從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇一

每個(gè)職業(yè)都需要“慎獨(dú)”,，護(hù)士工作性質(zhì)不一樣，應(yīng)對(duì)的是人,，關(guān)系到生命,，更需要慎獨(dú)。慎獨(dú)是一種修養(yǎng),，一種高尚的精神境界,，也是一種自我挑戰(zhàn)與監(jiān)督。護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng)則是護(hù)士道德的最高境界,，是指護(hù)士在沒有任何外界監(jiān)督時(shí),，仍然能夠嚴(yán)于律己。一方面護(hù)理工作具體,、緊張、需極其細(xì)致,、耐心和一絲不茍的操作,，另一方面護(hù)理工作多數(shù)時(shí)間是個(gè)體獨(dú)立承擔(dān)。所以,，護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng)直接關(guān)系到護(hù)理質(zhì)量,。

午夜時(shí)分，我們巡視著病房,，我們的眼睛透過玻璃窗,，看到的是患者生命的期望、搶救時(shí),，護(hù)士的操作要規(guī)范,。也許一個(gè)疏忽就會(huì)帶給患者痛苦，填寫護(hù)理記錄,，每個(gè)數(shù)據(jù)都要真實(shí),。體溫單上反映的不僅僅是跳動(dòng)的脈搏，那是我們的心和患者的心連在一齊,，三查七對(duì)時(shí),，要逐一核實(shí),。如果我們把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，醫(yī)療隱患也會(huì)離我們遠(yuǎn)去,，從而,，換來的是患者滿意的微笑。

對(duì)護(hù)士而言,，“慎獨(dú)”的前提是堅(jiān)定的內(nèi)心信念和良心,，是以自我的道德意識(shí)為約束力的，是一種高度自覺的行為,，是個(gè)體優(yōu)良素質(zhì)的具體表現(xiàn),。無論是在人前還是人后，無論領(lǐng)導(dǎo)在與不在,，無論病人年長(zhǎng)與年幼,，昏迷與清醒，我們都能一如既往地按照操作程序與要求,，一絲不茍地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,，打消一切僥幸心理，就是“慎獨(dú)”精神的體現(xiàn),。在任何時(shí)候,、任何場(chǎng)合、任何條件下,，都能不懈其志,，不失所為，始終不渝地自覺堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，無論在任何情景下都能堅(jiān)持做到、這就是“慎獨(dú)”“境界的升華”勿以善小而不為,、勿以惡小而為之“在工作中慎獨(dú)之處,，才是做好護(hù)理工作的前提、竊以為把本職工作做好就行了,。

然而護(hù)士在生活中扮演了多種主角,，護(hù)士也有七情六欲，她的情緒受多種因素的影響,。她也有自我的家庭,，她也會(huì)有自我的煩心事!也會(huì)有生病的時(shí)候、但護(hù)士的言語,，情緒,、行為也會(huì)影響到病人，比如,，他們?cè)谧霾僮鬟^程中,，突然說一聲”哎呀“”或一邊操作一邊嘆氣,，病人肯定會(huì)認(rèn)為是不是打錯(cuò)藥了，還是自我的病沒法治療了等等想法,。如果護(hù)士在操作時(shí),，手機(jī)鈴響了操作做到一半或草草了事就停下來接電話，不用說,，病人會(huì)產(chǎn)生一種不安全感和不滿感,。為什么上班時(shí)不能將手機(jī)鈴聲調(diào)成振動(dòng)。所以,，我個(gè)人的觀點(diǎn)是護(hù)士應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考,，在不違反原則的情景下，不要用自我喜歡的方式對(duì)待別人,、而要用別人喜歡的方式對(duì)待別人,。學(xué)會(huì)調(diào)整自我的情緒，經(jīng)常面帶微笑,，態(tài)度和藹,，能主動(dòng)關(guān)心病人的每一個(gè)細(xì)微的需要。

我們更應(yīng)當(dāng)有敏銳的反應(yīng)本事和觀察本事,、良好的溝通本事,。需要耐心、細(xì)心,、同情心,，還要有精湛的技術(shù)和強(qiáng)硬的理論基礎(chǔ)。與同事之間關(guān)心和睦,。以嫻熟的技術(shù)服人,、以良好的醫(yī)德感動(dòng)人，以一顆善良之心待人,，細(xì)節(jié)決定成敗,。運(yùn)用循證護(hù)理指導(dǎo)實(shí)施優(yōu)質(zhì)的護(hù)理,、增加病人的滿意度,，提高護(hù)理工作的效率，根據(jù)每個(gè)病人的具體情景挑選出最佳的科研依據(jù),、使病人的愿望與需求得到滿足,，體現(xiàn)了護(hù)理的人文性與藝術(shù)性。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇二

20xx年衛(wèi)生部印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施醫(yī)院護(hù)士崗位管理的指導(dǎo)意見》[1],，提出要建立并完善護(hù)士培訓(xùn)制度,，實(shí)行崗前培訓(xùn)和崗位規(guī)范化培訓(xùn)制度。我院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院護(hù)士流動(dòng)性大,，來院護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理技能較差的特點(diǎn),，制定了新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)方案,，采用臨床導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，帶教老師集中授課與新護(hù)士自學(xué),，理論學(xué)習(xí)與個(gè)案分享相結(jié)合等方式進(jìn)行新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn),，取得了一定效果，現(xiàn)報(bào)告如下：

