總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇一

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：（備好課）

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況：

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的'情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況,，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性,。改學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)。

②課堂語(yǔ)言：本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng)，克服重復(fù)的毛病,。因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言,，慢慢的在這方面完善自己的基本功,。

⑶課后的情況：

①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，我校的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，常找她們談心,，了解她們的思想狀態(tài),，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，給她們信心,，讓她們看到自己的希望,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)及練習(xí)要少而精，作業(yè)一定要有代表性,，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn),，否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦，從而對(duì)生物學(xué)科的反感,。一定要收上來(lái)及時(shí)檢查,，并且學(xué)生教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,，指出不足和值得肯定之處,。

２．積極的虛心的向其他教師請(qǐng)教，特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，在這方面特別感謝李德秀主任的指導(dǎo)和幫助,，在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍的努力，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

３．培養(yǎng)多種興趣愛好,，經(jīng)常閱覽各種書籍，特別是本學(xué)科的書籍,，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

４．"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進(jìn),。平時(shí)考試較少，試卷有時(shí)過難,，對(duì)學(xué)生估計(jì)過高，對(duì)學(xué)生的檢查力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇二

為了通過教研切實(shí)提高每位教師的教學(xué)平和教學(xué)質(zhì)量，工作中充分運(yùn)用教研組長(zhǎng)組織工作,，期初就召開，制定,，按周組織,。

兩月來(lái)組織了綜文、綜理五大組的課例研討,，做到了全員參與：聽課,、、研討,，在中摸索前進(jìn)，在課例研討中,，各個(gè)學(xué)科逐步摸索出了小組的基本模式。期間,，楊校長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí),，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)、校本教研的多媒體講座,。緊隨其后,，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進(jìn)來(lái),，要求聽課后，就其中一節(jié)課書寫規(guī)范的評(píng)課,。對(duì)上交的評(píng)課材料,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評(píng)選,，張主任在第十的學(xué)習(xí)里進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)者進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性———小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思考》，使與會(huì)者有了較清晰的教學(xué)模式,。

每一次課例研討,，每一次學(xué)習(xí),，都力爭(zhēng)扎實(shí)有效,，步步為營(yíng),。期間,，學(xué)校與各教研組長(zhǎng),、做課教師多方研討,。面對(duì)學(xué)情,，共同研究，使大多數(shù)教師先從意識(shí)上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念,，能夠?qū)W習(xí)一步、進(jìn)步一步,、積累一步,。

以地理、生物評(píng)優(yōu)課為契機(jī),，從整個(gè)環(huán)節(jié)上,，學(xué)校全方位指導(dǎo),、研討、完善,，既了講課教師（兩名參賽教師分別獲縣特等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)）,，又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的,，積累了,。

1．采取推門聽課,、跟蹤聽課和教研活動(dòng)聽課相結(jié)合的形式，從上課的（3月2日）始,，即開始聽課,。兩個(gè)月來(lái)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課兼顧了各個(gè)學(xué)科,、各個(gè)年級(jí),，有的'已經(jīng)超過50節(jié)。后來(lái)又按楊校長(zhǎng)倡導(dǎo)的,，及時(shí)進(jìn)行細(xì)致評(píng)課,，當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)時(shí)簽字,，使教師獲益,，促己提高，《》（）,。

2．定期檢查備,、批、聽,。兩個(gè)月來(lái),，已經(jīng)進(jìn)行三次檢查：期初各種計(jì)劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補(bǔ)查,、第二月末的全面詳查,。檢查的目的重在督促、完善,、規(guī)范,，尤其是第一月末吳局長(zhǎng)帶隊(duì)的檢查，我校高度重視，及時(shí)進(jìn)行了全體教師參與的全面,，修定了相關(guān)要求,，提出一階段工作中更加規(guī)范；并在一周后進(jìn)行了全面的補(bǔ)查,，重在看落實(shí),。

3,、月考制度,，做好以考促教工作

期初定好的月考制度，后逐漸做到了：提前準(zhǔn)備,，責(zé)成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認(rèn)真完成的命題,，及時(shí)交付印刷；充分交叉學(xué)生,，清空課桌,，減少作弊機(jī)會(huì)；嚴(yán)明考場(chǎng),，盡量避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生,；裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀,；培養(yǎng)專人登統(tǒng),，按階段完成；最后包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng),、分別對(duì)班級(jí)、教師,、學(xué)生做出分析,，進(jìn)而研究指導(dǎo)下一步工作。

本學(xué)期特別注重教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范,，針對(duì)我校實(shí)際情況,，楊校長(zhǎng)在初即出臺(tái)一系列制度加以約束，有《黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)制度》,、《校本教研制度》,、《教師例會(huì)制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》,、《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求》,、《教師教育教學(xué)工作》。

后來(lái)在教學(xué)中,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)規(guī)范。如在局檢查后出臺(tái)了《黨壩中學(xué)聽課制度》，在月考后出臺(tái)了《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實(shí)施辦法》,，為更加密切配合政教處工作出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的暫行辦法》,。

在工作中，對(duì)相關(guān)材料,，注重格式的規(guī)范化,，及時(shí)設(shè)計(jì)、及時(shí)印制,。如雙頁(yè),、作業(yè)反饋表、公開課記錄,、教研活動(dòng)記錄,、教師記錄、考勤記錄,、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表,、榮譽(yù)殿堂、試卷分析,、政治（業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí),、評(píng)課表等，統(tǒng)一裝訂,，規(guī)范存檔,。

1、充分利用“”及“百日大會(huì)”造聲勢(shì),、鼓干勁,、提要求、樹新風(fēng),。

2,、按時(shí)召開畢業(yè)班座談會(huì)，共同分析學(xué)情,、教情,，鼓足干勁，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,；多次召開畢業(yè)班,、座談會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

3、期間,，完成了中考報(bào)名工作,、安排了招飛工作,、體育考試工作、理化考試工作,。

1,、第八、九周,，全體相關(guān)科任教師,，按時(shí)、全程參加了各學(xué)科備考會(huì),，教師明顯增強(qiáng)了對(duì)考試說明,、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。

2,、在學(xué)校的高度重視下,，畢業(yè)班四個(gè)學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽了復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和試卷講評(píng)課,，多位教師回校后即開始嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué),，提高了課堂效率。

