欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新高一班主任工作總結(jié)格式(十一篇)

最新高一班主任工作總結(jié)格式(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-23 10:09:07
最新高一班主任工作總結(jié)格式(十一篇)
時(shí)間:2022-11-23 10:09:07     小編:zdfb

總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

高一班主任工作總結(jié)格式篇一

一,、狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

利用班會(huì)課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),,目的是讓新的一周能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,,為新的一周的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

同時(shí),我也充分注意到,,不良的行為是慢慢形成的,好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個(gè)過程,,必須允許他又反復(fù),,所以當(dāng)他們“舊病復(fù)發(fā)”時(shí)候,我注意保護(hù)他們的自尊心,,就事論事,,循循善誘,不厭其煩;當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步時(shí),,我也及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),,讓他有機(jī)會(huì)在集體中表現(xiàn)自己的能力,并適時(shí)提出更高一點(diǎn)層次的要求,,這樣,,一步步,一點(diǎn)點(diǎn),,慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展,。我班在11月份的時(shí)候榮幸成為校文明班集體。

二,、做好學(xué)生的思想工作

高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高一的學(xué)生,,思想波動(dòng)很大,,內(nèi)容難度加大,對于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,,我主要做了這些工作:

1,、對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),,同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。例如9月過后就有些同學(xué)對高中的生活不是很適應(yīng),,甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了想退學(xué)的念頭,,經(jīng)過我認(rèn)真的開導(dǎo)后,他們對前途又充滿了信心,,結(jié)果在月考和期中考試之后無論是文科總分還是理科總分,,還有平均分都超過了平行班高一(3)班,這讓我感到十分欣慰,。

2,、個(gè)別談心,這很重要,,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),,教育才能有效果,,從本學(xué)期來看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的迷茫以后,,認(rèn)識(shí)了自已在走彎路,,逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。期中考試后,,我班中一位比較內(nèi)向的女生在日記中寫到由于家庭困難,,自己成績也不是很理想就不想讀書了,我看到后很是詫異,,于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,,引導(dǎo)她拋開思想負(fù)擔(dān),把精力放在學(xué)習(xí),,困難是暫時(shí)的,,要有克服困難的決心和勇氣。該生目前狀態(tài)良好,。

3,、尋求與家長的密切配合,三方溝通,,尊重學(xué)生的人格,,與學(xué)生坦誠相待,善解人意,,與學(xué)生消除情感上的障礙,,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能達(dá)到“金石為開”的目的。正確動(dòng)態(tài)的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,使學(xué)生敞開心扉,,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

三、嚴(yán)格管理學(xué)生,,把學(xué)習(xí)放在首位

我覺得,,對學(xué)生的嚴(yán)格要求要想達(dá)到更好的效果,老師自己首先必須作嚴(yán)格要求自己的模范,,用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣,在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,,讓他們逐漸學(xué)會(huì)自己要求自己,,自己管理自己,提高他們自我管理的意識(shí)和自覺性,,這樣一定會(huì)產(chǎn)生的管理效應(yīng),。我要求學(xué)生每天晚上7:00要到教室聽聽力,自己有時(shí)也會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口督促他們,。

首先,,在生活小節(jié)上?!敖逃裏o小事,事事是教育”,,班主任應(yīng)該在儀容儀表,、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,,不能太過于隨便,要掌握好分寸,,時(shí)機(jī)等,,要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認(rèn)真的人,才會(huì)對自己負(fù)責(zé),、才會(huì)認(rèn)真地對待自己所做的每一件事,。

例如我要求學(xué)生每天要堅(jiān)持鍛煉身體,因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”,,首先自己能夠做到和學(xué)生一起到操場上去跑步,,身先士卒。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍、井井有條,、力求達(dá)到的人,,那么,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好,。

其次,,在學(xué)習(xí)態(tài)度上?!皩W(xué)習(xí)是終身的事”,,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、扎實(shí)的學(xué)風(fēng),為此,,我常常鼓勵(lì)學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時(shí)機(jī),,多看看書,多學(xué)點(diǎn)知識(shí),,充實(shí)而有收獲的過好每一天;并且,,善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,,讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快,,讓他們樂于學(xué)習(xí),不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),。在此基礎(chǔ)上,,我還邀請心語室陰老師給他們傳授學(xué)習(xí)方法,還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學(xué)習(xí)方法,,同學(xué)們從中受益匪淺,,大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí)作為自己一天的目標(biāo),,并且愿意通過自身的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。

再次,在人格教育上,?!耙粋€(gè)合格的老師,不僅僅是要教給學(xué)生知識(shí),,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?,教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色,教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,,并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,,教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,,把對人的寬容、關(guān)愛,,對自身的自律,、自強(qiáng)、自信,,對事的執(zhí)著,、堅(jiān)定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時(shí)適度的傳達(dá)給學(xué)生,學(xué)生們才會(huì)慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,,朝著健康,、正直的方向發(fā)展。

四,、開展好各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,,組織了啦啦隊(duì),、后勤隊(duì)、救護(hù)隊(duì),、宣傳隊(duì)等,他們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,,盡所能,,取得總分第五名的好成績。在學(xué)校組織的英語單詞競賽中,,我班的王培仁,、何彩艷等同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);在作文競賽中我班又有蔡金漫,、冼海忠等6位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等,,這些都增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,,今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),,為把班主任的工作做得更好而努力,。

高一班主任工作總結(jié)格式篇二

本學(xué)年,,我擔(dān)任高一(9)班班主任的工作,積極配合學(xué)校和各個(gè)科室的要求,,認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,。這是我第二年擔(dān)任班主任的職務(wù),我在班級管理的很多方面做了嘗試,,也收到了一定的效果?,F(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):

第一,,我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。

引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。富強(qiáng)、民主,、和諧,、文明、自由,、平等,、公正、法制,、愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善是核心思想,。熱愛本職工作,責(zé)任感強(qiáng),,工作態(tài)度端正,,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,,班干部的工作能力有很大提高,,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成教育從高一開始,,著重培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)自主性,,充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,這樣在老師教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中會(huì)起到事半功倍的效果,。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,老師在這個(gè)過程中起到榜樣的作用,平時(shí)要讓學(xué)生看到老師也在不知疲倦的學(xué)習(xí),,老師也有一個(gè)積極向上的心,。

第二,我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,,班主任都要一視如仁,,一碗水端平,不偏見,,公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),。融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場所,。每天進(jìn)入班級和同學(xué)聊天,,下晚自習(xí)到男生宿舍和同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)之外的事,其樂無窮,。我班單親的孩子比較多,,他們的性格或多或少都有點(diǎn)讓人捉摸不透,內(nèi)向,,孤僻,。同學(xué)之間很不容易溝通,我就開展豐富多彩的活動(dòng),,讓他們自我發(fā)揮,。每周六晚自習(xí)是班會(huì)課,我會(huì)在這個(gè)時(shí)候讓同學(xué)們輪流到講臺(tái)上發(fā)言,,講其所想,,談其所悟,暢所欲言,,其樂融融。班級的凝聚力通過班會(huì)課得到了很大的增強(qiáng),,這些學(xué)生就逐步融入了班集體,,班級也變得和諧穩(wěn)定了。這樣的班會(huì)課還有助于提高學(xué)生們的自信心,,使他們在以后的工作和生活中受益匪淺,。有的同學(xué)在講臺(tái)上講出與他人之間的矛盾,并且首先承認(rèn)錯(cuò)誤,,下講臺(tái)同學(xué)之間的友誼更上一層樓,。

