每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

給父母提的建議篇一

我自己知道，我提出來的要求不可能全部都得到滿足,。我只是在試探你,，考驗你?？次沂欠窨赡芡黄颇骋粋€界限,。

盡量避免當別人的面訓斥我。你如果給我一點面子,，我一定更會注意和重視你的話,。

不要為我擔心。

我有時稍微有點不舒服,，請你不要對此過分注意和緊張,，我只不過想通過這些，得到我所需要的你們好,。我以前不懂事,，老惹你們生氣，讓你們擔心,，現(xiàn)在想想,，覺得慚愧。很內疚,，請爸爸媽媽們原諒,。爸爸媽媽在生活中，我難免會犯錯誤，但是,，我已經初中了,，已經長大了，請讓我在生活中學會如何生活,；我需要獨立,。我有我自己的理想，請不要強迫我按照你們的模式生活,，也別把我當你們的出氣筒,；我很希望我們能平等對話，而不是必須接受你們的命令,。所以我提出以下建議：

（1）我需要幫助,，同時也需要獨立。

（2）為了成長,，請允許我犯錯誤,，讓我吃一塹長一智，也讓我明白如何生活,。

（3）請不要強迫我按照您的生活模式生活,，社會不需要學習機器。

（4）“請”自覺地保護我的自尊心和“隱私”權,。

（5）請不要把生活上的壓力,，和工作上的情緒發(fā)泄在我身上請不要把我當成出氣筒

（5）寵了我就別說把我寵壞。

（6）不要把簡單的事情復雜化,，不要把過去的錯誤擴大化,。

（9）多一些建議少一些命令。

（10）請不要第一百零一次的重復告訴我的東西,。

（11）我不僅學習你們教給我的和老師教的,，還學習您身上的東西，包括壞習慣,。

（12）即使您能替我做所有的事,，也請您把它們留給我自己做。

給父母提的建議篇二

現(xiàn)在,，爸爸吸煙越來越多了,，媽媽打牌也見過許多次，而且你們一意見不合,，就會吵架,，而我卻被夾在中間難受得不得了。

為了你們的身心健康,，為了你們不在吵架,，我提出以下建議：

1,、爸爸不再吸煙，可以吃點水果打消念頭,。

2,、媽媽不要打牌，不要有僥幸心理,，以為今天出去打牌會贏,，這樣可能還會輸錢，就相當于在幫別人掙錢,，而且有些時候,，錢輸得太多，也會和爸爸吵架,。

3,、你們因為什么吵架，要找找原因,，只要是吵架,，那么兩個人都有錯，而且也可以叫我評理呀,！

希望以后爸爸媽媽認識自己到自己的錯誤并改正過來,，讓我們一家人過得幸福,、溫暖,、甜蜜而美好。

給父母提的建議篇三

做了40年的老師,，當了30多年的班主任,，接觸了1000多個形形色色的孩子以及他們的家長，我總有一種想給家有中學生的父母說點什么的沖動,，不吐不快,，遂有此文。

對于人格的完善和道德品質的優(yōu)良,，不管是家長還是老師,，都應該首先關注。正確的世界觀,、價值觀,，愛國情懷和集體意識，社會公德和責任感,，良好的學習態(tài)度和學習習慣,，創(chuàng)新精神，積極向上的生活態(tài)度,，自尊,、自信,、自律、自強,，應對困難和挫折的能力,，團結協(xié)作，尊重他人,，甘于付出——這些,，都比分數要重要得多。

如果孩子在以上任何一個方面有問題,，那怕是有一點問題,，即使他分數再高，那也不值得驕傲,。這是我們教育孩子的基礎原則,。

越想讓孩子獲得理想的分數，就越別死抓住具體的分數不放,。對于孩子來說,，經歷一次復習考試，儼然戰(zhàn)士在硝煙彌漫的現(xiàn)場上打了一次沖鋒,，已是身心俱疲,，此時，他們需要的是物質和精神上的安慰,，而決不是簡單的居高臨下的訓斥,。

我的建議是，在孩子們結束考試的那一天的晚上或者中午,，一進門你們就對他說：有,，我們去下館子，想吃什么,，說,，你辛苦了，我們也跟著你沾沾光,。卷子拿回來,，飯后，父母都坐下來,，鋪開,，一一分析，讓孩子說錯的原因是什么,，你們要說的話,，只有一句即可——比我強多了，我相信,，你下次定會有進步,，同時,，用手摸摸孩子的頭，或者他的肩膀,。

每一個家長都希望自己的孩子成績優(yōu)秀,，孩子的考試分數甚至已經成為決定家庭幸福指數的重要指標，豈不知,，學生取得優(yōu)秀成績所依賴的,，除了天分，更多的是自控力,、專注力和強烈的求知欲,。

