光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃 人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇一

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都領(lǐng)先于我鎮(zhèn)其他兄弟學(xué)校,。

八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),，,。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其以八2班學(xué)生為代表,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十一課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn)、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、廣泛應(yīng)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十五分種,，再除去兩分種準(zhǔn)備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課,；后十分鐘練習(xí)鞏固,。

４,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5,、積極參加教研室歷史組,、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

7、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測(cè)試題,，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jī)。

8,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

略

高中歷史教學(xué)計(jì)劃 人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟董事長(zhǎng)新學(xué)期講話精神,，以創(chuàng)省一流學(xué)校為目標(biāo),，嚴(yán)格落實(shí)教研組備課組制定的教學(xué)計(jì)劃，積極參加備課組的教學(xué)研討,，領(lǐng)悟課標(biāo),，探討有效的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，提升40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)在新學(xué)期里本組的歷史教學(xué)，在教學(xué)能力和教學(xué)效果上都上一個(gè)新臺(tái)階,。

八年級(jí)上冊(cè)共七個(gè)單元,，24節(jié)課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,，中華人民共和國(guó)建立前夕的歷史,。分析了近代中國(guó)被列強(qiáng)侵略以及中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索的過程，教材融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識(shí)性于一體,?？勺x性強(qiáng)，重點(diǎn)突出,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

八年級(jí)學(xué)生思維活躍，經(jīng)過七年級(jí)的努力,，有一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),，也掌握了一定的歷史學(xué)習(xí)方法和技能,，但也許是開卷考試的原因,，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，給我們歷史教學(xué)帶來一定的困難,。

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)在期中、期末考試中年級(jí)平均上一新臺(tái)階,。

1,、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每一節(jié)課,，明確重點(diǎn)和難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)同科老師之間的合作，充分發(fā)揮集體的智慧,，把集體備課落實(shí)到實(shí)處,。

3、研究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味性和幽默感，充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中,，注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，調(diào)整教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性思維,，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性,，達(dá)到提高學(xué)生歷史思維素質(zhì)的目的,。

4、成立歷史學(xué)習(xí)小組,，互出測(cè)試題,，切實(shí)提高歷史學(xué)習(xí)成績(jī)。

5,、進(jìn)行國(guó)情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史,，內(nèi)外對(duì)比,，樹立民族自尊、自信,、自強(qiáng)的信念,。

6、對(duì)不同程度的學(xué)生的要求要有區(qū)別,，對(duì)優(yōu)等生的要求：除了掌握教學(xué)大綱的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還要在思想認(rèn)識(shí)、能力培養(yǎng)上到達(dá)自我運(yùn)用的水平,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的要求：完成基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，培養(yǎng)正確的愛國(guó)主義情操。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃 人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我們將根據(jù)學(xué)校工作精神,，在全面推進(jìn)試教教學(xué)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以創(chuàng)建高效課堂,、注重自學(xué)能力為目標(biāo)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

（a）學(xué)生分析

七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為：好奇,、主動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性高,；但是他們不能聽課,，不能自學(xué)，不能做筆記,，有些學(xué)生不交作業(yè),，上課吵鬧，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。四個(gè)班各45人左右,，每個(gè)班的班級(jí)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)都有差異。許多學(xué)生不重視歷史的學(xué)習(xí),。雖然大部分學(xué)生上課都能把老師的思路轉(zhuǎn)過來,，但還是有學(xué)生答非所問。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不當(dāng),、習(xí)慣差,、理解不足,，很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。一般來說，有很多人不愿意學(xué)習(xí),，智力低下,。因此，從年級(jí)開始,，就要注意定期的課堂管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，下大力氣備課,，做好每一個(gè)課件,，及時(shí)鞏固和消化，爭(zhēng)取每一節(jié)課都能取得實(shí)效,。

（2）教材分析

1,、教材的特點(diǎn)

這學(xué)期第一天的第一冊(cè)歷史是人教版教材，集思想政治科學(xué)知識(shí)于一體,?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，增加了很多有趣的課堂知識(shí)活動(dòng),。

