工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇一

但是作為班主任的我有喜也有憂 。

喜的是同學(xué)們通過軍訓(xùn),，知道了汗水是咸的,，收獲是甜的。并且學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)心態(tài),，認(rèn)為結(jié)果并不是最重要的,，重要的是過程。知道勝敗乃兵家常事,，一切可以重頭再來,。

憂的是同學(xué)們沒有從中反思為什么我們有能力得第一名而最終沒有得到，要知道“謀事在人,，成是在天”在很多時(shí)候只是一種自我安慰和托辭,。如果凡事不在乎結(jié)果而只寄希望于未來是不會(huì)有提高的。沒有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，即使重復(fù)多次也是沒有意義的,。我們培養(yǎng)的是人，是培養(yǎng)會(huì)思考的人,，而不是培養(yǎng)只會(huì)重復(fù)的機(jī)器。

其實(shí)反觀這次軍訓(xùn),，對(duì)于唱歌比賽和隊(duì)列比賽,，我們沒有得第一我認(rèn)為都非常正常。

先說隊(duì)列比賽吧,，我們班的教官是第一次當(dāng)任軍訓(xùn)教官,，雖然經(jīng)驗(yàn)有所不足但是非常有激-情，對(duì)同學(xué)非常體貼,，基本上在陰涼的雨棚下訓(xùn)練,。前兩天我們班成績(jī)一般,，第三天有了很大進(jìn)步，同學(xué)們知道了營長說了說一(7)班最好,，有可能得第一以后同學(xué)們松懈了,，后面幾天休息的時(shí)間非常多，休息的時(shí)候教官會(huì)講故事,、唱歌給同學(xué)聽,、還會(huì)與同學(xué)比俯臥撐、與同學(xué)說笑,，同學(xué)們非常喜歡教官,，也從中學(xué)到很多很多,。這些在平時(shí)課堂中都是很難學(xué)習(xí)和體會(huì)到的,，這對(duì)同學(xué)們的成長都是非常有益的,。但是同學(xué)們軍事訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度減了下來,，都不如別的班級(jí)刻苦了，我們說老天自有公道，付出總有回報(bào)，我們流的汗比任何一個(gè)班都要少,，我們憑什么得第一呢?得到第四已經(jīng)不錯(cuò)了。對(duì)此我們應(yīng)該對(duì)那些成績(jī)比我們好的班級(jí)表示祝賀,，對(duì)成績(jī)排在我們后面的班級(jí)同學(xué)表示敬意，而我們自己必須學(xué)會(huì)反思,。

當(dāng)然,，做為班主任這其中我有非常大的責(zé)任,，我不應(yīng)該把營長的話告訴同學(xué)們,，這不但沒有起到鼓勵(lì)的作用反而使同學(xué)們放松了訓(xùn)練了,，發(fā)現(xiàn)問題后我沒有及時(shí)明確的指出來,，只是一直很委婉的說別的班級(jí)都在太陽底下曬著,，他們訓(xùn)練非常很刻苦，我們班教官對(duì)同學(xué)最好了,，一直也沒有讓大家曬著太陽,，同學(xué)們們一定要認(rèn)真啊,，要對(duì)得起教官啊!水要一直燒才會(huì)開，人要一直努力才會(huì)成功,。呵呵,，所以以后我做事要高調(diào)，做人要低調(diào),、低調(diào),。

再說唱歌比賽，別的班級(jí)都是唱非常簡(jiǎn)單的《打靶歸來》或者是《團(tuán)結(jié)就是力量》,，而我們班級(jí)的選的歌歌曲是《送你一枚小彈殼》,，這歌很抒情很優(yōu)美,，同學(xué)們放棄了休息時(shí)間練習(xí),、排練、唱得也很不錯(cuò),，比賽時(shí)上場(chǎng)的秩序、速度,，表演時(shí)的隊(duì)形,、音準(zhǔn)、氣勢(shì),、指揮,、演唱基本都無可挑剔，尤其是唱歌的時(shí)候整個(gè)大會(huì)堂的照明燈還突然熄滅了,，但是同學(xué)們一點(diǎn)沒有亂,，繼續(xù)演唱，效果很好,，我們班主任和年級(jí)段長都認(rèn)為我們班一定得第一,，但是結(jié)果是第四名，一開始我很難過,，打聽了原因真是郁悶,，說是某些評(píng)委聽不懂歌詞，不知道我們唱得是什么?當(dāng)然也不知道歌譜,，不知道唱得準(zhǔn)不準(zhǔn),。要知道比賽時(shí)大家差距都很小，只要稍微有個(gè)人評(píng)分低了,，結(jié)果就差了很遠(yuǎn)了,。這樣我也無話可說了，因?yàn)槲覀円鹬卦u(píng)委,。只是我很怕同學(xué)們無法面對(duì),，所以只好分解了說哪里哪里是好的，但是沒有好名次可能是我們班級(jí)人少,，聲音不夠響亮,，還有最后一句高音沒有唱上去等等。還說雖然沒有好名次但是畢竟我們比別的班級(jí)多學(xué)到了一首好聽的歌,，就當(dāng)做軍訓(xùn)的紀(jì)念也不錯(cuò),，并且大家這么喜歡教官，以后想他了可以唱,，唱了聽了可以想,，多好埃這不是安慰，是我的真實(shí)想法,。

