隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

高中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)報(bào)告篇一

新的課改形勢(shì)下,，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué),？無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對(duì)這一問(wèn)題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來(lái)講,，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，因材施教。

教學(xué)過(guò)程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng),；同時(shí)還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新課改將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績(jī),；對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生,，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待,，這樣,，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。在課堂提問(wèn)上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

四優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性

知識(shí)的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn),；首先,，練習(xí)題要精選，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對(duì)練習(xí)要全批全改,，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,，找出錯(cuò)的原因,。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,，課堂的講評(píng)要科學(xué)化,，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透；對(duì)于典型問(wèn)題,，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。多做練習(xí),，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

五加強(qiáng)考法,、心理等方面的指導(dǎo)培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí),、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力,，如對(duì)選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,，對(duì)解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”,，減少無(wú)謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序、技巧,，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力,；幫助學(xué)生樹(shù)立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

高中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)報(bào)告篇二

我校現(xiàn)有高中40個(gè)班級(jí),。數(shù)學(xué)教師22名,，13名高級(jí)教師，人數(shù)多,、職稱(chēng)高,、能力強(qiáng)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作,。

1、重視教學(xué)常規(guī)工作

（1）各備課組加強(qiáng)集體備課,，提倡以備課組分章節(jié)做課件,，資源共享。

（2）堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè),，堅(jiān)持作業(yè)全批全改,，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦,。

（3）認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料,，必須符合我校的生源實(shí)際，必須符合新課標(biāo),、新教材的要求,。真正起到提高教與學(xué)的效果。

（4）重視月考或單元考,、段考的工作,，從命題、監(jiān)考,、改卷,、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測(cè)教與學(xué)的效果,。高一,、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試,，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分,。

2、研究,、學(xué)習(xí),、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。

（1）高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開(kāi)設(shè),。

（2）高二研究實(shí)施選修課的開(kāi)設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等,。

（3）高三面對(duì)最后一屆教材、根據(jù)考綱,、結(jié)合新教材的思想來(lái)指導(dǎo)復(fù)課,。

3、重視常規(guī)教學(xué),，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),，高二年級(jí)推薦的劉來(lái)老師,、高一年級(jí)推薦的李玥老師參加20xx年珠海市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

4,、各年級(jí)都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，高三年級(jí)學(xué)生翁偉亮,、吳炳柱,、陳嘉銓參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得市三等獎(jiǎng)。

5,、強(qiáng)化科研意識(shí)確立教研要為教學(xué)服務(wù),，研究開(kāi)發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新,、張勝利,、高霞、劉來(lái)繼續(xù)開(kāi)展工作,，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作,；劉來(lái)老師選送的論文獲市一等獎(jiǎng)。

6,、積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng),，較好地完成上級(jí)部門(mén)和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用,，以備課組為單位多開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),。劉來(lái)老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動(dòng)中收到了較好的效果,。劉來(lái)老師參加為全市高一年級(jí)期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊(duì)伍,、又提高了四中的地位,。

7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，新老教師結(jié)隊(duì),，指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)，新分配到校的劉來(lái)老師的指導(dǎo)老師由高霞,、張勝利擔(dān)任,。

高中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)報(bào)告篇三

在xx—xxx學(xué)年第一學(xué)期，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我們高中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有23位任課教師,，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，骨干教師毫無(wú)保留地把教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,，互相關(guān)心,，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流,，探討問(wèn)題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽,、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境,。

學(xué)期開(kāi)始，全組教師首先通過(guò)對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方,，以及不足,，根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),，然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo),，同時(shí)也制定了很多措施,，保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題,，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效，使之成為學(xué)習(xí),、交流,、提高的機(jī)會(huì)。教研組配合學(xué)校工作,，積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評(píng)課”的活動(dòng),，應(yīng)用陶行知教育思想及理論設(shè)計(jì)每一節(jié)課，大家積極聽(tīng)課,、評(píng)課,，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足,。

充分發(fā)揮備課組的力量,，強(qiáng)化集體備課,，做到教學(xué)四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）,。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用，利用組長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢(shì),，在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下,，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),，做到了教學(xué)資源共享,，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。

