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家長(zhǎng)會(huì)任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇一

大家好！

今天下午很高興我們又能相聚在這兒一起探討、交流孩子們這學(xué)期的情況。今天，我想從以下幾個(gè)方面來講：

這次期中考試試題出得特別有水平,，想考100分很難,，每道題都有難度,，要想考好成績(jī)，必須能認(rèn)真讀題，分析好題意，才能做正確,。如果平時(shí)浮躁的同學(xué),，就考不好。這些題型平時(shí)都講過,，但把有難度的題都放在一起，考滿分就難了。這次期中考試，其中一部分同學(xué)進(jìn)步很大,，但也有一部分學(xué)生由于不認(rèn)真審題,，考得不理想,。這次考試的總體情況是：100分：3人90—99分：39人80—89分：15人70—79分：3人60分以下：1人卷子我們就不在這兒一一講解了。

內(nèi)容：有余數(shù)的除法,、方向與位置,、生活中的大數(shù)包括萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí),、萬以內(nèi)的加減法）,、測(cè)量（千米,、分米、毫米的認(rèn)識(shí)）,、認(rèn)識(shí)圖形（包括角,、直角、銳角,、鈍角,、長(zhǎng)方形,、正方形、平行四邊形）,、時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、調(diào)查與記錄（統(tǒng)計(jì)）。教學(xué)重點(diǎn)：還是在計(jì)算,，及應(yīng)用,。針對(duì)對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，我說幾點(diǎn)：

①計(jì)算,，計(jì)算非常重要,，是一切的基礎(chǔ)，應(yīng)用題即使列對(duì)算式,，計(jì)算結(jié)果錯(cuò),，也沒分。

②應(yīng)用題,，這學(xué)期是兩步計(jì)算的應(yīng)用題,，以后越來越難，我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思路,，就是方法,，第一步先算什么，思路理順了,，才能列對(duì)算式,。起到事半功倍的效果。

③學(xué)以致用,。千米,、分米、毫米的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)圖形,，時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)，這些小單元的知識(shí),，要多在生活中應(yīng)用,。這樣孩子學(xué)的才能扎實(shí)，鞏固好課堂上學(xué)的知識(shí),。

④有一部分學(xué)生,，對(duì)于數(shù)的組成，讀寫不清楚,，需家長(zhǎng)有針對(duì)性的練習(xí),。

有的家長(zhǎng)問我，我的孩子不笨，為什么考不好,，這要從三方面來講,。

①課堂效率：學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上不會(huì)聽課,，不會(huì)學(xué)習(xí),，老師講，他玩,，說話,。

②課堂作業(yè)，同樣在課堂上寫作業(yè),，有的學(xué)生寫的又好又對(duì)又快,，可有個(gè)別孩子，不寫,，只玩,，浪費(fèi)了課堂時(shí)間，課堂上的題講完后,，別的同學(xué)錯(cuò)題已改并掌握了，這幾個(gè)孩子還沒做,，怎么能學(xué)會(huì),，學(xué)好。老師提醒他是一定的,，但我不可能只盯著這幾個(gè)孩子,。這就需要家長(zhǎng)多看看課本，作業(yè)本,，

③家庭作業(yè)：質(zhì)量問題,，成績(jī)好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成，差的當(dāng)然不行,，有的家長(zhǎng)看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了,，我不知道你們?cè)诒г购⒆硬恍袝r(shí)，你是否做到了家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任,。平時(shí)不管,，出來成績(jī)就打罵孩子是怎么學(xué)的。

④卷子反饋,，每次單元考完,，是不是和孩子一起分析這次錯(cuò)的原因，后訂正,，再把錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上,，而不是打罵埋怨。