分析唱歌失利有兩個(gè)原因,，一是我們選了首新歌，評(píng)委不熟悉,，二是我們的歌曲不夠鏗鏘有力,，因?yàn)樽罱K排名在我們前面的班級(jí),，尤其是第一名，基本是喊的不是唱的,，軍歌嘛,，要的是氣勢(shì)，呵呵,，適合的才是最好的,。

正如同學(xué)所說的，通過這次軍訓(xùn)同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，還收獲了很多,，大家一致認(rèn)為軍訓(xùn)磨練了意志，鍛煉了體魄,，樹立了了正確的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)了一切行動(dòng)聽指揮,，學(xué)會(huì)了步調(diào)一致,，認(rèn)識(shí)到了國防的重要性以及軍人的責(zé)任。

通過與教官的交流,，初步了解了部隊(duì)的生活,，教官用自己的親身經(jīng)歷，教育了同學(xué)要孝敬父母,、體諒父母,，要尊敬老師、虛心接受教導(dǎo),，要關(guān)心同學(xué),、珍惜在一起學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。

通過各項(xiàng)比賽,，知道比賽結(jié)果不一定與我們良好愿望相一致,，想要做得更好必須付出更多，汗水會(huì)見證一切,。

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇二

我們高一(5)班是第二批參加軍訓(xùn)的,。從軍訓(xùn)一開始我在思想上就十分重視這項(xiàng)工作，并在實(shí)踐中不斷探索總結(jié),。下面我就談幾點(diǎn)作為軍訓(xùn)帶隊(duì)班主任的一些感悟和體會(huì),。

一、責(zé)任重于一切

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào),，要確保安全第一,。每個(gè)帶隊(duì)老師一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。的確,，面對(duì)體能上的強(qiáng)訓(xùn)練量,，學(xué)生出現(xiàn)了種種不適應(yīng),，尤其是頭一天，有好幾個(gè)學(xué)生站在那會(huì)突然感覺要昏倒下來,，這時(shí)我們就必須站在隊(duì)伍邊上,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的臉色，及時(shí)處理偶發(fā)事件,，絲毫不能松懈,。整個(gè)軍訓(xùn)的五天時(shí)間里，對(duì)我而言,，在安全方面的壓力是最大的,。

二、關(guān)愛勝于一切

現(xiàn)在的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)：吃苦精神差,，遇到困難就會(huì)退縮,。 面對(duì)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，許多學(xué)生在心理上已經(jīng)有打退堂鼓的念頭,。此時(shí),，作為輔導(dǎo)員的我，不是去批評(píng)指責(zé)他們,，而是充分鼓勵(lì)肯定他們,，贊揚(yáng)他們是學(xué)習(xí)上的佼佼者，相信他們也能成為訓(xùn)練場(chǎng)上的勝利者,。同時(shí),，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)我會(huì)陪伴著他們，讓他們有幾許心理上的依靠;午休時(shí),，我會(huì)深入到每一個(gè)宿舍,，去感知他們的酸甜苦辣，給他們堅(jiān)持下去的勇氣;晚上就寢后,，我就一張張床鋪去檢查,，幫他們蓋被子，下蚊帳：面對(duì)學(xué)生真心感悟的一篇篇軍訓(xùn)日記,，我認(rèn)真批讀，真誠地與他們交流心得……軍訓(xùn)的經(jīng)歷告訴我,，困難中的人,，最需要的是關(guān)愛。

三,、配合工作至關(guān)重要

軍訓(xùn)中的輔導(dǎo)員，應(yīng)該是教官的好幫手。由于訓(xùn)練的辛苦,，學(xué)生有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些違紀(jì)現(xiàn)象,，教官會(huì)以一些軍人式的要求進(jìn)行處罰,，有時(shí)批評(píng)言語較重,，有些學(xué)生會(huì)難以接受,，甚至有些情緒,。此時(shí),，就需要輔導(dǎo)員起好媒介作用,。一方面支持教官的嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格要求學(xué)生;另一方面對(duì)那些個(gè)性脆弱的學(xué)生及時(shí)安撫,，交流溝通,。學(xué)生提出的一些合理要求與想法,，我也會(huì)及時(shí)與教官們協(xié)商,，做好學(xué)生與教官之間的橋梁和紐帶。

五天的軍訓(xùn)日子是短暫的,。這中間,，我與教官們結(jié)下了濃濃的朋友情,，與學(xué)生們結(jié)下了真摯的師生情。當(dāng)我望著連隊(duì)方陣邁著整齊而有力的步伐走過檢閱臺(tái)時(shí),，我內(nèi)心升起強(qiáng)烈的自豪感。每每回首這不平凡的五天,，我總會(huì)有種說不出的興奮與喜悅,。因?yàn)樗粌H僅是對(duì)學(xué)生毅力的考驗(yàn),，也是對(duì)我教育管理能力的一次測(cè)試。我努力了,，我成功了,。我將再接再厲，一如既往,。