一,、以小組合作學(xué)習(xí)為模式,，以有效課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以巧妙結(jié)合實(shí)際為原則,，切實(shí)開展好第二輪五大組的“有效課堂教學(xué)公開課”,，結(jié)合各個(gè)學(xué)科總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足,，力爭(zhēng)形成較實(shí)用的課堂教學(xué)模式,。

二、進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)要求,，重在抓落實(shí),。對(duì)前一段不符合要求的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，抓實(shí),、抓細(xì),。

三、研究畢業(yè)班最后階段的復(fù)習(xí)工作,，力爭(zhēng)有較大的提升,。組織好八年級(jí)地理、生物會(huì)考工作,，抓好七,、八年級(jí)月考及復(fù)習(xí)工作。

四,、與學(xué)校班子成員共商畢業(yè)生的招生工作,，以期扭轉(zhuǎn)局面,。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇三

本人本期擔(dān)任高三256班,259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù),其中256班是美術(shù)特長(zhǎng)班,259班和260班是文化班.所教班級(jí)的學(xué)生總共165人.本學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究考綱和試題,探索動(dòng)向;本期共進(jìn)行月考兩次,周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)四次,做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),學(xué)生的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jī),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課.俗話說,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年.,的確如此.高考涉及的知識(shí)面廣,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng).這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容.而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生.否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反.其次是要精講.高三復(fù)習(xí)本來(lái)就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽.因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),既要抓書本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合.讓學(xué)生形成知識(shí)體系,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,以提高解題的能力.

高三復(fù)習(xí)時(shí),一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測(cè)試,月月有考試.通過加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識(shí),另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考.但是,到高三時(shí),各地來(lái)的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對(duì)性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒. 中國(guó)教育

俗話說,親其師,信其道.對(duì)于高三學(xué)生,同樣如此.高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等.這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的.問題.既使教學(xué)有針對(duì)性,又讓教師在學(xué)生中有親和力.教學(xué)效果會(huì)事半功倍.

高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料.尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績(jī).

經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深.理論總結(jié)有欠缺.

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期擔(dān)任高二(3)(4)(5)(6)四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、要充分認(rèn)識(shí)了解你的學(xué)生,，幾乎每個(gè)學(xué)期我都要面臨的一個(gè)問題就是，半途接班,，這個(gè)學(xué)期也不例外,，這不，除了3班,，4,、5、6班是剛帶的班級(jí),，而要命的是6班在20xx年1月份就要會(huì)考,，所以我在期初就和三個(gè)班級(jí)的班主任好好的溝通，充分了解學(xué)生的'學(xué)情,，而每次上課我都很認(rèn)真的認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué),，這個(gè)是個(gè)頭疼的問題，四個(gè)班級(jí)200個(gè)學(xué)生,，著實(shí)花了我好些時(shí)間,，不過付出總有收獲，果然3,、4周過去了,，我?guī)缀跄芙谐雒總€(gè)學(xué)生的名字，并且能將他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況和班主任一一溝通,，我發(fā)現(xiàn),，這樣不僅能拉近我和學(xué)生的距離，同時(shí)也使得我跟班主任之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越多,，這樣也就能越來(lái)越了解我的學(xué)生,，所以到后面的會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)，我能準(zhǔn)確的將個(gè)別幾個(gè)過關(guān)困難的學(xué)生揪出來(lái)強(qiáng)化,，大大提高了復(fù)習(xí)的效率,。

2、學(xué)生不必不如師,，借用了林副的話,，這次的會(huì)考復(fù)習(xí)又比往年較輕松許多，原因在于在許副的安排下,，我們采取一個(gè)優(yōu)生幫助一個(gè)差生的方法,，利用晚自修,，將學(xué)生以“好帶差”結(jié)對(duì)子的方法特別安排一個(gè)教師讓學(xué)生幫學(xué)生,，而老師只需在一旁督促,，若學(xué)生不能解決的問題,，再由老師出馬,，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，有減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，畢竟當(dāng)學(xué)生面對(duì)的是自己同學(xué)時(shí),，比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來(lái)，而不是像面對(duì)老師時(shí),，由于擔(dān)心老師會(huì)指責(zé)而遮遮掩掩,，似懂非懂。

3,、教研不是空架子,，每周的教研活動(dòng)，我和同備課組的張美容老師,，先是集體備課，整理出統(tǒng)一教案,，然后再根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，和學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計(jì)出不同專題不同單元的學(xué)案,，這樣不僅能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，也能以長(zhǎng)補(bǔ)短。

4,、保證課后作業(yè)的質(zhì)量,，課后作業(yè)不是隨便讓學(xué)生去完成課后的練習(xí)，而是要根據(jù)這節(jié)課的重點(diǎn),，布置對(duì)應(yīng)的強(qiáng)化練習(xí),，而且難度適中，針對(duì)我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，我們將平時(shí)的練習(xí)布置成三個(gè)層次,，統(tǒng)一完成部分，深入強(qiáng)化部分,，附加研究部分,，這樣不僅能使基礎(chǔ)差的學(xué)生建立信心,，也能使基礎(chǔ)較好的學(xué)生有所提高，有所挑戰(zhàn),。

5,、不足之處，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)下來(lái),，我覺得在這幾個(gè)方面我仍需要改進(jìn)：

第一,、板書設(shè)計(jì)的條理性。

第二,、批改作業(yè)方面,，如果可以應(yīng)該盡量做到面批。

第三,、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方面,。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇五

上半年，我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)文科班的課,。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研高考大綱，了解學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力水平和知識(shí)上的缺漏,，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生可能起到的作用,，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中,，充分利用課堂時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時(shí)間,，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。在最后的考前教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，解決學(xué)生的應(yīng)考困難,。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jī)?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為第一名,。對(duì)這個(gè)成績(jī),，我還是比較滿意的。但是,，我對(duì)自己的工作也有很不滿意的地方,，這就是，有幾個(gè)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)良,，語(yǔ)文水平也較高的學(xué)生,，在高考中沒有取得理想的成績(jī)，甚至是成績(jī)很不好,。我考慮,，這一定是我的教學(xué)工作存在著問題,。我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里費(fèi)心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法,，可直到今天,，我還沒有得到一個(gè)能讓自己滿意的答案。

