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2023年三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)美篇(五篇)

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2023年三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)美篇(五篇)
時(shí)間:2023-03-23 18:58:53     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)美篇篇一

班里共有有學(xué)生36名,,其中男生16人,女生20名,。三年級(jí)的學(xué)生,,很多都很好動(dòng),,要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來自各村委會(huì)和外來務(wù)工子女,,雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,,學(xué)習(xí)刻苦,但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺性,,學(xué)習(xí)懶散,,再加上他們的父母親為了家庭,很少有時(shí)間顧及他們,,老師就更辛苦了,。

1、安全工作:我們?cè)诎嗉?jí)中將安全教育放在工作首位,,與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作,。在校,班上學(xué)生較為好動(dòng),,自我監(jiān)管能力弱,,就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全,、飲食安全,、突發(fā)事件安全的教育,使同學(xué)們感受到了生命的可貴,,注意上學(xué),、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長(zhǎng)陪同決不下水游泳,。在做好安全工作的同時(shí),,認(rèn)真做好安全周記。

2,、班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制

每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理,、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,另一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生,,由室內(nèi)勞動(dòng)委員及班干部自行安排好組內(nèi)人員,,完成好當(dāng)天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力,,又樹立了威信,,一舉兩得。

在班級(jí)文化建設(shè)中,,體現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)但又寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的黑板報(bào)定期進(jìn)行更新,。平時(shí)我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看,,最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣,,營(yíng)造“書香班級(jí)”的氛圍。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。平時(shí)我利用品德與生活課加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),結(jié)合班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī),、行為稍差一些的,長(zhǎng)此以往,,定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,,在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對(duì)有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,,采用談話教育方式,,對(duì)他們進(jìn)行教育,并經(jīng)常督促他們改正,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。平時(shí)利用電話和家長(zhǎng)聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),,以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,,取得雙贏,。

這個(gè)學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任,,心中不免有些緊張,畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,,于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力,。一個(gè)學(xué)期下來,讓我深刻感受到,;只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子,,我相信,孩子們會(huì)了解老師的,,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,努力做好班主任工作,。

三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)美篇篇二

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。回顧這一學(xué)期,,有苦有甜,,但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長(zhǎng),我覺得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),在我擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任期間,,主要做如下幾方面的工作總結(jié):

為了能更好的當(dāng)好班主任,,親近學(xué)生,我積極與其他班主任溝通,,同時(shí)通過學(xué)生及家長(zhǎng),,盡快了解了本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在上一學(xué)期的接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生很懂事,,在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)愛插嘴,,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,,經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我積極尋找時(shí)間機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

老師要教好學(xué)生,必須要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教。本學(xué)期,,通過我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績(jī),。

總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,,加深自己的理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,相信一定會(huì)把班集體管理好的,。我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,把班主任工作做得更好,。

三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)美篇篇三

時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下,。

1,、班級(jí)管理實(shí)行量化考核,衛(wèi)生,、紀(jì)律專人負(fù)責(zé),,每周按時(shí)總結(jié),評(píng)比,,給優(yōu)秀者加小紅花,,對(duì)不足者指出努力方向。

2,、利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行安全,、紀(jì)律教育,使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)向上,。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,教育他們愛護(hù)公共財(cái)物,愛護(hù)學(xué)校的一草一木,。教育學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做個(gè)好少年,。

3,、從小事入手,,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,,吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況,我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃趺磥淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,?漸漸地,,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

1,、利用校訊通與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,匯報(bào)學(xué)生在校情況,,與家長(zhǎng)交流家教方法,,學(xué)習(xí)方法,深受家長(zhǎng)歡迎,。前些日子,,聽同學(xué)反映齊廣熙、趙陽(yáng)兩名在午托班的同學(xué)中午私自到同學(xué)家玩,,聽說后我非常重視,,立即打電話給這兩位同學(xué)的家長(zhǎng),,要求他們與午托班老師加強(qiáng)聯(lián)系,一定要管理好孩子午休,,保證孩子安全,。同時(shí)在班上再次強(qiáng)調(diào),放學(xué)按時(shí)回家,,不能在外逗留,。復(fù)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)毛浩然同學(xué)課堂上眼睛不舒服,,老是眨眼睛。我就跟家長(zhǎng)聯(lián)系,,抽時(shí)間帶孩子看看,。接到電話后家長(zhǎng)非常感動(dòng),說是平時(shí)工作忙,,把孩子送到寄宿班,,多虧了有我們這么細(xì)心的老師。

