時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班上學期教育教學計劃 幼兒中班學期教育計劃篇一

1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動帶給依據(jù)。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

2,、結(jié)構(gòu)教學與主題教學相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索,，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂,；體能活動中，加強與體育教師的配合,、輔導工作；語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞,、詞匯量以及口語表達潛力,；英語活動中，提高自己的英語水平,，同時每一天對幼兒進行復習,。

3、加強對幼兒的觀察,、記錄,、整理、評價,、分析工作,，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的狀況,，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育帶給依據(jù)。

二,、三月份：組織編排早操,；“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動；組織幼兒春游,；建立班級有序的生活,；各班環(huán)境布置觀摩、研討,；學習省一級幼兒園的評估指標,。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動；早操表演,；檢查各班環(huán)境,。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估,；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動,；交流各班的觀察記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動,；主題探究活動經(jīng)驗交流,；教師經(jīng)驗論文交流。

七月份：教師教學計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比,；整理班級物品；班務(wù)工作總結(jié)。

a,、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導潛力，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導,、觀察,、記錄工作。

b,、繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳頋摿M行培養(yǎng)。

c,、保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。

d,、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e、加強幼兒安全教育和教師的職責心,，避免發(fā)生任何事故,。

1、學期初,，發(fā)放調(diào)查問卷,，了解家長對我們工作的推薦以及幼兒的狀況，需要進行個別教育我們將加強交流,、溝通,。在學期中、學期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法,。

2,、開學初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3,、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作,。

4,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系，動員家長用心參加家長學校,，學習先進的教育理念,，取得家園教育的一致性。

5,、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做,，提高幼兒的自理潛力,。

a、三位教師以本園“建構(gòu)學習型組織”為目標,，讀書——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，促進我們內(nèi)在的工作,、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

b,、明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先思考工作,，在工作中互相配合,、互相促進、團結(jié)合作,。

c,、堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。

d、加強理論學習,，用先進的理念來指導工作,，用心完成園內(nèi)及年級組的各項工作。

幼兒園中班上學期教育教學計劃 幼兒中班學期教育計劃篇二

一,、美術(shù)：

1,、表象訓練：每天一張，每周兩種以上。水生動物類,、服裝類,。

2、寫生聯(lián)系：

（1）用鉛筆寫生人物整體,，以站立姿勢為主,。

（2）寫生樓房、桌椅等,，觀察時要求有順序性,，方向性,。

3、主題畫：海洋生物,、動物,。

4,、命題畫：《我和小樹一起長大》《娃娃時裝展覽》《火箭飛上天》，線條要求細膩豐富,，整齊,，注意色彩搭配。

5,、自選畫：幼兒可以自選繪畫內(nèi)容,。

6,、剪貼：簡單造型,，如花朵,、樹、動物,、窗花,。

7,、泥工：大小圓球、圓柱,、扁圓、圓錐,、圓臺及簡單形狀的組合物體,，做出后自己命名，如水壺,、花籃,、車等。裝飾小紙盒,。

8、折紙：復習兩種,。

二,、音樂：

1、五線譜：復習學過的曲子,。

2,、節(jié)奏：自己唱歌時，用拍手,、拍腿或簡單的樂器手鈴打出節(jié)奏,。

3、歌曲：《小籬笆》《我們愛老師》《我們來唱歌》

4,、律動：《騎馬》《通訊兵》

5,、音游：《風爺爺》

6、欣賞幼兒歌曲,、幼兒舞蹈節(jié)目,。

幼兒園中班上學期教育教學計劃 幼兒中班學期教育計劃篇三

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18,，女生7人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務(wù),，學習上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師,，團結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們兩為老師團結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。

1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,，服從領(lǐng)導安排。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。

4,、教師互相交流學習,，取長補短，利用本園的有利條件,，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒

5,、做好各科的教學工具,。

6、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

1,、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪，撕,，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,，。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力

3,、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì),。

4,、每周一張貼好一周教學計劃，預(yù)先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5、五大領(lǐng)域,。

〈1〉,、健康————身體運動智能，隨兒歌指令,。

〈2〉,、社會————人際關(guān)系智能,；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因,；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣,。

〈3〉,、語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點,；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事,；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉,、藝術(shù)———音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情,；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲,；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作,；在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能,；學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙,；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作,；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉,、數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念,；嘗試用不同的工具和方式進行測量,；培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類,；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響,；認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能。

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調(diào)動幼兒的自覺性。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒。

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單，,。

3,、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應(yīng)給家長知,。我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性。

幼兒園中班上學期教育教學計劃 幼兒中班學期教育計劃篇四

1,、幼兒情況

我班原有幼兒36名,，本學期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名,，現(xiàn)有幼兒37名,。其中男孩：19名，女孩：18名,。本班幼兒通過上學期的學習,，在體、智,、德,、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內(nèi)向,，不敢在集體面前表達,、講述自己的意愿；還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進餐習慣較差,，有說笑及挑食現(xiàn)象,。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位教師將團結(jié)合作,，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動,，幫助孩子們改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2、家長情況

