總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇一

猶記得重返集賢校園時,，我懷著無限的憧憬與教育熱情，從此成為了母校的一名教師，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任七年一班和三班的語文教學(xué)，并且跟隨丁丹老師學(xué)習(xí),，輔助管理七年一班事務(wù)。丁丹老師的沉穩(wěn),，睿智給了我很好的啟示。一個學(xué)期后，由于丁老師身體原因，我挑起了正班主任一職,。

初為班主任的我，意識到要統(tǒng)領(lǐng)全班,，再也不是管好自己任教學(xué)科那么簡單了,。于是對待班級事務(wù)巨細(xì),，事必躬親，也偶然聽到有學(xué)生的議論“孫老師升官了,，就是不一樣”,，第二學(xué)期學(xué)生們眼中的孫老師已經(jīng)變得是非,，管得多了。這種角色轉(zhuǎn)換我在適應(yīng),，學(xué)生們也在適應(yīng)。既然學(xué)生把班主任當(dāng)作“官”,，自然對待班主任所教的學(xué)科更加嚴(yán)肅認(rèn)真,，學(xué)生們得知曾經(jīng)數(shù)學(xué)宋老師曾經(jīng)教過自己班主任，也對宋老師更加敬重,，在宋老師充滿關(guān)愛和不惜精力的付出下,，我們班的數(shù)學(xué)成績明顯提高,。3月考,，期中考試，我們班各科的成績都比較理想,。

七年一班的整體學(xué)習(xí)穩(wěn)定，紀(jì)律方面卻始終小問題不斷,。尤其是以身高為標(biāo)志的兩極分化嚴(yán)重的男生不易管理。一米八以上的大個男生五名,，身心已趨于成熟,，叛逆有個性,；一米五左右的小個男生四人,，非?；钴S，吵鬧不堪,。特殊的班情，決定我在管理班級時既要扮演知心大姐姐勤于溝通,，情感疏導(dǎo),，又要擺出老師的架勢威震學(xué)生,。欣慰的是我們班的學(xué)生雖然調(diào)皮，卻很認(rèn)真,，服從管教,，德育考評每個月都在進步。

擔(dān)任班主任工作的這一學(xué)期,，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題,。反思自己在班主任工作中的得失，需要改進的地方還有很多,，尤其是在管理學(xué)生過程中容易急躁。教育學(xué)生工作歸根到底是“親其師,，信其道”，能夠所教學(xué)生的認(rèn)可和擁護是我前進的動力,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。

最后,，非常感謝年級組長高老師、原班主任丁老師以及教學(xué)宋老師在平日里的即時指點,，幫助我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我會繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，努力干好自己的本職工作。不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)生和家長的信任,。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇二

雖然我剛成為班主任，但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃,。這個學(xué)期的工作計劃是：

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長,、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進行。

因此,，必須提高認(rèn)識，加強責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作,，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要,。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,，增強他們的自信心,，從而能夠努力學(xué)習(xí),。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動,。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況,，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況,，然后加以分析，綜合,。

1、制訂班主任工作計劃,，加強工作計劃性

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際,，定好這一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃,，計劃必須做到方向、任務(wù)明確,，措施具體、切實可以,。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期,、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇三

假期補課伊始,，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作。

本屆班委會試行班長“組閣”的形式,，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決,，一次選出兩位班長。然后,，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會成員的名單,。名單上報班主任,，征得班主任同意后，由班長向全班同學(xué)宣布,。經(jīng)過激烈的角逐，金磊,、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出,，榮任43班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任的認(rèn)可,，并在第一時間成功地召開了新班委會的第一次班委會,。

試行班長“組閣”的形式,，是為了充分調(diào)動班委工作的積極性與主動性，從而在未來不足三百天的時間內(nèi),，備戰(zhàn)高考,，打好xx年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn),。

高三首先要面臨的就是高考，于是,，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo),。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢,。

高考是辛苦的，高考更是沉重的,。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理,。可以說,，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會,，班主任搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理,。

1.與過去相比，和學(xué)生交流得不夠充分,。

2.與任課老師交流不夠。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇四

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期，本人承擔(dān)了小學(xué)五年級《鄉(xiāng)土》課教學(xué)任務(wù),，一學(xué)期來，從整體看根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)基本完成教學(xué)任務(wù),，且效果較好，但也有一些不完善和不足之處,，因此，對本學(xué)期工作做一下總結(jié),；

