“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

大學(xué)生活動策劃方案線上篇一

通過一系列的活動,，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式,，讓大家更樂觀地面對生活,，面對人生的坎坷。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

11月xx日（11月的第四個星期四為感恩節(jié)）。

學(xué)校內(nèi),。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3、打印宣傳資料,，評分表等,。

4,、校園環(huán)境布置：橫幅、海報等,。

5,、干部開會分工，深入到各個班級,，保證活動的影響力與完整性,。

6、制定好活動計劃,，時間,、地點、負責人落實到位,。

7,、《感恩的心》手語版演員的到位。

8,、購買獎品,。

1、在校道上鋪設(shè)感恩臺,，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語,，綁在樹上。形成一種獨特的校園文化,。

2,、每位同學(xué)上臺說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件,。與別人分享成長歷程,。

3、落實到實際,，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”,，或者以其他方式感謝他們。

4,、唱一首《感恩的心》歌曲,，并且學(xué)做手語。

課間時候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版,，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望,。

5。寫一段祝福,，將感激銘記心中,。

寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中,。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

之后,，我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份,。

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安，消融許多的不滿,、不幸,。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛,。試試吧,，生活不會欺騙你！

（1）宣傳部通過海報的形式來宣傳這次活動,，并進行問卷調(diào)查和留言,，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計稿，統(tǒng)計直接參加“捏出愛的形狀,，喊出你的愛,，水果拼盤”的活動人數(shù)。同時可以通過在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動,。

（2）外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系,，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動的順利進行,。

（3）財政部做好此次活動的財政預(yù)算,，計算所要花費材料的費用,。

“愛的形狀”

（1）活動時間：感恩節(jié)當天

（2）活動地點：籃球場

（3）活動人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計者，本社團的社員,。

（4）活動背景：將展臺擺成“l(fā)ove”的形狀,，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計稿，在各食堂門前擺展臺進行活動宣傳,，同時播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛,。

（5）活動過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸,，活動者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人,。本社社員會將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后,，評出“創(chuàng)意獎”,、“愛心獎”、“浪漫獎”,，給與一定的獎勵,。

“愛的聲音”“愛的顏色”

（1）活動時間：感恩節(jié)當天

（2）活動地點：大榕樹下

（3）活動人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參與者,。

（4）活動背景：將問卷中的留言寫在卡片上,，布置在大榕樹樹枝上，將活動用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁,。邀請樂隊在旁伴奏,，渲染感恩氣氛。

（5）活動過程：圍繞大榕樹進行水果拼盤比賽,，同時在大榕樹下進行喊出你的愛活動,，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表達感恩的心情,，活動人員的信件由本社團免費郵寄,。

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，繼續(xù)進行說出你的愛的活動,，進行留言的回復(fù),，最后將留言卡片帶到旅游景點進行感恩的許愿，做為本次活動的圓滿結(jié)束,。

大學(xué)生活動策劃方案線上篇二

素質(zhì)拓展培訓(xùn)就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目,，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中,，通過這種培訓(xùn)方式,，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認識自我和超越自我,，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關(guān)系,，真真感覺到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力,、凝聚力和創(chuàng)造力,。

素質(zhì)拓展培訓(xùn)項目本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定,，可以使參加者認識自身潛能,，增強自信心,；克服心理惰性,，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性,，提高解決問題的能力,。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn),、去感悟,，對自己、對同仁,、對團隊重新認識,、重新定位。參加者在訓(xùn)練過程中的體驗及感受,，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作及日常生活帶來很大的促進,，人與人之間的關(guān)系拉近了，彼此間的信任更加增強了,。

“游戲中玩出團結(jié),，實踐中提升自我?！彼刭|(zhì)拓展培訓(xùn)在提高學(xué)生的組織能力,、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

：山東建筑大學(xué)大學(xué)生科技協(xié)會

：大學(xué)生科技協(xié)會所有成員

：竹一宿舍后第一籃球場

：年10月11日8點

一）準備

1,、前期：向?qū)W生處提交申請,；

2、中期：作好培訓(xùn)師培訓(xùn)工作,；作好宣傳工作,，向各部宣傳；準備材料及布置場地,。

3,、后期：活動總結(jié)

二）活動內(nèi)容

1、拓展培訓(xùn)項目分別有：

（一）相識初次 (二) 三個球（三）帶球賽跑（四）肢體語言（五）福爾摩斯

2、具體細節(jié)

