總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班上學期班務總結指導思想篇一

一、教育教學方面：

本學期,，我們班的各項教育教學活動根據(jù)《幼兒園滲透領域課程》中的五個領域為主設計活動,再結合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來完成教學目標,。既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展;既貼進幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,?；顒觾热輰⑽宕箢I域有機聯(lián)系、相互滲透,、注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、游戲之中,。培養(yǎng)幼兒成為一個有信心、有智能,、有責任感并具高尚情感的人,。

二、 學習習慣和能力發(fā)展方面

我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。讓每個孩子都愿意講,、也會講。上課時注意力集中,，認真積極的參加各項活動,。每一次的教學活動，我們都讓孩子大膽的舉手回答問題,。當老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，孩子就能勇敢地舉起小手,。平時一到星期五的總結活動時我們就組織幼兒一起聽故事、講故事,、念兒歌,，所以我們班幼兒語言表達能力也進步了，還積累了不少故事呢!并且能大膽講述自己的想法,，能正確表達自己的意見,，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了,。

本學期我們還加強了幼兒閱讀、寫字,、背三字經(jīng)等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動,。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高,。

三、 品德行為和情感的發(fā)展

我們經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結,、平時發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、良好的學習生活習慣,我們都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣,。慢慢地小朋友之間互相幫助,、共同合作學習的氛圍也越來越好了。

四,、 保育工作方面

這學期我們班級兩位老師和保育員樹立了安全第一的意識,，堅持在玩時，眼不離孩子,，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，同時我們對孩子照顧的無微不至,。從對杯子,、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況,、每天午休后疊被子、打掃寢室等都能做到細致周到,，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長,。

五,、家園合作方面

本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：十月的“親子郊游活動”;十一月的“家長開放日”等活動,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還邀請班級家長參加家長委員會,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

六,、存在的問題

1、區(qū)域自選游戲活動雖然開展得比較多,，但是教師干預的也較多,幼兒的主體性發(fā)揮不夠,。

2、 在區(qū)域游戲時由于開設區(qū)角過多,沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒的支持者和引導者,。

3、班級的幼兒一日活動常規(guī)習慣還可以有所提高,希望下學期可以做的更好,。

大班上學期班務總結指導思想篇二

一個學期的時光,，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

一,、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比,，在自理能力,、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出。另外,，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力,，形成同一種準則，同一種理念,，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動,；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為,。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,，生機盎然了,。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前、便后,、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)

生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,，得到糾正,。同時，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強壯的體魄

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,，并做好詳實的記錄,。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率,。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

四,、構建互動橋梁,，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,。

教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育,。

在幼小銜接中，我們帶領幼兒參觀小學,，聽小學生上課,，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望,，作為我們老師,，心里確實也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語,，有喜有憂,，愿他們在新的學習中能有更大的進步,。

回想和孩子們在一起的時光，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂，學習進步,！

大班上學期班務總結指導思想篇三

時間永遠停不下它那前進的步伐,，每天在時間的催促下充實地工作。時間告訴我這個學期將要結束了,?；厥走@一個學期的工作，感慨頗深,，有開心,，有疲勞。在這個學期的工作中我得到了許多的鍛煉,，在鍛煉中我總結了工作,，現(xiàn)在我將我班班務總結如下：

本班共有35名幼兒，男孩子有20人,，女孩子有15人,，老師對幼兒的情況、性格特征,、脾氣等都有了基本的了解,。對于本學新轉入我們班的4位小朋友，老師先后了解了他們個性與長短處,，這樣能讓其更好的發(fā)展,。另外，我們老師兩位和保育員在工作上十分和諧,，這就為班級的教育教學工作開展鋪下一塊好的奠基石,。

一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求,，引導幼兒較好地快適應大班的學習生活,，形成良好的行為習慣：

9月3日，孩子進入大班的第二天,，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,，自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。無論是自我控制方面提高還在語言方面的進步,，讓我感受到孩子們長大了,，需要更多更好的發(fā)展,。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活,、學習常規(guī),；另一方面，引導小朋友較快的適應班級有序的生活與學習,。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設立了值日生制度和禮貌小星星，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會,。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內化,，引導他們自然而然的遵守,，良好的午睡、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