1資料與方法

1.1一般資料 20xx年9月～20xx年9月,，新入職護(hù)士138例,，剔除培訓(xùn)不合格15例，最后簽定勞動(dòng)合同123例,。本文以合格的123例為研究對(duì)象,。其中，男性6例,，女性117例;年齡18～30歲;本科10例,，大專65例，中專48例,。

1.2培訓(xùn)方法

1.2.1培訓(xùn)時(shí)間第一階段為基礎(chǔ)教育,，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月;第二階段為提升教育，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月,。

1.2.2培訓(xùn)內(nèi)容

1.2.2.1理論培訓(xùn)理論培訓(xùn)包括有公共課程和專業(yè)課程,。公共課程中護(hù)理核心工作制度、護(hù)士條例,、護(hù)士服務(wù)規(guī)范手冊(cè),、護(hù)理安全質(zhì)量目標(biāo)管理由新護(hù)士在醫(yī)院局域網(wǎng)下載后自學(xué)完成。公共課程中聘用員工管理制度,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、護(hù)士禮儀與溝通技巧等由護(hù)理部組織統(tǒng)一授課，并組織定期座談,。專業(yè)課程由科室組織,，包括有專科疾病護(hù)理常規(guī),、?？瞥Ｓ盟幬锸褂门c觀察要點(diǎn)、護(hù)理不良事件與危急值的管理,、護(hù)理文件書寫等內(nèi)容,，采用科室小講課、臨床導(dǎo)師一對(duì)一教學(xué),、護(hù)理查房與自學(xué)的方式進(jìn)行,。

1.2.2.2實(shí)踐培訓(xùn)新護(hù)士入科時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)安排臨床導(dǎo)師一對(duì)一教學(xué)，由臨床導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)評(píng)估,，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,。新護(hù)士跟班學(xué)習(xí)醫(yī)囑處理、護(hù)士管床,、病情觀察與應(yīng)急處理,、臨床護(hù)理質(zhì)量自控等內(nèi)容。臨床導(dǎo)師隨時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,，向護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況。

1.2.2.3個(gè)案分享定期進(jìn)行新護(hù)士護(hù)理個(gè)案的分享交流會(huì),，由臨床導(dǎo)師組織,，推薦典型護(hù)理個(gè)案進(jìn)行分享，臨床導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)成效,。

1.3評(píng)價(jià)

1.3.1護(hù)士長(zhǎng)每周查閱臨床導(dǎo)師的教學(xué)安排,，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行抽考，方式采用跟班檢查,、理論考試,、操作考核、詢問患者感受等,，并給出優(yōu),、良、一般,、差四個(gè)等級(jí)的評(píng)價(jià),，記錄在新入職護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)中，新護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)最終報(bào)至醫(yī)院職工管理辦公室,，培訓(xùn)記錄中優(yōu)良成績(jī)?cè)?5%以上,，差評(píng)價(jià)為0的情況方可簽定勞動(dòng)合同。

1.3.2護(hù)理部不定期對(duì)新入職護(hù)士的培訓(xùn)情況進(jìn)行抽查,，督導(dǎo)臨床導(dǎo)師與護(hù)士長(zhǎng)教學(xué)管理工作,，培訓(xùn)結(jié)束后護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)記錄及抽考記錄，給予培訓(xùn)合格與否的評(píng)價(jià),。

1.3.3與同期(20xx年9月～20xx年8月)新入職護(hù)士護(hù)理不良事件發(fā)生率進(jìn)行對(duì)比,。

1.3.4培訓(xùn)前后護(hù)士核心工作能力與職業(yè)認(rèn)同感對(duì)比。

2,、結(jié)果

2.1新入職護(hù)士核心工作能力[2]得到較大的提升對(duì)比123例新入職護(hù)士培訓(xùn)前后?？谱o(hù)理技能,、護(hù)士管床管患者能力,、協(xié)調(diào)與應(yīng)急能力、學(xué)習(xí)能力,，我們可以發(fā)現(xiàn)其核心工作能力得到較大提升,。

2.2對(duì)比同期(20xx年9月～20xx年8月)新入職護(hù)士護(hù)理不良事件發(fā)生情況

3,、討論

3.1合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，提升了新入職護(hù)士的職業(yè)自豪感護(hù)理崗位要求護(hù)士隨擁有合格的專業(yè)技能外,，必須具備高度的責(zé)任心和愛心,，培養(yǎng)新入職護(hù)士熱愛本職工作，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，是做好護(hù)理工作的前提，對(duì)新入職護(hù)士進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)教育有助于其建立良好的職業(yè)觀[3],。培訓(xùn)中,，通過外請(qǐng)專家進(jìn)行職業(yè)自豪感與幸福指數(shù)教育，觀看醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)事跡視頻,，召開座談會(huì)邀請(qǐng)護(hù)理組長(zhǎng)進(jìn)行職業(yè)發(fā)展現(xiàn)身教育,，使新入職護(hù)士能夠建立初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把自我發(fā)展與醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量建設(shè)緊密聯(lián)系起來,。

