總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇一
一,、針對不同情況的學(xué)生給出不同的指導(dǎo),,適時(shí)的幫助他們進(jìn)步和發(fā)展。
學(xué)期初,,通過和學(xué)生聊天后,,統(tǒng)計(jì)了學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和未來的打算。有30%左右的同學(xué)有專升本的意愿,,有30%左右的同學(xué)已經(jīng)決定畢業(yè)之后直接參加工作,,但是工作尚且不能確定,有30%左右的同學(xué)仍然迷茫不知道以后的路該怎么走,,還有幾名同學(xué)根本就沒有想過以后的事情,。針對不同學(xué)生的狀態(tài),,本學(xué)期做了以下工作:
1、針對專升本學(xué)生,。
積極為有專升本打算的同學(xué)創(chuàng)造條件,,在我本人能力氛圍內(nèi),積極的幫助他們,,同時(shí)為他們在校外接受學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)提供方便,。同時(shí)為他們提供專升本英語、計(jì)算機(jī)考試的相關(guān)信息,。及時(shí)對他們學(xué)習(xí)上遇到的問題給予解答,,適時(shí)的幫助他們解決思想上存在的問題。
2,、針對打算直接參加工作的學(xué)生,。
積極的為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo),并通過網(wǎng)絡(luò)幫助他們搜集招聘信息,,并提供參考信息,,從班主任的角度給出指導(dǎo)意見。針對直接參加工作的同學(xué),,我以抓學(xué)生基本從師技能為主,,在書店購買了《主題班會(huì)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)》并掛在班級的資料欄上,。
3,、針對還處于迷茫中的學(xué)生。
班主任工作是用心來工作的,,由于處于迷茫中的學(xué)生是對未來有想法,,但是想法不明確或者沒有切實(shí)行動(dòng)的,針對這類學(xué)生的特點(diǎn)要具體問題具體分析,。
目標(biāo)不明確的學(xué)生結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助他分析,,幫助他找到答案。沒有切實(shí)行動(dòng)的強(qiáng)迫他們制定計(jì)劃,,并要求他們及時(shí)的反饋計(jì)劃完成情況,。由于我本人工作較多,我和學(xué)生多以手機(jī)短信的方式交流,,通過親切的問候和適時(shí)的叮囑,,幫助他們走出迷茫。
4,、針對那幾名有“混日子”思想的學(xué)生,。
針對他們幾名特別的學(xué)生,他們采取了自我放棄,,但是作為班主任,,我真心的希望他們能夠有自己的一番作為,,我采取不拋棄不放棄的做法,適時(shí)的詢問,,及時(shí)的提醒,,不住的叮嚀,我做到了他們父母做不到的事情,,那就是讓他們感覺自己還有救,。他們雖然仍舊很迷茫,雖然他們以后對社會(huì)的貢獻(xiàn)有限,,但是我確信他們會(huì)善良的中華人民共和國公民,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇二
時(shí)間稍縱即逝,我來到__幼兒園已經(jīng)一年了,,始終都是在班主任的崗位上工作著,,一年的時(shí)間說長也不長,說短也不短,,經(jīng)過這段時(shí)間的工作,,我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解,這一年的時(shí)間也是讓我成長了太多,,我現(xiàn)在可以說是一個(gè)非常合格的幼兒班主任了,以下就是我這一年來工作總結(jié),。
一,、學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
作為幼兒園的班主任,,首先要做的就是了解自己的班的孩子們,,大致的了解我覺得作用不大,我們要做的就是成為孩子們在學(xué)校最信任的對象,,成為他們最真誠的伴侶,,這樣他們才能跟你放開心扉,在遇到問題的時(shí)候,,解決起來會(huì)特別的輕松,。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心,我們就要做到以下幾點(diǎn):
1,、首先從孩子的入學(xué)資料著手,,先粗略的了解一下個(gè)人狀況,在新帶一個(gè)班級的時(shí)候的(方法)那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作,,這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師,,這個(gè)老師還挺好相處的,這樣做既更深化的了解的孩子,,又可以在同學(xué)心里留下很好的第一印象,,更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。
2,、觀看他們的習(xí)慣性格,,每個(gè)孩子的性格都是不全都的,在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習(xí)性,,以及他們的脾氣,,還有就是他們的性格,。這樣有助于自己跟他們相處,,更簡單成為他們的伴侶,。
3、對于他們肯定要有急躁,,切記不能脾氣,,一次發(fā)脾氣會(huì)讓他們遺忘你之間對他們?nèi)康暮?,非常不利于后續(xù)的教學(xué)開展,,會(huì)導(dǎo)致他們跟你對著干。
二,、跟家長達(dá)成共識(shí),,共同教育孩子
建立家長群,隨時(shí)跟家進(jìn)步行溝通,,家長確定對孩子的了解比自己多,,比如孩子下課玩的渾身是汗,但是不情愿換衣服;用餐時(shí)間,,孩子不情愿吃飯,,一個(gè)人坐在一邊;發(fā)脾氣,怎么哄也哄不好等等,,遇到這種狀況下就需要請教家長們了,,他們的方法確定更有效。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告知他們,,這是作為班主任肯定要做的事情,。
三、教學(xué)工作要有針對性
作為中班的班主任,要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)力量,,他們不比小班的孩子,,無時(shí)無刻都要照看著,他們自己現(xiàn)在也具有了肯定的自我照看力量,,學(xué)習(xí)方面的力量也會(huì)有所增加,,要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來支配課程,比如你事先三節(jié)課才教完的東西,,一節(jié)課就學(xué)會(huì)了,,那就沒必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)力量,,這是他們的智力增長期,,確定是要留意的。
只要全心全意為了同學(xué)們的班主任才能很好的教育孩子們,,我信任我根據(jù)當(dāng)前的工作態(tài)度,,我肯定能成為一名非常優(yōu)秀的班主任。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇三
班主任工作中既要有宏看的群體治理,,又要有微看的個(gè)性成長;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要過細(xì)的落實(shí)到位,,只有這樣能力使學(xué)生在班上康健全面成長。作為六年級班主任,,我針對我們班生動(dòng)好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作。
一,、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)越習(xí)慣
這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),,自控力差,規(guī)律散漫,。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教授教化,,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織勤學(xué)生的規(guī)律。應(yīng)用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課籌備工作,并且在課后注意察觀學(xué)生的行為,,依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中建立模范,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、關(guān)切愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級的落后生。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生失落隊(duì),。如我班高燦同學(xué),霉畚上課發(fā)呆,,不能完成作業(yè),,寫字不工致,學(xué)習(xí)有艱苦,。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴提高,,繼續(xù)勉勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。垂垂的,,他不只能完成作業(yè),,而且造詣也有了很大的提高。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生,,提醒學(xué)生考究衛(wèi)生,愛護(hù)情況,,常常到宿舍檢盤問寒問暖,。
三、培養(yǎng)優(yōu)越的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性能力百花爭艷。集體運(yùn)動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),,如陽光體育運(yùn)動(dòng),、跳集體舞、慶“六一”等運(yùn)動(dòng),。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多光陰到課堂,幫忙學(xué)生搞好課堂及潔凈區(qū)工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為本身的班集體爭光。開展一些跟教授教化有關(guān)的運(yùn)動(dòng),,如:寫字,、朗讀比賽等,應(yīng)用黑板報(bào)開展繪畫比賽,,展示學(xué)生各方面的能力,,成長個(gè)性。逐步形成一個(gè)康健向上,、連合協(xié)作的班集體,。
四、增強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時(shí),,我能關(guān)切愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我常常和他們交心,,抓住他們黨肆光點(diǎn)勉勵(lì)他們。當(dāng)他們有艱苦的時(shí)候,,我總是耐心地贊助他們,。一但發(fā)明他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊環(huán)境,,我總是實(shí)時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解環(huán)境,,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和共同,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,,康健地發(fā)展。通過一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切共同,,更好地教導(dǎo)了學(xué)生,。
五、服務(wù)要貴在堅(jiān)持
本身服務(wù)總是對照激進(jìn),,事事都想很快有成效,,想對孩子的要求一說,他們就頓時(shí)能實(shí)施,但本身就沒有對孩子的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后本身都沒可以或許一下子就完成,,更何況是六年級的學(xué)生,所以本身就松懈下來,,沒有好好堅(jiān)持到底,,這是我本身要好好降服的問題。
我要明確我面對的是活生生的生命,,他們都有本身的思想,,都有本身的習(xí)慣,想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為,,一定要通過他們本身繼續(xù)的思想斗爭,,內(nèi)化成本身的思想,然后轉(zhuǎn)變本身的行為,,這必要有一個(gè)對照慢長的光陰,,因此更要有寬容之心,更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心,。
總之,,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的康健發(fā)展而支付,,正直本身的工作態(tài)度,,一切都為晉升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在繼續(xù)的檢驗(yàn)中獲得晉升,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇四
在這個(gè)學(xué)期里,我班在政教處的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,加強(qiáng)班級管理,深入全面地了解學(xué)生,。
一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,管理方法得力,,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,
