演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇一

尊敬的各位評(píng)委,、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,！我是來(lái)自xx班的xxx,，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。

關(guān)于讀書(shū),，我不知道該從何說(shuō)起,，書(shū)，寄托著人類(lèi)熱切的希望,；書(shū),，蘊(yùn)含著人類(lèi)豐富的情感。一本好書(shū),，猶如一把智慧的鑰匙,，打開(kāi)了人們的心門(mén),。每有空閑，我總喜歡拿起一本自己喜歡的書(shū)閱讀一番,，書(shū)中的故事與情感總令我陶醉,。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,，常言道“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，書(shū)能給我們帶來(lái)的很多很多……前輩們關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典名句實(shí)在是舉不勝舉。多少年來(lái),，這些名句一直指導(dǎo)著我去積極讀書(shū),。

日常生活確實(shí)不能少了書(shū)籍。而讀書(shū)也正是我最喜歡做的事情,，如果在財(cái)富和讀書(shū)之間作個(gè)選擇,，我會(huì)毫不猶豫的選擇讀書(shū)。我們是父母的掌上明珠,，是祖國(guó)的花朵,，必須掌握許多知識(shí)，才能從貧乏到淵博,。往小里說(shuō),，是報(bào)答父母；往大里說(shuō),，是報(bào)效祖國(guó),。

我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)使我在古老的漢字中獲得樂(lè)趣,，從樂(lè)趣中增長(zhǎng)知識(shí),。在我純真幼稚的兒童時(shí)代，童話(huà)故事教會(huì)了我如何去愛(ài)他人,，愛(ài)社會(huì),，愛(ài)生命。現(xiàn)在的我正處在求知欲最強(qiáng)的黃金年齡,，科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘,，揭開(kāi)了困擾在心中已久的謎團(tuán)。名人傳記教會(huì)了我如何正確的做人做事,，樹(shù)立高尚的品格,，踏上人生成功的旅程。

讀書(shū)免不了有點(diǎn)辛苦，但是我讀書(shū)越多,，就越發(fā)現(xiàn),，同讀書(shū)獲得的樂(lè)趣比，這點(diǎn)辛苦簡(jiǎn)直微不足道,。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。古往今來(lái)，讀書(shū)讓好多人從平凡變的偉大,，從失敗走向成功,。同學(xué)們，珍惜時(shí)光,，讓我們一起讀書(shū),，以書(shū)為伴，一起走向美好的人生吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇二

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

你們好,！

寒假期間，學(xué)校組織我們?cè)O(shè)計(jì)手抄報(bào),，主題是“歡度春節(jié),，暢想未來(lái)”。如何讓手抄報(bào)豐富多彩,，美觀大方呢,？第一是關(guān)于手抄報(bào)的版式，就像平時(shí)我們看的報(bào)紙一樣,，有文字,，也必須有插圖，應(yīng)該在文章的中間隨機(jī)畫(huà)上一幅小小的畫(huà),，這種插圖一般應(yīng)該也就占五六個(gè)字的空吧！第二是設(shè)計(jì)手抄報(bào)的花邊,。一般花邊就是為了更美觀,。但是也要注意不要占太大的空，畢竟手抄報(bào)還是以文字為主的,。第三是手抄報(bào)的內(nèi)容多彩多樣,，手抄報(bào)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真仔細(xì)，富有美感,，不能亂涂亂畫(huà),，而且要平時(shí)多讀書(shū)，只有多讀書(shū)才會(huì)有思維，才會(huì)寫(xiě)出好的文章,?？偟膩?lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)手抄報(bào)鍛煉了我們動(dòng)手能力,，養(yǎng)成了善于動(dòng)腦的習(xí)慣,，開(kāi)發(fā)了我們的思維，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。

20xx年寒假前,，學(xué)校發(fā)動(dòng)了“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，讀書(shū)可以豐富我們的頭腦，讓自己的生活更加充實(shí),。

讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書(shū),，可以讓我們收獲很多很多的知識(shí),。還可以得到許多樂(lè)趣呢！怎樣讀書(shū)好,、怎樣讀好書(shū)可是有大講究的,。我認(rèn)為讀書(shū)，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的,。第一遍讀下來(lái),，會(huì)積累出一些疑問(wèn)，這時(shí)候再去都第二遍,，給心中的疑問(wèn)做出解答,。第三遍就要拿出筆和紙做讀書(shū)筆記了。人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”“好記性不如爛筆頭”,。做讀書(shū)筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨,，要學(xué)會(huì)寫(xiě)好詞佳句和心得體會(huì)，再去讀一讀,，背一背,，時(shí)間一長(zhǎng)，你就能好多好詞妙句,，這對(duì)提高你的寫(xiě)作能力幫助可大了,！

