光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇一

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的'發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

1．通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。3．通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三）做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

1．勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。2．多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。3．勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至,。

理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇二

一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記,。

積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài),，積極踐行黨的教育方針、政策,，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,，勤記筆記，勤研討,，勤探究,，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

二,、堅(jiān)持備好教案上好課，做好教學(xué)五認(rèn)真,。

在教學(xué)上,，我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己,、備教材，備出課堂新教法、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深挖教材潛力,，樹立知識(shí)樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,，貫徹落實(shí)新課改理念,，注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神,，由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生，堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解,、談話,，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),，認(rèn)真講解每一套試題,，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心、耐心,、責(zé)任心,，作學(xué)生的良師益友。

三,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，爭做“六型”教師。

堅(jiān)持每周聽兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課,，和老師交流感受,、體會(huì)，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),，積極參與交流,，提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,，收集學(xué)生反饋到的信息,，隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思,，研究如何改進(jìn),，如何更高效，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流,、發(fā)表。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

利用“有效教學(xué)群”,，充分展開跨越地域的教學(xué)研討,，在交流中相互指點(diǎn)、相互促進(jìn),，在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文,、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與一線老師相互分享,、交流,，介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，造福一方,。

五,、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我,。

通過參加市省國家級(jí)各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，促進(jìn)自身專業(yè)化成長,。

六、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),。

教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),，是最好的老師!

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn),，我還會(huì)努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課,、高效課，這,，將是我今后的工作重心和教研方向,。

教學(xué)之道，貴在探索,。自古教無定法,，鉆研、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標(biāo)!

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇三

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校要求和自身發(fā)展需要,。特制定本學(xué)年度的繼續(xù)教育個(gè)人研修工作計(jì)劃,。

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、讀完《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》,、《給教師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書。

2,、學(xué)習(xí)課件制作,，提高自己制作課件的能力。

3,、進(jìn)一步研究電子白板的使用,，是電子白板發(fā)揮最大的作用。

1,、每天利用1——2小時(shí)看《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》,、《給教師的100條建議》、《寫作和教學(xué)寫作》三本書,，并做勾畫,、批注。

2,、每周保證兩小時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課件制作,。

3、抓住合適的時(shí)機(jī)研究電子白板的使用,，多向熟手,、年輕教師請(qǐng)教。

4,、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的專題講座,。

1、為了提高課堂教學(xué),，我決定積極參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。按照學(xué)校安排教研活動(dòng)，積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、參加縣教育局組織的聽課活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，讀懂、讀通,，所任教學(xué)科的教材,。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,、編寫教案,、設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué),。

5、課后寫反思,、總結(jié),。

1。積極參加聽課活動(dòng),，學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)方法,。

2。積極參加與課堂展示教學(xué)活動(dòng),，提高自己的教學(xué)水平,。

3。撰寫教學(xué)論文,。積極參與論文的評(píng)選活動(dòng),，并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1,、通過學(xué)習(xí),，了解教育新理念，解決教學(xué)中疑難問題,。

2,、鉆研任教年級(jí)學(xué)科的教科書，細(xì)讀一到六年級(jí)的語文課文,。

3,、提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽,、思考,、提問、交流能力,。

4,、瀏覽教育教教學(xué)書刊雜志，選擇其他有價(jià)植的書籍開闊視野,，了解時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

1、通過培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí),。

2,、深化對(duì)語文課程性質(zhì),、課程目標(biāo)的理解。

3,、掌握語文課程與教學(xué)改革的核心理念,，致力于提高學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)等方面的改革,。

4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力,。

1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問題,，并積極發(fā)言,。

3、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的xx素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí),，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),。

2、去實(shí)地考察,，并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),，吸取精華，提高自身素養(yǎng),。

3,、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

5,、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

6,、每天填寫好研修日志,，將自己的思想文字化，行動(dòng)化,。

7,、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化,。

專家教授引領(lǐng),、主題探討、實(shí)地教育考察,、自主合作探究,、網(wǎng)絡(luò)交流等。

總之,，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,，在教育這條路上我會(huì)堅(jiān)守自己的信仰,，向著光明堅(jiān)定不移的一直走下去。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇四