三,、從本班的薄弱問題出發(fā),，全面提高能力：

在中班的第二個學期末我們班的孩子在個別常規(guī)、自主性,、膽量方面表現(xiàn)薄弱,。所以在抓常規(guī)的同時，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性,，為幼兒準備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣,。培養(yǎng)幼兒的看圖能力和觀察能力，每周我們?yōu)橛變簻蕚渥鳂I(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。另外，針對幼兒的口語表達能力薄弱和膽量不夠大的情況,，老師針對個別幼兒進行指導,，利用課余時間組織小朋友進行表演性的鍛煉，鍛煉幼兒的膽量和口語表達能力,。有時在活動中培養(yǎng)幼兒的性格,，讓幼兒敢說、會說,。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個學期末時表現(xiàn)的膽量小,，不愿意積極的與其他的小伙伴們一起玩耍，每天的問好都是在媽媽的身后完成的,。上了大班讓磊磊更多的機會鍛煉,，利用一些空余時間（午餐后,、放學前等）給小朋們表演。雖然時間比較的零碎,，但成長很有成效,。

四、注重個別幼兒的教育,，讓每個幼兒在原來的基礎上得到提高,。

雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn)，有些幼兒還需要在性格,、技能,、情感上需要提高。作為老師,，首先看到孩子們的進步,，抓住幼兒們的閃光點，如：陳澤瑞在技能上很不錯的,，但是在情感方面欠缺,，在老師的引導教育下進步了。代越凡在平時的教學活動中表現(xiàn)得十分認真,，可就是受挫性不夠導致出現(xiàn)了厭學的情緒不愿意來幼兒園,。每天早上來幼兒園時就會鬧情緒，再加上家長的消極的處理,，情況越發(fā)了嚴重,。后來老師和代越凡的家長一起尋找“病根”，對癥下藥,。在長達一個月時間的引導,，代越凡小朋友改變了不好的習慣。另外,，在教育的同時,，爭取家長的配合，通過每天的及時表揚,、教育,，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣。

五,、保教人員共同配合,，保證幼兒一日活動的順利開展。

一個班級就是一個家,，家里的人員都有不同的角色,，班級里也不例外。我們班的工作是需要兩位老師和保育員彼此的配合與支持,。無論是游戲活動還是教學活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同,，促進幼兒活動的質量,。從早上幼兒入園的那一刻開始蘋果老師與方老師就要分工，一位老師為主一位老師為輔,。主班老師負責組織小朋友教學活動,，輔的負責接待來園的小朋友與家長。到了戶外活動時間保育員負責為小朋友們塞毛巾,。我們細致的分工,，認真的工作，這是因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高,。

六,、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力,。

在每日的工作中,，能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學，并且努力認真的設計教學過程,，不隨便更改內容,；同時注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒有來張幼兒園,，并有電話的形式詢問其原因,，關心每位幼兒，拉近了家長和老師的距離,；我們注重家長園地，安置,、認真的出事相應的內容,，并針對家長關心的問題，在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀,、學習,。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚。

大班上學期班務總結指導思想篇四

兩年半的時間轉眼即逝,，又到了和孩子們共度新年的時候,。回想兩年半來的點點滴滴,，都記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的汗水,。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實確是晶瑩純潔的?？粗麄儍赡臧雭?，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我們記憶猶新。

一,、班級工作管理方面

本學期我班一共有31位小朋友,，其中男孩有，女孩有,。我組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃,，轉變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習,，養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報的良好習慣,。

二、教育教學工作方面

1,、深刻學習《鋼要》,，增強專業(yè)意識，提高科研水平,。

我們能通過看書,、參觀、觀摩,、培訓,、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用,，不斷總結教育教學心得,，時刻牢記《綱要》，撰寫教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合,。

2,、充分做好課前準備工作。

我們班的兩位教師,，能積極的準備好教學具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。

3,、加強蒙氏教學強度，彰顯班級特色,。

在一日活動中把蒙氏教學滲透到每個主題活動中,，加強了幼兒閱讀、識字,、講故事,、數(shù)學等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做智力題等活動,。開展了“開心一刻”幼兒講笑話評比活動,，每星期評出一位獲勝者，幼兒的語言表達更加生動富有感情,，積極性與自信心越來越高,，班級幼兒的閱讀水平有較大提高。

4,、做好幼小銜接工作。

（1）有意識地向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對小學生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

（2）嘗試按照學校的作息制度來生活，上課時不入廁,、不去喝水,，晚上少看電視，準時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

（3）幼兒每人準備一只書包,。早上背來，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，離園背回家去，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

（4）通過讓幼兒自己來選擇組長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

三,、家長工作方面

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,，積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。

四、衛(wèi)生保健工作方面

1,、本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

五,、不足及努力方向

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好！

大班上學期班務總結指導思想篇五

俗話說：十年樹木,，百年樹人,。孩子的成長成才是一個漫長的過程。而每一階段都是一個量變累積引起質變的過程,。這一個學期以來,，在老師們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在茁壯地成長,，每天都在進步。而作為一名幼兒老師,，回顧這一學期的工作,，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

一,、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和中班相比,，在自理能力,、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出。另外,，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的。如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨同一種理念,，面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初,，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜等等,。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強,。在我們幾位老師的共同努力下,，我們班這個大家庭變得更加和睦、和諧,，更加生機盎然,。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。同時,，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

三、安全教育方面

我們始終高度重視幼兒的安全防范教育,。從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到要玩的開心,，但更要玩的安全。這在一定程度上也提升了整個班級的班風班貌,。

四,、家長工作方面

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育,。

回想和孩子們在一起的時光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年的最后那張時,，我們全體幼兒老師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂,，茁壯成長!

