總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

一年級(jí)班主任期末的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一,、真誠(chéng),、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,?？偟膩砜?，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時(shí)間多了，舉手發(fā)言的頻率高了,！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了,；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方,！

二,、相信，培養(yǎng),，學(xué)生的能力。

世界上聰明的父母最愛對(duì)學(xué)生說的一句話就是“your heart knows” （你自己明白）,，這是相信學(xué)生的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信學(xué)生“行”,。而我借用“your heart knows”來面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每一次求助,，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決,，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓學(xué)生從側(cè)面自己去體會(huì)了解,！要相信自己的學(xué)生！要知道在學(xué)生們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是學(xué)生自己，所以從小讓學(xué)生有自己的想法,，見解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)學(xué)生講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了！

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的,。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方,，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力！對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

一年級(jí)班主任期末的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)上學(xué)期篇二

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了,，是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵(lì)孩子們,，比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn),，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心,。但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講,、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等,，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。

班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是，這種周期性很強(qiáng),，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn),，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法,。

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來越少,，甚至還會(huì)自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)他們,，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，還存在一些不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有

養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級(jí)班主任期末的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)上學(xué)期篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我和這群可愛的學(xué)生們相處了一個(gè)學(xué)期?；叵脒@一學(xué)期以來的工作,，我有苦也有甜，真是累并快樂著,。為了讓他們能得到全面的發(fā)展,，健康地成長(zhǎng)，我做了大量的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，積極開展各種活動(dòng),。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中,，我班有17位學(xué)生光榮地加入了少先隊(duì)員；在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我班獲年級(jí)團(tuán)體第一名的好成績(jī),；在文科節(jié)中，我班榮獲第三名,；在武術(shù)操和手語(yǔ)操的比賽中,，榮獲團(tuán)體第二名。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的課間生活,，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。給學(xué)生們帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。每天多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用學(xué)生的上進(jìn)心鞭策他們,。再次，關(guān)心每一位學(xué)生,，更是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。學(xué)生們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在學(xué)生出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間里聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們,。

和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。 我始終覺得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)學(xué)生的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育學(xué)生的看法，反映學(xué)生的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流了,。這一學(xué)期下來，看到學(xué)生們基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。我打心眼里高興,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈。利用班會(huì),，進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用,。大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班肖晨同學(xué),，每天上課走神,，不按時(shí)做作業(yè)，我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前經(jīng)?？洫?jiǎng)他是個(gè)聰明的學(xué)生。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,。在今后的工作中，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,。

一年級(jí)班主任期末的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)上學(xué)期篇四

光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又將劃上句號(hào)?；厥妆緦W(xué)期的工作,，我感覺當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，而當(dāng)一名一年級(jí)的教師更不簡(jiǎn)單,，因?yàn)槲宜鎸?duì)的是朝氣蓬勃,，活潑好動(dòng)，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,。

小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)主要是激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)基礎(chǔ)，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性都很高,，家長(zhǎng)們特別支持我的教學(xué)工作,。因此，本學(xué)期我的工作中心仍然放在課堂教學(xué)上,，著力于孩子們聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。如今,，英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定,、教學(xué)過程,、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此,，在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，我仍然堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)

展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生聽說讀能力,。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,。

一年級(jí)學(xué)英語(yǔ),，對(duì)很多學(xué)生來說是開始，所以我覺得讓他(她)們?cè)谝婚_始就養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在英語(yǔ)方面全面發(fā)展,，對(duì)其將來的學(xué)習(xí)會(huì)有很大用處，于是我盡量用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所都在學(xué)校,，所以我覺得更應(yīng)該注重通過傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,。

俗話說,，興趣來自于成功的體驗(yàn)。孩子們獲得成功之后很容易對(duì)其產(chǎn)生興趣,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其如此,。否則，容易喪失學(xué)習(xí)興趣,，甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期我一直堅(jiān)持堂堂課有競(jìng)賽，男女生之間,、大組之間開展競(jìng)賽,，獲勝者總是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)。所得到的'獎(jiǎng)品只是一張小貼紙,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,，得到獎(jiǎng)品成為他們上英語(yǔ)課的期盼。在這種期盼之中,，他們愉快地掌握了基本的英語(yǔ)知識(shí),，提高了技能。

