心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

《教育部高職高專規(guī)劃教材：工程數(shù)學(xué)（建工類）》包括了線性代數(shù),、概率論,、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容,，還介紹了matlab和sas，2個(gè)軟件系統(tǒng),，8個(gè)數(shù)學(xué)建模問題,，18個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，66個(gè)建工專業(yè)的例題與習(xí)題,。

[基礎(chǔ)理論]+[數(shù)學(xué)建模]+[數(shù)學(xué)軟件]三大模塊有機(jī)結(jié)合的工程?？茢?shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方案，并以此編成了這本書,。它有以下3個(gè)特點(diǎn)：

1,、充分注意了工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的重要地位。全書以2/3的篇幅介紹了建工類高職高專學(xué)生所必需的線性代數(shù),、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí),，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運(yùn)算技巧和少數(shù)幾個(gè)概念,。

2,、強(qiáng)調(diào)“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力為重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想。介紹了matlab和sas 2個(gè)軟件系統(tǒng),，討論了8個(gè)數(shù)學(xué)建模問題,，列出了18個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，有66個(gè)例題或習(xí)題具有鮮明的建工類專業(yè)色彩,，使學(xué)生能感受到工程氛圍,，注意基礎(chǔ)知識(shí)用于工程實(shí)踐，并能在建模訓(xùn)練中培養(yǎng)探索,、創(chuàng)新能力,。

3、內(nèi)容處理新穎,。本書在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念與基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了6個(gè)方面的滲透：

（1）滲透數(shù)學(xué)在工程技術(shù)中應(yīng)用的實(shí)例；

（2）滲透數(shù)學(xué)建模思想,；

（3）滲透數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方法,；

（4）滲透數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用；

（5）滲透經(jīng)濟(jì)效益意識(shí),；

（6）滲透科學(xué)思維方法,。這樣，三大模塊有機(jī)結(jié)合起來,，互相滲透,，融為一體，成為一個(gè)新的課程體系,。這種體系以數(shù)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),，實(shí)際問題為背景,，數(shù)學(xué)建模為手段，數(shù)學(xué)軟件為工具,，既有利于教學(xué)手段,、教學(xué)方法的改革，更有利于學(xué)生素質(zhì)的綜合提高,。

本書大部分內(nèi)容在湖南城建高等?？茖W(xué)校試講多年，編者做過大量的跟蹤調(diào)查,，召開座談會(huì),、調(diào)查會(huì)，與會(huì)人數(shù)累計(jì)上百人次,，問卷調(diào)查不下千人,，收集“讀書報(bào)告”（或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得）600多份。這些調(diào)查充分證明,，本書的內(nèi)容設(shè)計(jì)與講述方法,，有利于提高學(xué)生的應(yīng)用能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),，而且在后續(xù)課程學(xué)習(xí)中,，數(shù)學(xué)知識(shí)也基本夠用。

這本書是為房屋建筑工程,、道路橋梁,、給水排水、規(guī)劃設(shè)計(jì),、風(fēng)景園林,、工程造價(jià)、房地產(chǎn)管理等建工類專業(yè)的高職高專學(xué)生編寫的,，也可供其他專業(yè)的高職高專學(xué)生和教師參考,。講授本書內(nèi)容約需50～70課時(shí)，目錄中打“xx”號(hào)的可作選學(xué),。

本書是湖南城建高等?？茖W(xué)校信息工程系數(shù)學(xué)教研室集體研究的成果。李天然副教授擔(dān)任主編,，張新宇,、田羅生兩位副教授擔(dān)任副主編，參編人員分工如下：李天然編寫第三,、四,、十一、十二章,，張新宇編寫第六,、八章,，田羅生編寫第一、二章,，龔衛(wèi)明副教授編寫第九、十章,，龍韜講師編寫第五章,，李俊鋒講師編寫第七章。此外,，何孟義教授,、金慶華副教授、彭德權(quán)副教授,、肖勁松講師,、郭冰陽講師等也參加了本書大部分內(nèi)容的教學(xué)研究。 ——此文字指本書的不再付印或絕版版本,。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

近期,，我們班開展了一次有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，即學(xué)生閉水實(shí)驗(yàn),。這一次實(shí)驗(yàn)讓我收獲頗豐,，深刻體會(huì)到了水的力量和人與水之間的關(guān)系。以下是我在這次實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì),。

第一段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段

實(shí)驗(yàn)開始前,，我們首先了解了一些有關(guān)水的基本知識(shí)，掌握了活動(dòng)的目的和規(guī)則,。實(shí)驗(yàn)需要每位同學(xué)在水中閉眼,，感受閉水狀態(tài)下的身體與水的親密接觸。這讓我感到有些害怕,，因?yàn)槲也恢罆?huì)發(fā)生什么,。但是，在老師耐心的解釋下,，我漸漸對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)抱有了期待,。

第二段：實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷

實(shí)驗(yàn)時(shí)，我小心地閉上眼睛,，慢慢地沉入水中,。一開始，我感受到的是水的濕潤(rùn)和柔軟,，一種輕柔的力量在包圍著我,。我漸漸放松下來，開始感受到更多關(guān)于水的信息,。水流動(dòng)時(shí)的聲音,，水滴觸動(dòng)皮膚的感覺,，都深深吸引著我。我感覺自己仿佛變成了水的一部分,，與水融合在一起,。

第三段：實(shí)驗(yàn)的啟示

通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了水的力量,。水無處不在,，它是大自然的孕育之源，也是人類生存的基礎(chǔ),。無論是大海,、江河，還是雨水,、云霧,，都是水的存在形式。水的力量也是無窮的,，它能夠創(chuàng)造美景,，也能夠摧毀一切。這讓我深深感受到人類與水的關(guān)系,，我們需要尊重和保護(hù)水資源,，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地與自然和諧相處,。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)

在閉水實(shí)驗(yàn)中,，我也感受到了自己的個(gè)人成長(zhǎng)。一開始,，我對(duì)水有著一定的畏懼,，但是在實(shí)驗(yàn)中，我敢于面對(duì)水,，敢于與之親密接觸,。這讓我變得更加勇敢和自信。實(shí)驗(yàn)還讓我細(xì)心觀察和感受事物,，學(xué)會(huì)從不同角度去理解和理解事物,。我也通過實(shí)驗(yàn)深化了對(duì)水的認(rèn)識(shí)和理解，提高了自己的科學(xué)素養(yǎng),。

第五段：實(shí)驗(yàn)的啟示

這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理,，即人與自然的關(guān)系是密不可分的。我們是自然的一部分,，應(yīng)該與自然和諧相處,。只有通過實(shí)踐和體驗(yàn)，我們才能更好地理解和尊重自然,，才能更好地保護(hù)環(huán)境,。因此,，我將這次實(shí)驗(yàn)當(dāng)做一個(gè)契機(jī)，更加注重環(huán)境保護(hù),，與自然和諧共生,。

通過這次學(xué)生閉水實(shí)驗(yàn)，我收獲了很多,。我深刻體會(huì)到了水的力量和人與水的關(guān)系,。實(shí)驗(yàn)中，我還獲得了個(gè)人成長(zhǎng)和對(duì)自然的新認(rèn)識(shí),。今后，我將更加注重環(huán)境保護(hù),，與自然和諧相處,。這次實(shí)驗(yàn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，也是我成長(zhǎng)的一次機(jī)遇,。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