大班上學期班務總結指導思想篇六

時間像流水,像飛輪,在每天充實的工作中前進。再過一個星期,大班上學期的工作就將全部結束,?；厥走@一個學期,感慨頗深。現(xiàn)對這個學期的情況作一個總結,?？偨Y優(yōu)點,指出不足,有待于在下個學期中彌補,把工作做得更好。

本班共有30名幼兒,男小朋友18人,女小朋友12人,除3名新生外屬于“原班人馬”,所以,老師對幼兒的情況,、性格特征,、脾氣有了一個基本的了解;另外,三位保教人員在工作安排上也是十分和諧,這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。

一.繼續(xù)認真落實常規(guī)要求,引導幼兒較快適應大班的學習生活,形成良好的行為習慣

孩子進入大班的第二天,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高,。于是我們決定采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活,、學習常規(guī);另一方面,引導小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設立了值日生制度和每星期的小班長制度,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會,。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內化,引導他們自然而然的遵守,良好的午睡,、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

二.把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段

大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽感,。老師及時抓住時機,引導幼兒感受“大班孩子比中,、小班的孩子強”、“我們是大(1)班的小朋友,應該最神氣”,。在學期中的軍訓活動中,幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪,也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀,在成功與失敗中,老師的孩子一同相互支持,共同努力,為的是“我們是大(1)班的小朋友”,。幼兒意識到了這一點,平時的工作就開展的順利了。午睡時,能較快的脫下衣服,、蓋在被子上,學習自己裹被,、獨立入睡;起床后也能在督促下安靜穿衣,還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣,體驗到了“能干”的含義,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自覺加快穿衣的速度,班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

三.從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高幼兒的能力

在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍,。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,如“擔擔棋”,、“蘋果樹棋”、“交通棋”等;鼓勵孩子將家中的謎語書,、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友,。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?老師不再老師,大家成為好朋友?？墒菤g樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,可學本領時有學本領的樣子”,。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如。另外,針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,我們針對個別孩子進行指導,。關鍵培養(yǎng)活潑的性格,和老師沒距離了就敢說,、會說。錢肖松,、王斌,、葉敏敏的膽子都以前大了許多,家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。

四.注重個別幼兒的教育,使每一個孩子在原有的基礎上得到提高

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步,但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣,。作為老師,首先看到的是他們的進步,抓住閃光點,如:葉俊杰的知識面,、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認真等;同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友,向糜耀乾,、陳星源學下圍棋;和袁熒蔚,、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲,努力在他們的心中建立朋友的形象。另外,在進行教育的同時,爭取家長們的配合,如:為了保證陳藝帆的午睡,延遲了晚上的入眠時間;督促周炟早晨喝牛奶以及華炅,、王哲,、楊東方在家的表現(xiàn),通過每天的詢問、及時表揚,、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣,。

五.保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利開展

一個班級就是一個家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時,老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作;午睡時,大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時,保證班上有兩位老師…因為我們知道,班級是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級的管理得到提高,。在我們的努力下,我們班在這個學期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”,。

六.重視每日的教學程序和家長工作,提高班級管理能力

在每日的工作中,能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學,并且努力認真的設計教學過程,不隨便更改內容;同時注重與家長的聯(lián)系,孩子哪天沒來,晚上便會打電話到家詢問其原因,把關心送給每一位生病的幼兒,拉近了家長和老師的距離;我們還注重“家長園地”這塊陣地,能按時、認真地出示相應的內容,并針對家長關心的問題,在園地中推薦一些文章供家長閱讀,如《責罰孩子的藝術》,、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》,、《要學會約束孩子》,、《培養(yǎng)孩子自信心》等,我們的工作得到了家長們的肯定。

七.努力克服不足,立志再上新臺階

在取得成績的同時,班級也存在著不足之處,幼兒的聲音較響,雖再三引導和提醒,但效果不大;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象;幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強;這些不足是我們下學期努力的方向,我們將繼續(xù)努力,再接再勵,爭取更大的進步,。

大班上學期班務總結指導思想篇七

孩子們在苗苗班度過了一個愉快而充實的集體生活,，為此，我們三位老師付出了辛勤的汗水,，但也收獲了孩子們花朵般的笑容,。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進步,，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的工作進行如下總結,。

