人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小托班下半年工作計劃及目標篇一

本班現(xiàn)有幼兒25人,，其中19名幼兒都是新生,，他們的年齡從20xx年10月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園,。對于2-3歲的幼兒來說,，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人,，第一次自己去面對一個新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對這一特點,，制定以下教學計劃。

本學期,，我們根據(jù)《幼兒園指導綱要》整合多元智能理論,，加入了<<幫我早讀書>>,我們運用滲透式教學把知識傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個主題活動,，分別是：《寶寶來了》,、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》,、《色彩寶寶》、《暖洋洋》,。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧,，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設定的主題活動。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點,，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語言,、社會,、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步,、細致而全面地培養(yǎng),，其中包括了生理、情緒,、智力和社會性等方面的發(fā)展,。

本學期我們要合理的安排幼兒的一日生活作息時間，動靜交替,，我們要做到保教結合,，讓幼兒有一個良好的學習空間。

1,、嚴格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度,。

2、每天做好消毒工作,。

3,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)里，幼兒呢不過自己完成的,，盡量要讓幼兒自己完成，這樣鍛煉幼兒的自理能力,。

4,、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好.

合理安排幼兒戶外活動的時間，并且保證每天2小時的戶外活動時間,。

1,、告訴幼兒在戶外活動時，不亂跑,。玩滑梯是不擁擠,。

2、在上廁所的時候不能擁擠,。

3,、在吃飯的時候告訴幼兒,要細嚼慢咽.

4、玩玩具告訴不能搶玩具.

5,、喝水的時候要排隊不要擠,。

1、在開學前對每一個幼兒進行家訪,既是我們對幼兒有一個了解的同時,，也是家長工作的一個部分,，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解?；Q育兒信息,。

2,、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會,。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習,、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。請家長配合教學,，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度,，提高安全意識,。

5、通過讓家長參加半日觀摩,、家園活動等,，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流,。

6,、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料,。

7,、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系,，反應幼兒在幼兒園的表現(xiàn),，達到家園共育的目的。

幼兒園小托班下半年工作計劃及目標篇二

我班現(xiàn)有幼兒20名,，其中新生有2名,。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲,、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進步，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……

孩子們的進步是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活,。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字,、念兒歌,、背古詩，但獨立性差,，依賴性強,，動作發(fā)展不協(xié)調走路容易摔跤。

(一)共同生活

目標1：在老師的幫助下,，愉快參加各類活動,。

目標2：能自然地走、跑,、跳,、爬、搭積木,、扣紐扣等,，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力,。

目標3：在活動中注意安全,，不做危險的動作。

目標4：鞏固盥洗,、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時入廁。

目標5：愉快的進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面,、地面,、身上的整潔。目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習慣,。

目標7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法,，并能安靜就寢。

目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西,。

目標9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處,。

目標10：培養(yǎng)幼兒有初步的'規(guī)則意識。

(二)探索世界

目標1：初步培養(yǎng)幼兒對科學小實驗,、小問號的興趣,。

(1)保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料,。

(2)選擇適合托班幼兒的活動內容,，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。

目標2：培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣,。

措施：

(1)引導幼兒運用多種感官感知大自然的美,，熱愛春天。

(2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗,，說出春天有哪些變化,。

目標3：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學習計算的興趣，學習粗淺的數(shù)學知識,。

(1)老師利用區(qū)角游戲活動和教學活動逐步引起幼兒參加數(shù)學活動的興趣,。

(2)利用教學活動及區(qū)角游戲活動進一步讓幼兒學會手口一致，點數(shù)“3”以內的實物,，并能說出總數(shù),，比多少。

(3)利用圖形寶寶的游戲,，進一步認識基本圖形(圓形,、三角形、正方形),。

(三)表達與表現(xiàn)

目標1：繼續(xù)學聽,、學說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思,。

措施：

(1)通過教學活動,、區(qū)角活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學說普通話,，樂意模仿老師的講話,。

(2)通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

目標2：學說禮貌用語和生活中的常用語,，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。

(1)注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早,、好、再見),。

(2)在各個教學活動中注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌,，學講內容淺顯的故事,。

(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。

(4)指導幼兒用普通話說出日常的生活用品,、食品,、玩具等名稱。目標3：進一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動,。

措施：

(1)通過教學活動,，跟老師學唱簡短歌曲。

(2)通過游戲活動,，讓幼兒學習簡單的模仿操,。

目標4：進一步接觸使用美術工具和材料，愉快自由地涂,、粘,、貼、撕,。

(1)利用早上來園活動,，讓幼兒動手撕撕貼貼。

(2)通過教學活動,，讓幼兒使用美術工具和材料操作發(fā)展興趣,，表現(xiàn)情感。

(3)美術活動形式多樣化,，棉簽畫,、紙團畫、搓搓團團,、任意撕紙,、粘貼、粘紙等,，激起幼兒想學的興趣,。

目標5：喜歡看書，繼續(xù)了解看書的基本方法,。

(1)通過語言活動,、區(qū)角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書,，進一步了解看書的基本方法。

(2)有較好的閱讀習慣,，在閱讀角能完整地按順序讀一本書,，不受別人的干擾。

(3)能根據(jù)畫面或談話內容簡要回答問題,。

(四)家長工作

目標：加強家園聯(lián)系制度,，取得家園聯(lián)系一致性。

(1)通過家園聯(lián)系冊，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的各種情況,，家園一致進行教育,。

(2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄，做好家園聯(lián)系冊和“兩報”的發(fā)放工作,，以增進教師和家長之間的聯(lián)絡,。