由于時(shí)間和精力有限,，在課堂上,，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對(duì)于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn),，在經(jīng)后的工作中,，我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生,。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一年級(jí)班主任期末的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)上學(xué)期篇五

冬轉(zhuǎn)夏至,，緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移,，我深深感到：當(dāng)一名小學(xué)教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易,。需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來,，給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位,。

只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。

首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣;

其次，組織孩子們背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,。每周都會(huì)拿出一個(gè)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁(yè)得意思,。因?yàn)橹v清楚意思，孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上再背誦就容易多了,。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,，如老師范讀、師生對(duì)讀,、孩子們齊讀,、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了,，也差不多該背下來了,。

再加上還有一周七天的背誦時(shí)間,，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁(yè)8句話了,。堅(jiān)持了一年,，整個(gè)《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會(huì)經(jīng)常用它來提醒自己的言行,，國(guó)學(xué)經(jīng)典是國(guó)寶,，要傳承，要熟知熟背,，更要能以他知道自己的言行;

再次,，規(guī)范入隊(duì)。嚴(yán)格升旗儀式,、早操及放學(xué)入隊(duì),，重點(diǎn)抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生,，養(yǎng)成老師在不在都能把隊(duì)伍站好,、站齊，讓入隊(duì)成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項(xiàng),，讓入隊(duì)成為校園一道風(fēng)景

二,、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。

班干部是班主任的得力助手和班級(jí)的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級(jí)干部是班主任工作的重中之重,。首先抓中隊(duì)干部，班級(jí)的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部,，比如：大事,、跑跑腿的交給李征崎，細(xì)心的事發(fā)報(bào)紙,、收錢------交給段錦瑞,，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高,。

指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長(zhǎng),，平時(shí)小組長(zhǎng)收作業(yè)，不僅要收齊,，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,，不做好記錄及時(shí)上報(bào)給課代表最后到老師，平時(shí)聽寫,、小測(cè),、驗(yàn)收每個(gè)月跳繩情況、驗(yàn)收古詩(shī),、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長(zhǎng)的事,，同時(shí)中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長(zhǎng)的,。這樣一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí)，班主任工作起來就輕松了,。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高,。

三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級(jí)輿論,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如跳繩比賽,、故事比賽,、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評(píng)比等,。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺(tái),，負(fù)責(zé)關(guān)燈,、關(guān)窗、關(guān)門,，任務(wù)責(zé)任到位,，這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規(guī)定時(shí)間：4:30必須掃完、掃徹底,，不行第二天罰掃,，結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，建立良好的家校共建橋梁。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)主動(dòng)建立了班級(jí)qq群，群里的家長(zhǎng)本著建立一個(gè)“健康向上的班集體為目標(biāo),，”發(fā)表健康輿論,，交流正確向上的經(jīng)驗(yàn)、思想,，互通有無等,，極大地促進(jìn)了班級(jí)工作，到目前為止,，q群運(yùn)行良好,，而且還吸引了我班以外的家長(zhǎng)和內(nèi)地家長(zhǎng)加入，為班級(jí)建設(shè)起到了促進(jìn)作用,。

五,、培養(yǎng)一批家長(zhǎng)骨干推動(dòng)家校共建。

發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中有一批有文化,、有素質(zhì),、有能力的家長(zhǎng)，把他們吸納到家長(zhǎng)委員會(huì),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,。通過個(gè)別交流、通過家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用,。段錦瑞媽媽號(hào)召能力強(qiáng),，干勁足。凡是要做動(dòng)員工作的就找她，比如：倡議孩子們多讀書,、買書,、收班費(fèi)、買獎(jiǎng)品,、背國(guó)學(xué)的好處的宣傳都找她,。黎澤州媽媽熱心，買書,、講價(jià)、買獎(jiǎng)品她負(fù)責(zé),，李征崎爸爸,、媽媽知道孩子學(xué)習(xí)、讀書方法好,，就積極鼓勵(lì)他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法,，指導(dǎo)全體家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)們之間的良性交流促進(jìn)了班級(jí)工作，本學(xué)期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書十本：《不一樣的卡梅拉》系列九本,，《爺爺一定有辦法》一本,，全班集體家長(zhǎng)親子閱讀四本書：《小豬西里呼?！贰缎∝i西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》,，已經(jīng)買來了三本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》

