從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

形體課的心得體會(huì) 形體課的心得篇一

第一次上形體課的情景讓我想起了電影《霸王別姬》中的某些鏡頭,，防佛我是電影里少年時(shí)期的主人公——小豆子,。

慘叫,，眼淚，忐忑不安,。各種情緒和畫面充斥著我們的神經(jīng),。甚至在我們下課后，就已經(jīng)開始下一次上形體課的倒計(jì)時(shí),，還有多少多少天上課,，防佛又置身于高考。

十七,、八歲的孩子,，在疼痛與眼淚中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，僅僅是為了自己美好而模糊的未來(lái),，然而在形體課的背后,，我們卻看見(jiàn)了另一個(gè)自己，是自信的,，堅(jiān)強(qiáng)的,，敢于面對(duì)的，樂(lè)觀的,，積極的,。不再去逃避，眼神堅(jiān)定,，表情自信,。也因此挺拔，因此驕傲,，更因此美麗,。

有人說(shuō)：“老師是魔鬼教練，”我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法,，但必須看到,，殘酷的背后，是為了什么,。是愛(ài),，是責(zé)任,，更是勇氣。

《霸王別姬》電影里的戲班師傅說(shuō)：“人要自己成全自己”,。也許是因?yàn)槟昙o(jì)尚小,，做到這句話，心有余而力不足,，無(wú)法完全做到，這個(gè)時(shí)候,，有一個(gè)假裝魔鬼的天使來(lái)幫助我們自己成全自己,，是我們?nèi)松械倪\(yùn)氣。因?yàn)椴皇侨巳硕寄苡鲆?jiàn)的,。

天使與魔鬼的探討,，現(xiàn)在看來(lái)乏力蒼白，待到三十而立時(shí),，也許我們會(huì)恍然大悟吧,，不勝感激。

穿過(guò)幽暗的歲月,，也曾感到彷徨,。幽暗也罷，彷徨也好,。都是人生道路上的一筆寶貴的財(cái)富,。收拾行囊，擦干眼類淚,，展開笑臉,，在下腰，壓腿,，減肥中微笑前進(jìn)吧,。

形體課的心得體會(huì) 形體課的心得篇二

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形體課的心得體會(huì) 形體課的心得篇三

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了!而我也已經(jīng)步入大學(xué)近四個(gè)月,。這四個(gè)月之于我的人生而言是那么的重要,，因?yàn)樗蛭艺咽局?我自由啦"。

最先有體會(huì)的就是體育課選課,。在高中,，體育一直就是老師定好學(xué)什么我們就學(xué)啥。所以,，我高中的體育分?jǐn)?shù)一直就是全班最低的,，可是進(jìn)入大學(xué)后我們可以自己選自己喜歡的項(xiàng)目，而不是那又累又難的田徑項(xiàng)目,。于是我選擇了形體禮儀,，在我的心中,，女孩子應(yīng)當(dāng)是淑女的，可是我覺(jué)得自己一點(diǎn)也達(dá)不到那種要求,。高考之后,，媽媽覺(jué)得我變成大姑娘啦!所以一直就想讓我變得淑女一點(diǎn)，假期就想讓我學(xué)形體禮儀,。在我的印象中,，形體禮儀就是一門可以讓自己的身材變得凹凸有致，也讓自己的身體姿態(tài)更優(yōu)美,。而如今,，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)它的認(rèn)識(shí)加深了一步,。我發(fā)現(xiàn)形體禮儀是一門在生活中很有用的學(xué)問(wèn),，它不僅可以提升自己的氣質(zhì)，而且有助于我們的人際交往,，更能讓我們?cè)谏钪杏欣碛泄?jié)的處理各種關(guān)系,。

我們每堂課的內(nèi)容包括三個(gè)方面，一是身體素質(zhì)訓(xùn)練,，它主要包括1000米長(zhǎng)跑練習(xí),，踏板練習(xí)，啞鈴練習(xí)等,，它提高了我們的體能,，讓我們的身體更加的強(qiáng)健。二是身體基本姿態(tài)訓(xùn)練,，它主要是訓(xùn)練我們的站姿,、坐姿、走姿等,，它糾正了我們的錯(cuò)誤姿勢(shì),，讓我們的形體更加優(yōu)美，更加有氣質(zhì),。通過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí),，我改正了以前的許多錯(cuò)誤姿勢(shì)，特別是寫字時(shí)與桌子的距離,，對(duì)保護(hù)我的實(shí)力也起到了很好的幫助作用,。三是形體舞練習(xí),，它貫穿了整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，是我們這堂課的重點(diǎn)內(nèi)容,，形體舞的練習(xí)可以增加我們身體的柔韌性，減少僵硬感。

