演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻演講稿篇一

大家晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”,。

走上講臺的那一天起，前輩們說,，選擇做一名教師,，你就選擇了清貧。

是的,，教師的職業(yè)無疑是清貧的,。特別是在開放自由，物欲橫流,，躁動不安的現(xiàn)代社會里,，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風景。經(jīng)商,、大款,、股票、汽車,、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手,，狠狠地撕扯老師們易動的心。

于是有人跳槽了,，一頭扎進商海,，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮來臨之際,，利用學生暗自拉起利益的關系網(wǎng),；剩下的人倦怠了,，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。

身在課堂,，心卻在游蕩，有的認為,，金錢薄待了我,，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業(yè),。于是校園不再平靜,，講臺不再圣潔？

但,！無論是物質(zhì)貧乏的過往,，還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如,，我生活的地方,，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體,。他們,，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈,！

xx中學,，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師,，一屆屆的學生,，為她奉獻，為她添彩,，又以她為榮,。當她面對挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時候,，還是他們扛起質(zhì)量的大旗,，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。

“正本清源,，立足課堂,，精講強練，再創(chuàng)輝煌,！”聽,，這是校長的聲音,，擲起有聲；這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴,。

誰能想像，不堪回首,，xx中學三年的陣痛啊,。學生厭學，教師厭教,；三年汗水,，一年流干；欠債太多,，得不償失,；思想沉舊，無所適從,；重教輕練,，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對,；群眾不解的表情我們痛徹心底,！

“學校發(fā)展了，教師才能發(fā)展,；學校有形象,，教師才能有地位！”我只記得,，每一次的大會,，校長都要像這樣和老師們談話。

當改革的大幕開啟時,，就是老師們最忙碌最辛苦的時候,，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍,。

老者不服老,。

本已退居二線，年已五十的老領導,，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺,，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒,，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”,。一位老班主任，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學生未按時到校的情況,，冒著磅砣大雨,，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,，將他們一個個找回。

又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生,，我們無法記錄,，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們,，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們,，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去,，從事同樣繁重的備批,，但一步也不落后。

青年就是青年,。

有一位最年輕的教師,，在最基層的學校里成長。他把白天交給了學生,，他還要向夜晚索取,。就是一只粉筆，一只鋼筆,，加上鍵盤,，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊。他帶著語文老師們,，教作文教出了一個幾十萬字的系列,，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定。他帶著文學社的社員們,，筆耕不輟,，每年發(fā)表百篇的習作，社團也成了學校的品牌,。

一人先行,，他人跟上。語文組的青年教師們,，開始了辛苦的鉆研,，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言,。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版,。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪,。

集體的力量最動人,。

xx中學的精講強練,，最辛苦的莫過于批與考；最充滿智慧的莫過于備與講,，而走在最前面的,，更是一支骨干力量，學科組長,。學校倡導推行的電子備課,，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息,，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案,，辛苦嗎,？去問xx吧，去問xx吧,，去問這一科科的學科組長吧,。

二樓的小會議室，走了一組,，又來了一科,，變換的是音響，不變的一個主題——“精致的課堂”,。去辦公室坐一坐,，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅,，是教師最美的色彩,。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了,，講淡了,，講亂了；怕的是學生練少了,，練虛了,，練漏了。正本清源,，這才是新時期的課堂,，真正的課堂，追求效益的課堂??！

時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉變,，一個群體的觀念轉變,，就要付出多少的艱辛？從被迫應付到積極參與,，這又是怎樣的一個過程,？從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變,，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血,？我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃；我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學校的調(diào)閱,；我只記起新學期的第一天,，就是一次備批改革的培訓會；我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業(yè),；我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……

這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的發(fā)展,，相信會創(chuàng)造奇跡。作為宛中人,，我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程；這個歷程,，除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧,，更讓我認識到，教師,，可以讓自己的事業(yè)不清貧,，那就是奉獻，唯有奉獻,，讓我們贏得尊重,。

我想倦怠的同行說，老師們,，無論是這個職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都有一個共同的名字叫“老師”,。同船過渡,，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè),，讓我們自己先為她致敬,！我也堅信，生命的意義遠不止于功利,。

滴水藏海,，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待，秉承奉獻的職業(yè)精神,，宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花,。

今天，借助這個演講平臺,，我為xx，我為自己和我的同行們深深地祝福,。想起他們,，我的心里格外溫潤；想起他們,，我的心中再次溢滿幸福的漣漪,。

最后，謝謝大家,！

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻演講稿篇二

人們常用“人類靈魂的`工程師”,、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師,，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取,，甘愿吃苦，樂于奉獻,，形成了人們常說的“教師精神”,。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情,。講臺,，浸透著教師對學生的多少情和愛;講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情,。這正是師德,、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的基礎和前提,。

記得還是在師大念大學的時候,，天天聽著、看著師大校訓“學高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師,。兩年前,，我從學前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說,，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實際上,，兒童比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當我真正走上工作崗位時,，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而,，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒,。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為,，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。兩年的風風雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯,，我愿在這個工作崗位上，默默無聞,，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林;終身之計,，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,，因為,，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮,，我是人民的教師!