努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作,,我經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者來,,以勝利者走,。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五,、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),,沒有出現(xiàn)大的問題,,希望下學(xué)期取得更好的成績
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇五
以前總想著三年是一段很漫長的路程,可是沒想到,,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個(gè)年頭,,再過半個(gè)學(xué)期,我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,,想著想著心里還是有些不舍,。
20__這一年,孩子們從中班跨入到大班,,人高了,,身體壯了,也更加貼心了,,這些回憶都讓我無比的幸福,。
情況比較特殊的是,配班老師有孕在身,,很多時(shí)候需要休息,,有其他的老師來代課,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,,懂得自我保護(hù),,每天都是開開心心的來,開開心心的回家,,沒有給老師添麻煩,。接下來就對這半年的班級工作做如下總結(jié):
一、班級基本情況
這學(xué)期,,我班新加入了5位小朋友,,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,女孩子15人,,男孩子22人,,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,,所以班級的氛圍總是很活躍,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。從身體發(fā)展情況看,,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,,而且我班幼兒聰明,、活潑,接受新知識(shí)快,,但情緒過于浮躁,,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。
二,、教育教學(xué)常規(guī)
孩子到了大班了以后,,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,而且更容易在課堂上課開小差,,并且情緒也容易激動(dòng)。雖然我是班主任,,但是我自認(rèn)為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識(shí)還是比較缺乏的,有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對。現(xiàn)在配班請產(chǎn)假了,,由龔老師來幫助我一起搭班,,從她帶班的過程當(dāng)中我學(xué)到了很多,,可能有些方面是我想不到注意不到的,,她都能一一做的很好,所以我常常也會(huì)去模仿這么做,。
我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識(shí)要求更加嚴(yán)格了,。針對的是即將升入小學(xué)的孩子們,對于課堂課間的紀(jì)律意識(shí)一定要培養(yǎng)好,,并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,,孩子們的情況有所改善,。例如:在上課時(shí),如果有小朋友說話,,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,,有些孩子比較機(jī)靈,一看老師停下來不講課了,,自然意識(shí)到不對勁,,所以孩子們偶爾說話時(shí)都會(huì)很注意老師的一舉一動(dòng),,自然講話的次數(shù)就少了,。課間碰到愛追跑的小朋友,,我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,,看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,不準(zhǔn)亂跑,,對于比較調(diào)皮的孩子,,用這招比較靈,。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)變強(qiáng)了,對于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)則也有了新的要求,,并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,,讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步。
經(jīng)過這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào),,好好整頓了班級的常規(guī),,我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多,而且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲,,很感謝龔老師對我的指導(dǎo),。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成,我們只要堅(jiān)持,,相信會(huì)有成功的一天,。
三、衛(wèi)生保育工作
“健康第一”的思想由來已久,,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此,,我在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,,保證幼兒身體健康,,知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己等,。今年的冬天不是特別的冷,,溫度總是在上上下下,所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻?。所以每?dāng)天氣比較好時(shí),,如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng),,總會(huì)讓他們先把衣服脫好,,然后背后墊上毛巾,這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕?/p>
而有時(shí)我也會(huì)細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子,,看看有沒有汗,,適當(dāng)提醒他注意休息,,別玩太過了。碰到晴天時(shí),,讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子,。每個(gè)星期五放學(xué)前,我都會(huì)和孩子們說說周末在家要做哪些事情:1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服,,做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶,。
對于大班的孩子,我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理,。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡,,已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做,或者幫助他人做,,這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉,。例如:戶外活動(dòng)墊毛巾,要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,,有飯粒馬上撿起來,,做到飯前飯后一個(gè)樣,如果有時(shí)有湯汁撒開來,,飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,,比比誰的被子疊的好等等,這些事情雖小,,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力,。
四、營造溫馨環(huán)境
為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),,我常常比較嚴(yán)厲,,但是私底下與孩子交流時(shí),我還是很親切的與他們說話的,。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)分享,,所以我班里的孩子都比較大方,會(huì)拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享,。有時(shí)我也會(huì)和他們開開玩笑,,孩子們笑的人仰馬翻,有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲,,大家一起玩的很開心,,這些時(shí)候才讓我感受到班級的力量很可貴。每次進(jìn)行班級環(huán)境布置時(shí),我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,,因?yàn)槲腋杏X到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,,所以我的班級特色也一并取向于童謠畫,讓孩子們在學(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫技巧,,我相信多看多畫多評,,一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,,我們老師也在見證孩子們成長的一點(diǎn)一滴,。
五、家園聯(lián)系工作
本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā):
1.家長會(huì)
家長會(huì)是與家長溝通的最好時(shí)機(jī),。有時(shí)孩子的家長都比較忙,,只能與爺爺奶奶碰頭,有時(shí)對于教育問題,,爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),,都是比較溺愛的,所以在家長會(huì)時(shí)我們老師與部分家長進(jìn)行了一次談話,,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),,有些什么優(yōu)點(diǎn),最近有什么事發(fā)生等等,,發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談?wù)剬λ麄兒⒆拥目捶?。在學(xué)期中有些什么工作需要家長幫助完成,我們也一并在會(huì)議上說明,,大部分家長都是非常支持配合的,。
2.家長開放日
大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽節(jié)”進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度,,我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關(guān)心,,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)出色等等的愿望,。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng),,也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,并非是一味的玩耍,,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排,。活動(dòng)效果非常好,,給爺爺奶奶留下了很好的印象,。
3.家訪
家訪形式一般有兩種:電話與上門普訪。在平日中,,我已經(jīng)與多位家長進(jìn)行了電話訪問,,聊了聊孩子的近況,,和家長說了些貼己的話,家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關(guān)心,。在期末階段,,我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,因?yàn)椴糠旨议L白天在廠里工作,,根本見不到面,,只有下班后才有空,所以我聯(lián)系了幾位平時(shí)不太碰到的家長上門家訪
每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話,,說的方面也比較全面,,和家長之間聊的非常開心,,家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,,我也實(shí)在的向家長反映了一些問題,我向家長述說:“孩子有缺點(diǎn)我一定會(huì)向你們提出來,,畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,,如果一味夸獎(jiǎng)有問題不說,問題就會(huì)越來越大,,不是對孩子好,,是害了孩子?!奔议L們都很認(rèn)同我的說法,,當(dāng)然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,不是隨便亂說的,。經(jīng)過與家長們的一番交談,,我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,在交流方面我有了進(jìn)步,,證明經(jīng)驗(yàn)是積累的!