終于走過風(fēng)雨交加的20xx年,，充滿希望的20xx年已經(jīng)緩緩走來,。新的學(xué)期，對(duì)于自己的教育教學(xué)工作自己也有了新的思考和憧憬,。

本學(xué)期自己將繼續(xù)承擔(dān)六年（7）,、（8）、（9）（10）班的英語教學(xué)和五（5）班副班主任以及英語模擬聯(lián)合國社團(tuán)的相關(guān)工作,，此外本學(xué)期自己也將開始開展西安高新第一小學(xué)“省級(jí)教學(xué)能手李超工作站”的相關(guān)工作,?！澳M聯(lián)合國社團(tuán)”也是本學(xué)期剛剛跟課，還需要向國玉璽,、向心蕊老師多學(xué)習(xí)、請(qǐng)請(qǐng)教,。在深入落實(shí)“信息技術(shù)2.0”工程的大背景下,，如何在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中更好利用信息技術(shù)等輔助手段將是自己今后一段時(shí)間需要深入研究的課題和探索方向。

1,、認(rèn)真解讀“信息技術(shù)2.0”相關(guān)文件精神,，細(xì)讀“信息技術(shù)2.0”中涉及的30個(gè)微能力點(diǎn)的描述和研修目標(biāo)。并根據(jù)自己的工作實(shí)際選擇合適的能力點(diǎn)進(jìn)行研修,，并能在課堂教學(xué),、學(xué)生評(píng)價(jià)和校本研修等各個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中去探索實(shí)踐。

2,、配合班主任李娜老師做好班級(jí)轉(zhuǎn)接和過渡工作,。

3、熟悉模擬聯(lián)合國社團(tuán)工作,，做好學(xué)生參加20xx年模擬聯(lián)合國會(huì)議的相關(guān)準(zhǔn)備工作,。通過模聯(lián)知識(shí)的學(xué)習(xí)和參加模擬聯(lián)合國會(huì)議活動(dòng)，能夠有利于提高學(xué)生組織,、策劃及管理能力,，研究與英文寫作能力，公開發(fā)言和辯論能力,，解決沖突,、求同存異的能力，與人溝通交往等多方面能力,。模擬聯(lián)合國的議題多涉及環(huán)保,、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等國際性議題,，具有跨學(xué)科性質(zhì),，因此參與模聯(lián)能幫助學(xué)生拓展視野，提升能力,。

1,、學(xué)習(xí)“信息技術(shù)2.0”相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，閱讀《翻轉(zhuǎn)課堂》等專著,，查找有關(guān)“研究形學(xué)習(xí)模式”,、和“ubd教學(xué)設(shè)計(jì)”框架等相關(guān)理論知識(shí)；探究符合高新一小教學(xué)實(shí)際的“e彩”英語教學(xué)模式,。

2,、積極參加教研組活動(dòng),，要多聽課，多學(xué)習(xí),。本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)20節(jié)以上,，并寫出高質(zhì)量的課后評(píng)價(jià)。

3,、理解與分析國際性事務(wù),、英語演講與表達(dá)、英語議會(huì)制辯論,、模擬聯(lián)合國參會(huì)的基本規(guī)則,、撰寫立場文件和決議草案及修正案、參會(huì)標(biāo)準(zhǔn)用語,、當(dāng)今國際形勢分析,、模聯(lián)大會(huì)具體議題的會(huì)議解讀，還涉及國際外交禮儀與文化等多方面的內(nèi)容,，給學(xué)生文化上的熏陶,。

1、開學(xué)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交教案等相關(guān)教育教學(xué)資料,。

2,、協(xié)助班主任做好新班轉(zhuǎn)接工作。從細(xì)微處入手做好學(xué)生學(xué)生的安全教育,，行為習(xí)慣和文明禮儀教育,。

3、積極完成學(xué)校及英語組安排的各項(xiàng)工作,，協(xié)助完成“第x屆e彩英語嘉年華”活動(dòng)以及“創(chuàng)新成果”評(píng)選等其他活動(dòng),。