同學(xué)們，讓我們一切讀書(shū)吧,！讀書(shū)能使我們收獲知識(shí),、享受快樂(lè)、播種希望！讀書(shū)能使我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧,、快樂(lè)成長(zhǎng),！

我的演講完畢，謝謝大家,！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇三

說(shuō)起讀書(shū),，已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了，我們姐妹倆相差一歲,，姐姐到了上學(xué)年紀(jì),，我卻纏著媽媽幫我一起報(bào)名。媽媽擔(dān)憂(yōu)我歲數(shù)小跟不上,，就委屈了姐姐,，讓她在家里帶我一年。第二年,，我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué),。因?yàn)樵谕粋€(gè)班級(jí)讀同樣的書(shū)，回家做同樣的作網(wǎng)業(yè),，接受同一個(gè)老師的表?yè)P(yáng),，我感到讀書(shū)真好！

然而記憶中讀得最多的書(shū)卻是父親每一個(gè)月從港務(wù)局帶回家的“小人書(shū)〞,，那是他當(dāng)時(shí)承諾我們的“犒賞〞,。我可是沒(méi)日沒(méi)夜地看，那一幅幅逼真的連環(huán)畫(huà),，一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié),，常常引來(lái)母親的責(zé)備。沒(méi)法,，偷偷帶進(jìn)書(shū)包,，下課了看總行了吧！就這樣,，我和姐姐用成績(jī)“騙來(lái)〞了百十余本的“小書(shū)〞,。《黑三角》,、《阿詩(shī)瑪》,、《紅巖》、《平原游擊隊(duì)》,、《紅樓夢(mèng)》……順其自然成了我們那個(gè)年代的“零食〞。

在我四年級(jí)時(shí),，語(yǔ)文老師是一位老先生,，他上課時(shí)喜歡抱著那本薄薄的《教學(xué)參考書(shū)》講課，上課變成了他“捉弄〞我們的時(shí)候，也是他“炫耀〞才華的時(shí)候,。愛(ài)觀察善思考的我,，第一次感覺(jué)原來(lái)老師也沒(méi)啥了不起的，不就是照本宣讀嗎,？于是,，那本神秘的黃色本子成了我夢(mèng)寐以求的“法寶〞?？陕?tīng)媽媽說(shuō)那書(shū)是專(zhuān)門(mén)發(fā)給老師用的,，沒(méi)地方可買(mǎi)。于是,，我只有主動(dòng)向老師借“書(shū)〞讀讀了,，其實(shí)當(dāng)時(shí)是想抄教參中的詞語(yǔ)解釋、段落大意〔用現(xiàn)在的說(shuō)法是：預(yù)習(xí)〕,。這樣,，上課時(shí)我就有備無(wú)患了。從那以后,，老師對(duì)我課上幫他“解圍〞有了興趣,，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我也因此變得更自信了,。五年級(jí),，我成了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)抄小黑板,。老師僅有的好文章不由分說(shuō)我成了第一個(gè)“品嘗〞的人,。

那個(gè)年代書(shū)籍很少，爸媽也不像現(xiàn)在的家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)我們,。不過(guò),，憑著他們的興趣，我們手邊還是不缺書(shū)籍的,?！峨娪肮适隆贰ⅰ陡枨?、《小說(shuō)月刊》,、《金瓶梅》、《封神榜》,、《西游記》等滿(mǎn)足著我們的視覺(jué),，特別是《電影故事》、《演講與口才》,、《歌曲》等雜志,，每月一期,。看著爸爸津津有味地閱讀,，我們不由自主地跟著他去讀,，他笑我們也笑，他憎恨我們也憎恨,，談電影,，談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜〞。父親一月回家一次,，為了一月一次的“閱讀論壇〞,，我們搶著時(shí)間讀書(shū)、讀雜志,、讀歌詞,。挑豬草時(shí)，姐姐挑,，我讀,；歇一會(huì)，再換過(guò)來(lái),。夜晚,，媽媽挑燈做縫紉，我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽?zhuān)@樣?jì)寢寷](méi)有了睡意,，也就不再反對(duì)我們讀書(shū)了,。