3.2培訓(xùn)中引入導(dǎo)師制,，促進(jìn)導(dǎo)師與新入職護(hù)士的共同成長(zhǎng)臨床導(dǎo)師為新入職護(hù)士量身定制的個(gè)性化教學(xué)方案，使培訓(xùn)更具針對(duì)性,。臨床導(dǎo)師在連續(xù)半年一對(duì)一教學(xué)中,，從護(hù)理職業(yè)道德、專業(yè)技能,、心理健康等多方面進(jìn)行言傳身教,，對(duì)不同水平的新入職護(hù)士進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，提升其核心工作能力[4],，且導(dǎo)師與學(xué)生之間連續(xù)半年的共同進(jìn)退,，感情得到增強(qiáng)，一方面有助于緩解新入職護(hù)士在新環(huán)境中產(chǎn)生的心理壓力,，另一方面也為下一步雙方成為同事后的合作奠定良好的基礎(chǔ),。

3.3系統(tǒng)的培訓(xùn)，降低了新入職護(hù)士因核心能力不足而導(dǎo)致的護(hù)理不良事件通過組織典型案例分享交流,，幫助新入職護(hù)士理解護(hù)理安全的重要性,，提高其對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)患者、高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)評(píng)估能力與應(yīng)急處理能力,，新入職護(hù)士發(fā)生護(hù)理不良事件的情況從同期的35.1%降至目前的10.3%,，極大降低了新入職護(hù)士護(hù)理不良事件的發(fā)生率。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇三

時(shí)間長(zhǎng)河涓涓淌過,，我們與醫(yī)院相依相伴,、同甘共苦，我們參與和見證醫(yī)院的不斷發(fā)展、日新月異：從衛(wèi)生科到校醫(yī)院;從40多張床位發(fā)展到200多張床位;員工從幾十人發(fā)展到200多人;各科室從無到有,，從有到向?qū)I(yè)化發(fā)展,，護(hù)理技術(shù)從簡(jiǎn)單的打針輸液發(fā)展到各種護(hù)理技術(shù)廣泛應(yīng)用，各種操作隨處可見,。醫(yī)院面貌煥然一新,，與時(shí)俱進(jìn);員工激情高漲，開拓創(chuàng)新,。醫(yī)院在制度建設(shè),、管理水平、專業(yè)水平,，服務(wù)水平等方面均越來越健全,，越來越深入、越來越細(xì)化,。

走過風(fēng)雨歷程,，我們艱難跋涉，勇敢堅(jiān)持,，回首那些用青春,、汗水和責(zé)任走過的歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有辛酸,、有苦累,、有收獲、有快樂……我們所做的就是立足于我們的崗位,，不斷的更新觀念,，改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)水平,。

1,、制度上：

1)制度從無到有：為了讓每一個(gè)操作與規(guī)程均有法可依，有據(jù)可查,，我們將制度,、規(guī)范編寫成冊(cè)，流程上墻,。

2)從意識(shí)和行動(dòng)上規(guī)范：通過不斷的強(qiáng)化,，督促，檢查,，將制度落實(shí)并執(zhí)行到位,，約束每一個(gè)員工自覺遵守。

3)將制度升華為習(xí)慣：規(guī)范的行為久而久之演變成一種職業(yè)習(xí)慣,。

2,、專業(yè)水平上：長(zhǎng)抓不懈,，不斷深化提高。

1)院內(nèi)的三基培訓(xùn):基本技能的操作演示,、視頻學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)?jiān)和鈱＜业闹v座,、院內(nèi)理論的考試考核等,，專業(yè)發(fā)展從簡(jiǎn)單的打針輸液到：各種管道護(hù)理、picc,、氣管切開,、造口護(hù)理等等。

2)外派進(jìn)修學(xué)習(xí)：近年來我們分別對(duì)急診,、呼吸,，心內(nèi)，兒外,、手術(shù)室,、口腔、消毒供應(yīng)等派出專業(yè)人員進(jìn)修學(xué)習(xí),，以帶動(dòng)我們的技術(shù)提升,。

3)專科培訓(xùn)：計(jì)劃從今年開始向?qū),？谱o(hù)士邁進(jìn),，通過專科培訓(xùn)也取得相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)證書,。

3,、人員管理上：護(hù)理人才引進(jìn)有困難的情況下，我們作為醫(yī)院的管理者,，不得不重新思考,，如何在現(xiàn)有人員隊(duì)伍里發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，留住人才,。所以制定新的人員管理制度--“定崗分級(jí)管理”，定崗分級(jí)管理制度是我們校醫(yī)院在人才管理上的一個(gè)創(chuàng)新與發(fā)展,，而且應(yīng)該說是取得了非常明顯的成效,，對(duì)隊(duì)伍的穩(wěn)定，防止人才的流失都非常有益,。