1）首先將學(xué)生們分為8個團隊（8—10人為一個團隊),，可安各個部門分10個團隊 2）接著便是各項挑戰(zhàn)項目：

2,、三個球（向隊員門展示良好的溝通對于提升工作成績的作用）

時間： 5～10分鐘

人數(shù)： 不限

道具：(每個小組)

·1個大垃圾桶(用來接球)。

·40個網(wǎng)球或籃球(放在袋子或盒子里),。

概述：這個游戲說明了指令明確在協(xié)同工作中的作用,。目的：向隊員門展示良好的溝通對于提升工作成績的作用。

大學(xué)生活動策劃方案線上篇三

為學(xué)習(xí)宣傳“格高志遠,，學(xué)貫外”的上外精神,，歌頌弘揚和諧文化，展現(xiàn)我校教職工的才能和風采,，進一步推進我校精神文明建設(shè),。定于11月30日舉辦“唱響和諧”卡拉ok歌唱比賽。

××大學(xué)工會會員

1,、每個院(系),、部門工會報名一至兩名參賽(工會會員數(shù)在100人以上的可報三至四名)，每位參賽者報一個參賽曲目,，并于11月20日前將報名參賽人及曲目報校工會辦公室,，聯(lián)系人：×××;聯(lián)系電話：×××;

2、參賽者伴奏帶自行解決,，并于11月20日前在報參賽人及曲目時將伴奏帶交至校工會辦公室;

3,、11月20日16:00在虹口校區(qū)逸夫會堂二樓教工之家進行預(yù)賽出場次序抽簽;11月27日在校工會辦公室進行決賽出場次序抽簽，并交伴奏帶;

4,、初賽：11月23日13:30虹口校區(qū)逸夫會堂;

5,、決賽：11月30日13:30虹口校區(qū)逸夫會堂;

6、在初賽者選出優(yōu)秀者參加決賽,。

1,、選手參賽曲目自選，歌曲內(nèi)容健康向上;

2,、演唱方法不限,，民族、通俗,、美聲等均可,，亦可以組合形式參賽;

3、為體現(xiàn)“公開,、公正,、公平”的原則，比賽進行現(xiàn)場打分,，當場公布;

4,、參賽選手按賽前抽取的順序號依次上場比賽,，主持人報幕后30秒未到場者，視為棄權(quán);

5,、比賽評分為10分制,，歌曲演唱的完整性占2.5分;音準、節(jié)奏,、吐字和咬字占2.5分;音樂情緒的把握占2.5分;舞臺風貌和表演占2.5分,，評選精確到小數(shù)點后2位;

6、去掉評委小組的一個最高分和一個最低分,，取其余評分的平均值為選手的最后得分;

決賽設(shè)一等獎1名,、二等獎3名、三等獎6名,，優(yōu)秀獎若干名,，最佳后援團獎若干名，最佳人氣獎若干名,，并頒發(fā)獎狀和獎品,。

為調(diào)動觀眾參與的積極性，活躍現(xiàn)場氣氛,，決賽時，在觀眾進行兩次抽獎,。當場抽獎,，當場兌獎。每次抽獎號為10個,。抽獎,，如被抽號的觀眾不在現(xiàn)場則此號作廢，一次抽滿10個號為止,。

請各院(系),、部門工會積極組織教職工參加此項活動。各單位還可適當組織部分學(xué)生參加活動并為參賽教職工加油助威,，所參加的學(xué)生均有資格參與抽獎,。

大學(xué)生活動策劃方案線上篇四

一年一度的“5.25”即將來臨，以“微笑,，微愛,，微成功”為核心內(nèi)容大力宣揚大學(xué)生心理健康知識，我院以心理知識競賽的形式在全校組織“心理健康知識”的普及活動,。

豐富大學(xué)生課余生活,，普及心理健康知識，拓寬大學(xué)生知識面,，增強大學(xué)生對心理方面的了解及關(guān)注,，增強大學(xué)生綜合素質(zhì)。幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì),，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力,，預(yù)防和緩解心理問題。

“解開心靈疑惑,，樹立良好心態(tài),。”

比賽分為初賽和決賽兩個部分：初賽采用筆試,，本部和榆中校區(qū)同時進行,，取分數(shù)高的6隊晉級決賽，決賽分為四大環(huán)節(jié),，在法學(xué)院的模擬法庭舉辦,。