我們那時(shí)讀書(shū)的目的很清晰，一是滿(mǎn)足開(kāi)心的欲望,，二是學(xué)習(xí)時(shí)省力點(diǎn),。這不有一次，學(xué)校組織觀看電影《敞開(kāi)的窗戶(hù)》,，說(shuō)要寫(xiě)觀后感,。老師從來(lái)沒(méi)教過(guò)怎么寫(xiě)法，可我不犯難,！心里琢磨：家里有那么多的《電影故事》,，而且里面一般都是電影的簡(jiǎn)介，或是個(gè)別精彩情節(jié)的展現(xiàn),，模仿它寫(xiě)一段,，再加上自己的感想不就行了嗎？就是那一次,，我用文字“騙來(lái)〞了全鄉(xiāng)影評(píng)的第一名,。從此我知道了，這些書(shū)都有各自的作用,。想要“該出手時(shí)就出手〞，就不能“書(shū)到用時(shí)方恨少〞！想想真是！那個(gè)時(shí)候是不知道這些經(jīng)典話(huà)語(yǔ)的,！哎,，都是讀來(lái)的,！

因?yàn)榻憬阍诹昙?jí)畢業(yè)考試時(shí)依然留戀《紅樓夢(mèng)》,，結(jié)果考了個(gè)不太好的學(xué)校，媽媽一氣之下,，把所有的課外書(shū)全部鎖進(jìn)了大櫥，我也只好望櫥興嘆了,！

初中時(shí)，我的興趣轉(zhuǎn)移至了藝術(shù)方面。除了應(yīng)考,，只要一有時(shí)間,，我就是搜集新歌，學(xué)唱新歌,?！病懊恐芤桓瑷暤娜蝿?wù)驅(qū)動(dòng)〕,。當(dāng)時(shí)學(xué)背歌詞可是我的當(dāng)家本領(lǐng),。那種獨(dú)特的文字形式,，那種詩(shī)書(shū)意蘊(yùn)般的文字味道，著實(shí)把我迷了兩年半時(shí)間,。其間，我成長(zhǎng)著,，我也被文字浸染著,。寫(xiě)到這兒,，不由得想起了這樣一句話(huà)：“讀了〔做了〕,，就一定有印痕！〞如今,，修改文章,，推敲用詞時(shí),，我還依然比擬苛刻。大概是被歌詞的工整性感染得太深的緣故吧,！

那是父母外出打工,，我成了住校孩子，讀書(shū)的時(shí)間多的是,。晚自修,、星期日不是讀書(shū)，就是背書(shū),；不是載錄,，就是模仿創(chuàng)作?？蓺埧岬默F(xiàn)實(shí)是,，沒(méi)有一個(gè)老師推薦我們讀課外書(shū)，我也沒(méi)有一本適合初中生閱讀的書(shū)！偶爾同學(xué)帶來(lái)一本,，我就死皮賴(lài)臉的借,，然后承諾她，保證第二天還,。于是,，挑燈夜讀、抄,、背便成了我的習(xí)慣,。在老師的幫助鼓勵(lì)下,，我竟然成了班級(jí)的“背書(shū)大王〞、“模仿天才〞。那三年中，我收獲最大的便是每一篇習(xí)作都成了老師讀的“杰作〞,。要是課堂上有背誦任務(wù)，我就是班里不可否認(rèn)的“壓軸戲〞。比起現(xiàn)在的初中生，想想那時(shí),，我的閱讀面太狹窄了。直到初三下半年，父母知道我復(fù)習(xí)需要用書(shū)，才從安徽“五七干校的子弟學(xué)校〞借到了一套《物理復(fù)習(xí)題》,、《化學(xué)全冊(cè)練習(xí)題》寄往我的學(xué)校,。這兩本書(shū)告訴我,，一定要好好讀，好好做,，不負(fù)眾望,。考好了,，就可以甩掉“玉米袋〞了,，爸媽也不用常年累月打工了，我的將來(lái)也一定會(huì)有書(shū)讀了,！

失去的歲月不可挽回,，然而，我真的憑著一鼓作氣走進(jìn)了師范,?？邕M(jìn)大門(mén)的那一刻，媽媽告訴我：“孩子,，書(shū)帶你走進(jìn)了這兒,，來(lái)到這兒，也就意味著一輩子與書(shū)結(jié)緣,！〞母親出生于書(shū)香門(mén)第,，只是迫于無(wú)奈，成就了兩個(gè)大學(xué)生舅舅,。帶著母親的祝福和叮嚀,，我開(kāi)始了真正的閱讀。記憶中,，我常常把師范的圖書(shū)館比作“書(shū)的海洋〞，那一格格里擺的,，一本本里裝的盡是我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的名字,。我茫然，我渺小,，我欣喜,。