第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。

我讓班長帶領(lǐng)班委會(huì)成員制定班規(guī)班紀(jì),,大家共同討論,,舉手表決,通過了一系列版規(guī),,誰違反了怎么辦?等等諸如此類的問題,。明確班委職責(zé),班委要積極帶好頭,,各盡其責(zé),,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行。班級采取了量化個(gè)人制,,學(xué)校用量化來考核整個(gè)班級,,班級把這些分?jǐn)?shù)劃分到每個(gè)學(xué)生。做的好的加分,,比如教室值日當(dāng)天滿分,,加打掃衛(wèi)生的同學(xué)、值日組組長,、勞動(dòng)委員,、分管衛(wèi)生的副班長的分?jǐn)?shù),按照任務(wù)量的大小確定加分多少,,打掃衛(wèi)生的同學(xué)相應(yīng)多些,班干部則相對較少;有被學(xué)生會(huì)或者值班老師扣分的,,則扣相關(guān)學(xué)生的分?jǐn)?shù),違紀(jì)的當(dāng)事人,、違紀(jì)地點(diǎn)的負(fù)責(zé),,如宿舍講話、班級吃零食,,要扣違紀(jì)同學(xué)的分?jǐn)?shù)還有扣宿舍室長和班長的分?jǐn)?shù),。學(xué)習(xí)成績這一塊加分和扣分尤為重要,,具體方法見附表1。最終我班在年級的各項(xiàng)評比中都取得了令人滿意的成績,,先后獲得了“文明班級”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào),。

第四,身教重于言教,。其身正,,不令而從;其身不正,雖令不從。

很多時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生,,而是默默地先自己做好。盡管我沒說,,可學(xué)生看在眼里,,一切就都明白了,他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無窮的,。在工作中,要求學(xué)生做到的,,我首先帶頭做到,。要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),,學(xué)校布置大掃除,,我和學(xué)生一起除草、拖地,、擦墻;教育學(xué)生要和同學(xué),、老師之間建立良好的關(guān)系,,我首先做到和學(xué)生交知心朋友。

第五,,了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,,做好工作筆記,。

每周我都會(huì)讓學(xué)生寫周記,并認(rèn)真批改,。記錄周記中反映的問題,及時(shí)找學(xué)生溝通,、談心,,了解他們的心理情況,。將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,,有了煩心事總是找我化解,,我也很高興,畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,,我希望看到他們每天課間時(shí)燦爛的笑容,,體育課上矯健的身影。

第六,,明確目標(biāo),,要有班級理想,有一個(gè)共同的信念,,共同的追求——我的大學(xué)夢,,這個(gè)夢通過三年的努力一定能實(shí)現(xiàn)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,,大部分同學(xué)已從中考的失敗中走了出來,,找到了自己未來的路,不再迷茫,,不再困惑,,不再止步不前。印象深刻的是一位同學(xué)在周記中這樣寫道,,“為了好大專努力,,加油!”班級和開學(xué)之初比較有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,,自律意識(shí)很強(qiáng),,也收到了極好的效果。

最后,,在這一學(xué)年里,,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,,力爭把工作做得更好,。如班級量化總是在中上徘徊,下學(xué)期力求將量化的成績保持在前列,,多拿文明班級,。通過同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的努力,,高一(9)班年紀(jì)前40名的同學(xué)大幅上升。從開學(xué)初的三個(gè)人,,到現(xiàn)在的10個(gè)人,。下學(xué)期任然保持這樣的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,我有理由相信,,兩年后的他們將會(huì)創(chuàng)造不一樣的新星中專,。

高一班主任工作總結(jié)格式篇三

過去的一學(xué)期中,第一次做班主任的我,,在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的積極指導(dǎo),、幫助、配合下,,不斷摸索,、反思,在遇到很多困惑,,難題的情況下,,還是保證了各項(xiàng)班級工作順利的展開,并且在處理解決問題,,以及越來越多的與學(xué)生接觸的過程中,,漸漸提升了自己做班主任的能力,也慢慢能借己之力,,為學(xué)生帶來些許進(jìn)步和改觀,。

通過對學(xué)生的逐步了解和認(rèn)識(shí),我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生,,活潑好動(dòng),,思維活躍,但是也有各別學(xué)生表現(xiàn)出一定程度的頑皮;自我控制能力差,,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、規(guī)劃性;較多學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改善這種現(xiàn)狀,,為學(xué)生培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣,,建立起學(xué)生對于學(xué)習(xí)的責(zé)任感,并激發(fā)學(xué)生之間互相幫助,,良性競爭的氛圍,,我做了如下的工作,初見成效:

一,、完善班級管理建設(shè)

開學(xué)初,,我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級事務(wù),。學(xué)期中,,經(jīng)過半學(xué)期的嘗試,,在班干部的民主選舉中,原本的班干部多數(shù)當(dāng)選,。在大家有一定程度的相互理解后,,重新組建的班委,在后來開展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,,真正成為了班主任的好幫手,。

二、重視班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng),,是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,,融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。

(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,,如校運(yùn)會(huì),、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。

運(yùn)動(dòng)會(huì)后,,班級內(nèi)學(xué)生之間的關(guān)系都有一定程度的升華,而之后的一二?九冬季越野賽中,,大家都表現(xiàn)出對同學(xué)的關(guān)心,,這讓我很是欣慰。

三,、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。利用班會(huì)、晚自習(xí)的時(shí)間,,通過大量的實(shí)例,,結(jié)合自己和身邊的人的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高學(xué)習(xí)成績,。

四、注意與學(xué)生交流溝通

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,,也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),,而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,,幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,,交流工作切忌流于表面,,淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,,切中要害,,給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,,使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

五、加強(qiáng)與家長之間的交流

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,,也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,,增進(jìn)了師生友誼,父子,、母子之間的情意,。

六、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,要經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。

七,、關(guān)注安全教育

安全對于每一個(gè)家庭,,每一個(gè)個(gè)體,都是十分重要的事情,,定期組織學(xué)生介紹安全教育,,通過一些實(shí)例讓學(xué)生感受到關(guān)注安全問題的重要性,建立起學(xué)生良好的安全意識(shí),,才能消除安全隱患,,讓學(xué)生健康的成長。