第一次參加類似的實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí),，對(duì)本人的影響卻是深遠(yuǎn)的。其實(shí)每次學(xué)習(xí)對(duì)我而言都是彌足珍貴,，一個(gè)人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,，學(xué)然后知不足。很榮幸能與這么多同學(xué),，還有老師一起學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)，語言技能得到了明顯的提高,。以前學(xué)習(xí)英語,，只是簡(jiǎn)單地背單詞、語法等,，很少真正運(yùn)用英語來表達(dá)自己的想法,、觀點(diǎn)。這次實(shí)驗(yàn)班要求我們根據(jù)課本上的東西,，來處理一些實(shí)際生活當(dāng)中碰到的問題,，有具體的場(chǎng)景、事件,，要求我們運(yùn)用所學(xué),，用英語來回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，書本上是找不到答案的,，也不是簡(jiǎn)單的選擇題，abcd選一下就好了的,，而是要我們真正開動(dòng)腦筋,，寫出句子,，通過這種形式，使得我們?cè)谡Z言技能方面,，有了有顯的進(jìn)步,。

得到了改進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)后,，學(xué)習(xí)基本上是自己一個(gè)人的事,，不像以前在學(xué)校里，有那么多同學(xué)一起學(xué)習(xí),，有什么不懂的,，同學(xué)之間可以相互幫助，有什么不對(duì)的,，同學(xué)或老師可以幫忙指出來,，這次通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就像又回到了學(xué)校,，通過大家的討論,，知道了自己的不足，學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),。

網(wǎng)絡(luò)技能得到了加強(qiáng),。以前的學(xué)習(xí)，基本上是不用電腦的,，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò)上完成,，需要我們適時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能，使得我們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了電腦知識(shí),，網(wǎng)絡(luò)技能得到明顯提高,。

綜合能力得到了提高。所謂綜合能力,，是指觀察能力,、實(shí)踐能力、思維能力,、整合能力和交流能力,。在本門課的學(xué)習(xí)中，先通過看題目和書本,，然后結(jié)合所學(xué),，經(jīng)過思考，把我們要表達(dá)的觀點(diǎn),，整合成句子,，與同學(xué)老師交流。

總之，通過這次參加實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí),，使我們學(xué)到了知識(shí),，也結(jié)交了朋友。俗話說:人活到老,學(xué)到老.在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)沒有知識(shí)是難以在社會(huì)立足的呀,為了懸崖勒馬,，我們才來到了電大充電.能在這里學(xué)習(xí)是自己的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，那么我一定會(huì)珍惜這次學(xué)校為自己創(chuàng)造的這個(gè)條件，通過獲取知識(shí)來充實(shí)自身頭腦.

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

分子生物實(shí)驗(yàn),，這是在以往的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中沒有的,，如無機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)等等,，所涉及的通常只是某個(gè)數(shù)據(jù)的測(cè)定或某種物質(zhì)的提取,，實(shí)驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間通常也就兩三個(gè)小時(shí);而分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，每次會(huì)持續(xù)一天時(shí)間,。不過最重要的是在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中,，我們建立了整體大實(shí)驗(yàn)的概念。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得與科研比較相似,，毫不夸張的講，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以直接用于科研,。在這里我們學(xué)到了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念,，不是單純的實(shí)驗(yàn)技術(shù)的堆砌，而是根據(jù)自己的目的`,，有機(jī)的將各種方法組合起來,。所有這些都是我們進(jìn)入科研工作所必須的素質(zhì)。而且我感覺分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們所做的實(shí)驗(yàn)中一門設(shè)計(jì)到比較“高深”知識(shí)或新問題的實(shí)驗(yàn),，能激發(fā)出我們對(duì)學(xué)習(xí)分子生物學(xué)理論與實(shí)踐的興趣,。

通過這次實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),親身體會(huì)生物學(xué)研究的苦辣酸甜,得到正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)刻的暢快感，那是無法言明的,。下面談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)：

分子實(shí)驗(yàn)所用的主要工具是移液槍,，精度一般在微克級(jí)別有時(shí)甚至更高，這就要求我們?cè)谧鲈囼?yàn)時(shí)精力高度集中,，不能有一絲一毫的差池,。因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意的小失誤就有可能造成接下來的實(shí)驗(yàn)失敗。而菌種轉(zhuǎn)化接種操作更是在此基礎(chǔ)上增加了無菌操作的要求,，因此更需要耐心與集中,。要做好實(shí)驗(yàn)，我的經(jīng)驗(yàn)是,，先熟悉儀器的操作規(guī)范,，在能夠熟練的操縱儀器后，實(shí)驗(yàn)就簡(jiǎn)單多了，快,、準(zhǔn),、穩(wěn)是分子實(shí)驗(yàn)操作的成功三要素。還有防污染是關(guān)鍵!

實(shí)驗(yàn)室的電子儀器主要有pcr儀,，離心機(jī),，熒光照相儀等。操作這些儀器的關(guān)鍵在于是否了解儀器按鍵設(shè)置及作用,，說明書對(duì)儀器的使用有詳細(xì)說明,。而且這些電子儀器大多都是電腦編程的，具有自動(dòng)化程序控制,，因此在操作完成后,，就不太需要操心了，但一些注意事項(xiàng)任然是需要留心的,，否則也會(huì)有可能造成儀器損壞,。

不可否認(rèn)，分子實(shí)驗(yàn)是所有生物實(shí)驗(yàn)中危險(xiǎn)程度最高的實(shí)驗(yàn)之一,。主要原因是分子實(shí)驗(yàn)的試劑可以直接滲入皮膚并且嵌入細(xì)胞dna鏈中造成dna突變甚至是染色體畸變,，因此在進(jìn)行這些危險(xiǎn)操作的實(shí)驗(yàn)過程中需要帶上防護(hù)手套，操作完畢后需要進(jìn)行清洗工作,。液氮的使用要做好防護(hù),，防凍傷。

老師把整個(gè)課程安排的十分合理,，給我們?cè)S多親自動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì);在遇到問題時(shí)，鼓勵(lì)我們積極思考,，和我們一起討論,，幫助我們解決問題,，他們要求嚴(yán)格，待人和藹可親,，實(shí)驗(yàn)要求嚴(yán)且對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的知識(shí)的深刻掌握與理解給我們留下了很深刻的印象,。在老師們的帶領(lǐng)下我們都很認(rèn)真完成了每一次的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都有一種“脫胎換骨”的感覺,，每一個(gè)小實(shí)驗(yàn)的成功,，對(duì)于我們這些“初生之犢”來說，都是一種莫大的鼓勵(lì)。不過失誤也是常有的,，經(jīng)歷過失望,、后悔、無奈,，檢討分析,，最后重新開始。一波三折的記憶清晰的印在腦海中,，這種深深的挫折感，再試一次的勇氣,，我會(huì)一生記取的,。

大學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)8

4月8日市里舉辦生物教師生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，這是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),。因?yàn)樽约翰皇菍I(yè)生物教師,，不論是生物知識(shí)，還是實(shí)驗(yàn)技能都懂得不多,。這幾年的生物教學(xué)勉強(qiáng)還能應(yīng)付,，當(dāng)聽說要考生物實(shí)驗(yàn)，真的感覺壓力巨大,。還好有了這次機(jī)會(huì)我一定把握好機(jī)會(huì),。

那天我們學(xué)習(xí)了四節(jié)課。分別是：用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞、觀察人血的永久涂片,、觀察酵母菌以及觀察菜豆,、玉米的結(jié)構(gòu)共六個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先講解,，我們隨后操作,。在顯微鏡對(duì)光、對(duì)焦中,，我遇到了困難,，嘗試幾次都沒有成功。后來,，在老師的幫助下,，終于對(duì)好了。這是一個(gè)良好的開端,，在以后的操作中,，比較很順利。