《歷史在這里沉思》以真實(shí)的再現(xiàn)歷史畫(huà)面，給這個(gè)時(shí)代帶來(lái)的`沉重的打擊,。我憤憤不平,，憎惡當(dāng)權(quán)者,，同情弱小者，我學(xué)會(huì)品讀歷史,；《粉墨箏琶》雖然是厚厚的一本書(shū),，但精彩的情節(jié)再現(xiàn)了明末清初戲子的感情，白話(huà)文和文言文交雜,，細(xì)膩的文筆讓我學(xué)會(huì)了做讀書(shū)筆記,，我學(xué)會(huì)品讀文字；《家,、春,、秋》讓我學(xué)會(huì)品讀作者，品讀思想,?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉〞,，從此,，我一發(fā)而不可收，我開(kāi)始讀川端康成的小說(shuō),，讀席慕容的畫(huà)詩(shī),，讀中外名著，讀教育雜志,。我一直這樣想：什么書(shū)都讀,，就像什么人都見(jiàn)一樣，只有累積才能形成經(jīng)驗(yàn),，才能積淀文化底蘊(yùn),，它是品質(zhì)生活提升的關(guān)鍵，更是幸福人生開(kāi)始的見(jiàn)證,。

書(shū)讀多了,，文化底蘊(yùn)富足了，走哪里,，哪里就有抬著頭的你,。于是，工作后的我一如既往,，閱讀了上百本的學(xué)生必讀書(shū)目,。在女兒的帶著下，我看了近兩年的《百家講壇》,、《子午書(shū)簡(jiǎn)》,。為了提高自己業(yè)務(wù)水平，我開(kāi)始全線(xiàn)攻擊《湖南教育》,、《小學(xué)語(yǔ)文老師》,、《小學(xué)青年教師》,、《教育月刊》，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，反思自己,，終于《夏季蔬菜親情出擊》發(fā)表了，稿費(fèi)還不菲,！我開(kāi)始嘗到了甜頭,。于是，筆耕不輟,，幸運(yùn)也隨我而來(lái),。

終于有一天，我感受到了一股東風(fēng),，那是我從朋友的《一次夢(mèng)想的遠(yuǎn)征》中呼吸到的,。我突然感到教書(shū)原來(lái)如此有成就，讀書(shū)原來(lái)會(huì)如此幸福,。于是,，我邊讀書(shū)邊照著在班里搞實(shí)驗(yàn)，我相信書(shū)中說(shuō)的,，也知道自己即將付出的“辛勞〞,，還好，領(lǐng)導(dǎo)很是支持,。我的孩子因?yàn)樵谖业某珜?dǎo)下愛(ài)讀書(shū)了,，而且是一氣呵成的讀書(shū)。課堂氣氛活了,，寫(xiě)作水品提高了,，學(xué)校里組織的“讀書(shū)節(jié)〞系列活動(dòng)中，獲得的榮譽(yù)更是其他班可望而不可及的,。,，我成了海門(mén)市“五個(gè)一〞工程親子共讀的先進(jìn)標(biāo)兵。我也因此獲得了鎮(zhèn),、市書(shū)香教師,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱(chēng)號(hào)。

我開(kāi)始嘗試以筆名在搜狐博客上發(fā)表感言,，從那里,，我終于知道了，文字是渺小的,，然而文學(xué)卻是浩瀚的。我在書(shū)的海洋里“泡著〞,，不怕將來(lái)有一天成不了游泳健將,！我開(kāi)始學(xué)著瀏覽不知名的博友的文章,，居然越來(lái)越有一種被注入新鮮血液的感覺(jué)。于是我成了同事口中的“瘋子〞,，成了領(lǐng)導(dǎo)眼中“浪漫主義先鋒〞,。感覺(jué)自己找到了“組織〞，是個(gè)與新教育有相同尺碼的人,，所以,，我依然快樂(lè)閱讀著，快樂(lè)地享受著,。是個(gè)多事之年,，大到國(guó)家，小到學(xué)校,，我把自己的閱讀體驗(yàn)寫(xiě)成了劇本,，編排了校本劇?！稅?ài)的奉獻(xiàn)》獲得了市少兒文藝匯演二等獎(jiǎng),，《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》發(fā)帖于《教育在線(xiàn)》，《七彩裙》在市創(chuàng)特驗(yàn)收中表演,。