4,、服務(wù)水平上：滿足師生的需求。

1)上門服務(wù)：為行動(dòng)不便的離退休職工上門打針,、換藥等,。

2)院內(nèi)一些科室從無到有,，從有到專業(yè)化發(fā)展：建立氧療室、霧化室,、消毒供應(yīng)室,，理療室;還有我們的口腔得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士協(xié)助醫(yī)生操作,。

3)體檢服務(wù)：推出了體檢的特色套餐服務(wù),，比如：高血壓套餐、糖尿病套餐,，針對(duì)血壓偏高,，血糖偏高，血脂偏高的職工,，作一些體檢項(xiàng)目的調(diào)整,，增設(shè)一些關(guān)于糖尿病、高血壓,，冠心病等的篩查指標(biāo),，這項(xiàng)工作的開展得到了教職工的一致好評(píng)。

總的來說,，校醫(yī)院的護(hù)理工作普通而平凡,，但對(duì)于維護(hù)師生的身體健康意義重大，并時(shí)刻在努力,。相信我們每一個(gè)進(jìn)步,，都是校醫(yī)院的進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)為全校的師生帶來更安全,，更便捷,，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!

(篇五)如果時(shí)間倒流，你還會(huì)選擇當(dāng)護(hù)士嗎?我們經(jīng)常都在說如果當(dāng)初怎樣,，如果那樣就好了等等,。每在一個(gè)失敗的事件后，我們都會(huì)反思自己當(dāng)初的決定,。但是世上沒有后悔藥,，有些事情一旦錯(cuò)過，回頭很難,。

當(dāng)初選擇護(hù)士行業(yè),，純粹只是想畢業(yè)后好找工作，早一點(diǎn)減輕家里的負(fù)擔(dān),。工作后卻發(fā)現(xiàn)除了上不完的夜班,、補(bǔ)不完的覺，考不完的試,，對(duì)未來越來越迷茫,。

不知不覺工作也兩年了,，也慢慢的習(xí)慣了這種工作模式，驀然回首發(fā)現(xiàn)當(dāng)初那個(gè)懵懂的實(shí)習(xí)護(hù)士也變成了護(hù)師,，某些時(shí)候還可以指導(dǎo)新同事,，這何嘗不是一種認(rèn)可、一種欣慰,。雖然醫(yī)院的工作辛苦,，這何嘗不是一種鞭策，激勵(lì)著我們成長(zhǎng),。

心理學(xué)專家曾說：人與人的智力和能力原本區(qū)別不大,，主要區(qū)別是有的人把時(shí)間和精力用在了躲避害怕,，而有的人用在了該做什么上,。前者使人心煩，后者使人心安,。就像護(hù)理這個(gè)行業(yè),，作為臨床一線的護(hù)士，在各類高大上的人物面前,，我們常常會(huì)覺得自慚形穢,，低人一等，可是當(dāng)我們把目光投入我們所擔(dān)心害怕的事情上時(shí),，我們所得到的也是擔(dān)憂,、恐懼、抱怨,，當(dāng)我們轉(zhuǎn)念向陽成長(zhǎng),，我們看到的是一片藍(lán)天、是無限廣闊的前景和未來,。試想一下沒有我們,，醫(yī)生的治療方案就成了紙上談兵;沒有我們，病人的手術(shù)時(shí)間就有可能延長(zhǎng),、危險(xiǎn)性更大......沒有我們,，還會(huì)有更多的事情發(fā)生，我不敢想象,，也不能想象,。門診、病房,、急診室,、手術(shù)室，每一個(gè)地方都有我們微笑的面容;從早晨到中午,，從中午到夜晚,，從深夜到迎接黎明的第一縷曙光,，每一時(shí)每一刻，都有護(hù)士忙碌的身影,、辛勤的腳步,、閃亮的眼睛......

只要我們踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的每一步，相信有一天,，我們也同樣可以成長(zhǎng)為參天大樹,，福蔭同行，驕傲的對(duì)世人說“iamanurse!idon’tregret!”

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇四

有一種付出是默默的,，有一種奉獻(xiàn)是無私的,，有一種愛叫博愛，有一種職業(yè)叫護(hù)理,。也許有人去贊美老師的辛勤,，科學(xué)家的技術(shù)精湛，醫(yī)生的救死扶傷,，又有誰想起默默付出的護(hù)理團(tuán)隊(duì)呢?如果把醫(yī)院比作大樹,，護(hù)士就是枝頭上小小的一片綠葉。懷著對(duì)護(hù)理工作的熱愛,，在護(hù)士最神圣的日子獻(xiàn)上我的敬意,。

我把護(hù)理的工作比喻成陀螺，不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),。護(hù)士從事著最平凡瑣碎重復(fù)而繁忙的工作,，不怕臟，不怕苦,，不怕累,，不懼感染的風(fēng)險(xiǎn)。在病人中轉(zhuǎn),，在治療中轉(zhuǎn),，在藥物中轉(zhuǎn)，像永不停歇的陀螺,，一直不停地轉(zhuǎn),，不管環(huán)境的更換，日月的更替,，歲月的流逝,。