下半年,，我擔(dān)任了高一年級(jí)兩個(gè)班的課,。由于是新大綱、新教材,、新學(xué)生,，我在備課上花費(fèi)了較多的時(shí)間,。備大綱,，調(diào)整自己的教學(xué)思想理念，明確自己的教學(xué)目標(biāo)要求;備教材,，從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)內(nèi)容,，安排好教學(xué)進(jìn)度,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法;備學(xué)生,，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和水平,，了解學(xué)生的興趣愛好和思維特點(diǎn),，了解學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)性特征,，從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這半年,，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試,。首先，我們采用了大作文全年級(jí)統(tǒng)一寫作時(shí)間,、內(nèi)容,、要求，集中選出范文,，印發(fā)給學(xué)生,，再分班講評(píng)的教學(xué)方式;第二，我們?cè)谥苡浗虒W(xué)中嘗試著把學(xué)生平時(shí)的習(xí)作情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià),，并把量化評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)記入期中考試成績(jī)中,，使學(xué)生能時(shí)時(shí)了解自己的寫作水平,，在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高習(xí)作水平;第三,，條件一允許,，馬上開始上"課外閱讀課"，豐富學(xué)生的知識(shí),，提高學(xué)生遷移知識(shí)的能力,，工作總結(jié)《高中教師工作總結(jié)：高三教師個(gè)人總結(jié)半年來(lái)的教學(xué)效果，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷

一般情況下,，一年來(lái),，我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作,、活動(dòng),，如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、升旗儀式,、聽專家講座等等。對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參加,。通過這些,，我與附中，與同事,，與社會(huì),，與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢(shì)在必行,，認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)識(shí),、能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的許多老師,，尤其是我們組里的'許多老師的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。這樣，我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí),，工作,，既不自以為是，也不自慚形穢,，從容自然地做一個(gè)附中的教師,。

一年來(lái)，我通常只能利用零星的時(shí)間,，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點(diǎn)專業(yè)方面的新知識(shí),。常讀的有《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《語(yǔ)文月刊》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等,。因?yàn)閷I(yè)的特點(diǎn),，當(dāng)然也是因?yàn)閭€(gè)人愛好，我還抽時(shí)間讀了幾本小說,，讀了一點(diǎn)文學(xué)評(píng)論類xx,。下半年，由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目,，其中有我過去沒有讀過的三本,，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運(yùn),，下半年我參加了校長(zhǎng)帶隊(duì)的一個(gè)赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),，到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天,，開闊了視野,，增長(zhǎng)了一些知識(shí)，受到多方面的啟發(fā),。

另外,，上半年，我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己使用電腦的能力有了提高,。下半年，我較多地聽了本組幾位老師的課,，向他們學(xué)到了不少東西,，對(duì)我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。

我已經(jīng)離開大學(xué)近二十年了,，深感自己在教育理論,、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中,，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，當(dāng)然，也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇六

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我擔(dān)任高三文科數(shù)學(xué)教學(xué),，文科生普遍數(shù)學(xué)能力差,。為此，我平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力，對(duì)于差生,，我從不氣餒,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間,，耐心的幫他們補(bǔ)課,，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,，遇到難題,，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，向45分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

一份耕耘,，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)，把工作搞得更好,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期我擔(dān)任高一（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，一學(xué)期以來(lái),，我遵紀(jì)守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研教材,，探索教法，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，根據(jù)學(xué)的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)這一年教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,。

人常說：功在課前,，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的`實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感,。

3、多聽課,、上公開課,。

在聽和講的過程中，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題,，這是我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)后最深的體會(huì)。使我對(duì)以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

4,、作業(yè)及時(shí)批改。

對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究,、效果方面還要考慮,；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,；

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材,，體會(huì)新課標(biāo)理念,，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、通過介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu),，營(yíng)造民主、和諧,、平等,，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,。

4、通過實(shí)踐探索,，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。

6,、進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

緊張有序的高二教學(xué)工作第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。本學(xué)期我認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)其他教師的實(shí)際教學(xué)方法，與此同時(shí),，我努力做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，注意學(xué)生的心理素質(zhì)的提高,。盡管我在教學(xué)中小心謹(jǐn)慎,，但還是留下了一些遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新的課改形勢(shì)下,，高二數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)？無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對(duì)這一問題數(shù)學(xué)備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)于各位教師來(lái)講，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，因材施教,。

教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)；同時(shí)還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新課改將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jī)；對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力,，限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級(jí)的學(xué)生,，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣,，對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對(duì)不同班級(jí),、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來(lái),，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難,、難題不怪的命題方向,，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”,。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí),。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本,?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型,、死背結(jié)論,，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí),，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上,，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效,。

在自己解題時(shí)有意識(shí)的找出方法,，盡量不要有較大的思維跳躍，同時(shí)對(duì)題目加以取舍,，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記,。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外,，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”,，及時(shí)歸納。學(xué)生的心理素質(zhì)極其重要,，以平和的心態(tài)參加考試,，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，培養(yǎng)鍥而不舍的精神,?？荚囀且婚T學(xué)問，高考要想取得好成績(jī),，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮,。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,，把平時(shí)考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié),、時(shí)間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。教師需要針對(duì)學(xué)生存在的問題調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，使復(fù)習(xí)更有重點(diǎn),、有針對(duì)性。

培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習(xí),、測(cè)試的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力,，如對(duì)選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對(duì),，對(duì)而全”，減少無(wú)謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序、技巧,，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力,；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣,、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

總之,，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī),，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn),，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法,，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)課堂,，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，從小處著眼,，從細(xì)處著手,。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承當(dāng)了二,、三、四,、五年級(jí)十二個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：

（一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

（二）,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（三）、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