一、首先制定了教學(xué)計劃,，預(yù)期備好各課教案，挖掘各課的教材,，根據(jù)不同內(nèi)容，進行不同的講授,。

二,、使學(xué)生領(lǐng)會每個人都在自己的家鄉(xiāng),，我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過,，家鄉(xiāng)的一山一水,，一草一木，都留給我們永久的記憶,。同時，教育學(xué)生我們的家鄉(xiāng)是一個美麗富饒的地方,，它養(yǎng)育了我們的身體，塑造了我們的性格,，更給了我們童年的樂趣，讓我們一起走進家鄉(xiāng)去探究,，去盡情地愛。

此外,，使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境，大自然是一幅流動的畫,，四季輪回，景色各異,，一年四季各有景色，各有特點令人遐思無限還要教育學(xué)生當(dāng)你陶醉在美景之中,，享受大自然恩賜的時候，你是否關(guān)注過我們的地球母親,；今天的世界,，人口過多,，森林,、草原在退化,，生態(tài)環(huán)境被污染，生物的種類在減少,，地球已敲響了警鐘,。讓我們快行動起來,，保護無門的地球。從而使學(xué)生深刻的體會到我們的家鄉(xiāng)這么可愛,，這片神奇的土地山川秀美，資源豐富,，家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們，家鄉(xiāng)的資源要我們保護,，家鄉(xiāng)的明天要我們建建設(shè),。因此，讓我們從現(xiàn)在開始,，從身邊的小事做起，關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境,，保護我們的家園，為建設(shè)綠色家鄉(xiāng)而努力,。

三、主要教育學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美,，家鄉(xiāng)的山,，家鄉(xiāng)的水,，家鄉(xiāng)的土地,，濃濃客家情等。我們的家鄉(xiāng)資源豐富,，風(fēng)光壯美。同時使學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)獨特的古跡,，了解家鄉(xiāng)的歷史，領(lǐng)略家鄉(xiāng)神奇的土樓文化,。

四、通過本科教學(xué),，尤其對四年級來講由于年代的不同，他們對家鄉(xiāng)的歷史,、古跡等很多內(nèi)容不是很理解,，對民間工藝、多彩的民俗文化理解的不很透,，有待教師在今后的工作中加以完善。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇五

秋季學(xué)期過去了,。一個學(xué)期來，我擔(dān)任五年級班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學(xué)校的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,，實行民主管理,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：黃崇林,、黃幫宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多,、且突出之頭疼狀況，我及時糾正教育,，充分利用班會、集會小結(jié),、電話通知其家長等進行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

四、積極,、依時參加學(xué)校召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄,，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù),、有條不紊；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

五、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行?？傊?差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。我深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”?？傊谀苎a拙,；時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇六

本學(xué)期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的,。期末了，根據(jù)政教處的要求,，對于班主任的工作簡單的進行梳理，為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗。

下面先回顧一下本學(xué)期班主任工作的事務(wù),。

1、完成班主任工作的常規(guī)工作,，衛(wèi)生的打掃和督促工作，讓孩子們學(xué)會勞動,，體會到勞動的快樂。同時也為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境,。經(jīng)過本學(xué)期的努力，孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習(xí)慣,。還有的孩子養(yǎng)成了收拾自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2、完成了每周進行班會的工作,。每周二是固定班會時間,，在班會中我們總結(jié)了每周孩子的行為積分，進行了說說我身邊需要感謝的人,，同時進行了調(diào)整位置，讓孩子成為一個會感激的人,。同時每周我都會抓住這樣的一個有利時機,，進行孩子的思想品德教育,。

3,、進行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的訓(xùn)練。為了提升孩子們的學(xué)習(xí)效率,，我們進行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的開營儀式和訓(xùn)練。在體育老師的配合下,，我們進行了學(xué)習(xí)團隊的建立，學(xué)習(xí)思想的動員,。

4,、我們進行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的知識樹的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,。進行了講座和練習(xí),。

5、我們召開了本學(xué)期的家長會,，在家長會上共同探討了孩子的教育問題，回顧了一年來孩子的生活,，看到了孩子的進步和提高,。總結(jié)了得失,。

6、本學(xué)期對于孩子的到校和刷卡情況進行了督促和總結(jié),。

7、對于孩子的在課堂上,，自習(xí)課上說話進行了管理和督促。

8,、接待了家長，對于孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑進行了解答,，同時協(xié)助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓(xùn)練,。