暑假看，截至目前,，整個(gè)一年級(jí)階段親子閱讀共十本書,，每天看幾頁(yè),，積少成多,，不僅提高和孩子們識(shí)字和閱讀能力，而且還大大高了親子關(guān)系和家長(zhǎng)關(guān)注孩子讀書,、閱讀的責(zé)任,。

六、家長(zhǎng)們有了一個(gè)正確的方向就有了凝聚力,。

平時(shí)他們會(huì)利用周末,、節(jié)假日自己組織活動(dòng)：跳大繩、參加音樂會(huì)、聽主題報(bào)告會(huì),、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀,，豐富多彩的活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)、孩子的關(guān)系,，潛移默化的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),，促進(jìn)了班級(jí)的和諧發(fā)展。

通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的'班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)們的支持下得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一年級(jí)班主任期末的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)上學(xué)期篇六

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作： 1,、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 2,、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

一年級(jí)班主任期末的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)上學(xué)期篇七

匆匆,，太匆匆。在不知不覺中,，我和孩子們已經(jīng)共同度過半年的學(xué)習(xí)生活,。半年來，我們朝夕相處形影不離,，連吃飯,、上廁所都要排隊(duì)而去，每天的日子特別漫長(zhǎng),，可半年下來,，卻是這樣匆匆擦肩而過。似乎還記得,，走進(jìn)校園時(shí)那帶點(diǎn)茫然的眼神?？稍谶€來不及喘息的傷感里,，孩子們就似乎長(zhǎng)大了,。往事如歌,，有些記憶會(huì)隨著歲月的流逝漸漸淡去,，但是,，這一學(xué)期的工作在我心中卻永遠(yuǎn)忘不了,，忘不了……

說心里話，一年級(jí)班主任的工作非常不容易,，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。怎么辦?

1、從班級(jí)布置,，創(chuàng)建班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué),，對(duì)任何事物都懷著一個(gè)好奇心，而且這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案,。于是我從班級(jí)布置上著力渲染一個(gè)漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。設(shè)計(jì)了學(xué)生評(píng)比表，標(biāo)題為“努力我最棒”每個(gè)學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵,。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)在花瓣上貼上一朵漂亮的獎(jiǎng)?wù)?。教室后面的板?bào)上貼有鮮艷漂亮的圖案，標(biāo)題為“爭(zhēng)做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌,。每個(gè)月都評(píng)出“成長(zhǎng)之星”,，張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片,。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的向往,，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，創(chuàng)建了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展集體主義教育,、團(tuán)結(jié)友愛的教育,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。首先利用開學(xué)之初,，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時(shí)機(jī),，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標(biāo)有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識(shí),，形成了"團(tuán)結(jié),、努力,、積極、爭(zhēng)先"的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己;利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

回憶這半年的生活，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

雖然孩子們常規(guī)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，但是要做好卻并不容易,，比如,，午餐取飯時(shí)的紀(jì)律方面，早晨打掃衛(wèi)生的效果方面,，以及書寫和朗讀方面等等,，所以，只要哪個(gè)同學(xué),，或是哪組同學(xué)在這些方面取得一點(diǎn)進(jìn)步,，我都盡量表?yè)P(yáng)他們，做得好的同學(xué)還能得到我的一朵“小紅花”,。學(xué)生積極性大增,，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，指導(dǎo)同學(xué)們搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。但并不是每個(gè)孩子都是自制力比較強(qiáng)的,，或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的，如果光靠班主任一個(gè)人去做這件事的話,，是很辛苦的,，所以我成立班委會(huì)，選舉了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)比較好,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的同學(xué)做班干部,，他們每天幫助班主任收作業(yè)，監(jiān)督同學(xué)們打掃,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué),，他們通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，已經(jīng)組成了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的班委會(huì),，而且班級(jí)也在他們的帶動(dòng)下,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

