時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

高二語文教師研修計劃篇一

認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處,，多反思,，多思考，多實踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛,、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為了名出色的骨干教師,、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累，積極申請課題,，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵,。

不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用,。認真履行自己的職責,，加強和結(jié)對教師的交流與切磋，上好示范課,，積極地為學校的建設(shè)出謀劃策,、今年研修的預目標及現(xiàn)狀：

1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學,科研能力與經(jīng)驗,，但是還需要進一步的充電,。我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺,雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習,，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高,。但是時代在飛速的發(fā)展，在年來,，我基本上在安于現(xiàn)狀,，參加的培訓和學習較少，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰,。因此,非常有必要認真提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修,、

2、具有一定的科研能力,，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳,。我通過參加了學校352高校課堂的課題研究，進一步認識到自己在課題研究方面的缺陷,，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。認識到研究能力。積極參與學校的課題研究,，爭取能獨立開展課題研究,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段習作目標要求。加強理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中

2,、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握高中語文教材中的特點及難點。

3,、課堂教學

立足常規(guī)教學,，以設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課為前提，結(jié)合教研活動設(shè)計好每一個導學案,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色、

4,、案例分析

對課堂教學進行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對課堂的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗

注重經(jīng)驗積累,積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,、，力求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表論文,。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7、參與論壇

必須具有參與意識,，無條件參與學校組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法，與全體同仁主動交流,。

高二語文教師研修計劃篇二

認真貫徹新課改理念,，積極落實山東省教育廳關(guān)于改進21世紀課堂評價和培養(yǎng)模式的精神，積極推進素質(zhì)教育,；全面實施以生為本的育人原則,，結(jié)合遠程研修，因地制宜,，學以致用,，加強關(guān)于課堂中的評價的學習和研究，將21世紀技能評價的理論運用到實際教學中,，突出對學生能力和素養(yǎng)的培養(yǎng),；努力提高教師的教學教研水平，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式,，促進單縣一中基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，大幅度提高我校高中語文的教學質(zhì)量，提高我校的科研教育水平,，為創(chuàng)辦特色名校貢獻力量,。

1、深入總結(jié)在課程改革實踐中的經(jīng)驗與教訓,，探索校本課程研發(fā)的具體有效途徑,，繼續(xù)改革課堂教學模式，推進三段五環(huán)課堂教學研究,；

2、結(jié)合遠程研修,，積極推進學校,、學科組和教師個人教研，努力提升學校,、學科組和教師的研修水平,，積極轉(zhuǎn)變教師教學方式，促進教師的專業(yè)成長,；

3,、始終關(guān)注學生學習，深入探求學生學習的主動方式,，構(gòu)建學習小組下的高效和諧課堂,，充分發(fā)揮學生主體作用，全面提高學生的綜合素養(yǎng)和能力,；

4,、努力探究出一條將“21世紀課堂評價”融入到常態(tài)課堂教學中研究之路，設(shè)計出符合我校特色的具體可行的評價體系,，為培養(yǎng)具有21世紀技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗,。

本學期整個學期

時間段：20xx年9月10日--20xx年1月22日

（一）以備課組為依托，深入開展每個教師繼續(xù)研讀1-3本教育專著活動,，繼續(xù)研究遠程培訓的內(nèi)容,，提高教師專業(yè)水平。

要求每位教師至少精讀一本教育教學專著,，書籍自選,，學科組提供參考書目。繼續(xù)研究遠程培訓內(nèi)容,，深入體會,。學期末提交一篇個人研究總結(jié)，并在學科組qq群中發(fā)表,。

（二）認真搞好先個人備課再集體備課再個人備課活動,，要求每位教師堅持寫教學反思，不斷結(jié)合21世紀技能和評價改進課堂教學，提高備課和授課水平,。

（三）制定教研計劃,，加強集體教研，學科組內(nèi)部實行分工,，成立課題研究小組,，重點研究如何把21世紀技能和評價貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學習小組教學模式，努力提高學生的學習能力,。

（四）繼續(xù)執(zhí)行學?！扒嗨{工程”，學校骨干教師與教齡不滿三年的年輕教師結(jié)成師徒對子,，徒弟在師傅的備課,、聽課指導中，不斷提高和成長,，同時師傅在帶徒弟的過程中深入研究,，獲得自身更快發(fā)展。

（五）繼續(xù)實行學科組每周聽評課制度和推門跨學科聽課制度,，開展全校性公開課和學校開放周活動,，通過聽評課集思廣益，在評課和討論環(huán)節(jié),，為廣大教師提供交流學習的契機,，資源共享，運用理論分析實踐,，全面提升教師的教學教研水平,，提高備課組研究水平。

（六）實行“走出去”與“請進來”學習交流制度,，開展校外交流,，傾聽講座，學習專家經(jīng)驗,，開闊視野,，改進理念，更好地開展課堂教學研究和學生學習研究,。