到了觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，又出現(xiàn)了問題：視野中出現(xiàn)了大的條形結(jié)構(gòu),，沒有看到細(xì)胞,。在老師的操作后，才知道是刮取上皮細(xì)胞時(shí),，出現(xiàn)了雜質(zhì),，而且鏡頭有些不干凈，所以出現(xiàn)了失誤,。

經(jīng)過培訓(xùn),，心里總算有了一點(diǎn)安慰，希望這樣的機(jī)會(huì)多些,，更好地完成教學(xué)和中考任務(wù)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

生物實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾h(huán)節(jié),。在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的過程中，我深刻體會(huì)到了其中的樂趣和挑戰(zhàn),。通過不斷探索和實(shí)踐,，我逐漸理解了生物實(shí)驗(yàn)的重要性，并收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)要具備良好的實(shí)驗(yàn)思維。在實(shí)驗(yàn)開始前,，我們需要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè),，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒ê筒襟E,，并理清實(shí)驗(yàn)思路,。尤其是在設(shè)計(jì)自主實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)提出問題,、確定假設(shè),、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集數(shù)據(jù)等,，這些都需要我們具備良好的實(shí)驗(yàn)思維,。通過實(shí)踐，我逐漸改善了對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和思維方式,，培養(yǎng)了問題意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

其次，進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)要注意實(shí)驗(yàn)安全,。生物實(shí)驗(yàn)涉及到一些有毒,、有害的物質(zhì)和微生物，如果操作不當(dāng)可能會(huì)對(duì)自己和他人造成傷害,。因此,，我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)前需要了解實(shí)驗(yàn)材料的性質(zhì)和特點(diǎn),，熟悉安全操作規(guī)程，正確佩戴實(shí)驗(yàn)室用品如實(shí)驗(yàn)服,、手套,、護(hù)目鏡等。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)過程中也要密切關(guān)注實(shí)驗(yàn)裝置和儀器的待處理情況,，及時(shí)清理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全和衛(wèi)生,。通過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和反思,，我逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和安全意識(shí)。

再次,，進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)要有耐心和細(xì)心,。生物實(shí)驗(yàn)過程中，有時(shí)需要進(jìn)行重復(fù)的操作,，有時(shí)需要耐心等待結(jié)果的出現(xiàn),。這就考驗(yàn)了我們的耐心和細(xì)心，需要我們具備持之以恒的毅力和注意細(xì)節(jié)的能力,。通過實(shí)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到了在科學(xué)研究中的艱辛和困難,，也收獲了改善自身耐心和細(xì)心的能力,。

此外，進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)還需要勇于探索和勤于思考,。生物實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會(huì)遇到問題和困難,，但我們不能輕易放棄，要堅(jiān)持探索和解決問題的決心,。在實(shí)驗(yàn)過程中,，我們要不斷思考實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，形成扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和操作經(jīng)驗(yàn)。通過不斷地探索和思考,，我逐漸培養(yǎng)了科學(xué)精神和探索精神。

最后,，進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)要充分利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，提升自身能力,。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，我們要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié),，得出科學(xué)結(jié)論,，并與理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)照,。同時(shí)，我們還可以通過與同學(xué)和老師的交流,，聽取不同意見和建議,，提升自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng),。通過實(shí)驗(yàn),，我逐漸明白了科學(xué)研究的重要性和意義，懂得了結(jié)果和方法的實(shí)際應(yīng)用,。

綜上所述,，生物實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的意義。通過實(shí)際操作,，我們可以理解和鞏固生物知識(shí),，培養(yǎng)專業(yè)技能，提升科學(xué)素養(yǎng),。同時(shí),，生物實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，需要我們具備實(shí)驗(yàn)思維,、實(shí)驗(yàn)安全,、耐心細(xì)心、勇于探索和善于總結(jié)的能力,。通過不斷實(shí)踐和反思,，我們可以不斷提升自身能力，在生物實(shí)驗(yàn)中收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)為我們的發(fā)展鋪平道路。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇六

透過這次實(shí)驗(yàn),，我大開眼界,，正因這次實(shí)驗(yàn)個(gè)性是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程,，并且用電腦顯示輸出,。能夠說是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料,，如：實(shí)驗(yàn)要求,，實(shí)驗(yàn)資料，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的,，惟有胡亂按老師指使做,，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)到很多東西,，加強(qiáng)了我的動(dòng)手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考潛質(zhì),。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，正因在做數(shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí),，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令,。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率,，等等,。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說了,。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí),，鞏固了我的理論知識(shí),。

但是這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)刻不是很好,，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)刻，正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)刻有沖突,，使我不能專心于任一項(xiàng),，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,，因此如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范文5

半年的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)已接近尾聲?；仡欉@半年,，我感觸很大。通過這套會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),，不僅鍛煉了我們處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力,，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對(duì)基本理論的理解,，基本方法的應(yīng)用,，達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時(shí)也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神,。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后,，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力,，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)時(shí)間，有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論,，我們都有一定程度的掌握,。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的,，虛幻的,，我們也是無從下手，一竅不通,。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺(tái),，通過實(shí)際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證,，記賬憑證,，登記賬簿，編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部會(huì)計(jì)工作的技能和方法,，從而對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算全過程有一個(gè)比較系統(tǒng),，完整地認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到對(duì)會(huì)計(jì)理論和方法融會(huì)貫通的目的下面就簡(jiǎn)單的敘述下實(shí)驗(yàn)課程的一些具體的體會(huì)!

一,、編制記賬憑證

首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄(會(huì)計(jì)循環(huán)的基石),。這是會(huì)計(jì)工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點(diǎn)差錯(cuò),，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,，你的會(huì)計(jì)工作也會(huì)栽個(gè)大跟頭。在這個(gè)地方我花了不少時(shí)間,，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)科目都忘記的差不多了所有很多時(shí)候不得不把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》和《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》拿出來看,。然后是根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證,，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證,、轉(zhuǎn)帳憑證,，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法,。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總帳,。

二、登記帳簿

登記帳簿的主要工作是登記總分類帳,、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金,、銀行存款日記帳。登記明細(xì)帳,、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會(huì)計(jì)科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來,，不會(huì)計(jì)科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，這時(shí)候我們就要運(yùn)用畫線更正,、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正,。在我們進(jìn)行登記的時(shí)候不要滿格,，在書寫文字和數(shù)字的時(shí)候上面要留適當(dāng)?shù)目崭瘢瑫鴮懸话阏伎崭竦?/2,，以便錯(cuò)誤后修改,。總帳是按照記帳憑證和明細(xì)帳登記的,，總帳是匯總一些會(huì)計(jì)科目,，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會(huì)計(jì)科目的借方和貸方額加總起來,。登記總帳的工作直接影響到編制報(bào)表,，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。

三,、結(jié)帳

所謂結(jié)帳,，是在把一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié),，計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額,。做結(jié)帳工作相對(duì)簡(jiǎn)單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的,，在月末的時(shí)候都要在摘要欄填明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線,。在年末的時(shí)候，都要在摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時(shí),，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來,。

四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

會(huì)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表,，會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表,、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表,。他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況,。只要按照《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》上的方法就可以計(jì)算出各種數(shù)據(jù),。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的,。所以在計(jì)算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計(jì)不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計(jì),，那么報(bào)表中就有數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，就要進(jìn)行檢驗(yàn),。

報(bào)表工作完成后,，會(huì)計(jì)工作就基本上完成了，但是還要對(duì)記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂,。裝訂其實(shí)是很有意思的工作,，在你裝的時(shí)候你會(huì)感覺自己仿佛真的是一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員，這其中的激動(dòng)是難以用言語表達(dá)的,，只有親身體驗(yàn)過的人才明白這當(dāng)中的快樂,。