1、從思想,，態(tài)度上正確的對(duì)待學(xué)習(xí),。教育孩子之前，我們家長(zhǎng)先端正好思想,，態(tài)度,。為什么這樣說，因?yàn)橛胁簧偌议L(zhǎng)認(rèn)為,，現(xiàn)在實(shí)行九年義務(wù)教育,，小學(xué)孩子過得快樂就行，不用學(xué)習(xí),，我不贊同這個(gè)想法,。如果孩子在小學(xué)的文化基礎(chǔ)不牢固，實(shí)驗(yàn),、外國(guó)語根本考不上,。更別說大學(xué)，我們都想讓孩子比我們過得好,，沒有好的文化知識(shí),，大一些越來越難管，后果可想而知,。我們?cè)趯W(xué)校里教育孩子,，打個(gè)比方就像在大片地里種地，莊稼長(zhǎng)的有的好,，有的不好,；你們教育自己的孩子，就像種自己的責(zé)任田,，你們的收成怎樣,，全看你們平時(shí)管理的好不好。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方越來越少,。可以這樣說,，我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心,。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育和家庭教育的配合,，家庭，學(xué)校,，學(xué)生,，哪一方面出現(xiàn)問題，孩子都不會(huì)成功,。特別在學(xué)習(xí)方面,，如果孩子有某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)好，沒及時(shí)鞏固,，那積累的多了,，孩子不會(huì)的知識(shí)越來越多，最后就跟不上了,。所以,，每天，回家的路上,，吃飯時(shí),，可以問問孩子，今天你上的什么課,，你的表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的上課情況,，孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他,，他上課一定會(huì)好好表現(xiàn)。在家里寫作業(yè)時(shí),，要專心學(xué)習(xí),，別隨寫隨玩，三心二意,。

3,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),，看法,，思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如,，起床時(shí),，吃飯，寫作業(yè)時(shí)間培養(yǎng),；去公園,，旅游，家里的東西的長(zhǎng)度,，高度等,，千米，米長(zhǎng)度單位的滲透,；去超市,，元角分的滲透。

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的密切配合,，希望家長(zhǎng)多多理解和支持我們的工作，在以后孩子的學(xué)習(xí),、生活過程中,，如果你的孩子出現(xiàn)了什么問題，都能和老師直言不諱,，讓我們共同努力,，為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先是歡迎各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),；其次是感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)對(duì)華一小的信任,，感謝家長(zhǎng)對(duì)華一小老師的信任,，將孩子送到華一小來學(xué)習(xí)；第三是高興,，很高興和家長(zhǎng)坐在一起,，面對(duì)面的進(jìn)行交流，共同探討孩子的學(xué)習(xí),，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

我是六年級(jí)第一學(xué)期開始擔(dān)任六（3）班數(shù)學(xué)老師的。六（3）班同學(xué)給我的感覺是學(xué)生的可塑性比較好,，有潛質(zhì)的學(xué)生非常多,，有個(gè)性的學(xué)生也不少。我從教已經(jīng)二十多年,，基本上都是教高年級(jí)和畢業(yè)班,，可以說目前我們六（3）班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級(jí),，是畢業(yè)班中班風(fēng)較好的班級(jí)，也是整個(gè)年級(jí)成績(jī)較好的班級(jí),。

下面向各位家長(zhǎng)分析一下上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷,，讓家長(zhǎng)同志了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況。

這次期末數(shù)學(xué)考試是全區(qū)統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一試卷,，統(tǒng)一時(shí)間，每個(gè)考場(chǎng)30名考生,，兩名老師監(jiān)考,，試卷的批改采用流水作業(yè)式。應(yīng)該說,，成績(jī)是比較真實(shí)的,。從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好,，覆蓋了書上每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，題目出得比較活，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易,。試卷六年級(jí)內(nèi)容占80%，基礎(chǔ)知識(shí)部分,、脫式計(jì)算和解方程占20%,。這次考滿分的共5人，他們是程浩然,、王濤,、徐可欣、朱迪和徐俊,，九十分以上有35人,，占全班人數(shù)的一半以上，數(shù)學(xué)平均分在四個(gè)班中名列前茅,。但還是存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，而這道題是書上求單位“1”的一個(gè)應(yīng)用題的例題,，試卷上以填空題的形式出現(xiàn),，說明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)期是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，進(jìn)入一所理想的學(xué)校,，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長(zhǎng)可能要問,，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做,、不懂,，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來說,，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