走進(jìn)南小,，我又知道了一種新的途徑——親近《教育博客》。它是一本巨大的書(shū),，它又是一位無(wú)形的老師,，領(lǐng)我振翅翱翔。依然要飛,，依然在飛,。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華〞，如果只是為了教好書(shū)而讀書(shū),，那我認(rèn)為我擁有的已經(jīng)夠多,。但作為無(wú)數(shù)個(gè)幸福人生的引路人，一個(gè)幸福人生的體驗(yàn)者來(lái)說(shuō),，閱讀卻是永遠(yuǎn)不可停歇的,。如今，我的床頭放著《張曉風(fēng)經(jīng)典作品》,、《生活教育與創(chuàng)新教育》〔借來(lái)的〕,、《新教育》、《手心里的光》〔借的〕,、《在農(nóng)歷的天空下》〔借的〕再怎么累,，翻幾頁(yè)讀讀才能安然入睡；我的辦公桌上依然擺著《莫愁家庭教育》雜志,、《優(yōu)秀是教出來(lái)的》課間讀一讀,，回味無(wú)窮,；教室里的講臺(tái)上擱著《班主任》雜志、《愛(ài)心與教育》尋找一個(gè)個(gè)時(shí)機(jī),，給孩子送去一個(gè)個(gè)關(guān)心……這樣的陳設(shè)只有一個(gè)愿望——我的眼里只有你〔書(shū)〕,！那樣，我就能抓緊一切可利用的時(shí)間品讀你,。雖然這些書(shū)有的已經(jīng)看過(guò)多遍了,，但每一次讀仍然會(huì)有新的感悟。就像我們對(duì)待自己的積淀一樣,，不覺(jué)得重復(fù),，不覺(jué)得多余。就像長(zhǎng)廊上那句名言說(shuō)的：讀書(shū)越多,，越感到腹中空虛,。

最后就讓我用這位改變我生活的老師的話(huà)結(jié)束此文吧！朱永新教授認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如今,，我以一個(gè)教師的身份，站在一個(gè)教育改革的時(shí)代,，面對(duì)一群群嗷嗷待哺的孩子,，說(shuō)上一句：帶上文化傳播者的行囊，牽著書(shū)籍的手,，開(kāi)啟我們奇跡般幸福的一天天,，讓閱讀成就你我他夢(mèng)想中的那一對(duì)對(duì)翅膀。我相信,，只要與閱讀相伴,，我們的人生旅途就會(huì)一路花香！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇四

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是三年級(jí)六班的xxx。今日我演講的題目是《讀書(shū),，伴我生長(zhǎng)》,。

假如我是一棵小樹(shù)，那么,，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,，它照射著我，讓我高興地生長(zhǎng)；假如我是一只小鳥(niǎo),，那么,，書(shū)就是任我高飛的天空；假如我是一條小魚(yú),，那么，書(shū)就是任我漫游的海洋,。古今中外,，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了眾所周知的名言,。例如：“為中華之興起而讀書(shū)”,、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,、“書(shū)本是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。記得小時(shí)候，睡覺(jué)前,，媽媽常常給我講書(shū)上風(fēng)趣的故事,，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng),。上學(xué)了,，在教師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū),。只需一有時(shí)刻,，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書(shū)的花園里收集花蜜,。隨著我一天六合長(zhǎng)大，書(shū)本成了我寸步不離的好伙伴,。在書(shū)的海洋里,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)隱秘：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大無(wú)比,；遠(yuǎn)古時(shí)代,，人們鉆木取火……哦，國(guó)際原來(lái)如此奇妙,！在《水滸傳》里,，我結(jié)識(shí)了忠厚寬恕的宋江；在《三國(guó)演義》里,，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮,；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……書(shū)是無(wú)窮的瑰寶，為我增添了豐厚的常識(shí),；書(shū)是高興的天堂,，讓我忘記了一切的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的'陽(yáng)光,，帶給我春的溫暖,；書(shū)是沙漠里的綠地，給予我新的希望,。具有書(shū),，我們就具有了整個(gè)國(guó)際；具有書(shū),，我們就具有了美好的明日,！同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們高興地生長(zhǎng),，讓書(shū)本滋潤(rùn)我們的人生吧,！

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇五

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我

給大家

讀書(shū)非常重要,，有很多名人從小就很愛(ài)讀書(shū)，后來(lái)慢慢成為名人,。

魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí),。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū),，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異學(xué)校將了一枚精質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū),，還買(mǎi)了一串紅辣椒,。每當(dāng)晚上的時(shí)候，寒風(fēng)陣陣,，讀起書(shū)來(lái)就非常困難,，這時(shí)候，他便摘下一顆辣椒放在嘴里嚼著,，直辣得額頭冒汗,，身體馬上熱氣騰騰。他就用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū),。由于苦讀書(shū)和鉆研,，后來(lái)他終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家,。

短文,，短文的'內(nèi)容可以來(lái)自報(bào)紙、月刊,、書(shū)本雜志等,。每周精讀一

篇

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思想

出自

寫(xiě)作

以上是我

給大家

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇六

大家好,！我是祥xxx小學(xué)一年級(jí)一班的xxx,，今天我演講的題目是《讀書(shū)，伴著我成長(zhǎng)》,。

我愛(ài)讀書(shū),，從小就愛(ài)。

你一個(gè)人在天上怕不怕,？

快下來(lái),，讓我抱抱你吧！

月亮,，

你一個(gè)在天上跟誰(shuí)玩,？

快下來(lái)，讓我跟你玩吧,！

小時(shí)候,，我常問(wèn)爸爸、媽媽一些有趣的問(wèn)題“為什么我們有影子,？”,、“為什么天上的星星掉不下來(lái)？”爸爸,、媽媽總是耐心地給我講,。