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻演講稿篇三

尊敬的各位評委、老師,、親愛的同學們：

大家晚上好,！

今天我演講的題目是：《我選擇，我無悔》,。

有一首歌曲最為動聽,，那就是奉獻；有一種人生最為平凡,，那就是教師,。教師，是平凡的,，平凡得像洶涌澎湃的大海中,，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹上,，一片葉。然而,，教師又是偉大的,，他是一把火，點亮求知者智慧的火花,；他是一盞燈,，照亮后來者前行的路。

人們都說,，選擇了“教師”這一職業(yè),，就是選擇了“清貧”,；選擇了三尺講臺，就是選擇了付出,。我想說：“我選擇,，我無悔?！币驗樵谶@里,，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價值和美麗,。

兩年前,，我從大學畢業(yè)，應聘到中江中學,，成為了一名真正的人民教師,！當我跨進縣中大門的時候，我確信：“這里,，就是我放飛夢想的地方,！”

能在縣中任教是幸運的，她有著近百年的歷史,，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念,。在這里，無私奉獻,、艱苦奮斗,、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣,，感染激勵著每一位縣中人,。以此為動力，我鞭策自己更加努力,，因為我感受到了肩上沉甸甸的擔子,。教師，肩負了多少家庭的夢想和幸福,，承載了多少學子的未來和希望,！

中江中學，溫馨家園,！在這里,，我感受到了學校領導的關懷和培養(yǎng)；在這里,，我感受到了同組教師的幫助與愛護,。我身邊的很多教師都有著豐富的教學經(jīng)驗，可他們依然認真的備課,、寫教案,，對習題精挑細選,，為學生勤勤懇懇，忙碌到深夜,。他們秉承著一個古訓：一簞食,、一瓢飲、在陋巷,。他們都有一個非常樸實的愿望：讓每一個學生都成為國家的棟梁,。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受,，而在于精神的追求與充實,！有人說：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯,?！笔前。?，應該有更高的追求,！物質(zhì)的享受是一時的，精神的富足才能永恒,！

作為一名新教師,，我要學的東西還很多很多，我要走的路還很長很長,。我深知,，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼,，因為我有縣中這方沃土的給養(yǎng),，因為我還有我最最可愛的學生。在上一次月考中,，我班成績有所下降,，我十分著急，同學們安慰我說：“老師,，請放心,，我們會努力的，我們會用事實證明自己,?！边@是一種怎樣的感動，我還有什么理由不加倍努力的工作呢,？前兩周，有位學生的周記本中這樣寫到：“王老師,，你為我們到處找題,，印資料,，很多同學心里都很感激。老師,，您辛苦了,！”多么樸實的話語，而我卻被深深的震撼了,，我更加堅信：只要你愛學生,，學生就一定會愛你！你的付出很有價值,，你的人生很有意義,！

教師，固然有著許多別人無法理解的艱辛,，但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福,，我知道，這就是我所要追求的生活,！

平凡的教師,，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望,，守巢的總是你,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那支粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴……”而今天，我正在扮演著歌中的角色,，我幸福著,，我自豪著，因為,，在人生的十字路口,，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我選擇,，我無悔,！

謝謝！

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻演講稿篇四

人人都說教師是崇高的職業(yè),，而當初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè),，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為自己不愛讀書,，不喜歡學習,，為了逃避可怕的高考，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動結果。

可是,，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè),，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一干就是十幾年,。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛!

不是對職業(yè)的愛讓我堅持,，而是學生的愛讓我感動，他們的愛純凈,，他們的愛無瑕,，他們的愛不期待回報，只有付出,。面對這樣真心實意的愛戀,，你怎么能舍棄，怎么能不愛呢?