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇三

參加工作來,，參加過四次軍訓(xùn),。第一次做初中班主任參加軍訓(xùn),，那時(shí)什么都不懂，全是師付辛蓮卿老師手把手教我;第二次是在20xx年,，做高一班主任,，在從化太平場(chǎng)軍訓(xùn)，那時(shí)年級(jí)有12個(gè)班,，學(xué)校第一次也許也是最后一次把一個(gè)年級(jí)分成兩批軍訓(xùn),，我是第一批，老師,、教官都沒經(jīng)驗(yàn),，總體感覺前面六個(gè)班不如后面六個(gè)班。第三次軍訓(xùn)是20xx年,，做初一級(jí)長,，應(yīng)當(dāng)說有點(diǎn)感覺，每項(xiàng)工作安排都很緊湊,，初中軍訓(xùn)也短,，只有四天,。這一次是第四次參加軍訓(xùn),，身份也是級(jí)長,，不過是高一，班也增加到了11個(gè)班,，地點(diǎn)在慶豐學(xué)校,。為了更好地開展工作,，特對(duì)本次軍訓(xùn)作一詳細(xì)總結(jié)。

一,、軍訓(xùn)前準(zhǔn)備

1,、和家長通電話和家訪的必要性,。上學(xué)期放假時(shí),，歐校已經(jīng)布置了讓每個(gè)班主任必須打電話給學(xué)生，而且附近的還要家訪?，F(xiàn)在看來,，此舉是明智的。一是社會(huì)反響好，有的家長說,，還是第一次老師來家訪,，贊揚(yáng)學(xué)校的老師負(fù)責(zé)任，首先有好感;二是班主任能夠了解學(xué)生的一些情況,，比如四班有位女生有哮喘,，廖積良老師去了家訪，知道這一情況,，所以在軍訓(xùn)時(shí)有所準(zhǔn)備,，格外照顧這一學(xué)生。

2,、軍訓(xùn)前踩點(diǎn)的必要性,。我去了兩次，第一次是和歐校,、李主任及陳文學(xué)等去,，了解一些情況，如宿舍的分布,，飯?zhí)玫姆植嫉?，這樣便于級(jí)長安排宿位和餐位。第二次是開了班主任會(huì)議,，也接了新生,，軍訓(xùn)人數(shù)大概確定了后，在軍訓(xùn)前兩三天,，我?guī)еw班主任又去了一次,，主要是帶班主任熟悉場(chǎng)地，貼好宿舍床位名字,，在宿舍門口貼上該班住宿名單及值日安排等,。

不足：班主任貼在門上的名字沒有作詳細(xì)的規(guī)定，結(jié)果有的班只有名字,，未注明班級(jí),，不方便檢查;有的班用一個(gè)長條寫名字，看不清;有的班用手寫,。

建議：統(tǒng)一用a4紙打印,，內(nèi)容包括：班級(jí)、住宿學(xué)生姓名,、舍長,、值日安排等。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。這些主要是由教導(dǎo)處安排總務(wù)處同志負(fù)責(zé)，一般安排都很好。

二,、軍訓(xùn)第一天的亂

1,、第一天到了慶豐后，先是有個(gè)開訓(xùn)儀式,，然后進(jìn)行操練,，接著吃午飯。學(xué)生亂就亂在吃飯,，不知道自己在哪桌,。也不守規(guī)矩，坐下就吃,，大聲講話,。中午、晚上也不按時(shí)休息,。

2,、教官也在適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)學(xué)生,。有些教官第一次訓(xùn)練學(xué)生,，不知道度在哪里?有些規(guī)矩又不統(tǒng)一。班主任對(duì)學(xué)生說的和教官對(duì)學(xué)生說的不一樣,。

解決辦法：下午操練前有一個(gè)小時(shí)給班主任開班會(huì),，我要求學(xué)生全體集合，由我進(jìn)行全級(jí)教育,，講不足，提要求,。然后再由各班進(jìn)行分班加強(qiáng)教育,。同時(shí)和教官取得一致意見，雙方都嚴(yán)格要求學(xué)生,。晚上吃飯就好多了,，沒人敢講話了。

三,、科學(xué)合理安排軍訓(xùn)內(nèi)容

1,、軍事科目由教導(dǎo)處定，具體實(shí)施由教官們實(shí)施,，技術(shù)性的動(dòng)作老師一般不插手,。

2、文化科目一共安排了五個(gè),，一是班主任的班會(huì)課,、二是級(jí)長的教育課、三是教導(dǎo)處的行為規(guī)范教育、四是歐校的“如何規(guī)劃你的高中三年”,、五是教官的國防教育,。一般都安排在下午2：30――3：30分，因?yàn)榇藭r(shí)天氣熱,。有時(shí)碰到下大雨時(shí),，可以臨時(shí)改為班會(huì)課和教官教學(xué)生唱軍歌。所以要求班主任要隨時(shí)準(zhǔn)備上班會(huì)課,。

四,、每天總結(jié)的必要性

每天晚上學(xué)生訓(xùn)練完后，班主任開會(huì)總結(jié),。一般程序是這樣的：班主任們輪流發(fā)言,，匯報(bào)班上學(xué)生總體情況,，提出疑問,，校長和教導(dǎo)處老師當(dāng)即作出回答，統(tǒng)一思想,。然后陳老師把內(nèi)務(wù)檢查通報(bào),，級(jí)長再作工作布置，最后校長作總結(jié),。第一天晚上會(huì)議時(shí)間會(huì)很長,，因?yàn)閷W(xué)生問題也是最多，很多東西要統(tǒng)一,。之后的幾天會(huì)議時(shí)間會(huì)短些,。當(dāng)然，每天開會(huì)時(shí),，教官的領(lǐng)隊(duì)也必須參加會(huì)議,。