高一班主任工作總結(jié)格式篇四

在擔(dān)任高一××班班主任的這個(gè)學(xué)期來,,從中學(xué)到了不少東西,,班主任的工作是一件非常繁瑣,但又是很重要的工作,。下面就來談一談我在這個(gè)學(xué)期的班主任工作的總結(jié),。

一、班級特色化管理

1.借鑒學(xué)校的量化管理,,本班建立了自己的量化管理機(jī)制,。學(xué)生在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣。同時(shí)在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意見,,使學(xué)生由自己管理班級的,自己制定班規(guī)的感覺,,這樣更加容易被學(xué)生所接受,。

2.為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè),我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計(jì)表,。本表一式兩份,,任課老師一份,課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計(jì)每月的完成情況,。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性,。

二、班級德育方面

1.自從開學(xué)以來,,我陸續(xù)召開了一系列的主題班會(huì),。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神,我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會(huì),,提出了一下目標(biāo):

①改變刻板的思維方式,,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,。②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢,,把握先機(jī),想法,、行動(dòng)快人一步,。③發(fā)揚(yáng)合作精神,,共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里,,我們互相之間不僅僅是對手,,我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友,。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ),。

2.在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個(gè)同學(xué)談話,,幫助學(xué)生解決各種問題;與此同時(shí),,針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會(huì),讓學(xué)生,、家長和老師三方面進(jìn)行溝通,,找出問題的癥結(jié)并及時(shí)的解決。

在這次小型家長會(huì)結(jié)束以后,,男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?,F(xiàn)在男生都在努力,以文明宿舍為目標(biāo),,整個(gè)班級的氛圍更加的積極向上,。

3.為了讓家長對每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),我為每一位同學(xué)建立了個(gè)人成長檔案,。

將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案,,在家長會(huì)的時(shí)候?qū)⒏黜?xiàng)數(shù)據(jù)匯報(bào)給家長,使家長對學(xué)生的在校情況有所了解,,同時(shí)也起到了激勵(lì)與警示的作用,。成長檔案的建立在一定程度上對學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

三,、班級建設(shè)方面

1.我在開學(xué)以來進(jìn)行了兩次班級的改選,。通過學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開選舉,本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級職務(wù),。

新的班干部成員每星期定時(shí)召開例會(huì),,對班級的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),找出其中的問題并及時(shí)解決,,將最終的結(jié)果或意見上報(bào)給班主任,,由班主任做出總結(jié)指導(dǎo)。在學(xué)生干部管理的同時(shí)建立了意見箱,,由全體同學(xué)對班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和管理,,增加了班級管理的透明度。

2.針對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差,特別是物品的擺放混亂問題,,我采取了對比找問題的方法。

利用數(shù)碼相機(jī),,我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,,讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置。在整個(gè)活動(dòng)中,,有歡樂也有反思,起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),,反響較好。

3.在班級量化成績方面采取了誰丟分,,誰負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,。比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù),就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生,,直到出現(xiàn)下一個(gè)扣分的學(xué)生為止,。

在這樣的管理模式下,,學(xué)生不會(huì)輕易的丟分,,即使丟分也會(huì)努力的彌補(bǔ),,加強(qiáng)管理,形成了良性循環(huán)。

4.為了加強(qiáng)對學(xué)生早操和課間操的管理,我采取了點(diǎn)名制與組長制相結(jié)合的方法,。在隊(duì)伍的每一排中選出排長,由排長每天上報(bào)本排的出勤情況并上報(bào)給體育班長,,由體育班長進(jìn)行總結(jié)查點(diǎn),,現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。

四,、班級學(xué)習(xí)管理

1.在班級進(jìn)行了匿名投票,將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上,,從中選取了前五名舉行了主題班會(huì),,將同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué)自己,,以實(shí)際的例子對同學(xué)進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵(lì),,對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。

2.在班級的座次問題上,,我采取了與成績相掛鉤的方法,。在班級中選取3,、4排作為班級的冠軍排,,由每次班級考試成績的前15名同學(xué)進(jìn)行選擇,。在此機(jī)制的帶動(dòng)下,,學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方,,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,效果良好,。我的班主任工作雖然一個(gè)學(xué)期,但是班主任的工作非常的辛苦,,也非常的充實(shí),,我會(huì)盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項(xiàng)工作。

高一班主任工作總結(jié)格式篇五

在即將結(jié)束的一學(xué)期里,,高一3班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,年級組長的帶領(lǐng),任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利展開,,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)

為做好學(xué)生的思想工作,,我主要從兩方面入手,一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,,班會(huì)課是對上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié),,并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事,,重視班會(huì),,開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如:我的班會(huì)課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀,?!敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)椋谝欢螘r(shí)間內(nèi),由于班級同學(xué)的熟識(shí),,部分男女同學(xué)過于親密交往,,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。經(jīng)私下調(diào)查,,情節(jié)嚴(yán)重,,涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題:青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀,、早戀的危害,、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,讓同學(xué)思考并討論,。經(jīng)過這次的班會(huì),,同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,。

開班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,不必長篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng),,學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對于雷州這個(gè)地方來說,,是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個(gè)不同的初級中學(xué),,和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對學(xué)生的個(gè)性,,做到因材施教,,以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,,做好一個(gè)班主任,,首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,,只有這樣,,才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,融入學(xué)生心里,。

孔子說:“弟子入則孝,,出則弟,謹(jǐn)而信,,泛愛眾,,而親仁。行有馀力,,則以學(xué)文,。”意思是說,,要先做到德行上的端正,,有閑暇的時(shí)間,才去學(xué)習(xí)文化知識(shí),??梢姷滦嘘?duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,而這,,也是對學(xué)風(fēng),,班風(fēng),的自我約束,,自我培養(yǎng),。

在這個(gè)學(xué)期力,我的班級管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施:

1,、高一年級的學(xué)生剛步入高中,,也正直青春期,是世界觀,,人生觀發(fā)展變化的重要階段,,同時(shí)課程的設(shè)置增多,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜,、難度加深,,也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題。這時(shí)候,日新其德,,止于至善,,對培養(yǎng)正確的世界觀,人生觀,,有著極其重要的引導(dǎo)作用,,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,,甚至迷惘,,對前途失去信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),,自我組織各種適當(dāng)活動(dòng),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班級的建設(shè)者,,而不是“包袱”,。學(xué)生自我設(shè)計(jì),策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級新年元旦晚會(huì),。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作,,從活動(dòng)的策劃,節(jié)目的征集,,會(huì)場布置到晚會(huì)順利閉幕,,我只是做簡單的指導(dǎo),晚會(huì)很成功,,從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲,。

特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部,,不但有利于班級管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,,讓學(xué)生自治自理,,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),,不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得輝煌的成績,。

