總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級(jí)班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇一

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì),，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛

,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

俗話說(shuō),，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

一年級(jí)班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇二

冬轉(zhuǎn)夏至,，緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移，我深深感到：當(dāng)一名小學(xué)教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不容易,。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)，給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。

只有這樣,，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。

首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣;

其次,，組織孩子們背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,。每周都會(huì)拿出一個(gè)早讀給孩子們講解這周要背的那一頁(yè)得意思。因?yàn)橹v清楚意思,，孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上再背誦就容易多了,。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀，如老師范讀,、師生對(duì)讀,、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個(gè)早讀下來(lái),，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了,，也差不多該背下來(lái)了,。

再加上還有一周七天的背誦時(shí)間,，就是每天讀一遍，七天也該背下來(lái)這一頁(yè)8句話了,。堅(jiān)持了一年,，整個(gè)《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會(huì)經(jīng)常用它來(lái)提醒自己的言行,，國(guó)學(xué)經(jīng)典是國(guó)寶,，要傳承，要熟知熟背,，更要能以他知道自己的言行;

再次,，規(guī)范入隊(duì)。嚴(yán)格升旗儀式,、早操及放學(xué)入隊(duì),，重點(diǎn)抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生,，養(yǎng)成老師在不在都能把隊(duì)伍站好,、站齊，讓入隊(duì)成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項(xiàng),，讓入隊(duì)成為校園一道風(fēng)景

班干部是班主任的得力助手和班級(jí)的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級(jí)干部是班主任工作的重中之重,。首先抓中隊(duì)干部，班級(jí)的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部,，比如：大事,、跑跑腿的交給李征崎，細(xì)心的事發(fā)報(bào)紙,、收錢------交給段錦瑞,，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高,。

指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長(zhǎng),，平時(shí)小組長(zhǎng)收作業(yè)，不僅要收齊,，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,，不做好記錄及時(shí)上報(bào)給課代表最后到老師,，平時(shí)聽(tīng)寫(xiě),、小測(cè),、驗(yàn)收每個(gè)月跳繩情況,、驗(yàn)收古詩(shī),、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長(zhǎng)的事,，同時(shí)中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長(zhǎng)的。這樣一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí),，班主任工作起來(lái)就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如跳繩比賽,、故事比賽、各種主題的畫(huà)畫(huà)比賽,，衛(wèi)生評(píng)比等,。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板,、窗臺(tái)，負(fù)責(zé)關(guān)燈,、關(guān)窗、關(guān)門,，任務(wù)責(zé)任到位,，這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規(guī)定時(shí)間：4:30必須掃完,、掃徹底,，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)主動(dòng)建立了班級(jí)qq群，群里的家長(zhǎng)本著建立一個(gè)“健康向上的班集體為目標(biāo),，”發(fā)表健康輿論,，交流正確向上的經(jīng)驗(yàn)、思想,，互通有無(wú)等,，極大地促進(jìn)了班級(jí)工作，到目前為止,，q群運(yùn)行良好，而且還吸引了我班以外的家長(zhǎng)和內(nèi)地家長(zhǎng)加入,，為班級(jí)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中有一批有文化,、有素質(zhì),、有能力的家長(zhǎng)，把他們吸納到家長(zhǎng)委員會(huì),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,。通過(guò)個(gè)別交流、通過(guò)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用,。段錦瑞媽媽號(hào)召能力強(qiáng),，干勁足,。凡是要做動(dòng)員工作的就找她,，比如：倡議孩子們多讀書(shū),、買書(shū)、收班費(fèi),、買獎(jiǎng)品,、背國(guó)學(xué)的好處的宣傳都找她。黎澤州媽媽熱心,，買書(shū),、講價(jià),、買獎(jiǎng)品她負(fù)責(zé),，李征崎爸爸、媽媽知道孩子學(xué)習(xí),、讀書(shū)方法好,，就積極鼓勵(lì)他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法，指導(dǎo)全體家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)們之間的良性交流促進(jìn)了班級(jí)工作,，本學(xué)期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書(shū)十本：《不一樣的卡梅拉》系列九本，《爺爺一定有辦法》一本,，全班集體家長(zhǎng)親子閱讀四本書(shū)：《小豬西里呼?！贰缎∝i西里呼嚕和他的弟弟》《蘋(píng)果書(shū)上的外婆》《五毛錢的愿望》，已經(jīng)買來(lái)了三本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》