我把護(hù)理的工作比喻成談判家，不停地講啊講,。面對(duì)著身患絕癥心理失常的患者,，溝通與交流成了我們最拿手的絕招;面對(duì)溝通障礙患者，面部表情與身體語言成了我們的溝通橋梁：面對(duì)來勢(shì)匆匆故意刁難的患者,，冷靜與講理成了我們有力的證據(jù),。

她們?nèi)绱禾斓挠曷赌茏虧?rùn)患者久旱的心田;如夏日清涼的微風(fēng)帶走患者心靈的煩躁;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心靈彼岸;如冬天的陽光溫暖患者冰冷的心,。

黑夜成了她們的伴侶，星星成了她們的朋友,，節(jié)日成了她們的奢求,，團(tuán)圓成了她們的夢(mèng)想。

我贊美護(hù)士,，因?yàn)樗齻儞碛兄活w純潔的心靈,，高尚的情操，奉獻(xiàn)的精神,，鐵一般的紀(jì)律,。我為能成為其中一名感動(dòng)驕傲。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇五

通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書,，大家透過書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事,，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。

每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,，對(duì)工作,、對(duì)家人,、對(duì)朋友,，我們都有一定的責(zé)任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任,。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,，只有這樣,，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感,。

雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪，遭到無端的責(zé)罵,，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵,，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂,。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的,，面對(duì)顧客的指責(zé),，不能一味的只為自己申屈,，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足,。

如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作,，就可以讓自己有無窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí),。即使在平凡的工作崗位上,，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事,，沒有哪一件工作是沒有意義的,，每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的,，只有環(huán)環(huán)相扣,，相互合作，整體才會(huì)和諧美好,。讓我們每一個(gè)人各就各位,，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任,。

如果說“責(zé)任和忠誠,，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心,，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”,。 面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé),，保證病人的安全,。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,，都希望通過自己的努力來增加收入,，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,，必須要用負(fù)責(zé),、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事,，不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，不斷提高自己，要讓自己比過去做得更好,，比別人做得更好,。

通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書，大家透過書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵,。

每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,，對(duì)工作、對(duì)家人,、對(duì)朋友,，我們都有一定的責(zé)任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任,。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知,，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能,，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,，只有這樣,，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感,。

雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急噪，遭到無端的責(zé)罵,，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵,，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂,。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放,。我們做服務(wù)行業(yè)的,，面對(duì)顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈,，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷,，以便我們不斷完善工作的不足。

如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作,，就可以讓自己有無窮的能量,，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上,，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),。用心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的,，每一個(gè)過程都成就了一個(gè)過程,，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作,，整體才會(huì)和諧美好,。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色,，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任,。

如果說“責(zé)任和忠誠，是軍人精神的內(nèi)核”,，那么“責(zé)任和愛心,，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé),，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神,，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好,，都希望通過自己的努力來增加收入，獲得認(rèn)可,。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的,，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神,，去做好每一天中的每一件事,，不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己,，要讓自己比過去做得更好,，比別人做得更好。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇六

我于今年6月份在xx市中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí),。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過這次學(xué)習(xí)，受益非淺,，感受頗深,，現(xiàn)

將學(xué)習(xí)中的所見所得總結(jié)如下。

一,，護(hù)士分級(jí),。中心醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士,，中級(jí)責(zé)任護(hù)士,，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同,，對(duì)護(hù)士的要求不同,，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員,，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作,。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見護(hù)理操作,，解決常見護(hù)理問題,，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及專科護(hù)理,，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施,。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專科護(hù)理知識(shí)和操作,，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問題，有組織,，指導(dǎo)教學(xué)的能力,。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，護(hù)理質(zhì)量的高低,，好壞與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的,。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性,，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備,，更好的為病人服務(wù),。

第二，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),。中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng),，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé),，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式,。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理,，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí),，能把握觀察重點(diǎn),，在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察,，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí),，會(huì)查看皮膚有無破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施,，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫,，指導(dǎo)正確翻身方法,，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦,。通過優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開展,，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念,，深入病房,，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者,，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí),，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量,。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù),，全程的護(hù)理服務(wù)。

第三,，?？谱o(hù)理。我所進(jìn)修的科室是骨科,，他們非常注意發(fā)展?？铺厣鶕?jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊(cè),，掛在科室走廊上,，非常的具體全面，通俗易懂,，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解,。印制和拍攝了三角巾懸吊，直線翻身,，腰背肌鍛煉等?？谱o(hù)理操作規(guī)范和視頻。使?？谱o(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化,，規(guī)范化。病人入院后,，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道,，即床號(hào),、姓名、診斷,、病情,、治療、護(hù)理,、飲食,、檢查陽性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育,，和功能鍛煉指導(dǎo),。根據(jù)專科特色進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新,，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服,，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人,。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒

適,，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦,。 總之,，隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針,、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而是越來越注重為病人提供全身,、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí),，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理

水平有了很大的提高,，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,，更好的為患者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇七

