光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃篇一

俗話說：智慧來自于集體,，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,，并能排除未來道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞,，逐步形成了一個團結(jié),、實干、高效,、智慧的管理團體,，從黨、政,、工,、團到年段長，我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進,，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向,、工作上同步,，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時,，我們始終遵循一切從大局出發(fā),，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念,，最終達到步調(diào)一致,。

在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風(fēng)格,，努力提升內(nèi)功,，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力,，在目標同向的基礎(chǔ)上,，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸,。所以,，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理,，各成員各司其職,，避免互相扯皮，提高工作效率,。對于年段長,，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段,，從課程管理,、教研活動,、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng),，委任她們進行全面管理,，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作,。我想,，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧,，聚合了各方的力量,。

(一)創(chuàng)新管理模式

學(xué)校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度,、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度,、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率,。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏,，導(dǎo)致人的價值觀的衰退和目標取向的變革,，限制、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解,，人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了,，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說,，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出,。作為管理者，就必須對學(xué)校的管理重新定位,，用以價值觀為核心的文化進行管理,，尋求促進教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下,，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究,，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式,，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神,，以此來增強學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。

1,、創(chuàng)建目標,，激發(fā)動機

共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件,，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式,。我們通過中層干部會議，切實了解教師對人際環(huán)境的期望和需求,，大家都認為：一個關(guān)系融洽,、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性,、提高工作效益的重要因素,。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《人際交往準則》,，出臺了強調(diào)合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》,。通過目標的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認同必須擔(dān)負的責(zé)任并愿意為此而共同努力,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶

環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來,，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調(diào)幼兒園團隊建設(shè)的目標和價值觀,，強化教職工對團隊管理的心理認同感,。

3、提倡自主,，共享遠景

幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的,。我將班組團隊建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個條線的組長,，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團隊建設(shè)目標,，自主開展組風(fēng)建設(shè),，團隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設(shè)的魅力,。

(二)提高研究能力

現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力,，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰ΑＶ挥羞@樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,，對于我本人來說,，在課題的研究上一直是個弱項,，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,，形成幼兒園的發(fā)展特色,，也始終是我思考的問題。

1,、抓住機遇

20xx年x月,，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題xx實驗區(qū)的七個實驗園之一，在市課題專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實踐研究》,，抓住這一機遇，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員,，利用暑期休息時間,，在新成各個社區(qū)廣場設(shè)立咨詢角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況,、家長對指導(dǎo)的需求,，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導(dǎo)對象,，該課題成為20xx年市家庭教育“十五”立項課題,。

2、加強學(xué)習(xí)

為了提高自身的研究能力,，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過程中,，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點,，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向,。為了提高活動的實效性,，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,，并以問卷,、咨詢、祖輩家長委員會的形式,，掌握了指導(dǎo)對象的生理,、心理特點、家教現(xiàn)狀和對家庭教育的需求,，從而為課題有針對性地實施積累了依據(jù),。

3、深入實踐

課題確定后,，能否取得預(yù)期的效果,，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng),。作為課題的主要負責(zé)人，我堅持每學(xué)期制訂好階段計劃,，使教師們明確階段研究思路,，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實踐活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用,。在廣場的實踐活動中,，我注重獲取來自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時組織教師進行研討,，調(diào)整活動計劃,，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。

由于我和課題組成員的一致努力,，我園的04課題通過一年多的實施取得了非常好的成效,，獲得了良好的社會聲譽。

要使每一項工作都取得實效,，關(guān)鍵在于注重過程,。20xx年，我園無論是在教研,、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,，依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地,、永不服輸,、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆的財富,，也是最輝煌的成果,。

1、經(jīng)費的不足導(dǎo)致聘任教師待遇的低下,，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的問題,。

2、對教師工作的評價如何因人而異,，實施彈性管理,，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃篇二

根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,，今年我園的工作繼續(xù)在上一年的工作基礎(chǔ)上進一步加強,。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,；二,，積極開展專題活動、區(qū)角活動,，堅持“教研園本化,、教研實用化”的'工作原則，運用各種先進理念,，推進我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動,；三，完善師資工作體系,，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,。

1、認真學(xué)習(xí),、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃,，滲透到探索型主題活動、區(qū)角活動的實踐研究中去,，解放思想,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。開展“心理健康教育”和“課程改革和主題建構(gòu)的心理教育”,，促進教師發(fā)展。

2,、積極外出參觀先進幼兒園,，擴大視野，增強科研意識,，運用各種先進理念開展研究,，提高綜合素質(zhì)，鼓勵老師積極開展專題研究,，撰寫論文,。

3、完善教師自培,、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次,、多形式的帶教、評比,、交流,、研討等活動,，促進教師專業(yè)化水平的提高。

4,、本學(xué)期開展2次教研活動,，保證活動實效性。每兩周一次業(yè)務(wù)（繼續(xù)教育）學(xué)習(xí),，有目的的開展討論,。

5、認真制訂各項計劃（周計劃,、班務(wù)計劃,、月計劃、主題計劃等）,。

九月份：

1,、制訂教研計劃。

2,、迎接開學(xué)工作檢查,。

3、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

4,、根據(jù)教師節(jié)，對幼兒進行尊師教育,。

5,、各班制訂專題研究內(nèi)容。

十月份：

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進行愛國教育。

2,、組織業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)。

3,、開展教研活動,。

4、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

十一月份：

1,、檢查各班計劃完成情況。

2,、組織業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)。

3,、教研活動———家長開放日活動（0—6歲）,。

十二月份：

1,、組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),。

2,、各班整理資料進行專題小結(jié)。

3,、慶元旦活動,。

4、學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃篇三

本學(xué)期,，在大朗鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我園將繼續(xù)以幼兒園《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)和落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。在具體工作上，將繼續(xù)以提升保教質(zhì)量為著力點,，加強教育教學(xué)管理工作,，進一步構(gòu)建溫馨和諧幼兒園文化氛圍。堅持在教學(xué)實踐中促進教師專業(yè)發(fā)展,，在課程總結(jié)中提升和完善園本課程,，在大型活動中促進幼兒身心發(fā)展。希望通過全體教師工作的共同努力和團結(jié)拼搏,，將我園的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平,。