我班家長文化水平較高，素質(zhì)較好,，以大專,、本科學歷居多，研究生學歷4位,，個別家長只具高中文化,。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,，由奶奶或保姆代接,，與我們的聯(lián)系稍少些。

3,、教師情況

園里本學期對我班教師配備進行了調(diào)整,，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗,，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,，適應(yīng)工作環(huán)境。

1,、促進幼兒身體健康地發(fā)展,，增強幼兒的體質(zhì)。

2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識,，發(fā)展幼兒認識能力，開發(fā)幼兒的智力,。

3,、促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,，發(fā)展幼兒的情感,。

4、促進幼兒社會性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際效能力,。

5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好,。

1,、品德教育方面

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話,、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。

（2）加強對游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2、智育方面

多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展。

1,、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學內(nèi)容,。指導家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,，營造

幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導,，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

2,、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，進一步做好家訪,，加強家園聯(lián)系,、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。

3,、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作,。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。

1,、幫助幼兒樹立自信心，敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到不挑食,、不說笑,、保持衣物、桌面,、地面的清潔衛(wèi)生,。

3、引導幼兒學會求知,、學會做事,、學會共處、學會生存,。

4,、培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友,、愛自然,、愛祖國的良好品質(zhì)。

幼兒園中班上學期教育教學計劃 幼兒中班學期教育計劃篇五

中產(chǎn)階級的孩子4歲左右,，有些是這學期沒上過幼兒園的新生,。他們一直在家人的照顧下長大。他們生活的.環(huán)境不同,，接受的教育也不同,，所以在數(shù)學知識、能力,、情感等方面都有一定的差異,。根據(jù)上述情況，本學期將為孩子組織設(shè)計教學,，借助具體的事物和圖像進行初步的邏輯思維,，激發(fā)孩子的探究和思考能力,。我們會關(guān)注班里所有孩子的發(fā)展，讓每個孩子都能進步,。

1,、知道1~10內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義,，用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

2、學會目測樹木,，學會不受物體空間排列,、物體大小等外界因素的干擾，正確判斷數(shù)字在10以內(nèi),。

3,、知道矩形，梯形,，橢圓,。

4、學習使用各種幾何體進行拼接和建筑活動,。

5,、學會總結(jié)對象的兩個特點；學會根據(jù)一定的特征和數(shù)量對物體進行分類,。

6,、學會根據(jù)數(shù)量的不同在7以內(nèi)進行向前和向后排序。

7,、觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等價概念,；利用現(xiàn)有知識和經(jīng)驗解決新問題，學習新知識,，促進初步推理和遷移能力的發(fā)展,。

8、理解昨天,、今天和明天的含義,，知道它們之間的關(guān)系，學會正確使用這些時間詞,。

9,、學會辨別和說出以自己為中心的前后方向；學會區(qū)分和說出物體之間的上下和前后位置關(guān)系,；學會向指定的方向移動,。

10,、兒童可以注意并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀以及它們在空間中的位置等方面的差異,。

1,、教師按照數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。

2,、為兒童提供多種操作和探索的機會，鼓勵兒童積極操作和探索,。

3,、結(jié)合實際生活項目，幫助孩子學習和理解數(shù)學知識,。

4,、結(jié)合游戲活動和操作鞏固數(shù)學知識。

5,、結(jié)合操作卡幫助孩子在學習中理解數(shù)學知識,。

6、家長配合老師幫助孩子學習和理解數(shù)學,。

1,、我的數(shù)字

2、和數(shù)碼朋友玩游戲

3,、舉起張牌我已經(jīng)長大了

4,、美麗的月餅盒

5、拼寫彩色旗幟

6,、不一樣的蛋糕

7,、量布做圍巾

8、玩具有多少

9,、幾個朋友在一組

10,、圖形變變變

11、數(shù)字口袋找朋友

12,、大大小小的水果

13,、拾落葉

14、分樹葉

15,、打扮活動室

幼兒園中班上學期教育教學計劃 幼兒中班學期教育計劃篇六

我是這個學期才接到這個班的,，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,，其中男生14名,，女生18名。

經(jīng)過一周與幼兒的相處,，我班幼兒還存在許多不足之處：

1,、幼兒常規(guī)有些松懈,，大部分幼兒注意力易分散；

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足；

3,、個別幼兒的自理潛力需進一步提高,；

4、幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng)。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下,。

語言

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2,、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達,。

3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說話、講故事,，聲音響亮,。

藝術(shù)

1、透過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

2,、透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3,、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。

4、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，構(gòu)成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣。

5,、引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。

6,、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學

1、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。

2,、觀察,、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。

3,、能聽清楚老師的話，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動,。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。

5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流,。

6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7,、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動,。

8,、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1,、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強,。

3、繼續(xù)學習避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會

1,、關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。

2、了解自己的興趣和愿望,，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3,、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享。

4,、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

1,、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。

2,、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān),。

3、做到經(jīng)常開窗通風,，持續(xù)教室空氣流通。

4,、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識,。

1、保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

2、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì)，保證來園時間,。

1,、墻面環(huán)境更新,。

2、更新家園之窗,。

3,、創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境。

以上是我們班本學期的工作計劃,，期望透過實施,，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長,。