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,,努力無限。對于工作,,我不是做得最好的,,但是我很努力,讓我自己比原來的自己工作的更好,。我熱愛我的工作,,為了這些天真活潑的孩子們,我會(huì)更加努力,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,,本人擔(dān)任_班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二,、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會(huì),。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三,、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,,本人共聽課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四,、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平
本學(xué)年,,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,,撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
五、正視自我,,明確今后努力方向
1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3,、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。
4,、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生,。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2、狠抓檢查,,落實(shí)對知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇七
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一,、我所做的主要工作
高一年級是整個(gè)高中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越,。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),有意找她回答問題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進(jìn)生,,不歧視他們,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二,、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1.把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對待每一位學(xué)生,,不論是成績好的還是成績差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,,學(xué)生病了,,我會(huì)打個(gè)電話通知家長,并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,,我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,,單純的所謂的民主,,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,,以便在以后的班級管理中得到照顧,,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委組合。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇八
在近年的班主任工作中取得了一些成績,,對此我有不少感受和體會(huì),,為此我將體會(huì)最深的四個(gè)方面談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)。
一,、理論聯(lián)系實(shí)際,,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。
要搞好班主任工作,,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度,。比如,,在上學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,班主任們掃言令我獲益非淺,,感受極深,。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn),別一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍,、報(bào)刊雜志及網(wǎng)絡(luò)中獲取豐富的理論知識(shí),,比如,學(xué)校每學(xué)期所征訂的《班主任之友》電腦網(wǎng)絡(luò)中的文章,,每一次新聞?dòng)浾吆笪叶即笥惺斋@,。工作中遇到的問題,往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解,。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,,我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄,這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),,能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二,、規(guī)范班級制度,,放手學(xué)生管理。
班主任要管理好一個(gè)班級,,該用什么手段呢?這個(gè)問題我進(jìn)行了思考,,決定在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí),制定了詳細(xì)的班規(guī),,使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)則地是需要花費(fèi)不少心思,但是“磨刀不誤砍柴功”班規(guī)定下之后,我班主任工作十分輕松,。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的:首先,,對班干部進(jìn)行集體培訓(xùn),培養(yǎng)其管理能力,,提高自制力,,樹立正確的思想。其次,,在班級制造聲勢,,讓學(xué)生明確班主任的重視程度。最后,,付諸實(shí)踐,,班主任在旁也大力監(jiān)督。在實(shí)踐中師生不數(shù)據(jù)完善班規(guī),,形成了良好的班風(fēng),。那么在整個(gè)管理班級的過程中,我有一點(diǎn)的體會(huì),,就是所有的事情,,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,,如果什么都是包辦代替,,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時(shí),,充分發(fā)揮他們的自主性,,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。經(jīng)過鍛煉,,我班學(xué)生的膽量越來越大,,能力越來越強(qiáng),慢慢出現(xiàn)了許多人才,,第二課堂活動(dòng)效果顯著,。
三、充分利用班會(huì),,做好思想工作,。
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,,思想工作做好了,,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,,在這方面,我主要有以下一些做法:
1、在班會(huì)課上對全班進(jìn)行思想教育,。
我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),,然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的,,而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,。目前,我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,,然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,,開誠布分的給他們講嫉妒心理,,使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識(shí),從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),,我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,,首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí),然后京戲自己的切身體會(huì),,同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育;要他們上課發(fā)言,,就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,,當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信,,充滿勇氣的人;講的最多的,是關(guān)于理想,如何做人的道理。另外,,我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生講座鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。
2、每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)。
在組織同學(xué)的每次活動(dòng)之前,我總是事前作好思想動(dòng)員。這樣,,使學(xué)生端正思想,,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心,,因此每次活動(dòng)都能較為順利地開展,。
3,、做好個(gè)別同學(xué)的'思想工作。
對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批語是需要的,,但不要辱罵,,當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,,我常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己總代表下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,,思路清晰,,談話往往能達(dá)到的效果。
四,、動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),,多種途徑教育。
在當(dāng)?shù)倪^程中,,我深感做一個(gè)好是需要多動(dòng)腦筋想辦法的,,用各種方式,通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的,。
從大的方面來說,,班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小方面講,,對學(xué)生的表揚(yáng),、批語鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),,我會(huì)馬上把它記下來,,并盡快付諸實(shí)施。每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,,都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生,。因此我晝給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì),在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),,讓更多的同學(xué)得到表彰,。
以上是我在工作中的一些做法和體會(huì),要做好工作,,還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,愿我們通過努力,,把工作作的更好,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇九
班主任工作千頭萬緒,為了把班主任工作做好,,我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,,事無巨細(xì),一抓到底,,管得很辛苦也很累,,但效果甚微。后來我嘗試使用參與式班級管理,,把班級管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級的主人,真正成為班級的管理者,,班主任成為“引導(dǎo)者”,。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的:
第一,,人人有事做,,事事有人管。
在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面,班級實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,。通過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室,、宿舍后,討論定出自己的承包區(qū),,班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,,生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,,由班主任隨時(shí)檢查,,同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時(shí)向班主任匯報(bào),以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。
自從實(shí)行了“人人有事做,,事事有人管”以后,我們班的教室面貌大有改觀,,臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進(jìn)教室上課時(shí),,看到的是教室明亮的玻璃,干凈的地面,,整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),,教師可以隨意把書放在講臺(tái)上,而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面,,也不會(huì)在上完一節(jié)課后,,擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,,從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。
