán)為民所用,。”

細(xì)節(jié)決定成敗,?！兜茏右?guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié)，用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言,，教導(dǎo)大家如何提高修養(yǎng),、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人,，大多時(shí)候,，都是在做一些普通的小事，如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事,，都注重細(xì)節(jié),，把小事做細(xì),、做透、做好,，那就會(huì)出現(xiàn)“細(xì)中見精”,、“小中見大”的不平凡。

閱讀《弟子規(guī)》,，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，是十分必要的,。

愛周圍的人，愛這個(gè)世界,。只有這樣,，這個(gè)社會(huì)才能變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才能變成和諧的世界,。通過(guò)中國(guó)古典文化的熏陶,，對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，以增強(qiáng)自己的審美底蘊(yùn)和人文情懷都是非常有益的,。能認(rèn)真讀過(guò)，用心去做,，并且養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,，便可終身受益。

弟子規(guī)心得體會(huì)300字 傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得體會(huì)篇五

在學(xué)校沒(méi)讓孩子們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時(shí)候,，我自己也沒(méi)有刻意去了解《弟子規(guī)》,。看了這本書,，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》覺得對(duì)自己孩子幫助很大,，感悟很深?！兜茏右?guī)》的“弟子”是學(xué)生,，“規(guī)”指的是規(guī)范，學(xué)習(xí)好《弟子規(guī)》孩子是很優(yōu)秀的,。

《弟子規(guī)》說(shuō)：“弟子規(guī),，圣人訓(xùn)，首孝悌,，次謹(jǐn)信,。泛受眾，而親仁，有余力,， 則學(xué)文……”我的孩子倪子如性格比較乖巧,，也很孝順。有時(shí)候自己很喜歡吃的都愿意和我分享,，經(jīng)常用自己做的愛心賀卡,，寫上溫暖的話，表達(dá)心中對(duì)我的愛,，每次都讓我感動(dòng),。“首孝悌”她做得很好,。

在自己沒(méi)接觸《弟子規(guī)》前,，自己比較隨性，很多時(shí)候想想多一事不如少一事,，踐行《弟子規(guī)》后我會(huì)盡量克制自己的情緒,，特別在孩子面前想讓孩子學(xué)習(xí)好的品行，對(duì)需要幫助的人和事,，我會(huì)盡量幫忙!其實(shí)做好事是讓人非常開心的事,，就像徐老師常說(shuō)的“因?yàn)橛袗郏陨嘘?yáng)光!”

“恩欲報(bào),，怨欲忘，報(bào)怨短,，報(bào)恩長(zhǎng)”是我從小接受父母的理念,，父母常說(shuō)“你待別人好，別人也會(huì)待你好!” 我也常跟孩子說(shuō)“學(xué)會(huì)感恩,，感恩給你生命的父母,。感恩給你知識(shí)的老師，感恩批評(píng)你的人,，感恩給我們幫助的人”孩子似懂非懂,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，自私,，比較自我都是孩子的通病,。每次我為她做的事情都刻意地對(duì)她說(shuō)“你忘了什么了么”她馬上接口說(shuō)“噢，謝謝媽媽!”不管她是不是感動(dòng),，但我覺得養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣是很難得的,。

就在上星期少年宮，買水喝自己的長(zhǎng)刷不出來(lái),，剛好有個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨也在買水,，她順手就遞給我一瓶，她執(zhí)意不肯收我，我很不好意思,，女兒走到她身邊深一深地鞠躬“謝謝阿姨”阿姨很開心,，我也很感動(dòng)，我覺得女兒長(zhǎng)大了,，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》知道感恩了!

今后孩子的路很長(zhǎng),，學(xué)好《弟子規(guī)》踐行《弟子規(guī)》我想孩子的路會(huì)更寬!更廣!怎能不會(huì)不優(yōu)秀呢!