家長(zhǎng)會(huì)任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是四( 4 ),、四(5)班的數(shù)學(xué)教師,，首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),。下面我就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況向家長(zhǎng)做簡(jiǎn)要的匯報(bào),。

我從三年級(jí)開始接手這個(gè)班，已經(jīng)有兩年了,。在這兩年的時(shí)間里,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)很努力,，對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,。

作為家長(zhǎng)，很想了解孩子的實(shí)際情況,，作為老師,，很珍惜這次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，不能報(bào)喜不報(bào)憂,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低，還有一些同學(xué)經(jīng)常不完成回家作業(yè),，或者回家作業(yè)質(zhì)量太差,。希望家長(zhǎng)再忙也要抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，錯(cuò)過了是沒有補(bǔ)救機(jī)會(huì)的,。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，主要在低年級(jí)，我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級(jí)了,，及時(shí)抓,，還是來得及的。

很誠(chéng)懇地跟家長(zhǎng)朋友們說些掏心窩的話：

1,、孩子是的你的,，是你生命的延續(xù)，你得多擔(dān)著點(diǎn),，不要總把這項(xiàng)重任給孩子的爺爺奶奶,，爺爺奶奶已經(jīng)心有余而力不足了。你把如此重大的事情推脫給孩子的爺爺奶奶,，那你的孩子和眾多的留守兒童就沒什么區(qū)別了,。

2、孩子的學(xué)習(xí),，你得每天過問,。你要能放棄很多逛街、應(yīng)酬,、娛樂的機(jī)會(huì),，在家陪讀，孩子寫作業(yè),、看書,，你可以在一旁看看書、報(bào)紙,，或者做做你自己的事有的家長(zhǎng)能做到,，并能堅(jiān)持，相信,，你的努力付出是有回報(bào)的,。有的家長(zhǎng)可能做不到或者不能堅(jiān)持，這其實(shí)是一種缺乏責(zé)任心的表現(xiàn),，無形中也會(huì)傳染給孩子，孩子也會(huì)想你那樣不能堅(jiān)持做好一件事情,。任何事情,，都是有舍有得,，畢竟，孩子的學(xué)習(xí)是幾年的光景,，關(guān)鍵的幾年不抓好,，真的會(huì)遺憾終身。這樣的大道理大家都懂,。更何況,，在座的各位，文化層次都挺高,。

我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在很多年輕的家長(zhǎng)，似乎自己還是個(gè)孩子,，卻已經(jīng)是為人母,、為人父了。還沒進(jìn)入為人父,、為人母的角色,，更不知道自己該如何來擔(dān)待如此重任。那理所當(dāng)然推脫給經(jīng)驗(yàn)豐富的父母了,，自己則輕松過著無憂無慮的生活,，反正一切都有爹媽撐著。這是很糟糕的,。