今年,，我和整個(gè)新晃縣事業(yè)單位工作人員一起參加了由黨校舉辦的培訓(xùn)課。最先得到這個(gè)通知的時(shí)候,，我以為和以前培訓(xùn)差不多,，先報(bào)道，再上課,，再考試,，最后宣布結(jié)束罷了，沒想到后面情況完全和我想的不一樣,，首先在考勤上就比以往嚴(yán)格很多,，不能請(qǐng)假，每天都要考勤,。其次是培訓(xùn)內(nèi)容,，我想說這是一次不同尋常的培訓(xùn)，它雖然不會(huì)教給我專業(yè)技術(shù)上的東西,，但它對(duì)我現(xiàn)在的專業(yè)技術(shù)工作起到了很大的幫助,。這次培訓(xùn)對(duì)我的人生很有意義，它點(diǎn)亮了我心靈中的燈塔,。在這緊張充實(shí)的培訓(xùn)中,，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心得投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，認(rèn)真的完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，得到了很多教育和啟發(fā)。

這次培訓(xùn)安排了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者給我們講課,，老師們深厚的理論知識(shí),，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出的講解,，給我留下了深刻的印象,。期間我們學(xué)習(xí)了公務(wù)禮儀與個(gè)人修養(yǎng)，事業(yè)單位公職人員的職業(yè)道德及行為規(guī)范,，事業(yè)單位人事制度改革專題,，職場(chǎng)人際交往藝術(shù)，轉(zhuǎn)變政府職能,，提高公共管理能力,，事業(yè)單位人員的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，十八大報(bào)告精神解讀,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我自己受益匪淺，感受頗深,，思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高,，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識(shí)和技能，增強(qiáng)了做好本職工作的信心和責(zé)任感,。

這次學(xué)習(xí),，我大概了解了機(jī)關(guān)工作的基本要求和特點(diǎn)、程序,、方法,，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識(shí)和技能,，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的使命感、忠誠感和責(zé)任感,。明確了我今后工作的方向,，堅(jiān)定了理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù),、急病人之所急,，憂病人之所憂的宗旨意識(shí)。

作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員,，特別是作為一名醫(yī)務(wù)工作者,，由老師講的“公務(wù)禮儀與個(gè)人修養(yǎng)”讓我體會(huì)到我們?cè)谌粘Ｉ钪械臑槿颂幨馈⒍Y貌待人是何等重要,。特別讓我終生難以忘懷,、記憶猶新的是楊海友老師講的“職場(chǎng)人際交往藝術(shù)”。讓我想到了很多,，以前一直覺得干我們這行的除了和病人打交道外,，基本上是沒什么人際交往了的，所以對(duì)于人與人之間該如何更好的交往都沒怎么在意,，在老師的講課中,，我不僅發(fā)現(xiàn)了人際交往能力的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己以前想法的膚淺與幼稚?，F(xiàn)在的我們可以說是處在一個(gè)醫(yī)患關(guān)系水深火熱的環(huán)境,，很多時(shí)候就是因?yàn)橐痪湓捑驮斐闪吮瘎〉陌l(fā)生，醫(yī)生防著病人,，病人防著醫(yī)務(wù)人員,，這兩者本該是相互相信相互依靠的關(guān)系，可卻不知道在什么時(shí)候轉(zhuǎn)變成一種怪圈,，我想其中就缺乏溝通,，或者說我們說話都缺少了一種溝通的藝術(shù)，而我們護(hù)士恰恰是這層關(guān)系中最重要的人物,，可以說很多時(shí)候我們的語言行為有著決定性的作用,。這讓我想起我曾看哈爾濱醫(yī)科大學(xué)人文社科學(xué)院院長(zhǎng)寫的一篇文章，“醫(yī)患溝通,，不是簡(jiǎn)單的說話”,，我覺得不管是對(duì)我們醫(yī)療系統(tǒng)的人是上了很好的一課。現(xiàn)在都在說仁心醫(yī)術(shù),，一個(gè)人要擁有一課有仁愛的心,，才會(huì)給病人帶去好的治療效果，我真的覺得該要好好的學(xué)習(xí)下,，她說,，醫(yī)患雙方是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,，如果二者不能和諧、融洽地理解和溝通,，而是相互對(duì)立,，那將是非?？膳碌默F(xiàn)象,。其實(shí)很多時(shí)候，我們需要的是一點(diǎn)點(diǎn)的理解,，而我們自己也需要不斷的改進(jìn)自己,，畢竟我們主宰是一個(gè)人的生命。通過這次學(xué)習(xí)更使我明白了,，護(hù)士的工作不僅是把吊針打好,，把治療文書寫好，更重要的是和病人之間的交流,，我想,，人只有心情愉快了，連病情都會(huì)跟著好轉(zhuǎn),，精神治療也是相當(dāng)?shù)闹匾?。最后我也引用院長(zhǎng)說的話，我希望我們大家都能夠成為好醫(yī)務(wù)工作者隊(duì)伍中的一員,，不僅僅是讓自己向前,，還能夠率先垂范，帶領(lǐng)著你的團(tuán)隊(duì)往前走,。讓醫(yī)患關(guān)系走向美好的未來,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是把我縣20xx年新招人員集中到了一起，各行各業(yè)都有,，這是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì),，因此我們也意外的收獲學(xué)習(xí)以外的知識(shí)，那就是人要有一顆淡然寬容敢于承擔(dān)責(zé)任的心,。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短,，但我們所有學(xué)員都互相團(tuán)結(jié)，彼此關(guān)心,，共同進(jìn)步,，有縣人民醫(yī)院的、縣人事局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的,，學(xué)習(xí)之后大家還會(huì)互相交流,，相互間了解，互相感受各行之間歡樂與苦悶,，突然發(fā)現(xiàn)我們?cè)诓煌奈恢糜兄煌呢?zé)任和義務(wù),，見解也跟著不同,，直到此時(shí)，以前謠傳于各個(gè)行業(yè)之間的敏感話題都得到了澄清,。培訓(xùn)結(jié)束后,，大家還互相留了聯(lián)系方式，希望以后不斷加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,。無論大家來自哪個(gè)單位哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，都將永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)在一起培訓(xùn)的這段日子，因?yàn)?，這是我們開始站在對(duì)方的角度去思考問題的開始,，我們?cè)趯W(xué)會(huì)理解別人，遇事不斤斤計(jì)較,、將心比心,，換位思考，開始學(xué)會(huì)要有一顆淡然的心,，非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)，要能將滾滾紅塵看淡如清水,，一顆心才能無堅(jiān)不摧,。