我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂,？”媽媽說(shuō)“看書(shū)看得唄！等你長(zhǎng)大了,，會(huì)看書(shū)了,，肯定比我們懂得還多！”于是,，在每個(gè)夜晚,，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會(huì)兒書(shū),。

我經(jīng)常是伴著讀書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上學(xué)了,，在老師的'幫助下,，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，可以自己讀書(shū)了,。

于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū),、幫助我讀書(shū)，不斷在書(shū)里汲取“營(yíng)養(yǎng)”,，豐富了自己的學(xué)識(shí),，學(xué)會(huì)了做人的道理。讀書(shū),，讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊,，讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族；讀書(shū),，讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人,，讓我知道什么是丑惡，什么是善良,。

同學(xué)們,，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū),，會(huì)讓我們快樂(lè),！讀書(shū)，會(huì)讓我不斷進(jìn)步,！擁有書(shū),，我們就擁有美好的明天！

謝謝大家,！我的演講完畢,。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇七

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好,。我是二年級(jí)（8）班的王文翰,，今天我演講的.題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,。

從我剛記事開(kāi)始，每晚睡覺(jué)之前,，媽媽都要給我讀故事,，我總是在媽媽親切的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

上學(xué)后,，我自己認(rèn)識(shí)了不少漢字,，媽媽的閱讀已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的要求，于是,，我開(kāi)始自己試著讀書(shū),。這時(shí)候，好多繪本成了我最好的朋友,?！妒指泻ⅰ纷屛腋形蛞悄愫ε拢陀肋h(yuǎn)勇敢不起來(lái),，要是你戰(zhàn)勝恐懼,，膽子就會(huì)大許多?！渡衿嫘＼?chē)》系列讓我知道了氣候變暖的原因、火山的形成過(guò)程和神奇食物鏈的形成過(guò)程等許多科學(xué)知識(shí),?！督鹄蠣斮I(mǎi)鐘》這本書(shū)讓我明白了干什么都要抓緊時(shí)間，不要磨蹭,。

成博客放在了校訊通博客的

網(wǎng)

第七屆

網(wǎng)

同學(xué)們,，書(shū)中有一個(gè)無(wú)比精彩無(wú)比神奇的世界,，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇八

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

書(shū)是我的精神食糧,，我在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng),，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎,？讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操,。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中,。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗,、雋永含蓄,，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響,；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò),。這種讀書(shū)的意境,，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。

書(shū)引起我無(wú)盡的思索,，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng),。好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼,，但是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì),。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的'材料,，在寫(xiě)作文時(shí),，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文,。好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài),，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中,，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí),，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師,，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇九

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)快樂(lè)的孩童歡呼著在向我招呼,，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰,。”這是高爾基的一句名言,。是啊,，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，從中能得到一些道理和知識(shí),。

兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見(jiàn)了一個(gè)善良,，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛(ài)的小豬;長(zhǎng)大后,，從會(huì)看那一幅幅惹人開(kāi)懷大笑的連環(huán)畫(huà)到一篇又一篇的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)讓我的童年時(shí)代更加美好,，更加快樂(lè),，在我兒時(shí)的畫(huà)卷上灑下七彩水粉。

書(shū)中的字里行間都融入了作者濃濃的情感,?！镀呱ā芬腵我浮想聯(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書(shū)，便會(huì)如癡如醉的看起來(lái),。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。”我愛(ài)看書(shū),，我像一個(gè)饑渴的孩子,，貪婪的吮吸著書(shū)中的一切。翱翔在書(shū)海之中,，讓知識(shí)的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!

記得有一次,，媽媽給我買(mǎi)了一本《純真年華》，我一看,，就情不自禁的愛(ài)上了它：淡紫色的封面,，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個(gè)小姑娘。翻開(kāi)一看,，潔白的紙上印著黑體的鉛字,，好漂亮呀!真是讓人愛(ài)不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來(lái)。從文章中我不僅積累了許多好詞好句,，也領(lǐng)悟了許多做人的道理,。漸漸地,，我的文章已不再只有單調(diào),、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn),、包容,。有同學(xué)驚訝我的轉(zhuǎn)變，而我的回答是多讀書(shū),，知識(shí)的豐富要靠日積月累才形成,。

書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,，它不僅為我提供豐富的精神糧食,，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人,。我愛(ài)書(shū),，她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,，書(shū)是我的良師益友，她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色,，教我大大小小的道理,，教我受益無(wú)窮的知識(shí)……感謝一路有你，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

