時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃春季篇一

“強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力為主線,，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较?，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

透過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，透過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)潛力,、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價(jià)方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為資料,，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo),。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍,；構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí)，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1,、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際,，以活動為載體，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,，同時(shí),，大力開展讀書活動,，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù),，讓人民滿意,；愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、職責(zé)感,、光榮感和成就感,，言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)狀況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。

3,、教育教學(xué)潛力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料,，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合潛力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動,；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,；要透過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平,。用心引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的潛力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，構(gòu)成有思想,、有品味,、有影響的博客群落。

5,、教育科研潛力研修,，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

1,、自主學(xué)習(xí)：

教師自學(xué)，寫好校本研修報(bào)告冊,。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，幫忙教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷提高理論素養(yǎng),。

2,、專題講座：

結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對我校共性“問題”,，聘請專家學(xué)者,，搞專題講座,。各教研組在每月要安排一次專題講座,，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。

3,、小組研討：

以教研組為單位,，利用每周教研活動時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會,、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價(jià),、研討教學(xué)管理等，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4,、教學(xué)觀摩：

利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評課活動,，教研組做好詳實(shí)記錄,；同學(xué)科,、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

5、名師指導(dǎo)：

聘請本校骨干教師或?qū)＜业榷ㄆ诼犝n,、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo),。

6,、參觀考察：

用心組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評估,、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算,，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),，并與年末考核掛鉤。

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃春季篇二

為了貫徹道里區(qū)教育局及道里區(qū)教師進(jìn)修校關(guān)于校本研修工作的指示精神,，以提高教師教育教學(xué)實(shí)踐潛力為根本，以教師需求和可持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新，努力搞好校本研修,，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)扎實(shí)、管理科學(xué),、開拓創(chuàng)新的特色教師隊(duì)伍,，建立一批特色村小學(xué)校，以促進(jìn)中心校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,。

1,、重溫《有效技能》一書，嚴(yán)格實(shí)施“十五”校本研修工作計(jì)劃,，全面深入地推進(jìn)課改成果,，推進(jìn)“自修—反思”式校本研修模式發(fā)展與研究,。

2、搞好幾種培訓(xùn)：

班主任培訓(xùn),，骨干教師高層次研修培訓(xùn),，教師崗位培訓(xùn),，教師學(xué)歷提高培訓(xùn),，教師潛力培訓(xùn),，青年教師培訓(xùn)和村小校長主任培訓(xùn),。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念；總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思,。

（1）營造“書香校園”。教師職業(yè)需要終身學(xué)習(xí),。中心校和各村小要充分利用圖書儲備和新訂的書報(bào)雜志，營造讀書環(huán)境,，開展讀書活動,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書,，提高教師的理論素養(yǎng),，奠定教師專業(yè)成長的扎實(shí)根基,。本學(xué)期學(xué)校將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，將書刊學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，將讀書摘記和感受交流相結(jié)合，逐步在教師中構(gòu)成喜愛讀書,、認(rèn)真讀書、堅(jiān)持讀書,、超多讀書的良好風(fēng)尚,。要求每個(gè)教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,，并力爭在相關(guān)刊物上發(fā)表。

（2）改善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)校將每周二下午作為固定的師德培訓(xùn)、校本研修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。學(xué)習(xí)活動的形式包括集中理論學(xué)習(xí),、讀書交流、觀看錄像,、專題講座、學(xué)科論壇等等,。根據(jù)活動形式，或面向全體教師,，或分學(xué)科開展,。

2、教學(xué)實(shí)踐：

圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,，在新課程理念指導(dǎo)下,，用心開展教育創(chuàng)新實(shí)踐,，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高,。透過學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求,，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動的有效途徑和策略,，進(jìn)而構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。

3,、教育科研：

繼續(xù)抓好抓實(shí)教學(xué)反思，在總結(jié)反思和實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校、教師本人實(shí)際,，針對當(dāng)前教學(xué)中的實(shí)際問題，個(gè)性是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題,，確定研究課題，進(jìn)行有針對性的研究,，逐步提高教育教學(xué)科研潛力和水平，用心有效地推進(jìn)課改成果,。