1. 改革聘任模式，實行開放園內(nèi)所有崗位由全園教職工自由選崗競聘的模式,。

2.在“尊重,、寬容、自由,、平等和團結(jié) ”的教育理念引領(lǐng)下,，以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為著手點，通過開展系列活動,，提升幼兒園文化品位,。

3.以課程總結(jié)為契機，全面提升和完善幼兒園園本課程,。

4.堅持“讓每一個幼兒參與”的原則,，開展“藝術(shù)節(jié)”系列活動，讓幼兒在參與中發(fā)展,。

5.開展多樣化針對性的培訓(xùn),，進一步提高青年教師的專業(yè)水平。

（一）加強幼兒園管理，切實提高辦園質(zhì)量,。

1.改革聘任模式,，實行開放園內(nèi)所有崗位由全園教職工自由選崗競聘的模式,，園內(nèi)考評小組對各崗位人員進行評定,，擇優(yōu)錄取。使各崗位人員充滿挑戰(zhàn)性,。

2.堅守辦園特色,，提升辦園內(nèi)涵。

辦園內(nèi)涵是幼兒園生命力的元素,，能形成教職工團隊以及幼兒強烈的認同感,。本學(xué)期將繼續(xù)以“幼兒游戲識字”為特色，重點培養(yǎng)幼兒以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為著手點,，從精神,、行為、制度三方面進行文化建設(shè),。通過宣傳欄,、電子屏的形式展現(xiàn)教師的風(fēng)采以及學(xué)前教育推普、宣傳等文化風(fēng)貌,。

3.積極發(fā)揮各部門職能,，形成一支具有凝聚力的團隊

園長帶領(lǐng)全園教職工將以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神為主線，以師德建設(shè)為重點,。具體措施如下,，采用網(wǎng)絡(luò)、集中,、分散學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)十八大精神,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《未成年人保護法》等,。加強全體教職工對黨的十八大精神、幼教法律法規(guī)的理解,。通過開展 “師德標兵”,、“十佳教師”、“服務(wù)育人標兵”的評選等系列活動,，提高全體教職員工的師德素養(yǎng)和師德規(guī)范,。另外，本學(xué)期將開展“情系職工,，服務(wù)職工”活動,，組織教職工爬山、野炊、燒烤等活動,，努力提高教職工生活幸福感,；開展小型多樣的文體活動，豐富教職工娛樂生活,。

（二）凸顯幼兒為中心的理念,，有效推進教科研工作

1.突出教科研重點，深入開展課題研究工作

從上學(xué)期末,，我園在多次派教學(xué)主任和課題組成員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，多次集中討論我園的課題研究方向和重點，這也是本學(xué)期我園教科研的工作重點,。針對本次課題研究,，主要從下方面開展。 （1）搭建與專家的橋梁,，爭取專家的支持并能定期邀請專家進行指導(dǎo),。及時將方案、內(nèi)容與專家溝通,，并根據(jù)專家反饋合理地進行調(diào)整,。（2）努力爭取大朗鎮(zhèn)教育辦教研員的支持，并根據(jù)教育辦教研員的建議進行合理調(diào)整,。（3）制定課題階段性總結(jié)方案,，包括進內(nèi)容、進度,、人員安排等,。（4）成立課題課題階段性總結(jié)小組，協(xié)調(diào)好人員之間的關(guān)系并合理安排教師職責(zé),。

2. 落實教學(xué)及安全常規(guī),，保持課程特色的生命力。

常規(guī)教育主要采用穩(wěn)中推進的原則,，同時鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，保持課程特色的生命力。具體包括以下內(nèi)容：在一日常規(guī)方面,，嚴格執(zhí)行我園經(jīng)過多年實踐研究而形成幼兒一日組織常規(guī)及安全細則,，明確教師的保教任務(wù)，提高各環(huán)節(jié)教育的有效性,。在教育教學(xué)方面,，各班級結(jié)合節(jié)日、東莞特色文化以及班級特點開展主題活動,。同時,，本學(xué)期小班面臨幼兒獨自入園的困難,，在保證幼兒情緒穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，逐步開展適宜的教學(xué)活動,。只有在保證幼兒安全的情況下,，才能確保幼兒園工作井然有序地進行。本學(xué)期,，我園將開展全園性安全主題教育“運動中的安全”,。各年級根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點以及班級的實際情況開展安全教學(xué)活動。同時,，為了加強與姐妹園的互動,，在做好內(nèi)部的交流活動的基礎(chǔ)上,，積極與b片幼兒園進行交流分享,。

3.開展豐富大型活動，讓幼兒在參與中發(fā)展

本學(xué)期將繼續(xù)開展各種常規(guī)的大型活動,。但是在方式上力求創(chuàng)新,，讓幼兒在參與中發(fā)展。具體包括下面幾方面活動,。

（1）開展第二屆“藝術(shù)節(jié)”系列活動：本次的系列活動主要包括舞蹈,、繪畫、鋼琴,、唱歌和親子才藝表演等專場,。以年級或全園為單位，采用全園開放及輪班進行的形式開展,。小班幼兒采取班級教師推薦和家長自愿報名的形式,，中大班幼兒則由班級教師和家長共同商定，每名幼兒至少報一個項目參加,，增進幼兒感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動的興趣，發(fā)展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì),，促進幼兒全面發(fā)展,。

（2）開展第十一屆“幼兒體操比賽”：本次活動要求全園幼兒全部以班級為單位參加，由家長委員會成員擔(dān)任評委,。使幼兒在參加活動中豐富生活,，鍛煉身體、增強體質(zhì),，以及培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累的精神及集體榮譽感,。

（三）開展針對性培訓(xùn)，進一步創(chuàng)新教師培訓(xùn)的方法

為了加強教師隊伍建設(shè),，我園在保證正常教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上,，積極探索教師建設(shè)的新方法。結(jié)合大朗鎮(zhèn)教育辦對教師組織進行的培訓(xùn),，我園根據(jù)實際情況,，主要有以下設(shè)想

1.針對全體教師，學(xué)習(xí)與落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》,，努力促進幼兒、教師身心和諧發(fā)展,。學(xué)習(xí)《指南》與《標準》,，提升保教質(zhì)量：根據(jù)市教育局的文件以及大朗鎮(zhèn)教育辦的相關(guān)措施，我園開展全園性的《指南》培訓(xùn),。具體方案是先由園長,、教學(xué)主任在接受專項培訓(xùn)后，根據(jù)自己的專項對各幼兒園的全體教師進行循環(huán)性的培訓(xùn)講座,。同時,，為促進全園教師專業(yè)發(fā)展，我園將在工作實踐中學(xué)習(xí)與落實《幼兒園教師專業(yè)標準》,。同時,，我園將開展讀書活動，倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時間多讀好書好文章,，陶冶教師情操,，提高素質(zhì)品位。