我的演講到此結(jié)束,！謝謝大家,！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇十

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

如果你對(duì)我說(shuō)財(cái)富是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答是書(shū)籍,，我們五彩繽紛的童年,，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。一說(shuō)起書(shū),，很多人都能想到它的好處，讀書(shū)能夠讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí),，就翻翻書(shū)吧!書(shū)能夠讓你忘記所有的煩惱,、憂(yōu)愁?？傊痪湓?huà),，書(shū)的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線(xiàn),，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí),，激發(fā)著我的潛能,，提高著我的內(nèi)涵。

如果你對(duì)我說(shuō)財(cái)富是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答是書(shū)籍,，我們五彩繽紛的童年,，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。一說(shuō)起書(shū),，很多人都能想到它的好處，讀書(shū)能夠讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí),，就翻翻書(shū)吧!書(shū)能夠讓你忘記所有的煩惱,、憂(yōu)愁?？傊痪湓?huà),，書(shū)的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線(xiàn),，誘惑著我的靈魂,，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能,，提高著我的內(nèi)涵,，在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng),。在我的理解中,，所謂好書(shū)就應(yīng)是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式,、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧,。

如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命,，是好書(shū)伴我一路同行,。叔本華曾說(shuō)：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識(shí)的大部分都是呈此刻做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中,，所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn),，我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情,、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧,，我在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng),，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操,，有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后,，讀著冰心清新明麗,、雋永含蓄，有行云流水之美的散文,，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò),，這種讀書(shū)的意境,，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣,，書(shū)引起我無(wú)盡的思索,，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)，好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟,，能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼,，但是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中,，我的頭腦中積累了豐富的材料,，在寫(xiě)作文時(shí),，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文,，好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài),，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中,，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí),，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師,，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。

讀一讀老舍先生的那本幽默散文,，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》,，在美的語(yǔ)境中品嘗自由?？粗切軇?dòng)人心靈的'文字,，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美,、感人的愛(ài)展此刻我面前,，在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福,，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū),。”書(shū),，你讓我開(kāi)心,，讓我憂(yōu)愁，和你在一起,，讓我的童年生活如此的豐富多彩,。你是我的良師，更是我的益友,，謝謝你,，一路伴我成長(zhǎng)，書(shū),，像一雙千里眼,，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道,，帶我們回想遠(yuǎn)古,，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們,，每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,，指引著我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則,，讓我從中獲得更多的知識(shí),，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí),，也告誡我：不能以外貌來(lái)決定人的美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,，使我更加珍惜此刻的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了……從讀書(shū)中,，我學(xué)到了，要想讀好書(shū),，靠的是頑強(qiáng)的毅力,、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”“冰凍三尺,，非一日之寒,，滴水穿石，非一日之功,?！笨鬃邮植会尵恚庞小绊f編三絕”的故事,，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家,，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng),，知識(shí)是無(wú)窮的,，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理,，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí),。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,，人生沒(méi)有完結(jié),，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善,。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇十一

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家上午好!

古人說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋,?！泵慨?dāng)我讀到一本新書(shū)，獲得知識(shí)的時(shí)候,，那種喜悅在我心中是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的,，就像培根說(shuō)的，“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。作為一名教師,，如果他想要能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，他必須讀書(shū)來(lái)彌補(bǔ)不足,。讀書(shū)讓我們能夠乘著時(shí)代的風(fēng)帆,，能夠成就自己的事業(yè)。

博斯威爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),，“每一天讀上五小時(shí)書(shū),，人很快就會(huì)淵博起來(lái)”。我們的老師每天花很多時(shí)間在教育和教學(xué)上,，也許他們不可能做到如此投入,。但是只要書(shū)在我們心里，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀,，我們就能彌補(bǔ)自己的不足,。知識(shí)不能憑空而來(lái)，更不能是道聽(tīng)途說(shuō),。

我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論指導(dǎo),，為我們的教育教學(xué)指明方向;我們可以從名人或精神營(yíng)養(yǎng)中獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)，提高自己的素質(zhì);我們可以從許多書(shū)中找到人生的益處,。

有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的,，“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,。中華民族自古以來(lái)就以禮儀之邦而聞名，關(guān)于知書(shū)達(dá)禮的成語(yǔ)典故很多,，例如“虛席以待”,、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等,，在歷史上流傳甚廣,，深刻地反映了這一點(diǎn),。

只有多讀書(shū)，我們才能知禮,，對(duì)別人有禮貌,，尊重別人，這是維持正常人際關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),。懂得講禮的人,，把別人和社會(huì)放在重要的位置。真誠(chéng)待人是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化,。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一,。