總的來說，會(huì)計(jì)工作是一環(huán)緊扣一環(huán),，環(huán)環(huán)相扣的,，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成,，而總帳的登記直接影響到編制會(huì)計(jì)報(bào)表,，會(huì)計(jì)工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的順利完成。所以對(duì)會(huì)計(jì)人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會(huì)計(jì)工作的基本要求,，每個(gè)敬業(yè)愛崗的會(huì)計(jì)人員都應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣,，防止會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過這次的實(shí)驗(yàn)課程,，使得我系統(tǒng)的對(duì)于老師講的一些理論知識(shí)實(shí)踐了一遍,，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶。

從自己的手動(dòng)實(shí)際的操作,，深深感覺到會(huì)計(jì)是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，是不能夠馬虎對(duì)待的工作。我感覺會(huì)計(jì)工作是項(xiàng)枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂,，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性,，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯(cuò)誤發(fā)生,，也能減少會(huì)計(jì)工作給你帶來的乏味和煩躁,。

整個(gè)實(shí)驗(yàn)階段，真正讓人感受到了會(huì)計(jì)工作的繁瑣,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可以得出給論,，凡事如果你肯定下工夫，用心對(duì)待,，必定會(huì)帶來良好的收獲!本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程也為即將可能從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，一年后走出財(cái)大的校門，成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才,，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺是是受益非淺,，體會(huì)良多。

大學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇七

生物實(shí)驗(yàn)是高中生物課程中不可或缺的一部分,，通過實(shí)際操作和觀察,，學(xué)生能夠深入理解生物知識(shí)，并培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)精神,。在我進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的過程中,，我有著許多收獲和體會(huì)。首先,，實(shí)驗(yàn)可以幫助我更好地理解生物知識(shí),；其次，通過實(shí)驗(yàn),，我培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)技巧和科學(xué)態(tài)度,；最后，實(shí)驗(yàn)也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力,。在未來,，我將繼續(xù)積極參與生物實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的實(shí)驗(yàn)水平和科學(xué)素養(yǎng),。

在生物實(shí)驗(yàn)中,，我能夠?qū)旧系某橄笾R(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)驗(yàn)操作，更好地理解生物學(xué)的原理和概念,。例如,，在觀察顯微鏡下觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，我可以直接看到細(xì)胞的各個(gè)部分,，從而對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成和功能有了更深入的認(rèn)識(shí),。通過實(shí)驗(yàn),，我還能將生物的現(xiàn)象和過程與實(shí)際操作聯(lián)系起來，例如觀察植物葉片對(duì)光照的反應(yīng),，我能夠直觀地看到光合作用以及葉片的結(jié)構(gòu)對(duì)光照的適應(yīng)性,。這種直觀的感受使我對(duì)生物知識(shí)更加有信心，也更有興趣去深入學(xué)習(xí)生物學(xué),。

除了加深對(duì)生物知識(shí)的理解外,，實(shí)驗(yàn)還培養(yǎng)了我一系列的實(shí)驗(yàn)技巧和科學(xué)態(tài)度。例如,，在實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地稱量物質(zhì)和調(diào)配溶液的方法，這不僅能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,，同時(shí)也提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ趯?shí)驗(yàn)過程中,，我養(yǎng)成了仔細(xì)觀察,、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和推理的習(xí)慣，這樣不僅能夠更好地分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，還能培養(yǎng)我的科學(xué)精神,。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也教會(huì)了我耐心和細(xì)心,，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中不可避免會(huì)遇到各種問題和困難,，而需要耐心地解決和排除。

在我進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)的過程中,，團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力也得到了鍛煉,。在一些實(shí)驗(yàn)中，我們需要合作完成一系列任務(wù),，比如分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,、討論實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的情況并共同解決問題等。這樣的合作使我領(lǐng)悟到,，在實(shí)驗(yàn)中團(tuán)隊(duì)的力量是無可替代的,，而各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)并充分合作是取得成功的關(guān)鍵。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)中也會(huì)遇到一些困難和問題,，如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期有差距等,，這時(shí)候我們需要思考問題產(chǎn)生的原因并尋找解決辦法,。這種思考和解決問題的能力也是我在生物實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)的重要技能。

在未來,，我將繼續(xù)積極參與生物實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步提高自己的實(shí)驗(yàn)水平和科學(xué)素養(yǎng)。生物實(shí)驗(yàn)不僅可以加深對(duì)生物知識(shí)的理解，更能培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技巧和科學(xué)態(tài)度,。在實(shí)驗(yàn)的過程中,，我會(huì)不斷嘗試新的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，擴(kuò)大自己的實(shí)驗(yàn)范圍,，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的生物學(xué)習(xí)者,。同時(shí)，我也會(huì)積極探索科學(xué)領(lǐng)域的新知識(shí),，不斷拓寬自己的視野,。我相信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐,，我定能在生物實(shí)驗(yàn)中取得更大的突破,，并為未來的科學(xué)研究和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

生物實(shí)驗(yàn)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種思維方式,。通過實(shí)驗(yàn),，我深入理解生物知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技巧,、鍛煉科學(xué)態(tài)度，同時(shí)也提高了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力,。未來,，我將繼續(xù)努力，積極參與生物實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步提升自己的實(shí)驗(yàn)水平和科學(xué)素養(yǎng),，為生物學(xué)習(xí)和科學(xué)研究做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇八

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實(shí)驗(yàn),，在生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn),、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí),、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用,。正是因此,，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程,，鍛煉我們各式各樣的能力,。

但是，也的確是上過各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課,，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大,。

首先,，我一定得提的，便是金衛(wèi)華老師,，還有金老師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求,。

好好，不能扯太遠(yuǎn),，還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn),！老師在第一次課上，對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn),。其中全是環(huán)環(huán)相扣,，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失,，滿盤皆輸?shù)膲毫?，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動(dòng)，恨不得立馬動(dòng)手,，靠著自己學(xué)來的知識(shí),，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn)，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果,。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長(zhǎng)旅程,。

由于,，老師沒有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時(shí)間，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆,，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的,，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的,，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失,。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡(jiǎn)單的走下過場(chǎng)而已,，幾次實(shí)驗(yàn)課下來,，熱情全無。但按照金老師的提議來,，大家來實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不同,，使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開，減少了為爭(zhēng)搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場(chǎng)面,，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多,。

金老師會(huì)很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和注意事項(xiàng),，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求,，然后開始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠,。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作，或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由,；實(shí)驗(yàn)藥品的作用,；如何做會(huì)得到更好的結(jié)果；實(shí)驗(yàn)沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因,，可是,，隨著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，后來更多的時(shí)候,，是我們?cè)诳催^書本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后,，去纏著金老師，圍在他周圍,，問他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問,，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問,，他的平易近人,，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁,，他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué),。

其實(shí)，他的這種教學(xué)方式,，亮點(diǎn)就在于此,，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴；實(shí)驗(yàn)過程中的出現(xiàn)的各種問題,，就要求我們會(huì)去思考如何排除,，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不理想,，更是我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié),，找出問題所在，也會(huì)需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理,，用藥品的理由,，實(shí)驗(yàn)操作要求等。這些自己通過自己動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來的經(jīng)驗(yàn),，是在以往任何時(shí)候都沒有獲得過的,，那時(shí)，只知道按照老師和書本上寫的步驟來,，根本不在意為什么要這么做,，于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究，能學(xué)到的東西自然也減少,。