弟子規(guī)心得體會(huì)300字 傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得體會(huì)篇六

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的活動(dòng),?！罢媸遣蛔x不知道，一讀嚇一跳,！”古人寫的《弟子規(guī)》壓韻,、好背，讀上去瑯瑯上口,，津津有味,，且是至理名言。

“聞譽(yù)恐,，聞過(guò)欣,，直諒士，漸相親,?！甭牭絼e人贊美自己就感到惶恐不安，聽到別人指出自己的錯(cuò)誤就歡喜接受,。經(jīng)常這樣做,，那些正直誠(chéng)實(shí)的人就逐漸與你親近起來(lái)。在現(xiàn)實(shí)生活中能夠這樣做的人太少了,，而我呢,？我的行為不正與這相反嗎？記得不久前的期中考試,，數(shù)學(xué)我拿了個(gè)99分,，我就高興得不知天高地厚地驕傲起來(lái)。

媽媽告誡我說(shuō)：“碗外有盆,，盆外有缸,，缸外有湖?！痹緷M心期待媽媽能夸獎(jiǎng)我?guī)拙?，真掃興。我憤憤不平地說(shuō)：“好不容易考得這么好,，只差一分就是滿分,，也不曉得說(shuō)幾句好聽的，哼！”唉,，現(xiàn)在,，我懂了，我們的古人多么謙虛呀,，他們竟然是“聞譽(yù)恐,，聞過(guò)欣”，我是不是該為自己曾經(jīng)的驕傲感到羞愧呀,！

“出必吿,，反必面?！边@句話的意思是出門要告訴父母一聲,，回來(lái)也要通報(bào)一聲，以免父母掛念,。我們班有很多同學(xué)做得真好,，反之有個(gè)別同學(xué)在同學(xué)家玩到七八點(diǎn)才回家，他父母可著急了,，打電話問(wèn)這個(gè)同學(xué),，問(wèn)那個(gè)同學(xué)的。過(guò)了一天,，老師在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)了他,。那時(shí)我想到了“見人惡，即內(nèi)省,，有則改,，無(wú)加警”，其實(shí)我也有這樣的毛病,，有時(shí)下午上一節(jié)課玩到五點(diǎn)才回家，我得趕緊改??！

《弟子規(guī)》里像以上這樣的生活學(xué)習(xí)方面的“小”道理還有很多很多，在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們應(yīng)該用心去體會(huì),，去理解，才能慢慢運(yùn)用它,，實(shí)踐它,。當(dāng)我們把一些良好的習(xí)慣融入我們的生活中，我想這個(gè)世界就多一份和諧和文明,。同學(xué)們,，讓我們一起加油吧！

對(duì)比古人，反思自己,。

弟子規(guī)心得體會(huì)300字 傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得體會(huì)篇七

生活在中國(guó)大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響,。畢竟，文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過(guò)程,。就好比我高中的一個(gè)歷史老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫,，無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”,。這句話,，我是感受越來(lái)越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年,，這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢,？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國(guó)大地上有很強(qiáng)的生命力,。

我的父母曾經(jīng)在這方面教育了我很多,，為人處世，以及一些禮儀都已經(jīng)成為我生命的一部分了,。 《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想,，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī),，也就是規(guī)范的意思,。本來(lái)這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

特別是現(xiàn)在,，社會(huì)倫理失綱，人心不古,，有志之士呼吁重新定位我們的教育,，突出人本思想，突出人文關(guān)懷,，創(chuàng)建和諧社會(huì),，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要,。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程,，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。

例如,，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,，那就需要時(shí)間了,。一個(gè)人處世必定有一些原則,，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,，就是要把圣人教誨貫徹到生活中,，落實(shí)到一言一行中。我記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你憤怒嗎,？讀《弟子規(guī)》吧,！你痛苦嗎？讀《弟子規(guī)》吧,！……”大意如此,。第一次聽到這樣的話，我難免產(chǎn)生幾分懷疑的心態(tài),。

是的,，音樂(lè)可以使人平靜，放松,；運(yùn)動(dòng)可以使人忘記煩惱,，心胸開闊；閱讀能使人忘記現(xiàn)實(shí),，醉心于與先哲的時(shí)空中,。《弟子規(guī)》這一本小書,，又有多大的能耐改變一個(gè)人的心情的功用呢,？可就是那么一次，我受到了《弟子規(guī)》的啟發(fā),，改變了心態(tài),。一個(gè)晚上熄燈后，同伴講靈異故事,，我被嚇得出了一身的冷汗,。故事結(jié)束后，一個(gè)上鋪的兄弟慢慢走到我床頭,，猛的大叫一聲“啊……”,。