五、學(xué)生傷病的處理

這次軍訓(xùn)學(xué)生傷病很多,。一是晚上開空調(diào)風(fēng)扇,，學(xué)生受涼感冒;二是訓(xùn)練強(qiáng)度大，腳傷的特別多,。關(guān)于傷病問題,，確實(shí)存在一個(gè)比較難處理的角度問題，如果按部隊(duì)的要求,，從訓(xùn)練學(xué)生毅力來說,，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持;但從學(xué)校安全角度出發(fā)，確實(shí)又不宜要求有傷學(xué)生堅(jiān)持,。但這個(gè)度把握得不好的話,，會(huì)導(dǎo)致沒病同學(xué)偷懶,，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生傷得更厲害。我們的處理是,，讓醫(yī)生和班主任把握這個(gè)度,，我從年級(jí)的角度還是要求學(xué)生能夠堅(jiān)持下來。

三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)比較緊急情況,。一是四班的一位女生,，曾有過哮喘病史，一發(fā)病確實(shí)夠嚇人,，好在醫(yī)生處理得比較好,，該生一休息也就好了，接下來也沒要她訓(xùn)練,。二是六班的一女生,，全身抽搐，呼吸困難,，醫(yī)生當(dāng)即打120,，我和班主任將其送到醫(yī)院，進(jìn)行檢查,、吊針等,。也聯(lián)系家長，家長能理解,，將小孩帶回家治療,。三是五班一女生爬上床時(shí)，跌落地上,，將門牙連根拔起,，我們也聯(lián)系家長，將小孩送回家,。

對(duì)這些傷病員,，必須送回家的一定要聯(lián)系家長，事后一定要打電話或者親自家訪看望,。

六、文體活動(dòng)的安排

軍訓(xùn)的第五天晚上有個(gè)軍訓(xùn)文藝匯演,，總體講,，本次文藝匯演檔次不夠高。出現(xiàn)一些無厘頭搞笑劇,。我們?cè)诳偨Y(jié)會(huì)上也講了,，之前我是有布置的,，班主任一定要審批,，要把關(guān)。有些節(jié)目班主任也有把關(guān),，但是有些班主任們沒有這種意識(shí),，有些東西是不能在大庭廣眾下表演的，這是一個(gè)導(dǎo)向問題,。應(yīng)當(dāng)說,，文藝表演是一個(gè)比較失敗的地方。

我們也搞了一場(chǎng)師生籃球友誼賽,，其他同學(xué)全部坐在旁邊觀看,。效果比較好。

總之,，軍訓(xùn)肯定是一件苦事,。但是對(duì)班集體的迅速形成，對(duì)鍛煉學(xué)生的意志起到促進(jìn)作用,。軍訓(xùn)工作要細(xì)致，小到每一步工作,，如晚上我們挨個(gè)房間幫學(xué)生關(guān)風(fēng)扇;軍訓(xùn)要嚴(yán)格,，有些東西開學(xué)后做學(xué)生會(huì)有很大意見，但是在軍訓(xùn)這種環(huán)境下,，學(xué)生是沒意見的,。比如剪頭發(fā)，我們一共讓66個(gè)學(xué)生剪了頭發(fā),，當(dāng)然請(qǐng)的是外面專業(yè)的理發(fā)師,。有準(zhǔn)備、有計(jì)劃,、統(tǒng)一思想,，軍訓(xùn)肯定沒問題。

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇四

本學(xué)期,，對(duì)于班級(jí)學(xué)生,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條，下面我將本學(xué)期德育工作方面做以如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí),。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解。

了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

幾個(gè)月以來，流感橫行,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯，學(xué)生病愈返校后,，來了之后跟不上課程,，我利用午休和課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，才是成功教育的原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。開始,，個(gè)別學(xué)生只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先讓他們了解了一日常規(guī)，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(1)班的實(shí)習(xí)班主任,，在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利地完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù)，在這個(gè)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)良好的班群眾

能否構(gòu)成一個(gè)用心向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的群眾是至關(guān)重要的,，只有在良好的班群眾中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班群眾方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育資料,，富有教育好處。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)禮貌公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

高一新生入學(xué)后,，班干部選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生一支潛力較強(qiáng),，有必須影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作潛力,，要求他們以身作則，"各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)"。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，應(yīng)對(duì)這些違紀(jì)狀況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，務(wù)必講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

剛開始出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，應(yīng)對(duì)這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，個(gè)性是象我們這樣的青年教師。

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇六

一

為了讓學(xué)生自覺戴?；?，我在班級(jí)宣布，如果哪一天發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒戴,，沒戴的都得在操場(chǎng)跑四圈,，我做老師也不例外;同時(shí)還宣布，如果我的手機(jī)在上課的時(shí)候響了,，也跑四圈,。從此以后，每天出門上班前,，總要先檢查自己有沒有戴,。有幾次忘了，只得再返回去,，這樣倒好,，一學(xué)期下來，還真沒有一次被發(fā)現(xiàn),。