第二,分組學(xué)習(xí),,互相競爭,,共同進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)方面,,1,,經(jīng)過班委討論,把班上同學(xué)分成八個(gè)小組,,各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,,然后向全班宣布各組名單,,再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長,科長(科代表),,并討論給各組命組名,。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事,。2,,明確職責(zé),組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況,、紀(jì)律情況,、勞動(dòng)情況,每天填寫好記錄本,,認(rèn)真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況,,統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測試情況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分,周末對本組學(xué)生作總的評價(jià),。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查,。科長則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),,每周三,、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果。3,,各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,,制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對象,互相協(xié)作,,相互幫助,,共同提高,力爭最好,。4,各小組間互相競爭,,共同進(jìn)步,。每次每科的平時(shí)測驗(yàn)成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,讓大家看一看,,比一比,,然后通過小組會(huì)議找出各小組的問題和差距,同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),。
這種以小組為單位公布成績,,既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,又能讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。
第三,,民主管理,獎(jiǎng)罰明確,凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用,。
學(xué)生通過討論,,自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,,考核采取加分和扣分的賦分形式,,由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績,。以組為單位,組平均分80分以上,,該組成員各加2分,,個(gè)人上90分以上加2分,100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況,、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),,清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,是否有扣分現(xiàn)象,,打掃清潔區(qū)時(shí),,無扣分現(xiàn)象,則該組成員每人加2分,。給校廣播站被錄用者,,每次每篇加2分。另外,,好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分,。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì),每月一大計(jì),,期末總計(jì),。最后評出班級“操行量化總分獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。
自從班級實(shí)行參與式班級管理后,,讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來,。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦,而是有專人負(fù)責(zé),。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué),,都能盡職盡責(zé),順利完成任務(wù),,這讓我感到很欣慰和也很滿意,。
總之,,參與式班級管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動(dòng),形成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面,。學(xué)生承擔(dān)一定的班級任務(wù),,擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任,使他們感受到班級主人翁的地位,,從而提高對班級事務(wù)的參與度,。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,,進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,,從而達(dá)到自我教育的目的。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇十
其實(shí)不管在哪個(gè)階段,,我們的工作內(nèi)容大體都是相同的,。我們無非就是班主任工作、語文教學(xué)和國學(xué)教學(xué)三個(gè)方面,,任務(wù)大體是相同的,,只是在具體的操做細(xì)節(jié)上可能有所差異。那么我主要對不同于以往的工作的一些地方做一下總結(jié),。
首先就是在班主任工作方面:
主要就是對學(xué)生的管理方面,,一方面就是這個(gè)學(xué)期咱們開始實(shí)行的班幣制度。我們主要是這么實(shí)行的:根據(jù)孩子的表現(xiàn),,由各科老師給孩子加減班幣,,當(dāng)然這個(gè)表現(xiàn)包括各個(gè)方面,像在課堂上:回答問題積極啦,、聽講認(rèn)真啦,、坐的端正啦都給加班幣,反之則扣班幣,。當(dāng)然這不僅僅限于個(gè)人,,有時(shí)一個(gè)小組、有時(shí)一整排,,這樣既增加了孩子的競爭意識(shí),,又引起了孩子的熱情。這些表現(xiàn)不光指上課,,還有下課,包括孩子的一切行為,,當(dāng)然每個(gè)老師都可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)加減班幣,。
不過因?yàn)闆]有真正的班幣發(fā)給孩子,我們都是先記下來,,哪個(gè)孩子加了幾個(gè),,哪個(gè)孩子減了幾個(gè),,然后過一段時(shí)間就統(tǒng)計(jì)一下每個(gè)孩子一共是多少個(gè),貼在墻上,,讓孩子自己看一下,,孩子們可積極了。不過還有一個(gè)不足之處,,就是咱們的小超市一直沒有給孩子兌現(xiàn),,孩子還沒有對他們來說具有太大吸引力的東西。
還有一方面就是關(guān)于我們的早讀午寫,,我是這樣安排的:孩子們早上來了之后先收拾書包,,然后由小組長收好作業(yè),交上作業(yè)的同學(xué)就開始自由讀課文,。等到7點(diǎn)半(因?yàn)樵缟鲜且蠛⒆?點(diǎn)半之前到)我會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)孩子們進(jìn)行早讀,,前段時(shí)間我們讀的是課本上的課文,這段時(shí)間我們在讀課外古詩,,一般都是小學(xué)生必備古詩或者是行知天下上的古詩,,一早上背過一首,然后第二天先進(jìn)行復(fù)習(xí),,在讀新古詩,,這樣下來,看來孩子們的效率還挺高,。中午就是午寫時(shí)間了,,寫一般就3種形式:一是往練習(xí)本上寫,二是寫寫字書,,三是往作業(yè)本上寫,,而寫的內(nèi)容一般就是課本上要求會(huì)寫的字。
其次就是語文教學(xué)方面了:
這個(gè)學(xué)期和上一學(xué)期的差別就是上課形式上了,,上一學(xué)期講課大部分都是用電子書包,,老師方便,趣味性也強(qiáng),,但是自己的功課就做的少了,。這一學(xué)期呢,都是自己提前備課,,在上每一節(jié)課之前都自己查好資料,,準(zhǔn)備好課,不過有時(shí)只是通過講,,對孩子們來說趣味性就弱了,。下一步要把備課和課件結(jié)合起來,好每一節(jié)課,。還有就是,,因?yàn)橹芪逡幌挛缍际俏业恼n,,語文課連著上,所以我就拿出一節(jié)語文課來給孩子們上閱讀課,,培養(yǎng)一下孩子的閱讀和表達(dá)能力,。
再有就是在國學(xué)教學(xué)上:
這個(gè)學(xué)期前段時(shí)間我們大部分都是進(jìn)行的集體吟誦,主要是對《三字經(jīng)》和《百家姓》進(jìn)行的,,大部分同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì),,但仍有一部分同學(xué)不行,并且由于進(jìn)度有些快,,在識(shí)字這一塊就有些落下?,F(xiàn)在我們在學(xué)《千字文》了,主要就是跟著李寧老師的教學(xué)版吟誦進(jìn)行,,并且同步進(jìn)行識(shí)字練習(xí),。也時(shí)常把《三字經(jīng)》和《百家姓》進(jìn)行一下回顧,因?yàn)榍斑呥@些我們都是聽得林美娟老師的吟誦,,我們?nèi)匝赜昧掷蠋煹?。就是《千字文》原來吟誦的少,現(xiàn)在改用李寧老師的吟誦,。我覺得還需要加強(qiáng)的就是前邊的識(shí)字教學(xué)和吟誦的語調(diào),。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期,我接受了一個(gè)全新的班集體,。能夠再次接任初三的班主任,,我很高興但也很擔(dān)心。(1)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大,,很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù),。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育
1,、 班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教育意義的主題班會(huì),,對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),,理想教育和愛國教育等。
2,、健全班級文化,,利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn) 理想,。為了加強(qiáng)班級凝聚力,,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中拉近彼此的距離,,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報(bào),,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),,營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),,努力爭奪“文明班級”文明稱號,鼓勵(lì)學(xué)生爭做文明中學(xué)生,。
4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),,肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,,不斷進(jìn)步。
二,、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1,、 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,,以及平時(shí)的練習(xí),。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,考后認(rèn)真總結(jié),,不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、 班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)對手,,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足:
一,、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,,我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,,我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力,,加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié),,然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。
二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng),,我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,,每一次外出前,,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動(dòng)結(jié)束后,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),。
三,、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),運(yùn)用多種途徑教育,。
從大的方面來說,,班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng),、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,,對學(xué)生的表揚(yáng)、批評,、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,,腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實(shí)施 ,。