高一班主任工作總結(jié)格式篇六

為了更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,、初步摸情況

我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的,,我班學(xué)生的基礎(chǔ)是處于學(xué)校第三層次的班級,,絕大部分學(xué)生是從高一的各個(gè)普通班調(diào)進(jìn)來的,,共有55人,其中1人是本學(xué)期從昆明轉(zhuǎn)學(xué)而來,,其中男生36人,,女生19人,全部智力正常,,絕大部分身體,、心理健康,整體素質(zhì)良好,,有4人談戀愛,,近10人無心學(xué)習(xí),紀(jì)律散漫,,上課經(jīng)常睡覺,,遲到,缺席,,還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧,,已被學(xué)校視為在校試讀生(現(xiàn)已轉(zhuǎn)學(xué)),,有5位學(xué)生被記過大過,,還有1位曾經(jīng)頂撞老師,這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴(yán)重,這些都給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。

二、逐步完善班級管理建設(shè)

剛接任這個(gè)班時(shí),,我首先對擔(dān)任班干部的班委進(jìn)行觀察和考察,,對于認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部我對其進(jìn)行談話,向他們再具體打聽本班學(xué)生情況,,對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),,充分利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在已確定的班干部中,,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,,工作能力不突出,為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,,也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干部的滋味,,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的班干部,故此,,實(shí)行全班輪流當(dāng)衛(wèi)生委員,,經(jīng)一個(gè)月再由民主選舉工作能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),,威信高的學(xué)生,,最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉,這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,,班風(fēng),,學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面

本班學(xué)生特點(diǎn)是知識(shí)基礎(chǔ)較差,成績現(xiàn)兩極化,,思想也兩極化,,特別是雙差生較多,所以要帶好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生,,即抓好典型,正確將學(xué)生分好層次,,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,要要分為四種:雙優(yōu)生(成績思想都好的),中等生,,成績差的,,又差生,,對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵(lì),從高二就鼓勵(lì)他們,,讓他們定好目標(biāo),,平時(shí)每測驗(yàn)一次都要對他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵(lì),對雙差生實(shí)行天天跟蹤,,記錄,,由他本人作記錄和班主任記錄,對于每月缺席較多的同學(xué),,除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外,,還要每月在班會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評。

四,、主要收獲

通過本學(xué)期的班主任工作,,我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學(xué)生,做好學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn),,我體會(huì)最深的一點(diǎn)就是對學(xué)生要敢管,,舍得花時(shí)間,這樣雖然平時(shí)在管的過程中學(xué)生會(huì)覺得你煩,,但在關(guān)鍵時(shí)刻,,學(xué)生是辨得清你管教他們的好處,所以本學(xué)期,,由于我敢管,,舍得花時(shí)間,我班雖還有幾位學(xué)生在紀(jì)律上煥散,,但也有一些有所進(jìn)步,,如王超,杜超,,任志成,,李清等缺席已明顯減少。

五,、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,,有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在很大問題,,無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒有觸動(dòng)他們的靈魂,,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè),,發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了巨大的阻力,,要使這個(gè)班得到根本好轉(zhuǎn),我自感到壓力重重,,但我相信我能帶好,,但要注意與學(xué)校的配合,多向?qū)W校匯報(bào)情況,,讓他們幫一把力,,給學(xué)生施加一定的壓力和加大約束力。

高一班主任工作總結(jié)格式篇七

這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任,,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:

一、坦誠相對,、用心觀察

開學(xué)的第一件事,,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,,穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端,。

其次,,再以通過班級活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽其言,,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價(jià),。

二,、兼聽則明,、偏聽則暗

客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,,也有缺點(diǎn),,不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,,在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,,聽信一面之詞做出判斷,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),,對立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,,特別是后進(jìn)生;三、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,,班主任遇事要冷靜,,批評學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易達(dá)到,,千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評,,在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,,他們都是同學(xué),,在人格上是平等的,。

在工作中,,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,甚至紀(jì)律有些差,,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,理解他尊重他,,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,,談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢,,如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,,不但個(gè)人紀(jì)律好了,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,,這種評價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學(xué)生的成長,。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),可以幫助班主任全面了解學(xué)生,,對學(xué)生做出全面正確的評價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長面談,如:家長送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長主動(dòng)找我的,,因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任,,并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,讓老師來了解其子女特點(diǎn),。),。家長對班主任產(chǎn)生信任感,這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,,家訪——可以使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),,對班主任的工作,,他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,班主任給學(xué)生的評價(jià)也比較準(zhǔn)確,,相互信任,、相互尊重、相互理解就會(huì)形成,。

三,、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價(jià)

前面提到的一些評價(jià)學(xué)生的方法,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價(jià),。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善、正確評價(jià)學(xué)生,,就一定要有規(guī)范化管理,,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,,將管理行為目標(biāo)化、具體化,,可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,,具有明確的指向性,,可使班干在工作上,避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),,工作的成績和失誤一目了然,可以為班主任評價(jià)班干部提供最好的依據(jù),,減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),,使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價(jià)。

3,、民主管理,、評價(jià)客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,,它為評價(jià)者提供了嚴(yán)格的評價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了評價(jià)的客觀性,正如上面的例子,,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,,這些都是學(xué)生有目共睹的,,可以作為學(xué)生評三好,、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之,,對學(xué)生的了解、研究和評價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。只有做到正確評價(jià)學(xué)生,,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣,,教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處,,深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,,充分尊重,、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價(jià)是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為,班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,,不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,,它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,具有廣泛的社會(huì)意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,,甚至是社會(huì)對他的某種評價(jià)。因此,,學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷,、愛護(hù)、信任,、評價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!教育不能沒有愛,,就像池塘不能沒有水一樣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”,他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們,?!庇薪?jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì),當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心愛護(hù)他,、關(guān)心他,,為他操心時(shí),無論你是耐心的幫助,,還是嚴(yán)肅的批語甚至是必要的斥責(zé),,學(xué)生都會(huì)樂意接受。這就是所謂“親其師,,信其道”,,

沒有愛便沒有教育,班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,,尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師,,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣,、信心和激情,。老師即使學(xué)生的朋友,又是學(xué)生的師長,。

班主任對學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求,。常言道:“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán),,師之惰”,、“嚴(yán)是愛,松是害”,。缺乏嚴(yán)格要求,,放任自流,是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,。班主任對學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度,,嚴(yán)而不厲?!岸取本褪欠秶?、分寸。嚴(yán)但不能超過一定的范圍,,嚴(yán)要有分寸,。

班主任一句話有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生,。引用一位學(xué)生的話就是:“您的‘有三分鐘熱血,就有可能有五分,、七分……,。’使我有了學(xué)習(xí)的信心,,我要趕上去!”