我以為出了什么事，被嚇到了,，也歇斯底里的大叫起來(lái),。過(guò)了幾秒鐘才發(fā)現(xiàn)是他惡作劇,，我是憤怒的靈魂出竅了,，忍不住罵了他幾句。雖然馬上語(yǔ)氣緩和了下來(lái),，可我還是一直沒(méi)有睡著,，仿佛鬼魂一直在我身邊,，冷不丁可能就拉拉我的頭發(fā)，摸摸我的腳什么的,，而一些恐怖片的情節(jié)也在我頭腦里閃個(gè)不聽,，長(zhǎng)發(fā)遮面的白衣女子，僵直的胳膊,，冰冷的手指,，死魚般的白眼……

越想越怕，禁不住心理暗暗恨這個(gè)捉弄我的這個(gè)人,。最后,，我想起《弟子規(guī)》的“泛愛眾”，想起了“我生活我的生活,。我愛所有的人,，即便他傷害我欺騙我，我都會(huì)原諒他,，因?yàn)樗俏业耐?，因?yàn)槲蚁嘈潘砩蠚埩舻娜诵浴保@些我多年前寫給自己的格言,。

不禁心情越來(lái)越平靜,，后來(lái)就不知不覺的睡著了。第二天,，又看見這個(gè)兄弟,，雖然依舊心理上有些障礙，但是敵意已經(jīng)沒(méi)有了?，F(xiàn)在,，已經(jīng)好如當(dāng)初了。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，是十分必要的,。愛周圍的人，愛這個(gè)世界,。只有這樣,，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界,。

弟子規(guī)心得體會(huì)300字 傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得體會(huì)篇八

從事教師工作幾年,，常為學(xué)生的思想教育工作的方法不斷探索，但始終苦于無(wú)門,，不得要領(lǐng),，直至學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,，才覺得學(xué)生的思想教育工作有典可依。現(xiàn)就我粗淺的認(rèn)識(shí)言談?dòng)谙隆?/p>

《弟子規(guī)》由清康熙年間秀才李毓秀將《論語(yǔ)》“弟子入則孝,，出則悌,，謹(jǐn)而信，泛愛眾,，而親仁,。行有余力，則以學(xué)文”以通俗易懂的文字三字一組,、兩組一韻,、四組一句編篡成文。后經(jīng)晚清秀才賈存仁修訂更名為《弟子規(guī)》,。與《百家姓》,、《三字經(jīng)》、《千字文》一起成為啟蒙教育的基礎(chǔ)教材,，是教育學(xué)生敦倫盡份,、防邪存正的最佳讀物。

全文分“首孝悌,，次謹(jǐn)信,，泛愛眾，而親仁,，余力學(xué)文”五部分,，對(duì)“弟子”為人處事、待人接物的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則用通俗易懂的文字,、言簡(jiǎn)意駭?shù)恼Z(yǔ)言做了詳細(xì)全面的闡述,，具有很強(qiáng)的可操作性。對(duì)現(xiàn)在中小學(xué)生的道德觀,、人生觀,、價(jià)值觀的形成有著非常重要的意義。

子曰：“夫孝,，德之本也,，教之所由生也?！笨梢?，孝是道德的根本所在。所以,，《弟子規(guī)》說(shuō)：“首孝悌”,。子曰：“君子之教以孝也，非家至而日見之也,。教之以孝,，所以敬天下之為人父者也。教之以悌,，所以敬天之為人兄者也,。教之以臣，所以敬天下之為人君者也,?！惫首釉唬骸胺蛐ⅲ加谑掠H,，終于立身,。”

子曰：“不愛其親而愛他人者,，謂之悖德,；不敬其親而敬他人者，謂之悖禮,?！比绻茏龅揭浴吧眢w發(fā)膚，受之父母,，不敢損傷,，孝之始也”，以“立身行道,，揚(yáng)名后世,，以顯父母，孝之終也”,，那么“謹(jǐn)而信,，泛愛眾，而親仁,，行有余力,，則以學(xué)文”就不難做到。

“古之學(xué)者必有師,，師者所以傳道授業(yè)解惑也,。”作為教師,，首先是“傳道”后才是“授業(yè)”和“解惑”,。什么是“道”？老子認(rèn)為：“人法地,，地法天,，天法道，道法自然”,，可見,，所謂“道”就是天,、地、人的自然法則,，是天地之間的自然規(guī)律和人類社會(huì)的行為準(zhǔn)則,。