教研組領(lǐng)有學(xué)校申報(bào)的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效研究》的子課題《有效的高中數(shù)學(xué)課型研究》,，各項(xiàng)活動(dòng)正有序開(kāi)展,。同時(shí)，圍繞學(xué)校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”特色而進(jìn)行的課題《新課程背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究》也正有條不紊的進(jìn)行之中。在相關(guān)的課題研究中,，包立偉,、周燕、高鍵,、邵亞明等老師的多篇論文在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表,，相關(guān)工作也受到學(xué)校的表彰。

在各級(jí)公開(kāi)課上,，我組老師積極開(kāi)課,，備受同行的好評(píng)，充分體現(xiàn)了教研組對(duì)新教師培養(yǎng)的重視及其自身成長(zhǎng)的迅速,，在xx年的高三教學(xué)中,，高鍵老師擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，同時(shí)兼高三年級(jí)主任,，帶領(lǐng)高三全體老師及本組同行,，在生源相對(duì)不利的情況下，數(shù)學(xué)學(xué)科一改以往相對(duì)弱勢(shì)的局面,，有了長(zhǎng)足進(jìn)步,，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。面對(duì)即將到來(lái)的10屆高考,，全體高三數(shù)學(xué)老師在幾次調(diào)研考試中均有不俗的表現(xiàn),，高分率在同類(lèi)學(xué)校繼續(xù)保持。

目前,，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,，論文寫(xiě)作方面相對(duì)不足,，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),，爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組,。我們將銳意進(jìn)取,，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì),，使每位老師都朝著教師專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育能手,。

高中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組全體教師堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,，以三處工作計(jì)劃為依托，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初教研組工作計(jì)劃,，在全組教師的共同努力下,，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的工作成效,。

1,、常規(guī)工作。學(xué)期初我們根據(jù)學(xué)校工作和三處的工作計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)了學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃,。本學(xué)期教研組內(nèi)公開(kāi)課13節(jié)，全市公開(kāi)課4節(jié),，各位老師精心準(zhǔn)備,，積極參與，都較好的完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了積極成果,，得到了較好的評(píng)價(jià)。我們積極參與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理與檢查評(píng)比工作,，堅(jiān)持做好教師的“六認(rèn)真”的檢查評(píng)比與督促工作,。

2、教學(xué)案整理,。我組教師根據(jù)學(xué)校的要求,，在高一、高二率先開(kāi)展了學(xué)案的整理編輯工作,，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全組教師的`積極努力,，較好地完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教學(xué)案的整理工作,。為我校今后的教學(xué)和資料的積累,、整合奠定了基礎(chǔ),。

3、教學(xué)研究和獲獎(jiǎng)情況,。本學(xué)年我組教師在教學(xué)研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破,，全組教師共有13人、44篇論文在省市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在省級(jí)以上報(bào)紙雜志公開(kāi)發(fā)表,。其中有省級(jí)以上論文37篇,，市級(jí)論文7篇,，沈書(shū)龍老師個(gè)人有18篇文章公開(kāi)發(fā)表，是全組教師的榜樣,；吳文輝老師的文章《高中學(xué)生疲勞調(diào)查與研究》在“師陶杯”評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。

根據(jù)我們數(shù)學(xué)教研組的計(jì)劃完成的質(zhì)量和數(shù)量情況，我們不僅要關(guān)注學(xué)校和教師今天的發(fā)展,，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校和教師的明天,；我們不僅要關(guān)注學(xué)生今天的學(xué)有所成，更要關(guān)注學(xué)生今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。因此,，我們認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教研工作的情況，我們認(rèn)為主要存在以下問(wèn)題：

1,、教學(xué)研究,。教學(xué)研究的整體氛圍不濃厚，參與的程度不廣,，寫(xiě)出的文章整體上質(zhì)量不夠高,。因此我們將大力調(diào)動(dòng)全組教師積極參與，注重平時(shí)的教學(xué)反思,，積累素材,，大力參與到教學(xué)研究中來(lái)。同時(shí),，也要調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,，積極參與教學(xué)大比武、各級(jí)各類(lèi)新秀,、能手等的評(píng)比中來(lái),，努力向?qū)W者型、專(zhuān)家型,、研究型的教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)變,。在上學(xué)期初步對(duì)評(píng)課進(jìn)行初步改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大力度改革，努力促使青年教師積極參與聽(tīng)課和評(píng)課中來(lái),。