（四）發(fā)揚(yáng)剪紙藝術(shù)特色

剪紙作為我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式,，也是小學(xué)藝術(shù),、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料,、工具極其普通,，制作方法方便簡(jiǎn)單，集審美與實(shí)用于一身,，深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎,。x年8月我校被評(píng)為壽光市首批特色學(xué)校。x年11月6日,，壽光日?qǐng)?bào)教育周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地紙里有乾坤,。”的專題報(bào)道,。x年12月15山東電視臺(tái)來(lái)我校對(duì)學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄象,。x年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學(xué)剪紙實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。x年12月我校朱育宗,、孫文誥,、魏德云、馬風(fēng)香,、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲x年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng),。x年2月我校獲壽光市校本研究先進(jìn)單位。x年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì),。x年5月在由中國(guó)少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)。 中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)等單位主辦的x年全國(guó)中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學(xué)獲獎(jiǎng),。其中1人獲特等獎(jiǎng)。12人獲金獎(jiǎng),。14人獲銀獎(jiǎng),。19人獲銅獎(jiǎng)。輔導(dǎo)教師孫文誥,。魏德云分獲輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng),。學(xué)校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動(dòng)的探索與實(shí)踐》在有中國(guó)教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì),。舉辦的x年全國(guó)校園美術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)﹙手工﹚學(xué)術(shù)研討會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng),。_x年5月由中國(guó)兒童畫研究會(huì)主辦的第五屆“天才杯”全國(guó)兒童擂臺(tái)賽中，我校有10人獲金獎(jiǎng)。 7人獲銀獎(jiǎng),。6人獲銅獎(jiǎng),。共有23人獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)教師孫文誥獲“全國(guó)兒童畫教育輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)”,。輔導(dǎo)教師武素萍,。張桂珍分獲“全國(guó)兒童畫教育摸范輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。x年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學(xué)生素質(zhì)教育成果展示活動(dòng),。

由于有了扎實(shí)有效的研究措施,，推進(jìn)了我校剪紙教學(xué)的進(jìn)程，我們?cè)诮衲暝谠瓉?lái)美術(shù)課的基礎(chǔ)之上,，又增加了一節(jié)剪紙課,，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端，學(xué)生剪紙熱情更加高漲了,，剪紙技術(shù)也開始更加精湛起來(lái),。

在新世紀(jì)新課改的浪潮下，探尋小學(xué)剪紙教學(xué)的規(guī)律與方法,，對(duì)于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué),，推動(dòng)新課改，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價(jià)值,。在開展藝術(shù)教學(xué)的同時(shí),，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用，讓孩子們成為熱愛美,，創(chuàng)造美的.新一代,。

（五）取得的成績(jī)

通過一年來(lái)的努力，我們?cè)诟鞣矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，x年4月,，在第十二界”新世紀(jì)星杯”全國(guó)少兒文學(xué)及書畫大賽活動(dòng)中，我校學(xué)生的剪紙有5人獲金獎(jiǎng),。10人獲銀獎(jiǎng),。6人獲銅獎(jiǎng)。39人獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。學(xué)校獲組織三等獎(jiǎng),。輔導(dǎo)教師孫文誥獲輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)。x年六月,，有57名同學(xué)的剪紙?jiān)谟芍袊?guó)人民大學(xué)東方藝術(shù)研究所,、中國(guó)人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國(guó)青少年書法美術(shù)大賽暨網(wǎng)絡(luò)大賽在藝術(shù)中國(guó)教育網(wǎng)”上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。x年8月我校被評(píng)為壽光市首批特色學(xué)校,。x年11月6日,，壽光日?qǐng)?bào)教育周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地紙里有乾坤,。”的專題報(bào)道,。x年12月15山東電視臺(tái)來(lái)我校對(duì)學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄象,。

今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化剪紙實(shí)驗(yàn)的后續(xù)研究和實(shí)驗(yàn)工作,，不斷提升學(xué)生的技巧,，開拓學(xué)生的視野，提升實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵,，將剪紙藝術(shù)做成學(xué)校強(qiáng)有力的藝術(shù)名片,，成為全市乃至全省的特色品牌。為素質(zhì)教育錦上添花,。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇八

高一化學(xué)備課組成員由xxx和xxx老師,、xxx老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課,，xxx老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。

xxx老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請(qǐng)教老教師。xxx老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。xxx老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由xxx老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí),、基計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。xxx和xxx老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì),、晴雨花,、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎。

我們科組的.教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中,，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評(píng),。同時(shí),，很好地配合學(xué)校，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開展,。

xxx老師的論,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；xxx等四位老師的論,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論的評(píng)選,。

xxx老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎(jiǎng),。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》,，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇九

這學(xué)期學(xué)習(xí)笛子的積極主動(dòng)性很高，除了每個(gè)人都能帶好笛子并貼好笛膜,，課外還不斷加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練,?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，全校學(xué)生都學(xué)有所成,，大部分順利通過笛子考級(jí)獲得證書,。結(jié)合本學(xué)期上課情況和大家的意見和建議，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期笛子教學(xué)工作作以下總結(jié)：

本學(xué)期笛子課一周上兩次課,，大都在下午,，這一時(shí)間段學(xué)生都有力氣也很活躍，,，從而使大部分學(xué)生能夠精神集中,，保障上課效率。民樂隊(duì)訓(xùn)練地點(diǎn)安排是在后面的音樂教室,，有足夠的凳子而減少了學(xué)生的疲勞,，有鋼琴可以供我們更好的給學(xué)生教授音調(diào)等知識(shí)。本學(xué)期笛子培訓(xùn)沒有與其他活動(dòng)在時(shí)間和場(chǎng)地上沖突,，客觀上提供了很好的訓(xùn)練環(huán)境,。

學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。本學(xué)期笛子課繼續(xù)由我來(lái)教,，我看了很多笛子教學(xué)方面的書籍,，也學(xué)到了很多教學(xué)心得。在上課時(shí)我認(rèn)真負(fù)責(zé)又不失風(fēng)趣幽默,，深得學(xué)生喜歡,。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)笛子的興趣很高，在我的引導(dǎo)下,，潛力不斷得到發(fā)揮,，都取得了屬于自己的收獲?？傮w來(lái)說,，師生積極互動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)氛圍很好,。

本期笛子課由于每周開課兩次而安排了兩個(gè)帶班班長(zhǎng),，兩位帶班班長(zhǎng)通力合作，互相幫助,，不但沒有給上課帶來(lái)混亂反而避免了很多突發(fā)事件,，同時(shí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取得了良好效果,。在日常的上課上,，班長(zhǎng)加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通，不會(huì)的學(xué)生利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。在笛子考級(jí)時(shí),，每天對(duì)有困難的'學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo),，是老師的好幫手。

有些學(xué)生在剛開始接觸笛子時(shí)不適應(yīng),，但經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和不斷地嘗試,，取得了一些成績(jī)，為了鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情,，大家都建議要有一些獎(jiǎng)勵(lì)措施,，于是我利用學(xué)校的摘星計(jì)劃，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，大家積極性就越來(lái)越高。

作為學(xué)校笛子培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人,，本學(xué)期我一方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)了一些音樂基礎(chǔ),，對(duì)笛子有了個(gè)初步的了解。另一方面與同事和學(xué)生平等真誠(chéng)相待,，結(jié)下深厚友誼,。