我始終覺得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，通過打電話和家訪等途徑,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好或是家庭缺少關(guān)愛的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常關(guān)心他們?cè)谛５那闆r，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活能自理，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地,、清水,。這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步,。

一年級(jí)班主任期末的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)上學(xué)期篇八

第一次正式當(dāng)老師,，也是第一次帶班，而且還是一年級(jí),，說實(shí)話,，才開始很累很累。當(dāng)中有想過放棄,，想過甩手不干了,。不過幸好，我還是堅(jiān)持下來了,。因?yàn)槭菓?yīng)屆畢業(yè)生,，所以沒多少經(jīng)驗(yàn)，不過我有耐心,、肯學(xué),。回顧了一下這半年,，收獲還是不少,。所以在這里，我主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

凱恩斯說：習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。由于一年級(jí)學(xué)生的自覺性和自制力比較差,，有些習(xí)慣是需要你來提醒一遍又一遍的,，就像我們記英語(yǔ)單詞一樣，一段時(shí)間不去提醒他們,，他們就會(huì)忘,，所以這時(shí)就需要班主任做耐心細(xì)致的工作、不能操之過急,。

一年級(jí)學(xué)生年齡較小,，動(dòng)作很慢，現(xiàn)在冬天又來了,，所以早上起床鈴一響到集合的這段時(shí)間對(duì)于他們來說是比較緊張的,，所以從一開始我便讓他們養(yǎng)成在睡覺之前一定要把第二天要穿的衣服、鞋襪準(zhǔn)備好掛在床頭的這樣一種習(xí)慣,。

前面一兩個(gè)月確實(shí)是每晚都需要提醒,、督促他們好幾次，不過隨著他們習(xí)慣的養(yǎng)成,，我提醒的次數(shù)也慢慢減少了,，直到現(xiàn)在,，一般都不需要我來提醒，他們便會(huì)在九點(diǎn)熄燈之前就把所有的衣物準(zhǔn)備好了之后再睡,。

每一個(gè)孩子都是班級(jí)的一份子,，而孩子的心靈就像一塊塊綠洲一樣，需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),，需要關(guān)懷體貼來溫暖,，這樣他們才能健康快樂的成長(zhǎng)。在班干部的競(jìng)選上,，我會(huì)打破常規(guī)的慣例,，采用半個(gè)月競(jìng)選班委，讓每個(gè)學(xué)生都能當(dāng)一次班委,，都能體驗(yàn)當(dāng)班委的快樂與困難,，要讓他們明白當(dāng)班干部的辛苦和難處。就拿一年級(jí)的劉新聞來說,，因?yàn)槟挲g小,，自控力差，才開始他每次在我課上,，到后半部分不是睡覺就是自己玩自己的,，基本不怎么配合我。

有一天,，他突然主動(dòng)和我說：“老師,，有沒有音樂委員啊?我可不可以當(dāng)音樂委員啊?”我說：“你要是想當(dāng)?shù)脑捑陀校皇侨巳硕伎梢援?dāng)音樂委員的,，而且當(dāng)音樂委員的話在課堂上是需要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣的!”新聞猶豫了一下，然后點(diǎn)頭,。也就是在那時(shí)候開始,，他上我的音樂課都非常的認(rèn)真，而且有時(shí)候還會(huì)幫我提醒其他的同學(xué),。有時(shí)候我還會(huì)以此來激勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他，這個(gè)時(shí)候他便會(huì)更加的認(rèn)真,?；蛟S這就是一種存在感的給予吧。

愛聽表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。以前每次上課鈴一響,，學(xué)生總是不能安靜的坐下來,，還在打打鬧鬧,，才開始，我是很嚴(yán)勵(lì)的批評(píng)他們,，可是每次效果都不怎么好,。

后來我便換了一種比較柔和的方法，有一次上課鈴一響還有好些學(xué)生還沒坐好,，然后我看著已經(jīng)坐的端端正正的周xx和梁xx大聲說：“要表?yè)P(yáng)梁xx,、周xx，他們是坐的最好的,。不知道還有沒有和他們一樣坐的好的其他同學(xué)啊?”然后不超過兩秒,，所有的同學(xué)齊刷刷的一下就安靜下來了，而且坐得比以前任何一次都直,。