2.針對有特殊需要的教師,，進行電教化培訓(xùn)

現(xiàn)代化教育技術(shù)是目前幼兒園常用的教學(xué)手段,。目前，我園電教化水平參差不齊,，為了滿足部分教師（特別是兩位新老師）的特殊需求,，計劃在本學(xué)期針對性地開展專項的電教化培訓(xùn)。

3.針對青年教師,，開展豐富多彩的培訓(xùn)活

我園的青年教師是一支具有充滿活力和創(chuàng)新的團隊,，但缺少一定實踐經(jīng)驗。本學(xué)期,，我園將通過以下措施,，打造青年教師的師資隊伍。歷練“教學(xué)基本功”,，做一名機智型教師,。本學(xué)期,，我園的青年教師將在借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)典課例基礎(chǔ)上，采用“同課異構(gòu)”,、“一課多研”的形式開展集體教學(xué)觀摩活動,。教學(xué)主題和內(nèi)容自定，然后由全園教師進行點評,。同時為了促進與姐妹園的合作,，將與b片區(qū)幼兒園的青年教師共同進行此項培訓(xùn)活動。開闊“教育視野”,，做一名超越型教師,。

4.針對后勤保育人員，開展實操性的培訓(xùn)活動

后勤和保育組的教職工是幼兒園不可缺少的中堅力量,，他們的專業(yè)水平直接影響到幼兒園各個方面,。鑒于他們工作的操作性特點，在培訓(xùn)工作方面將主要采用實操性的培訓(xùn)方式,，并突破以往各部門分割的培訓(xùn)方式,采取綜合,、聯(lián)合的培訓(xùn)。針對后勤人員,，開展突發(fā)事件的安全培訓(xùn)，并進行安全事件實操性培訓(xùn),。針對保育人員,，舉辦保育組消毒流程觀摩活動，并不定時進行業(yè)務(wù)考試,。針對全體后勤,、保育人員，開展聯(lián)合性疾病防御以及消防,、地震安全演習(xí)活動,。

（四） 提升后勤服務(wù)質(zhì)量和管理水平，積極配合幼兒園工作,。

后勤工作是保證幼兒園其它工作順利進行的有利保證,。本學(xué)期的將開展以下活動：

1.增強衛(wèi)生與安全管理，確保幼兒園環(huán)境安全有序,。

2.提升園資園產(chǎn)管理效率,，在有限的資產(chǎn)下，充分發(fā)揮其經(jīng)濟效益,。

3. 繼續(xù)強化團隊服務(wù)意識,，為幼兒園各項工作保駕護航。

4.充分利用暑期對園產(chǎn)園舍作一次必要的維修,，積極做好園產(chǎn)園舍維護工作,，爭創(chuàng)“平安校園”,。

（五）開展精益求精的保育工作，為幼兒提供安全有序的環(huán)境,。

我園將以精益求精的態(tài)度面對一切保育工作的原則,，努力為幼兒提供一個安全有序的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在疾病防御方面,，加強手足口,、流感、水痘等疾病的防御,，并督促班級做好常規(guī)消毒工作,。在幼兒保健方面，各班繼續(xù)建立心理篩查個案追蹤,，并根據(jù)篩查結(jié)果對部分幼兒進行有針對性的治療,。在教職工保健方面，安排教師進行定期的身體檢查,，爭取在九月份完成新教師和健康證到期換證的教師健康證明的檢查,。

（六）不斷挖掘教育資源，有效促進家園一體化

巷頭幼兒園的發(fā)展離不開家長的支持,，而家長支持源自于良好的家長工作,。我園將繼續(xù)延續(xù)服務(wù)社區(qū)、服務(wù)家長的原則開展全方位家長工作,，有效地促進家園一體化,。

1、開展特色班級工作,，建立與家長的信任

本學(xué)期,，各班級將繼續(xù)發(fā)揮家長委員和家長義工的牽頭和組織作用，定期開展家長會,，建立家長活動小組進行分享交流,。同時不斷拓寬交流突進和方法，進行深度溝通,。如各班舉行家長開放日,、親子活動、開展各種形式的家訪,、開通qq,、校安平臺、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系手冊等,。讓家長能更有效與班級和幼兒園溝通，增強家長對我們的信任,。同時,，班級教師要充分利用家長資源,，開展多種形式義工活動，讓家長真正走進我們幼兒園,，促進家長與幼兒園的情感,。

2.辦好家長學(xué)校，促進家園共育

家長學(xué)校是我園家長工作的一大特色,，本學(xué)期我園行政人員將根據(jù)幼兒的年齡特征,，針對性進行相應(yīng)的教育理念講座：針對小班家長，主要開展幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的講座,；針對中班家長,，開展我園課程理念解讀的講座；針對大班家長將開展幼小銜接方面的講座,。希望通過系列的講座活動提高家長的教育理念以及增進對我園課程的理解和信任,。

3.充分利用社區(qū)資源，走進社區(qū)

本學(xué)期,，我園將充分挖掘社區(qū)的教育資源,，開展多種形式主題活動，讓孩子走進社區(qū),，在社區(qū)中學(xué)習(xí),。同時發(fā)揮我園的示范作用，為社區(qū)服務(wù),。比如向社區(qū)宣傳我園教育理念,、積極參加社區(qū)的各項活動、邀請社區(qū)干部參與我園的大型活動等,。充分利用社區(qū)教育資源，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,，從而獲得良好的社會效應(yīng),，努力開創(chuàng)我園家長工作的新局面。

以上是我園本學(xué)期的主要工作及措施,，我們將認真貫徹,，努力實施，并視實際情況作調(diào)整,。

八月份：

1.召開全體教職工園務(wù)會議,，布置新學(xué)期的各項工作。

2.做好班級環(huán)境布置,，清潔衛(wèi)生,、消毒和班級物品交接工作，做好開學(xué)前的準備工作,。

九月份：

1.迎接幼兒回園,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2.編排新操、學(xué)新操并學(xué)習(xí)大課間操,。

3.各班開展“我愛老師”“中秋節(jié)”主題活動,。

4.根據(jù)園務(wù)工作計劃制定各部門本期班級工作計劃5.