通過這次培訓(xùn)，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中,，在今后不斷完善自己,，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自己的政治理論水平,、思想道德修養(yǎng),，認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，把培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)和為人處事的道理融入到工作中去,，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和單位領(lǐng)導(dǎo)的希望,，在今后的臨床工作中我會(huì)更加扎實(shí)的開展工作，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提高實(shí)踐操作水平,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的合格的醫(yī)務(wù)工作人員。

從心做起,，聽似簡(jiǎn)單,，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好,，即完美,，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門,，就一直哭嚷著要回家,，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,，來到了打針的地方,，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩,，頭上還戴著一頂白色的帽子,，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前,，我越發(fā)害怕,，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體,，但還是不停地扭動(dòng),，就這樣，折騰了老半天,，那阿姨急了,，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,，現(xiàn)在想來,，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我,，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移,，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士,，成了人們眼中的“白衣天使”,，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士,，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子,，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象,。前不久,，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,，他就總是盯著我看,，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針,，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰,，偏要找我,，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了,，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng),，但當(dāng)時(shí)沒有問,，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,，可由于工作忙,，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了,，好久沒看到我,，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他,，我去了之后,，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛,，其實(shí)一點(diǎn)都不痛,。到了他出院的時(shí)候，我就問他,，為什么每次打針都找我,，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨,，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑,。

“三分治療，七分護(hù)理,?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過,?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心,，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！边M(jìn)入新的世紀(jì),，特別是在加入 wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始,，從心做起!~

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”,，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉,，要塑造一個(gè)城市的新形象,，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力,，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,，棄舊圖新，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,，腳踏實(shí)地，奮力拼搏,，不斷地完善自己,，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，善于學(xué)習(xí),，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理,。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,，者是為了讓病人得到更全面，更整體,，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士,，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,，堅(jiān)持不懈的努力,，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代,，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。

我的實(shí)習(xí)生活是難忘的,。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣,，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂，它是付出就會(huì)收獲的真實(shí)寫照,。讓我了解到自己的不足,，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。

最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段,，因?yàn)橥ㄟ^在學(xué)校的學(xué)習(xí),，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和基礎(chǔ)，從而對(duì)醫(yī)院,、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往,，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己,，可以漸漸的邁向成功,。

新的環(huán)境，新的起點(diǎn),，新的考驗(yàn),，情不自禁的緊張和害怕,。但還是在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下，來到了門診化驗(yàn)室實(shí)習(xí),，看著老師們的操作是那么熟練,，敏捷與輕松，我相信自己也能行,，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候練習(xí)過多次,。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血,，結(jié)果不近人意,。我安慰自己錯(cuò)誤是常有的，因而心安理得,。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至,，末梢采血總是因?yàn)槟懬樱蓽\了而導(dǎo)致要給別人多采一針,，采血量也不準(zhǔn)確,，在報(bào)告結(jié)果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡(jiǎn)單,，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗(yàn)無法相比,，這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多次的問題擺在了面前,，將我的自信徹底挫敗,，心力交瘁，沒有人體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的感受,，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄,。是的！我之所以這么想,，不僅是因?yàn)閷?shí)習(xí)，更因?yàn)樯鐣?huì)中人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈,！對(duì)于現(xiàn)在中專的我,，我沒有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實(shí)屬不易,，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系,！

突然想到老師一直對(duì)我的信賴，親人們的支持與期待...即使一直痛罵自己,，還是于事無補(bǔ),。責(zé)任只能由自己承擔(dān)，無法推卸,。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人, 更無法欺騙自己,。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗,。為了讓自己有所進(jìn)展，我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng),，動(dòng)作要快要準(zhǔn),，力量都集中在手腕上，還經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)交流,，他們的鼓勵(lì)和安慰,，指導(dǎo)漸漸的讓我恢復(fù)了以往的信心，實(shí)習(xí)老師也借了相關(guān)的書籍給我,。工夫不負(fù)有心人,！經(jīng)過幾個(gè)星期以來的努力，終于得到了老師們的信任,。一直壓抑的心情終于釋放,。