相信，明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生都對(duì)留下深刻印象,，并且能為他們以后的學(xué)習(xí),、生活提供積極動(dòng)力。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇十

按照市區(qū)教育局的工作要點(diǎn),，以管理求質(zhì)量的工作要求,，為了實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)我校三年發(fā)展目標(biāo),，辦好讓人民滿意的學(xué)校,，我校堅(jiān)持在抓教學(xué)管理上下功夫，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī),，高中教學(xué)工作學(xué)年總結(jié),。

打造一支精干的教師隊(duì)伍，是推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵,。

（一）創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作思路,，為了創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作我校從以下三個(gè)方面入手：

一是要面向全員，二是要分層培訓(xùn),，三是要突出名教師的培養(yǎng),，四是要注重綜合素養(yǎng)提升，五是要嚴(yán)格考學(xué)。

二是在做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,，突出重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目,。比如骨干教師培訓(xùn)，可以突出“名師工作室”,；教師綜合素質(zhì)提升工程,，可以突出“教師讀書”等。抓住了重點(diǎn),，也就抓住了工作的主要方面,，既利于整體工作的推進(jìn)，也利于做出自己的成績(jī),，打造出自己的品牌,。

三是創(chuàng)品牌，鼓勵(lì)教師參加區(qū),、市,、省乃至于全國(guó)教師基本功和優(yōu)質(zhì)課大賽，使之成為我們的培訓(xùn)品牌,。

（二）抓好教學(xué)崗位大練兵,。

通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性,。

1、內(nèi)容主要以下三個(gè)方面,。

①教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，②教學(xué)實(shí)施能力，③教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。

要求教師牢牢把握住教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素和總體框架

（1）必須認(rèn)真分析,、了解學(xué)習(xí)者的情況,，掌握他們的一般特征和初始能力,，這是做好教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。 （2）教學(xué)目標(biāo)，通過教學(xué)活動(dòng)以后,，學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)和技能,，培養(yǎng)何種態(tài)度和情感,，用可觀察,、可測(cè)定的行為術(shù)語(yǔ)精確表達(dá)出來(lái)。同時(shí),，也要盡可能地表明學(xué)生內(nèi)部心理的變化,。 （3）教學(xué)策略，為了完成特定的教學(xué)目標(biāo)，所采用的教學(xué)模式,、程序,、方法,、組織形式和對(duì)教學(xué)媒體的選擇與使用的總體考慮,。 （4）教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià),、總結(jié)性評(píng)價(jià)三部分,，它的目的是為了了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，從而作為修正設(shè)計(jì)的依據(jù),。 對(duì)象,、目標(biāo)、策略和評(píng)價(jià)四個(gè)基本要素相互聯(lián)系,、相互制約,，構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。

2、方法,。

教師崗位大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組,，因此我校教研要根據(jù)以下有效的方式進(jìn)行了操作,。

（1）實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練,。

反思教學(xué)的成功

將教學(xué)過程中教學(xué)理念的運(yùn)用,，教訓(xùn)目標(biāo)的完成,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用,，課堂調(diào)控，學(xué)生的課堂反映及學(xué)習(xí)成果等了好的效應(yīng)詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái),，供以后教學(xué)時(shí)參考使用,，這些可供以后教學(xué)時(shí)參考，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效

反思教學(xué)的不足

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，反思自己教學(xué)存在的問題,，側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處，以及解決問題的辦法,、對(duì)策,。

時(shí)時(shí)反思

課前反思：在課前當(dāng)你對(duì)教材內(nèi)容全面的思考以后，你就能從情感、知識(shí),、技能等多方面檢索目標(biāo)的適宜度,；在課前當(dāng)你對(duì)教學(xué)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識(shí)以后，“教什么”的問題就會(huì)變得非常明確,，整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)“主線”就不會(huì)有偏離,，也不會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)效的環(huán)節(jié)。

課中反思：可以調(diào)控教學(xué),，提高教學(xué)效益,；比如，教師在課堂教學(xué)過中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒存在問題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生在的原因，對(duì)教育教學(xué)方法及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，這就是課中反思產(chǎn)生的效應(yīng),。

課后反思：

進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐,，深入地鉆研、體會(huì)教學(xué)理論,，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力,。能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和條件,。教學(xué)反思鼓勵(lì)教師通過多種策略和方法審視,、分析自身的教育觀念及教學(xué)活動(dòng)，充分尊重了教師的主體地位,，發(fā)揮了教師的能動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。

同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練,。

（2）每周四集體備課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、說課研究；

對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行集中評(píng)議,，量化評(píng)分,，不斷整改提高。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終參與本年級(jí)的說課,、聽課,、評(píng)課，保障了活動(dòng)的實(shí)效性,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人最后都形成了《教學(xué)崗位大練兵調(diào)研報(bào)告》,，為今后制定教學(xué)管理決策提供依據(jù),。

在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí),，我們注重從實(shí)際出發(fā),，不斷創(chuàng)新練兵的方式、方法,，形成學(xué)校各教研組教師崗位大練兵不同的風(fēng)格與特色,。比如：過去我們只注重了教師的個(gè)人能力考查，以單兵作戰(zhàn)為主要模式,；本次崗位大練兵改變了以往側(cè)重于單兵作戰(zhàn)的考核模式,，我們?cè)谥贫ǚ桨甘翘貏e提出了，不僅要有個(gè)人考核,，還要有團(tuán)隊(duì)考核,，這樣可以集中教師的集體智慧，提高每個(gè)人的水平,，工作總結(jié)《高中教學(xué)工作學(xué)年總結(jié)》,。

（2）提高教師的教育科研能力

（1）每位教師都能夠擠時(shí)間讀一些教育理論書籍和xx。學(xué)校訂閱了教育教學(xué)雜志,，每期重點(diǎn)讀幾篇xx,。通過閱讀，不斷吸取新的教改信息,，盡快轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，提高了理論水平,，跟上時(shí)代步伐,。

（2）教師養(yǎng)成了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。把從書刊,、報(bào)紙上看到的教學(xué)小技巧和自己教學(xué)實(shí)踐中想出的好點(diǎn)子做成了卡片的形式,，按教材內(nèi)容順序分類存檔，以供教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)查用,。