5.召開新學(xué)期家長會，家長委員會會議

6.新生普訪,，舊生重點家訪

7.籌備本學(xué)期教學(xué)公開,、示范課及藝術(shù)節(jié)工作

8.各年齡段幼兒體能測試

9.迎接“平安校園”評估驗收

十月份：

1.按計劃開展十月主題活動

2.園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課選拔賽

3.各班進行環(huán)境布置及豐富活動區(qū)材料

4.開展骨干教師教育教學(xué)交流講座

5.舉辦第二屆幼兒藝術(shù)節(jié)

6.幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工作階段性總結(jié)。

7.選送優(yōu)秀論文參加大朗教育分會評選活動,。

十一月份：

1.舉辦第二屆幼兒藝術(shù)節(jié)

2.結(jié)合“11.9”組織全體教職工及幼兒進行逃生演練活動,。

3.開展教師、保育員自制教玩具比賽,。

4.參加片區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,。

5.面向全鎮(zhèn)半日活動展示。

6.幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作檢查

7.籌備幼兒體操比賽工作

十二月份：

1.開展骨干教師第六期教育教學(xué)交流講座

2.繼續(xù)開展園內(nèi)教師公開觀摩課,。

3.舉辦幼兒才藝展示活動,。

4.開展教師讀書沙龍分享會。

5.舉辦第十一屆幼兒體操比賽暨藝術(shù)節(jié)閉幕式,。

6.各年級組開展幼兒自理能力比賽

7.評選幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成先進班級及個人,。

一月份：

1.幼兒發(fā)展情況期末測查評估

2.做好幼兒期末的家訪工作。

3.各類資料的整理與歸檔

4.教師論文,、幼兒評語撰寫

5.教職工年終考核,，進行做好學(xué)期末各項工作總結(jié)

6.對幼兒進行假期安全常識教育

7.召開全園教職工總結(jié)大會

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃篇四

我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字,，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此,，我在班子成員中找準定位、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是，常在工作之余,，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對照自己的工作，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱、茫然的時候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計和生成……每當(dāng)茫然的時候,，查閱資料、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會,，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導(dǎo),，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評比，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的機會,。我認真對待，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能,，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：教壇新秀,、課題展示活動、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀,，有獎你來拿”,，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳老師,、孫老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的差距,，于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動;本人多次承擔(dān)對村、民辦園的指導(dǎo)工作,，于5月23日,，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公,、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動;還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務(wù)園長,，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重,，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等,。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果，在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,，得到了專家的肯定,，獲得了好評。在月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》,，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展,，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類比賽都捷報頻傳,，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦,、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉,，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華,、陳海婷,、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,，參加省,、市,、縣論文評比也縷縷獲獎。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系,，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強檢查力度,，實施分層管理,，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促,、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動,，深入班級聽課80多節(jié),，并以中心小學(xué)舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機，提高教師責(zé)任意識,，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化,，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進。

回顧一年來的工作,，為一年來的'忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶;反思一年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：

1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平。

2,、加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3,、提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃篇五

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，按照教育局的工作精神,，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞“規(guī)范管理,，突出特色，促進均衡”,，狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長。

1.抓規(guī)范管理,，促內(nèi)部活力的增強,。

2.抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)的提升,。

3.抓教研內(nèi)涵,，促教育教學(xué)的優(yōu)化。

4.抓家園合作,，促幼兒和諧的發(fā)展,。

5.抓后勤管理，促安全衛(wèi)生的落實,。

(一)抓規(guī)范管理,，促內(nèi)部活力的增強。

1.注重彈性化管理,，在管理中做到以人為本,，通過問卷、例會,、討論等多種形式,，由下至上，廣泛聽取教職員工意見,，完善規(guī)章制度,，增強教職員工責(zé)任感，有效調(diào)動教職員工的工作積極性,，增強教職員工的主人翁意識,，全面提高了園所管理效能。

2.以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻”的園風(fēng)精神為核心,，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境,、每一個細節(jié)，積極營造民主,、開放的教學(xué)氛圍,，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的,，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。

3.繼續(xù)開展幼兒園一日保教活動調(diào)研,，本學(xué)期完成對三個年級組的現(xiàn)場調(diào)研，每次調(diào)研均根據(jù)年級組特點制定調(diào)研主題,，重點圍繞課程設(shè)置,、自由活動時間的組織等方面開展，做到有目的,，有針對,，有成效。對發(fā)現(xiàn)的問題及時分析,、提出措施,，對存在問題及時反饋調(diào)整，對發(fā)現(xiàn)的亮點之處及時梳理總結(jié),，通過深入調(diào)研,，在改進、調(diào)整中規(guī)范保教管理,，不斷提高保教質(zhì)量,。

(二)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)的提升,。

1.加強師德建設(shè),，重學(xué)習(xí)，敢反思,。組織教師認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》,。領(lǐng)會《標準》的基本理念和基本內(nèi)容，以《標準》引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,。嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深入開展師德師風(fēng)系列教育活動，規(guī)范教職工保教行為,，并在日常生活中做到堅持不懈的規(guī)范化,。

2.倡導(dǎo)讀書活動,，營造學(xué)習(xí)氛圍，每兩周進行一次集體閱讀時間,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章,，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本,，還可在通過各種方式的交流,，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),，注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,。

3.實施分層培養(yǎng)。根據(jù)我園教師個人的實際情況分層進行培養(yǎng),，工作1~3年的新教師，逐步放手,，獨立承擔(dān)班級工作,，通過園本研修，外出跟班等機會,，進一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng);4年以上的青年教師選送參加中心,、市級層面的培訓(xùn)，形成教育,、教學(xué)優(yōu)勢;對于新秀,、能手等骨干教師，要提出進一步的要求,，在園內(nèi)起示范帶頭作用,，以不斷壯大骨干教師隊伍。

4.結(jié)合“關(guān)于提高《中青年教師專業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議”工作布置,，本學(xué)期將根據(jù)上階段落實情況開展一次沙龍活動,，推薦一份參加中心分享。