但手機(jī)很不爭(zhēng)氣,，響了兩次，沒辦法,，有話在先,，在眾目睽睽之下，我在操場(chǎng)上跑了兩次,。

但這一承諾卻為我督促學(xué)生戴?；諑砹艘馔獾氖斋@，每次學(xué)生忘戴了,，為了養(yǎng)成他們的習(xí)慣,，總是按預(yù)先的約定要他們到操場(chǎng)上跑四圈。多數(shù)學(xué)生沒二話，碰到有幾個(gè)不太情愿的,，我說：“如果哪一天我沒戴,，我也跑四圈”?；蛘哒f：“你錯(cuò)了嗎?怎么辦?”他們自己選擇：跑四圈!

二

在教室亂扔?xùn)|西可是要罰掃地的,，有一次班級(jí)的錢章同學(xué)在課上扔紙頭被我知道了，我把他叫到了面前,。

我的處理很簡(jiǎn)單,。我說：“扔紙頭了?”他說：“嗯?！薄皰叩?”我說,。

他拿了掃把去了。

掃了兩組,，他來交差了,。我說：“不夠，四組,?！?/p>

他僵在那兒……

把他叫到教室外面，我問：“為什么不掃了?”他不吭聲,。

我說：“愿不愿掃?”“不愿意,。”他說,。

……

我問他有沒有錯(cuò)?他說有,。我說錯(cuò)了要不要罰?他說要。我說罰輕點(diǎn)兒記得住還是重點(diǎn)兒記得住,。他說重點(diǎn)兒,。我說你覺得掃兩組和掃四組哪一個(gè)更容易讓你記住。他說四組,。

之后我又講了一番,，大意是說一個(gè)人犯了錯(cuò)，要下次不再犯,，最好的辦法是罰罰自己,，這是一個(gè)人自律性強(qiáng)的表現(xiàn)?？傊艺f得他動(dòng)心了,，他接受了自己主動(dòng)罰自己的思想。

然后,，他掃了四組,。

后話：錢章以前很老實(shí),，現(xiàn)在在我的“民主”思想熏陶下，變得有點(diǎn)會(huì)跟老師頂牛和討價(jià)還價(jià)了,。我不知道我這算教育的失敗還是成功,，因?yàn)槲抑拦靼艚逃静挥觅M(fèi)那么多周折。

不敢跟老師頂?shù)綍?huì)跟老師頂或討價(jià)還價(jià),，是人性的進(jìn)步,。

從會(huì)跟老師頂或討價(jià)還價(jià)到有意見能用適當(dāng)?shù)姆绞教岢觯秩诵缘挠忠贿M(jìn)步,。

對(duì)于錢章,，我有新的教育目標(biāo)了!

三

學(xué)生上課打瞌睡了，我會(huì)叫他們?nèi)ニ\頭邊洗洗臉清醒一下,。這是讀師范時(shí)我的班主任楊老師給我的最人性的教育影響之一,。

學(xué)生洗臉回來后，清醒了許多,。

或許不是因?yàn)橄戳四樥娴那逍蚜?，可能是因?yàn)樗麄兯枷肜镆呀?jīng)認(rèn)為：

洗了臉就沒打瞌睡了的理由了。

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇七

時(shí)間過得真快,，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月,，帶給我更多的是忙碌與充實(shí),，這也許代表了班主任的共同感受。現(xiàn)將三月份的班主任工作小結(jié)如下：

1,、利用開學(xué)初的時(shí)間,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,。努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,，讓學(xué)生感到班級(jí)的事就是自己的事,，而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情,。

2、建立班干部隊(duì)伍,，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的組織管理能力,，一個(gè)好的班集體,，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初,，我就組建了班級(jí)干部并給他們召開了幾次會(huì)議,，向他們提出要求和希望,，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來管理學(xué)生,，不僅鍛煉了學(xué)生的能力,，更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣,。如何讓班級(jí)干部能一直保持著旺盛的工作熱情,，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先,，我經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的思想教育工作，教育班級(jí)干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的思想,。只有這樣,，才能從根本上消除班級(jí)干部在工作中的倦怠思想,。而且定期對(duì)各位班級(jí)干部進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來,，也有效激發(fā)了班級(jí)干部的工作熱情,。

3,、營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,，班級(jí)環(huán)境的建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)干凈,、舒適的環(huán)境下成長,、學(xué)習(xí)，所以,，我組織并指派人員監(jiān)督學(xué)生做好每天的值日工作,。與此同時(shí)，本著全員參與班級(jí)事務(wù)原則,，要求全班同學(xué)對(duì)班容布置提出建議,，最后由班委會(huì)成員合作完成。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，做到安全教育知識(shí)天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒同時(shí)做好周末及長假前的安全教育工作,，師生共同討論,，在假期，什么是可以做的,，該做的,，什么是不可以做的，不該做的,。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等,。

5、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候,，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)與家長聯(lián)系,，反映孩子學(xué)習(xí)的情況,，希望家長能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí),，我也會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。