高一班主任工作總結(jié)格式篇八

從擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期,,在這段短暫而又漫長的時(shí)間里讓我第一次真正感受到做班主任工作的困難與艱辛,說它短暫也確實(shí)只是半年,,說它漫長是因?yàn)槲业撵`魂在這一時(shí)間段中經(jīng)歷了漫長的洗禮和磨礪,。但現(xiàn)在說起來,我還是慶幸領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的一個(gè)讓我得以展示的平臺(tái),,讓我努力,讓我成長,,更讓我進(jìn)步,。在接受這個(gè)全新的班集體前,我也有準(zhǔn)備,,通過上網(wǎng),,看書了解一些如何做好班主任的方法,但真正擔(dān)任起這份工作時(shí),,才發(fā)現(xiàn)理論往往很容易讀懂,,但操作起來卻不是那么簡單。

同時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們這一屆年輕的班主任也傾注了極大的心血,,就我個(gè)人而言,,當(dāng)時(shí)徐主任,李主任找到我時(shí),,我很沒有信心,,但兩位主任一直的鼓勵(lì)我,讓我有了勇氣,,后來找到孫校,,孫校說了很多,但其中有一句:你一定能做好,,更增強(qiáng)了我的自信,。領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)的想各種方法幫助我們提高,在我們年輕的班主任沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的前提下,,為我們創(chuàng)造了一個(gè)“師帶徒”的做法,,有了這個(gè)平臺(tái),我真的能夠比較快捷的掌握一些行之有效的方法,,同時(shí)也讓我有這樣一個(gè)感覺:有了師傅在,,心里更踏實(shí),。

談到師傅韓老師,我真的從心里佩服她,,無論是為人,,處事,還是學(xué)識(shí)都深深感染著我,,每當(dāng)我遇到問題時(shí),,我都會(huì)去找韓老師問問,在開學(xué)時(shí),,我發(fā)現(xiàn)班級有說話的現(xiàn)象,,師傅就告訴我要抓典型,給他扼殺住,,也讓別的同學(xué)看看,,其實(shí)就是達(dá)到殺雞儆猴的效果,沒當(dāng)班主任前,,我絕對不知?dú)㈦u儆猴也是一種管理學(xué)生的方法,。一有時(shí)間我就找?guī)煾嫡務(wù)劊谂c師傅的談話中,,有一次印象最為深刻,,她談到她的治班方法就是三個(gè)字:怕,敬,,愛,。先讓學(xué)生怕,再讓學(xué)生敬,,最后讓學(xué)生愛你,。這三個(gè)字深深地觸動(dòng)了我,,其實(shí)它體現(xiàn)了一種教育方法,,沒有愛就沒有教育,,我真的很認(rèn)同這種方法,因?yàn)槲冶旧砭秃軔蹖W(xué)生,,但現(xiàn)在要做到學(xué)生既怕又敬又愛,真的需要一個(gè)過程,,對于現(xiàn)在的我來講,還有一定的難度。

那在這我就談一談我的治班理念以及我在當(dāng)班主任后的一些不太成熟的想法和做法:我的治班理念是:一個(gè)中心,,二個(gè)基本點(diǎn),,三個(gè)學(xué)會(huì),,即以學(xué)習(xí)為中心,,以紀(jì)律和衛(wèi)生為基本點(diǎn),,學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)處事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!按著這種理念,,我有一些如下粗淺的做法:

1、虛心請教

剛當(dāng)班主任時(shí),,我真的是迫切向許多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師去學(xué)習(xí),像:唐云清老師,劉艷琴老師,,金榮立老師,,柳晶老師,,冷耀石老師,,翟淑榮老師,,還有很多年輕的班主任,我只要看到班主任我就想問,,他們都告訴了我一些可貴的經(jīng)驗(yàn),通過多問,,再加上自己的思考,我也有了一點(diǎn)進(jìn)步,。

2、緊跟班級

對于剛接手的新班級,,只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生,,摸清班級情況,掌握學(xué)生存在的問題,,再根據(jù)出現(xiàn)的問題制定一些措施,,我的方法是不定時(shí)抽查,包括體活課,,但我也擔(dān)心過緊的跟班,,會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對自己的依賴性,所以我在摸索著方法,,試著一點(diǎn)點(diǎn)放手班級,。

3、通過班會(huì)的形式教育學(xué)生

在我班發(fā)生過這樣一件事,,在中秋節(jié)放假的那天,,學(xué)生都走后,,班級的窗戶沒關(guān),我下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)我班的體委往班級走,。我就順便問他回班級干什么,,他說看到班級窗戶還開著就想回去關(guān)上,而且還找到我班拿鑰匙的同學(xué)回來,,就這么一件事我回家后想了很久,,為什么學(xué)生走后沒想到關(guān)窗戶呢?最終我想到學(xué)生應(yīng)該是欠缺一種責(zé)任,班級的責(zé)任感,。于是根據(jù)這件事,,在開學(xué)回來我開了一次班會(huì),主題是“責(zé)任在我心中”,,通過講故事,,講實(shí)例,告訴學(xué)生,,我們每個(gè)人都要有一種責(zé)任感,。學(xué)生比較受啟發(fā),那次班會(huì)開的比較成功,。

4,、批評學(xué)生講求方法

記得剛當(dāng)班主任時(shí),看到學(xué)生犯錯(cuò)誤很容易發(fā)脾氣,,聲色俱厲的數(shù)落學(xué)生的錯(cuò)誤,,但時(shí)間長了,漸漸發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,,對有些學(xué)生管用,,但還有一部分學(xué)生即使他表面上服氣了,但實(shí)際上只是攝于你做班主任的威嚴(yán)心里卻不一定服氣,。我們班有個(gè)男生比較頑皮,,剛開學(xué)時(shí)就因?yàn)槲鼰煻艿綄W(xué)校的處分,我當(dāng)時(shí)非常氣憤,,足足罵了他一節(jié)課,,他當(dāng)時(shí)確實(shí)很害怕,但時(shí)間不長,,他的調(diào)皮的本性還是一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)出來,,你批評他,他的態(tài)度也非常好,,總是說自己錯(cuò)了,,但過后就板不住自己的毛病。后來我想應(yīng)該找他談?wù)勑?,于是我用了三?jié)課的時(shí)間與他溝通,在溝通時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的本質(zhì)很好,只是單親家庭,,比較缺愛,,嚴(yán)厲對他已沒有多大的效果,他甚至有時(shí)是故意和老師作對,,其實(shí)他更希望與老師溝通,,他更希望得到別人的關(guān)愛。于是我就改變了對他的教育,,尋找他身上的優(yōu)點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子比較愿意學(xué)習(xí)英語,于是給他機(jī)會(huì)在早讀時(shí)讓他帶領(lǐng)大家讀英語,,讓他在班級中找到一個(gè)位置,,漸漸的他的表現(xiàn)越來越好,干什么事情也比較積極主動(dòng),。通過這件事情我在想,,作為班主任不能只擴(kuò)大學(xué)生的缺點(diǎn),也要放大他的優(yōu)點(diǎn),。讓他在班級中找到合適的位置,,也許會(huì)達(dá)到意想不到的效果。