4、總結(jié)提升：

針對新課程實(shí)施中學(xué)校改革發(fā)展和教師發(fā)展中的問題,，課程實(shí)施，校本課程建設(shè),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的途徑與方法，班級管理及優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成,，德育工作的實(shí)效性等組織全體教師對學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐,、科研三個(gè)階段的查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，從而切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，透過開展各種評比、競賽活動,，對研修成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用,，推動工作的深入開展,。

校本研修的基本形式包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自我反思,、交流研討,、協(xié)作互助、師徒結(jié)對,、群眾備課、觀課議課,、案例研究,、網(wǎng)絡(luò)研修,、論壇交流,、咨詢指導(dǎo)、專題輔導(dǎo),、課題研究,、論文寫作等,。教師個(gè)人的自我反思,、教師群眾的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng),，是校本研修的三個(gè)核心要素。中心校以自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式,；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本，靈活運(yùn)用案例分析,、問題解決、調(diào)查研究,、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式,，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性,。

1,、自我反思：教師的自我對話,，對自己的思考、審視,、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律,，自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并根據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃資料，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,，提出問題,，制定對策,。要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課,，每位教師每學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上,，學(xué)年組長聽課20節(jié)以上,，村小領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)主任和主管教學(xué)的副校長及校長聽課更多節(jié)數(shù)；教師每學(xué)期寫教學(xué)行為敘事案例1—2篇,，研究性論文1篇。

2、同伴互助：以學(xué)年組和學(xué)習(xí)型小組為互助載體,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,，以新促老，以強(qiáng)帶弱”,；提倡在校本研修中有不同呼聲，在每一個(gè)群體中有不同思想,，鼓勵(lì)教師大膽批評，各抒己見。以教師提出的問題為研究資料，將問題入組,，以組為單位制定計(jì)劃，開展研究,。校本實(shí)施研修同伴互助活動各村小每學(xué)期開展1—3次,，中心校每學(xué)期開展1次,，以不斷促進(jìn)提高,。用心組織有效研修團(tuán)隊(duì)成果展示,，并準(zhǔn)備參加上級競賽活動,。

3、專業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊和教育信息網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想,；另一方面要構(gòu)成中心校“優(yōu)勢骨干群體”,，充分發(fā)揮我校名師和骨干教師的作用,，學(xué)習(xí)他們的嶄新的理念和教學(xué)思想,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,。將“隨堂聽課,、課后議課、議后反思”作為新教研常規(guī),，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性和教師的發(fā)展,。

4、教師“六個(gè)一”個(gè)人研修,。

①每學(xué)期讀教育教學(xué)專著一本以上，寫出讀書心得,；

②訂閱專業(yè)雜志一本以上,；

③每課教學(xué)后有教學(xué)反思,，每學(xué)期整理出優(yōu)秀教學(xué)反思文章一篇以上,；

④每學(xué)期參與校外舉行的研討活動一次以上,；

⑤每學(xué)年出公開課一堂以上；

⑥每學(xué)期寫出教育教學(xué)論文,、案例,、教育敘事或教育隨筆一篇以上,。

1,、提高校本研修工作效率，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃,，統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé),，特成立太平中心校“校本研修”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

成員：

副主任：

成員：

2、中心校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本研修、教學(xué)教研,、信息上傳等工作，及時(shí)上傳我校校本研修相關(guān)信息,。

3、中心校和各村小要為教師開展教研帶給方便,，并予以大力支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃春季篇三

我校嚴(yán)格依照開發(fā)區(qū)文教體工作局“精致教育,，精彩文體”的目標(biāo),，堅(jiān)持“高品位、精內(nèi)涵,、強(qiáng)特色”的總體工作定位，秉承“給每個(gè)孩子留下溫暖的記憶”的辦學(xué)理念,，以師生發(fā)展為本,，緊緊圍繞“寬容立德,、虛心立學(xué)、陽光立本,、高雅立教,、勤奮立志”之“五立”原則,，把河天一小打造成一所充滿生機(jī)的活力型學(xué)校,。

以師生發(fā)展為本,，緊緊圍繞“五立”原則,，即寬容立德,、虛心立學(xué),、陽光立本,、高雅立教,、勤奮立志，把河天一小打造成一所充滿生機(jī)的活力型學(xué)校,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)：堅(jiān)持立德樹人,，構(gòu)建六年一貫的德育活動體系。