5.注重后勤隊伍建設(shè),。為使后勤人員認清自己的工作特點,，擺正自己的角色位置，樹立正確的服務(wù)思想,，本學(xué)期將繼續(xù)定期組織后勤人員學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織大家認真學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《后勤工作人員崗位職責(zé)》,、《物品消毒常規(guī)》，結(jié)合秋季傳染病易發(fā)季節(jié),，及時組織大家學(xué)習(xí)兒童常見傳染病的預(yù)防,，認真學(xué)習(xí)各類消毒要求與具體操作方法,，開展班級護理競賽、業(yè)務(wù)心得交流評比等活動,，促進后勤人員在業(yè)務(wù)上競賽,，在思想上爭先，在不斷的學(xué)習(xí)交流中提高保教技能

(三)抓教研內(nèi)涵,，促教育教學(xué)的優(yōu)化,。

1.注重教研組建設(shè)，將認真組織落實《xx市中小學(xué)(幼兒園)教研活動指導(dǎo)性意見》,，建立科學(xué),、規(guī)范、高效的教研工作運行機制,，抓真問題,、做真研究，追求有效教研,。豐富教研研修活動,，教研研修活動做到靈活分組，有側(cè)重,，研究具體教學(xué)內(nèi)容,，緊扣教學(xué)行為細節(jié)，將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為,。各教研組根據(jù)能力,、興趣、愿望自選專題研究,，并申報初步設(shè)想,，經(jīng)幼兒園評審最終確立專題研究內(nèi)容，在負責(zé)人的組織下潛心研究,、不斷總結(jié),、定期向全園展示開放，發(fā)揮以點帶面輻射作用,。

2.教研組確保每周1次集體備課時間,，共同課程審議。對教學(xué)活動進行反思,，突出重點,，有話則長無話則短，每周對5個活動進行比較詳細的反思,。教師撰寫教育教學(xué)隨筆,、教學(xué)(管理)案例，充實自己的教育博客。在每周上傳預(yù)備案的基礎(chǔ)上,，每月上傳800字以上日志(45周歲及以下教師博客每月新增日志兩篇,，45周歲以上教師博客每月新增日志1篇)，博客回復(fù)每月20條,，層層審閱,，教案、隨筆的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,。

3.抓課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，探索有效課堂,。依托xx市“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“骨干教學(xué)教學(xué)展示活動”等，營造“關(guān)注教學(xué),、研究教學(xué),、改進教學(xué)”的氛圍，關(guān)注保教細節(jié),，關(guān)注幼兒發(fā)展狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師交流溝通，將教學(xué)研討與園本教研,、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，有側(cè)重開展研討活動,。

(四)抓家園合作,，促幼兒和諧的發(fā)展。

1.健全家園合作機制

本著尊重,、平等,、合作的原則，不斷完善家長委員會制度,、家園聯(lián)系制度,、家長學(xué)校制度，健全家園合作機制,。結(jié)合家訪月活動,，做好新生全覆蓋，讓家長了解幼兒園,、

2.拓展家園溝通途徑

(1)開展豐富多彩的親子活動,，讓家長在參與活動中學(xué)會與幼兒溝通，從而尊重,、理解幼兒,，成為幼兒成長過程中的支持者、引導(dǎo)者、合作者,。

(2)舉辦家長學(xué)校,。召開期初家長會，舉辦家長講座,、經(jīng)驗交流,、問卷調(diào)查等活動，密切家園之間的聯(lián)系與溝通,。

(3)家園網(wǎng)站,。繼續(xù)豐富與不斷更新幼兒園的網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的功能,，引導(dǎo)家長們通過網(wǎng)站了解幼兒園的教學(xué)活動,、辦園理念、瀏覽幼兒活動掠影,、語言記錄等,，在網(wǎng)上與班級老師、幼兒園管理人員交流,，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策,。

(五)抓后勤管理，促安全衛(wèi)生的落實

1.規(guī)范安全管理

繼續(xù)以“平安校園”目標,，成立以園長為第一安全責(zé)任人的安全工作小組,，制定了安全管理制度，完善門衛(wèi),、接送,、設(shè)備等安全防護制度，建立了各類安全工作應(yīng)急預(yù)案,，與每位教職工簽定了安全工作責(zé)任書,，層層落實安全工作責(zé)任制，明確了教職工安全工作的職責(zé),，牢固樹立“安全第一”的意識,。校園繼續(xù)實行封閉式管理，增強人防,、物防,、技防能力。落實安全工作檢查制度,，做到每天小檢查,，每周大檢查，定期檢查房屋及各類設(shè)施設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除,。開展緊急逃生與自救演練，提高幼兒的自我保護能力。

2.重視衛(wèi)生保健

引導(dǎo)全體教職工嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,，把好入園體檢關(guān),，新生入園體檢率達到100%。督促保健室認真做好晨檢工作,，堅持一摸二看三問四查的要求,，嚴禁幼兒攜帶危險品入園，把事故消滅在萌芽狀態(tài),。嚴格接送制度,。繼續(xù)與每位家長簽訂安全接送協(xié)議，確保入園離園的安全,。切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,，衛(wèi)生保健資料及安全檔案齊全,。及時消除安全隱患,，預(yù)防各類事故的發(fā)生,。

3.加強食堂管理

健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責(zé),，規(guī)范幼兒園食堂操作流程,，嚴格執(zhí)行食品采購及驗收制度，采買,、入庫手續(xù)齊備,，把好食品采購關(guān)和加工關(guān)。成立了由園長,、保健老師,、廚師、教師代表,、家長代表組成的膳食委員會，每月召開一次膳食會議,，分析膳食營養(yǎng)狀況,，虛心聽取家長意見和建議，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點心,，每周制定豐富合理可口的營養(yǎng)菜譜,，定期向家長公布，保證幼兒吃好,。每月的幼兒伙食帳目清楚,，向家長公布幼兒伙食使用情況。

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃篇六

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計劃,，為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，促幼兒體智德美全面發(fā)展,。具體計劃如下：

1、每班級要上交各種班級工作計劃與總結(jié)（計劃圍繞保教工作,、游戲活動開展,、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫）,；要有月周計劃表,；一日活動安排表；教師每學(xué)期要寫教育筆記8篇以上,。

2,、幼兒一日活動安排科學(xué)合理并嚴格執(zhí)行一日作息時間表，堅持做到戶外活動2時,。

3,、建立幼兒個體發(fā)展檔案。（家園聯(lián)系冊）

4,、園長做到下班指導(dǎo)工作（聽課,、幼兒如廁、就餐,、）并做好記錄,；每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記,、每月檢查月計劃工作,、每周要檢查區(qū)域活動、并進行批閱,，做好記錄,。