（3）為教師提供了參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),、教研教改等活動(dòng)的機(jī)會(huì)。從別人的研究,、講座和討論中學(xué)習(xí)新方法,、策略。促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高,。

（4）教師寫教學(xué)案例,、教育故事、經(jīng)驗(yàn)論文,、讀書體會(huì),。通過這幾類xx的撰寫，促使了全體教師學(xué)習(xí)和思考問題，能使“教”與“研”更深入一步,，寫的過程是總結(jié)和提高的過程,。在教學(xué)的同時(shí)要養(yǎng)成了把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)記載下來(lái),，把看書得到的收獲記載下來(lái)的習(xí)慣,。拿起筆時(shí)就會(huì)認(rèn)真思考、仔細(xì)回顧,，廣泛聯(lián)想,。使教師的思想得到整理、提煉,，產(chǎn)生新的見解和認(rèn)識(shí),，便會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。

（5）組織教師積極主動(dòng)地參加課題研究,。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力,，同時(shí)還有利于教師形成長(zhǎng)期研究方向。進(jìn)行課題研究,，就需要學(xué)習(xí),、需要鉆研教育理論，搜集與分析有關(guān)的教育研究情報(bào)資料,；

需要對(duì)以往的教育,、教學(xué)

工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧；對(duì)面臨的各種教育現(xiàn)象細(xì)心觀察,、思索,，對(duì)大大小小的教育實(shí)際問題進(jìn)行整理、辯析,；對(duì)主客觀條件中不利因素,、有利因素作出正確的分析、估價(jià),。同時(shí)進(jìn)行課題研究時(shí),，教師使自己在有限的時(shí)間內(nèi)有所成就，確立一個(gè)主攻方向,，鍥而不舍,，長(zhǎng)期堅(jiān)持積累知識(shí)、形成了有用的知識(shí)體系,。

（6）發(fā)揮了名師的引領(lǐng)作用,，以高水平、有影響的教師為導(dǎo)師,，跟隨聽課,，虛心求教,，把自己在教學(xué)、學(xué)習(xí),、研究中的成功與困惑及時(shí)匯報(bào),。

“生態(tài)的課堂”為師生發(fā)展而教，為師生發(fā)展而學(xué),，以創(chuàng)新的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活,、學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心,，造就張揚(yáng)的個(gè)性、開放的思想,、創(chuàng)新的品質(zhì),。經(jīng)過三年的努力，打造高效的生態(tài)課堂教學(xué)模式

1,、提倡自主學(xué)習(xí)的方式,，崇尚研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

2,、“生態(tài)的課堂”從個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作學(xué)習(xí)的方式,；教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者。

3,、學(xué)生由被動(dòng)的教學(xué)信息接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)者,。生態(tài)的課堂讓學(xué)生不斷地做他們的思維體操，生態(tài)的課堂讓學(xué)生們?cè)谛庐惖脑掝}里馳騁思辨的語(yǔ)言,。

4,、通過加強(qiáng)培訓(xùn)，有更多的名師,、有思想的老師投入到教學(xué)中來(lái),。

5、環(huán)境和技術(shù)的優(yōu)化,，在課堂上討論與合作,，運(yùn)用多媒體設(shè)備提高課堂教學(xué)效率。

1,、明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求,。

（1）教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程文件，確保國(guó)家課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的'嚴(yán)肅性,，杜絕了隨意增減科目或課時(shí),、隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象。

（2）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，合理安排課程,，建立,、健全了教學(xué)管理制度，開發(fā)和利用課程資源,，實(shí)施有效的課程教學(xué),。

（3）研究學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展的需要,，合理開發(fā)了適合本校特點(diǎn)的,、可供學(xué)生選擇的、多樣化的課程,。

（4）滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,，建立、健全了以校為本的教研制度,，提供必要的有效培訓(xùn),，努力創(chuàng)造教師參與課程開發(fā)的機(jī)會(huì)。

（5）建立了教師,、學(xué)生及其家長(zhǎng),、社區(qū)人士參與學(xué)校課程管理的機(jī)制，創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì),，讓他們了解或評(píng)價(jià)課程,，參與課程決策。

2,、合理安排了課程和執(zhí)行課程計(jì)劃,。

（1）根據(jù)上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃或課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng),、地方課程和校本課程做出了整體安排,，制訂了《年度課程實(shí)施方案》，包括各年級(jí)的課程門類,、課時(shí)分配,、班級(jí)課程表、作息時(shí)間表,、課程實(shí)施要求與評(píng)價(jià)建議等,。

（2）依據(jù)相關(guān)的課程規(guī)定，制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》,，包括需要評(píng)估,、校本課程的總體目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與門類,、實(shí)施與評(píng)價(jià)的建議以及保障措施等,。

如學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程的全程管理，引導(dǎo)教師群體積極參與和開展教學(xué)改革,，創(chuàng)設(shè)靈活的,、以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)環(huán)境,，確保了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)所需要的時(shí)間、空間和相應(yīng)的教育資源,；建立了教師課堂行為的基本規(guī)范,，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作,、探究的機(jī)會(huì),，尊重學(xué)生人格，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系；建立了教師參與課程實(shí)施的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和教學(xué)研究制度,；建立了發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)體系,；建立必要的課程檔案,。

學(xué)校建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，落實(shí)學(xué)校相關(guān)部門和人員的工作職責(zé)，形成校長(zhǎng),、教師,、學(xué)生及其家長(zhǎng)等共同參與課程管理的機(jī)制；在教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)施等方面提供保障,。

1,、完成了教師培養(yǎng)目標(biāo)

三年來(lái)，培養(yǎng)市區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)20人以上,，占總數(shù)的25﹪以上,。抓好了教師的學(xué)歷提升工作，全校教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)95﹪以上,，提高了具有研究生學(xué)歷以上的教師比例,。中學(xué)高級(jí)教師達(dá)25﹪以上。到，形成一支以市級(jí)學(xué)科帶頭人,、市級(jí)骨干教師為中堅(jiān)力量的師德高尚、學(xué)識(shí)水平高,、富有創(chuàng)新精神和能力,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊(duì)伍,。

2、完成了教學(xué)特色目標(biāo)

⑴教師樹立了正確的教學(xué)觀,，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的新模式,，教學(xué)方法靈活，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,。

⑵學(xué)生思維活躍,，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利,、有感情,，課堂充滿激情,，分析問題與解決問題的能力增強(qiáng),，目標(biāo)達(dá)成率在95%以上。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了很大的提高