5,、認(rèn)真抓好考勤,,嚴(yán)格請假制度

剛開學(xué)時(shí),學(xué)生比較散漫,,有的學(xué)生遲到,,有的學(xué)生有點(diǎn)小事就請假,基于班級出現(xiàn)這種狀況,,我就編造了一些故事,,跟同學(xué)們講,經(jīng)常請假會(huì)使自己越來越?jīng)]有紀(jì)律性,,越來越散心,,那導(dǎo)致的結(jié)果可能是對學(xué)校的生活越來越失去興趣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到請假可能是小事,,但經(jīng)常請假的這種思想有可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,,所以班級在考勤方面還是不錯(cuò)的,我還安排了兩名同學(xué),,在早中晚上課前五分鐘檢查學(xué)生的出勤情況,,效果不錯(cuò)。

6,、經(jīng)常與學(xué)生交心談心,,做好思想工作

作為學(xué)生,,他們的思想并不成熟,有時(shí)想法偏激,,有時(shí)思想出現(xiàn)波動(dòng),,所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想出現(xiàn)波動(dòng)時(shí),我會(huì)及時(shí)的找到學(xué)生了解情況,,再根據(jù)情況給以開導(dǎo),,到現(xiàn)在為止,找到將近40名學(xué)生做思想工作,,這些學(xué)生中有的是極為調(diào)皮的,,也有的是曾經(jīng)學(xué)習(xí),現(xiàn)在卻不在狀態(tài)的,,經(jīng)過與他們的溝通,,他們在當(dāng)時(shí)都能認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,不過要想真正從思想上開導(dǎo)他們是需要很長時(shí)間,,也是需要很大難度的,,我在試著嘗試這種方法,想讓學(xué)生明白他們不單只會(huì)讀書,,還要學(xué)會(huì)做人,,老師不但只是教書,還要育人,。

7,、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛當(dāng)班主任時(shí)每天忙的不亦樂乎,什么事情都親力親為,,但效率卻很低,,如果一直那樣下去,,真的可以用鞠躬盡瘁,,死而后已來形容自己了,,每天都很累,,原因是什么?沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,其實(shí)班主任,,班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系就是傘柄,,支架,,與傘布的關(guān)系,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。于是我把所選的幾名班干部單獨(dú)叫出來,和他們商量管理班級的方法,讓他們參與到班級建設(shè)上,,并對他們提出表揚(yáng),,慢慢的班級干部也發(fā)揮了他們的作用,積極性也很高,。但一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)那么高漲,,班干部遇到挫折時(shí)也很容易沮喪,,這時(shí)候班主任應(yīng)該交他們一些工作方法和技巧。

最后我想說當(dāng)班主任一定要有責(zé)任心,,不要把它當(dāng)做工作去做,當(dāng)成是自己的事情去做,,這樣,才會(huì)越來越喜愛這份工作,。

各位領(lǐng)導(dǎo),,老師,我們每天都生活在忙碌中,,在忙碌中生活,,但千萬記住身體是革命的本錢,最后我祝愿大家身體健康,,工作愉快,,對幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠的說聲謝謝!

高一班主任工作總結(jié)格式篇九

過去的一個(gè)學(xué)期,是我踏入工作生涯的第一個(gè)學(xué)期,。在完成英語的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,,我還擔(dān)任了高一14班班主任一職。雖然在工作中并沒有特別突出的表現(xiàn),,而班級也并沒有取得非常突出的成績,,但是自問過去一個(gè)學(xué)期自己對班級付出了很大的心血,在班主任工作和學(xué)生處理方面也想了很多方法,。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的不足,,倘若以后有機(jī)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任班主任,,定將把這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)謹(jǐn)記在心,并多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng),,以提升自身業(yè)務(wù)水平,。

在班主任工作中,我圍繞“精英十四,,團(tuán)結(jié)一致,,超越自我,勇創(chuàng)佳績”這一班級口號(hào)為工作指導(dǎo)和班級奮斗目標(biāo),,在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,,爭取讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)言的權(quán)利,也是也爭取調(diào)動(dòng)班集體每個(gè)成員的積極性,,讓每一個(gè)學(xué)生投入到班級建設(shè)中,,借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們的班級榮譽(yù)感和責(zé)任感。具體做法如下:

1.班風(fēng)建設(shè)

在開學(xué)初期,,通過班級民主調(diào)查,、班會(huì)等活動(dòng),搜集班上學(xué)生對班級管理制度的意見和建議,并根據(jù)收集到的建議,,進(jìn)一步整合成班規(guī),,并要求全體學(xué)生在遵守校規(guī)的前提下,遵守班規(guī),。同時(shí),,要求班級學(xué)生自覺遵守學(xué)校和班級各項(xiàng)規(guī)章制度,每周一對上周的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行班級通報(bào),,并要求學(xué)生針對自己的行為寫一份違紀(jì)說明書,。

具體班級日常工作制度包括:

(1)班干值日制度

每天安排一名班干部,負(fù)責(zé)當(dāng)天班內(nèi)所有班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)工作,,同時(shí)負(fù)責(zé)自修課和晚修的紀(jì)律管理工作,。

(2)班干部會(huì)議制度

每兩周定期組織班干部召開班干部會(huì)議,各班干部匯報(bào)工作狀況,,總結(jié)工作中遇到的問題,,班主任以及班長對各班干部提出的問題及時(shí)反饋,并提供解決方案,。班主任在班干部會(huì)議上還需要適時(shí)地關(guān)心各班干部的心理狀況和學(xué)習(xí)情況等,,及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

通過以上的措施,,班級風(fēng)氣總體上向一個(gè)積極的方向發(fā)展,,但是由于班級內(nèi)部存在部分遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問題,在過去一個(gè)學(xué)期內(nèi),,班級在遲到方面比較欠缺,,常有早讀遲到的學(xué)生。另外,,部分值日班干對班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)不夠到位,,導(dǎo)致部分班級事務(wù)得不到落實(shí),例如未能及時(shí)倒垃圾,,自修課紀(jì)律不好等情況,。

2.學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級整體風(fēng)氣的重要內(nèi)容。高一第一學(xué)期作為學(xué)生高中生活的第一步,,班主任應(yīng)該對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)有所側(cè)重,。因此,在班主任工作中,,我的工作重心是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,營造勤學(xué)、好問,、上進(jìn)的班級學(xué)風(fēng),。學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施包括建立學(xué)習(xí)小組,、科代表與學(xué)習(xí)委員責(zé)任制、班級圖書角建設(shè),、不定期的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等,。但是在過去的一個(gè)學(xué)期內(nèi),班級在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所欠缺,,反映出的問題主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,,上課氣氛比較沉悶,作業(yè)收發(fā)不及時(shí),,學(xué)生平時(shí)不喜歡問問題等,。在與15班的學(xué)生交流的過程中我了解到,高老師一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是要給科任老師一個(gè)愉悅的上課環(huán)境,,因此學(xué)生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學(xué),,課堂氣氛非常活躍,,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,,學(xué)習(xí)效果顯著。因此,,以后的班主任工作中,,除了要有制度,更要有執(zhí)行制度的力度;除了要抓整體,,還要在班級內(nèi)物色部分領(lǐng)頭羊角色的學(xué)生,,把班級的學(xué)習(xí)氛圍帶起來;除了要有班主任的監(jiān)督,更要調(diào)動(dòng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓學(xué)生投入學(xué)習(xí),,讓老師享受教學(xué)。