5、積極參與各項(xiàng)課題研究工作,，同時(shí)做好自己的校本課題研究工作,。

6、以活動(dòng),，促發(fā)展,。“e彩模聯(lián)社團(tuán)”將在10月下旬帶領(lǐng)優(yōu)秀成員組隊(duì)赴北京參加“20xx世界青少年模擬聯(lián)合國大會(huì)”,，本學(xué)期將做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,。參加“模聯(lián)大會(huì)”意在讓學(xué)生深入體驗(yàn)?zāi)Ｂ?lián)大會(huì)，感受大會(huì)學(xué)術(shù)氛圍,，給學(xué)生提供一次與全國優(yōu)秀學(xué)生切磋交流的機(jī)會(huì),。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇五

為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求，與時(shí)俱進(jìn),；為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語文教師,；為了拓寬教育視野,，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí),，切實(shí)提高自身師德師風(fēng),，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn),，為人師表，關(guān)愛學(xué)生,、任勞任怨,，淡泊名利。

積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí),、新理論,，及時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)態(tài)和信息，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

1,、刻苦練習(xí)“三筆字”,、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。

2,、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)的得失,。

3,、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》等,。

4,、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

1、按時(shí)參加教研活動(dòng),，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行,、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。

2,、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

3,、自覺地加各種培訓(xùn)活動(dòng),，積極參加“集體備課、上課,、評(píng)課”活動(dòng),。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇六

學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育,，自覺提高的平臺(tái)。我將樹立新課程理念,，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的時(shí)間能力和創(chuàng)新能力,。

1,、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家,、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流,。

2,、參加教師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí),，改變理念,，開拓眼界，并做好讀書筆記,。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng),。

（二）進(jìn)行自主研究

1,、在研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2、要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

3,、在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成,。

4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

（三）進(jìn)行自我剖析

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課,。

2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3,、積極與組內(nèi)老師交流。

（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng),。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3、專題培訓(xùn),。

4,、收看教育教學(xué)的光盤、錄像,。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇七

時(shí)間過得可真快,，從來都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧,。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的小學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

以“求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。

1．提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,；隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的`發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行,。

4、案例分析

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇,。

6,、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

7、參與論壇

必須具有參與意識(shí),，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流,。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇八

指縫很寬，時(shí)間太瘦,，悄悄從指縫間溜走,，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章。本學(xué)期立足于個(gè)人的自我發(fā)展,，為了不斷提高教育理論水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，特制訂如下個(gè)人研修計(jì)劃,。

本學(xué)期按照年級(jí)組讀書計(jì)劃，從專業(yè)成長,、教育專著,、心理調(diào)適、良好溝通等方面選擇書目進(jìn)行閱讀,，更新自己的專業(yè)知識(shí),，掌握與學(xué)生、家長溝通的技能,、學(xué)會(huì)調(diào)整自我克服職業(yè)倦怠,。在書的海洋里充實(shí)自我，完善自我,，成為一個(gè)優(yōu)雅而有朝氣的人,。

1、認(rèn)真研讀教材,，上好不同課型,。

精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借，在教學(xué)中要注意繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子,。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，創(chuàng)設(shè)具有整合性,、開放性和擴(kuò)展性的問題,，加強(qiáng)課內(nèi)、課外的結(jié)合,，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,。朗讀是重要的閱讀基本功，高年級(jí)依然要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情,。教學(xué)上,，積極參與公開課，以公開課為載體,，探索課堂教學(xué)亮點(diǎn),，提升自己的專業(yè)水平。認(rèn)真對(duì)待常規(guī)課,，根據(jù)教研組的集體研討,，結(jié)合每單元教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行教材整合,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,。

2、積極參加各種研修活動(dòng),。認(rèn)真參加每周一次的組教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與每天小教研活動(dòng),，做好探討,；積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)悟前沿教育理念,；積極參加信息2.0培訓(xùn),，提高自己的信息技術(shù)水平。積極探索各類課型,，將作文早起步,、閱讀海量化和書寫規(guī)范化和課堂生本化落到實(shí)處，推進(jìn)年級(jí)讀寫課程,。寫課程,。積極參加班主任培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)管理班級(jí),、培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的小妙招,。

3、虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長,，補(bǔ)己之短。教學(xué)上積極向老教師學(xué)習(xí),，把握方向,；虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，汲取新鮮血液,。班務(wù)管理上,，及時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

在未來的日子了,，我會(huì)嚴(yán)格落實(shí)劉校長所提出的問題機(jī)制,，通過及時(shí)反思發(fā)現(xiàn)問題，以問題為引領(lǐng)思考解決問題的方法,。具體做法如下：