學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力,。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。中考復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行,，做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

1.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取。中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要 化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的`“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問

題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論,，輕過程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,，輕問題情景和解答思路分析,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

4,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱,?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

5,、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果,。

6,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中,，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大,，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分的力度,。

7,、從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，收取教訓(xùn),。

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇十二

01.14

期末

本次南京市高一生物統(tǒng)考試卷，試卷的題量較少,，大部分學(xué)生基本上在四十分鐘內(nèi)就能完成,；試卷的難度低，考查的都是基礎(chǔ)知識(shí),，偏題怪題幾乎沒有,，絕大多數(shù)題目多次在平時(shí)的練習(xí)和總復(fù)習(xí)試卷中出現(xiàn)；從題型來(lái)看,，主要是傳統(tǒng)的兩種題型單選和填空題組合,，題型熟悉與平時(shí)的考試題型一致?？傮w來(lái)看,，用兩個(gè)詞來(lái)概括本次高一生物試卷的特點(diǎn)，那就是“基礎(chǔ),、簡(jiǎn)單”,。可以這么說平時(shí)學(xué)習(xí)稍微刻苦,、上課認(rèn)真聽,、課后練習(xí)按時(shí)完成的同學(xué)考80分以上真的不是難事,，那為什么考出來(lái)的結(jié)果與預(yù)期存在一定差距呢,？分析來(lái)看主要存在以下幾個(gè)方面的不足：

（1）部分知識(shí)點(diǎn)理解不透,，記憶出現(xiàn)模糊。這些題目主要是來(lái)自最后一章的內(nèi)容,，由于課時(shí)緊張,，后面的內(nèi)容沒有按正常的教學(xué)計(jì)劃完成，只是快速有重點(diǎn)地一帶而過,，采用了走馬觀花式的方法,，學(xué)生沒有真正領(lǐng)悟其內(nèi)涵；還有個(gè)別試驗(yàn)題目直接取自于課本,，但由于上課忽略沒有講清楚導(dǎo)致學(xué)生看題讀不懂,。

（2）填空題錯(cuò)別字五花八門，該拿到的分沒有拿到,。這些錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在發(fā)音相似的字混用,，比如“類囊體”的“類”寫成“內(nèi)”，“肽鍵”的“肽”寫成“鈦”等,，批改試卷時(shí)明確規(guī)定只要出現(xiàn)錯(cuò)別字一分都不給,，好多學(xué)生自以為答對(duì)了其實(shí)一分沒有，答題卷發(fā)下去之后還有學(xué)生質(zhì)問老師說批改錯(cuò)誤,，仍執(zhí)迷不悟,。出現(xiàn)這樣的情況一是學(xué)生粗心大意，平時(shí)上課只側(cè)重用耳去聽而缺少動(dòng)手練習(xí),，另外一個(gè)主要原因就是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富,，平時(shí)上課沒有強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)情掌握得不夠自以為這方面沒有問題,。

（3）綜合性的題目失分率很高,，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系把握不清。比如這次考試中有一道填空題把”光合作用”和“細(xì)胞呼吸”相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái),，學(xué)生當(dāng)看到這樣的綜合而且比較靈活多變的題目時(shí)就傻了眼,，平時(shí)根本就沒有遇到過，從而不知如何下手,。出現(xiàn)這樣的情況主要是由于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解只是停留在表面,，沒有對(duì)其進(jìn)行深層次的挖掘，還有我平時(shí)教學(xué)當(dāng)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系講解分析得不夠全面細(xì)致,，有時(shí)孤立片面地分析一個(gè)問題,，沒有上升到一個(gè)新的高度。

（4）本次考試大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都在70分以上,，也算發(fā)揮出了他們的正常水平,，還存在相當(dāng)一部分的學(xué)生分?jǐn)?shù)太低竟然離及格線還存在一段的距離,，以致使整體均分提不上去，后進(jìn)生數(shù)目不少也就是所謂的“尾巴”比較長(zhǎng),。

出現(xiàn)問題并不可怕,，可怕的是認(rèn)清不到自己的問題和缺點(diǎn)不知如何下手。經(jīng)過不斷深刻

地反省和思考,，加上我們備課組同事之間的相互指導(dǎo)點(diǎn)撥,，下個(gè)學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面不斷改進(jìn)加強(qiáng)：

a、不斷提升自己的教學(xué)教育水平,，同時(shí)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。我將利用好學(xué)校青藍(lán)工程提供的師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái),，多向師傅余老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，確保認(rèn)真?zhèn)湔n周密安排反復(fù)推敲之后再上課堂,，盡自己最大能耐上好每一節(jié)課,，向課堂45分鐘要效益，課后認(rèn)真反思總結(jié),，我始終堅(jiān)信“一個(gè)教師的陣地永遠(yuǎn)在課堂,，你的豐碑就在學(xué)生的成就里”。

b,、矢志不渝貫徹教學(xué)“五認(rèn)真”,，特別是做好學(xué)生知識(shí)掌握情況的反饋工作即課后作業(yè)的布置，力爭(zhēng)通過備課組各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力,，設(shè)計(jì)遴選出具有代表性針對(duì)性高質(zhì)量的課后作業(yè),，作業(yè)的布置不在乎其量而在乎其“精”，要用最少的題目花最少的時(shí)間達(dá)到最好訓(xùn)練鞏固的目的,。不僅要做好作業(yè)的布置而且還要做好作業(yè)的批閱,，及早發(fā)現(xiàn)問題解決問題，做好記錄盡量跟蹤到每一位學(xué)生,。

c,、做好后進(jìn)生的補(bǔ)救工作，這次考試均分上不去的一個(gè)主要因素就是每個(gè)班都存在一定數(shù)量的'后進(jìn)生,，從而使得“尾巴”過長(zhǎng)整體上不去進(jìn)而影響了整個(gè)大局,。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注我想要從兩個(gè)方面著手，一是在課堂,，時(shí)刻做到在課堂上我就是課堂的管理者,，決不能一味地自己講課而忽視了學(xué)生的存在，尤其得關(guān)注好那些后進(jìn)生,，提醒他們打起精神,，在老師的引導(dǎo)下積極思考,，這樣才不至于開小車心不在焉，多多鼓勵(lì)他們參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中來(lái),；二是課后,，多與他們溝通交談，了解他們內(nèi)心的想法,，有針對(duì)性地進(jìn)行開導(dǎo)說服教育,，讓他們重新來(lái)做學(xué)習(xí)的主人，還要給他們布置一些針對(duì)他們目前學(xué)習(xí)情況的課后作業(yè),，以基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的題目為主，通過不斷地督促讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。把這兩方做好了,，我覺得離“大家都進(jìn)步才是真的好”就不遠(yuǎn)了。 d,。配合班主任搞好班級(jí)管理,，讓任課教師真正融入到班級(jí)中去。班集體的管理主要是靠班主任,，但是班主任的力畢竟有限,，光是依賴班主任那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，各科任課老師也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,。只有配合好班主任搞好學(xué)生管理,，一個(gè)班集體的班風(fēng)學(xué)風(fēng)上去了，其成績(jī)自然而然就會(huì)提高,。