其實(shí)人都是有自尊心的,，轉(zhuǎn)移表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，而且是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。而且這種寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中的做法有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,，對(duì)愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要,。這個(gè)我是感受頗深的。才開始一年級(jí)最讓我頭疼的就是徐揚(yáng),、劉新聞,、李至善，他們?nèi)齻€(gè)或許是因?yàn)榧彝ピ?，都是比較任性,，缺乏安全感，自主性相對(duì)較弱,，后來經(jīng)過和他們聊天,，做游戲等一些活動(dòng)來加深和他們的情感，并且發(fā)自內(nèi)心的去愛他們,，接受他們的自身不足,，慢慢的便也發(fā)現(xiàn)了一些去柔化他們性格的方法，而他們對(duì)我也更加信任和依賴了,。

雖然從開學(xué)到現(xiàn)在,，改變的地方不是很多，但是現(xiàn)在至少能夠恩威并施了,。其實(shí)就一句話,，只要你相信你的學(xué)生是好的，他就真的是好的!

回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有不少經(jīng)驗(yàn),，但也有不少的教訓(xùn)。如果問我這半年來的感受的話,，我會(huì)說,，很累，但很充實(shí),，我可能不會(huì)成為名師,，但我會(huì)用我的真心、愛心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄!也非常感謝學(xué)校能給我這樣成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!

一年級(jí)班主任期末的工作總結(jié) 一年級(jí)班主任期末工作總結(jié)上學(xué)期篇九

一年級(jí)是小學(xué)階段的起始年級(jí)，對(duì)于學(xué)生以及家長(zhǎng)來說都是非常的重要,。因此當(dāng)學(xué)校委派我擔(dān)任一年級(jí)班主任的時(shí)候,，我感到既榮幸又有壓力。我深知,，要讓這些剛從幼兒園里出來的孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，喜歡學(xué)校和老師，我在其中的作用是舉足輕重的,，理所當(dāng)然,，我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的。一個(gè)學(xué)期來,，與各學(xué)科老師通力協(xié)作,，初步建起了一個(gè)有凝聚力、有良好班風(fēng)的班集體?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

每一位就讀于____學(xué)校的孩子后面都跟著一大幫家長(zhǎng)后援團(tuán),。他們對(duì)于孩子一年級(jí)的重視程度可想而知。我也深知良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)給孩子們和家長(zhǎng)團(tuán)留下美好的第一印象,。因此我在開學(xué)前就協(xié)同副班孫老師打掃教室,、布置環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨,、漂亮的教室，果然,，第一次見面,，孩子們好奇而熱切的眼神、家長(zhǎng)們拿著照相機(jī),、攝像機(jī)抓拍留影的場(chǎng)面讓我松了一口氣,，也為今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了更快的了解孩子,，我和副班利用開學(xué)初的兩個(gè)月時(shí)間,，把班中49戶孩子家庭挨戶走了一遍,。雖然犧牲了很多休息時(shí)間，但是我欣喜的感受到了孩子們的可愛,，家長(zhǎng)的可愛,。在家訪過程中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況。每當(dāng)告別送到路口的家長(zhǎng),，心里就涌動(dòng)起一股許久沒有的激情,，也倍感肩上的重?fù)?dān)。是啊,，對(duì)于我來說,，每一個(gè)孩子只不過是49分之一，但是對(duì)于他們來說那都是百分之百,，寄托了幾代人的期望啊,。這一趟家訪，家長(zhǎng)對(duì)于老師也有了更多的了解,，也讓家長(zhǎng)們又一次增加了對(duì)孩子上小學(xué)的信心,。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來的孩子家長(zhǎng)拉著我的手說：“我真沒選錯(cuò)學(xué)校，原本以為孩子會(huì)有一段時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境,，但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學(xué)校,，愛上了老師，你們可真有辦法,?！泵慨?dāng)聽到家長(zhǎng)說這樣的話，雖然口中客套,，但心里還真是美滋滋的,，畢竟自己的付出得到了肯定，得到了回報(bào),。49個(gè)性格迥異,、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起，如果沒有家長(zhǎng)在背后支持,，我想要那么快融入和適應(yīng)學(xué)校生活不會(huì)這么快,。通過家訪活動(dòng)，我更堅(jiān)信,，學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法,，而良好的關(guān)系就是達(dá)到目的的最佳路徑。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，加上在幼兒園和家里隨意性較大，因此要更快的適應(yīng)小學(xué)，最好的辦法就是及時(shí)建立良好習(xí)慣和規(guī)范意識(shí),。孩子的模仿力是超強(qiáng)的,，他們的小眼睛里不揉沙子。因此我首先從自己做起,，事事以身作則,。大到上課活動(dòng)，小到吃飯排隊(duì),，讓孩子們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的模仿,，一個(gè)規(guī)矩一個(gè)規(guī)矩的學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來,，孩子們初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，就拿吃飯來說，開始的時(shí)候怎么排隊(duì)拿餐具都要教半天,，現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路,，還有的細(xì)心孩子會(huì)幫老師拿手套、鏟子等工具,。發(fā)水果的時(shí)候,，每次都會(huì)有人偷偷的在我的桌上放好一個(gè)精心挑選的水果，像這樣的感人故事每天都在上演,。于是我也是樂此不疲,，每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿。