一、適應方面：

孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生,，警惕甚至恐懼,，經(jīng)過我們三位老師發(fā)自內心的微笑，親切的撫摸,，摟抱,，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應了集體生活,，在較短的時間內喜歡上了幼兒園,，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心.耐心.細心”真誠的對每位幼兒,，讓孩子感受到老師的愛,，用愛和幼兒建立感情。

二,、安全方面：

我們三位老師從不離開幼兒的左右,，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中、上廁所中,、用餐中,、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會及時制止,，以防幼兒的安全受到威脅,，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測發(fā)生會及時制止,，愛動是孩子的天性,，尤其是在戶外活動的時候，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊,，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上,，從他們的活動中觀察他們的一舉一動,，一說一笑，觀察他們是否有不適,，是否有情緒,。

三、教育教學：

我們三位老師在教學中以孩子的生活經(jīng)驗緊密結合,，以熟悉的事物做例子,，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動,，激發(fā)他們主動參與活動的意愿,，開心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情,，通過集體活動的進展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,，如：我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化，感受大自然的美,，尤其是在小小運動會上,，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風采,，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動性.參與性,，使他們得到鍛煉,，讓他們更健康.更自信。

四,、保育方面：

1,、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),，如：手把手的交給孩子穿.脫衣服,，手把手的孩子入廁.洗手，鼓勵孩子自己動手進餐,，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為,。

2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子,，因為天冷,，如果幼兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子,，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子,，尿好以后再給幼兒提上褲子,，即使是一個幼兒上廁所，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子,。

3,、在用餐中，三位老師會根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜,，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進餐,，滿足每個孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學著吃飯,，剛來園時幼兒吃飯能力較差,，老師總是耐心的哄著，講著故事喂這個孩子吃,，喂那個孩子吃,，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時喂幾個孩子一起吃,，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后,，停下來才想起我們還沒吃飯呢,，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿足,。

4,、在睡覺中，孩子剛來園時睡覺真是個大難題,，在家是媽媽摟著睡,，來到幼兒園三個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧，所以幼兒難免不適應,，可我們兩師盡量做到像媽媽一樣抱著,、摟著、拍著,、哄著,，一刻也不離開孩子。以防幼兒生病感冒,，我們都是及時給孩子脫穿衣服,，就是在平時活動中我們也會根據(jù)每個幼兒的情況及時脫穿，我們就根據(jù)室內室外溫度的差異,，每天甚至要脫穿五,、六次。

5,、老師每天必須按照規(guī)定清潔,、消毒,、杜絕細菌、病菌的流傳,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個舒適衛(wèi)生的生活壞境,。

五,、家長工作：

1、發(fā)揮家長微信群的作用,，讓家長更深入地了解我們的工作,。

2、通過各種渠道做好家長的交流溝通,。

①向家長公布三位老師的電話號碼,，方便家長和老師的溝通。

②充分發(fā)揮家長資源,，調到家長更好地參與到我們的活動中,。

③配合幼兒園召開每次家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學,，以及需要家長參與配合,。讓家長更直接了解孩子在園學習與生活情況。希望在來年新的學期中通過我們師生共同的努力,，苗苗班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓,。

大班上學期班務總結指導思想篇八

一個學期的時光，在轉眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學期相比,，在自理能力、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則,，同一種理念,，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初,，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為,。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們兩位老師的共同努力下,，我們大二班這個大家庭變得更加和睦,、和諧，生機盎然了,。

二,、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)

生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣，得到糾正,。同時,，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強壯的體魄,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等，并做好詳實的記錄,。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率,。

另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌 。

三,、構建互動橋梁,，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育,。

在幼小銜接中,，我們帶領幼兒參觀小學，聽小學生上課,，看小學生寫字,，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望,，作為我們老師,，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語,，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步,。

回想和孩子們在一起的時光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂,，學習進步!

大班上學期班務總結指導思想篇九

一、情況分析

我班有幼兒39名,，其中男孩 23名,，女孩16名，5名幼兒是本學期的插班生,，經(jīng)過了中班一學年,、以及大班上學期的生活、學習,，幼兒在體,、智、德,、美諸方面都取得了較大的進步,，但是由于孩子們來自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點,，特別是有幾位幼兒膽子小,、內向，在活動中不敢大膽表現(xiàn),，針對這些情況,，我班三位老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動氛圍,，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高,。在我們共同努力下,，我班的各項工作開展得豐富多彩，圓滿完成領導交給的各項工作,，現(xiàn)將本班具體工作總結如下：