2,、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展：塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。5%以上教師能夠開設(shè)一門及以上校本課程（選修課）,，并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。有30%以上教師參與課題研究,，有多個(gè)課題在區(qū)級以及省市立項(xiàng),。

3,、提升教育教學(xué)質(zhì)量：“學(xué)為中心,、有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)取得成效,。初步形成與新課程相適應(yīng)的評價(jià)體系,。

4、營造和諧安全環(huán)境：進(jìn)一步理順,、完善辦學(xué)機(jī)制，從而使規(guī)模發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展相統(tǒng)一,，讓河天一小的優(yōu)質(zhì)教育資源更大限度地服務(wù)于社會,，滿足學(xué)生,、家長,、社會的需求,。

5,、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度：加強(qiáng)校園物理文化的建設(shè)，把學(xué)校深厚的人文底蘊(yùn)通過“物”的方式體現(xiàn)出來，建設(shè)和諧,、美好的幸福校園,，提升學(xué)校環(huán)境的品位,。重視校園內(nèi)人的塑造，培育“潤澤進(jìn)取睿智”的師生行為文化，營造“匯智,、慧心,、惠群”的環(huán)川校園，進(jìn)而有效地推動學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展,。

（一）學(xué)校管理工作要以《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》為準(zhǔn)繩,，以各類名優(yōu)品牌創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)學(xué)校品牌管理，探索品質(zhì)學(xué)校發(fā)展路徑,。進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度改革,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)打造“數(shù)字化校園”。健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，搭建現(xiàn)代化教育平臺,。

（二）黨建工作要以深入學(xué)習(xí)三中、四中全會精神為重點(diǎn),，引領(lǐng)學(xué)校黨員,、干部率先垂范,、真抓實(shí)干,。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格落實(shí)溫州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)五項(xiàng)制度,，全面提高教師的師德修養(yǎng),。倡導(dǎo)教師做好每一件平凡的小事，樹立正確的廉政觀,，努力促進(jìn)“求真務(wù)實(shí)“校風(fēng)的形成,；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的黨建工作機(jī)制，發(fā)揮良好的導(dǎo)向和保障作用。

（三）德育工作要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以浙江省健康促進(jìn)學(xué)校和開發(fā)區(qū)德育特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī),，進(jìn)一步建立班主任導(dǎo)師工作室,，開展年輕班主任指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。啟動德育電子化工程，制定《學(xué)生手冊》。初步實(shí)施“頌行為規(guī)范,，做十美少年”德育模式,。推進(jìn)家校共建工作,，建立“家長義工團(tuán)”,。健全心困生檔案和管理,，使他們得到有效幫助。“陽光體藝”活動繼續(xù)有效推進(jìn)；學(xué)校社團(tuán)建設(shè)繼續(xù)深入進(jìn)行，學(xué)生個(gè)性,、特長平臺不斷拓展，綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升,，體質(zhì)健康合格率不斷提高,?！八男　迸囵B(yǎng)全面啟動,，評選出校級首屆小文學(xué)家,、小數(shù)學(xué)家,、小科學(xué)家、小外交家,。

（四）教學(xué)工作要緊扣“輕負(fù)高質(zhì)”文件精神,，優(yōu)化常態(tài)課堂教學(xué)，切實(shí)做好環(huán)境教育與各學(xué)科的整合,，提高課堂教學(xué)效益，讓精心備課,、全心上課,、細(xì)心批改,、耐心輔導(dǎo),、潛心科研內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺行為,。積極開展“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動”的教學(xué)改革，探索適合學(xué)校實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式與教學(xué)評價(jià),；認(rèn)真做好學(xué)科課程的調(diào)研和蹲點(diǎn)聽課,、家長開放日等常規(guī)活動,，提高并規(guī)范教師的課程研究和辦學(xué)行為,。全面做好數(shù)字平臺的管理和運(yùn)用；圍繞綠色教育主題、體育特色主題和心理教育主題，研發(fā)綠色校本課程,、體育校本課程和心理健康教育校本課程,。整合校本課程《徜徉書?！罚Y(jié)合讀書節(jié)活動內(nèi)容，探索學(xué)校國學(xué)教育的新路子,。關(guān)注后20%學(xué)生的幫扶工作,，促進(jìn)教育質(zhì)量的整體提升。