初賽時間：5月12日（周六）晚上7點

決賽時間：5月25日（周五）晚上7點

初賽：公教樓302、304,；決賽：法學(xué)院的模擬法庭,。

一期宣傳：

1、4月24號在清真一門口擺攤,，舉辦大型心理健康測試活動,。

2、在現(xiàn)教一樓的宣傳欄里貼一張宣傳海報,。

3,、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板

（1）大幅海報掛在清真食堂墻上,、貼條幅,。

（2）準備六十左右張的“微表情”圖片，并由心理專業(yè)的同學(xué)為觀看的同學(xué)進行講解,。

4,、二期宣傳：

（1）清真前宣傳在線上粘上與心理學(xué)有關(guān)的趣味題，過往的同學(xué)可以拿下題目進行答題

五月一日前準備好比賽用品,，包括條幅,，筆試的試卷，決賽比賽用題（紙質(zhì)版和電子版,，ppt版各一份,，ppt版用于比賽中），主持人,，主持人詞,，各個隊伍、領(lǐng)導(dǎo)的介紹詞,，話筒,，音響,，調(diào)音臺，嘉賓的水,，小蜜蜂,，馬克筆，a4紙,，記分器,，彩色卡紙，插排,；比賽前的倒計時vcr,，聯(lián)系教室，會場的布置計劃,，ppt倒計時,，人工計分，證書,，獎杯,，獎狀，搶答器,，決賽時用筆記本六臺,，視頻心理劇，舞臺心理劇,，文藝節(jié)目,。

（一）、初賽流程：

榆中校區(qū)的初試將在公教樓302和304進行筆試選拔,，本部也將在同一時間進行筆試，每個學(xué)院派出8名選手參加,；筆試時間為1小時,；取8名參賽選手成績的平均分作為各院的初賽成績，成績前6名的學(xué)院晉級決賽,；比賽保證絕對公平,、公正、公開,。最后由晉級決賽的學(xué)院派3名同學(xué)組成代表隊參加決賽,。

（二）、決賽流程：

觀眾及親友團提前三十分鐘入場,，參賽選手提前二十分鐘入場,。

1、開始

主持人開場主持詞,，結(jié)束后介紹到場的嘉賓,，并介紹各個參賽隊伍（介紹完一個隊伍,，這個隊伍大聲喊出自己的口號，再接著介紹下一隊）,。

2,、主持人宣讀比賽規(guī)則

由主持人宣讀比賽規(guī)則，各選手如果有問題,，可在主持人宣讀完畢后,，進行提問 。

3,、開賽

每一個隊伍有一百分的基礎(chǔ)分,。

第一關(guān)：志在必得(必答題）10min

規(guī)則：必答題共15題，每題十分,，共同答題,，每題限時10秒，選手同時亮題板,，答對加分答錯不扣分,。題目設(shè)計為簡單的選擇題。

第二關(guān)：搶灘登陸（搶答題）20min

規(guī)則：本環(huán)節(jié)共20道題,，15道簡單題,，5道中等難度的題，選擇題,，每題10分,，答完即終止。主持開始讀題后即可搶答,，搶答者回答錯誤后可有其他隊伍繼續(xù)搶答,，兩次搶答后沒有結(jié)果則此題作廢，答對加分,，答錯不扣分,。

第三關(guān)：虎視眈眈（看視頻答題）25min

規(guī)則：播放一段視頻（大概時長5分鐘），然后給選手５分鐘時間列舉出劇中主人公的心理問題,，然后由心理學(xué)老師打分,，分值為10分、20分,、30分,、40分、50分,、60分不等,，請幾位心理學(xué)老師將分數(shù)給相應(yīng)的隊伍，然后再由一位老師進行點評,。

文藝節(jié)目15min

由文藝部出一個與心理相關(guān)的音樂節(jié)目,，歌舞都可,。

第四關(guān)：快人快語（判斷題）15min

規(guī)則：此環(huán)節(jié)為快速判斷題，要求選手在一定時間內(nèi)答題,，選手只需判斷“是”或“否”,，每隊時間1分鐘，判斷正確即獲得相應(yīng)分數(shù),。每題10分,，答錯不扣分。