9,、當(dāng)然協(xié)助學(xué)校完成了各個部門臨時的工作。特別是傳統(tǒng)文化進課堂中的各項事務(wù),。以及校服，輔導(dǎo)資料,，教師評價，學(xué)生的思想工作,，期末管理等等工作。

班主任的工作是忙碌而繁雜的,，但是當(dāng)你看到一個問題，并且細(xì)心的進行了思考和研究,，并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行矯正，那么你才會明白這其中的意義,。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇七

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，總結(jié)如下：

第一,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

針對七年級學(xué)生的情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

第二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

第三、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

第四,、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的'手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實有效,，無重大不良事件；成績管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

3,、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好,。

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下，班級總體發(fā)展良好,。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇九

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn),，還是運動會,，還是演講比賽,，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改進的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，寫信，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣,，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇十

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任,，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,，一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果。

二年級的學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,，在課堂上朗讀給大家聽,。此外還經(jīng)常利用班會課,，開展一些小活動，諸如查字典比賽,，詞語接龍，講故事比賽益智身心,，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信,。

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作。針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們。

在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得

聽候多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問題很積極,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此，我經(jīng)常利用小靈通,，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量對策。

總而言之,，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對待,。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇十一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，作為一名小學(xué)班主任,，本人現(xiàn)將xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)如下,，在此謝謝大家,。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任,，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動。因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,，做好教學(xué)工作計劃，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進行部分載錄和寫些心得體會。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí),，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

以上小結(jié),，暨我個人xx年上半年工作總結(jié)，如有不妥,，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇十二

當(dāng)學(xué)生背著書包,，懷著對學(xué)校的憧憬,、對老師的敬仰踏進校園，教師便以神圣的身份引領(lǐng)學(xué)生們揚帆起航,。試問：在這漫長的成長旅程中，對學(xué)生們影響最大的是誰,？我會堅定不移地說：是班主任！對學(xué)生影響最深的是什么,？我會毫不猶豫地說：是班主任的人格魅力！

高中班主任是高中教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，是教育工作中的骨干,，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質(zhì)教育和德育教育的重要力量,。班主任不僅在學(xué)校管理中起著重要作用，更為學(xué)生的健康成長和發(fā)展提供了有力的保障,。身為高一（8）班班主任的我，對此深有體會,。

通過一個學(xué)期的相處與交流，發(fā)現(xiàn)班主任的一言一行,，一顰一笑都影響著學(xué)生的進步與發(fā)展，這是一種微妙的教育,，這更是一種潛移默化的教育，這不僅會感染到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時也會培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度以及做人的基本原則,。

不經(jīng)意間冒出的一句吉林腔,；一貫的快節(jié)奏與雷厲風(fēng)行,；偶爾的一點灰色幽默,；每一次的細(xì)心交談；這些個看起來并不起眼的細(xì)節(jié)無不牽動著和感染著每一位學(xué)生,。因此，班主任的人格對學(xué)生潛移默化的影響是一種最直接最生動的教育力量,，他不僅影響孩子的學(xué)生時代，而且可能影響他們的一生,。可見,，我們班主任必須加強自身修養(yǎng)，不斷提升個人的人格魅力,。

“人非草木,，孰能無情”，學(xué)生的情感世界是非常豐富的,，班主任對學(xué)生體貼入微的、出自內(nèi)心的關(guān)懷和愛意,，付出的真情，收獲的是學(xué)生對你的尊敬和愛戴,。學(xué)生自然會親近你、會信任你,，愿意接受你的教育?！案腥诵恼吣^于情”,，說的是要感染別人、感動別人,，最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了個人感情才具有感召力,。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇十三

班主任工作確實是一門藝術(shù),，是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生，以便因材施教,。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式,，在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最佳的教育效果,。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。

學(xué)生需要愛,。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他,，照顧他，那怕是一句話,，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點,，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時獻上一片真誠,，那將是對學(xué)生的最好獎勵,，會使他們產(chǎn)生強烈的信任感，更好地聽從你的教導(dǎo),。

小學(xué)階段,，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期,，有些問題處理不好,，就有可能造成必須心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中,，要多思考學(xué)生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題,。個性是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意,，要分別對待,，注意交心,。老師要平易近人，平等待人,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法，絕不能等待,。

班主任在班級管理過程中，就應(yīng)有一個比較習(xí)慣的方法,，即規(guī)矩不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩,，那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設(shè)計班級,，透過什么樣的管理，到達(dá)什么樣的結(jié)果,，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改,。到什么時間做什么事情,，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來,，個性要重視那些別人看來很小的事,，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時要違背一些規(guī)矩時,，就應(yīng)向?qū)W生講清楚，以持續(xù)班級管理的良好習(xí)慣,。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身構(gòu)成良好的習(xí)慣。