（五）隊(duì)伍建設(shè)要著力打造三支骨干隊(duì)伍,，一是進(jìn)一步推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)。二是建成一支以市,、區(qū)級課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊(duì)伍,，以此帶動其他教師的科研意識和科研能力穩(wěn)步提高。三是建設(shè)教研組長隊(duì)伍,，提升教學(xué)第一線領(lǐng)頭羊的教育教學(xué)能力，營造教研組研修文化,，提升青年教師教學(xué)能力,。確立主干課題“基于環(huán)川教育辦學(xué)哲學(xué)的學(xué)校管理的實(shí)踐研究”的框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理主導(dǎo)性課題的相關(guān)內(nèi)涵，形成以“環(huán)川教育”為主體的,、體現(xiàn)學(xué)校特色的教育科研理念。開展《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐研究》,、《整體推進(jìn)心理健康教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力實(shí)踐研究》,、《基于國際田聯(lián)少兒趣味田徑的體育校本課程研發(fā)的.實(shí)踐研究》,、《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的行動研究》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)研究》等課題實(shí)踐,；開發(fā)并實(shí)施好《趣味田徑》,、《徜徉書海》,、《守望心靈》特色課程；《美麗河天我的家》,、《牽手傳統(tǒng)節(jié)日》等綜合課程，力爭有1—2個(gè)課程成為區(qū)級精品課程,。

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃春季篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，特制定本學(xué)期研修計(jì)劃,。

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工60人,，其中專任教師60人，平均年齡35歲,，35周歲以下青年教師35人，約占在職教師總數(shù)的58%,，35周歲至50周歲以下中年教師23人，約占在職教師總數(shù)的38%,，50歲以上教師2人，約占在職教師總數(shù)的3%,。所有在職教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),，其中本科學(xué)歷36人,，約占在職教師總數(shù)的60%,，學(xué)校現(xiàn)有中級職稱教師13人,，占22%，縣級學(xué)科帶頭人,、骨干教師各1人，縣級教壇新秀5人,，共約占在職教師數(shù)的12%,。

隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化，教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高,，基于我校教師在學(xué)科知識與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對滯后,，實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺,，教師的科研潛力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動的潛力參差不齊,，很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識,，缺乏用心向上的動力,，給教育教學(xué)工作帶來諸多不便，按照縣教育局的要求開展校本研修工作,，透過校本研修,，提高教師的教育教學(xué)水平，提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研潛力,。

（一）總體目標(biāo)

以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展為本，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以提高教師的教育教學(xué)潛力為中心，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中成長,，在研究中提高,，營造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍，提高有效教學(xué)手段,，推動學(xué)校各項(xiàng)工作“惜時(shí)增效,，輕負(fù)高效”和可持續(xù)發(fā)展,。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研潛力,，構(gòu)建一支具有必須科研水平的教師團(tuán)隊(duì)。

（二）階段目標(biāo)

1,、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感，能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感,，把個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體，進(jìn)而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力,。

2、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺,，引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè),，以教師課堂教學(xué)改善計(jì)劃為抓手,，開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動,，切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性。

4,、用心引導(dǎo)教師參與校本研修活動,，加強(qiáng)教師科研意識,，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為,。

5、繼續(xù)開展合理使用校本教材,，進(jìn)一步提升教師對課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行潛力,。

6,、建立和完善貼合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度,，激發(fā)教師參與校本研修的用心性,，提升教師校本研修的有效性,。

7、積累較為成功的校本研修案例,，提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高,。

8、要充分發(fā)揮電教組的職能作用,，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動，使全體教師能夠熟練操作觸控一體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級管理,。

9、80%以上的教師具有必須的教育科研潛力和課程開發(fā)潛力,，有必須數(shù)量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表,。

1、緊緊圍繞“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究,，從中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，透過立足課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率推動教師專業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件,、運(yùn)用觸控一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料,，互相學(xué)習(xí)和交流。