為了您的孩子更好地發(fā)展,，希望家長(zhǎng)配合老師作好如下幾方面的工作：

如：今天學(xué)了哪些內(nèi)容，讓孩子說一說,，家長(zhǎng)重視了,，孩子自然就重視了。長(zhǎng)此以往,，可以督促孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,。在孩子做完作業(yè)時(shí)，檢查一下孩子的作業(yè),，要求先讓孩子自己學(xué)會(huì)檢查,，然后家長(zhǎng)檢查。但一直以來,，有一部分學(xué)生的回家作業(yè)自己不做,，更不會(huì)檢查，家長(zhǎng)也不過問,，出錯(cuò)很多,，效果很差，如果孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)不扎實(shí),，成績(jī)就會(huì)慢慢下滑,。俗話說：學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。更何況,，數(shù)學(xué)知識(shí)是一環(huán)緊扣一環(huán)的,，落下了，再補(bǔ)就很難了,。還有,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)最忌半生不熟，我經(jīng)常跟孩子們講,，夾生飯?jiān)倩責(zé)膊缓贸缘牡览?。如果家長(zhǎng)堅(jiān)持孩子的作業(yè)每天必查，及時(shí)了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)掌握不全或知識(shí)遺漏,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以免時(shí)間長(zhǎng)了造成知識(shí)缺陷,，越拉越遠(yuǎn),。我兩個(gè)班92個(gè)孩子，課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生,，兼顧學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生,，但畢竟孩子太多，有時(shí)照顧不到再所難免,，因此回家作業(yè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)好,，就能給家長(zhǎng)提供了一個(gè)鼓勵(lì)孩子、與老師交流的機(jī)會(huì),。您面對(duì)的畢竟是自己的一個(gè)孩子,，可以及時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)步，給予鼓勵(lì),，成績(jī)下降了,，給予幫助，我們的孩子會(huì)感受的家庭的溫馨,，父母濃濃愛意,。我們有的學(xué)生家長(zhǎng)的簽字，讓我非常感動(dòng),，字里行間,，充滿了濃濃的母愛、深深的期望,，充滿對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo),，自信心的培養(yǎng)，凝聚著家長(zhǎng)的智慧和心血。家長(zhǎng)如此關(guān)愛孩子,，孩子怎會(huì)不努力,，老師如何能不重視。而有的家長(zhǎng),，借口工作忙，不管不問,，試想,，辛勤的培育和放任自流，會(huì)是一樣的結(jié)果嗎?

要求孩子回家后認(rèn)真完成回家作業(yè),，做作業(yè)時(shí)要專心,，不能一會(huì)干點(diǎn)這，一會(huì)干點(diǎn)那,，書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",。一般來說，書寫不認(rèn)真,，就是靜不下心來的表現(xiàn),，出錯(cuò)就相對(duì)較多,，如果不認(rèn)真，應(yīng)該重做,。星期天的作業(yè),，不完成的最多，質(zhì)量也不能保證,，為什么兩天的時(shí)間完不成幾十分鐘的作業(yè)呢?這與家長(zhǎng)的放任不管是有關(guān)系的,，這些學(xué)生先玩，到星期天下午或晚上,，再急急地趕作業(yè)，其效果可想而知,，完不成也難免,。有的家長(zhǎng)只是問一問，完成了嗎?孩子說完成了，家長(zhǎng)連看也不看,，第二天到學(xué)校就說忘帶作業(yè),。如果家長(zhǎng)督促先完成作業(yè)再玩，并進(jìn)行檢查,，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)單元考試次數(shù)較多，發(fā)回須簽字的不多,，有的學(xué)生考得不理想了就不拿回家,，或者自己冒充家長(zhǎng)簽字。究其原因,，是家長(zhǎng)不能正確評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí),，成績(jī)一時(shí)不夠理想,便對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴地懲罰，讓孩子害怕,。面對(duì)孩子的試卷,，考得好，不要讓孩子驕傲,，鼓勵(lì)孩子再接再厲;成績(jī)差,，要幫著孩子找原因，看是基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握,，還是習(xí)慣不好,，沒認(rèn)真審題、認(rèn)真計(jì)算造成的,，然后有針對(duì)性地糾正,。越是考得差，越需要家長(zhǎng)的幫助與督促,，家長(zhǎng)反而越看不到試卷,，失去了教育與補(bǔ)漏的最佳時(shí)機(jī)，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子知識(shí)上的漏洞就越來越多,。因此,，建議家長(zhǎng)一定正確面對(duì)孩子的試卷，讓孩子及時(shí)拿回試卷。數(shù)學(xué)單元試卷一般發(fā)得比較及時(shí),，如果您長(zhǎng)時(shí)間沒見到試卷，說明您的孩子成績(jī)已經(jīng)下滑得很厲害,，需要及時(shí)和老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，采取有效的措施,，幫助孩子及時(shí)趕上來,。

總之，作為老師，盡自己所能,，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好,。當(dāng)然我們的工作非常需要各位的配合。

家長(zhǎng)會(huì)任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好,！

我是初一（5）（6）班的數(shù)學(xué)老師,。首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,。借此機(jī)會(huì),，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長(zhǎng)們做一個(gè)溝通,。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方,，供家長(zhǎng)們參考：

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整、按時(shí)完成等方面,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng),；家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合,，檢查作業(yè)的書寫和正確率,；

