總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師教學(xué)工作總結(jié)初中數(shù)學(xué) 教師教學(xué)工作總結(jié)初中語文篇一

一,、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級

一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢,？

1,、“關(guān)愛”后進(jìn)生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。

我班是初三畢業(yè)班,，對于平常作業(yè)是不成問題的，但對于每次考試出來,，仍有許多成績很差的學(xué)生,。這個(gè)階段學(xué)生的普遍特點(diǎn)是：自我和獨(dú)立意識增強(qiáng)，希望得到別人的認(rèn)可與尊重,，容易產(chǎn)生自我中心,，敏感和反抗權(quán)威的意識強(qiáng)烈，同時(shí)他們的可塑性強(qiáng),，對是非的判斷比較感性,，仍然缺乏約束力和控制力，喜歡新鮮刺激的事物,，重視自己的自我形象與伙伴關(guān)系,，也容易產(chǎn)生自我封閉與對抗心理。他們中有的是本身又意志力薄弱,，脆弱,、敏感，遇到困難容易,。所以要教育和關(guān)愛后進(jìn)生,，就一定要走到他們的內(nèi)心世界。

2,、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

我們的王校長說過：“細(xì)節(jié)決定勝敗”這話用在優(yōu)等生身上更加適合,，所以優(yōu)等生要更加嚴(yán)愛，以達(dá)到更上一層樓!

3,、“博愛”中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

二、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會,。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班干部制

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2、民主改選班干部

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉,，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,，負(fù)責(zé)文娛,、體育、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況。

3,、事事落實(shí)到個(gè)人

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識。

走進(jìn)我們班,，也許你會感覺不那么美觀大方,，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪,，因?yàn)檫@些,，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的,，沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好,，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

三,、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛,。

1,、人人都有一個(gè)競爭對手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,，稍作調(diào)整）。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,，競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,。每次考試,、比賽之后，誰輸,，輸了就把個(gè)人競賽中的“萬里馬”送給對方,，以便時(shí)時(shí)激勵雙方。有一次,，我們班楊敏化學(xué)單元測驗(yàn)考完之后,，迫不及待地來問我分?jǐn)?shù)，當(dāng)他知道他考了52分,，而他的對手葛雅麗考了48分,，比他低4分。他一蹦三尺高,，沖出辦公室,，邊跑邊喊：“葛雅麗，你得送我一匹馬……”沒過幾天,，他又來找我,，告訴我他要換競爭對手了，因?yàn)樗^了葛雅麗,。通過這樣的競爭,，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追,，進(jìn)步也較快。

2,、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競賽,，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”,，“較佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”、“較佳合作小組”等,，分別對得分較高的,、競爭較激烈的、小組較團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動、活潑地發(fā)展,。

四,、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電，參加中文函授,，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

在平時(shí)授課過程中,，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生,。有一位學(xué)生在來信中說：“高老師，初中三年,，我印象較深的,，記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道較美的風(fēng)景,！”

我是一名普通而平凡的初中教師，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,；我的生活是精彩的,，因?yàn)槲乙烟依顫M天下,！

教師教學(xué)工作總結(jié)初中數(shù)學(xué) 教師教學(xué)工作總結(jié)初中語文篇二

轉(zhuǎn)眼間，從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了,?；厥走@一個(gè)學(xué)年的見習(xí)期,，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。作為一名剛從學(xué)校畢業(yè),，踏上工作崗位的青年教師,，心中是充滿了忐忑的,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力,，在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著前進(jìn)著,，以下是我在這一學(xué)年的工作情況總結(jié)。