3,、認(rèn)真組織開展“全體教師使用觸控一體進(jìn)行課堂教學(xué)示范課”系列活動。

4,、實(shí)施好青藍(lán)工程,，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，大力培養(yǎng)青年教師,，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺,，做好校本培訓(xùn)工作,，多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使他們盡快成長為校內(nèi)的教學(xué)骨干,，帶動教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高,。

5,、加強(qiáng)學(xué)校科研課題的研究工作,，進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識,，逐步建立教育,、教學(xué),、研究,、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣,，使教師真正成為教育教學(xué)的研究者,、組織者、引導(dǎo)者和示范者,。

6、要加強(qiáng)相關(guān)的管理制度建設(shè),，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師參加培訓(xùn)制度,、聽課評課制度、課堂教學(xué)評價(jià)制度,、教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等，透過完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束,，促使校本研修由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)走向自覺,，由無序變成有序,。

7、強(qiáng)化群眾備課,，進(jìn)行教案的改革與創(chuàng)新，要注重作業(yè)布置，要分類分層,，規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn)，提出不同要求,，體現(xiàn)層次性和自主選取性，要嚴(yán)格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間,。

8、要注重教學(xué)反思,，要引導(dǎo)教師學(xué)會反思，找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處,，分析原因，尋找解決方案,，促使教師學(xué)會在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

1、自主學(xué)習(xí)：

要求每位教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng),。每月寫兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會。

2,、專題學(xué)習(xí)：

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校校本研修存在的問題,，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

3,、廣泛開展教師相互聽課活動,，以評促研,。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開放周,，要求教師相互聽課,、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

4,、同頭課群眾備課：

利用教研活動時(shí)間進(jìn)行教案改革，在語文與數(shù)學(xué)科目內(nèi)以教研組為單位,，實(shí)行群眾備課，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案,，研討教學(xué)課堂、教學(xué)評價(jià),、研討“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用狀況,。

5,、觀摩教學(xué)過程：

用心組織教學(xué)競賽活動，以賽代訓(xùn),。充分利用多媒體課件、觸控一體上課展示,，進(jìn)行有效課堂教學(xué)比賽活動，提高教師的課堂教學(xué)運(yùn)用技能,。

6,、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣：

使用多媒體課件,、觸控一體上課后要注重反思,，構(gòu)成總結(jié)性材料,，在教研組內(nèi)交流，每月交流兩次,。

1、培訓(xùn)教師要認(rèn)真聽講,，并及時(shí)做好筆記，語數(shù)教研組每位任課教師透過群眾備課后,，在年級組內(nèi)選出一位教師進(jìn)行上課，各組成員務(wù)必參加聽評課活動,；聽后透過評議推薦出1—2名教師參加校級示范課展示,。

2,、聽課老師務(wù)必認(rèn)真填寫有效教學(xué)課堂評價(jià)表。

3,、授課教師在講完課后，要認(rèn)真精心寫出教后反思,，上報(bào)教導(dǎo)處存檔,。對評選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽,。

1、組織保障,。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò),。校長任組長,，為第一職責(zé)人,；副校長為副組長負(fù)責(zé)校本研修工作，教導(dǎo)主任具體組織實(shí)施校本研修工作的設(shè)計(jì)和規(guī)劃,、組織和落實(shí),，教研組長,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手為組員,。

（1）校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

2、制度保障,。建立、健全,、完善校本研修的各項(xiàng)制度,，確保學(xué)校各項(xiàng)校本研修工作落到實(shí)處,。

3、經(jīng)費(fèi)保障,。完善激勵(lì)機(jī)制，保證經(jīng)費(fèi)投入,，根據(jù)研修工作項(xiàng)目的完成狀況，對有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰,；注重軟件的投入，完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機(jī)制,，加大力度，滿足需求,。

4、專業(yè)保障,。學(xué)校將邀請縣教研室專職教研員幫忙學(xué)校設(shè)計(jì)校本研修活動和承擔(dān)具體指導(dǎo)工作,。指導(dǎo)針對教育教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行研究,。

5、管理保障,。以教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，將各研修項(xiàng)目任務(wù),、措施進(jìn)行具體落實(shí)，校本研修要和評優(yōu)樹模,、年度考核、職稱評定掛鉤,。