2,、教材內(nèi)容

本學(xué)期的中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)單元，講述了從祖國(guó)古代中華文明的起源到魏晉南北朝的興衰過程和經(jīng)濟(jì),、民族融合,、文化的歷史，共22節(jié)課,。

本教材旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，探索新的教學(xué)方式和方法,。文字有特色,，色彩豐富?？朔酥亟谭ㄝp學(xué)法的弊端,。注重學(xué)生活動(dòng)的多樣性，使課堂教學(xué)生動(dòng),、活潑,、有趣。

教材第一單元主要講人類文明的起源,，從最早的人類講座到華夏民族的形成,，共三課。讓學(xué)生了解我國(guó)古代人的生活,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會(huì)的產(chǎn)生、發(fā)展,、衰落和社會(huì)變遷,，讓學(xué)生深刻理解國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變遷對(duì)人類文明進(jìn)步的影響。第三單元主要講述秦漢時(shí)期政治,、經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中了解秦漢對(duì)后世的影響,。第四單元講述政權(quán)分離和民族融合,。

3、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

教材側(cè)重于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重要事件和人物,，以及經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，評(píng)價(jià)歷史事件和人物,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史資料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、組織

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級(jí)語文日歷。理清每個(gè)階段的歷史線索,，總結(jié)每個(gè)階段的歷史特點(diǎn),，尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是這學(xué)期教學(xué)的核心內(nèi)容,。因此,，我們必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃 人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇四

1、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5,、6兩個(gè)班,，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知能力強(qiáng),?？傮w來說，作為高一新生,，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識(shí)水平,。

2、教材簡(jiǎn)析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,，著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,，分九個(gè)單元,，30課進(jìn)行闡述,。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題,。每個(gè)單元分為若干課,，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問題。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具備一定的知識(shí)積累,，才能高屋建瓴。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí),、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

在期中考試中,，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為90%,，優(yōu)秀率為25%在期末考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為95%,，優(yōu)秀率為30%,。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、做好初高中銜接,，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2,、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有的放矢,。

3、抓好課堂效率,，擴(kuò)大提問范圍,，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài),。

4,、因材施教。

5,、做好知識(shí)的鞏固,，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí),，每個(gè)單元結(jié)束后,，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

6,、注重授課語言的精確,，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃 人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇五

學(xué)年度,，本人擔(dān)任初一六個(gè)班和初二（3）教學(xué)工作,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與科組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。

無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí),，職責(zé)到人,。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核,。

總之,，教育工作向著規(guī)范化,、制度化,、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高,；學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富,；教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃 人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力；繼續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動(dòng)。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以全面提高未來勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索,。針對(duì)我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,，通過多種途徑,，以研育師,，加快提高教師素質(zhì),，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的'深化而努力,。為此,，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則：

①教材培訓(xùn)實(shí)效化,；

②教研工作課題性化,；

③教研活動(dòng)專題化,；

④教師培訓(xùn)能力化,。

從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用,。

以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作,，注意培訓(xùn)的實(shí)效,，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時(shí),，必須堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo),，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶，以管理為保證,，以質(zhì)量為歸宿”,。忠實(shí)地執(zhí)行國(guó)家、地方課程,，積極建設(shè)好校本課程,，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完整性；組織好形式多樣的教育活動(dòng),；不斷探索課必中的問題,，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程；加強(qiáng)管理,，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程,，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程；按規(guī)律,，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量,，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng),，實(shí)行以點(diǎn)帶面,，全面提高，努力做到課改工作研究化,，課改研究過程化,。

歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高未來勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量,。基于這三方面的認(rèn)識(shí),，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規(guī)范和要求,，開展課題研究,，重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作 要求,。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革,，通過專題和課題研究,，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣促使教師更新教育觀念,，改革教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是：

①繼續(xù)以蘇州市級(jí)課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式探索”研究為抓手,，努力探索歷史教學(xué)改革,，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織能力和科研水平，同時(shí)將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸,，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空,，增強(qiáng)實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性,。

②針對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工程,，結(jié)合教研活動(dòng),，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀,，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究,，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作,，從而形成校校有課題,，教師人人都參與的課題研究的氛圍。

③不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研究的科學(xué)含量,，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果,。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出,。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,，我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊(cè)，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考,。