一個(gè)國(guó)家必須有自己的民族靈魂,，一個(gè)民族必須有自己的精神，才能匯聚起整個(gè)民族的智慧,，實(shí)現(xiàn)其強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富,。中華民族的傳統(tǒng)和精神，已經(jīng)延續(xù)了幾千年,。努力和追求,，改革和創(chuàng)新，好學(xué)和好問(wèn),，勤奮和節(jié)儉,，善良和正直，這些傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的民族精神,。

構(gòu)建和諧社會(huì),，需要我們的.人民不斷提高自己的素質(zhì)、知識(shí)和禮儀,。作為一名教師,，只有提高自己的素質(zhì)，才能更好地為社會(huì)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),，獻(xiàn)出自己的微薄之力,。

千里之行，始于足下,。讓我們堅(jiān)定地相信,，我們的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感致了：紅透了的蘋(píng)果,，黃透了的香梨,，令人垂涎三尺。多么美的中國(guó)山水畫(huà)阿!然而,，我還是沒(méi)有感到快樂(lè),，甚至可笑地認(rèn)為,，那一切好象無(wú)邊無(wú)際的題海，正兇神惡煞地?fù)溥^(guò)來(lái),，將我淹沒(méi),。我不得不匆匆逃走了。

我情緒更加沮喪地回到家,。母親看了看我,，頓了一會(huì),，說(shuō)：“幫我打掃以下房間吧,。”接過(guò)久違的抹布,，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來(lái),，我變得慵懶了。吃完飯,，扔下碗就走,，從沒(méi)想到要去刷，母親卻也包涵了;原本每周一次的大掃除,，也轉(zhuǎn)成父母的事了,。家務(wù)不沾手，自然只留下學(xué)習(xí),，生活怎樣能不枯燥?況且父母每日都很辛苦,，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀,，怎樣能快樂(lè)?想到這些,，我賣(mài)力地打掃起屋子，似乎要把此時(shí)的愧郝都化作動(dòng)力似的,。當(dāng)我滿(mǎn)頭大汗地打掃完房間,，應(yīng)對(duì)干凈、敞亮的居室時(shí),，我的情緒也一樣干凈,、敞亮。

母親笑著遞過(guò)來(lái)一杯水,，問(wèn)我：“你此刻找到快樂(lè)了?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)：“媽媽?zhuān)院蠹覄?wù)活還是我做吧，這樣我快樂(lè),?！薄昂谩,！蹦赣H應(yīng)著,，目光中分明閃著一種欣慰和快樂(lè),。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的演講稿篇十二

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家上午好!

古人說(shuō),，”書(shū)中自有黃金屋,。'每當(dāng)我讀到一本新書(shū)，獲得學(xué)問(wèn)的時(shí)候,，那種喜悅在我心中是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的,，就像培根說(shuō)的，“學(xué)問(wèn)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯',。作為一名老師,，假如他想要能夠適應(yīng)新的訓(xùn)練形勢(shì)，他必需讀書(shū)來(lái)彌補(bǔ)不足,。讀書(shū)讓我們能夠乘著時(shí)代的風(fēng)帆,，能夠成就自己的事業(yè)。

博斯威爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),，”每一天讀上五小時(shí)書(shū),，人很快就會(huì)淵博起來(lái)'。我們的老師每天花許多時(shí)間在訓(xùn)練和教學(xué)上,，或許他們不行能做到如此投入,。但是只要書(shū)在我們心里，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀,，我們就能彌補(bǔ)自己的不足,。學(xué)問(wèn)不能憑空而來(lái)，更不能是道聽(tīng)途說(shuō),。

我們可以從訓(xùn)練理論書(shū)籍中獲得理論指導(dǎo),，為我們的訓(xùn)練教學(xué)指明方向;我們可以從名人或精神養(yǎng)分中獲得高品嘗的養(yǎng)分，提高自己的.素養(yǎng);我們可以從很多書(shū)中找到人生的好處,。

有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的,，“生活中沒(méi)有書(shū)，就似乎天地間沒(méi)有陽(yáng)光;才智中沒(méi)有書(shū),，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀',。中華民族自古以來(lái)就以禮儀之邦而著名，關(guān)于知書(shū)達(dá)禮的成語(yǔ)典故許多,，例如”虛席以待',、“程門(mén)立雪'、”三顧茅廬'等,，在歷史上流傳甚廣,，深刻地反映了這一點(diǎn)。

只有多讀書(shū),，我們才能知禮,，對(duì)別人有禮貌,，尊敬別人，這是維持正常人際關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),。懂得講禮的人,，把別人和社會(huì)放在重要的位置。真誠(chéng)待人是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化,。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必定途徑，是提高自身素養(yǎng)的重要手段之一,。