2,、開好家長(zhǎng)會(huì),。平時(shí)我們做生活中的細(xì)心人,把學(xué)習(xí)生活中孩子們精彩的瞬間拍下來,,制作成ppt,,在家長(zhǎng)會(huì)上得到家長(zhǎng)認(rèn)可。家長(zhǎng)會(huì)上,,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,,給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。

集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。在校園吉尼斯賽中,我引導(dǎo)發(fā)動(dòng)孩子們積極踴躍報(bào)名參加,,最后我班有兩名學(xué)生分別獲得武術(shù)和器樂冠軍獎(jiǎng)項(xiàng),。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類:

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群,或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級(jí)核心,,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。

三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)美篇篇四

孩子們上三年級(jí)了,真的長(zhǎng)大了,!個(gè)頭長(zhǎng)了,,力氣大了,能獨(dú)立完成很多事了,;原來書寫馬虎潦草的人,能寫出端正工整的字了,;原來受不了一點(diǎn)兒委屈的人,,能頑強(qiáng)地爬起來,挑戰(zhàn)自己了,;原來總是被批評(píng)的.人,,能替老師管理班級(jí)了;不知不覺的,,我已不需要守著他們午讀,,守著他們勞動(dòng),守著他們看書……因?yàn)?,我們已?jīng)三年級(jí)了,!

學(xué)校教育,離不開家長(zhǎng)的支持,。雖然大家都在說,,我們難以得到家長(zhǎng)們的支持,而這一不可或缺的力量是我們無論如何也要去爭(zhēng)取的,!qq群是使用較廣,、較普遍的交流工具,通過它,,我們進(jìn)行過各種主題的討論,,思維導(dǎo)圖的繪制方法、作文的構(gòu)思,、學(xué)生優(yōu)秀作品的展示,、學(xué)校各種活動(dòng)的宣傳,、親子公益活動(dòng)的組織等等,我們還分享了不少科學(xué)育兒小知識(shí),、讀書摘錄,、戶外活動(dòng)的快樂。學(xué)校組織的家訪,,我采用家長(zhǎng)沙龍會(huì)的形式,,聚集了幾位男孩子的家長(zhǎng),男孩子的性格特點(diǎn)相似,,交流起來更有針對(duì)性,,會(huì)上大家列舉出問題,一個(gè)一個(gè)地共同提議解決,,提高了家訪的時(shí)效性,。班級(jí)圖書角的建立,幾乎是一呼百應(yīng),,每一個(gè)家長(zhǎng)都積極捐助了書款,,讓孩子有好書可讀,讓孩子擁有更豐富的精神食糧,,讓校園生活更加多姿多彩,。

孩子的成長(zhǎng)意味著他們將由簡(jiǎn)單走向復(fù)雜,由外顯發(fā)展到內(nèi)化,,而教育是面對(duì)人的事業(yè),,不可避免的,班級(jí)的管理也逐漸變得復(fù)雜了起來,。在激勵(lì),、尊重孩子的同時(shí),為了提高集體活動(dòng)的執(zhí)行力,,不得不進(jìn)行必要的懲罰,。這一學(xué)期,我們所有的懲罰都是“做好事”,,幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,、幫助值日生打掃衛(wèi)生、大聲讀課文,、做不好的事情再重做一遍,、到操場(chǎng)跑步……而跑步是他們最喜歡的懲罰,在校運(yùn)會(huì)中擺陣下來,,已經(jīng)得到了很大的教訓(xùn):身體素質(zhì)必須要好好提高,,下次運(yùn)動(dòng)會(huì)才能為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。獎(jiǎng)罰分明,在一定程度上保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,,提高了學(xué)生的自覺性,、紀(jì)律性,更重要的是,,沒有為了宣泄而懲罰,,使懲罰有了更積極的意義!