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響,，老師言不雅,，行不正,，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信,，給班級管理帶來不利。老師每一天早來晚走,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，儀表端正，說到做到,，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人,，處理好與家長的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點,。

班主任期末工作總結(jié)范文6

一學(xué)年順利結(jié)束了，在科任老師的關(guān)心和支持下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，順利走過這一學(xué)年,，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下。

我所做的主要工作：

八年級是整個初中階段重要時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點怠慢,，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是我班主任的首要問題,。

針對這些問題我主要做了以下幾點：

1,、尊重每位學(xué)生,，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個愉快的心理空間,。

2,、是善待每位學(xué)生,，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀;對于后進生,，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，激勵他們不斷自我完善。

3,、對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué)，我總結(jié)個小方法,，還算比較實用，三個配合三個談心,。

第一個配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對的,、這段時間堅持住了,，讓孩子聽從老師和家長,，過了這段時期就好了。

第二個就是家長配合,，讓家長多給孩子關(guān)心，多和孩子談心,，讓孩子感受到來自父母最大的支持。

第三就是老師配合,，老師多和孩子談心，上課的時候每節(jié)課提問一次,，和孩子談心的時候避免厭學(xué)的話題，總之多給與關(guān)心,，時間是一劑良藥，堅持一個月的時間就好了,，對于班級是十幾個產(chǎn)生這種想法的孩子都轉(zhuǎn)變他們的思想了，但對于個別兩個還是不見效果,，會逐漸去摸索有待提高。

一個優(yōu)秀的班級,，是一個具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情,，加強管理、不斷進取,，在全體師生共同努力下，在全校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，必定會走向美好燦爛的明天。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我較好的完成了語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

第一，在思想方面,，本人忠誠并熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人;同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自我首先做到，以身作則,，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二,，本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，每一天按時到校。嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,，從不因為自我的事情而耽誤上課，給學(xué)生做出了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人進取認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、教材,，進取,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，提高課堂效率,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時進取學(xué)習(xí)魏書生教師的作文批改方法，探索適合自我的作文批改方式,，做好全面與個別的輔導(dǎo)。同時積極參加聽課,、評課活動，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，并且借助各種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

第四，成績方面：在期終考試中,，自我所教學(xué)科取得了優(yōu)秀的成績。

總之，在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣,。其次，進取抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè),，適時的開展活動，進取會同各學(xué)科教師進取教好學(xué)生,，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，進取探討教育教學(xué)方法,，同時進取運用書信、電話等聯(lián)系形式同家長聯(lián)系,，及時反映、了解,、掌握學(xué)生的真實情景，共同管理教育學(xué)生,。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇十五

初三各項工作也已進入尾聲，回憶這一年來的工作,，基本上完成了學(xué)校分配的任務(wù)，收獲較多,，感慨較多，現(xiàn)就其中的幾件事的感想與大家共勉,。

班級情況介紹：

我擔(dān)任的是初三（5）班的班主任，這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在廣播體操中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的，無精打采,，步伐隨便。

本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時，抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理：以前的值日工作存在著很多缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，選出值周組長,，由值周組長和組員一起分配勞動任務(wù)。每一周的值周成績由勞動委員公布,，是否拿到流動紅旗和本周遲到的和不認(rèn)真的同學(xué)，一輪過后評選出最好的一組給予獎勵,，最差的一組罰掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。

二,、制定班級文明公約、安全文明公約：抓好班級常規(guī)管理以前也制定過班級文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我特地制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

三,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作：本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去其他學(xué)校讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，同時,，對于參加升學(xué)考試的學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因為有些同學(xué)離開而影響了他們的學(xué)習(xí),。

四、加強班墻室的建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班里的墻壁上,，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容定期更新,。如先后舉辦過辯論賽“近墨者黑，近墨者未必黑”和“法制專題”的墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌過去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

五,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題：每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課睡覺,，遲到曠課,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題。

六,、存在的問題：班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我會努力前行，永不放棄,。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我受學(xué)校委托擔(dān)任了高二（4）文科班的班主任，我班共有學(xué)生72人,，男生46人，女生26人,。我在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng)，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，促進班級學(xué)生各方面的發(fā)展,，為他們創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期中,，我們在學(xué)校教務(wù)處、德育處的指導(dǎo)下,，認(rèn)真完成了學(xué)校各類活動。在寒假來臨之際,，我將班主任工作總結(jié)如下：