以后,，我繼續(xù)本著從小處著手,，從小事抓起的原則去開展班級(jí)工作。不論是對(duì)學(xué)生桌面物品的擺放,，還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持,，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。因?yàn)椋抑酪胧箤W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練,。

繼續(xù)改進(jìn)措施:

1,、實(shí)行班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議,，同樹良好班風(fēng);

2,、制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;

3、做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講,，事事講。用心去經(jīng)營,，用心去管理,。

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇八

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

一,、 獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用 愛 去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是六十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段,。

當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

二,、組織開展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視,，如 校園同期聲 合唱比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中,，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài),，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住 活動(dòng) 這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。三,、主題班會(huì)

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),，這也是我主持的第一次班會(huì),。這次班會(huì)的主題是 安全教育與新學(xué)期新打算 。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí),。例如，上體育課的注意事項(xiàng),，交通安全,，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道,。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是 新學(xué)期新打算 ，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài),。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃,、新的打算,。

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇九

為適應(yīng)班主任教師對(duì)新時(shí)代教育理論的要求，我校全體班主任在20__年12月16日前往江陰中等專業(yè)學(xué)校(原青山職高)和江陰高中初中部學(xué)習(xí),，聽取了葛柏炎校長和徐靜老師的報(bào)告，透過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，使我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自已的總結(jié)如下：

一、思想意識(shí)得到了全面提高,，對(duì)學(xué)校的德育教育工作有了更為深刻的了解,。在江陰中專，觀摩了學(xué)生宿舍,、學(xué)生商業(yè)區(qū),、軍訓(xùn)化課間操、學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,、實(shí)訓(xùn)中心等,，聽取了葛柏炎校長《構(gòu)建用心德育體系，踐行育人為本思想》的講座,。江陰中專透過文化育德,、行為鑄德、知識(shí)養(yǎng)德,、勞動(dòng)礪德的用心德育的實(shí)踐,，使得人人都有閃光點(diǎn)，人人都要有作為,，從而實(shí)現(xiàn)修身立德,、自立自強(qiáng)的德育目標(biāo),。這一系列構(gòu)成管理構(gòu)成合力的德育特色做法給大家留下深刻的印象。然后去市中聽取了徐靜老師的報(bào)告《做學(xué)生生命中的貴人》,，徐靜老師的報(bào)告中說到“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話,，我雖然思考過，但聽了徐老師的報(bào)告我才有了更深入的體會(huì),?！敖處煹镊攘w此刻細(xì)節(jié)上”，班主任要具備必須的觀察潛力,、識(shí)別潛力,，要敢于教育。這些事件的背后折射出徐靜老師對(duì)學(xué)生教育的良苦用心,，透過徐老師和學(xué)生的交流,，較好的發(fā)掘了主題班會(huì)的各種材料。此刻想來,，我們不能再一味怪責(zé)學(xué)生潛力不強(qiáng),，不長記性，而就應(yīng)徐老師那樣耐心地,、富有藝術(shù)地溝通,。“注重細(xì)節(jié),，追求完美”,，這提醒我在以后班級(jí)管理中要善于觀察，多想會(huì)想,，用主題班會(huì)的陣地讓學(xué)生受到思想教育,，而不是不夠耐心地進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。

對(duì)于我們的班主任來說,，學(xué)生是有血有肉的人,，關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)愛生命，班主任要做全面關(guān)懷學(xué)生生命發(fā)展的最有主導(dǎo)性的教師,。

二、要做好學(xué)生工作務(wù)必加強(qiáng)自身建設(shè),。班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的德育素質(zhì),，這是班主任知識(shí)豐富、潛力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望的前提，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在葛校長和徐老師的報(bào)告以及拓展訓(xùn)練中,，都隱含了“身教勝于言教”這一觀點(diǎn),，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。這樣才能更好地影響全體學(xué)生。常規(guī)活動(dòng)是學(xué)生校園

生活的一個(gè)組成部分，而文化和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),、技術(shù)潛力的訓(xùn)練是學(xué)生校園生活的重心,，占用了校園生活的主要時(shí)間，透過認(rèn)真的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心,、職責(zé)心,、事業(yè)心,、吃苦耐勞、刻苦鉆研,、科學(xué)思維,、尊敬師長等等良好的品質(zhì)。放任松懈的學(xué)習(xí)狀態(tài),，會(huì)養(yǎng)成不求上進(jìn),、自由散漫、弄虛作假,、蔑視師長等不良習(xí)性,。所以，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言,，知識(shí)學(xué)習(xí)不僅僅是未來職業(yè)的需要,，也是培養(yǎng)良好品德的載體，知識(shí)學(xué)習(xí)的過程本身也是品德培養(yǎng)的過程,。

此外,，充分內(nèi)化的人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí),，對(duì)學(xué)生思想品德的提高,、認(rèn)識(shí)潛力的提升也將起到“由內(nèi)養(yǎng)外”的滋養(yǎng)功效。優(yōu)秀的美文美詩,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼畏?，豐富的專業(yè)課程不僅僅陶冶了學(xué)生的情操,，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)潛力，充實(shí)了學(xué)生的文化內(nèi)涵,，還能引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的道德認(rèn)識(shí),、道德覺悟，構(gòu)成正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，這就是知識(shí)養(yǎng)德的好處,。葛校長強(qiáng)調(diào)了“職校生也要勤奮學(xué)習(xí)”的口號(hào),，加強(qiáng)課程改革，以“易教易學(xué),，實(shí)效高效”為原則,，使學(xué)生勝任學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí),、忙碌學(xué)習(xí);對(duì)于我們改革教學(xué)方式,，實(shí)施“真教、真學(xué),、真考”策略有著十分重要的借鑒好處,。