說完對(duì)金老師和老師教育方式的看法,，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。

我是一個(gè)很懶散的人,，以前做實(shí)驗(yàn),，大部分都是照本宣科，很少動(dòng)腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果,，對(duì)臺(tái)上老師的講解也都是一知半解的混著,。但是，這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子,，有深入的去了解個(gè)中原理,，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理，儀器的使用方法,，幫助我糾正和熟練許多操作,，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中,，是如此快樂和滿足,，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識(shí)。下面,，具體說說看我的幾件不小的收獲,。

有小到大來敘述，分有這樣一些,。第一件,，混實(shí)驗(yàn)室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”,，只要是實(shí)驗(yàn)室里有的且我們熟知的物品（老師打包裝起來的不算）,，無論是藥品試劑,，還是不同規(guī)格的量筒試管,，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時(shí)間和氣力,。第二件,，學(xué)會(huì)了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題,，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識(shí),，并且在多次配置時(shí)，得出了一個(gè)結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方,，是拿一個(gè)專門的本子記錄下來,，以備不時(shí)之需，這樣一來,，以后實(shí)驗(yàn)也不會(huì)因?yàn)樵噭┑膯栴}而手忙腳亂,。第三件,，實(shí)驗(yàn)步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘，每一步如此走,，自然有前人的用意,，畢竟這些實(shí)驗(yàn)都是過去的.科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由,，做起實(shí)驗(yàn)來會(huì)更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯(cuò),。第四件，這件是我的心得,，也不全是從此次實(shí)驗(yàn)中得來,，且也不是只能運(yùn)用于做實(shí)驗(yàn)中，這份心得是：在決定要做的事情后,，考慮清楚行動(dòng)時(shí)會(huì)需要用些什么,，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好,，為后續(xù)行動(dòng)鋪墊,，按其規(guī)律列好清單，會(huì)使得實(shí)驗(yàn)或者任何別的事情做得更加順利,，有條理,，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時(shí)還降低錯(cuò)誤失誤的出現(xiàn)概率,，成功率也會(huì)增高,。

以上是我這個(gè)學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得,。我希望在下個(gè)學(xué)期里,，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去,，擴(kuò)充自己的知識(shí),，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊(yùn),，加強(qiáng)自己的能力,，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵(lì)自己成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人,。

大學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)2

物理實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和對(duì)物理量的測(cè)量,，使我們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本方法和基本方法,，包括一些典型的試驗(yàn)方法和物理思維,，如實(shí)驗(yàn)“固體密度的測(cè)定”、“單擺側(cè)重力加速度”、“牛頓第二定律的驗(yàn)證”,、“金屬比熱容的測(cè)定”,、“碰撞實(shí)驗(yàn)”、“伏安法測(cè)電阻”,、“用惠更斯登電橋測(cè)電阻”,、“示波器的使用”和“薄透鏡焦距的測(cè)定”，當(dāng)通過對(duì)這些實(shí)驗(yàn)的操作以及后期的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作,，可以有助于我們思維能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),。物理實(shí)驗(yàn)課老師對(duì)我們的要求是，在實(shí)驗(yàn)之前做預(yù)習(xí)報(bào)告,，以此讓我們自主學(xué)習(xí),，自覺，創(chuàng)造性的獲得知識(shí),，以便在做實(shí)驗(yàn)可以積極主動(dòng),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和解決錯(cuò)誤。最后讓我們寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，以此培養(yǎng)我們書面形式分析,、總結(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。因此,，接下來,，我將從誤差這個(gè)內(nèi)容來談?wù)剬W(xué)習(xí)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。

1,、誤差的定義：誤差是因?yàn)闇y(cè)量?jī)x器,、方法、環(huán)境及實(shí)驗(yàn)者都不可能是完美無缺的,，所以測(cè)量結(jié)果都存在誤差,，誤差自始至終會(huì)存在一切實(shí)驗(yàn)和測(cè)量中。直接測(cè)量的結(jié)果是系統(tǒng)誤差和偶然誤差的總和,。它的估算值稱為不確定度,。精確度高表示比較集中在真值附近，及測(cè)量的系統(tǒng)誤差和偶然誤差都比較小,，因此,，誤差分析的主要原因是限制和消除系統(tǒng)誤差,，估算偶然誤差,，提高測(cè)量的精確度。

2,、誤差的分類和各個(gè)實(shí)驗(yàn)的誤差分析及措施：按誤差的性質(zhì)和產(chǎn)生原因可分為系統(tǒng)誤差,、偶然誤差和過失誤差三種。事實(shí)上再對(duì)這十個(gè)實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，都必須要考慮到這三種誤差,。

（1）系統(tǒng)誤差是在一定條件下,，對(duì)同一物理量進(jìn)行多次重復(fù)測(cè)量時(shí)，誤差的大小和符號(hào)均保持不變,，而條件改變時(shí),，誤差按某種規(guī)律變化，這種誤差稱為系統(tǒng)誤差,。系統(tǒng)誤差的來源大致分為三種,，一種是由儀器的結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)不完美或使用不當(dāng)產(chǎn)生的，例如：用天平稱量物體質(zhì)量時(shí),，要考慮到天平稱物前的平衡與否,、天平的完好性和靈敏度；歐姆法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中使用電表時(shí)要考慮到電表的示值與實(shí)際值符不符合,；示波器實(shí)驗(yàn)中電壓是否穩(wěn)定等等,。一種是由儀器設(shè)備安裝調(diào)整不妥，不滿足規(guī)定的使用狀態(tài)產(chǎn)生的,，例如：牛頓第二定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)和碰撞實(shí)驗(yàn)使用到的其氣墊導(dǎo)軌不調(diào)水平,、單擺實(shí)驗(yàn)擺線不垂直、物理天平的零點(diǎn)不準(zhǔn)確等等,，但這種系統(tǒng)誤差是可以避免的,，我們就必須在實(shí)驗(yàn)過程中盡量避免該類系統(tǒng)誤差。另一種是理論和方法的誤差：這種誤差是由測(cè)量所依據(jù)的理論公式近似或?qū)嶒?yàn)條件達(dá)不到理論公式所規(guī)定的要求引起的,，例如：?jiǎn)螖[實(shí)驗(yàn)所使用的公式的近似性,；伏安法測(cè)電阻不考慮電表內(nèi)阻；透鏡實(shí)驗(yàn)用不同方法所測(cè)出結(jié)果也要考慮方法不同帶來的誤差,。還有一種是環(huán)境和人為誤差：外部環(huán)境引起誤差的原因有：溫度,、濕度、和光照等,。當(dāng)然由于人的生理和心理特點(diǎn)所造成的,，例如：螺旋測(cè)微器、游標(biāo)卡尺,、米尺的讀數(shù)的人為差異,；單擺時(shí)，使用停表計(jì)時(shí),，超前和滯后等等,。

措施：這類誤差有些是可以消除的，如儀器設(shè)備安裝不妥和使用不當(dāng)這類系統(tǒng)誤差,，其余的可以通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，提高其精確度和靈敏度，提高實(shí)驗(yàn)者的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和掌握實(shí)驗(yàn)技巧或使用實(shí)驗(yàn)方法如對(duì)比法，儀器對(duì)比法,，人員對(duì)比法,，來減小誤差。

