為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園節(jié)能宣傳周活動方案及流程篇一

以科學(xué)發(fā)展觀及十八大精神為指導(dǎo),，以節(jié)約資源、降低能耗,、提高資源利用率為核心,，從每個人做起，從身邊做起,，從點滴做起,，從舉手之勞做起,，努力營造勤儉節(jié)約的濃厚氛圍,，最終實現(xiàn)綠色消費、低碳生活,，建設(shè)和諧,、節(jié)約、環(huán)保型幼兒園,。

“攜手節(jié)能低碳,，共建碧水藍天”。

20xx年6月x日至6月x日,。

為加強幼兒園“節(jié)能宣傳周”活動的.組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,，幼兒園成立“節(jié)能宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幼兒園“節(jié)能減排”活動的開展,。

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

成員：xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,。

1、傳達“攜手節(jié)能低碳,，共建碧水藍天”的主題思想,，節(jié)約能源，增強低碳環(huán)保意識,，從身邊一點一滴做起,，為創(chuàng)建資源節(jié)約型幼兒園做貢獻。

2,、20xx年6月x日為“全國低碳日”,，在幼兒園大門口醒目位置張貼“節(jié)能減排，從我做起”倡儀書,，倡導(dǎo)全員教職工及家長,、幼兒努力做到節(jié)能、節(jié)水,、節(jié)糧,、節(jié)材，幼兒園停止開空調(diào),，小朋友步行上幼兒園,。

3、在幼兒園醒目位置懸掛“節(jié)能珍惜資源,，減排保護環(huán)境”標(biāo)語橫幅,，大力營造節(jié)約型校園氛圍。

4,、通過幼兒園網(wǎng)站,、各班家園聯(lián)系欄、短信,、qq群等形式向家長或社會宣傳節(jié)約能源,、拒絕浪費的相關(guān)知識，號召和組織全園師生,、全社會關(guān)注身邊的資源使用問題,。

5、結(jié)合課程分別開展一次節(jié)糧教育,。教師可通過語言教學(xué)活動,，如講愛惜糧食的故事《漏嘴巴的大公雞》,、兒歌：“吃光盤中餐，今天不剩飯”,、古詩《鋤禾》等形式向孩子傳授愛惜糧食,，杜絕浪費的道理，并以此延伸教育孩子節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電等,。

6、一日活動中踐行節(jié)糧,、節(jié)水等節(jié)能理念,。孩子生活環(huán)節(jié)注意節(jié)能、節(jié)水,，如洗完手及時關(guān)水龍頭,，喝水時自己接適量水，不浪費,，進餐時要求孩子做到三凈,，即“凈盤、凈桌,、凈地”,。教職工、行政人員日常工作中崇尚節(jié)約,，以身作則,，杜絕浪費。

7,、開展一次節(jié)能減排知識講座,。邀請相關(guān)人員對全體師生進行一次節(jié)能減排的宣傳教育，進一步增強師幼對資源的節(jié)約和再利用意識,。

8,、檢查一次節(jié)能日常工作。幼兒園節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組在節(jié)能宣傳周期間對全園各項節(jié)能日常工作進行一次檢查,、督導(dǎo),。檢查內(nèi)容為各部門各項電器用電情況,、用水,、用氣、用油等能耗方面的情況,，有關(guān)節(jié)能減排各項制度的執(zhí)行和落實情況,，水、電設(shè)施,、設(shè)備的老化更新等情況并對檢查情況進行通報,。

9,、家園配合，開展節(jié)能行動,。發(fā)動家長在家也要督促孩子愛惜糧食,，勤儉節(jié)約，讓孩子養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,，在進餐時要求孩子做到不撒飯,，不剩飯，吃完自己的一份飯菜,。教師可布置一項作業(yè),，請家長引導(dǎo)孩子在家中進行節(jié)能，如水循環(huán)使用,，少買一次零食,，少開一盞燈等等，老師以晨間談話的形式請孩子談?wù)勗诩抑凶约菏窃鯓庸?jié)能的,。

10,、做好“節(jié)能宣傳周”活動的信息報送和總結(jié)。為全面準(zhǔn)確地反映本園開展“節(jié)能宣傳周”活動的情況,，活動結(jié)束階段認(rèn)真做好總結(jié)與反思,，在6月x日之前及時上報“節(jié)能減排周”活動開展情況。

1,、加強宣傳力度,，營造濃厚的宣傳氛圍。在節(jié)能宣傳周活動期間,，各班班主任積極配合負(fù)責(zé)人做好一系列活動,。

2、加強協(xié)作,。節(jié)能宣傳周活動涉及面廣,，教職工之間加強協(xié)作，保障各項工作的順利實施,，使此次活動行之有效,。

幼兒園節(jié)能宣傳周活動方案及流程篇二

1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識,。

2.培養(yǎng)幼兒爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

3.自己動手設(shè)計一副節(jié)水標(biāo)志

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

5.培養(yǎng)觀察,，比較能力。

1.認(rèn)識水是無色無味的液體,。（重點）

2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用（,。重點）

3.發(fā)揮想像力設(shè)計節(jié)水標(biāo)志,。“（難點）

1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖,。

2.國家節(jié)水標(biāo)志,。

3.正在滴水的自來水管。

1.引題：

（1）小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?/p>

（2）身上臟了怎么辦

（3）你見過哪里有水

（4）杯子放水,、油,、醋、顏料,，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體,。

2.你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結(jié)：

（1）日常生活用水,。

（2）動植物用水,。

（3）工廠用水。

3.討論：看見有人不愛惜水你會怎么做,？

4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水,，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數(shù)字,。