5、德育教育：每周有升國旗儀式,，國旗下講話,。每日有小廣播播報。

1,、認真執(zhí)行教科研制度,，堅持每學(xué)期兩周召開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，落實原本教研制度和教科研成果獎勵制度,。

2,、每年鼓勵老師寫教育論文,，反思、案例活動設(shè)計,、兒童文學(xué)等作品,，積極向縣級以上主管部門投稿評比。

3,、要有承擔(dān)縣級以上教育教學(xué)觀摩活動,。（邀請同區(qū)幼兒園觀摩）

1、合理地組織五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,，有計劃的開展主題活動,。（要有主題教育計劃）

2、區(qū)域游戲區(qū)的布置,，教師要組織引導(dǎo)參與游戲中,。

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，能有效的利用一切空間（墻面,、地面、窗臺,、樓梯等）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。每個班級創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)不少于5個，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料能充分反映教育內(nèi)容和幼兒年齡特點,。

4,、教師能利用先進的教育手段進行教學(xué)，多媒體教學(xué),，每位教師每學(xué)期不少于2次,。

1、家園聯(lián)系制度健全,，能通過家園聯(lián)系手冊,、家園聯(lián)系欄、家長信箱,、家園小報,、家長學(xué)校、家長會,、半日活動開展家園聯(lián)系工作。

2,、能有效利用社區(qū)的教育資源擴展幼兒學(xué)習(xí)的空間,，每學(xué)期至少有一次參加社區(qū)活動（撿垃圾、早教活動,、有效銜接,、參觀小學(xué),、社區(qū)親子活動、社區(qū)繪畫比賽,、文藝演出等）,。

1、安全工作機制健全,，（安全排查制度,、幼兒接送制度、門衛(wèi)制度,、消防安全制度,、交接班制度）有專人負責(zé)安全工作，人防,、物防,、技防措施到位，突發(fā)應(yīng)急預(yù)案,；每月定期進行各部門隱患排查治理,。

2、消防設(shè)備齊全,，有定期檢查記錄,，建立安全臺賬，有校車接送管理措施,。

3,、重視對教職工和幼兒的安全教育（講座、宣傳欄,、演習(xí),、等），有教育內(nèi)容,，幼兒園要給幼兒購買校方責(zé)任險,，幫助師生掌握一些自我防護知識與方法。教職工知曉安全常識,。

1,、各項衛(wèi)生保健制度健全（幼兒作息制度、全日觀察制度,、疾病預(yù)防制度,、衛(wèi)生消毒及傳染病隔離制度、健康檢查制度,、疾病缺陷跟蹤矯正制度,、體弱兒管理制度、營養(yǎng)管理制度）并要有過程記錄等,。

2,、堅持做好幼兒入園及工作人員上崗前的體檢工作,，工作人員每年體檢一次、每學(xué)期對幼兒身體健康發(fā)展狀況進行一次分析,，評價,。有針對性地制定應(yīng)對措施。

3,、堅持對幼兒進行晨午檢及全日健康觀察,，對常見病和突發(fā)病及時發(fā)現(xiàn)、處理并有記錄,。發(fā)現(xiàn)傳染病患者立即隔離,，并對患兒停留過的房舍進行消毒處理。并有記錄,。

4,、幼兒每人要有兩條毛巾，擦手和擦嘴要分開使用,。擦嘴毛巾,、水杯餐具餐餐消毒，擦手毛巾每天消毒,；玩具及用品每周消毒1—2次,，有消毒記錄。

5,、室內(nèi)外環(huán)境整潔衛(wèi)生,，每周進行1次環(huán)境衛(wèi)生檢查，并有記錄,?；顒邮摇⑽缢颐刻爝M行紫外線等消毒,，每天定時開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮。

6,、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品法》,、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》、《食品原料采購索證制度》,、《餐飲具消毒管理制度》,、《食品留樣制度》，有記錄,。

7,、每周編制一次營養(yǎng)平衡的帶量食譜，每周進行營養(yǎng)分析,，根據(jù)分析結(jié)果及時調(diào)整幼兒食譜,；教職工伙食要與幼兒分開；廚房工作人員要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃篇七

1,、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，堅持晨間檢查,，對疾病做到早發(fā)現(xiàn),、早隔離、早治療,，日常生活中教師要經(jīng)常注意觀察幼兒的情緒,，早上幼兒回園做操，注意幼兒做動作和精神狀態(tài),，以保證幼兒一天生活的開展,。

2、作好幼兒的餐具,、茶杯,、毛巾每天的消毒工作。

3,、保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，廁所要經(jīng)常清洗，保持無味,，課室,、午睡室要經(jīng)常打掃，每月大清潔一次,，草席,、被子、枕頭及時督促家長回家情況,，每周進行一次環(huán)境衛(wèi)生評比,。

4、教育幼兒要講衛(wèi)生,、愛清潔,，飯前飯后要洗手，每天放學(xué)前整理好書包,、衣服,、洗干凈手臉。

5,、嚴格執(zhí)行各項生活制度,，合理地安排一天生活，早上回園,，餐后,，課間督促幼兒飲開水,，按照開飯，并抓好飯量,，午睡要依時起床,，值班教師必須巡視幼兒。

6,、在日常生活中,，教師要耐心細致地觀察幼兒的情緒及生活情況，要注意對幼兒進行安全教育,，各類大型器械使用前必須進行檢查,，教師不在場不能玩。

7,、抓好幼兒的飯量,，要求身高、體重,、血色素合格率90%以上,，發(fā)病率控制5%以內(nèi)。

8,、每天組織幼兒早操,，保證幼兒2小時戶外活動時間，活躍幼兒的身心,。

9,、在日常注重對幼兒生活自理能力培養(yǎng)。

10,、各年齡班要按園的安排帶幼兒到活動室,、圖書室、游樂園等活動場所活動,，豐富幼兒的一天生活內(nèi)容,。

11、做好衛(wèi)生保健工作,，建立完善幼兒保健檔案,，定期給幼兒作身高、體質(zhì)測量和分析工作,，掌握各班幼兒園健康狀況,，做好傳染病的管理工作，發(fā)現(xiàn)傳染病要做到早隔離,、早報告,，并做好觀察記錄。