我們學(xué)校很關(guān)注學(xué)生的德育工作建設(shè),，每周都有德育主題,，每兩周要有德育作業(yè)。在每周升旗時德育主任都要講解主題內(nèi)容,，從而加強了學(xué)生對德育工作的理解。我們班級則在每周例會上還有深入解析這些內(nèi)容,。對學(xué)生所寫的德育作業(yè)認(rèn)真批改。在對班級工作中我的理念則是讓學(xué)生管理自己,，強化班級干部的作用，這一點非常重要,。例如我班在一些活動中，學(xué)生主動,、積極、自發(fā)參與,。對于班干部的工作，不包辦,，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo),，還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間,。

我們積極配合學(xué)校團委和德育處的工作，開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。發(fā)揮自身優(yōu)勢，建立團隊隊伍,，形成良好的班風(fēng)，我們根據(jù)學(xué)校安排,，把班級板報作為宣傳工具，做好每一期的宣傳,。將班訓(xùn)“厚德尚學(xué)，勵志成才”,、 名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報,，板面活躍，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

班會是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅持召開一次班會課,，根據(jù)學(xué)校要求,，有計劃地、及時地對學(xué)生進行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀,，健康的成長,。

對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力,，所以，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動,。如班級開展了語文的演講比賽，組織學(xué)生參加英語演講比賽,，學(xué)年籃球賽。充分活躍了學(xué)生的校園文體節(jié)活動,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍、奮進”的班集體,。高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學(xué)生，思想波動很大,，內(nèi)容難度加大，學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)意志，我主要做了這些工作：

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,，平時，對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促，對隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正,。學(xué)期以來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識,，所以,，通過組織各類活動，促進學(xué)生互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。

第三，愛國主義教育,。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報紙，關(guān)心國家大事,；對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑、敏感,，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,。對學(xué)生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

學(xué)期以來，我們相繼在每次月考之后,，都相應(yīng)的做了與家長溝通工作，取得了明顯的效果,。同時也配合德育處，做好德育后進生的轉(zhuǎn)化工作,，讓他們,，我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,，達(dá)到教育的最大化。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，爭取把班主任的工作做得更好,。

四上班主任期末工作總結(jié) 三年級班主任期末工作總結(jié)篇十七

當(dāng)學(xué)生背著書包,，懷著對學(xué)校的憧憬,、對老師的敬仰踏進校園,，教師便以神圣的身份引領(lǐng)學(xué)生們揚帆起航。試問：在這漫長的成長旅程中,，對學(xué)生們影響最大的是誰,？我會堅定不移地說：是班主任！對學(xué)生影響最深的是什么,？我會毫不猶豫地說：是班主任的人格魅力,！

高中班主任是高中教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,，是教育工作中的骨干,，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素質(zhì)教育和德育教育的重要力量,。班主任不僅在學(xué)校管理中起著重要作用，更為學(xué)生的健康成長和發(fā)展提供了有力的保障,。身為高一（8）班班主任的我，對此深有體會,。

通過一個學(xué)期的相處與交流,，發(fā)現(xiàn)班主任的一言一行,，一顰一笑都影響著學(xué)生的進步與發(fā)展,，這是一種微妙的教育，這更是一種潛移默化的教育,，這不僅會感染到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時也會培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度以及做人的基本原則,。

不經(jīng)意間冒出的一句吉林腔；一貫的快節(jié)奏與雷厲風(fēng)行,；偶爾的一點灰色幽默；每一次的細(xì)心交談,；這些個看起來并不起眼的細(xì)節(jié)無不牽動著和感染著每一位學(xué)生。因此,，班主任的人格對學(xué)生潛移默化的影響是一種最直接最生動的教育力量,，他不僅影響孩子的學(xué)生時代，而且可能影響他們的一生,。可見,，我們班主任必須加強自身修養(yǎng),，不斷提升個人的人格魅力,。

“人非草木，孰能無情”,，學(xué)生的情感世界是非常豐富的，班主任對學(xué)生體貼入微的、出自內(nèi)心的關(guān)懷和愛意,，付出的真情，收獲的是學(xué)生對你的尊敬和愛戴,。學(xué)生自然會親近你、會信任你,，愿意接受你的教育?！案腥诵恼吣^于情”,，說的是要感染別人、感動別人,，最有效的是用自己的真情,。班主任的人格只有融入了個人感情才具有感召力,。