1,、堅(jiān)持日教學(xué)反思。每節(jié)語文課后及時(shí)反思教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)效果，進(jìn)行資源整合,，反思在雙減政策下,，如何提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、堅(jiān)持班務(wù)管理反思,。堅(jiān)持每天放學(xué)后梳理一天的工作,，發(fā)現(xiàn)問題，思考解決方法,。利用第二天晨會(huì)時(shí)間和學(xué)生討論解決問題的辦法,，并監(jiān)督落實(shí)。

3,、堅(jiān)持家校關(guān)系反思,。經(jīng)常與家長溝通，及時(shí)反思和家長的溝通方式及效果,，讓良好的溝通促進(jìn)工作的更好發(fā)展,。

4、堅(jiān)持組工作反思,。堅(jiān)持隨手記錄每日工作,，每周進(jìn)行周工作反思，揚(yáng)長避短,、取長補(bǔ)短,。

立志正當(dāng)時(shí)，追夢不停歇,。教學(xué)的路是艱辛的,，教師的責(zé)任是重大的，學(xué)無止境,，不斷提升,，促使自己成為一名優(yōu)秀的教師,、一名優(yōu)秀的基層工作者,。

基于教育信息化2.0的教師研修計(jì)劃3

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

新的課程理念、新的教材,、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實(shí)際出發(fā)規(guī)劃個(gè)人研修計(jì)劃。

一,、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力,，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生,，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

二,、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,，愛人民,，愛科學(xué)，愛勞動(dòng),，愛自然的情感,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。

三,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,，提高繪畫水平,。

1、　在培訓(xùn)中成長,。在推進(jìn)信息2.0培訓(xùn)過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會(huì),，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，——步——個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

2、在學(xué)習(xí)中成長,。讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,，做好讀書筆記,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。

3,、在反思中成長。沒有反思就不會(huì)有成長,，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天,。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后,，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長處,，反思自己的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望,。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),，吸取他,。們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、在實(shí)踐中成長。積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開課,，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體,。

5,、在總結(jié)中成長。爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),，理清得失,，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。

更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師,，要努力提,。高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

把握課堂教學(xué),，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的陣地,，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。

根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：

1,、備課：了解教材內(nèi)容,、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識(shí),、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備,。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展美術(shù)教學(xué)渠道,，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學(xué)生一-些音樂的營養(yǎng)。

注重教學(xué)研究,，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，彌補(bǔ)缺陷,?？傊诮窈蟮膶?shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇九

現(xiàn)代教育要求教師終身學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn)。扎實(shí)做好校本研修是提高教育教學(xué)能力的重要途徑,，因此在新課程理念的引領(lǐng)下,，制定出個(gè)人的校本研修計(jì)劃尤為重要。根據(jù)學(xué)校制定的研修計(jì)劃,，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際,，特制定20__—20__學(xué)年度的研修計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高教育教學(xué)綜合素質(zhì),。

二,、研修目標(biāo)：

1、積極踐行語文高效課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,。

2,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三,、具體措施：

(一)以飽滿的熱情參與學(xué)校組織的校本研修活動(dòng),。

1、積極參加學(xué)校每周二進(jìn)行的校本教研活動(dòng),，認(rèn)真聆聽,，做好筆，寫好學(xué)習(xí)心得,，并學(xué)以致用,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實(shí)效。

2,、學(xué)校安排的周周聽評(píng)課活動(dòng),，個(gè)人上好示范課，課后交流得失,，并及時(shí)反思;他人好的示范課,，做好聽課記錄，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身能力不斷提高。

3,、外出觀摩學(xué)習(xí)后寫好學(xué)習(xí)心得;市教研室來校做報(bào)告做好筆記,。以他山之石，攻己之玉,。

(二)以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做好個(gè)人研修,。

1、全面扎實(shí)地實(shí)施高效課堂,。

實(shí)施高效課堂,，小組建設(shè)尤為重要。首先,，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行摸底,，根據(jù)興趣、愛好,、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行合理分組,，組內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ)，組間實(shí)力均衡,，利于形成競爭,。其次，建立科學(xué)可行的小組評(píng)價(jià)機(jī)制,。如：課堂上發(fā)言一次,，小組積一分，小組集體展示一次積2分,，質(zhì)疑積1分,，評(píng)價(jià)積1分。組長進(jìn)行組內(nèi)積分統(tǒng)計(jì),，班長匯總各小組積分,，周匯總，月清零,。