（2）獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí),，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴；

（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢,？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。

1．總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中,，比較注重基礎(chǔ)的考查,，最高分的同學(xué)考了滿分120分，有一半的同學(xué)有100分以上,，總體情況還可以,。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對(duì)的,，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視,。

2．正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放,，過去的也無法禰補(bǔ),，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī),！好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的,，是和平時(shí)的努力分不開的，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,，分析問題,，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”,、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想,、想象，敢于假設(shè),。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣,。

“智慧之子，使父親歡樂,。愚昧之子,，叫母親擔(dān)憂?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿?，而孩子的成長(zhǎng)過程，受多種因素的制約和影響,。其實(shí),，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)并鼓勵(lì)他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。所以作為家長(zhǎng)要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,，體會(huì)到自己的重要性,。

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心,，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流,，讓他體會(huì)到你的艱辛,、你的不容易，你為了他做了哪些付出,，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會(huì)感激你,，心疼你！讓他學(xué)會(huì)感恩,！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。

我想，只要家校攜起手來,，我們一定能培養(yǎng)出家長(zhǎng)滿意,，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的。

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí),，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,，但事實(shí)并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng),。或者說不能如家長(zhǎng)之意,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。同時(shí)，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù),，“唯分?jǐn)?shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其它的原因等等。

要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步,。如果成績(jī)不夠理想,，要和孩子一起分析原因，這樣會(huì)更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

各位家長(zhǎng)，“父母是孩子一生的老師”,，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，

我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生,。我相信,，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。

最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)身體健康,、萬事如意,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

我是五年級(jí)六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,，很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流。五年級(jí)六班有47名學(xué)生,，其中男生21名,，女生26名，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說,。

五年級(jí)：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問題,。這可能是家長(zhǎng)們都愿聽的一個(gè)話題,，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。

許多孩子成績(jī)比開學(xué)時(shí)有進(jìn)步,，還有一部分學(xué)生有退步,，也暴露一些問題。其中一部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),，牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是小數(shù)乘除法,。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細(xì)心,，老是馬馬虎虎。比如,，做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一，再來計(jì)算,。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂作一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對(duì),，但那個(gè)題目一分都得不到。

作為數(shù)學(xué)老師,，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)綜合性增多了，難度加大,。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。

1.重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,。首先,，課堂上四十分鐘專心聽講是重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。有部分同學(xué)不會(huì)聽課,，老是需老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，我們大多數(shù)時(shí)候是書面作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并能在范圍內(nèi)給他們檢查,。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面,。比如：自己清楚，做題按照題目要求,，格式正確,。解決問題時(shí)，要讀題,、審題,，寫算式，寫單位名稱和答案,。另外,，我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶,，答案只有兩三個(gè)字,。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎，字跡邋遢,，在作業(yè)本亂畫,，做錯(cuò)了不擦就直接改，這些還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求,，有的同學(xué)做家庭作業(yè)時(shí)很多人坐在一起,，目的是相互對(duì)答案,，甚至抄襲他人作業(yè)。

回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后，再做其他事情的習(xí)慣,，現(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多,，如果您覺得孩子速度慢,，錯(cuò)誤率高，可以幫助孩子分析情況,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候就要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,，要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成,，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)糾正,，好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。

2.培養(yǎng)孩子活躍的思維,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。

父母不要以大人的眼光看待孩子，不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目,，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)換位思考,。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表現(xiàn)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式,，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力。

3.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算練習(xí)方法多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可以在做家務(wù),，和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因是粗心還是是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十題，錯(cuò)了還要罰的做法,，會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來說很重要,，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意,，所以希望我們家長(zhǎng)再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)就完成了,，對(duì)于書面作業(yè),，有時(shí)我們還要家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正，就在今天作業(yè)上簽字了,，甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字,。如果這樣的話，我覺得家長(zhǎng)簽字就失去意義,。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前,，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看今天的作業(yè)是否已徑完成,，如果完成了再簽字,。我每次批改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓學(xué)生訂正，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,，訂正正確了,，我在批改這次作業(yè)，家長(zhǎng)如果看到孩子作業(yè)沒有訂正,，就要督促孩去訂正,?？赡苡械募议L(zhǎng)要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子的錯(cuò)的原因有兩種。第一種是不會(huì)做,，第二就是由于粗心沒看清,，如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,，講完了孩子不會(huì)訂正,，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯(cuò)的題,，課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,，畢競(jìng)每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,，就是提醒孩子訂正前把做記號(hào)的地方看看,。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了,。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍,。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯(cuò)了從此就丟在那里不管,，那下次遇到類似的題還不會(huì),，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常重要,。