（七）實施海量閱讀,，開展豐富多彩的語文活動，舉辦語文節(jié),，通過活動落實教研,，促進學生能力素養(yǎng)的提高。

（八）深入研究班級學習小組建設(shè),，培訓學生,，改進學生學習方式,，轉(zhuǎn)變學生學習習慣，提高學生學習能力,。

1,、學校一把手親自倡導，學校領(lǐng)班班子親自帶領(lǐng)研究,；

2,、教務處和教科室同時指導，學科教研組長和備課組長帶領(lǐng)具體執(zhí)行,，年級保障,；

3、研修計劃納入學校學年計劃中去,；

4,、學校和教研組制定合理評價制度，保障活動的開展和評價,；

5、學校把教師專業(yè)成長和備課組研修活動納入全面量化管理中,，實施制度管理,，進行期末評比，獎勵優(yōu)秀,，并有物質(zhì)獎勵做保障,。

高二語文教師研修計劃篇三

按照學校的學習要求,本學年我將認真進行研修工作，將所學到的理論知識和教學經(jīng)驗融入到學校的教育中,，借助同伴互助提高教育理念,，感悟教育真諦。我個人的研修計劃如下：

1,、通過學習,，使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、通過學習,，使自己成為一名精通教學業(yè)務,，了解學生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師,。

3,、積極參加學校組織的課題研究,，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣。

4,、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師,。

5,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡查找有關(guān)教學資料,，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學,。

（一）個人讀書

（二）至少精讀一本教育教學專著,，書籍自己選定。

（三）聽評課

1.聽評課的對象以本校教師為主,。

2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,。

（四）小組集中研修

1、認真做好集體備課工作,。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展“352高效課堂模式”教學研究,。

3,、學習教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平,。

5、學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

高二語文教師研修計劃篇四

一年之計在于春,，一日之計在于晨;凡事預則立，不預則廢,。為了更好的貫徹“高效課堂”的要求,，把握好新形勢下學校教育工作的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好教學任務,，同時提升個人的專業(yè)水平，我聯(lián)系專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況,，特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，用以指導今后的.教育教學工作。

1,、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展，學校課程體系更加完善,，逐漸向科學化,、生活化、個性化的調(diào)整已成為一種必然趨勢,。培養(yǎng)學生終身學習的能力,，使他們對大語文意識有一個正確的認識已成為新世紀學校語文教育的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn),，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。

2,、從社區(qū)和學校環(huán)境來看,。我們學校是長安區(qū)的一所農(nóng)村高級中學，我們有一支團結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍,，然而，從長遠的發(fā)展戰(zhàn)略目標來看,，需要一支更高水平的充滿活力的作戰(zhàn)隊伍,。

3、綜上所述,，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為教育事業(yè)指明了前進的方向，并提供了理論上的支持;學校在軟件建設(shè)方面,，領(lǐng)導非常重視,，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流,，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面,，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講,，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象，對于工作方法的選擇還有待于摸索,。

1,、20xx年大學畢業(yè)以后，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學方法，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年教師,，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平,。

2,、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于陜西師范大學中文系,。畢業(yè)以后又參加各種繼續(xù)教育的學習,，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

3,、教育教學能力方面。工作幾年來,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導,，我在教育教學能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色,。

4,、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學實踐,，我形成了以下幾方面的特點：作為一名青年教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改進教法和學習方法,。在教學中，光靠強制性的學習,，學生必然會產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學習有法，教無定法,。無論采取哪種教學方法,，有兩點必須明確，一是“引趣”,，因為“引趣”可以激發(fā)學生求知欲;二是“學習”和“練習”中進行學法指導,，并采用一定的強化手段，讓學生在有意或無意中進行素質(zhì)教育訓練,，既提高學生能力,，而又使學生不覺得疲勞和枯躁。

5,、結(jié)論,。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;在現(xiàn)所處的階段我還年輕,，在教育戰(zhàn)線上還有一段很長的路要走,，還有很多需要學習、努力的空間和目標等著我去實現(xiàn),。

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導,，以先進的教育思想,、科學的教學原則，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高素質(zhì)教育的科研能力,。語文教學，從傳統(tǒng)知識傳授課轉(zhuǎn)到研究型課程再到合作開放的開設(shè),，需要不斷的學習和探索,，為了實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過3年的時間,，力爭達到思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出,、教學水平高、能夠適應中學語文教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

1,、教學方面的目標。在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,，認真學習新課標,，并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成大語文課程的意識。

2,、教育科研方面的目標,。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導,，以先進的教育思想,、科學的教學原則，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究,。

3,、學習和其他方面的目標。在搞好語文教學的同時,，繼續(xù)“高效課堂”的學習和研究,，以便更好的與學生溝通交流，為今后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，實現(xiàn)即定的教學及科研方面的目標,，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，設(shè)定了一些切實可行的短期目標,，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功,，既取決于個人自身的努力,，也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫助，所以還請校領(lǐng)導和老教師們多多幫助我,，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

2、主、客觀條件的改善,。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是主觀努力的落后,，很多新技術(shù)新理念內(nèi)容都不能得到很好的實施，希望領(lǐng)導們能夠給予更多的幫助,，盡可能的使我在大家的鞭策之下奮蹄前進,。

3、預期的成果及評價,。我計劃通過2年的時間,，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出,、教學訓練能力水平高,、能夠適應中學語文教育教學水平發(fā)展需要的市級青年骨干教師的水平。