二,、保育工作

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位,，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,、《消毒制度》等。每天我們都認真打掃室內外環(huán)境,，嚴格執(zhí)行消毒制度,，幼兒園的茶杯,、毛巾,、桌椅每天都按時消毒擦洗,。在疾病流行期間，紫外線每天消毒,，每天觀察記錄幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離;同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，我班幼兒的進餐良好，但有個別幼兒有挑食,、偏食的壞習慣,，

我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣,，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐,，不偏食、不挑食,、不剩飯,。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識，如：教幼兒穿脫衣服,、系鞋帶,、整理玩具、文具,，在保育工作中,，我們同班老師同心同德，做到保教不分家,。

三,、教育教學工作

在教育教學中，我們以《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導,，尊重幼兒的人格和權利，面向全體,，注重個體差異,，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展,。

1,、健康方面

本學期，健康教學中,，我們從身體保健和體育兩方面進行教育,，在體育教學中我們進一步培養(yǎng)幼兒走、跑,、跳,、投,、爬、鉆等能力,，結合第六屆幼兒運動會,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，幫助幼兒掌握有關體育活動的基本知識,，在組織活動時,，我們積極為幼兒準備大量的活動材料，并將一些民間游戲融合與體育活動中,，增加活動的趣味性,。我們重視戶外活動對幼兒身心發(fā)展的重要作用，本學期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動,。

2,、科學方面

《綱要》告訴我們，幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究的

欲望,。因此，我們首先利用正規(guī)性的科學活動,，引導幼兒認識黃豆和豆制品,、動物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認識有趣的葉子,，了解其特征和作用,，組織幼兒進行一些科學實驗“蠟燭”、“找空氣”等,，讓幼兒體驗實驗的樂趣,，另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動,。

在數(shù)學活動中幼兒學會了10以內的序數(shù),、單雙數(shù)、相鄰數(shù),、順到數(shù);學習了6以內數(shù)的分解和組成;學習了6以內的加減;學會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形;學習了正方體和長方體等,。

3、語言方面

本學期我們繼續(xù)加強幼兒的口語訓練,，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，班級一些內向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵,、多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言氛圍,，在午餐前、放學前、區(qū)域活動的語言角中,，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現(xiàn),，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了,。這學期我們開展了各類的語言活動。如：“我們的城市”,、“我喜歡的運動明星”等,，另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習慣,，在閱讀中認識一些簡單的漢字,，如：“小小船”、“冬天的雪”,、“熊貓郵遞員”等,，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達能力都有了很大的進步,。

4、藝術方面

在藝術活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解,、想象,。幼兒在音樂欣賞中，能用各種身體語言來表達對音樂的理解,，在韻律活動中,，幼兒積極參與，感受活動帶來

的快樂,，在學期結束的音樂律動比賽中,，每個幼兒都能愉快的參加，表現(xiàn)很好,。另外,，孩子的繪畫也有了非常大的進步，大膽作畫,，大膽著色,，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅,，本學期幼兒在手工制作方面也有了很大的進步,，孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”、“窗花”,、“鏈花”,、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室,，為“迎新年”活動增添了一分喜慶,。同時,，我們還“美麗的城市”引導幼兒欣賞各種建筑，以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣,，提高他們的審美素養(yǎng),。

四、家長工作

我們非常重視家園聯(lián)系工作,，平時通過與家長交流,、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長溝通,，在幼兒生病缺席期間,，主動上門探望，縮短家長與老師之間的距離,。

五,、存在問題和發(fā)展方向：

1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微,，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄,。

2、對孩子的評價制度還不夠完善,，下學期將對紅花榜進行重新設計,，務求把孩子的評價落到實處。

3,、孩子評價他人的能力較強,，但評價自己的能力還需有待改善。

4,、對幼兒基本動作技能如：立定跳遠,、單手投擲的訓練還不夠，需要進一步加強,。

回顧這學期,，欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項工作也秩序井然,，有聲有色,，在即將來臨的工作中，我們還要揚長避短,，積極進取,，爭取在新的學期里更上一層樓。

大班上學期班務總結指導思想篇十

xx年悄然劃上了一個圓滿的句號,?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次,。我努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中,，無論是辦園條件,、管理水平、師資建設,，還是保教質量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點滴工作體會求正于同仁,。

一、 強化內部管理,，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設,，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務意識”,。班子人員團結一致、分工明確,、勤政廉潔,、嚴以律已，是一支“開明,、團結,、廉潔、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課，在教師中引起強烈反響,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻,，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間,。工作中,，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上,，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作,，引領著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說空話,、不唱高調,，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,，引導教職工珍愛自己,、熱愛生活、快樂工作,。一件件細致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

二、 狠抓內涵建設,，提升教育質量

在“務實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設,，大力提升辦園質量,。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺,，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化。每班每室添置了空調,，校園局域網(wǎng)不斷完善,。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公,。計算機網(wǎng)絡做到了班班互通,、上下級互通,，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益,。