總之,,以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,,我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,這除去自身的努力,,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力,不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),,用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,,用正義對待人生,。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇十二
在多年的班主任工作中,,我感悟出教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何,情緒高漲,則效果倍增,,情緒低落,,則效果微小。但是,,如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離,,使師生間達(dá)成良好的溝通呢?我認(rèn)為可采取以下一些方法
一、了解學(xué)生,。班主任與學(xué)生交往,,首先應(yīng)知道學(xué)生心里想什么,,怎樣想?學(xué)生是單純的,,他們對班主任十分尊敬,,但也有各種各樣的要求和期望,。班主任應(yīng)該走入學(xué)生生活之中,,了解他們的真實(shí)想法,。
走入學(xué)生生活之中的一般方法有
1,、在活動(dòng)中了解學(xué)生,?;顒?dòng)是師生溝通的最佳方法,。活動(dòng)本身有思想性,、多樣性,、趣味性、交往性等特點(diǎn),,學(xué)生在活動(dòng)中最善于表現(xiàn)自己,,展示自己的才華,流露自己的情感,,班主任應(yīng)針對學(xué)生的特點(diǎn),,精心組織,主動(dòng)參與各種活動(dòng),。例如召開主題班會(huì),、班級晚會(huì)、參觀,、郊游,、社會(huì)實(shí)踐等。
2,、家訪,。家庭訪問是班主任與學(xué)生交談的好機(jī)會(huì),一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐,,看一看,,同家長談一談,。在家訪過程中,學(xué)生的情緒始終比較激動(dòng),,話也會(huì)變得多起來,,而且愿意講心里話,尤其是該生在某方面取得成績和進(jìn)步,,班主任當(dāng)著家長面夸獎(jiǎng)時(shí),,學(xué)生的心情會(huì)更好,也愿意向老師表露心聲,。班主任要注意一條基本原則,,即家訪不是上門告狀,即使學(xué)生有了過失,,老師去家訪,,也要先肯定學(xué)生的長處,再婉轉(zhuǎn)地指出問題,,提出希望,不要讓學(xué)生在家長或家庭成員面前下不了臺(tái),。
3,、課間。課間學(xué)生思想比較松弛,,愿意與同學(xué),、老師作一些交流,班主任要抓住時(shí)機(jī)巧妙地尋找話題,,與學(xué)生進(jìn)行交談,,這時(shí),學(xué)生愿意向老師談心里話,。
二,、設(shè)身處地,換位思考,。班主任在與學(xué)生的交往中,,應(yīng)該經(jīng)常地進(jìn)行角色換位,即推己及“生”,,把自己放在學(xué)生的角度來思考:如果為是一名學(xué)生,,對某一件事或某一個(gè)問題,希望老師怎樣處理,。因此,,班主任在工作中,要多為學(xué)生想一想,。
三,、真誠傾聽學(xué)生們的訴說,。傾聽,意味著學(xué)生們閉嘴你才開了,。一位老師說,,如果在你聽完整個(gè)事件前就發(fā)表意見,那這些意見就永遠(yuǎn)不可能是令學(xué)生們信服的意見,。相反,,在你提出建議,做出決定前,,概括一下學(xué)生所講的內(nèi)容,,讓他們確信,你已經(jīng)明白了,,這樣做出決定,,提出建議才會(huì)達(dá)到最佳效果。傾聽是一種心的交流,,它可以在平靜中撞擊出火花,,又可以在波濤中留一片平靜的海灣。
四,、感染,。所謂感染,就是老師在某方面的言行引起了學(xué)生的共鳴,,使學(xué)生受到啟示,,進(jìn)而仿效,達(dá)到雙方心理上的接近和同化,。古人云:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!蔽覀円逍训挠涀。瑢W(xué)生是現(xiàn)世的人,,太遠(yuǎn)的將來對他們沒有吸引力,。因此,要求學(xué)生做的都要有現(xiàn)實(shí)的意義,。例如,,學(xué)習(xí)常規(guī)的形成不如老師率先做出表率,你每堂課都帶齊教具們按時(shí)上下課,,及時(shí)批改作業(yè)等等,,將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。效果會(huì)比嘮嘮叨叨好得多,。
五,、避免使用過激言辭,。沒有什么人花在學(xué)生們身上的時(shí)間比老師多。教師的心血最終將以學(xué)生們的成就這一獨(dú)特的形式奉獻(xiàn)給人類,。教師們愛自己的學(xué)生,,但并非任何時(shí)候都心平氣和。教學(xué)實(shí)踐少的老師,,往往一氣之下說一些他們平時(shí)不會(huì)說的話,,有時(shí)因一句話,就造成了師生間永久的隔閡,。因此,,有經(jīng)驗(yàn)的老師總是盡量保持寧靜的心態(tài),因?yàn)樗麄兠靼?,感情沖動(dòng)和有愚蠢的行為是成長過程中的一部分,。無論他們感到怎樣激動(dòng)他們都記得曾擁有過童年,都會(huì)從心理上首先原諒自己的學(xué)生,。
六,、愛意的流露。用互愛,、溫馨的心態(tài),,來探討達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo),是一個(gè)強(qiáng)大集體,。愛意能鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣,愛意是一中默許,,無論什么差異和矛盾升起,,只要有愛意作為基礎(chǔ),人們就有交談,,解決的可能,。對于學(xué)生,老師們不要估計(jì)他們知道你愛他們,,請展現(xiàn)出來,,對差生微小進(jìn)步的一聲贊揚(yáng);對膽小同學(xué)一個(gè)鼓勵(lì)的眼光;對做錯(cuò)事同學(xué)一個(gè)寬容的微笑;對生病同學(xué)一聲溫暖的問候。從這些最容易的做起,,你會(huì)發(fā)覺有意想不到的效果,。
七、重視學(xué)生的觀點(diǎn),。和老師決不是馬上________學(xué)生提出的觀點(diǎn),,盡管他們知道在原則性的問題上決不能讓步。他們的做法是引導(dǎo)學(xué)生去偽存真,。這樣做有兩點(diǎn)最大的收益:第一,,學(xué)生自己參與的決定他們更容易接受;第二,,學(xué)生們能看到自己作為集體一員的價(jià)值。老師們熱衷于聽聽學(xué)生們的想法和建議,,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信,。也增進(jìn)了師生間的理解。
八,、期待,。班主任與學(xué)生交往,就是要通過自己的特定行為方式,,將各種期待有意識(shí)地傳達(dá)給學(xué)生,。比如將一項(xiàng)任務(wù)交給一個(gè)能力較弱的學(xué)生,相信他經(jīng)過努力能完成,。這實(shí)際上就包含了一種期待和信任,,學(xué)生會(huì)在這種期待中,努力超越自己,,把老師的期待內(nèi)化,,最終達(dá)到與老師期待的一致。
九,、公平,。公平是一種道德要求和品質(zhì),是指按照一定的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是地待人處事,。班主任與學(xué)生交往,,尤其要注意公平對待每一個(gè)學(xué)生,公正地處理每一件事,。有的老師對不同的學(xué)生相同的行為表現(xiàn),往往不能一視同仁,,產(chǎn)生一種偏見,,這種偏見會(huì)使學(xué)生感到:老師親的親,疏的疏,,對人不公平,。
總之,師生間的互相理解,,使作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習(xí),,肯定能取得更好的成績。教師,,只有在學(xué)生們的健康成長中,,才能感受到自身存在的價(jià)值。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎(chǔ)——尊重,、愛護(hù),、信任,、傾聽去架起師生間的這座橋。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇十三
我擔(dān)任的是一年級_班的班主任,,在這一學(xué)期中,,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),,自覺性很差,,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,,首先是利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如:每天在校生給老師檢查,,走讀生給家長檢查,,并做好記號,,然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,,這樣既保持教室安靜,,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,,由課代表監(jiān)督完成,。
二,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多,,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱,,樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽,我班__同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,,能力強(qiáng)的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長,,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。
四、平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我添加了學(xué)生家長的微信好友,,并建立了一年級_班的家長群,,我總是耐心地和他們講解、溝通,,把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,取得家長的理解和配合,共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。
一年級下學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,,對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,,對待孩子還不夠細(xì)心,。所以等到二年級的時(shí)候我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇十四
一年級班主任的工作不好做——煩,、雜。因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小,,自控力差,,習(xí)慣差?;仡欉@一學(xué)期的班主任以及語文教師的工作,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前:
一.緊抓常規(guī),重培養(yǎng)習(xí)慣
因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻?,孩子們各方面的?xí)慣都尚未養(yǎng)成,,所以一年級孩子的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,?;貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月時(shí),,孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力,,我常跟同事說孩子們太調(diào)皮了!想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,真得花點(diǎn)時(shí)間和精力,。大到排隊(duì),、掃地,,小到上課時(shí)的坐、站,、舉手發(fā)言等,,從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,這都需要我手把手,、大花時(shí)間和精力的去教,。使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情,。每次利用周一升旗時(shí),、早上出操時(shí)的晨間訓(xùn)話等機(jī)會(huì)讓全班同學(xué)知道該怎么做。配合校大隊(duì)部開展的“校園之星”評比活動(dòng),,在班內(nèi)先開展“奪星”活動(dòng),,每周定時(shí)評比,長期堅(jiān)持,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。不過活雖苦,,但有回報(bào),。時(shí)間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么,,不該干什么了,。同事們都說孩子們的進(jìn)步真大啊:上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了,、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打x,、班級衛(wèi)生越掃越好……
二.重在激勵(lì),多表揚(yáng)孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),,你是罵重點(diǎn)都不行,,要不就哭哭啼啼,要不就破罐子破摔,。所以,,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我就特別注重對孩子的評價(jià)語言,以此來激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí),。像孩子們那天把地掃得特別干凈,,一走進(jìn)教室,我就會(huì)伸出大拇指大聲地說:“真是群好孩子,,你瞧把我們的教師打掃得多干凈啊!”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”,,孩子們興致特高,每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)特別賣力,,同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看,,多好啊!