三、正確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生,。教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，在學(xué)習(xí)葛校長和徐老師的報(bào)告后，我們?cè)诮虒W(xué)中生活中也要力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。葛柏炎校長和徐靜老師都注意到了這一德育教育點(diǎn),。反思我們過去的工作,，關(guān)鍵還是對(duì)辦學(xué)指導(dǎo)思想理解的不夠正確，雖然強(qiáng)調(diào)了“德育為先,，全面滲透”,，但在實(shí)際工作中還是沒有到位,，德育還只是一個(gè)“配角”，以滿足自己平穩(wěn)的教學(xué)秩序?yàn)槟繕?biāo),。對(duì)于江陰中專的學(xué)生,，透過中考的分流，其中相當(dāng)部分同學(xué)不僅僅學(xué)業(yè)成績(jī)不佳,，而且或多或少的存在：怕學(xué)習(xí),、怕吃苦、好玩樂,、好爭(zhēng)斗,、不自信、不禮貌,、不禮貌,、不誠實(shí)、無組織,、無紀(jì)律,、無追求、無職責(zé)心等等不良品行,，其中有的是道德問題,，有的是心理問題，有的是思想觀念問題,，有的是行為習(xí)慣問題,。事實(shí)上，透過中考成績(jī)分流的學(xué)生在道德,、思想,、行為、心理,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活態(tài)度等方面更需要實(shí)施有針對(duì)性的“修補(bǔ)”，在學(xué)校的生活,、活動(dòng),、知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練等各方面實(shí)施以育人為目的的教育,，才有利

于他們學(xué)好知識(shí),、學(xué)好技術(shù)、成人成才,。所以,，對(duì)他們來說，實(shí)施以育人為本的教育更為迫切,。對(duì)于我們來說,，也要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，才能讓他們感受到教育的溫暖和力量,。

四,、提高素質(zhì)，增強(qiáng)潛力,，多學(xué)習(xí)一些其它文化知識(shí),，做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任教師。想給學(xué)生一滴水,，教師就務(wù)必具備一桶水,。我們應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高課堂的有效性",、"如何做好班主任工作",、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題班會(huì)教育"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。校舍是環(huán)境,、綠化是環(huán)境,、文化是環(huán)境、師生行為也是環(huán)境,。其中圖文是無聲的教育者,，常有“此處無聲勝有聲”的教育功效。江陰中專在校園,、教室,、實(shí)習(xí)車間、宿舍,、餐廳,、實(shí)驗(yàn)室等顯著位置布置了體現(xiàn)學(xué)校教育主張的墻面文化，舉行“校園格言500句”征集活動(dòng),，圍繞《八榮八恥榮辱觀》體系,，師生共同參與，于是,，江陰中專校園內(nèi)處處都有師生自己的格言,，構(gòu)成自我教育和互相教育的氛圍。學(xué)校的宣傳窗定期張榜先進(jìn)教師和先進(jìn)學(xué)生的圖像,，展示榜樣風(fēng)采,。江陰高中初中部同樣透過“漓江第一船”中隊(duì)的光榮歷史,，讓學(xué)生從中受到了教育，從而為德育感召學(xué)生找到了良好的前提和切入口,。

五,、在教學(xué)中，注意語言藝術(shù),，和學(xué)生多交流溝通,，激發(fā)學(xué)生的興趣。班主任與學(xué)生之間的情感交流最多的是語言,。班主任的話能夠象一股清泉流入學(xué)生心田,，也可能象一把利劍刺入學(xué)生心田。因此,，作為班主任就應(yīng)時(shí)刻注意自己的語言帶給學(xué)生的將是什么,，就應(yīng)如何選取語言表達(dá)方式。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)有一顆愛護(hù)學(xué)生的心,，站在學(xué)生的立場(chǎng),，說出的話要讓學(xué)生感到溫暖。這樣的做法并不代表教師對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行袒護(hù),、放縱,，而是把尊重、信任,、理解留給學(xué)生,，讓學(xué)生從遲到的尷尬中走出來，恢復(fù)師生之間的正常交流,，還學(xué)生一份尊重,、信任和理解。

徐靜老師說：“教師要拒絕語言暴力,，語言暴力就是貼在學(xué)生身上的魔力標(biāo)簽,。”要想讓學(xué)生親近你,，你就不能傷害學(xué)生;要想讓學(xué)生愛你,，你就得更加愛學(xué)生。這就是徐老師的感悟,。這樣就會(huì)從學(xué)生的生活中得到許多主題班會(huì)有用的素材,，從而把主題班會(huì)變成學(xué)生感興趣的，老師能發(fā)揮的,，對(duì)其他同學(xué)有教育好處的生動(dòng)課堂,。