3.班級凝聚力建設(shè)

一個(gè)良好的班級是班級內(nèi)部每一個(gè)成員都能投入到班級建設(shè)中,,對班級的各項(xiàng)事務(wù)能積極主動(dòng)地發(fā)表自己的意見,并能共同合作完成各項(xiàng)班集體活動(dòng),。這一學(xué)期,,我班除了參加學(xué)校舉行的軍訓(xùn)、流行健康操比賽,、校慶茶話會(huì),、體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及合唱比賽等,我班還舉行了主題為“精英十四,,我來設(shè)計(jì)”的班級建設(shè)討論會(huì),,“我愛我宿舍”宿舍風(fēng)采展示會(huì),“回顧過去,,展望未來”班級述職會(huì)以及“精英十四年度頒獎(jiǎng)典禮”班級各類優(yōu)秀生評比活動(dòng)等,。在活動(dòng)的過程中,,我遵循的原則是最大限度地發(fā)揮班干部的能動(dòng)性,放手讓班干部去組織各項(xiàng)活動(dòng),,在遇到瓶頸的時(shí)候及時(shí)給予提示和支持,。在活動(dòng)以后,及時(shí)地跟相關(guān)活動(dòng)的負(fù)責(zé)班干部進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié)和點(diǎn)評,,讓班干部能在活動(dòng)中鍛煉自己的同理,,同時(shí)也能在活動(dòng)以后意識(shí)到自己優(yōu)缺點(diǎn)和能力的不足,并在以后的工作中加以注意,,不斷提升自己的綜合能力,。

雖然我班取得了例如軍訓(xùn)先進(jìn)集體、流行健康操比賽優(yōu)勝獎(jiǎng),、體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第六名及藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎(jiǎng)等團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng),,但是在工作的過程中,我感覺還是存在著部分學(xué)生不關(guān)心集體事務(wù),,例如在排練的時(shí)候偷懶甚至不參加班級活動(dòng),,敷衍了事等行為。針對學(xué)生的這些行為,,如果情況比較嚴(yán)重,,我選擇找合適的機(jī)會(huì)在班級內(nèi)部公開說明情況,并在時(shí)候進(jìn)行個(gè)人的談話;如果情況不太嚴(yán)重,,則私底下進(jìn)行個(gè)人談話,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班級成員已經(jīng)融合成了一個(gè)強(qiáng)大的集體,,學(xué)生能夠在日常的生活中相互幫助,,也能較積極地參與各項(xiàng)班級事務(wù)。

4.學(xué)生輔導(dǎo)工作

班主任工作很重要的一塊是對學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo),。為了消除學(xué)生對班主任的恐懼心理,,進(jìn)一步拉近師生的距離,我并沒有專挑問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,而是采取全班學(xué)生輪流跟我聊天的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面的問題。另外,,堅(jiān)持每個(gè)星期要求學(xué)生完成一篇周記,,并及時(shí)進(jìn)行閱讀和批改,通過周記了解學(xué)生的情況,,并在周記中留下適當(dāng)?shù)脑u語,,鼓勵(lì)失意的學(xué)生,同時(shí)也指出部分學(xué)生在上周表現(xiàn)不好的地方,,讓周記成為師生平等交流的另一個(gè)平臺(tái),。

在一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn),,學(xué)生主要出現(xiàn)的問題有學(xué)習(xí)焦慮,人際交往障礙,,叛逆期跟家人的矛盾等問題,。針對具有學(xué)習(xí)焦慮的學(xué)生,主要以鼓勵(lì)為主,,讓學(xué)生多一點(diǎn)參加集體活動(dòng)或制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃等,,緩解學(xué)習(xí)焦慮。針對具有人際交往障礙的學(xué)生,,先了解學(xué)生人際交往障礙的原因等,,并跟學(xué)生的室友等進(jìn)行交流,讓身邊的學(xué)生多一點(diǎn)地跟該生接觸,,避免該生經(jīng)常獨(dú)自一人,。針對叛逆期的學(xué)生,除了跟學(xué)生交流,,更多的是跟家長進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生在家的情況,不僅僅教學(xué)生如何跟家長相處,,還以自身為例子,,教家長如何跟孩子相處,并向家長推薦了部分親子交流的書籍,。

此外,,還借助了微博及班會(huì)課等,及時(shí)跟學(xué)生分享一些優(yōu)秀的話語,、勵(lì)志視頻,、人物故事等,讓學(xué)生能從文字和視頻資料中有所獲益,。部分學(xué)生在觀看視頻和文字資料以后,,也會(huì)在周記中跟班主任進(jìn)行反饋交流,有一定的效果,。

總體而言,,在跟學(xué)生交流的過程中,都能做到平等對話,,讓學(xué)生能說出自己的真心話,,同時(shí)也會(huì)給學(xué)生相應(yīng)的建議,,讓學(xué)生從交流中能有所思考有所改進(jìn),。

5.家校溝通

開學(xué)初期,要求學(xué)生或家長每周放學(xué)到家后及時(shí)發(fā)送平安短信到班主任手機(jī),,并對未及時(shí)發(fā)送短信的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,,在開學(xué)初期就與家長建立了信任關(guān)系,。此外,建立了學(xué)生成長檔案,,每周記錄學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等情況,及時(shí)記錄學(xué)生獲獎(jiǎng),、違紀(jì)信息等,,定期向家長匯報(bào)學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況,,與家長在學(xué)生培養(yǎng)及管理上取得一致,。時(shí)間允許的情況下,與家長進(jìn)行電話交流,,了解了學(xué)生對高中生活,、學(xué)校規(guī)章制度以及班級管理等各方面的問題,并針對問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。6.班主任工作記錄及反思

班主任工作是一個(gè)需要耐心,、細(xì)心的工作,但自己偏偏又是一個(gè)比較粗心的人,。為了更好地提醒自己每天需要完成的任務(wù),,并且讓自己了解到自己工作的不足,從軍訓(xùn)開始我就為自己建立了一個(gè)工作記錄表,,里面包括常規(guī)教學(xué)和班主任工作記錄,、當(dāng)天工作反思、第二天工作計(jì)劃等,。每天督促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思,,讓自己能記住自己做過的事情,方便下一個(gè)循環(huán)的工作需要,,同時(shí)也能讓自己及時(shí)反思,,不斷促進(jìn)自己的工作。同時(shí),,記錄表中的工作計(jì)劃,,也能很好地提醒自己接下來要完成的任務(wù),保證工作能按時(shí)完成,。