中場觀眾互動[心理劇]25min

規(guī)則：此環(huán)節(jié)由文藝部出一部心理劇,，心理劇結(jié)束后由主持人提問,，對回答題目的同學(xué)給予獎勵（獎品待定），然后由評審老師進行綜合分析,，同時在這一環(huán)節(jié)由心理學(xué)老師對大家做一次心理輔導(dǎo)

第五關(guān)：風險提速（陷阱題）20min

規(guī)則：本環(huán)節(jié)共18道題,， 10分、20分,、40分各6道,。答對得分，答錯扣相應(yīng)分數(shù),，從分值低的題開始回答,，答對可以選擇是否繼續(xù)，答錯扣分并停止答題,，此環(huán)節(jié)題目將有6種類型可供選擇,，而且不必拘泥于一種題型（難，中,，易每類題目的最長等待時間分別為30,20,10秒）

如果四關(guān)下來有并列的情況,，則進行第五關(guān)。

第六關(guān)：一招定勝負

*第一種方案：如果出現(xiàn)同分情況,，抽簽選取一隊進行“命運掌控”,，即此隊有選擇自己答題和對方答題的選擇權(quán)利，如果自己答并且答對則淘汰對方自己晉級,，答錯對方晉級自己淘汰。如果選擇對方答題并且對方答對,，則對方晉級本隊淘汰,。對方答錯則本隊晉級。

*第二種方案：本關(guān)中準備3道題,，分別為10,20,30分,，答題者在抽題前事先不知道題目分數(shù)的情況下抽題，三隊同時抽題,，待答題結(jié)束后告知分數(shù),，答對加分答錯扣分,。

本環(huán)節(jié)有難中易三題，選擇題,，此題有運氣成分,，主持人要提前說明）

4、比賽結(jié)束由主持人讀出各隊得分,，宣布前三名,，然后由嘉賓頒發(fā)相應(yīng)的榮譽證書、獎杯,。

5,、主持人宣布比賽結(jié)束。

工作人員組織有秩序退場

大學(xué)生活動策劃方案線上篇五

一,、活動前言：

當代大學(xué)生熱情洋溢,，對所有事物都飽含熱情。比賽,、聯(lián)誼和聚會等活動總是很受同學(xué)們的歡迎,。通過策劃舉辦這類活動，可以增長大家的知識,，豐富同學(xué)們的社會見識,，也可以增進同學(xué)之間的交流。

二,、活動背景：

作為當代大學(xué)生,，面對忙碌的學(xué)業(yè)，也要適時放松一下自己,。經(jīng)過同學(xué)們和輔導(dǎo)員的商量后決定于本周日舉行燒烤聚會,，地點定在市文峰公園。通過此類活動可以增進同學(xué)之間的交流,，豐富班級文化,。

三、活動目的：

放松自我,，增進同學(xué)之間的交流,。

四、活動對象：

電子3091全體學(xué)生

五,、活動時間：

10月28日

六,、需配備的物料及預(yù)算費用1、 食物：雞翅膀3個/人,、香腸5條/人,、肉丸子(豬肉、牛肉)10個/人,、紅薯1條/人,，是否要加羊肉串或者其它食物再定;預(yù)算15元/人,。（大學(xué)生秋游活動策劃書）

3、 用具：一次性碗,、杯子,、手套、筷子(竹簽)和燒烤刷,、紙巾,、燒烤紙;預(yù)算費用為2.5元/人。

4,、 飲料：可口可樂,、礦泉水(桶裝);預(yù)算費用為2元/人。

5,、 燒烤爐60元/個,，一個燒烤爐有8套燒烤叉，平均每人7.5元;

預(yù)收費用定為每人35元,。多余部分記帳,。

七、活動內(nèi)容：

1,、 葉楠,、張靖安、趙凡,、劉一平,、黎佳俊、張延林同學(xué)及老師領(lǐng)導(dǎo)提前在2：15分到預(yù)定現(xiàn)場;

2,、 2：30,，分開二組在燒烤場二個路口接待其它同學(xué)及領(lǐng)導(dǎo);

3、 3：30燒烤

4,、 4：30進行游戲環(huán)節(jié),，游戲內(nèi)容有：搶凳子、單腳抓人,、軍營生活等

5,、5：30各回各家、各找各媽,。

八,、注意事項

注意安全，防止燒傷燙傷,。