記得被通知擔(dān)任職一（1）班的班主任的那瞬間,，不禁懷疑自己：我能勝任嗎,？于是在8月份的暑假，我頂著烈日,，拿著地圖,，一家一家的進(jìn)行家訪，為的是更加了解這些特殊學(xué)生的情況,。但在家訪的過程中,，我感受到了家長對老師、對學(xué)校所寄予的深深的期望,，這讓我倍感壓力,。在這將近一年的時(shí)間里,，作為職一（1）班的班主任，我和同學(xué)們共同努力,，布置了溫馨,、特色、整潔的班級環(huán)境,；制定了班級公約,，要求每一位學(xué)生都必須遵守，共同進(jìn)步,；課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),，找同學(xué)們聊天談心，了解他們心里的想法,；積極組織班會,、晨會各項(xiàng)集體活動；陪同孩子們參加了春,、秋游活動,，大家玩得很愉快；在藝術(shù)節(jié)活動中,，鼓勵學(xué)生積極參與,，在快樂中收獲成長；在運(yùn)動會上和同學(xué)們揮汗如雨,，師生情可見一斑,；家長開放日中，讓家長看到了自己孩子的進(jìn)步,，因?yàn)槊恳晃缓⒆釉诩议L的心中都是完美的……當(dāng)然作為一名新教師,，對于這幫處于叛逆期的孩子有時(shí)候還是會束手無策，這時(shí)候就要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事給與我的寶貴指導(dǎo),，特別是我的師傅,，在班級管理方面給與了我很多意見和幫助，她讓我明白：別看班主任的工作看起來很簡單,，其實(shí)很難,，靠的是教育方法和師德的配合，如何對不同的學(xué)生在不同的情況下采取不同的教育手段是很有講究的,。正如班中的孫弘,，一開始我根本無法把握這個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，但現(xiàn)在我基本能較好的進(jìn)行教育,，能在不同情況下采取不同的'措施來掌握他的“脾氣”,，這份成就感是難以表達(dá)的！

通過這一年的班主任工作，我真的體悟到了很多,，主要是在三方面入手：

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 。我們的孩子正好處于青春的反叛期,，于是良好的行為習(xí)慣顯得尤為重要,，可能對他們以后都是有著舉足輕重的作用的。

2,、激發(fā)學(xué)生的競爭向上意識,。很多人都說特殊學(xué)生的教育只要保證他們的安全即可，我非常不認(rèn)同,，正是由于老師和家長的溺愛造成了很多學(xué)生的懶惰,，因此在班級教育中我始終對我的學(xué)生灌輸著“只有付出才有回報(bào)”的信念。

3,、既要嚴(yán)格要求,，又要無私熱愛學(xué)生。特殊教育不僅僅是愛的教育,， “嚴(yán)”要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，“愛”要求老師無限熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位,。

除了這些，對于一名教師來說,，教學(xué)能力是更重要的一個(gè)方面,。記得剛剛踏上三尺講臺的我就好像是摸著石子過河，什么也不懂,，什么也不會,，所以我真的很感激我的師傅和其他老師，是你們的幫助才讓我迅速進(jìn)步,。在備課中，反復(fù)研究教材,，搜尋各種資料,，爭取備出的課都適合我們的學(xué)生，充分發(fā)揮他們的潛力,。記得在《迷人的蝴蝶谷》一課中,，為了充分調(diào)動學(xué)生的想象力和積極性，我搜集了大量的圖片和視頻,，教案修改了一次又一次,；在上課中，從開始的混亂到現(xiàn)在的清晰，從開始的緊張到現(xiàn)在的從容,，盡管還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我也知道自身還存在的很多問題，但我在“模仿”中進(jìn)步,，希望有一天能形成自己的風(fēng)格,。在課后反思中，通過基礎(chǔ)組活動,、聽課老師反饋,、自我反思總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了不少問題,，也是在一次次的反思中我在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,。比如在《田忌賽馬》的教學(xué)中，自己的想法很不成熟,、全面,，但通過評課活動突然讓我茅塞頓開，只要換個(gè)角度這節(jié)課說不定就是很精彩的一堂課了,！再者,，我積極參加“每月一課”、“秋實(shí)杯”等,、“春華杯”公開課活動,，對我來說，每一次都是學(xué)習(xí)他人長處的機(jī)會,，每一次都是自我鍛煉的機(jī)會,，每一次都是我成長的見證。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)公開課對我的成長是有相當(dāng)大的促進(jìn)作用,，每一次的開課我都有很豐富的收獲,，自己的思路打開了，問題暴露了,，能力也就提高了,。此外，除了自己上課,，我覺得聽課也是促進(jìn)自己成長的很好的一條途徑,，特別是一些骨干老師的示范課，無論是在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，還是在教學(xué)細(xì)節(jié)的把握都讓我感覺收獲頗豐,。