5.對(duì)孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長(zhǎng)可能說我太忙了,，顧不上，這是非常實(shí)際的困難,，但對(duì)我們來說最重要的還是孩子,，你每天只要擠出一點(diǎn)時(shí)間就能顧上孩子了，家長(zhǎng)們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學(xué)回家,，你讓他獨(dú)立做作業(yè),，你可以看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,，作業(yè)做完了,，你要檢查，你做到了這些,，孩子就能體會(huì)到,，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)習(xí),，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果要強(qiáng)一百倍,，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多關(guān)心孩子,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè)那效果絕對(duì)比你在雙休日空出一天來給他練習(xí)要好幾倍,，數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題,，老師在課堂上都評(píng)講過的,，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差原因沒有及時(shí)修改。要家長(zhǎng)不配合督促,，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了,，還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?

6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,，孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出簿弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去,，第天還要收上來看是否訂正了。

7.要多鼓勵(lì)孩子

每個(gè)孩子都希得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,，所以我們的家長(zhǎng)也要以表揚(yáng)為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì),，“今天算的真好,，如果在快一點(diǎn)就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這考試有進(jìn)步,，如果字再寫漂亮些就更好了”,，果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),，少大聲呵斥，絕對(duì)不要對(duì)孩子說：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng),，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性錯(cuò)誤,，那就一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,，一定要改正的，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)要有耐心,。

各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們的共同心愿,，希望各位家長(zhǎng)與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠(chéng)懇希望大家提出來,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。

最后,，我用這樣一句來結(jié)尾,，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)任課數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

很高興又和大家見面了,！我是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長(zhǎng)會(huì)，有些家長(zhǎng)可能路途還比較遠(yuǎn),。我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長(zhǎng)說一說,。

首先，可以給我或班主任王老師打電話、發(fā)短信,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課本上的課堂筆記和每次的單元測(cè)試成績(jī)來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

家長(zhǎng)們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻,、看一看，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了,。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致,，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績(jī)必定是很好的,。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人滿意,。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本,、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，起到事半功倍的效果。

有的家長(zhǎng)常常說：自己水平有限,，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,，家長(zhǎng)不必去刻意輔導(dǎo),。

作為家長(zhǎng)你對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè),，他做得對(duì)和錯(cuò),，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來批改,，那么家長(zhǎng)需要干些什么了,？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草,？空了幾道題,？只要有了方法，其實(shí),，家長(zhǎng)輔導(dǎo)也并不困難,。 第四：關(guān)于家教方式。

有的家長(zhǎng)說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對(duì)那不對(duì),，這不行那不行，嚴(yán)厲,，板著臉,，說一不二，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。

比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題,，你生氣,、打罵、撕他的作業(yè)本,，孩子害怕了,，重新再來，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來一次,，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格,。

當(dāng)然既嚴(yán)守了防線,，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。和子女多一些交流,、溝通，而不是一味的打罵,、威脅,，要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的',，對(duì)他們是理解尊重的?，F(xiàn)在教育孩子，提倡寬容,。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了,，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。另外重點(diǎn)推薦這次考試：學(xué)生的作文《煩惱》，家長(zhǎng)們看一看孩子們煩惱的是什么,，孩子們需要的是什么,？

我想各位家長(zhǎng)最關(guān)心的還是學(xué)生本學(xué)期的期中考試成績(jī)。這里我簡(jiǎn)單的給大家做一個(gè)匯報(bào),。