這段時(shí)間的形體練習(xí)讓我了解到要擁有好的令人舒服的氣質(zhì)不是一朝一夕可以達(dá)到的,，它需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持才能讓那份氣質(zhì)滲透到骨子里,，才能由內(nèi)而外的散發(fā)出來(lái)而不是一時(shí)的做作。所以對(duì)身體基本姿態(tài)的訓(xùn)練需要我長(zhǎng)久的堅(jiān)持,，這樣我才能得到我所想要那份令人喜歡的氣質(zhì),。

同時(shí)，我也希望能從這堂課中學(xué)習(xí)到更多的與人交往的禮儀以及保持身體健康的方法,。我們中華民族自來(lái)就是禮儀之邦,，擁有著悠久的歷史傳統(tǒng)。通過(guò)在課程中對(duì)禮儀情景劇的編排,，我搜集了各種資料,，從中我了解到不僅是對(duì)陌生人要講求禮儀，對(duì)待我們最親密的人更應(yīng)該注重禮儀,。

在日常生活中，我們都認(rèn)為我們作為有知識(shí)的大學(xué)生,，是最講究禮儀的,。可是我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn),，在公共場(chǎng)合,，一些戀愛(ài)中的情侶老師做出一些讓人很不方便也很尷尬的事情。所以在男女交往中我們應(yīng)該注意與他人的關(guān)系,，不能給他人帶來(lái)不便,。戀愛(ài)不僅僅只是兩個(gè)人的事，愛(ài)情也不能脫離社會(huì)而存在,，我們首先是社會(huì)的才是自己的,。我們?cè)谀信煌兴鶓?yīng)該注重的禮儀包括了與他人的關(guān)系方面。

除了我們所重點(diǎn)表演的內(nèi)容之外還有另一發(fā)面我們僅僅只是一帶而過(guò)的內(nèi)容,，那就男女生在戀愛(ài)過(guò)程中女生往往會(huì)習(xí)慣去撒嬌,。是的，在戀愛(ài)中女生不能太過(guò)于懂事和強(qiáng)勢(shì),。太過(guò)理性會(huì)讓你的男友絕得你不是很在乎他,，依賴他，同時(shí)也給他一種你認(rèn)為他不能給你安全感的錯(cuò)覺(jué),。而他過(guò)于強(qiáng)勢(shì)會(huì)讓他覺(jué)得自己沒(méi)什么用,，也給了太大的壓力會(huì)把他嚇跑。但是,，撒嬌太過(guò)也不行,，那樣就變成了無(wú)理取鬧，會(huì)讓本來(lái)就怕麻煩的男生更感覺(jué)煩躁。長(zhǎng)此以往,，男女之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越糟,。所以，就算是自己最親密的人也要講究一些禮儀方面的問(wèn)題,。

形體禮儀這門課讓我學(xué)會(huì)了并掌握很多的知識(shí),，不管是提升自己氣質(zhì)還是與人交往，這都讓我受益一生,。

形體課的心得體會(huì) 形體課的心得篇四

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形體課的心得體會(huì) 形體課的心得篇五

對(duì)幼兒進(jìn)行幾何形體的初步知識(shí)教學(xué)是學(xué)前班班計(jì)算教學(xué)的一個(gè)組成部分,。幼兒生活在具有各種形狀物體的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，他們很早對(duì)物體的大小,、形狀感興趣,，在游戲中喜歡尋找各種形狀的玩具。但幼兒要獲得幾何形體的初步概念,，還需要成人的指導(dǎo)和教育,。通過(guò)幾何形體教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

幼兒思維發(fā)展趨勢(shì)是從直覺(jué)行動(dòng)思維,，過(guò)渡到具體形象思維,，再發(fā)展到抽象邏輯思維，具體形象思維占主要的地位,。所以在我們的教學(xué)中,，都要用實(shí)物做教具，并讓每個(gè)幼兒都有實(shí)物,，教師用語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒,，讓幼兒自己去摸摸、看看,、滾滾,、做做和玩玩，在幼兒興高采烈的玩耍中概括出某一形體的名稱和基本特征,，幼兒不但能夠理解和掌握,，而且有利于發(fā)展他們的空間想象力。如認(rèn)識(shí)球體后,，幼兒能講出地球儀是球體,，各種球類是球體;認(rèn)識(shí)圓柱體后能講出車胎、罐子是圓柱體,。