2,、大力加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組活動(dòng)浮于表面,，走過(guò)場(chǎng),、搞形式的現(xiàn)象一定要努力避免。備課組建設(shè)和大力提高備課組活動(dòng)的實(shí)效性,，是我們?nèi)M教師積極努力的方向,。這是一項(xiàng)涉及到多方面問(wèn)題的綜合性問(wèn)題。我們將大力發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,，全員參與,，通力協(xié)作,，共同進(jìn)步。

高中數(shù)學(xué)教師教研工作總結(jié)報(bào)告篇五

在教研室的正確指導(dǎo)下,，在全組老師的通力合作下,，高中數(shù)學(xué)教研組很順利地度過(guò)了本學(xué)期，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下：

1,、公開(kāi)課本學(xué)期全組上公開(kāi)課共計(jì)7人次，其中王副校長(zhǎng),，陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié),，馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié)；藺文娟老師上匯報(bào)課兩次,；李進(jìn)和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽,。

2、講座本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次,，主講人均為王校長(zhǎng),，一次是針對(duì)高二會(huì)考復(fù)習(xí)，另一次是高考信息講座,。

3,、其他本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析；集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次（在機(jī)房看有關(guān)新課程的光蝶）,，專(zhuān)門(mén)組織集體備課兩次（其它的集體備課時(shí)間由各備課組長(zhǎng)自行安排時(shí)間）,。

本學(xué)期我組開(kāi)教研組會(huì)共計(jì)十五次，五次未開(kāi)，原因是：開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期四下午我去教研中心開(kāi)會(huì)而未能開(kāi)教研組會(huì)；由于期中考試和兩次月考耽誤了三次例會(huì),，還有最后一個(gè)星期沒(méi)有開(kāi)會(huì)。每次教研組例會(huì)考勤情況良好,，除了偶爾幾次有個(gè)別老師確實(shí)有特殊情況需請(qǐng)假而缺席外，基本上每次例會(huì)人員都能到齊。在這里，我想對(duì)我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和陳主任提出表?yè)P(yáng),。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的情況下也很少缺席教研組例會(huì)。這一方面給全組其他老師起到了模范作用,，另一方面因?yàn)橛兴麄儏⒓訒?huì)議,，無(wú)形之中提高了會(huì)議質(zhì)量和效果。

高中數(shù)學(xué)組是個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體,，在各備課組長(zhǎng)的通力配合下,，我組的一切工作進(jìn)展很順利,。在這里想對(duì)高一年級(jí)備課組長(zhǎng)馬婷婷老師和高二年級(jí)備課組長(zhǎng)王芳老師提出表?yè)P(yáng),。這兩位老師工作很認(rèn)真,，每次有工作安排，只要給她們一傳達(dá),，她們便馬上行動(dòng)起來(lái),，把工作具體安排到個(gè)人，從未耽誤過(guò)工作,。當(dāng)然,，其他老師也很配合，從不推托工作,，大家除了干好本職工作,，組內(nèi)安排的工作也都能很好的完成。

本學(xué)期,，我組青年教師的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高,。趙娜、張玲玲兩位05年進(jìn)校教師已完成了第一輪的教學(xué),。她們?cè)谧陨淼姆e極努力下,，加上我組有經(jīng)驗(yàn)教師如王校長(zhǎng)、陳主任,、趙玲老師的指導(dǎo)下,，已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學(xué)教師了。她們很順利地完成了高三的教學(xué)工作,，并得到了學(xué)生們的認(rèn)可和愛(ài)戴,。李進(jìn)、李麗萍兩位06年進(jìn)校教師,，工作不到兩年時(shí)間,，教學(xué)能力和自身素質(zhì)有了很大的提高，他們積極進(jìn)取,，主動(dòng)報(bào)名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽,，并都取得了二等獎(jiǎng)的可喜成績(jī)。成績(jī)來(lái)之不易,，比賽前,，他們都試講三、四次,，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽(tīng)課,，大家很仔細(xì)地聽(tīng)課，聽(tīng)完后,，全組進(jìn)行一次又一次評(píng)課,，且每位老師都很真誠(chéng)地提出自己的建議和意見(jiàn)。藺文娟,，07年進(jìn)校教師,，通過(guò)本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研,，多聽(tīng)課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導(dǎo),，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報(bào)課得到了充分的體現(xiàn),。當(dāng)然,，我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心,，相互促進(jìn)不斷提高自身素質(zhì),。高中數(shù)學(xué)組，加油,！