針對(duì)以往教研活動(dòng)存在著弊端和不足,，本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對(duì)性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題,，注重在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、課堂改革,、實(shí)踐性課題課程活動(dòng),、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式,，不斷提高教研活動(dòng)的效益,。教研活動(dòng)專題化必須要做到以下幾個(gè)方面：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng),，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一,，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗(yàn)、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍,，引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),。加強(qiáng)示范課,、新老教師的對(duì)比課、新課型的研討課,、錄像觀摩課的評(píng)議工作,，組織教師帶著問題參加聽課和評(píng)議。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一,，一是本堂課有哪些可供你可取之處,；二是本堂課有哪些不足之處；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么,？

高中歷史教學(xué)計(jì)劃 人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇七

1．教師及課程基本情況高一只有本人一位歷史教師,，中學(xué)歷史一級(jí)教師，9年教齡,，負(fù)責(zé)六個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)兼任班主任,，平均每班每周2節(jié)課，每周坐班2晚共6節(jié)晚自習(xí),。課時(shí)相對(duì)每班不多,，但是教師的整體課時(shí)量不少，所以注重提高課堂效率,，而不是額外增加教學(xué)時(shí)間,。

2．教材分析高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史（岳麓版）必修1，屬于中外古今政治發(fā)展史,，采取的是模塊化設(shè)置,，每一單元既有相對(duì)獨(dú)立性，又有一定聯(lián)系,，再加上增加了古代世界政治史,，學(xué)生和老師都相對(duì)生疏，更應(yīng)該重點(diǎn)把握,。相對(duì)初中歷史而言,，學(xué)生比較適應(yīng)編年體的教材，當(dāng)今的高中歷史教材,，以模塊化設(shè)置,，更加需要學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)歷史思維能力,。

通過學(xué)習(xí),，了解人類歷史上重要政治制度,，政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷史上的階級(jí),，階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng),，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析,；學(xué)會(huì)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生，發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋；理解從專制到民主,，從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過程,，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

1．精心設(shè)計(jì)教學(xué),，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。精心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索，增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛,。

2．細(xì)心組織教學(xué)，努力做到讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3．充分利用課堂上有限的時(shí)間，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

4．注意教學(xué)方法的改進(jìn),，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),，更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。讓學(xué)生改變初中對(duì)歷史學(xué)習(xí)的觀念,，學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

針對(duì)學(xué)生需要一段時(shí)間適應(yīng)，及必修一前幾模塊知識(shí)比較重要的的特點(diǎn)現(xiàn)在考慮給予前幾模塊相對(duì)較多的教學(xué)課時(shí),，最后幾個(gè)模塊適當(dāng)加快速度,，做到有重有輕，合理安排,。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃 人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)教學(xué)及進(jìn)行第二,、三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)加強(qiáng)專題綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題本事以及思維分析本事,；第三輪復(fù)習(xí)（高考之前）,，查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能,，深化知識(shí),。

本屆文科學(xué)生的情景不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),，理解運(yùn)用本事較差,。在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

1．每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右，授課時(shí)間為16周,。要求學(xué)生全面掌握《中國(guó)古代史》選修,、《中國(guó)近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)和《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

2．要求學(xué)生掌握教材資料中的歷史基礎(chǔ)知識(shí),，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點(diǎn)，以及運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察問題和解決問題的本事,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

3．在教學(xué)過程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生進(jìn)取思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,，比較、概括的本事,。

4．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，研究新課程，不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作,。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各項(xiàng)評(píng)析工作,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同努力,，力求完成各項(xiàng)指標(biāo)

1．加強(qiáng)團(tuán)體備課,，將其落到實(shí)處，而不是流于形式,。就每一節(jié)課的教學(xué)資料,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思，不斷改善,。

2．認(rèn)真搞好試卷評(píng)講課,。針對(duì)高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評(píng)講課的功效關(guān)系極大,。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評(píng)。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖,，明確復(fù)習(xí)目標(biāo),；引導(dǎo)學(xué)生分析每一個(gè)問題及問題產(chǎn)生的原因，經(jīng)過評(píng)講后的追蹤訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固,，切實(shí)提高綜合訓(xùn)練的效率,。