暑假看,，截至目前,，整個(gè)一年級(jí)階段親子閱讀共十本書(shū)，每天看幾頁(yè),，積少成多,，不僅提高和孩子們識(shí)字和閱讀能力，而且還大大高了親子關(guān)系和家長(zhǎng)關(guān)注孩子讀書(shū),、閱讀的責(zé)任,。

平時(shí)他們會(huì)利用周末、節(jié)假日自己組織活動(dòng)：跳大繩,、參加音樂(lè)會(huì),、聽(tīng)主題報(bào)告會(huì),、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀,，豐富多彩的活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng),、孩子的關(guān)系，潛移默化的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),，促進(jìn)了班級(jí)的和諧發(fā)展,。

通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)們的支持下得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，讓會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一年級(jí)班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇三

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧起來(lái)這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了,，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

在教學(xué)中,，我開(kāi)展各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們,，比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得肯定的,，提升他們的自信心,。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等,，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。但是，這種周期性很強(qiáng),，易反復(fù),，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn),，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們,，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，還存在一些不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的.各種習(xí)慣還沒(méi)有

養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級(jí)班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期,，我擔(dān)任一（3）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。我根據(jù)德育工作要求,，制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有計(jì)劃地工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同發(fā)展,。工作歸納為幾點(diǎn)。

學(xué)生年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣入手,，課上趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。班會(huì)課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常規(guī)范,，提醒學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課，并且在課后注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，留心學(xué)生中的好榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)是非常有效的手段,。平時(shí)，我會(huì)在跟聊天的時(shí)候告訴他：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你真棒！” “你學(xué)得真快,！” “你說(shuō)的真好,！”，還寫(xiě)了許多精致的表?yè)P(yáng)信,，以鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他了,，一臉興奮,，在家也會(huì)好。

班的集體面貌如何，程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱是"班主任的左右手?！?，班級(jí)學(xué)生的情況，很慎重地在班級(jí)內(nèi)選拔出大家信服的,，較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常做以下工作：表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的優(yōu)點(diǎn),，幫助小干部樹(shù)立威信。要求班干部在工作方法上,，在紀(jì)律上以身作則,，力求給全班起模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”,。有效利用干部小集體的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”,。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)都有轉(zhuǎn)變,。

愛(ài)護(hù)班里的每學(xué)生,。對(duì)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血,。有的時(shí)候,，我總是耐心地幫助。一旦在學(xué)習(xí)上,、身體上,、有特殊情況，我總是及時(shí)地和家長(zhǎng)反映情況,，耐心地做工作,，取得家長(zhǎng)的理解和支持，使每孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的功,。真誠(chéng)的愛(ài)后進(jìn)生,。要不歧視，感情上不厭倦,，上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給條件，鼓勵(lì)舉手發(fā)言,，肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟談心,，了解其思想,、困惑等，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎,、很看重,，從而有心靈的歸屬感。課外輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為其創(chuàng)設(shè)健康的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

處處想完美，問(wèn)題又接踵而來(lái),，由此,，我往往在處事中過(guò)急，也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受,。在今后的工作中,，一定多注意措辭。班主任工作是一門精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái),。我在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)方法,，善于總結(jié)，注意工作手段,，使班主任工作邁上新的臺(tái)階,。

一年級(jí)班主任期末學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇五

本學(xué)期新接手了一年級(jí)，又重新回來(lái)當(dāng)一年級(jí)的班主任，回顧一學(xué)期的工作有收獲也有不足之處,。

我們班一共30個(gè)孩子,，男生14個(gè)，女生16個(gè),，相對(duì)來(lái)說(shuō)孩子比較乖巧,，能夠聽(tīng)老師的話，也遵守紀(jì)律,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，對(duì)班主任的工作主要有以下幾點(diǎn)收獲：