總之,，通過這次期末考試看到成績(jī)的同時(shí)更多看到的是自己的不足，我將不斷加強(qiáng)新課程的教學(xué)研究,，與備課組的同仁們一起相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改革進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，使我校生物教學(xué)水平日臻完善，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,！

高中教學(xué)工作總結(jié)教學(xué) 高中教學(xué)工作總結(jié)篇十三

熱愛教育事業(yè),，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，以“學(xué)高為師,，身正為范”規(guī)范我的教育教學(xué)行為。本學(xué)期擔(dān)任歷史教研組長(zhǎng),、年級(jí)干事,、工會(huì)小組長(zhǎng)和第三黨支部宣傳委員,，任教高一年級(jí)三個(gè)班的歷史，工作中做到了腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研,，兢兢業(yè)業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)提高自己的思想認(rèn)識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

我始終堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)，并努力在新的形勢(shì)面前,，積極探索工作新思路,，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn),。竭力關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用自己的真誠(chéng),、善良感化每一個(gè)學(xué)生;與學(xué)生建立起了民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。我努力教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，處理好人際關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體,，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。

我深知,，教師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉,。我努力學(xué)習(xí)課改新理念,，認(rèn)真閱讀各類雜志，了解教育信息,，做好讀書筆記,，聆聽專家的講座，認(rèn)真領(lǐng)悟“課改”和《課標(biāo)》的精神,，反復(fù)“消化”,。我熱愛閱讀，將讀書與寫作,、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài),。經(jīng)常瀏覽相關(guān)，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足,，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績(jī);參加教育技術(shù)全員培訓(xùn),，上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會(huì);在歷史教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),，追求課堂教學(xué)的高效化,。擔(dān)任歷史教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組同仁認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，與同事和諧相處,，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性,。積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。

作為教研組長(zhǎng)，我以“垂范,、敬業(yè),、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩,，帶動(dòng)本組教師,，以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，帶領(lǐng)他們?cè)谙冗M(jìn)的教育理念指導(dǎo)下,，借助于行動(dòng)研究,，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題,，撰寫反思隨筆,，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，形成了良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng),，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。

我一直堅(jiān)持勤奮積累,，筆耕不輟,，在個(gè)人博客中發(fā)表了大量xx，論文《教育的無(wú)言之美》發(fā)表在《教師》雜志上;論文《利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得常德市教育技術(shù)論文評(píng)選壹等獎(jiǎng);繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題《普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對(duì)策研究》的研究,，撰寫了十余篇課題論文,。xx月組織了高一、高二年級(jí)紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的系列活動(dòng)，包括演講,、圖說歷史ppt,、手抄報(bào)等項(xiàng)目，學(xué)生在活動(dòng)中獲得了愛國(guó)主義的情感熏陶,。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次,。

下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課，作為教研組長(zhǎng),，我積極準(zhǔn)備,，我校xxx老師和xxx老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課，xxx教師做了典型發(fā)言,。

xx月xx日,，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下來(lái)我校進(jìn)行高效課堂的研討學(xué)習(xí)，我校高三教師xx老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課,。積極承辦此類研討活動(dòng)極大地促進(jìn)老師們鉆研業(yè)務(wù),，提升能力，以及參與新課改的熱情,。

本學(xué)期我不再擔(dān)任班主任,，接受了社團(tuán)的聘任擔(dān)任指導(dǎo)老師，成為行走社團(tuán)的指導(dǎo)老師后,，我便很熱心地和xx老師一起開展了一系列的活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生行走xx公園和太陽(yáng)山等地，指導(dǎo)社團(tuán)成員開展工作,，提高學(xué)生的自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束能力,，將社團(tuán)活動(dòng)做成帶動(dòng)學(xué)生形成良好的'德育意識(shí)的橋梁，培養(yǎng)具有自尊,、自強(qiáng),、自信、自立精神,，具有健康情感和正確的人生觀,、價(jià)值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力，并注意及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)效果的最優(yōu)化,。撰有《風(fēng)景，在路上;教育,，亦在路上》等xx,。

下學(xué)期我不再擔(dān)任班主任,，但主動(dòng)承擔(dān)了年級(jí)干事工作和工會(huì)小組長(zhǎng)工作，作為一名年級(jí)干事,，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，協(xié)助年級(jí)組組織管理好學(xué)生德育工作，積極與各班主任溝通,，協(xié)助開展學(xué)生德育工作,。

1.在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作

十余年一直擔(dān)任寄宿生班的班主任，深知班級(jí)管理的最大難度來(lái)自于寄宿生的管理,，擔(dān)任年級(jí)干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力,。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況，及時(shí)反饋給年級(jí)組整治處理,，經(jīng)過年級(jí)組的不懈努力和常抓不懈,，寢室情況一步步更好。

2.檢查班務(wù)日志,、組織和支持年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)

班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀(jì)律情況,，以及對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理和對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項(xiàng)非常重要的工作,。另外,，作為工會(huì)組長(zhǎng)，積極組織本組老師參加學(xué)校工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，做了大量的工作,。

3. 建立年級(jí)博客、撰寫每月年級(jí)工作總結(jié),、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等。

做為骨干教師,，我在輔導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)方面不遺余力,，積極開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。本年度繼續(xù)擔(dān)任xx老師的輔導(dǎo)教師,，在幫扶過程中與xx老師共同成長(zhǎng),。指導(dǎo)他從備好一堂課入手，積極承擔(dān)公開課,，匯報(bào)課,，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后,，積極反思,，總結(jié)得失，使青年教師不斷進(jìn)步,。