人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,，性乃遷,。每個(gè)人開始都是本性善良的，但由于所處的環(huán)境不同,，生活習(xí)慣相去甚遠(yuǎn),，如不及時(shí)教導(dǎo)，善良的本性可能會(huì)發(fā)生偏離,。

學(xué)生的成長(zhǎng)受到家庭,、學(xué)校和社會(huì)的三方面影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》,，不僅可以使學(xué)生不斷的提高境界,，同時(shí)還可以提高學(xué)生的對(duì)各種壞習(xí)慣的識(shí)別能力和免疫能力。所以為了我們學(xué)生的健康發(fā)展,，為了構(gòu)建我們的和諧校園,、和諧社會(huì)，《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)勢(shì)在必行,。

弟子規(guī)心得體會(huì)300字 傳統(tǒng)文化弟子規(guī)心得體會(huì)篇九

本學(xué)期開學(xué)初,，縣教育局要求全縣師生共同窗習(xí)《弟子規(guī)》，在下在指點(diǎn)同窗們朗誦,、背誦的進(jìn)程中,，本人也努力學(xué)習(xí)，感到播種很大,，領(lǐng)會(huì)到教育局展開這次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義嚴(yán)重,，尤其是在這樣一個(gè)呼喚品德的時(shí)代，更顯得不足為奇,。重復(fù)誦讀那質(zhì)樸的古訓(xùn),，不由使人心胸恍然大悟，在潛移默化中,，似乎拉近了本人與圣賢的間隔,。

在下學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》深入領(lǐng)悟到以下四點(diǎn)：

1、做人要懂得感恩；

2,、待人接物要懷著恭敬之心,；

3、為人要謙遜,；

4,、要找準(zhǔn)人生目的。

《弟子規(guī)》教人向善,，培育增長(zhǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義,，并從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧,。

讓俺們一同來(lái)傾聽圣賢的教導(dǎo)吧，從盡人倫之本分做起,，做一個(gè)好兒女,，一個(gè)好丈夫，一個(gè)好妻子,，一個(gè)好父親,，一個(gè)好母親，一個(gè)好員工,，一個(gè)大家心目中的好冤家,。只要這樣，俺們才干承當(dāng)更多的社會(huì)責(zé)任,，為社會(huì)的調(diào)和與安定奉獻(xiàn)本人的力氣,。在下愿與大家共勉，在教書育人這個(gè)事業(yè)中,，嚴(yán)厲要求本人,，懷著感恩與恭敬之心來(lái)待人接物，謙卑待人,，事必躬親,，勤勞學(xué)習(xí)，不時(shí)進(jìn)步團(tuán)體涵養(yǎng)和素質(zhì),，為教育的開展做出本人的奉獻(xiàn)在零碎的看了蔡教師的《幸福人生講座》后,，在下對(duì)其深遠(yuǎn)意義有了新的看法，深深看法到《弟子規(guī)》在當(dāng)今真是一本既陳舊,、又時(shí)髦的讀物,。它是俺們?nèi)粘Ｉ钪凶詈玫慕處煟ㄖ硞冊(cè)S多道理,，率領(lǐng)俺們領(lǐng)略人生的真理,，標(biāo)準(zhǔn)俺們做人的原則，指明俺們做人的方向。

《弟子規(guī)》這本書,，它從孝敬父母,、尊重晚輩、兄弟不和,、做事慎重,、誠(chéng)信做人、德愛相待等方面都做了深化細(xì)致的闡明,，使在下明白了許多道理,。《弟子規(guī)》教導(dǎo)人們首先要有孝敬晚輩的心,，要有一顆友愛的心,；只要一團(tuán)體的品德上進(jìn)了，才干做壞人,，而俺們學(xué)習(xí)的基本就是：人的品德涵養(yǎng),。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使在下最難忘的句子是“但凡人，皆友愛,。天地覆,，地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛眾”,，朗朗上口,，給人一種暖和的覺得，藍(lán)天之下,，大地之上,，對(duì)一切的人都應(yīng)該愛，一切的人也都需求愛,。在表達(dá)上“但凡人,，皆友愛。天地覆,，地同載”比“四海之內(nèi)皆兄弟”還有氣度,，令人感到胸襟廣博，時(shí)至昔日它依然有理想意義,。作家冰心曾講：“有了愛就有一切,。”愛是人類最偉大的情感,，是一切崇高質(zhì)量和美妙品德的中心,。人只要懂得愛，懂得感謝,，懂得體恤,，懂得感恩,，懂得寬容，懂得辭讓,，世界上才不會(huì)有充實(shí)和孤單,。愛在哪里？愛在一個(gè)淡淡的淺笑里,；愛在一個(gè)曾經(jīng)被家人傳遞了許屢次的蘋果里,；愛在一床暖暖的被子里……愛是生活的主旋律。都講父母的愛比山高,，似海深,。在親情的世界里，雨滴會(huì)變成咖啡,，種子會(huì)開出玫瑰,，清泉會(huì)釀成美酒，眼淚會(huì)閃出淺笑,。