我倡導教師悉心鉆研教學藝術,，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎,，不斷根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術,、積累教育智慧,。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”,，鼓勵團隊合作,，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng),、重點課型的研究,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰,、鞭策,、激勵等機制推動教師成長,，引導教師向著各級名師的目標奮進,。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師,，用積小勝為大勝的辦法,，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長,。

三,、 更新辦園理念，強化服務意識,。

面臨發(fā)展快,、競爭強、要求高的幼教形勢,，我堅持學習,，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,，我大力倡導教師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽,，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持,。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀處煼找庾R的培養(yǎng),，引導教師事事,、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂,，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。同時，作為一園之長,，我更從宏觀面上做好家長工作,。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作,，重點家長區(qū)別對待,。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見,，讓家長民主參與幼兒園的管理,，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳,、溝通,、引導工作。多形式的家長工作,，充分贏得了家長對我工作的肯定,。

優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,，我高度重視,，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育,，使“人人講安全,、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強化領導班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責任制,，廣泛開展教職員工,、幼兒家長,、幼兒身體狀況、心理素質,、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理,。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設,，增加了備餐間,、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”,、“四個嚴格”,、“五個認真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標,，本年無一例責任事故發(fā)生,。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年,。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績!

大班上學期班務總結指導思想篇十一

匆匆又匆匆,，又是一年過去了,，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實,，

大班上學期班主任工作總結

,。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花,，送給我太多的感動和美麗,。我只是一名普通的幼兒教師,，沒有那樣感人的事跡,，也沒有那樣輝煌的業(yè)績，有的只是一顆“謙虛誠懇,，踏實進取”的心,。下面我將這一學期的工作做如下總結：

一、思想素養(yǎng)

俗話說：活到老,，學到老,。要適應社會的需要、工作的需要,、孩子的需要就要不斷地提高自己,、充實自己。所以這個學期買了許多的書,，有《幼兒園教育案例專題研究》,、《幼兒園科學教育》,、《成功了我會更努力》等，從中讓我學到了很多道理,。一個教師要有廣泛的興趣愛好,，淵博的知識，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題,，尤其是像我們大班的小朋友,，經(jīng)常會問一些科學探索方面的知識.

二. 常規(guī)工作，堅持不懈,。

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性,。我們科學、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理,，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致,、齊心協(xié)力的結果,。

本學期我班共有47名幼兒。這47個孩子的性格,，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話,，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長,。

孩子升入了大班,，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求,，這樣才能適應小學的學習生活,。針對這一情況，我們時常舉行比賽,，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服,、褲子,，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰,。都說我們班級的孩子乖巧,、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的,。

三. 教育教學

在這個學期中,，我不斷地探索前進，失敗了不怕,，不斷總結,，激勵自己，認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,，

工作總結

在日常教育活動中,，我嚴格按照《綱要》進行教育。在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。

同時,，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例如,，利用紙,，進行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球,。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源,，保護環(huán)境等等的問題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展!在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘不能沒有水一樣，沒有水,，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育,?！笔堑模覑酆⒆?，會用心與幼兒溝通,，把他們當作是自己親人,、同伴一樣，我當然還會關心熱愛班里的每一個孩子,，讓他們喜歡我,，樂意和我交往朋友。

四. 保育方面.

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,，而是l兩個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合,。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,，對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因為我們有高度地責任心，因此,，本學期沒有安全事故發(fā)生,。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

五、家長工作

家庭和幼兒園是幼兒生活,、學習的主要場所,，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應該相互配合,，步調一致,。只有取得家長的配合和支持，才能保質保量的完成教育任務，順利地開展各項活動,。因此,，做好家長工作是至關重要的。雖然這個學期我遇到了一件不開心的事,，讓我很傷心,，于是我去書店找了一些如何與家長溝通的書，不但讓自己懂得了很多道理,，也讓自己再一次“充了電”,。我現(xiàn)在不管是在路上遇見家長，還是在教室里談話時我都會主動地對每一位家長燦爛一笑,，讓家長們對我產(chǎn)生一種親切感,、信任感。有了這種親切感和信任感也會讓家長對我放心,。我們同家長溝通,，為了使家長感受到我們對她孩子的關心，了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學動態(tài),，以便自己在家給予相應的輔導,，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的,，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現(xiàn)情況,，并有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步進行,。

六,、努力方向

我認為自己在這個學期無論是教學方面還是家長工作，都有了很大的進步,，但在教學上我還要加強自身基本功的訓練,，教學上把握好教與學的尺度，注重對幼兒能力的培養(yǎng),。但對于幼兒這一方面我做的不是最好,，我更應對幼兒多些關心、愛心,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，就需要付出很多的心血,，用心去征服幼兒,，要用自己的熱情去感染幼兒，因為,，我認為這樣的付出是值得的,，會有收獲的,。在今后的工作中,，我依舊會踏踏實實,、認認真真做好每一件事，對自己會更加嚴格要求,，如：讓自己每天不斷總結,、反思。這樣才會有更大的進步,、收獲,，相信只有這樣堅持不懈，一步一個腳印走,，明年的我才會更棒!