付出總會(huì)有收獲，在以后的實(shí)習(xí)里,，我更加努力,。不將私人的情緒帶到工作當(dāng)中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度迎接實(shí)習(xí)的每一天,。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順,，但每一次的教訓(xùn)都讓我更上一層樓。在實(shí)習(xí)的空余時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)?？匆恍┫嚓P(guān)檢驗(yàn)儀器的資料等等。我希望未來也將會(huì)有屬于自己的那一片藍(lán)天,！

護(hù)士心得體會(huì)300字 輪轉(zhuǎn)護(hù)士心得體會(huì)篇八

首先,，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部,、護(hù)士長(zhǎng)給了我這次赴江西省中醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過此次進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓我對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了更深一步的認(rèn)識(shí),，收獲很大,。常言道：三分治療，七分護(hù)理,。在別人眼里,，護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的,，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是,，是非常重要和不可空缺的工作,。

在省中醫(yī)院學(xué)習(xí)的的三個(gè)月里,，我不但學(xué)習(xí)了耳穴壓豆、中藥熏洗,、熱奄包和艾條灸中醫(yī)特色治療的專業(yè)知識(shí),，也系統(tǒng)的了解省中醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史,，管理規(guī)章制度,。通過這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深切地感受到省中醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式,、周到的職業(yè)安全防護(hù)等值得我們學(xué)習(xí),。

建立良好的醫(yī)患關(guān)系大多在于服務(wù)態(tài)度。在胸外科,、耳鼻喉口腔科學(xué)習(xí)過程中,，對(duì)我影響最大的便是他們的服務(wù)態(tài)度。護(hù)士的形象是醫(yī)院給公眾留下的印象,，代表了醫(yī)院的整體形象,。護(hù)士們的微笑服務(wù)不僅是禮貌，也是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式,，微笑是無價(jià)的,，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái),，卻可以給病人帶來萬縷春風(fēng),。

無論患者對(duì)主治醫(yī)生的任何疑問和顧慮，作為護(hù)士她們都能夠完善地溝通和安撫,。例如患者家屬擔(dān)心患者的病情或恢復(fù)程度慢時(shí),，護(hù)士會(huì)說：外傷本身就恢復(fù)慢，是個(gè)花錢的病,。但是你放心,，您的主治醫(yī)生很優(yōu)秀、非常負(fù)責(zé)任,，是個(gè)心細(xì)的人,。簡(jiǎn)單的一句話便消除了家屬的疑慮。那嘮家常的語句像是熟人的囑托而不是“王婆賣瓜,，自賣自夸”的炫耀。假若我們能夠?yàn)獒t(yī)生在患者面前把話說到位,，可以消除患者對(duì)醫(yī)院的不信任,、減少轉(zhuǎn)院率。

護(hù)士輸完液體后便推治療車給每個(gè)患者主動(dòng)更換液體,。護(hù)士也沒有聚眾聊天,、大聲喧嘩的現(xiàn)象,。對(duì)待每個(gè)人都謙卑和禮讓，那種修養(yǎng)是值得學(xué)習(xí)我們的地方,。護(hù)士每天八點(diǎn)開晨會(huì)交接班,，然后進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。夜班護(hù)士會(huì)在每個(gè)患者床頭交接班,。即使到了九點(diǎn)不交接清也絕對(duì)不會(huì)離開,。每個(gè)患者撤離心電監(jiān)護(hù)、吸痰,、氣墊床等設(shè)備時(shí),，當(dāng)班護(hù)士主動(dòng)清洗和整理。沒有人監(jiān)督和罰款來做條件,，尤其是心電監(jiān)護(hù),，一旦撤除護(hù)士便會(huì)自覺用抹布把儀器和電線擦洗干凈。用測(cè)血壓的袖帶把所有電線捆綁一起,，既干凈利索又方便下次使用,。每個(gè)工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)了自覺、責(zé)任,、積極向上,、不偷懶、不抱怨的態(tài)度,。假如我們都擁有這種素質(zhì)我相信無論從工作效率或工作氛圍都有很大的提高,！

首先從護(hù)理安全角度看，該科室的各種安全標(biāo)識(shí)齊全,，注意安全,、小心地滑、拔針后沿血管方向按壓5分鐘,、預(yù)防壓瘡等,。其次，護(hù)理人員時(shí)時(shí)處處都會(huì)提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項(xiàng),，以此來避免糾紛,。墻上的宣傳畫告知患者外出注意事項(xiàng)，以此來避免宣教的漏洞,。

雖然他們時(shí)常與病人溝通但卻有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí),。提高服務(wù)質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛,。

在省中醫(yī)院在胸外科,、耳鼻喉口腔科的進(jìn)修三個(gè)月的時(shí)間里雖然倉促，但也讓我收獲頗多,。我會(huì)在外科的工作中自己所學(xué)的東西學(xué)以致用,。愿我們的科室團(tuán)結(jié)友愛,、相互協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī),！