一個(gè)好的班級(jí)，班干部是十分重要的,，所以在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候我就會(huì)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行觀察,，觀察他們的性格，是否有責(zé)任心,，能不能有管理能力,，在開(kāi)學(xué)后快一個(gè)月的時(shí)候，對(duì)班干部的進(jìn)行了競(jìng)選加任命,。首先,，班長(zhǎng)要選一個(gè)能夠負(fù)責(zé)人的孩子并且可以管理班級(jí)的同學(xué)，能夠讓其他小朋友比較服從的同學(xué),，所以經(jīng)過(guò)幾次篩選,，確定了兩名班長(zhǎng)，在班級(jí)里負(fù)責(zé)管理同學(xué),，當(dāng)老師不在教室的時(shí)候可以將班級(jí)管理的井井有條，當(dāng)然班長(zhǎng)的威信也是要班主任協(xié)助配合的,，當(dāng)把權(quán)利授予班長(zhǎng),，讓學(xué)生知道當(dāng)老師不在的時(shí)候，班長(zhǎng)就是老師,，所說(shuō)的話必須服從,。一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練后，基本上班長(zhǎng)可以將本班學(xué)生管理的比較好,，我不在班里的時(shí)候小朋友們也比較聽(tīng)話,。其次，班里的紀(jì)律委員也十分重要,，在任課老師還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候可以將本班的紀(jì)律整理好,，安靜等待上課老師的到來(lái)，這個(gè)目前還處于加強(qiáng)期,，還需要老師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求,。還有早讀班長(zhǎng)，十分負(fù)責(zé)任，每天進(jìn)到教室就進(jìn)行早讀,，可以帶領(lǐng)同學(xué)比較有序的讀書(shū),，所以培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部十分重要。

開(kāi)學(xué)初,，小朋友們還不太懂學(xué)校的禮儀規(guī)矩,，那我就會(huì)每天從問(wèn)好開(kāi)始講起，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較懂事,，一交就會(huì),，而且禮貌有了很大的改變，見(jiàn)到老師與家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,，而且衛(wèi)生現(xiàn)在也不用我去插手,，剛開(kāi)始的時(shí)候帶領(lǐng)學(xué)生一起干，后面就培養(yǎng)了幾個(gè)得力的小助手來(lái)掃地,，拖地,，擺桌子，擦黑板,，倒垃圾,，每天放學(xué)后，他們都可以將衛(wèi)生做的比較干凈,，而且我會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表彰,，頒發(fā)小獎(jiǎng)狀，學(xué)生的積極性更高,，做事情也會(huì)更加主動(dòng)積極,。總體來(lái)說(shuō),，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，衛(wèi)生基本已經(jīng)不用我去插手再去指揮了。

本學(xué)期進(jìn)行了一次大合唱比賽,，這是一次很好的機(jī)會(huì)去培養(yǎng)孩子的集體意識(shí),，剛開(kāi)始學(xué)生不重視活動(dòng)，但是他們每次都看老師親力親為去帶隊(duì)指揮,，也會(huì)知道比賽的重要性,，并且每個(gè)同學(xué)都會(huì)盡力去完成自己的任務(wù)，在服裝與配飾上,，以及平時(shí)的訓(xùn)練上,，學(xué)生慢慢從中學(xué)會(huì)了要有集體責(zé)任感，班級(jí)的凝聚力也更加強(qiáng)了,。雖然孩子現(xiàn)在還比較小,，但是我相信,，慢慢培養(yǎng)下去,，一個(gè)有班級(jí)凝聚力的集體一定會(huì)有更好的發(fā)展,。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)忙忙碌碌卻也十分充實(shí),，每天來(lái)到教室看到學(xué)生們求知可愛(ài)的眼神,，就覺(jué)得肩上的責(zé)任重大，下個(gè)學(xué)期還要繼續(xù)努力,，將班級(jí)帶的更加有規(guī)矩,，順手，為教學(xué)做好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。