大班上學期班務總結指導思想篇十二

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,，一個學期即將結束?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期，在三個老師的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一,、政治思想方面

我們積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記，會后總結學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。教養(yǎng)員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況,，共同做好班級教育教學工作,。

二、教育教學方面

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，我們采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學,，由于幼兒年齡個體差異大,，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子,，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預期的效果,。后來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),，我們利用各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→ 鞏固,，掌握了5以內組成和分解,、5以內加減法、10以內數(shù)的相鄰數(shù)等知識,，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5,、根據(jù)應用題書寫5以內加減法算式，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們通過詩歌、兒歌,、故事,、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力,，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個,，可以有感情的朗誦詩歌、散文,，在嘗試創(chuàng)編,、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動,，使幼兒在跑,、跳、投,、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈、沙包,、球類的多種玩法,。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累,。李軍珊,、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感,。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動,，通過故事、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。

三,、常規(guī)方面

本學期,，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高,。由于甲流疫情嚴峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理,。同時我們對幼兒也進行各種安全教育,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力,。

四,、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間,，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通,，形成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。

五,、不足之處

本學期,，我是第一次帶大班工作，我認為我的教育教學工作開展的還不是很好,，應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃,，幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關注全體的同時,，注重個別差異,。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧發(fā)展,。

大班上學期班務總結指導思想篇十三

時間像流水,，像飛輪，在每天充實的工作中前進,。再過一個星期,，大班上學期的工作就將全部結束?；厥走@一個學期,，感慨頗深。現(xiàn)對這個學期的情況作一個總結,?？偨Y優(yōu)點，指出不足,，有待于在下個學期中彌補,，把工作做得更好,。

本班共有30名幼兒，男小朋友18人,，女小朋友12人,，除3名新生外屬于“原班人馬”，所以,，老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣有了一個基本的了解,；另外,，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎,。

一,、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求，引導幼兒較快適應大班的學習生活,，形成良好的行為習慣：

孩子進入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,，自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高,。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活,、學習常規(guī),；另一方面，引導小朋友幫助新朋友,，做到一步到位,，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設立了值日生制度和每星期的小班長制度,，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會,。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內化，引導他們自然而然的遵守,，良好的午睡,、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

二,、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段：

大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽感,。老師及時抓住時機,，引導幼兒感受“大班孩子比中,、小班的孩子強”、“我們是大(1)班的小朋友,，應該最神氣”,。在學期中的軍訓活動中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪,，也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀,，在成功與失敗中，老師的孩子一同相互支持,，共同努力,，為的是“我們是大(1)班的小朋友”。幼兒意識到了這一點,，平時的工作就開展的順利了,。午睡時，能較快的脫下衣服,、蓋在被子上,，學習自己裹被、獨立入睡,；起床后也能在督促下安靜穿衣,，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗到了“能干”的含義,，原先穿得慢的小朋友也不好意思了,，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象,。

三,、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力：

在抓常規(guī)的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了,，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔擔棋”,、“蘋果樹棋”,、“交通棋”等；鼓勵孩子將家中的謎語書,、故事書帶入園中與同伴一同欣賞,；小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界,，又使老師和小朋友成為好朋友,。在自由活動中,，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费?，老師不再老師,，大家成為好朋友?？墒菤g樂之后,，孩子們知道，做什么事有什么樣子,，也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,，可學本領時有學本領的樣子”。于是,，在班級中幼兒能較好的收放自如,。另外，針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,，我們針對個別孩子進行指導,。關鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說,、會說,。錢肖松、王斌,、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意,。

四,、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎上得到提高,。

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步,，但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。作為老師,，首先看到的是他們的進步,，抓住閃光點，如：葉俊杰的知識面,、糜耀乾午睡的進步,、薛飛達值日的認真等；同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友,，向糜耀乾,、陳星源學下圍棋；和袁熒蔚,、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲,，努力在他們的心中建立朋友的形象,。另外，在進行教育的同時,，爭取家長們的配合,，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時間,；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅,、王哲、楊東方在家的表現(xiàn),，通過每天的詢問,、及時表揚、教育,，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣,。