1、根據(jù)季節(jié),、時令制訂好食譜,。檢查食物的質(zhì)量，每餐進行食物留樣,，分析各班幼兒的食量情況,，并做好記錄。

2,、對園里環(huán)境安全及衛(wèi)生定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施,，避免危險事故的發(fā)生,。

3、廚房工作人員要嚴格執(zhí)行炊具,，餐具的清洗和消毒工作,，幼兒菜式、點心要不斷變換花樣,，做到色香味美,。

4、行政,、財務(wù)人員努力為第一線服務(wù),，嚴守財經(jīng)制度，把好關(guān),，管理好幼兒園一切帳目,，抓好增收節(jié)支，充分利用有限的資金搞好和發(fā)展事業(yè),。

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃篇八

以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，認真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導(dǎo)精神，立足本園實際,，圍繞“規(guī)范管理,，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正做到服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長,、服務(wù)于幼兒。

圍繞安全工作一條主線,，突出全面教育,，抓好園所文化、教師隊伍,、家長,、社區(qū)工作三項建設(shè)，規(guī)范管理,，突出特色,，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營造一個家的氛圍,，讓每一個孩子健康快樂地成長”。

1,、規(guī)范管理,。

增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制,，繼續(xù)進行人性化管理,。

2、強化隊伍,。

完善師資隊伍培養(yǎng)機制,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程實踐,，加強教研,。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3,、突出特色,。

以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，使人人均能教學(xué)上有所突破。

4,、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

進一步樹立服務(wù)思想，落實安全責(zé)任與措施,。

5,、家園共育,。

召開新學(xué)期家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展,。

（一）重視有效的過程管理,。

制定“誰分管誰負責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度,。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施,。

（二）以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風(fēng)精神為核心

宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻的風(fēng)氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造幼兒園生活中的每一處環(huán)境,、每一個細節(jié),，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍,，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。

（三）營造良好的人文環(huán)境。

1,、強化隊伍,。

加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)能力,、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

2,、園本培訓(xùn)計劃，針對教師日常教學(xué)中出現(xiàn)問題時,，利用問題生成教研主題及時解決開展培訓(xùn),，讓教師養(yǎng)成良好的、更具有創(chuàng)新的精神,。

3,、加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力,，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

多開展相互觀摩活動。利用業(yè)余時間,，擴大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機會給自己充電,，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

4,、組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，突出特色,。

強化教師的管理意識,，以良好的團隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,，多學(xué)、多看,、多鉆研出色完成各項工作任務(wù),。

（四）狠抓落實安全工作，確保幼兒園各項工作的順利,、安全進行,。

1、加強安全管理,，完善防范措施,。

本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月查加強安全防范措施,，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,，完善安全制度，修改并制定好各項安全防范應(yīng)急預(yù)案,，從常規(guī)入手,，加強對幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,。其次,，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)并定期對園舍設(shè)備,，水,、電、大型玩具,、車輛等設(shè)施的檢修工作,，減少事故隱患，避免意外事故發(fā)生,。

2,、有計劃地對全體教職工及幼兒進行防火、防電,、防水,、交通等的安全教育,，并邀請相關(guān)人員進行專題講座或進行相應(yīng)的模擬演練。

（五）衛(wèi)生保健

1,、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量,，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫,。

2,、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),，本學(xué)期,，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等,，大家多交流多學(xué)習(xí),，使幼兒保育工作更上一層最重要。

3,、我園將認真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、幼兒健康教育,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有計劃有主題的開展健康教育活動,，如保護視力,、保護牙齒,、消防安全模擬演練等,。

（六）家長工作

1、學(xué)期初召開“家長會”,。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動情況,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。各班主任向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見,、建議,，幼兒園及時針對意見建議進行整改。

2,、加強家園聯(lián)系欄,，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、每學(xué)期教師要全面家訪一次；平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況,，個別情況用電話家訪或登門家訪,；節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系,。

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃篇九

按照教委辦的工作精神，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長。

本學(xué)期我園的工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以“發(fā)展孩子,、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念,，圍繞安全工作一條主線,，抓好園所文化、教師隊伍,、家長,、社區(qū)工作三項建設(shè)，規(guī)范管理,，突出特色,，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”,。

(一)規(guī)范管理，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機制,，繼續(xù)進行人性化管理。

(二)強化隊伍,。完善師資隊伍培養(yǎng)機制,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研,。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),。并進行年度考核

(三)突出特色。以保教并重為前提,，豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，

(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進一步樹立服務(wù)思想,，落實安全責(zé)任與措施,。

(五)家園共育。召開期初和期末家長會,，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展,。

(一)規(guī)范管理，重視有效的過程管理,。制定“誰分管誰負責(zé)”的責(zé)任考評制度,，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施,。

(二)以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻”的園風(fēng)精神為核心，以人為本的育人氛圍,，健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”,，為“我要做”,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

(三)營造良好的人文環(huán)境,。

1.強化隊伍,。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)能力,、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

2.根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計劃,，進行每周一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。

3.加強教研,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

4.加強師資隊伍基本功的培訓(xùn),，

5.加強教師對教育案例,、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。多開展相互觀摩活動,。

6.教師一周一例會，保育員雙周一例會制度,。

(四)組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，本學(xué)期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識,，以良好的團隊形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù),。

(一)加強教研,，促進教師的專業(yè)提升。

(二)加強園本教研,，進行半月一次公開課,，教師進行說課，評課和反思,。半月寫一次教學(xué)筆記,。

(一)加強園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí),、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法,。

(二)開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際,，合理運用新教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高,。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標,、隨時有教育”,。

(三)在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事,，寫出案例評析;通過評價,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

(一)更新觀念,，增強服務(wù)意識,。調(diào)動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益,、家長利益的朋友關(guān)系,，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿,，全心全意為師生和家長服務(wù),。

(二)抓好幼兒保健管理。

1.保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長,、教師的意見,，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。

2.加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行,，加強檢查,、督促。

3.繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理,。嚴格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān),。

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃篇十

繼續(xù)以實踐“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)《綱要》,，貫徹《綱要》為核心,，運用先進的教育理念，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理,，借著爭創(chuàng)區(qū)示范性幼兒園的東風(fēng),，大力改善辦園條件，不斷更新教育觀念,，積極開展幼教改革,，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標，堅持內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,，不斷提高辦園質(zhì)量，更好地服務(wù)社會,。