2,、在名師的引領(lǐng)示范下,，積極開展閱讀教學(xué)。

為有效提高學(xué)生的讀寫能力,，自本學(xué)期開始,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下我們班順利開展了閱讀教學(xué)。五年級(jí)上冊(cè)我們閱讀的書目有4類(單篇閱讀,、繪本閱讀,、整本必讀閱讀，整本選讀閱讀),，3篇(梁啟超的《少年中國說》,、許地山的《商人婦》、契訶夫的《變色龍》,，9本(《失落的一角》,、《風(fēng)中的柳樹》、《上下五千年》,、《水滸傳》,、《伊索寓言》、《昆蟲記》,、《草房子》,、《愛的教育》,、《繁星.春水》),。

學(xué)生閱讀前老師上好導(dǎo)讀課，指導(dǎo)學(xué)生以讀書方法,，學(xué)生讀完后指導(dǎo)寫好讀書筆記,，擇優(yōu)在班級(jí)進(jìn)行展覽，再錄入打印并投稿,。

3,、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆,。本學(xué)年計(jì)劃讀以下書目：《霍懋征小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》,、《于漪與教育教學(xué)求索》、《李吉林與情境教育》,、《丁有寬與讀寫導(dǎo)練》,、《于永正語文教學(xué)精品錄》、《靳家彥與語文導(dǎo)讀法》,、《竇桂梅與主題教學(xué)》,。另外，本學(xué)年度至少寫1-2篇教育教學(xué)論文,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地運(yùn)用多媒體課上好高效課。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇十

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向科技化、專業(yè)化方向發(fā)展,。

二,、總體目標(biāo)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三,、具體目標(biāo),。

1、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析,。

（1）從多個(gè)方面分析學(xué)情,，包括學(xué)情，包括學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)儲(chǔ)備以及學(xué)習(xí)條件等,。

（2）精準(zhǔn)確定教學(xué)的適當(dāng)目標(biāo)。

（3）為教學(xué)重難點(diǎn)的突破,、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù),。

（4）為教學(xué)中動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考。

2,、a3演示文稿設(shè)計(jì)與制作,。

（1）靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材,，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力,。

（2）采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展,。

（3）有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,。

（4）豐富師生互動(dòng)的方式。

3、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題,。

（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境,。

（2）幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問題的策略。

（3）促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究與應(yīng)用知識(shí),。

（4）持續(xù)跟蹤與實(shí)時(shí)記錄問題解決過程,。

（5）嘗試將問題解決過程可視化。

（6）幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力,、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力,。

四、研修內(nèi)容及效果,。

1,、伴我同行——powerpoint在歷史教學(xué)中常用的技巧。

通過本主題學(xué)習(xí),，使自己具備根據(jù)初中歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的能力,，如新建、插入,、鏈接以及自定義動(dòng)畫和幻燈片切換等技巧,。

2、篳路藍(lán)縷——電子白板歷史教學(xué)課例與評(píng)價(jià),。

通過本主題學(xué)習(xí),，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進(jìn)行初中歷史課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)的能力。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評(píng)價(jià),，能夠提升自己檢驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的效率,，同時(shí)提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。

3,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)評(píng)價(jià),。

（1）教學(xué)評(píng)價(jià)的概念及其功能,；

（2）兩種形式的前測與后測,；

（3）不同樣式的評(píng)價(jià)量規(guī)；

（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標(biāo)統(tǒng)計(jì),；

（5）檔案袋評(píng)價(jià)的嘗試,。

4、信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合的實(shí)施策略,。

通過對(duì)備課環(huán)節(jié)和教學(xué)過程中教師運(yùn)用信息技術(shù)的策略及注意事項(xiàng)進(jìn)行探討,，為信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合提供借鑒。

5,、演示文稿設(shè)計(jì)與制作,。

通過各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展示，探討如何根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿,。通過分析演示文稿在課堂教學(xué)運(yùn)用中的常見問題,，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則,。為今后的課堂教學(xué)提供指引。讓多媒體在各科教學(xué)中揚(yáng)長避短,達(dá)到事半功倍的效果,。