回顧自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作,,曾經(jīng)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不配合而著急,曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生不適應(yīng)科任老師教學(xué)風(fēng)格而不知所措,,曾經(jīng)因?yàn)槠谥锌荚嚢嗉壋煽儾焕硐攵?,曾?jīng)因?yàn)椴糠謱W(xué)生的不良習(xí)慣而傷心,但同時(shí)也曾經(jīng)一次次地被學(xué)生細(xì)小的改變而感動(dòng),。我相信,,只要真心付出,,學(xué)生是可以感受到我們的努力,并為此共同努力的,。當(dāng)然這過程中少不了方法和技巧,,所以要及時(shí)地提醒自己進(jìn)行反思和總結(jié),提醒自己跟名師學(xué)習(xí)取經(jīng),,讓自己不斷地獲得進(jìn)步,。

高一班主任工作總結(jié)格式篇十

這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面入手, 現(xiàn)總結(jié)一下:

一,、以身作則,,言傳身教。

孔子說過“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不行?!痹谝郧?,我做科任老師時(shí),我就常常聽到這樣的話:“老師自己都做不到,,還要求我做!”可見,,教師的言行對學(xué)生的影響有多大。要建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體,,班主任必須嚴(yán)以律己,,以身作則,然后才能嚴(yán)格要求學(xué)生,。凡是要求學(xué)生做到的,,班主任要帶頭做到,禁止學(xué)生做的,,班主任堅(jiān)決不為,,以自己的示范、言行取信于學(xué)生,。比如我在_班就規(guī)定“不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)教室,、禁止抽煙”,我自己首先就必須不穿拖鞋,、不抽煙;必須“按時(shí)起床,,不遲到、不曠課”,,班主任就必須先做到,。

在班級管理中,,我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤,,但我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),,用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。為了更有效的管理班級,,少犯錯(cuò)誤,,我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),汲取其他班主任的好方法,,注重自身良好品德的形成,,以身作則,一視同仁,,讓學(xué)生信服,,努力增強(qiáng)自己的親和力。

二,、尊重學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生。

“教書育人”是教師的天職,,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。

如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,,然后對癥下藥,,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。作為班主任,,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,重視,、欣賞學(xué)生,,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,,包容他們的缺點(diǎn),,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。例如:在學(xué)生無故曠課,缺席的情況下,我就先不做出處罰,,在了解事情經(jīng)過以后,,針對學(xué)生的情況再對癥下藥。再比如:我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家,,我就想方設(shè)法的開導(dǎo)他們,,讓他們重新回到學(xué)校,繼續(xù)讓他們保存理想,,永不放棄學(xué)習(xí),。

三、增強(qiáng)班級的凝聚力,。

高一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,,集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,,我主要是通過校運(yùn)會(huì)和每周開展的陽光活動(dòng)來提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭,。

四,、加強(qiáng)班級管理,努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的班集體,。

加強(qiáng)班級管理,,首先就要選拔好班干部。由于沒有擔(dān)班主任的經(jīng)驗(yàn),,我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重,,我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)后,根據(jù)學(xué)生自己的能力和特點(diǎn)讓學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù),,上學(xué)期在班長的選拔上我采取的是輪流制,,一個(gè)班長擔(dān)任一個(gè)月,任期滿后擔(dān)任副班長,,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,。而在本學(xué)期我通過培養(yǎng)后確定了一個(gè)班長,在班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),,班主任要大膽放手,,把一些具體事務(wù)派下去。

同時(shí),,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。我會(huì)通過各種方式讓學(xué)生有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性主題班會(huì),,以幫助他們成長,,形成一個(gè)“真誠、嚴(yán)格,、團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)”的班集體。

五,、積極抓好后進(jìn)生工作

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。我們應(yīng)該尊重、熱愛,、理解學(xué)生,。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,,應(yīng)高于友愛,,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差,,他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),,幫助他樹立人生的自信,,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,。

在這方面,,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們真誠相待,,耐心相幫,,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。但是,,在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情,,我們班平時(shí)表現(xiàn)良好的一個(gè)學(xué)生,由于上學(xué)期遺留下來的原因,,用刀砍傷了一個(gè)回來考試的學(xué)生,。由于這個(gè)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)良好,我平時(shí)也沒有把他往壞處想,,以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣,、影響較壞的事情,這也是我工作上的一個(gè)失誤,。所以在今后的工作中,,我應(yīng)該認(rèn)真的把握每一個(gè)學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài),對每一個(gè)同學(xué)都不能掉以輕心,。

高一班主任工作總結(jié)格式篇十一

上半年來,,我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作得以順利開展,,取得了一定的成績,多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面發(fā)展,,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,是教育的重要內(nèi)容,,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,,培育學(xué)生完整人格,,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。在此,,我將上半年的工作開展情況做簡單總結(jié):

一,、學(xué)生板塊

樹立班級奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級文化,,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,形成良好的班風(fēng)。加強(qiáng)班干部管理,,讓學(xué)生自治自理;加強(qiáng)晨讀管理,,始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級讀書的制度。

有效利用周一的班會(huì)課,,組織開展專題性的活動(dòng);如:兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,,安全教育大家談,,倡導(dǎo)節(jié)約、做一中的主人,,我們感恩吧,,消防消防、人人幫忙,,是否應(yīng)該和網(wǎng)友見面等,,在班級中形成了正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,,重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng)。

重視與學(xué)生的思想交流,,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;定期出版黑板報(bào),,召開家長會(huì),從多方面了解學(xué)生的一言一行;始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,,重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;給學(xué)生讀時(shí)事新聞,,讓他們了解國家大事,,組織學(xué)生申請國家獎(jiǎng)學(xué)金;對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo),,如期進(jìn)行文理分科安排,。

二、自我板塊

以身作則,,努力做學(xué)生的榜樣;督促學(xué)生晨讀;檢查清潔衛(wèi)生,。每天下午我最后一個(gè)離開教室,哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間,,也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,。

教師能否打開學(xué)生的心扉,,取得學(xué)生的信任,愛是首要條件,。愛是教育的基石,,是教育的“催化劑”,它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化,,是滋潤學(xué)生的心田甘露,,它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,,我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況,對他們進(jìn)行分層教育,。

在和他們相處一段時(shí)間后,,我發(fā)現(xiàn)教育孩子要現(xiàn)閃光點(diǎn),每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),,只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn):孩子是人類真誠的群體,,孩子的內(nèi)心是純潔的,孩子的情感是細(xì)膩的,。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生,,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重,、信任學(xué)生,,嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個(gè)學(xué)生,,好的,、差的、丑的都要愛得起來,,要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。引導(dǎo)學(xué)生健康成長。細(xì)節(jié)決定成功,,教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處,,用教師的人格魅力影響學(xué)生。多和科任老師交流,,了解班級情況,,把握發(fā)展方向。

三,、取得的成績

班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,所有同學(xué)待人禮貌,,快樂成長,。班級管理在全年級位于前列。班級多次獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié),,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處,。我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,經(jīng)常找學(xué)生談心,,努力幫助他們,,我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴,、家長認(rèn)可的老師,!

在帶班工作過程中,,我還有還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施,,它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,使學(xué)生更加的全面發(fā)展。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服