（2）偶然誤差是在實(shí)驗(yàn)測(cè)量的條件下,，多次測(cè)量同一個(gè)量,，誤差的絕對(duì)值符號(hào)的變化，以不預(yù)定方式變化著的誤差,，也叫隨機(jī)誤差,。在做透鏡實(shí)驗(yàn)、牛頓第二定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),、碰撞實(shí)驗(yàn)和固體密度的測(cè)定時(shí)特別要考慮偶然誤差,，在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，也要考慮到電壓的穩(wěn)定與否,，而儀器調(diào)平衡時(shí),，平衡點(diǎn)確定不準(zhǔn)，一樣帶來偶然誤差,，在固體密度測(cè)定的實(shí)驗(yàn),，儀器顯示數(shù)值跳動(dòng)，帶來計(jì)時(shí)的偶然誤差等等,。

措施：多次側(cè)量,，取平均值。

（3）過失誤差（粗大誤差）：主要是實(shí)驗(yàn)者的粗心大意或操作不當(dāng)造成的,。如看錯(cuò)刻度,，讀錯(cuò)數(shù)值，計(jì)算錯(cuò)誤,，這類誤差與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不符,，應(yīng)舍去不用。例如單擺實(shí)驗(yàn)中,，畫擺長(zhǎng)與周期的平方的圖像時(shí),，若有一個(gè)值偏離直線很遠(yuǎn)，可以舍去不用,。

措施：盡量規(guī)范實(shí)驗(yàn)步驟,，技巧和方法，避免過失誤差,，對(duì)于存在的過失誤差在處理數(shù)據(jù)時(shí)可舍去不用,。

實(shí)驗(yàn)誤差是實(shí)驗(yàn)最重要的內(nèi)容之一，從對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析,，會(huì)覺得十分的困難,，因?yàn)樗紤]的東西很全面，一不小心就會(huì)出錯(cuò),，有時(shí)候考慮不全面就會(huì)卡在一個(gè)問題上,，久久想不出來。后來發(fā)現(xiàn),，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的學(xué)習(xí),，自己了解了誤差的定義，誤差的分類,，誤差的處理,，會(huì)明確從哪些角度去分析實(shí)驗(yàn)中有疑問的現(xiàn)象，漸漸的也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己考慮事情會(huì)比較全面,，因此在遇到問題時(shí),，自己學(xué)會(huì)了用分析的思維去解答。這是我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的,，感慨真的獲益匪淺,。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇九

作為一年級(jí)的學(xué)生，我第一次參與了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課程,，這對(duì)我來說是一次全新的體驗(yàn),。我對(duì)實(shí)驗(yàn)課程充滿了期待，因?yàn)槲抑浪鼘椭腋玫乩斫饪茖W(xué)知識(shí),，并激發(fā)我對(duì)科學(xué)的興趣,。實(shí)驗(yàn)課程開始后，老師首先給我們講授實(shí)驗(yàn)的目的和步驟,，然后讓我們親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。剛開始的時(shí)候，我有些緊張,，生怕搞砸了實(shí)驗(yàn)或者弄錯(cuò)了步驟,。但是，通過和同學(xué)們的討論和共同努力,，我逐漸克服了緊張情緒,，開始享受實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣。

第二段：實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)與探索

在實(shí)驗(yàn)過程中,，我不僅學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí),，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。比如,，在學(xué)習(xí)水的沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)水在加熱到一定溫度后會(huì)開始冒泡，并最終沸騰,。這讓我對(duì)水的性質(zhì)有了更深的了解,。另外,，在學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)植物在光線下可以進(jìn)行光合作用,，從而產(chǎn)生氧氣,。這讓我對(duì)植物的生存方式有了更多的認(rèn)識(shí)。通過這些發(fā)現(xiàn),，我更加相信實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要途徑,，因?yàn)樗軌驇椭覀冇^察和探索自然界中的現(xiàn)象。

第三段：實(shí)驗(yàn)中的困惑與挑戰(zhàn)

盡管實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹撕芏鄻啡ず托掳l(fā)現(xiàn),，但我也經(jīng)歷了一些困惑和挑戰(zhàn),。比如，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),，我常常會(huì)弄錯(cuò)化學(xué)試劑的名稱和使用方法,。這導(dǎo)致了一些實(shí)驗(yàn)的失敗和失望。而在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí),，我又會(huì)遇到一些測(cè)量和計(jì)算問題,，這需要我更加仔細(xì)和耐心地聽取老師的指導(dǎo)。然而,，正是這些困惑和挑戰(zhàn)讓我更加珍惜實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，并且不斷努力提高自己的實(shí)驗(yàn)技能。

第四段：實(shí)驗(yàn)中的合作與分享

通過實(shí)驗(yàn)課程,，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí),，還學(xué)會(huì)了與同學(xué)們進(jìn)行合作與分享。有一次,，在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí),，我和同學(xué)們一起觀察小白鼠的行為，然后討論它們的行為規(guī)律,。我們相互交流自己的觀察結(jié)果,，并找出了一些有趣的共性。這不僅讓我了解了動(dòng)物行為的奧秘,，還增強(qiáng)了我與同學(xué)們的友誼,。在實(shí)驗(yàn)中，我們常常需要相互幫助和分享自己的實(shí)驗(yàn)心得,，這不僅能夠加深我們對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解,，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段：實(shí)驗(yàn)給我?guī)淼膯⑹?/p>

通過一年級(jí)的實(shí)驗(yàn)課程,，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí),，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)精神和科學(xué)思維。我明白了實(shí)驗(yàn)的重要性和推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步的力量,。實(shí)驗(yàn)不僅僅是在課堂上進(jìn)行的,，它還可以發(fā)生在我們生活的各個(gè)角落,。通過觀察和實(shí)踐，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)和探索新事物,，從而推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展,。實(shí)驗(yàn)還教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神和勇于嘗試的勇氣。盡管實(shí)驗(yàn)中會(huì)遇到挫折和困難,，但只要勇敢地邁出第一步,，我們就能夠收獲成功和快樂,。

總結(jié)：通過一年級(jí)的實(shí)驗(yàn)課程,，我不僅提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)精神和科學(xué)思維,。實(shí)驗(yàn)不僅能夠幫助我們更好地理解科學(xué)知識(shí),，還能夠激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣。通過實(shí)驗(yàn),，我們可以發(fā)現(xiàn)和探索自然界中的奧秘,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的合作精神和分享精神。我相信,，通過繼續(xù)努力和實(shí)踐,，我將能夠在未來的學(xué)習(xí)中更好地利用實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)一步提高自己的科學(xué)能力和創(chuàng)新思維,。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門課程,，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和資料來解決科研、生產(chǎn),、建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問題的課程,。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測(cè)試方法的分類和選取,，傳感器的選取,。標(biāo)定。安裝及信號(hào)獲取,，信號(hào)調(diào)理,。變換。信號(hào)分析和特征識(shí)別,。診斷等,，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能。測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的思考和自動(dòng)化程度的提高,，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等,。

課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要,，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?。半橋,。全橋比較，回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析,，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn),。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于自己的'理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題,，也使我感到理論知識(shí)的重要性。但是我并沒有氣壘,，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題,，自己看書，獨(dú)立思考,，最終解決問題,，從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解，到達(dá)了〝雙贏〞的效果,。

實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋,。半橋。全橋的性能的驗(yàn)證,；用振動(dòng)測(cè)試的方法,，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法,；了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的基本方法,；掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等,。實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問題,，分析問題和解決問題的潛力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神,。交流潛力,。獨(dú)立思考。測(cè)試前沿信息的捕獲潛力等,；提高了自己動(dòng)手潛力,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一

作為一年級(jí)學(xué)生,，我們?cè)谡n堂上經(jīng)常參加各種實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐來增加對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。在這一年里,，我參與了許多實(shí)驗(yàn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。在這篇文章中,，我將分享我的心得和體會(huì),。