作為一名語文教師，我還參與了新一版語文教材的編寫工作,。隨著學(xué)生的不斷變化,，隨著教育理念的不斷變化,，我們的語文教材再次迎來了新一輪的編寫，在歸老師的指導(dǎo)下,，在張勤老師的帶領(lǐng)下,，通過一次次的討論，一次次的交流,，我們制定了新的語文教材框架,，并在有序地進(jìn)行教材內(nèi)容的編寫，也讓我學(xué)到了很多,，沒有最好的教材,，只有最適合學(xué)生的教材。

今年是我的實(shí)習(xí)期,，因此每周的新教師培訓(xùn)也是我的一個(gè)重要學(xué)習(xí)任務(wù),，從鋼筆字等基本功的學(xué)習(xí)，到師德講座,，到信息技術(shù)教育,，到心理健康培訓(xùn)等一系列的活動，還是體會到不少東西的,，因此這一年對我也可以說是收獲的一年,。但是“人往高處走”，自己還是有很大的發(fā)展空間,，比如扎實(shí)自己的教學(xué)能力,，比如使自己的班級建設(shè)更上一層樓，比如豐富自己的知識和涵養(yǎng)……總之,，在以后的日子里,，我會努力用我的智慧和愛心在特教教師的崗位上大放異彩！

教師教學(xué)工作總結(jié)初中數(shù)學(xué) 教師教學(xué)工作總結(jié)初中語文篇三

逝者如斯,，不舍晝夜,。彈指間一學(xué)期就這樣曩昔了，在曩昔的這一學(xué)期里,，我校在上級黨委和學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，教師發(fā)揚(yáng)求實(shí)、務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格,，學(xué)生樂學(xué),，身心康健，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)了生氣勃勃,，欣欣向榮的氣象，取得了斐然的成果,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo),、社會,、學(xué)生及家長的好評。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教師連合協(xié)作,，教授教化后果好

本學(xué)期，我校上教授教化第一線的教師共三十多人,，此中青年教師占了大多半,。

人人不分年齡大小，配合提高,。首先,，每個(gè)同志改變了教授教化看念，用先進(jìn)的今世教導(dǎo)理念來武裝本身的頭腦,；其次,，相互聽課，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，本學(xué)期人人均參加了教授教化角逐運(yùn)動，同時(shí)又是教研運(yùn)動,，由教育處牽頭,，教研組具體實(shí)施，使我校教研運(yùn)動開展得繪聲繪色,，霉畚教研運(yùn)動教師們積極主動,，講堂上師生互動好，講堂氛圍活潑,，協(xié)調(diào),，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加,，教研運(yùn)動以該科教師為主,，但又不分文理科，該節(jié)課無課教師各人介入,，各人談話,，取他人之長，補(bǔ)已之短,，到達(dá)相互學(xué)習(xí)配合進(jìn)步的目的,。各年級同科教師材料共享，分外是數(shù)學(xué)科,，歷史教師共同好,，初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)第一,，初一歷史名列全區(qū)第二別的學(xué)科分手為：二年級地理3名,，三年級語文第2名,，三年級物理第3名，三年級體育1名,。

二,、學(xué)月考試不走過場，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持一月一次的調(diào)研考試,，霉畚考試之后，各年級組認(rèn)真小結(jié),，找準(zhǔn)問題的原因,，實(shí)時(shí)改進(jìn)分歧理的教授教化措施。分外是初三調(diào)考,，霉畚考試之后各人談話,，各人進(jìn)行試卷闡發(fā)，一調(diào),，二調(diào),，三調(diào)考試，我校均得到全區(qū)1,、2名的好造詣,，并把我校務(wù)實(shí)治理，狠抓教授教化質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)在區(qū)校長及年級主任會上交流,，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評,。霉畚學(xué)月考試、半期考試,、初三調(diào)考,、期末考試，對付年級前10名,，班前10名,，每生學(xué)校均給予獎勵。并在家長會上發(fā)獎,，戴紅花,。本學(xué)期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應(yīng),。家長對我校的治理,，質(zhì)量是滿意的。

三,、教風(fēng),、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)可喜可賀

教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅(jiān)持了日間坐班制,，上班光陰教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)，認(rèn)真上課指點(diǎn)學(xué)生,，基礎(chǔ)杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風(fēng)好,。

校風(fēng)方面：堅(jiān)持了周一例會及升旗儀式,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等的教導(dǎo),，學(xué)生各人懂禮貌,，無打斗打架現(xiàn)象，基礎(chǔ)杜絕了缺課遲到的`現(xiàn)象,，學(xué)生做到了不出校門,。每天中午學(xué)校廣播室按時(shí)廣播，或鼓吹黨的方針,，政策,、或播放小知識，新聞,，小故事,。