5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚,。”為了保護我們的地球,，愛護我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計一幅節(jié)水標(biāo)志,。幼兒操作。

6.交流與點評,。

在日常生活中,，經(jīng)常會看到孩子們有玩水、浪費水的現(xiàn)象,。他們的節(jié)水的意識還很薄弱,，不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴,，激起他們的節(jié)水意識,，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動，讓幼兒了解水與人類,、水與自然的關(guān)系極為重要,。認(rèn)識國家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。

幼兒園節(jié)能宣傳周活動方案及流程篇三

20xx年年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的`主題是“攜手節(jié)能低碳,，共建碧水藍天”,。我們幼兒園活動主題：“節(jié)糧惜糧，從我做起”,。

（一）宣傳發(fā)動,，營造氛圍（園部負(fù)責(zé)）。

（二）節(jié)能和低碳宣傳主題活動（xx,、xxx負(fù)責(zé)）,。

1、宣傳教育,。向全園師生發(fā)放宣傳手冊,，制作節(jié)糧和節(jié)能宣傳展版。

2,、結(jié)合課程開展節(jié)糧教育,。在日常教學(xué)活動中，教師通過語言教學(xué)活動,，如講愛惜糧食的故事《漏嘴巴的大公雞》,、兒歌：“吃光盤中餐，今天不剩飯”,、古詩《鋤禾》等形式向孩子傳授愛惜糧食,，杜絕浪費的道理。

3,、一日活動中踐行節(jié)糧,、節(jié)水等節(jié)能理念。孩子生活環(huán)節(jié)注意節(jié)能,、節(jié)水,，如洗完手及時關(guān)水龍頭，喝水時自己接適量水,，不浪費,，進餐時要求孩子做到三凈，即“凈盤,、凈桌,、凈地”。教職工,、行政人員日常工作中崇尚節(jié)約,，以身作則，杜絕浪費,。

4,、家園配合，開展節(jié)糧行動,。發(fā)動家長在家也要督促孩子愛惜糧食,，勤儉節(jié)約，讓孩子養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，在進餐時要求孩子做到不撒飯,，不剩飯,，吃完自己的一份飯菜。

5,、大班組節(jié)能和低碳宣傳展示活動：

（1）大班組幼兒集體操節(jié)展示（世界真美好）,；

（2）大二班古詩誦讀和武術(shù)表演：憫農(nóng)；

（3）大一班時裝秀：我光盤,、我光榮,；

（4）大三班相聲表演；

（5）節(jié)糧知識趣味問答,。

幼兒園節(jié)能宣傳周活動方案及流程篇四

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝,、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對這種情況,，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗成人勞動的艱辛,，養(yǎng)成不挑食、不浪費,、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣,。

1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來,，知道農(nóng)民的辛苦,，教育幼兒愛惜糧食。

2,、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情,，懂得珍惜他人的勞動成果。

1,、課件,。

2、幼兒剩飯視頻,。

1,、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食,、剩飯對不對,，為什么？

2、教師小結(jié),，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣,。

1,、請小朋友看圖片,，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼,，春天里播種、施肥,、澆水,，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割,。

2,、提問：你剛才看到了什么？然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍,。

3,、讓幼兒提出自己想知道的問題，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié),，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實,。

1、出示圖片,，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么,？

2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作,。

3,、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》,。

4,、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作,，然后大家一起邊唱邊表演,。

觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感,。進一步理解節(jié)約糧食的重要意義,。

幼兒園節(jié)能宣傳周活動方案及流程篇五

做節(jié)約用水的好孩子。

養(yǎng)幼兒有保護水資源的意識,。

1盆干枯的花,，1盆水，抹布，錄音機,。

（活動前教師關(guān)掉水閘）

游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,，總結(jié)活動區(qū)的活動。

1,、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么,？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下,，我發(fā)現(xiàn)了一個問題,，請把你的`手舉起來，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有,？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色——”）老師：“那好,，待會兒,，我們來幫你解決這個問題?！?/p>

2,、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點,，待會兒，我想請位小朋友想個辦法,，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢,？”

3、這時,，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,，問：“小朋友你們看，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了,，葉子都——（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了,，快死了,。”老師：“那我們快幫幫它,，把它救活吧,！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決,，并發(fā)現(xiàn)水沒有了,。）

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動作）,，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了,？可能是流干了,！

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎,？”保：“哦,，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答,、滴答地漏,，足足漏滿了1盆,，而且小水滴還跟我說了許多話呢,！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀,？”（想——）保：“那好,，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水,、放錄音）

3,、教師：“哦，原來是這樣呀,！”

提問：

（1）為什么沒有水了,？

（2）這盆水是從哪來的？

（3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心,，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢,？

（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣,，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識,。

2,、討論：

（1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子

（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子,。

3,、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉,，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了,，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑　?/p>

幼兒園節(jié)能宣傳周活動方案及流程篇六

1,、使幼兒了解糧食的生長過程,。

2、讓幼兒明白糧食來之不易,，要珍惜糧食,。

儒靈童教材。

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動,。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

1,、＂聽＂故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎,？為什么萌萌被抬進螞蟻窩,？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2,、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導(dǎo)入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的,？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,，羞愧極了,，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為,。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3,、＂看＂動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的,？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食,？

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué),。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草,、施肥、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費。

教師看圖總結(jié)：小朋友們,，糧食來之不易,，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上,，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子,。

名稱：小雞吃米粒,。

準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶,。

規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞＂吃地上的米粒＂,，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,，然后把＂吃＂到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,。看誰把地上的米粒＂吃＂得又快又干凈,，給與獎勵,。

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

（3）和家長聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實,。