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃春季篇五

本學(xué)期，我校根據(jù)區(qū)教育局,，進(jìn)修校和中心校的要求,，結(jié)合我校實(shí)際狀況,，制定本學(xué)期校本研修計(jì)劃：

以教師專業(yè)發(fā)展為核心,，透過校本培訓(xùn),，擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識面,，更新教師教育觀念,，優(yōu)化課程的實(shí)施過程,，完善綜合知識,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國家和省,、市教育動態(tài)和時(shí)事計(jì)劃相應(yīng)的資料，師德規(guī)范仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹,。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心,，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新教材”為重點(diǎn)，采取研培結(jié)合的方式,，開展靈活多樣的培訓(xùn)形式,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。同時(shí)也為了結(jié)合省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收活動及貫徹對市區(qū)級骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我校安排教學(xué)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，學(xué)校要求他們根據(jù)個(gè)人授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫講座材料,，為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實(shí)施過程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用。

2,、繼續(xù)進(jìn)行分層次教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn),，主要采用教師自學(xué)、組織競賽相結(jié)合的方式進(jìn)行,，使教師的信息技術(shù)水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本學(xué)期計(jì)劃在10—11月在校內(nèi)開展一次教師信息技術(shù)整合課大賽,，以檢驗(yàn)教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,。

3,、開展教師結(jié)對子互相學(xué)習(xí)活動,。

本學(xué)期,，結(jié)合我校中年教師多,，年輕教師少的實(shí)際狀況，我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對子,。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對子要求：每月互聽兩節(jié)課，課后進(jìn)行反思,、互評課（聽課筆記中體現(xiàn)）。青年教師在進(jìn)行各級展示課時(shí),，骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫忙，在平時(shí)學(xué)校開展的各種活動中,，結(jié)對子教師要互相幫忙，青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時(shí)對輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評價(jià),。

4、開展新教案使用培訓(xùn),。

本學(xué)期，我校引入西川小學(xué)的導(dǎo)學(xué)式教案,，對于新教案的使用進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)，以期到達(dá)短時(shí)高效的目的,。

5、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動,。

為增進(jìn)校際間的交流，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教研，本學(xué)期我校繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動,，讓教師在網(wǎng)絡(luò)教研中汲取營養(yǎng),，獲得專業(yè)潛力的提升。

6,、開展師生讀書活動。

開展讀書活動,，讓校園充滿書聲，讓師生在書海中獲得知識的積累,，心靈的培育，智慧的啟迪,。

7、名師專題講座,。

九月份：

1,、制定研修計(jì)劃,。

2、政治學(xué)習(xí)

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、信息技術(shù)培訓(xùn)。

5,、讀書活動

十月份：

1、政治學(xué)習(xí)

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、新教案使用培訓(xùn)

4,、信息技術(shù)整合課賽課

5,、讀書活動

十一月份：

1、師徒結(jié)對

2,、網(wǎng)絡(luò)教研

3、農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)

4,、骨干教師講座

5、讀書活動

十二月份：

1,、網(wǎng)絡(luò)教研

2,、信息技術(shù)培訓(xùn)

3,、讀書活動

4、復(fù)習(xí)研討課

5,、校本研修總結(jié)

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃春季篇六

堅(jiān)持以黨的方針和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校黨支部和教委團(tuán)委的共同領(lǐng)導(dǎo)之下,，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，認(rèn)真履行團(tuán)支部職責(zé),，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的思想,、正確的輿論、高尚的精神,，模范人物的先進(jìn)事跡去引導(dǎo)教育廣大團(tuán)員,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想工作,，通過自我學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)廣大團(tuán)員樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀。

2,、以黨團(tuán)課為主陣地,，開展優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會,，用身邊人、身邊事激勵(lì)廣大團(tuán)員青年揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆,，就一些社會熱點(diǎn)問題在廣大團(tuán)員中開展廣泛地交流、討論,，提高廣大團(tuán)員教職工的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)員積極向黨組織靠攏,。