(3)每學期召開兩次班級家長會，開放特色活動,、班級半日活動展示,，讓家長了解幼兒在園的情況。

目標2：鼓勵家長配合園內活動,。

措施：

(1)通過家長與教師的隨時交流,，繼續(xù)請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng),。

(2)邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動,，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展,。

(3)由于活動和教學

需要幼兒帶物品來園,，希望家長積極配合。

幼兒園小托班下半年工作計劃及目標篇三

本班幼兒共計13人,，男生8人,，女生5人，本班幼兒年齡較小,，各方面能力都比較弱,，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話,，在與教師的溝通方面存在一定的難度,。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點,。新幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位,。

(一)幼兒方面：

本學期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,，因為是新辦園所以全部都是新生。

(二)保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師,。通過毛園長的調配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點,，在短短的一周內我們已經(jīng)互相適應配合默契,。

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2,、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點進行因材施教

4,、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

健康領域：

1、逐漸適應集體生活,，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。

3,、在生活處理活動中,，能手、眼和全身協(xié)調運動和操作,。

4,、喜歡參加走、爬,、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗,。

5、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣,。

7、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素,。根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習,，讓幼兒在本學期學習后,，能有所進步。

語言領域：

1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2、樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題,。

3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,，并能讓聽者基本聽懂,。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容,。

5,、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位,。

7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

社會領域：

1,、能較快地適應并喜歡托班的生活。

2,、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

4、能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點事,。

5、在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗。

6,、喜歡參加集體活動,，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7,、對同伴的情緒有適度的反應,，有關心同伴的表示,。

8、知道自己的姓名,、年齡,、性別，知道父母的姓名和家庭住址,。

9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學領域：

1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。

2,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯,、回憶,、尋找、想象等智力活動,。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4,、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外、前后和遠近,。

5,、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形,、方形,。

6、知道一和許多,。

7,、能點數(shù)2-3件物品。

藝術領域：

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高、色彩,、線條,、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3,、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

4,、喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩,、線條,、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5,、能運用手指,、手腕的活動進行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀技能,。

6、樂意在成人的幫助下,，學習正確地使用權用和整理材料,。

特色教學英語：

1、學會基本的問候語,，能在入園與離園時和家長,、老師問好，再見,。

2,、學習10個英語字母及相關的單詞。

3,、對英語感興趣,，愿意上英語課。不單依靠英語教師教授,，本班教師也配合,。

蒙氏：

1、跟著音樂走線,，并基本將線走好,。

2,、學習蒙氏的基本常規(guī)。

3,、學習嵌套,、五指抓、舀等大肌肉的動作,。貫穿于幼兒一日活動中,。識字學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌,，學習四個漢字,。

感統(tǒng)：

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動,。

2,、學習使用羊角球、蕩秋千,。在幼兒體育活動時間進行,。

電腦：

1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分,。

2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。貫穿于平時的教學活動中,。

保育工作飲食方面：

1,、注意幼兒食品的冷、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品。

2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預防疾病傳播。以生活老師為主,，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議。

1,、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利、消毒洗滌用品物品,。

2,、注意幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內奔跑,。消毒工作1,、嚴格遵守消毒制度。

2,、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單。

3,、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具、毛巾,、口杯,。

4、每天清洗幼兒盥洗室,。

健康工作：

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒,。

2,、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。理論知識認真學習幼兒心理學,、衛(wèi)生學,，掌握本階段幼兒的特征。

家長工作知識反饋認真做好每周周知識反饋,，保證發(fā)到每個家長的手中,。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合,。

家訪,、電訪：

1、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作,。

2、電訪及家訪工作做到有記錄,。

3,、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況,。

并鼓勵幼兒堅持來園上課,。環(huán)境布置主題布置結合主題活動布置好班級環(huán)境。

區(qū)角布置：

1,、結合主題,、領域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。

2,、根據(jù)主題、領域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料,。班務工作堅持每月至少開展兩次班務會，交流,、溝通班級內的大小事務,，并有記錄。班主任主持,。班務會三個老師都必須參加,。社會實踐工作配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成,。

幼兒園小托班下半年工作計劃及目標篇四

我們班的幼兒,，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性,、霸道的個性和不良的生活習慣,。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應,。因此,，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛,。從穩(wěn)定的情緒,，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使他們能盡快地適應幼兒園生活,，為以后的生活,、學習打下良好的基礎。

本學期,，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點工作來抓,。日常生活中加強對幼兒的護理,，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能左鍵習慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上,。

1,、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期,。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點我們要誠懇、和藹,、有耐心,，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，入洗手、入廁,、吃飯等,。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵,，使他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到：

①高高興興的上幼兒園,，向老師問早,、問好，離園時會說再見,。

②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,，主動向老師表示大小便，學會上廁所,。

③自己學會用勺子吃飯,，能自己主動表示想喝水。

④會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾,。

⑤在老師的幫助下能安靜的午睡。

⑥在老師的帶領下,，手扶把桿一級一級上下樓梯,。

2、教育教學

本學期,，我們將通過五大領域來開發(fā)幼兒智力,，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下,，主動探究學習,，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：

①健康領域：

身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快;生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈敏,。

②語言領域：

愿意與人交談,，講話禮貌;注意傾聽對方說話，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書;能聽懂和會說普通話,。

③社會領域：

愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動地參與各項活動,，有自信心;樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心;樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心;能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

④科學領域：

對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

⑤藝術領域：

能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開家長會，向家長公布班務計劃,，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,，以及每天定時大便的習慣,。

請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學習內容,、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述,。

為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食,，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學習,。