之所以出現(xiàn)考試成績(jī)相當(dāng)不理想的原因有如下幾點(diǎn)：

學(xué)生平時(shí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間非常少,，可以說除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè)，很少有學(xué)生會(huì)自覺的看數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性,、理科性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,。正所謂“實(shí)踐出真知”,，如果課后不多花時(shí)間練習(xí)，怎么能取的好成績(jī),？

針對(duì)以上問題,，我主要提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)和家長(zhǎng)指正：

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

任何一個(gè)學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué)也不例外,。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)正確的方法，就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué),。但是,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,，要明白：保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路,。

2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí),，帶著問題聽課,?？磧杀闀旱谝槐榇蟾帕私庀乱恢v或下一章的內(nèi)容、知識(shí)枝干以及重難點(diǎn)等,。第二遍對(duì)重要的概念,、性質(zhì)、判定,、公式等反復(fù)閱讀,，思考其內(nèi)在聯(lián)系及其因果關(guān)系，并在不明白的地方作上記號(hào),，帶著問題去聽課,，也便于求教老師。

課上認(rèn)真聽講,，會(huì)記筆記,。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)歸納總結(jié),。課后要及時(shí)溫故老師所講內(nèi)容,，特別是經(jīng)典例題，分析,、歸納,、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的知識(shí)體系,，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃,，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,。

3）細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本,。

有一部分學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，而考試都是難題。其實(shí),，這是由于學(xué)生沒有真正學(xué)透課本,，考試的內(nèi)容究其實(shí)質(zhì)，都是課本上的基本概念,、基本模型,。因此，在課堂中,，

學(xué)生著重要對(duì)數(shù)學(xué)定義、概念等基本知識(shí)的十分準(zhǔn)確把握,，不能只停留在一知半解的層次,。對(duì)于課本上的基本概念,、基本模型的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該注意：重點(diǎn)理解基本概念,、基本模型的特殊情況（特例）,，要抓住定義、概念的本質(zhì),，全面舉例,、不重不漏的明確概念、定義等,。對(duì)概念和公式不能死記硬背,，而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),。切記：理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。

4）學(xué)會(huì)歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)總結(jié)的工作,，不僅僅是老師的事,，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自己去做。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目,，會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容,、所做的題目進(jìn)行分類，了解每一知識(shí)點(diǎn)的基本題型,，熟悉對(duì)應(yīng)每一題型的解題方法等時(shí),，你才真正的做到了知識(shí)的內(nèi)化。歸納總結(jié)這個(gè)問題如果解決不好,，在進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí),，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，天天做題,，成績(jī)卻不升反降,。究其原因，天天都在做重復(fù)的題目,，很多相似的題目反復(fù)在做,，而需要解決的問題卻沒有專心解決。久而久之,，不會(huì)的題目還是不會(huì),，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握，弄的一團(tuán)糟,?？偨Y(jié)歸納是把書讀薄的過程，題目應(yīng)該越做越少,。

5）注重實(shí)戰(zhàn),。

平時(shí)每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間,，自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，以提高做題的速度,。在實(shí)際考試中,，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)慌亂,，同時(shí)注意調(diào)整好心態(tài),，把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。當(dāng)然,，經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。

出了問題,，我們就要解決,。部分家長(zhǎng)把教育子女的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為子女只聽老師的,，不聽自己的也沒有關(guān)系,。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為,，教育子女是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,。對(duì)于教育子女，我們除了做好教書育人的工作,，也希望能得到家長(zhǎng)更多的支持和參與,。

雖然各位平時(shí)十分繁忙，但我想,，孩子是自己的孩子,，最愛他的當(dāng)然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會(huì)關(guān)心孩子,，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。即使再忙,，每天抽出5-10分鐘,，也是可以的。

俗話說“一分耕耘,，一分收獲”,。我始終相信，有付出才有回報(bào),！因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師,，爭(zhēng)取各科都取得好成績(jī)。要相信：老師們始終和你們?cè)谕粦?zhàn)線上！

各位家長(zhǎng)朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才,，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望,。最后我

要說的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，學(xué)有所成。謝謝大家,！