讓幼兒在實(shí)際玩弄物體的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察,，了解其明顯的外形特征，然后概括出名稱,。如：認(rèn)識(shí)球體時(shí),，先讓幼兒從各個(gè)方向觀察和玩滾自己手中的小球，然后和教師一起概括出球體的名稱和基本的外形特征，即球體不論從那一個(gè)方向看,，都是圓形的,，不論從那一個(gè)方向都可以滾動(dòng)。

根據(jù)幼兒活潑好動(dòng),、注意力不穩(wěn)定,，但對(duì)感興趣的事物注意力較集中的特點(diǎn)，采取幼兒喜愛(ài)的游戲形式進(jìn)行教學(xué),。在游戲中幼兒的大腦處于積極狀態(tài),，這時(shí)的教學(xué)就能取得最佳效果。我讓幼兒玩了“奇妙的口袋”,、“挑積木”,、“得分比賽”、“你喜歡拿什么”等游戲,，讓幼兒充分利用視覺(jué),、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)來(lái)感知不同形體的物體,，幼兒興趣極高,，注意力也集中，教學(xué)效果比較好,。

讓幼兒充分進(jìn)行操作練習(xí)，不但在觀察時(shí)讓幼兒看,、摸,、玩、滾,、在認(rèn)識(shí)形體后,，教幼兒親手制作各種所熟悉的形體。如：認(rèn)識(shí)球體和圓柱體后,，可以讓幼兒用橡皮泥搓出這些形體,，讓幼兒和家長(zhǎng)用硬紙片一起制作長(zhǎng)方體和正方體。

幼兒掌握了形體的名稱和基本特征后,，用區(qū)別,、比較的方法，使幼兒在判斷物體的形體時(shí),，加深對(duì)形體特征的理解,。此外，還要多注意課外的復(fù)習(xí)和鞏固等,，讓幼兒在日常生活中尋找各種形體,。

幾何形體的概念，要講得簡(jiǎn)單明確，并要采取幼兒能接受的方式和方法組織活動(dòng),，要通過(guò)每個(gè)幼兒親自感知事物取得的經(jīng)驗(yàn),，再抽象概括，就能取得比較理想的效果,。

“世上無(wú)難事,，只怕有心人”原來(lái)覺(jué)得很難上的形體課，只要符合幼兒的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，掌握幼兒的心理特點(diǎn),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細(xì)研究課題,，多請(qǐng)教,，多思考，還是可以達(dá)到良好的教學(xué)效果的,。

形體課的心得體會(huì) 形體課的心得篇六

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形體課的心得體會(huì) 形體課的心得篇七

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形體課的心得體會(huì) 形體課的心得篇八

本學(xué)期,，我接手了我校形體課的開展工作。本學(xué)期是摸索的一學(xué)期,，我會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力自編校本課程教材，并不斷完善,。并積極開展該項(xiàng)校本課程研究,。認(rèn)真做好備課，上課的準(zhǔn)備,。形體課主要是培養(yǎng)學(xué)生能用用自己的肢體語(yǔ)言去體驗(yàn)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及表達(dá)作者與自己情感的結(jié)合。

1,、教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用領(lǐng)跳,、分解動(dòng)作方式于音樂(lè)舞蹈藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地通過(guò)自己的肢體形象的感染來(lái)完成思想教育。

2,、在教學(xué)工作中,，主動(dòng)學(xué)生在氣質(zhì)上的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在用肢體表演時(shí)注意動(dòng)作到位的程度,，避免影響學(xué)生身體上的變形成長(zhǎng),。

3、在上課內(nèi)容的選材上都能使得每個(gè)學(xué)生能夠愉悅的參與訓(xùn)練和表演,。

1,、由于受生活經(jīng)歷,、文化素質(zhì)、欣賞情趣,、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,，因此教學(xué)時(shí)老師循序漸進(jìn)、層層深入,，讓學(xué)生對(duì)舞蹈有一個(gè)感悟的過(guò)程,，體會(huì)思想情感，從舞蹈表演中悟出道理,，從而提高學(xué)生舞蹈欣賞的能力,、興趣，并能夠滲透德育教育,，提高學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別能力,。