高二語文教師研修計劃篇五

為了提高教育質(zhì)量和服務質(zhì)量,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，深化教學改革，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,、大面積提高教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,，特制訂校本教研工作計劃。

以新課程理念為指導思想,，以“校教學工作處工作計劃”為行動指南,，以“小課題研究”為抓手，以課例為平臺,，立足教學,，聚焦課堂，抓實常規(guī),，積極創(chuàng)新,，切實有效地開展校本研修活動，全面提升語文教師的綜合素質(zhì),，努力提高課堂教學效益，力求達到“輕負擔,，高質(zhì)量”的高效課堂的教學目標,。

1、學好理論，更新觀念,，提高素質(zhì),。要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務培訓活動，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學習,，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,，來適應日新月異的教學形勢?！敖M興我榮,，爭創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。指導本組教師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，每人認真通讀一本理論專著,，要圍繞“新課程標準”中的“減負”、“素質(zhì)教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2,、鼓勵教師每人訂閱報刊，平時通讀教學研究刊物,，及時了解語教學動態(tài)和教改趨向,，開拓視野，拓寬改革思路,。

3,、鼓勵本組教師緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，自覺學習理論,，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,。

抓教學常規(guī)的落實做到面向全體學生盡量照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要。為此,，我們將繼續(xù)貫徹,、落實、完善教育教學五認真,，進一步提升每位教師的課堂教學水平,，努力提高課堂教學的有效性，做到期中有檢查，期末有評價,。

課堂是教學的主渠道,、主陣地，是教學工作的重中之重,，扎實有效地開展課堂教學,，不僅為教師們提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地,。根據(jù)校本研修計劃我們本學期推出3個形式不一的公開課例,，并以此為平臺開展研修活動。

高二語文教師研修計劃篇六

第二學期的教學教學工作已經(jīng)拉開序幕,。在中心校的正確領(lǐng)導下,，各項工作得以順利開展。

本學期間我能按學校的要求,，自覺看課,，完成聽課任務。每聽一節(jié)課自己都感到每個老師都有很多優(yōu)秀可取的地方,，每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么做,自己總是設(shè)身處地的想著,學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應該在什么地方注意,。同時也能開誠布公的把自己觀點說出來與大家談討達成共識。

在校本研修中,，我自覺上好每堂課,。在上課前，我能抓住教材的主線來展開思維進行編寫因地制宜的教學設(shè)計,，做好課前準備,；在上課中，我能從容自信的組織課堂,，沉著冷靜,、靈活應變的處理課堂的預設(shè)之外的生成處，并不斷的揣摩在課堂中怎樣使用激勵語言,、怎樣形成課堂積極向上學習氛圍等,；我還始終堅持新的課程理念，注重“以學生的發(fā)展為中心”,，提倡學生自主學習,、探究學習、合作學習,；同時注重學習方法的指導,，讓他學會科學的獲取知識方法，促進學生身心全面發(fā)展,，課堂上注重師生之間“相互溝通,、相互交流,、相互協(xié)作”，學生能說的師不說,，學生能做的學生做。

在研討中,，能以教學中存在的問題為核心,，積極主動提出問題，展開研討,。在研討中不僅說出自己的觀點,，而且還努力圍繞共同關(guān)心的問題進行對話，不斷對提出問題進行質(zhì)疑,、反思,，自己的困惑得到了解答，從中也得到了收獲,。

在這段時間除了研讀教育書籍,，我還找來了有關(guān)課程改革、優(yōu)秀課堂教學方面的書,，學習到了許多新知識,，充實了自己的頭腦。勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平,。

在校本研修這段時間,，新課程的實施，使教師在教育教學工作面臨著許多新情況,，學生在不斷變化著,，教育理念在發(fā)展著，課程設(shè)計在改革著,，教學方法在創(chuàng)新著,，教育技術(shù)在改進著，如何進一步推進課程改革,，如何使自己盡快適應新課程改革,，都給我們帶來了思考。素質(zhì)的提高從何而來,？從學習中來,，從實踐中來,，從反思中來。為此,，善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當學生的表率,。我在備課前，反思同伴,、自己以前的做法,，加以總結(jié)、借鑒,；課堂教學中,，在關(guān)注學生學的同時，也關(guān)注自己的教學方法和教學效果,；在課后,，對整個課堂教學加以回顧，找出自己的優(yōu)點和存在的不足,。使自己自覺地將自我反思與行為改進相結(jié)合,，促進教育教學能力的提高。

總之,，校本研修中,，在學校的組織指導下，能主動參與學校的各項研修活動,，在專家引領(lǐng),、同伴互助下，也使我的教學理念不斷更新,，使我的知識不斷豐富,，教學能力不斷提高，管理能力不斷增強,。教師教的輕松,，學生學的愉快，成績令人滿意,。我將在今后的工作中不斷努力,，從實際出發(fā)，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學習,、自我反思的習慣，一如既往地主動參與校本研修,，提高自身教育修養(yǎng)和業(yè)務水平,，力爭做一名適應時代要求的人民教師。