3、外塑師表,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，崗位練兵,，提高團(tuán)員教師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校“師徒結(jié)對”的活動以骨干教師，學(xué)科帶頭人與團(tuán)員青年教師配對,，進(jìn)行一對一的帶教活動,，使我校青年教師的教育教學(xué)基本功有了長足的進(jìn)步,。今年將繼續(xù)這一優(yōu)良的傳統(tǒng)，結(jié)合區(qū),、校的各個(gè)比賽及展示活動,，鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)上脫穎而出,，新教師早日入格，其余青年教師早日成本學(xué)科的教學(xué)骨干。

4,、開展各類主題活動，提高團(tuán)員青年文化素養(yǎng)

各類有益的主題活動是青年團(tuán)員相互交流,、相互提高的主要形式。它不僅豐富團(tuán)員業(yè)余文化生活,，同時(shí)，也能為青年教師提供展示自我的空間和舞臺,，創(chuàng)造互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的機(jī)會,。我們將盡力組織開展一系列青年樂于參加的活動，各種活動,，豐富團(tuán)員教職工的業(yè)余生活。并且會發(fā)揮出團(tuán)員教師的風(fēng)格,，積極配合學(xué)校黨政及各職能部門開展各項(xiàng)活動。

一月份：

1,、總結(jié)20xx年團(tuán)支部工作,。

2,、制定20xx年工作計(jì)劃。

二月份：

落實(shí)團(tuán)支部工作計(jì)劃,。

三月份：

1、開展學(xué)雷鋒主題活動,。

2、協(xié)助黨支部和工會做好慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。

四月份：

1,、清明祭掃踏春活動,。

2、黨章學(xué)習(xí),。

3、協(xié)助學(xué)校開展“體育節(jié)”活動,。

4,、開展讀書節(jié)征文活動,。

五月份：

1、開展慶祝五一勞動節(jié)活動,。

2、結(jié)合共青團(tuán)周年慶,，組織開展五四青年節(jié)活動。

3,、做好退團(tuán)和推優(yōu)工作。

六月份

1,、協(xié)助大隊(duì)部開展慶六一活動,。

2,、黨章學(xué)習(xí),。

3、學(xué)期團(tuán)支部總結(jié)

九月份

1,、召開支部會議，補(bǔ)充落實(shí)下半年工作。

2,、組織團(tuán)員教師共慶教師節(jié)活動,。

3,、做好團(tuán)員基本情況登記工作,。

十月份：

1,、配合少先隊(duì)開展“慶國慶”活動。

2,、協(xié)助大隊(duì)部開展少先隊(duì)員入隊(duì)活動。

3,、黨章學(xué)習(xí)。

十一月份：

1,、黨課培訓(xùn)

2、安排一次外出活動,。

十二月份：

1,、配合大隊(duì)部開展好“迎元旦”活動,。

2,、做好推優(yōu)工作。

3,、團(tuán)員青年迎新活動,。

以上為初訂計(jì)劃，將根據(jù)具體情況再做變動,。

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃春季篇七

學(xué)校安全工作將緊抓安全電子臺帳管理，強(qiáng)化安全管理意識,。堅(jiān)持“預(yù)防為主，教育先行”的安全工作原則,，要緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園工作目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作,，健全制度,，明確責(zé)任,，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格檢查和監(jiān)督,，切實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)工作的提高和鞏固。

全校教師要從貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的高度,，本著對人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性,，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一,，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo),，扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保師生和校園安全,。

我校明確了校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人和學(xué)校安全工作的責(zé)任和要求。學(xué)校也與班主任,、教師、學(xué)生,、家長等簽訂學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書，明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求,，學(xué)年末進(jìn)行安全工作專項(xiàng)考核，并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工年度考核范圍,，使學(xué)校各項(xiàng)安全制度,、安全措施落到實(shí)處。

學(xué)校根據(jù)上級的安全文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案,，同時(shí)將安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。定期召開安全工作會議,，嚴(yán)格校門進(jìn)出登記制度，堅(jiān)持和完善安全事故的報(bào)告制度,，發(fā)生師生傷亡事故，以及關(guān)系到社會穩(wěn)定,、青少年身心健康的重大事故，必須在第一時(shí)間內(nèi)逐級上報(bào),。

以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),，繼續(xù)扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動,，努力消除各種安全隱患。