教師教學(xué)工作總結(jié)初中數(shù)學(xué) 教師教學(xué)工作總結(jié)初中語文篇四

本學(xué)年，本人擔(dān)任初二7,、8班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)年來，本人以校園及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。透過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，用心落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,，用心參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)年來,，本人共聽課32節(jié),，完成了校園規(guī)定的聽課任務(wù)。

四,、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,，用心撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會,，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

教師教學(xué)工作總結(jié)初中數(shù)學(xué) 教師教學(xué)工作總結(jié)初中語文篇五

八年級學(xué)生正值青春期，是比較危險(xiǎn)的階段,，往往表現(xiàn)出對家長,、老師一種反抗、蠻橫的心理行為,。所以開學(xué)初,，我就不敢絲毫懈怠。今年我班有37名學(xué)生,，現(xiàn)有一名同學(xué)辦了休學(xué),。學(xué)生性格差異較大，女生活躍外向的居多,，男生調(diào)皮自制力差的也不少,。經(jīng)過八一班全體師生的共同努過力，現(xiàn)在我班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級凝聚力強(qiáng)。在半年多的里,，學(xué)生們以誠實(shí)做人,，惜時(shí)讀書為班訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己,。她們彼此有了深厚的友誼,，在團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體中，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)地增添光彩,。在班級生活中,，留下了一串串引以自豪的足跡。在這一刻，讓我細(xì)細(xì)回顧八一班每個(gè)讓人感動的瞬間,！

我們常說喊破嗓子,，不如干出樣子，多參加學(xué)生組織的各項(xiàng)活動,，大課間活動,、大掃除等我積極參與其中，努力使自己成為他們中的一員,，把握好教育契機(jī),，以增強(qiáng)教育效果。班主任的行動是無聲的命令,，我注意自身的榜樣作用,。要求學(xué)生做到的自己首先要做到：教育學(xué)生不遲到，那么,，老師就要在上課鈴響時(shí)及時(shí)進(jìn)教室,，不能懶懶散散；現(xiàn)在我班班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、有許多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，老師上午布置的作業(yè),，下午肯定會交上,，不用老師催促。經(jīng)常會看到學(xué)生拿著書本上辦公室請教問題場面,。家長會上有許多家長反映學(xué)生在家知道復(fù)習(xí)了,，主動做課外題了。上學(xué)期末,，我班有八名同學(xué)總分在600分以上,。

在班集體中樹立先進(jìn)典型的學(xué)生為榜樣，如馮克全,、王寧,、張晨星既虛心好學(xué)，又樂于助人,。這樣做達(dá)到弘揚(yáng)集體正氣,、建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的目的，而且在集體內(nèi)形成了比學(xué)趕幫的氛圍,，進(jìn)而激發(fā)全體同學(xué)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感,。剛剛結(jié)束的縣級三好學(xué)生評比，又一次激發(fā)了學(xué)生勇攀高峰,、積極向上的斗志,。榜樣也不是十全十美的，只要是被同學(xué)們公認(rèn)的思想進(jìn)步、品格高尚,、成績突出的人,，都可以成為榜樣。有的同學(xué)勞動時(shí)積極主動,，如張浩,、苗嘉岐，我就引導(dǎo)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),，做勤勞能干的人,。另外有些同學(xué)某方面很有特長，也可以成為特長榜樣,。有的同學(xué)作文寫得好,，如廉夢鑫是因?yàn)樗綍r(shí)愛讀書、寫觀察日記,，就在班中推廣,，鼓勵有寫作愛好的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。在班級管理中,，維護(hù)榜樣的形象,，扶正壓邪。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的,，以前做班主任每件事我都事必躬親,，覺得很累很累，現(xiàn)在我把班級管理還給了學(xué)生,，實(shí)行班級自主管理,，做到事事有人做，人人有事做,。每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,，人人都愛她，時(shí)時(shí)都想著她,。各班委各負(fù)其責(zé),，遇事協(xié)作溝通，尤其是班長王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)各個(gè)方面,，是我的得力助手,，也是同學(xué)們的好朋友。她也是學(xué)生會的骨干力量,，她的熱情誠懇,，質(zhì)樸大方受到師生的好評，班委會都有分工職責(zé),，在周末要對各自的工作做公開評定,。如班長王寧的班級日志,，從早到晚記錄班級集體活動情況；學(xué)委孟涵的查課記錄,，記錄每天學(xué)生的上課出勤,、遲到早退等情況；生活委員張辰星的班級經(jīng)費(fèi)開出記錄,，記錄班集體每一次花銷并向班集體的所有同學(xué)公布,；勞動委員馮克全的勞動記錄，記錄每次勞動的地點(diǎn)和勞動的分工情況等,。