《弟子規(guī)》實(shí)真實(shí)在地通知俺們?nèi)绾巫鋈?，如何仁愛待人,，如何正確處事,，如何分寸有度的接物，它會(huì)時(shí)辰照射著俺們行進(jìn)的步伐,，豐厚俺們的思想,。讓俺們沖向傳統(tǒng)文明知識(shí)的陸地，學(xué)會(huì)做人的道理,。

“入則孝,、出則悌、謹(jǐn)而信,、泛愛眾,、行不足力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng),。只需俺們仔細(xì)地去學(xué)習(xí),、去感悟，就會(huì)明白許多的道理,，為人處世哪些可以做,，哪些不可以做，有了做人的原則,，在生活任務(wù)中就會(huì)有正確的判別,，及時(shí)糾正本人錯(cuò)誤的言行。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，在下深深地看法到本人做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其是在孝敬父母方面還要好好努力。去年在下的爸爸患直腸癌，需求在下的協(xié)助和照顧,，在下卻借口任務(wù)忙,，單位不準(zhǔn)假。如今回想起來(lái),，真是不應(yīng)該,。父母對(duì)在下那么好，在下有什么理由讓他們?cè)谛枨笤谙碌臅r(shí)分使他們絕望呢,？在下也生過(guò)病,，他們是那樣的細(xì)心照料，無(wú)微不至,，而在下呢,？既缺乏細(xì)心，又缺乏耐煩,。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，在下想不只是一個(gè)進(jìn)步團(tuán)體涵養(yǎng)的進(jìn)程，更是一個(gè)思想升華的進(jìn)程,。對(duì)一團(tuán)體的生長(zhǎng)來(lái)講,，是非常必要的。愛四周的人,，愛這個(gè)世界,。只要這樣，這個(gè)社會(huì)才變成調(diào)和的社會(huì),，這個(gè)世界才變成調(diào)和的世界,。

《弟子規(guī)》是一本集中國(guó)傳統(tǒng)文明的精髓，以學(xué)規(guī),、學(xué)則的方式,，三言成語(yǔ)的體例，稀釋了八德（孝,、悌,、忠、信,、禮,、義、廉,、恥）知識(shí)的教育范本,。其淺顯易懂“便于誦讀解說(shuō)而皆切于實(shí)踐”，不管從任務(wù)到生活,，還是從做事到做人,，廖廖1080個(gè)字,，就把人類社會(huì)所倡導(dǎo)的、支持的,，遵道的,、違德的講得明明白白清清楚楚，外延豐厚,?！兜茏右?guī)》自身就是“道”是“德”。所以要牢記《弟子規(guī)》,，并用它來(lái)要求本人,、反省本人、反省本人,，做到敦倫盡分,。少量的現(xiàn)實(shí)證明，能按《弟子規(guī)》的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本人言行的人,，相對(duì)在家庭中是一個(gè)好兒女,、好夫婦、好父母,、好兄弟姐妹,，在單位是一個(gè)好員工、好同事,、好冤家,、好指導(dǎo),，在社會(huì)上是一個(gè)德高望重的圣賢之人,。

《弟子規(guī)》自身就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種品德質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),；同時(shí)也是一個(gè)讓大家去事必躬親,、自在下管理的行為標(biāo)準(zhǔn)。它不是拿來(lái)要求別人的,，而是經(jīng)過(guò)本人的踐行來(lái)引導(dǎo),、帶動(dòng)身邊的人一同學(xué)習(xí)，一同力行,，逐漸提升本人的素質(zhì),，進(jìn)步家庭生活質(zhì)量，改善任務(wù),、生活環(huán)境以及社會(huì)習(xí)尚,，從而到達(dá)構(gòu)建調(diào)和家園、調(diào)和社會(huì)的目的,。