我相信,，我所做的努力,，家長(zhǎng)看不見，孩子也會(huì)讓他們聽得見,。記得有一次,，我觀察到一個(gè)孩子不光早上遲到，而且上課聽不起勁頭,，像變了個(gè)人一樣,，就和她聊天談心，從她口中得知爸爸出差,，媽媽頸椎炎犯,，今天的遲到也是因?yàn)閶寢尣荒芷鸫菜退軗?dān)心自己媽媽的身體情況,。我這才恍然大悟,，也為這個(gè)懂事的孩子而感動(dòng)。于是我安慰她：“即使媽媽不能來接,，老師一定會(huì)送你回家的，不用擔(dān)心!”她這才轉(zhuǎn)憂為喜，下課也肯出去玩了,。第二天,，她媽媽就在qq群里找我，說孩子回來告訴了她握說的話,，她表示非常感謝,。其實(shí)，我并不是想著家長(zhǎng)會(huì)感謝我,，但是從這件事中,，我看到了孩子巨大的潛能，小小年紀(jì),，不僅懂得關(guān)心媽媽,，更懂得感恩老師。古人說：“人之初,，性本善,。”而作為他們的班主任——可以說是啟蒙老師,，我所要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給孩子們，我相信他們一定會(huì)從中有所感受和體驗(yàn),，那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會(huì)被發(fā)揚(yáng)光大了,。我覺得，這就是育人者應(yīng)該去開發(fā)和挖掘的最好資源,。

一個(gè)良好的班集體,，就需要一批有能力的小干部，我深知選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。但是一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng),、勞動(dòng)委員和小組長(zhǎng),。為了讓每個(gè)孩子更好的培養(yǎng)能力，我在班級(jí)里實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,，讓每個(gè)孩子都來體驗(yàn)當(dāng)官的感覺,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及檢查、午餐管理,、活動(dòng)秩序管理,。另外，我把班級(jí)里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負(fù)責(zé),，比如專門保管獎(jiǎng)?wù)碌?、專門負(fù)責(zé)關(guān)燈的,、專門看垃圾桶的、專門查胸卡的等等,，每一個(gè)獨(dú)特的角色讓孩子們的責(zé)任心和使命感陡增,。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力，也為管理班級(jí),、形成班級(jí)的凝聚力奠定了良好的基礎(chǔ),。有了一批會(huì)做事的班干部群體，我在班級(jí)管理中省心了不少,。

一份耕耘,，一份收獲，日復(fù)一日,，一學(xué)期很快就過去了,，我和學(xué)生們?cè)诹?xí)慣中自律，在自律中前進(jìn),，在前進(jìn)中競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)成功。學(xué)生們基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，看著他們?cè)谝惶焯旖】党砷L(zhǎng),，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰。下學(xué)期我和孩子們將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。