當(dāng)然我不是當(dāng)甩手掌柜,，而是該指導(dǎo)時(shí)指導(dǎo)，該督促時(shí)督促,，該放手時(shí)放手,。學(xué)生們在班干部的帶領(lǐng)下，能夠井然有序的開展各項(xiàng)活動,。課堂上有學(xué)生們專心聽講,，爭先恐后回答問題的身影。課間操有她們認(rèn)真投入,、舒展蓬勃的身姿,。升旗儀式上她們站挺、站直,，有飽滿的熱情和向上的精神,。課下輕聲細(xì)語，彬彬有禮,。軍訓(xùn)時(shí)一切行動聽指揮,，觀影時(shí)鴉雀無聲,，保持安靜的氛圍,。集體勞動時(shí)，他們熱火朝天,，從不斤斤計(jì)較,。值日生不用督促，從不拈輕怕重,，有責(zé)任意識,。科代表每天開心的為大家服務(wù),，從不抱怨,。利用板報(bào)班級風(fēng)采等宣傳陣地及時(shí)表揚(yáng)好人好事，使班內(nèi)形成正確的輿論,。沒有規(guī)矩不成方圓,，學(xué)生們在學(xué)期已了解了校規(guī)校訓(xùn),。我在開學(xué)初，就明確的向?qū)W生提出：八一班要向軍人一樣有鐵的紀(jì)律,。在周會課上,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵,；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。又開展了一系列的主題班會如《感恩父母》、《雷鋒精神代代傳》,、《合作的重要性》《團(tuán)結(jié)最美麗》《誠信的光輝》等,，學(xué)生的競爭意識、合作意識進(jìn)一步加強(qiáng)了,，自我的約束力增強(qiáng)了,。

當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)要充分發(fā)揮集體的力量，讓他們感受到集體的溫暖和關(guān)愛,。我班的苗春婷同學(xué)體弱多病,，經(jīng)常缺課。她的同位關(guān)景珊為她整理筆記,，主動給她補(bǔ)課,。同村劉慧川同學(xué)幫她帶作業(yè)。苗春婷同學(xué)在上學(xué)期期末考試中成績沒有絲毫退步,，同學(xué)們都替她高興,。同學(xué)之間有了困難，他們都會熱情的伸出援助之手,，珍惜這分同窗的情誼,。

對于早戀問題、攜帶手機(jī)等問題,，未雨綢繆,，及早疏導(dǎo)。遇到問題,，多與胡組長及德育處領(lǐng)導(dǎo)溝通,，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，多與家長交流,，所遇到的困難都迎刃而解,。

學(xué)生們有了集體榮譽(yù)感,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；做到了心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使八一班班集體更具有凝聚力和競爭力,。我相信八一班學(xué)生會更加出色,。

教師教學(xué)工作總結(jié)初中數(shù)學(xué) 教師教學(xué)工作總結(jié)初中語文篇六

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)期來,，本人思想健康上進(jìn),，熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法,，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育事業(yè)改革，治學(xué)嚴(yán)瑾,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)于律己、寬于待人,。教育思想端正,，關(guān)心熱愛全體學(xué)生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德,，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn),、顧全大局,，精誠合作，服從組織安排,，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作，以校為家,，以人為本,。

二、在教學(xué)方面

1,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了好課，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。首先做到認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，懂得補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。其次做到了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。再之考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的`毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。七年級的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到以友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)歷史。

3,、積極參與聽課,、評課。虛心向老教師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷學(xué)習(xí),，更新理驗(yàn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

6,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課程改革實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，學(xué)習(xí)水平有所提高，但一些面還需要教師們耐心的引導(dǎo),，今后的工作仍需不斷努力和探索,，業(yè)務(wù)水平還有待提高。