“把簡(jiǎn)單的事情做到極致，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事情做到極致，你就不平凡”,。(葛校長)“做學(xué)生生命中的貴人”(徐老師),，這些理念深深地刻在我的腦海里，使我不由的捫心自問,，“我能不能做學(xué)生心目中的貴人呢?”回答是很沉重的,，我不敢說我能!因?yàn)檫@承諾實(shí)在太重了。我也不敢說我不能!因?yàn)檫@有點(diǎn)草率和不負(fù)責(zé)了,。我只能說,，我將盡力做好我自己,，盡力盡心去努力做成學(xué)生生命中的貴人,。我感謝以前走進(jìn)我生命中的每一位貴人，我更想做學(xué)生生命中的貴人,。我會(huì)用我的愛心,，我的誠心，我的耐心,，走到學(xué)生中去,，用真實(shí)的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著做學(xué)生生命中的貴人的夢(mèng)想。

總之,，透過這次學(xué)習(xí),，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法,，心態(tài)得到了良好的改變,，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等教育理論,，把理論用到實(shí)際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常地反思,，不斷地改善、提高班主任管理水平,，爭(zhēng)做一名受歡迎的,，幸福的，快樂的智慧的班主任,。

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇十

本學(xué)期,，我們班主任每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言,，對(duì)上星期的狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論,、交流,。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)比較,，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語成績(jī)也不理想,，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好，很容易縮小差距,，反之,，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上,，我們提出了這個(gè)問題,，很快構(gòu)成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué),、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn),，構(gòu)成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù),，總體成績(jī)也明顯上升。

用心參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期,，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽,，語文有市“語基”競(jìng)賽、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽,，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績(jī),。

“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色

本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,，我班老師用心參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng),。“課外訪萬家”,，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外,，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng)。這兩次家訪,，我班老師與家長廣泛接觸,，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系,，增加了師生感情,，取得了良好的社會(huì)效應(yīng),，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中,。

重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況,，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí),，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò),，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī),，個(gè)性是期末考試,，我班取得了很理想的成績(jī)。五個(gè)統(tǒng)考科目,，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。至于年級(jí)排行，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。

當(dāng)然,，成績(jī)代表過去,，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，爭(zhēng)取來年取得更好的成績(jī),，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì),。

高一軍訓(xùn)班主任總結(jié)格式篇十一

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。下頭是我本學(xué)期做班主任的幾點(diǎn)做法：

1.以身作則,，做學(xué)生的表率。

雖然做班主任已經(jīng)近三十年了,，我從沒有滿足于自我平時(shí)積累的一些管理經(jīng)驗(yàn),，而是不斷的利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志,、報(bào)刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師請(qǐng)教,，不斷提高自我的班級(jí)管理水平,。盡職盡責(zé)，教書育人,，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠的對(duì)待班上的每一位學(xué)生,，收到了良好的效果,。

2.培養(yǎng)和選拔班干部。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、本事的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡力地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。由于新接手這個(gè)班級(jí)，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!可是，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自我的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前10位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，并且選出的干部往往又比較夢(mèng)想。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及本事的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。

當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。異常是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，所以對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員朱嘉玉，起初對(duì)自我的工作好像不太滿意,，每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的重要,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自我的工作中去，之后的情景證明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情景,，總結(jié)得失，并加以改善,，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，例如組長田子唯喜歡在教室高聲喧嘩，收發(fā)作業(yè)本不夠負(fù)責(zé),，小組同學(xué)對(duì)此有看法,，我就找到他對(duì)他的行為作出嚴(yán)肅批評(píng)，并提出他今后該如何做,，經(jīng)過幾次的教育,，他此刻已經(jīng)成了班上最出色的小組長,。

鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做教師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作本事,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自我管理自我，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

3.增強(qiáng)班干部間的凝聚力,。

團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大團(tuán)體如此，小團(tuán)體也一樣,。我每月組織一次班干部團(tuán)體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等，經(jīng)過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,，經(jīng)過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。經(jīng)過一學(xué)年的錘煉,，五(2)班的一支有凝聚力，團(tuán)結(jié)勤奮,，樂于助人,，負(fù)責(zé)愛班的班干部隊(duì)伍已經(jīng)構(gòu)成。

4.加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、礪志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班團(tuán)體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我有效地利用好每周的一節(jié)班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從團(tuán)體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班團(tuán)體活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌

5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校整體活動(dòng)安排,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),，做到賽前進(jìn)取準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié),，經(jīng)過比賽，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的各種本事，以適應(yīng)未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),。本學(xué)期由于我班師生的共同努力,，每次學(xué)校舉辦的活動(dòng)我班都取得了很好的成績(jī)。

6.施展愛心,，讓學(xué)生更貼近你,。

接任這個(gè)班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、愛好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生交流溝通,、同家長溝通,。如陳明玥,，我剛接班時(shí)，她學(xué)習(xí)成績(jī)差,，寫字就是胡劃,，心里承受力異常強(qiáng)，根本不把教師的批評(píng)當(dāng)回事,。我找到她同她進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話,，摸清了她的個(gè)性特征，然后采用了有的放矢的教育,、幫忙,。這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的提高。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，我就做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母……

7.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大,，影響壞,。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。我用自我對(duì)差生的真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次我善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。

今后的班級(jí)管理工作,，我將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)更加完善。