6,、最熟悉的陌生人—office20xx。

讓自己了解20xx的界面變化和新功能,，并克服軟件升級(jí)中遇到的問題,，能迅速適應(yīng)軟件的升級(jí)。

7,、百變問卷星,。

學(xué)習(xí)問卷星的基本操作，問卷星手機(jī)端的使用,，以及調(diào)查問卷,、在線測試、報(bào)名表,、投票等在教育教學(xué)工作中常用的問卷類型的制作和使用,。

8、利用在線調(diào)查工具實(shí)現(xiàn)管理信息的收集與利用,。

學(xué)習(xí)如何利用在線調(diào)查工具來實(shí)現(xiàn)管理信息的收集與處理,，從而解決教育信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾。

9,、如何學(xué)習(xí)課件制作與開發(fā),。

學(xué)習(xí)如何美化幻燈片、圖形處理,、多媒體處理,、動(dòng)畫處理，設(shè)置超級(jí)鏈接,。從幻燈片最基本的頁面入手進(jìn)行美化,，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計(jì)精美的幻燈片。通過本節(jié)課學(xué)習(xí),，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計(jì)幻燈片母版,，對(duì)幻燈片中圖形，圖像進(jìn)行編輯,，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達(dá)主題內(nèi)容,，抽象問題可以形象化，特別是幻燈片動(dòng)畫處理完成了簡單的交互,，幻燈片超級(jí)鏈接實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn),，達(dá)到符合的需求。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇十一

首先，教師要尊重,、關(guān)心,、信任學(xué)生。尊重,、關(guān)心,、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),，在教學(xué)活動(dòng)中,，教師與學(xué)生在心理上構(gòu)成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，不僅僅是在知識(shí),、本事上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任,、尊重,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自我的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等,。

自學(xué)本事對(duì)學(xué)生來講不是不可擁有的本事，但在實(shí)際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依靠的心理，所以,，我在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事,。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心,，在學(xué)生取得點(diǎn)滴成績時(shí)予以表揚(yáng),，讓他們覺得自我能行。在課堂上組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)讓組內(nèi)每一個(gè)人都能在相互啟發(fā),，相互點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自我的見解,，每個(gè)人都能與大家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗(yàn)和收獲,。這就離不開我們教師課前的'精心設(shè)計(jì),，活動(dòng)前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣,，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性和增添學(xué)生競爭向上的精神。

為了促進(jìn)合作,，教師需要幫忙學(xué)生發(fā)展合作技能,。課堂上有意識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作訓(xùn)練。在小組合作過程中,，教師要扮演小組主角,，承擔(dān)小組任務(wù)，同時(shí)有目的地在小組活動(dòng)中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng),，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo),，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會(huì)合作的技能。

作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來,，教師教，學(xué)生學(xué),；教師講,，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇十二

以新課程理念為指導(dǎo)思想,，以教研室“初中語文學(xué)科研修計(jì)劃”和“校教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為行動(dòng)指南，以“小課題研究”為抓手,，以課例為平臺(tái),，立足教學(xué)，聚焦課堂,，抓實(shí)常規(guī),，積極創(chuàng)新，切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng),，全面提升語文教師的綜合素質(zhì),，努力提高課堂教學(xué)效益，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo),。

二、工作目標(biāo)及主要措施,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn),，因?yàn)檎n程改革不僅僅是教材的改變,，更是教學(xué)觀念的變革。為此,，教研組將圍繞研修主題,、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，互相探討語文教學(xué)中的熱點(diǎn)問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑,，盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識(shí)。另外,，要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢,。

(二)嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

師的課堂教學(xué)水平,，努力提高課堂教學(xué)的有效性，做到期中有檢查,，期末有評(píng)價(jià),。

(三)開展以課例為載體的公開教學(xué)，認(rèn)真搞好校本研修活動(dòng),。

1.課堂是教學(xué)的主渠道,、主陣地，是教學(xué)工作的重中之重,，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。