3．精選、精練,、精評(píng)。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題,，難題,、偏題要放棄。并且每練必改,，每練必評(píng),，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)效性,，并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

4．扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)不一樣層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高班級(jí)整體水平。

5．最終階段復(fù)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征,。回歸課本,，注重對(duì)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺,。

6．掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系。整合知識(shí)模塊,，多角度思維,，強(qiáng)化知識(shí)的遷移本事。

高中歷史教學(xué)計(jì)劃 人教版初一歷史教學(xué)計(jì)劃篇九

歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初二新學(xué)期已經(jīng)開始,，為了在新的學(xué)期提高自己的教學(xué)水平,、培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、改進(jìn)上學(xué)年教學(xué)中的一些不夠成熟的教學(xué)方法,，進(jìn)而提高教學(xué)效果并力爭(zhēng)取得較為理想的成績(jī),，特對(duì)這學(xué)期教育教學(xué)工作作了如下計(jì)劃：

1、教材特點(diǎn)：

初二《中國(guó)歷史》是思想性與系統(tǒng)性很強(qiáng)的一門課程,，思想性,、科學(xué)性、可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，趣味性較強(qiáng)。

2,、重點(diǎn),、難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)在于歷史發(fā)展線索的重大事件和人物、經(jīng)濟(jì),、文化的重要史實(shí),；難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及歷史事件、人物的評(píng)價(jià),。

4,、學(xué)情：

本學(xué)期我所任教的初二，學(xué)生正處于上進(jìn)心,、求知欲望比較強(qiáng)烈的時(shí)期,，這有利于我們很有效的組織教學(xué)，但較大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史課的重視度不足,，思維靈活性不夠,，缺乏綜合歸納能力，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)仍然欠缺積極主動(dòng)性,，這還需要積極進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)動(dòng),。

1、知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，即了解中國(guó)歷史發(fā)展的基本線索,，了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育。

2,、能力目標(biāo)：要求教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶,、分析、綜合比較,、概括等方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題,、分析問題的能力,。

3、良好習(xí)慣目標(biāo)：通過有力措施培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、敢于發(fā)問,、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、努力提高教學(xué)成績(jī),，爭(zhēng)取在學(xué)期末的統(tǒng)考中，歷史成績(jī)有所突破,。

（一）做好教育教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材、教參,、教學(xué)大綱,；認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,；細(xì)致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

2,、認(rèn)真進(jìn)行聽評(píng)課，積極參加教研活動(dòng),，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,，努力爭(zhēng)取發(fā)表教育教學(xué)論文。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，向課堂45分鐘要效率,。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評(píng)論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4,、積極主動(dòng)地參與集體備課，自己要先獨(dú)立備課,，再虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5,、繼續(xù)錘煉自己的課堂教學(xué)語言,，努力做到言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出,，堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行課堂教學(xué),。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

1、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索,。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2,、聯(lián)系時(shí)事、熱點(diǎn),，講授課文內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果,。

3、對(duì)課文重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教給學(xué)生學(xué)法,、記法,，提高教學(xué)效果。

4、通過各種途徑,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、通過嚴(yán)格要求,、定時(shí)檢查,、及時(shí)抽查、嚴(yán)格督導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,；通過鼓勵(lì)、引導(dǎo)等方式培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)問的良好習(xí)慣,。

（三）在教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：

1,、進(jìn)行愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)能力,，充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)認(rèn)知,。通過戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

2,、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。如評(píng)價(jià)革命戰(zhàn)爭(zhēng)作用及中國(guó)落伍原因。

3,、進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。歷史科反映民族關(guān)系史實(shí),、政策,，如清朝時(shí)期民族關(guān)系及近代社會(huì)發(fā)展，讓學(xué)生了解國(guó)情和民族發(fā)展,，樹立民族團(tuán)結(jié),，民族平等的觀念，提高愛國(guó)認(rèn)知,。

積極參加學(xué)校和市教研室組織的教科研活動(dòng),，努力在教科研活動(dòng)中提高自己在教學(xué)和科研方面的能力。