在實踐新《綱要》的過程中,，不斷轉(zhuǎn)變觀念，落實教育行為,，本著可持續(xù)發(fā)展的原則,，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力,，強化內(nèi)涵建設(shè),，在課程改革、創(chuàng)特色教育,、樹自身品牌上下工夫,，樹立經(jīng)營園所的新理念。加強幼兒園建設(shè)與管理,，不斷改善辦園條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,，科學(xué)使用新園舍,，努力把我園建設(shè)成為富有家庭氛圍又充滿童趣的兒童樂園。努力構(gòu)建和諧幼兒園,，以一流的師資,、一流的環(huán)境,、一流的服務(wù)成就一流的幼兒園。

（一）管理目標：

運用現(xiàn)代化的科學(xué)管理方法,，實踐“剛性管理”與“柔性管理”的和諧統(tǒng)一,。對幼兒園的人力資源進行合理地組織、調(diào)配,，使人力資源保持狀態(tài),。同時對教職工的思想、心理和行為進行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),、控制和協(xié)調(diào),。充分發(fā)揮人的主體性，使人盡其才,、優(yōu)勢互補,、人事相宜、努力構(gòu)建“和諧園所,、快樂工作”的園所精神,。

（二）管理任務(wù)：

1、重視班子建設(shè)

進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進一步落實崗位職責(zé),，變身份管理為崗位管理,，提高管理績效。首先,，園務(wù)組成員帶頭學(xué)習(xí),不斷用新的知識和新的信息充實自己,提高業(yè)務(wù)理論水平,，加強自身綜合素質(zhì)的提高。其次,，進一步樹立服務(wù)意識,，對園務(wù)工作進行分工、合作,、主動參與,。積極倡導(dǎo)團隊精神，充分調(diào)動整體教職員工的工作積極性,、創(chuàng)造性,，激發(fā)大家的工作熱情。與各部門員工協(xié)調(diào)互動,，合理有序地提供服務(wù),。

2、崇尚園所文化，打造團隊精神,。

幼兒園是一個特殊的群體,，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經(jīng)驗和智慧特長,。如果只是孤立地發(fā)揮作用,，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合,，使之產(chǎn)生多重效能,、發(fā)揮更大的作用。因此,，我們要倡導(dǎo)打造團隊精神,，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團隊,，增進相互溝通與了解,，促進相互學(xué)習(xí)與提高，自覺維護集體利益和榮譽,，團結(jié)互助,，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師,、教師與教師,、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。

3,、完善評價制度

進一步修訂教師目標考核制度,，園務(wù)組成員要深入課堂及教師一日教學(xué)管理的過程中，挖掘教師工作中的優(yōu)點,，多以激勵,、贊賞的眼光評價教師。評價要求,，體現(xiàn)個性化,，做到求真，體現(xiàn)人性化,，做到求善,。其次，優(yōu)化常規(guī)檢查機制,，在計劃性,、一貫性和公開性的基礎(chǔ)上，有效的使用預(yù)約檢查和抽查,，提高教師工作的計劃性和主動性,。

4,、建立一支優(yōu)秀的教師隊伍

（1）在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎(chǔ)上，為教師創(chuàng)造自主,、開放,、和諧,、互動的更大空間,，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新,。為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件,，促使教師全身心地投入工作，獲得的成就感,，愉快感和滿足感,。

（2）強調(diào)終身學(xué)習(xí)，提供條件要求教職工養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。用共同愿景凝聚人心，努力實踐自我發(fā)展目標,。

（3）鼓勵有特長的教師發(fā)揮自己的所長,，實現(xiàn)自我的價值。采用精神,、物質(zhì),、機會、責(zé)任等方式,，加大對骨干教師的培養(yǎng)力度,。

（4）建立良好的人際關(guān)系，同事之間相互尊重,、互相信任,，架構(gòu)互相真誠溝通的橋梁。營造一種精神振奮,、朝氣蓬勃,、開拓進取的良好風(fēng)氣。

（一）工作目標

深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，進一步推進素質(zhì)教育,，堅持“以兒童為本”的教育理念，樹立現(xiàn)代兒童觀,，繼續(xù)發(fā)展特色教育,，將教育融入幼兒生活的每個環(huán)節(jié)。不斷提高保教人員的素質(zhì),，充分發(fā)展積極能動性,，有計劃,、有組織、有目的地開展教研活動和各種教養(yǎng)活動,，提高保教質(zhì)量,。

（二）工作重點

1、科學(xué)使用新園舍,，在美化園所環(huán)境的基礎(chǔ)上提高幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的使用性和安全性,。

2、聚焦課堂,，進一步提高教師關(guān)注細節(jié),、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，優(yōu)化教育行為,，使本園教師的專業(yè)化成長步上一個新的臺階。

3,、加強園本培訓(xùn),，不斷提高新進人員的業(yè)務(wù)水平和技能技巧，盡快適應(yīng)工作崗位,。

（三）工作要求

1,、安全、衛(wèi)生,、保健工作

（1）強化全體教職工的安全意識,，簽訂安全責(zé)任狀，明確崗位職責(zé),，完善安全制度,，定期進行各項檢查，作好安全防范工作,。配備專職保安人員在門衛(wèi)值班,，嚴格接送制度，以確保接送時段的秩序與安全,。提高保育人員的保育意識,，離園前必須進行水、電及各種開關(guān)進行巡視,，并承擔(dān)清園職責(zé),。

（2）科學(xué)使用新園舍的設(shè)施，期初動員全體教師幼兒一起尋找新園舍中的不安全隱患,并及時進行整改,。加強對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。

（3）做好衛(wèi)生保健工作,，嚴格規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度和各項臺帳。及時做好各種疾病,、傳染病的預(yù)防工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)清潔、衛(wèi)生,、安全的生活環(huán)境,。

（4）加強保育人員的培訓(xùn)與教育，增強保育意識,，對新上崗的人員做好培訓(xùn)檢查工作,，增強工作責(zé)任心,，做好每天的清掃與消毒整理工作,，協(xié)助老師共同完成教育任務(wù)。

2,、日常教育教學(xué)工作

（1）進一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》,、《指南“解析”》、《走進新教材》等,，為教學(xué)實踐提供理論支撐,，促進課程的有效實施。

（2）針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定切實可行的班級工作計劃及一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。