1,、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。

學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度,，做到定期、不定期對校舍,、教室和校園周邊情況進(jìn)行檢查,，特別是梅雨,、臺風(fēng)季節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除,。檢查要有記錄,，排除隱患要有“臺帳”,。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)安全管理,，貴重物品和設(shè)施要加強(qiáng)人防,、物防和技防,，加強(qiáng)校園網(wǎng),、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和安全管理。

2,、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。

全體教師要充分利用教育網(wǎng)上的教育資源,，加強(qiáng)對師生的安全知識教育,，提高師生的安全防范和自救能力,。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生交通安全法規(guī)教育，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章,，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車,，在學(xué)生中開展“拒超載”、“文明乘車”等教育,。在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水,、防觸電,、防煤氣中毒、防意外事故等教育,，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識，掌握救護(hù)的基本知識和技能,。加強(qiáng)師生自救自護(hù)基礎(chǔ)知識教育和學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，做好緊急疏散安全演練。

3、加強(qiáng)消防安全和消防演練工作,。

重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全,，要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改,。對易燃、易爆,、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花,、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校,，同時(shí),，加強(qiáng)防火安全教育,，進(jìn)行消防安全演練,，使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能,。一旦發(fā)現(xiàn)火警,，立即向有關(guān)部門報(bào)告，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。

4,、嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動的管理。

組織學(xué)生集體外出活動,，要制訂切實(shí)可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案，確定安全責(zé)任人,。外出活動堅(jiān)持安全,、就近、徒步的原則,，同時(shí)加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全教育，務(wù)必做到層層落實(shí),，責(zé)任到人,。執(zhí)行外出活動審批制度,，在外出活動前15天將活動方案（其中包括活動時(shí)間、活動人數(shù),、活動線路、活動地點(diǎn),、安全保衛(wèi)措施、安全責(zé)任人,、應(yīng)急方案等）交校長室審批,。

5,、食品衛(wèi)生，防疫把關(guān),。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度,，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生，衛(wèi)生防疫的管理,，對進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格控制。學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育,，讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識提高自我保護(hù)能力。要加強(qiáng)校園飲用水的管理,。學(xué)校實(shí)行因病缺勤,、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度,。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。

學(xué)校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢,、輔導(dǎo)，使學(xué)生能正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)自我調(diào)控和承受挫折的能力，提高學(xué)生的心理健康水平,，消除學(xué)生心理障礙，保障學(xué)生心理健康,。教師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，要重視和加強(qiáng)對行為偏差學(xué)生的教育,、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

學(xué)校要主動配合,，爭取各方支持，充分發(fā)揮法制副校長作用，深入開展“警校共建”活動,，積極主動與公安、工商,、文化、衛(wèi)生,、安全監(jiān)管等部門的配合，健全學(xué)校和所在地公安機(jī)關(guān),、家長、社區(qū)的學(xué)生安全聯(lián)防制度,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，同時(shí)要凈化校園文化環(huán)境,，營造全社會共同關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍,。

學(xué)校要對照上級部門關(guān)于安全工作要求,，認(rèn)真開展自查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。對疏于管理發(fā)生事故造成后果的，將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)肅處理,。學(xué)校要重視安全工作過程管理和臺帳建設(shè)，規(guī)范學(xué)校安全工作臺帳,，對學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、安全責(zé)任制度,、安全管理制度，安全檢查記錄,、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄,、安全會議記錄等學(xué)校安全工作資料要及時(shí)收集,、整理,、歸檔。

小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃春季篇八

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,。強(qiáng)教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況,，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施,。

2,、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級培訓(xùn),。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法,，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí),，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能。

1,、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā),，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn),，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式,，每位教師學(xué)會制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過微課視頻,，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受,。

2,、教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式,。繼續(xù)遵循，走出去,、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

3、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。

4,、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn),。

1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟,，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑,。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng),、教育技術(shù),、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分,，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強(qiáng)教師科研興校意識,。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí),。

根據(jù)上級有關(guān)計(jì)劃,，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動,。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題,，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展,。

做為教師，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,，本期著重加強(qiáng)教師基本功,，比如撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案,、制作并整合教學(xué)課件,、自制教具及其科技小制作等,。