第二段：目標(biāo)的設(shè)定與合作完成實(shí)驗(yàn)

在實(shí)驗(yàn)開始之前，老師會(huì)先和我們討論實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和內(nèi)容,。這讓我們能夠更好地了解將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),，并且有更明確的目標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)過程中,，我們學(xué)會(huì)了如何與同伴合作,，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。有時(shí)候,，我們需要分工合作,，比如一位同學(xué)觀察，一位同學(xué)記錄,，一位同學(xué)操作等,。通過這樣的分工,，我們不僅能夠快速高效地完成實(shí)驗(yàn),，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

第三段：實(shí)驗(yàn)步驟的重要性

在實(shí)驗(yàn)過程中,，每一步的執(zhí)行都非常重要,。我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)步驟，理解每個(gè)步驟的意義和順序,。如果錯(cuò)過了一個(gè)步驟或者順序錯(cuò)亂,，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)偏差。通過親自動(dòng)手操作,，我們能夠更好地掌握實(shí)驗(yàn)步驟,，并且加深了對(duì)知識(shí)的理解。實(shí)驗(yàn)過程中,，有時(shí)候我們會(huì)經(jīng)歷失敗,，但我們不會(huì)氣餒，而是從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尋找解決方法,，并重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

第四段：觀察結(jié)果和得出結(jié)論

實(shí)驗(yàn)的最后一步是觀察結(jié)果并得出結(jié)論,。通過自己觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，我們能夠更加深入地理解實(shí)驗(yàn)的意義和原理。有時(shí)候,，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)與我們的預(yù)期不符,，這時(shí)我們就需要思考原因，并找出可能存在的錯(cuò)誤,。通過在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題,，并找到解決方法,，我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

第五段：實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)和體驗(yàn)

通過參加一年級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn),，我不僅學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí),，還學(xué)到了如何思考問題、如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及如何合作和解決困難的能力,。實(shí)驗(yàn)給了我很多樂趣和探索的機(jī)會(huì),，讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣。我相信,，在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)參加各種實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐來提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng),。

總結(jié)：

通過一年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，我積累了豐富的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，并且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的重要性,。實(shí)驗(yàn)讓我更好地理解了科學(xué)知識(shí),，并培養(yǎng)了我的觀察、思考和解決問題的能力,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)參加各種實(shí)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)技巧和探索精神,。實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)的一種方式,，更是培養(yǎng)我們終身學(xué)習(xí)和科學(xué)思維的重要途徑。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二

醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生臨床操作能力和醫(yī)學(xué)思維能力的重要環(huán)節(jié),。實(shí)驗(yàn)課程通常包含理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐操作和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。這些實(shí)驗(yàn)不僅僅是為了讓學(xué)生們熟悉手部操作,，更是為了培養(yǎng)其專業(yè)的分析和解決問題的能力,。在這些實(shí)驗(yàn)中，醫(yī)學(xué)生們每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)和收獲,。

第二段：實(shí)驗(yàn)課帶給我的技能提升

在醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上,，我收獲了很多相關(guān)專業(yè)的技能。首先,，通過實(shí)際的操作,，我掌握了不同器械的正確使用方法，例如針頭,、手術(shù)刀等,。我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行消毒及麻醉，在實(shí)驗(yàn)課中熟悉了術(shù)語和配方，這為以后的臨床操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。除此之外,，我還學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行良好的溝通，以及如何在高壓環(huán)境下冷靜處理緊急情況,。這些都是在實(shí)驗(yàn)課中通過模擬訓(xùn)練和角色扮演所習(xí)得的技能,。

第三段：實(shí)驗(yàn)課帶給我的思維拓展

醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不僅僅培養(yǎng)了我的技能，更重要的是拓展了我的思維方式,。在實(shí)驗(yàn)中,，我們需要觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并從中總結(jié)出規(guī)律,。這種思維方式是在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)出來的,，但在以后的臨床實(shí)踐中也同樣重要。通過在實(shí)驗(yàn)中的思考訓(xùn)練,，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題,。在實(shí)驗(yàn)課上，我們還需要進(jìn)行小組合作,，共同解決問題,。這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重不同的觀點(diǎn),。

第四段：實(shí)驗(yàn)課帶給我的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

在醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課中,，我還接受了專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。首先,，我學(xué)會(huì)了如何正確處理實(shí)驗(yàn)中的廢棄物和化學(xué)品，保護(hù)自己的健康和環(huán)境的安全,。這是醫(yī)學(xué)生應(yīng)有的基本素養(yǎng),。其次，實(shí)驗(yàn)課也鍛煉了我對(duì)倫理道德和職業(yè)道德的敏感性,。醫(yī)生的職業(yè)要求醫(yī)務(wù)人員要對(duì)患者負(fù)責(zé),，并且要保護(hù)他們的隱私。在實(shí)驗(yàn)課中,，我們需要學(xué)會(huì)如何尊重患者的權(quán)益和保護(hù)患者的隱私,。

第五段：總結(jié)

醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)際操作,，醫(yī)學(xué)生們可以提高專業(yè)技能,，并鍛煉思維方式。實(shí)驗(yàn)課還能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，并促使其形成正確的職業(yè)道德觀念,。因此，實(shí)驗(yàn)課是醫(yī)學(xué)生不可或缺的一部分。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十三

經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),，我覺得自己學(xué)到了很多東西,，雖然大二的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過電焊，但是那時(shí)候自己對(duì)焊接原理是完全不了解,，到現(xiàn)在基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論教學(xué)再來做實(shí)驗(yàn)的我感覺輕松了,，因?yàn)槲叶昧撕芏嗪附訉W(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊,，另外還有氣焊等等,。

這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來說學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼,、中碳鋼和高碳鋼的焊接,，我們?cè)诤附舆^程中可以明顯的感覺到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不同。

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接,，對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯可以感受到比較差,。每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前老師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通過老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì),。

對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻,，因?yàn)樵谠囼?yàn)過程中我出現(xiàn)了很多問題，老師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題應(yīng)該怎樣解決,，比如有一次的試驗(yàn)內(nèi)容是薄板鋼的對(duì)接,。兩塊薄薄的鋼板，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接,，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了,，但是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形,，原本平的鋼板變得翹起來了,。而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，面對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容,。但是老師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問題的'原因,，比如鋼板翹起來了是因?yàn)楹附舆^程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象可以用經(jīng)驗(yàn)解決,。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了,，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的。他還鼓勵(lì)我別灰心,，我特感動(dòng),。

我十分懊惱自己有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的,，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來說是很有幫助的,，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)該是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才,。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十四

本學(xué)期我們?cè)跁?huì)計(jì)教師的悉心教誨下上了為期4周的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程,，課程所用的資料以利康食品廠業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)資料，從而使我們的課程更具現(xiàn)實(shí)性和理論性,。我們的實(shí)驗(yàn)步驟分為設(shè)置賬簿,、登記總賬明細(xì)賬、結(jié)賬,、編制會(huì)計(jì)報(bào)表和整理裝訂實(shí)驗(yàn)資料,，詳細(xì)如下：

首先根據(jù)教師下發(fā)的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料設(shè)置總分類賬、庫(kù)存現(xiàn)金日記賬,、銀行存款日記賬,、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬,，并把資料中所列期初余額,，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi),。

首先對(duì)于每筆業(yè)務(wù),，先用文字描繪業(yè)務(wù)，再寫出其會(huì)計(jì)分錄,，然后根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證,，由于資料有限，我們一共只填寫了13張記賬憑證,。記賬憑證填寫完畢后,，我們根據(jù)記賬憑證填寫總分類帳、現(xiàn)金日記賬,、銀行存款日記賬和各類明細(xì)賬,，登記賬簿時(shí)使用藍(lán)黑墨水書寫。根據(jù)教師的要求,，我們還設(shè)置填寫了t型帳。