我總記得,，在春風乍起的日子里,，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意;我總記得,，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。

以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們,，無怨無悔,。就像泰戈爾說的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>

愛孩子,，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點,，接受他們的所有缺失,，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信,，所有的生命都是偉大的,，所有的孩子都有權利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛,。

前幾日中午，一個家長來找我,，正是我們學生吃午餐的時候,。她耐心地在走廊上等待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了,，真是這樣?？茨憔尤荒敲茨托牡慕o孩子喂飯,，開導她，這是我不曾見到的,。你的學生都圍著你問問題,，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的?！奔议L的話深深感動我,，我并沒有做什么，只是把他們當做自己的孩子看待,。他們有話,，我自然要聽，他們有困難我自然要幫,。愛他們,，當做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對孩子,，你的愛是能影響他一生的,。

那個家長話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學生,，很機靈,，也很倔強，是個有著甜甜笑容卻善感多思的女孩。

一天下午,，她沒來上學,，我著急地尋找，聽孩子們說她的父母鬧了矛盾,，媽媽跑回了老家,，爸爸也在外地，留她和一個哥哥在家,。我隨著學生走了很遠的路去找她,，孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著，拉過她,，心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦,，瘦得一把就能捏住。當時我立刻安排好孩子的生活,，電話催促孩子的爸爸趕快回家,，耐心的給她勸解，讓她能理解大人的苦,，能開朗地面對不幸的生活,。孩子，也在漸漸地堅強,，不斷地成長,，這一次卻又因為傷心拒絕吃飯。

這樣的孩子,，心理是比較脆弱的,，問她她不愿意說，我也不強求,，要她吃飯她也拒絕,，我耐心的勸慰，也固執(zhí)的要求她吃下,，并告訴她學會了愛自己,，才能有資格去要求愛，享受愛,。喂她吃下一口飯,，我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動，喂她吃下第二口,，她流下了

熱淚,，接過了飯盒，一口一口的吃完,。我笑了,，告訴她：“有什么想說的，老師等你說?！?/p>

第二天,，她和我談心，說了好多話,，自己的困惑,，傷心，我一一指點努力溫暖孩子敞開的心扉,。這孩子,，又開始在臉頰上暈染了燦爛的笑容。

講臺催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師,，無怨無悔,，紅燭是寫照，付出是心血,。日復一日,，年復一年，支撐著我們默默耕耘,，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛,。

孩子，讓我放你在心里,，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里。

老師們,，讓我們放學生在心里,，陪伴他們成長，用微弱的燭光,，換來陽光的燦爛,，無限的光明。

教師愛崗敬業(yè)主題演講稿題目 教師愛崗敬業(yè)樂于奉獻演講稿篇五

有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢,，思你所思,，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次,，所以自己要選擇,，選擇屬于的理想。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為,，對于一切來說,，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感?！币粋€人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入,。而熱愛自己的職業(yè)的動力在于在工作中得到快樂,。

六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡教師,，仿佛只是生活的配角!

可是，當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的小學生時,，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術”的存在,，這個“點金術”便是教師高尚、細膩的愛心,。所以我說世界上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，然而,，有一樣東西卻是越分越多。那就是愛!愛,，不是索取,，而是付出;不是等價交換，而是自我犧牲,。從此我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。是這愛,，使我對這份工作更加成熟,，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同努力,，共同分享。每天我都帶著喜悅的心情走入課堂,，把自己的只是有計劃的傳授給孩子們,，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符,。課下的一聲“老師好”融入了多少敬愛和認可，每當這個時候,，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板,，用我有限的能力和無限的精力把他們送上自己滿意的高等學府。

回味和孩子們的共同生活操場上,，我同他們一起玩耍游戲;教室里,，我和他們一起交流學習。在他們中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是那樣吸引我,。時而天真、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背,，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了;當孩子們有進步時，我所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,。久而久之，一個眼神,，一個動作,，孩子們都和我有了默契，能心領神會,。我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，我們也會從身邊的每一個瞬間得到快樂和幸福,。

我喜歡看到學生張張?zhí)鹛鸬男δ?喜歡聽到學生聲聲親熱的呼喊!喜歡見到學生積極努力后的點滴進步!在這三尺講臺上,，我為學生傳道解惑，對學生噓寒問暖,，與學生打成一片,。在這三尺講臺上,，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價值,，放飛人生的理想,。縱然兩袖清風,，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡但我知足，我是教師,，我是一名光榮的人民教師! 一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的,、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是,，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，詮釋著教師的職責，呵護著學生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我無怨無悔!一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好,，收獲會更好，面對中考,，我們要一起走過這段艱難的日子,。不過我們有信心去戰(zhàn)勝它。因為只要有愛,，任何困難都會被打敗.

時光飛逝,，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,，經(jīng)過了這20xx多個日日夜夜,，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子,，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟嘏Γ瑺幭葎?chuàng)優(yōu),，把最好的自己獻給教育事業(yè)!我們這個鄉(xiāng)村總得有一些人迎接太陽,，而我們就負責把光明迎來,這是我們光榮而神圣的使命!我將在教育這片沃土上，不斷充實自己,，奉獻自己,，以愛為根，用我們的熱血,，譜寫學生們美好的未來!