活動(dòng)程序確定主題—個(gè)體備課—交互說課—上課評(píng)課—反思修正—達(dá)成共識(shí)—組內(nèi)推廣—建立檔案,。

活動(dòng)主題以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為總目標(biāo),，努力構(gòu)建有效課堂,，追求教學(xué)實(shí)效。為此,，確立本學(xué)期的研修主題為：九年級(jí)-----如何讓學(xué)生的作文靚起來(寫作的開頭藝術(shù)),。

2.堅(jiān)持科研興組的原則，繼續(xù)搞好科研活動(dòng),，動(dòng)員鼓勵(lì)教師以備課組為單位,，在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作，撰寫論文,、案例,，使教師的專業(yè)水平更上一層樓。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇十三

1,、通過集體培訓(xùn),、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

3、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

(一)勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

1,、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2,、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》,、《小學(xué)課堂實(shí)錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

3,、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

(二)善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

(三)借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。

作為研修團(tuán)隊(duì)的一員,，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí),，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得,，聽課一得,，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈,。

(四)研究課堂教學(xué),。

1、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研、勤思考,，及時(shí)記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

2、積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué),，參加工作室的備課,、說課、上課,、評(píng)課等教學(xué)研修,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力,、實(shí)力和親和力,，逐漸形成自己的教學(xué)特色。下學(xué)期在鶴池苑小學(xué)進(jìn)行一次案例研討,。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(五)提升科研水平,。

1,、撰寫教育教學(xué)論文，每年至少兩篇,。

2,、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，爭取走在信息技術(shù)的前沿,。

3,、每學(xué)年開設(shè)一次專題報(bào)告獲講座。

4,、三年內(nèi)主持獲參與完成一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題研究

5,、每學(xué)期開展一次調(diào)研活動(dòng)，提交一份有關(guān)本學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報(bào)告或工作建議,。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇十四

（1）樂于從事英語教育,，喜歡英語學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的.為人品格,。

（2）喜好閱讀，知識(shí)面寬能影響學(xué)生,。

（3）親和力強(qiáng),，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，營造崇尚自由,、真知的氛圍。

（二）劣勢,。

（1）需要在工作中進(jìn)行摸索,、探究，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用,。

（2）對(duì)學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠,。

（3）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。

（4）注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),，但是卻忽略了知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)到位,。

1、通過個(gè)人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè),，身心健康，每天以飽滿的熱情面對(duì)學(xué)生,。

2,、構(gòu)建和諧課堂，向課堂40分要效率,。

3．努力進(jìn)行教研,，更新專業(yè)知識(shí)，全面提升自身素質(zhì),。

1,、“活到老，學(xué)到老”,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，爭取不斷提高專業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。

2,、積極與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，取他人之長補(bǔ)己之短,。

3、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材與課例,，通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。

4,、記下教學(xué)中的奇思妙想,，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

5,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

個(gè)人研修計(jì)劃語文教師評(píng)語篇十五

以“求真,、務(wù)實(shí)、高效”的工作理念為后盾,，以提高教師自身專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修,。

二,、研修要求。

個(gè)人特點(diǎn)分析:,。

具有一定的一線教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于工作中的各種變動(dòng)具備了較強(qiáng)的應(yīng)變能力，在工作中能夠顧全大局勇挑重?fù)?dān);語言幽默風(fēng)趣,，愛好文學(xué)有寫作,，潛心語文教學(xué)，并積極參與教學(xué)研究,，努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真實(shí)踐。

不足：專業(yè)思想,、理論水平薄弱,，學(xué)識(shí)不夠淵博;所發(fā)表的言論沒有理論做支撐!

2、提高自身素質(zhì),。

以“教師職業(yè)道德規(guī)范”及漢“中市教師行為十不準(zhǔn),、四規(guī)范”嚴(yán)格要求自己，具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。本學(xué)年中我將以學(xué)習(xí)美國教育家海穆.基諾特的《師生溝通技巧》為個(gè)人學(xué)習(xí),、研修的為主，兼修多樣,，以達(dá)到觸類旁通的效果,。

4、立足常規(guī)教學(xué),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)20__版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

5,、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

三、研修內(nèi)容,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo)。

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材,。

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3,、課堂教學(xué),。

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行,。

4、案例分析,。

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗(yàn),。

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6,、研修總結(jié),。

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

7、參與論壇,。

必須具有參與意識(shí),，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流,。