首先詳細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)資料中所列的每筆業(yè)務(wù),，是否全部填制記賬憑證并據(jù)此記入賬簿,，是否有無錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額,，如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正,。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的根底上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬,、銀行存款日記賬,、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，使用紅色墨水書寫進(jìn)展沖賬，為編制會(huì)計(jì)報(bào)表作好充分準(zhǔn)備,。

根據(jù)t型帳或總分類帳,，我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表填寫完畢,。

按照教師的要求,，將填寫完畢的`實(shí)驗(yàn)資料即進(jìn)展排序，然后填寫會(huì)計(jì)目錄,，最后裝訂資料,。

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)雖然步驟簡(jiǎn)單，但實(shí)驗(yàn)過程并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單,，在實(shí)驗(yàn)中我犯了不少錯(cuò)誤,，但所幸在教師的指正下及時(shí)改正，這次實(shí)驗(yàn)我收獲不少,，對(duì)以后的實(shí)際操作上手更有信心了,。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十五

噪聲實(shí)驗(yàn)是一種常見的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過對(duì)噪聲的產(chǎn)生,、傳播和控制進(jìn)行實(shí)地觀察與實(shí)驗(yàn),，幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)噪聲對(duì)我們生活的影響。在這次噪聲實(shí)驗(yàn)中,，我有幸參與其中,，并從中收獲了一些心得體會(huì)。下面我將從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)過程,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)體會(huì)以及對(duì)噪聲的分析與控制等五個(gè)方面來介紹我的心得體會(huì),。

首先,，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖俏覀冞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基本方向。通過噪聲實(shí)驗(yàn),，我意識(shí)到噪聲不僅影響我們的聽覺健康,，還會(huì)對(duì)我們的心理和生理產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,，我們必須認(rèn)真對(duì)待噪聲問題,，盡量減少其對(duì)我們的影響。在噪聲實(shí)驗(yàn)中,，我們需要探究噪聲的特性,，了解噪聲的產(chǎn)生和傳播規(guī)律，并學(xué)習(xí)如何有效地控制噪聲,。實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡拿鞔_性使我對(duì)實(shí)驗(yàn)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),。

其次,，實(shí)驗(yàn)過程是我實(shí)踐噪聲實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中使用了專業(yè)的測(cè)試儀器,，測(cè)量了不同環(huán)境下的噪聲水平,，并記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。此外,，我們還通過模擬真實(shí)生活場(chǎng)景,，觀察了不同噪聲源對(duì)人們的干擾程度。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,，使我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性,。只有通過科學(xué)的方法和步驟，我們才能獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論,。

接下來,，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對(duì)我們實(shí)驗(yàn)成果的總結(jié)和反思。通過實(shí)驗(yàn),，我們發(fā)現(xiàn)不同噪聲源的聲音特點(diǎn)和產(chǎn)生原因,，例如交通噪聲、機(jī)器噪聲,、人聲噪聲等,。我們還測(cè)量了不同環(huán)境下的噪聲水平，比如公路邊,、工地附近,、學(xué)校教室等。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),，我們得出了某些結(jié)論,，比如噪聲水平超過一定程度會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生影響，我也意識(shí)到了自己在高噪聲環(huán)境下的不適感,。實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓我深刻認(rèn)識(shí)到噪聲對(duì)我們的不良影響,，幫助我更好地認(rèn)識(shí)到了噪聲的嚴(yán)重性。

隨后,，實(shí)驗(yàn)體會(huì)是我們對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)和思考,。通過這次實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到噪聲污染已經(jīng)成為我們生活的一部分,，而且在一些特定的環(huán)境中,，噪聲的程度可能會(huì)超過我們所能忍受的范圍。因此,，我們要時(shí)刻保持警覺，積極采取措施來減少噪聲對(duì)我們的影響,。在平時(shí)的生活中,，我們要注意保護(hù)好自己的聽覺健康,，比如佩戴耳塞，避免長(zhǎng)時(shí)間暴露在高噪聲環(huán)境中,。同時(shí),，我們也要意識(shí)到我們自己的行為可能會(huì)給他人帶來噪聲干擾，因此,，在公共場(chǎng)合要盡量保持安靜,，尊重他人的休息和工作。

最后,，噪聲分析與控制是我們對(duì)噪聲實(shí)驗(yàn)的歸納和拓展,。噪聲科學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而豐富的領(lǐng)域，需要我們不斷深入學(xué)習(xí)和研究,。通過噪聲實(shí)驗(yàn),，我明白了噪聲的產(chǎn)生和控制是一個(gè)綜合性的問題，需要全社會(huì)的共同努力來解決,。政府和企事業(yè)單位要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，加強(qiáng)對(duì)噪聲污染的管理與治理。個(gè)人層面,，我們要從改變自身做起,，減少不必要的噪聲產(chǎn)生。只有通過綜合的噪聲分析與控制措施,，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更安靜,、更舒適的生活環(huán)境。

通過這次噪聲實(shí)驗(yàn),，我對(duì)噪聲問題有了更深入的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到了保護(hù)聽覺健康的重要性。未來,，我將積極倡導(dǎo)噪聲問題,，為創(chuàng)造一個(gè)更安靜、更和諧的社會(huì)做出自己的努力,。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十六

第一次參加類似的實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí),，對(duì)本人的影響卻是深遠(yuǎn)的。其實(shí)每次學(xué)習(xí)對(duì)我而言都是彌足珍貴,，一個(gè)人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,，學(xué)然后知不足。很榮幸能與這么多同學(xué),，還有老師一起學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)，語言技能得到了明顯的提高,。以前學(xué)習(xí)英語,，只是簡(jiǎn)單地背單詞,、語法等，很少真正運(yùn)用英語來表達(dá)自己的想法,、觀點(diǎn),。這次實(shí)驗(yàn)班要求我們根據(jù)課本上的東西，來處理一些實(shí)際生活當(dāng)中碰到的問題,，有具體的場(chǎng)景,、事件，要求我們運(yùn)用所學(xué),，用英語來回答問題,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，書本上是找不到答案的`,，也不是簡(jiǎn)單的選擇題,，abcd選一下就好了的，而是要我們真正開動(dòng)腦筋,，寫出句子,，通過這種形式，使得我們?cè)谡Z言技能方面,，有了有顯的進(jìn)步,。

得到了改進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)后,，學(xué)習(xí)基本上是自己一個(gè)人的事,，不像以前在學(xué)校里，有那么多同學(xué)一起學(xué)習(xí),，有什么不懂的,，同學(xué)之間可以相互幫助，有什么不對(duì)的,，同學(xué)或老師可以幫忙指出來,，這次通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就像又回到了學(xué)校,，通過大家的討論,，知道了自己的不足，學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),。

網(wǎng)絡(luò)技能得到了加強(qiáng),。以前的學(xué)習(xí)，基本上是不用電腦的,，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò)上完成,，需要我們適時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能，使得我們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了電腦知識(shí),，網(wǎng)絡(luò)技能得到明顯提高,。

綜合能力得到了提高,。所謂綜合能力,，是指觀察能力,、實(shí)踐能力、思維能力,、整合能力和交流能力,。在本門課的學(xué)習(xí)中，先通過看題目和書本,，然后結(jié)合所學(xué),，經(jīng)過思考，把我們要表達(dá)的觀點(diǎn),，整合成句子,，與同學(xué)老師交流。