課堂學(xué)習(xí)中,我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價(jià)語言來鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí):“真是個(gè)愛思考的孩子!”,、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚(yáng)他們之后,,他們也會(huì)說上一句“謝謝老師,我會(huì)繼續(xù)努力的!”你看,,孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來了,,同時(shí)也學(xué)會(huì)了用激勵(lì)性的語言去幫其他孩子了!
三.加強(qiáng)聯(lián)系,重視家校共同教育
我總跟家長說,,一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展,,這和學(xué)校、和家長的共同配合是分不開的,。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,通過每月發(fā)放給家長的一封信,,來表達(dá)自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等,,到目前為止,已經(jīng)發(fā)放了《請你一定跟上來》,、《與你同行》,、《遲到的交流》和期末結(jié)束發(fā)放的《共享豐收果》這四封主題信,家長們都覺得這種方式特別好,,對孩子們的了解更深一層了,,所以好多孩子的進(jìn)步特別大!下學(xué)期,我還會(huì)繼續(xù)與家長保持聯(lián)系,,共同教育好孩子,。
四.警鐘長鳴,安全始終放第一
家長把孩子放到學(xué)校,,我們就得為孩子們的安全著想,。對一年級這些年齡小的孩子,,我們的安全工作更為重大。半年里,,我每天都要提醒孩子們注意安全,學(xué)習(xí)簡單的安全常識(shí),。通過實(shí)例讓孩子更深一部體會(huì)到安全的重要性,。孩子們很聽話,把我的話語記在心間,,所以這半年里,,孩子們從未發(fā)生過一起安全事故。但這并不能就這樣放松警惕了,,無論何時(shí),、無論何地,安全還是要始終擺在第一位的!
另外,,這半年里由于甲型h1n1流感的肆虐,,學(xué)校對學(xué)生在這方面的教育也非常重視,每天對教室進(jìn)行消毒,,做好晨午檢,,學(xué)生身體都很健康,就是體質(zhì)不是很好,,隔三岔五的就有學(xué)生請病假,,像謝文俊、謝文靜,、謝浩遠(yuǎn)這三位孩子,,每次流感都會(huì)把他們傳染傷感。所以,,孩子的體質(zhì)鍛煉將會(huì)是我下學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,。讓孩子們健健康康、開開心心地度過每一天,。
班主任的工作雖然煩,、雜,但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),,即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、綠地,、清水,我會(huì)更加努力地邁好每一步,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇十五
班主任工作是艱巨的,,也是非常重要的,,在長期的班主任工作中,總結(jié)了以下一些經(jīng)驗(yàn)供班主任參考:
1,、工作要有責(zé)任心
只有有責(zé)任心的班主任,,工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干,才能管理好班級,。
2,、工作要細(xì)心
只有細(xì)心的班主任,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,及時(shí)給予表揚(yáng),,讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定,并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;只有細(xì)心的班主任,,才能及時(shí)發(fā)覺學(xué)生的不良行為,,及時(shí)給予批評教育,把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細(xì)心的班主任,,才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度,,讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循,有“法”可依,。
3,、工作要有耐心
班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項(xiàng)長期的工作,。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上,。每個(gè)班級都有一些相對落后的學(xué)生,只要班主任把后進(jìn)生教育好了,,班級管理工作就有效了,。但是,要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,,卻并非易事。因此,,我們班主任也要學(xué)會(huì)打“持久戰(zhàn)”,。 4、重視家訪
家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系,、溝通的重要手段,。通過家訪,教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn);了解學(xué)生的家庭背景;了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣,。通過家訪,,教師可以讓學(xué)生家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作,、行為表現(xiàn),。不管是班主任,,還是學(xué)生家長,只有深入了解學(xué)生,,才能因材施教,,讓教育效果最優(yōu)化。
5,、加強(qiáng)班干部管理
班干部是班主任管理班級的有力助手,。班干部來源于學(xué)生的民主選舉,在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信;班干部就來源于班級,,來源于學(xué)生群體,,方便班級管理工作的展開,,可以讓班級管理工作更深入,、更細(xì)致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會(huì)議,。
6,、心態(tài)要端正
在班級管理工作中,難免會(huì)遇到一些煩心事,、棘手事,,如:家中的煩惱事,學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽話,,同事的小矛盾等等,。
尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,,有些學(xué)生卻屢教不改,,甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),許多班主任可能會(huì)對學(xué)生失去信心,,對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑,,或常常自責(zé),自我壓力過重,,甚至可能“恨鐵不成鋼”,,對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí),,即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步,,或變本加厲,責(zé)任并不全在班主任和老師,。
一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三元一體的教育,,只有學(xué)校教育,,而缺乏社會(huì),、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說:“5+2=0”,,學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育,,教育效果卻成了0,,甚至是負(fù)值,責(zé)任并不在老師,。
另一方面,,教師常常自責(zé),自我壓力過重,,而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié),、釋放,教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。如果教師的心理不健康,,學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,,教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。因此,班主任要擺正心態(tài),,不管遇到什么情況,,班主任的心態(tài)一定端正。
7,、關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生
“愛是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,多和他們聊天,游戲,,了解他們內(nèi)心的想法,。使他們真正感受到老師是愛他們,關(guān)心他們的,。學(xué)生們信任你,,喜歡你,班級內(nèi)的工作就很容易開展,。
8,、重視后進(jìn)生的教育工作
在每一個(gè)班級中,都有一些在學(xué)習(xí),,思想上后進(jìn)的學(xué)生,,他們往往都很自卑,,也有極個(gè)別的十分調(diào)皮,令教師頭疼,。作為班主任,,不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作,。
9,、如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?
第一招叫做:“退三進(jìn)一”,,每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。
10、如何營造良好的班級氣氛?
班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,。
總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,,熱愛班主任工作,,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是可以干的很出色的,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇十六
在教育界有一個(gè)很著名的效應(yīng)——“皮格馬利翁效應(yīng)”,是講只要全心全意付出了真愛,,就連石頭都能感化,。作為一名與學(xué)生聯(lián)系密切,對學(xué)生影響最深遠(yuǎn)的班主任,,尊重學(xué)生,,理解學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,發(fā)自內(nèi)心的去愛每一個(gè)學(xué)生,,這一向是我工作的指導(dǎo)原則,。在這個(gè)原則的指導(dǎo)之下,我分階段分步驟開展了班主任工作,。對于班主任工作,,我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾方面:
一、做好學(xué)生思想教育工作,,打好班級管理基礎(chǔ)
1,、隨時(shí)與學(xué)生談心,建立良好師生關(guān)系,。
經(jīng)過談心能隨時(shí)掌握班級學(xué)生的大體情景,。如他們的思想、家庭,、學(xué)習(xí)情景等,,隨時(shí)解決,比如有些同學(xué)因家庭貧困,,看到其他同學(xué)穿名牌,,比闊氣,就抬不起頭來;有的同學(xué)因了解到社會(huì)的某些陰暗面,,就認(rèn)為世風(fēng)每況愈下,,世上沒幾個(gè)好人。遇到諸如此類的問題,,經(jīng)過個(gè)別談心進(jìn)行開導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生對社會(huì)、人生進(jìn)行進(jìn)取的思考,,力求使他們的心理由脆弱變堅(jiān)強(qiáng),,由偏激變?nèi)妗亩藥熒嚯x,,使師生彼此信任和理解,,為今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2,、引導(dǎo)學(xué)生,,重塑自我。
隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生:過去怎樣樣并不重要,,教師關(guān)注的是你此刻和將來的表現(xiàn)!隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí),,為自我完美的明天而努力,而拼搏!