這個(gè)學(xué)期,,我們積極參與了學(xué)校的各種活動(dòng),,收獲著成長(zhǎng),收獲著喜悅,,收獲著屬于我們的集體榮譽(yù)感,。黃科、陸春艷在打字比賽中獲年級(jí)一等獎(jiǎng),,廣播站logo設(shè)計(jì)比賽中多人積極參與并獲獎(jiǎng),,學(xué)校讀書月中以總分第一的成績(jī)榮獲“書香班級(jí)”稱號(hào),十,、十一,、十二月均榮獲“文明示范班”,藝術(shù)節(jié)書法展“最佳組織獎(jiǎng)”,,學(xué)校三次板報(bào)評(píng)比分別獲得一,、二、三等獎(jiǎng),,學(xué)校小主持人比賽中四人進(jìn)入決賽分別榮獲二、三等獎(jiǎng),,校運(yùn)會(huì)榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等,。一次又一次的獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)了更多學(xué)生的上進(jìn)心,在校運(yùn)會(huì)中,,我們看到了一張張努力拼搏的臉,,看到一個(gè)個(gè)有毅力、有決心的小勇士,,雖然失敗了,,但是收獲了!

陽(yáng)光在大樹之前,,樹蔭便在大樹之后,,成長(zhǎng)有煩惱,我們的問題也不少,!其一,,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,不少孩子仍需要大人的督促,,時(shí)常有丟三落四,、不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,。需要與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,也需提高教師自身教育教學(xué)的藝術(shù)技巧,使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),,學(xué)有所成!其二,,紀(jì)律缺乏自覺性,。《56號(hào)教室的奇跡》一書中曾提及道德形成的六個(gè)階段:我不想惹麻煩,、我想要獎(jiǎng)賞,、我想取悅某人、我要遵守規(guī)則,、我能體貼別人,、我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。班里每個(gè)孩子所處的道德發(fā)展階段并不一致,,大多數(shù)孩子還是處在初級(jí)水平,,作為班主任,還需牢記規(guī)律,,根據(jù)孩子的不同情況,,多加引導(dǎo),爭(zhēng)取更多的孩子能達(dá)到較高水平,。第三,,孩子綜合素質(zhì)如何提高?這一問題,,也許更適合問老師自身,,學(xué)生接受多少,直接指向老師能傳授多少,,唯有增長(zhǎng)見識(shí),,徜徉書海,行后能思,,不斷完善自我,,才有更多的后勁去做傳道、授業(yè),、解惑之人,!

一路以來,是向上的,畢竟,,三年級(jí)了,!路還在腳下,我們還在往前,!

三年級(jí)班主任期末工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,,回響這一學(xué)期的工作,的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。

二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí),,那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),如民主,、公正,、理智、冷靜,,以身作則,,批評(píng)與自我批評(píng),培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力,,使班干部工作相互協(xié)調(diào),,做到各司其責(zé),相互合作,,反射總結(jié)交流,,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整,、表達(dá)、組織等能力,。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,,換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,,內(nèi)心不太服從,,從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,,壓力過大效果也不好,,另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,并從中理解班干部的工作,減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒,。

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),,有自己的理想興趣、愛好,,這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,,班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位,,因此班主任對(duì)他比較放心、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題,。如在二年級(jí)的時(shí)候,,我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常刻苦,,成績(jī)優(yōu)異,,可到了三年級(jí),卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前,,甚至大幅度下降的情況,。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,二年級(jí)需要記憶的東西多,,三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,,所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,,心理壓力太大,,影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,,那會(huì)在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,,導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,,時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,,另外通過交談,聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等,。 中間型學(xué)生占我班一半以上,,對(duì)于中間型學(xué)生的教育,我本人正在嘗試中,,但有一點(diǎn)可以確定,,許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,,不單純是因?yàn)樗牟粔蚺Γ辉诎嗬镌?jīng)有學(xué)生向我傾訴:“老師我努力了,,但就是考不好,。”學(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理,。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,,給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),常識(shí)獲得成功,,培養(yǎng)他的自信心,。

后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵,。如在放假前,,我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心,,具體培養(yǎng)他的意志力。

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí),。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,,經(jīng)常找理由,,鉆空子,相對(duì)這樣的情況,,我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),,積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯,、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等,。

3、以種活動(dòng)為契機(jī),,提高學(xué)生集聚能力,,創(chuàng)新能力,組織能力,,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,六.一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排,,黑板報(bào)的辦理,。

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