五、保教人員共同配合,，保證幼兒一日活動的順利開展,。

一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰,，大家的工作需要彼此的配合與支持,。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作,；午睡時,，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時,，保證班上有兩位老師…因為我們知道,，班級是大家的，只有大家的共同努力,，才能使班級的管理得到提高,。在我們的努力下，我們班在這個學期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”,。

六,、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力,。

在每日的工作中,，能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學，并且努力認真的設計教學過程,，不隨便更改內容,；同時注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因,，把關心送給每一位生病的幼兒,，拉近了家長和老師的距離；我們還注重“家長園地”這塊陣地,，能按時,、認真地出示相應的內容，并針對家長關心的問題,，在園地中推薦一些文章供家長閱讀,，如《責罰孩子的藝術》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》,、《要學會約束孩子》,、《培養(yǎng)孩子自信心》等，我們的工作得到了家長們的肯定,。

七,、努力克服不足，立志再上新臺階,。

在取得成績的同時,，班級也存在著不足之處，幼兒的聲音較響,，雖再三引導和提醒,，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象,；幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強,；這些不足是我們下學期努力的方向，我們將繼續(xù)努力,，再接再勵,，爭取更大的進步。

大班上學期班務總結指導思想篇十四

一個緊張而充實的學期即將畫上完美的句號了,，回顧本學期的工作，我們班兩位老師分工合作,，齊心協(xié)力地順利完成任務,。下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結如下：

一、教學工作：

本學期我們主要學習嶺南多元智能課程,，其中包括語言,，數(shù)學，英語,，健康,，科學，美術，社會…由于大大班的幼兒即將上小學了,，我們必須要從這學期開始做好幼小銜接的工作,。本學期我們繼續(xù)加強幼兒的拼音，漢字,，閱讀,，口語表達能力等方面的培養(yǎng)。除此之外,，還加強幼兒計算能力的培養(yǎng),。

二、保育工作：

每天堅持做好晨間接待工作,，檢查幼兒是否帶有危險物品入園,，保證教室通風，干凈,；保證玩具,，教具安全，衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。做好幼兒晨檢，午檢工作,，對沒來園的幼兒及時打電話了解情況,，做好幼兒防寒保暖工作，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒增減衣服,。同時，還在一日活動中滲透安全教育意識,，時刻把安全教育放在首位,。

三、家長工作：

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。在家長接送孩子時,，主動向家長了解幼兒在家的情況，及時反映幼兒在園的表現(xiàn),。我們的工作得到了廣大家長們的支持和配合,，同時家長們也給予我們充分的肯定！

總結了這個學期的方方面面,，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展,，我們也和孩子一起進步了。在工作中,，我們都獲得了一筆豐富的經(jīng)驗,，也增長了許多知識,。

在欣喜之余，我們也在反思不足之處,，希望在今后的工作中,，我們能更上一層樓，能把工作做得更好,！

大班上學期班務總結指導思想篇十五

在忙忙碌碌中這學期又結束了,，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號,。在新年來臨之際,，特此對一學期來的工作做一總結，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足,。以促使我們在今后的工作中成功和不足,，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作,，來體現(xiàn)班級中的特色,。

首先，對常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色,，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了,，活動的勁頭更足了,，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,，他們已經(jīng)意識到小組長,，小班長是他們的奮斗目標。于是,，他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,，接著是請小朋友自己推選合適的人，再舉手決定,，對推選的幼兒要表達自己的想法,，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長，在課堂上我會認真聽講,，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長,，我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內常規(guī)的正?；€鍛煉了幼兒的語言表達能力,，在教學工作中創(chuàng)造了良好的條件,。”

其次，對幼兒學習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,，如：坐姿,，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導和糾正,，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣,，在做手工活動中，需要用到的東西,，只要提前告訴幼兒,，幼兒將能及時的去準備好。這樣,，不僅減少了老師的的時間,，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會及時表揚,，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。

再次,，在常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子需要老師的關心，如：“宗桐祤,，徐曉雯比較調皮,，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調,，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴格要求,，在另一方面也要及時地表揚他,。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間,，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了。

第四,，品德教育,，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教育的隨機性,，幼兒在一日常生活中,，吃飯，入廁,，洗手,，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機,，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時,，不在過道里大聲喧嘩,，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等,?！?/p>

最后，在本學期中,，幼兒園開展了區(qū)域活動,，我們班級開設一些活動區(qū)域：三味書屋，樂悠城,，創(chuàng)意閣,，穿越，各個不同區(qū)域,，各有各的不同,，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學習。

我們班還有幾個特殊的孩子,，一個是朝朋松,，體制方面特別弱，很容易感冒,，送孩子時特別不放心,，所以我們在日常工作中做到細心周到，并及時和家長溝通,，讓家長放心把孩子交到我們手里,。

希望我們下學期不斷進步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學去,。