3,、幫忙學(xué)生明確努力方向,,確立奮斗目標(biāo)。
“好的開始是成功的一半”,如果在一開始起跑的時(shí)候就能目標(biāo)明確,,斗志昂揚(yáng),,以后的道路必須越走越寬,離成功也就不遠(yuǎn)了,。所以,,學(xué)生在升入高二以后應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生確立好短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo),使他們在今后的學(xué)習(xí)中能學(xué)有目標(biāo),,趕有方向,。
二、做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作,,指導(dǎo)學(xué)生自我管理
班干部是班級的核心,,是帶動(dòng)班級發(fā)展的主要力量,他們應(yīng)當(dāng)是班級其他成員的模范,。所以,,選拔一批有工作本事,愿為班級服務(wù)的班干部隊(duì)伍,,既有利于增強(qiáng)班級的凝聚力,,引導(dǎo)班級輿論從而促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成,又有利于教育者的教育要求轉(zhuǎn)化為班級內(nèi)部的需要;還有利于構(gòu)成良好的班級人際關(guān)系,,為班級獨(dú)立的開展工作供給條
1,、引入競爭機(jī)制,公開竟聘班干部
選拔班干部的方法較多,,我采用競選的方式來選舉,,并且規(guī)定新班委有一個(gè)月的試用期,。這樣學(xué)生對自我競選來的職務(wù)較感興趣,,自然會(huì)很珍惜,也就會(huì)努力去干
2,、扶,、放結(jié)合,加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng),。
班干部產(chǎn)生以后,,他們獨(dú)立的工作態(tài)度和大膽負(fù)責(zé)的工作精神對于推動(dòng)班級的發(fā)展,提高班級的自我教育和自我管理本事發(fā)揮了重要的作用,??墒鞘聦?shí)上,我們也會(huì)看到,,在班干部的工作中,,不可避免的會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,
有些問題甚至?xí)绊懓嗉壍陌l(fā)展。所以,,作為班主任,,必須要加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng),并且把這個(gè)過程看成是一個(gè)連續(xù)持久的過程
三,、激勵(lì)為主,,嚴(yán)中有愛
以學(xué)生為主體,喚起他們的內(nèi)驅(qū)力,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,使其主動(dòng)參與教學(xué)過程,才能獲得教學(xué)的成功,。對于違紀(jì)的學(xué)生,,要抓住他們的心理,用愛心去感化他們,,讓學(xué)生感受到教師在時(shí)刻關(guān)注他
四,、開展豐富活動(dòng),活躍班級氣氛
作為新時(shí)期高中生,,我們應(yīng)當(dāng)將他們培養(yǎng)成“知識(shí)+本事”的復(fù)合型人才,。而本事從哪里來?除了學(xué)習(xí),更多的是從活動(dòng)中培養(yǎng),。所以,,我十分注重班級開展各項(xiàng)特色活動(dòng)。
經(jīng)過參加各種特色活動(dòng),,學(xué)生的自我得以展示,,特長得以發(fā)揮,本事得到了提高,,班級的凝聚力得以加強(qiáng);重要的是,,經(jīng)過活動(dòng),學(xué)生不再有剩余的時(shí)間去揮霍浪費(fèi),,減少了違紀(jì)現(xiàn)象,,構(gòu)成了禮貌向上的班風(fēng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的工作中,,我將更加努力,,深入探討班主任工作的思路和方法,為學(xué)生管理工作貢獻(xiàn)自我的力量
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇十七
一學(xué)年順利結(jié)束了,,在科任老師的關(guān)心和支持下,,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,順利走過這一學(xué)年,現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下,。
我所做的主要工作:
八年級是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有半點(diǎn)怠慢,,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,,對于這一變化,學(xué)生的精神上有較大的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫,,怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是我班主任的首要問題,。
針對這些問題我主要做了三點(diǎn):
1、尊重每位學(xué)生,,盡可能滿足學(xué)生的的需要,,努力的克服了固執(zhí)己見,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,為學(xué)生的成長營造一個(gè)愉快的心理空間,。
2、善待每位學(xué)生,,用真誠的愛心對待每個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,,努力使其達(dá)到更優(yōu)秀;對于后進(jìn)生,,不歧視他們,努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們不斷自我完善,。
3、對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué),,我總結(jié)個(gè)小方法,,還算比較實(shí)用,這就是三個(gè)配合:
第一個(gè)配合就是讓孩子配合,。讓孩子知道他的選擇是對的、這段時(shí)間堅(jiān)持住了,,讓孩子聽從老師和家長,,過了這段時(shí)期就好了;
第二個(gè)就是家長配合。讓家長多給孩子關(guān)心,,多和孩子談心,,讓孩子感受到來自父母最大的支持;
第三就是老師配合。老師多和孩子談心,上課的時(shí)候每節(jié)課提問一次,,和孩子談心的時(shí)候避免厭學(xué)的話題,,總之多給與關(guān)心,時(shí)間是一劑良藥,,堅(jiān)持一個(gè)月的時(shí)間就好了,,對于班級是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉(zhuǎn)變他們的思想了,但對于個(gè)別兩個(gè)還是不見效果,,會(huì)逐漸去摸索有待提高,。
一個(gè)優(yōu)秀的班級,是一個(gè)具有鮮明特色的集體,,只有滿懷希望與激情,,加強(qiáng)管理、不斷進(jìn)取,,在全體師生共同努力下,,在全校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,必定會(huì)走向美好燦爛的明天,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇十八
由于本人工作的原因,,沒有實(shí)現(xiàn)班會(huì)周周開,但是在我有空的情況下,,我基本上保證了班會(huì)的召開,,并且也做到了爭取和學(xué)生一周見兩次面,保證了解學(xué)生動(dòng)思想40分鐘,。每周班會(huì)都圍繞學(xué)生就業(yè)和學(xué)習(xí)為主,,進(jìn)行交流和教育。
一對一談話
本學(xué)期本人共找學(xué)生談話20次,,每次談話20分鐘,,主要從學(xué)習(xí)、戀愛,、理想三個(gè)方面對他們的動(dòng)向進(jìn)行了了解,,同時(shí)對存在問題的學(xué)生進(jìn)行了適時(shí)的提醒,避免了一些事情的發(fā)生,。感覺幸福的是也有五名同學(xué)主動(dòng)找我談話,,通過談話幫助他們解決了思想上的問題,我很高興,,在他們已經(jīng)四年級的時(shí)候,,他們還會(huì)把我當(dāng)作港灣來停靠,,我覺得很幸福,。
嚴(yán)肅請假
本學(xué)期基本上保證了學(xué)生請假的制度,。
做到了兩天假和家長溝通后批準(zhǔn);兩天以上假和家長溝通后,保留學(xué)生家長電話,,由系主任批準(zhǔn),。
同時(shí)廢止了簡易請假條的制度,實(shí)行手寫請假條的制度,,要求學(xué)生認(rèn)真寫請假條,,有專人負(fù)責(zé)整理請假條,作為期末綜合考評的一項(xiàng)來考核,。
主題班會(huì)
本學(xué)期召開兩次主題班會(huì),,已經(jīng)召開了《冰雪·青春·激情》的主題班會(huì),還有一次《圣誕聯(lián)歡會(huì)》,,通過主題班會(huì)鍛煉了學(xué)生的能力,,同時(shí)使學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié)。
學(xué)生技能
學(xué)生的基本從師技能,,本學(xué)期主要結(jié)合“九年義務(wù)教育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”對學(xué)生的教案和課件進(jìn)行了細(xì)致修改,,并總結(jié)了學(xué)生出現(xiàn)的問題,并通過班會(huì)時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行了課件制作的指導(dǎo),。
以上是本學(xué)期工作的總結(jié),,由于本人工作問題,沒有更多的時(shí)間去解決學(xué)生的一些問題,,但是他們對自我的保護(hù)和對自我的約束讓我放心讓他們自己去飛,。
我很幸運(yùn)我的學(xué)生都能理解我,并體諒我,,得到他們充分的信任和時(shí)時(shí)的關(guān)心,,讓我覺無比的榮幸和驕傲。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇十九
作為一個(gè)新高中班主任,,我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,,盡職盡則,持之以恒,,講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時(shí)每刻,,通過自己做了一學(xué)期班主任工作的實(shí)踐,談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì),。
首先,,使之積極期望和美好愿望,拉近彼此距離,。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班,,其中有好的學(xué)生,但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,,期初我給學(xué)生,、班級訂了一個(gè)合理的、積極的期望,、目標(biāo)和要求,,相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α1娝苤?,對學(xué)生的態(tài)度會(huì)對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極、明確,、合理的期望,,通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力,塑造自我形象,,調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為,。
接班的第一天,我對每一個(gè)同學(xué)說了:“我真誠歡迎我們高一_班的每一位成員,,讓我接這個(gè)班,,是我們有緣。希望你能為_班作貢獻(xiàn)”,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外,、很新奇,也有一些不自然,。事后有同學(xué)說:“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”,。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過程中,我告訴他們,,我對他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望,,希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Mㄟ^表達(dá)老師的感情期待,,拉近了師生距離,,為班主任工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。
每次主題班會(huì),,同學(xué)們都能談的積極踴躍,,暢所欲言,談的感人肺腑,,真真切切,,我覺得,通過這幾次班會(huì),,我與學(xué)生的距離拉的更近了,,我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了;班上的凝聚力更強(qiáng)了,,我的責(zé)任心更強(qiáng)了。
然后,,我和特殊學(xué)生個(gè)別交談,、還分組分類課前集體談話,在談話時(shí),,我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn):老師看大家是一張白紙,,每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,個(gè)人的努力決定自己的命運(yùn),,付出與收獲總是成正比的,。通過自己的工作,努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,,打造一個(gè)不甘落后,、力爭上游的競爭環(huán)境。
再次,,我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理,。通過自我教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,、自信心與強(qiáng)烈的自我要求,。我認(rèn)為,學(xué)生若沒有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí),,沒有對班級的認(rèn)同感,,沒有集體的榮譽(yù)感,是無法實(shí)現(xiàn)自我教育的,。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話:要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù),,希望你們的名字總是和守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起,。