2、在選材上做到適合一年級(jí)至五年級(jí)的.接受范圍與表演的價(jià)值,。

由于是第一次嘗試學(xué)生在適應(yīng)上沒(méi)有預(yù)期的那么高,，有的學(xué)生甚至害羞到不敢打開一個(gè)動(dòng)作，還有在興趣上學(xué)生還沒(méi)有提上來(lái),，興趣缺缺也就無(wú)法學(xué)習(xí)或表演,。所以在今后選材上要根據(jù)學(xué)生的興趣以及能表達(dá)出社會(huì)的發(fā)展與民族文化的展示相結(jié)合的題材來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)期還有幸加入了“音樂(lè)工作室”這個(gè)大家庭,，這也是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)不斷聽課、評(píng)課的過(guò)程中讓我成長(zhǎng)了不少,，感受頗多,。工作室的每位老師都上了公開課，每位老師上課風(fēng)格都很獨(dú)特,。最讓我印象深刻的是育才小學(xué)《茉莉花》，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都是非常成功的一節(jié)課,。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣,，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然,，聽課的老師也聽得津津有味,，確實(shí)使我受益匪淺。讓我體會(huì)到公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看,，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例,，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念探討科學(xué)的教學(xué)方法。課堂是學(xué)生生命發(fā)展中的一部分,，學(xué)生本身得到發(fā)展,，得到成長(zhǎng),，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。在李彥老師的帶領(lǐng)下,，工作室的每一位老師積極參與配合,，每評(píng)一次課我都學(xué)到了不少。更讓我感動(dòng)的是工作室里每一位老師的凝聚力,，大家雖然來(lái)自不同的學(xué)校,，但聚在一起上課、聽課,、評(píng)課的時(shí)候我深深的感受到了一股積極向上的力量,。相信在李彥老師的帶領(lǐng)下音樂(lè)工作室以后會(huì)越來(lái)越好，大家的專業(yè)素質(zhì)和上課水平也將會(huì)越來(lái)越好!

形體課的心得體會(huì) 形體課的心得篇九

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形體課的心得體會(huì) 形體課的心得篇十

喜歡舞蹈是少兒純真的共性,，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者,，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)階段,，低年級(jí)教學(xué)是基礎(chǔ),。這個(gè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)，對(duì)以后教學(xué)的順利開展起著決定性的作用,。為了提高形體課教學(xué)的水平,，把形體課更好地開展起來(lái)，我從以下幾方面著手,。

形體課對(duì)于低年級(jí)的年齡段學(xué)生來(lái)說(shuō)一直是抽象和模糊的,，差不多什么都不會(huì)，什么都要老師教,，因此教材內(nèi)容適合兒童的年齡特點(diǎn),，才能被少兒所理解。舞蹈的動(dòng)作要簡(jiǎn)明,、活潑,、形象，這樣才能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

想要在形體課中達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,，教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。在形體課中,，教學(xué)常規(guī)大致有：課前,、課中、課后,。各個(gè)常規(guī)又包含很多方面的內(nèi)容：

1.課前常規(guī)：在正式課的教學(xué)開始實(shí)施前,，教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)和形成對(duì)于學(xué)生是首要的。教師要注意備好課,，教師提前到達(dá)教室,。

2.課中常規(guī)：教師要準(zhǔn)時(shí)上課,，注意上課禮節(jié)，教育學(xué)生注意安全和自我保護(hù),，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦練習(xí),。在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生都不得無(wú)故離開,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng),，注意按時(shí)下課。作為形體課的宗旨是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么姿勢(shì)是美的,，身體處于何種狀態(tài)是健康向上的,，它能帶給孩子明確的學(xué)習(xí)行為要求，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和行為舉止,，是形體教學(xué)的基礎(chǔ),，更何況好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)以后的教學(xué)工作實(shí)施是能達(dá)到事半功倍的。這已經(jīng)在我的課上得到較好的收獲,。我認(rèn)為在常規(guī)方面吝嗇時(shí)間,，要堅(jiān)持到底，中間不能有絲毫懈怠,，如果這樣,，會(huì)前功盡棄。良好的紀(jì)律是課堂實(shí)踐最基本保障,，在形體課上我始終堅(jiān)持著,。只要讓學(xué)生從小就喜歡形體訓(xùn)練，不去害怕或討厭它,，愿意跟老師一起參與練習(xí)就可以算是達(dá)到我們的教學(xué)目的,，因?yàn)槲艺J(rèn)為在低段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是最終目的。

3.課后常規(guī)：教師課后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。由于課與課之間相差一周的時(shí)間,，我布置些適合學(xué)生的作業(yè)，讓家長(zhǎng)幫助完成,，這些作業(yè)可以作為下堂課的復(fù)習(xí),，并及時(shí)地對(duì)完成好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，便于使復(fù)習(xí)落到實(shí)處,，而且也給家長(zhǎng)提供一個(gè)了解形體課的平臺(tái)。

教學(xué)常規(guī)并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,，是要經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生共同努力長(zhǎng)期反復(fù)的練習(xí),，才能建立起來(lái)的。而良好的教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成,，對(duì)保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,，完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量，起著決定的作用,。