就這樣,,抓住分分秒秒,由量變到質(zhì)變,。一個(gè)學(xué)期過去了,,班級形成努力向上的學(xué)風(fēng),出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面,,本次月考,,本班的成績在年度普通班中均名列前矛。
學(xué)習(xí)如此,,班級活動(dòng)也同樣,。我積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參與各項(xiàng)班級活動(dòng)中,,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,,我盡可能地利用一切集體活動(dòng)如:元旦晚會(huì),,主題班會(huì)等,,使大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,,使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié),真正能夠體會(huì)到自己是班中的一份子,。
我非常重視正面評價(jià)學(xué)生,。如平時(shí),科任老師表揚(yáng),、肯定的人和事,我可能的再在眾人面前表揚(yáng)一下,,通過這種下面肯定的做法,確實(shí)較好地激起學(xué)習(xí)的興趣,,振奮同學(xué)的精神,,有利于班集體建設(shè),。
作為班主任,我積極組織好學(xué)生,,配合好科任老師參與我校的“五步導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革大潮中,,給學(xué)生講教學(xué)改革的新形式,,新特色,新影響,,及我校探索新教學(xué)模式,,打造高效課堂的重要意義,讓學(xué)生積極主動(dòng)投入教學(xué)改革中,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇二十
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,這一學(xué)期,,我擔(dān)任一年級x班的語文教學(xué)和班主任工作,。我按照學(xué)校的德育工作要求,,認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃,,有重點(diǎn),、有步驟地開展工作,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,,全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
二,、善于表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),,我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒!”“你學(xué)得真快!”“你說的真好!”同時(shí),,還準(zhǔn)備了許多精致的表揚(yáng)信,,以鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。
三,、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是"班主任的左右手,。”所以,,根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況,,很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的,具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:
(1)在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信,。
(2)鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,即“以點(diǎn)帶面”,。
(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明,,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),,班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變,。
四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,,健康地成長,。
五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
學(xué)校組織的集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),、冬游等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字,、古詩詞朗讀,、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
六,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,后進(jìn)生在班中的人數(shù)較多,,因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、困惑等,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè),。
七,、存在問題
班主任工作千頭萬緒,有時(shí)這事未處理完美,,那事又接踵而來,,由此,本人往往在處事中過急,,也許有些言語會(huì)使學(xué)生難以接受,。
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),,在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn),不斷提高,,積極探索,,善于總結(jié),注意工作方法,,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,,取得豐碩的成果。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇二十一
為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。
一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來不必要的困難,,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",,以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合,。
實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二,、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,,我始終兢兢業(yè)業(yè),,全心撲在班級管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先,我覺得,,既然當(dāng)了班主任,,就不要有什么怨言(也許這也是難免的)。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情,。事業(yè)和事情,差之毫厘,,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同,。任何事情都是可以做的,,就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,,做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,,把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),,就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),,把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,,那么,,他就缺乏工作的積極性,,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,,工作就難以做好,。因此,我把“教書育人”放在第一位,,增強(qiáng)工作責(zé)任心,,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,,少發(fā)牢騷”的精神,,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂著自己的快樂,,盡力做好份內(nèi)的每件事情,。
其次,建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部半年競選制度,,每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實(shí)效。
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,,在衛(wèi)生方面,,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查,。
再次,,對班級實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,,我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,,真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,,它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),,工作必須要做到位,。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。
第四,,確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長,。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人?!币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生,。
一個(gè)班級,,就是一個(gè)大家庭,。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,,不遷就,,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,,我始終如一地尊重,、理解、信任,,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,,平時(shí)處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等),,我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。
第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,,對學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),,我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1,。充分利用周一早課,。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,,但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí),,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,,對于家長和教師的說教極為反感,!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),,晨會(huì)課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,,有教人惜時(shí),給人信心的,,還有教人培養(yǎng)毅力,,恒心的———————這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺,。
2,。常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,,動(dòng)之一情,,寬容他們但不放縱他們。另外,,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,,并不斷地提高自己,。
3。積極配合各任課教師,,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,,能和睦相處,。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,,健康地成長,。
四上班主任期末工作總結(jié) 一年級班主任期末工作總結(jié)篇二十三
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,,從春寒料峭到暑氣逼人,,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄,,才發(fā)現(xiàn),,密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,,梳理一番。
1,、積極配合學(xué)校,、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作,。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
3、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。
第一次月考之后,根據(jù)年級的安排,,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)系,,讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。
6,、做好安全教育工作,。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。
7,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。
1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),,但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。
三、下一步的整改措施:
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。
4,、與任科老師通力合作,積極配合,,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績,。