那些"學霸"們，上課,，作業(yè),，自習時全神貫注，他們也從不在學習以外的事情分心,，比如玩手機,，比如早戀。相反,，那些手機不離手,、聽到窗外有一點異動就東張西望、蝴蝶來了捉蝴蝶,，蜻蜓來了捉蜻蜓的同學,，他們的考試分數絕不會排到前面。

家長應該自己觀察,，再向老師了解,，自己的孩子是否學習不夠專注,，如果不幸,，是，那可別指著老師,，你們自己得下些功夫了,。

上課是否積極舉手發(fā)言，對于成績的影響很大,。一般說來,，每個舉手的同學，在舉手之前,，都是對老師提出的問題進行了積極的思考,，并且有了答案(盡管這個答案不一定完全正確)，在舉手等待老師提問的時間,，他仍然在思考,，如果老師問到自己,，應該如何回答，而一旦發(fā)言,，就又得到了一次表達訓練的機會,。可以確定的是,，沒有準備發(fā)言的同學,，從一定程度上，放棄了對于每個人來說都很寶貴的機會,。

至于沒有進行認真而縝密的思考就舉手爭取發(fā)言的同學,，那是"鬧騰"，不在此例,。

培養(yǎng)孩子克服困難的堅強意志,，不但是取得優(yōu)異成績的精神基礎，對于漫長的一生來說,，更是至關重要,。學習猶如爬山，既很辛苦,，還不定遇到什么溝坎,，沒有堅強的意志，是很難觀賞到頂峰的無限風光的,。一節(jié)課下來,，往往有似是而非的問題困擾著孩子們，好像有些懂了,，其實并不盡然,。對此，那些意志堅強的孩子,，往往表現(xiàn)出不弄懂決不罷休的盡頭,。

有一個女生，數學沒有考好,，她拿了一盒粉筆上房,，在用磚鋪頂的四間屋頂上，寫了整整一房頂,。我們可以從她身上表現(xiàn)出來的堅強意志來判斷,，考出理想的分數，當然是指日可待了,。

如果自己的孩子一遇有難題就放過,，那你們可要動動腦筋，看看怎么讓孩子也堅強起來,，否則,，跟他要分數,，就是一句空話。

每個包括成績優(yōu)秀在內,，各方面均表現(xiàn)良好的學生,，他們的家長都與老師保持著健康而良好的溝通。他們從內心里尊重老師,，當然也尊重老師的勞動,，但不用物質去玷污教育的神圣。

老師如果收了你們的禮,，在面對你們的孩子的時候,，會左右為難下不了手;孩子如果知道你們給老師行賄，他們不但把你們看小了,，更重要的是,，曾經很美麗的老師，在他們心中威信會一落千丈——賄賂老師,，是一件很愚蠢的事情,。

如果，真的尊重老師,，每一個家長都會想出純凈健康的與老師溝通的方式,。

許多的家長，在看到孩子試卷上的分數以后,，會情不自禁訓斥,，看看人家某某，小學時候,，你們考試的分數不差上下,，怎么現(xiàn)在你就這樣了呢?

殊不知，這樣的攀比,，對孩子自信心的打擊是非常沉重的,，久而久之，他們會產生自卑感,，真的認為自己什么也不行了,。從這個意義上說，如果你的孩子真的不優(yōu)秀了,，那也是你們一手造成的。

還好,，孩子還小,，倘若他們針鋒相對說，看看跟你們年紀差不多的隔壁的叔叔,，人家都是副局長了,，你們怎么還是個工人呢?

所以,，什么時候都不要拿自己孩子的短處與別人孩子的長處相比。再拿到試卷看到分數的時候,，不妨這樣說,，不錯，比我小時候強多了,，我們相信你下次會做得更好,。

中學階段，各學校每學期都要召開一到兩次(有的學校甚至召開三四次)家長會,。我奉勸大家,，屆時，別以忙為借口輕易請假缺席,，也許你覺得,，怎么那么事，你們給孩子上課就好了,，折騰我們家長干什么?

實際上,，不是的，它很重要,，重要到如果你不到會,，可能要影響到你的孩子的進步!我這樣說，可不是小題大做聳人聽聞：你不到會,，會在老師的意識中留下你不大重視孩子的印象——這可不是一件美妙的事情,。會上，老師會傳達很多信息,，除了溝通學習成績和狀態(tài)以外,，還要宣布有關規(guī)章，比如,，不能帶手機進校,，別帶太多零錢等等不一而足。事實證明,，孩子在學校出現(xiàn)的問題,，往往是家長沒有與學校老師密切配合的結果。

學校是孩子學習的地方,，也是他們犯錯誤的地方,。這里，我要強調的是,，當自己孩子的錯誤觸犯了學校的規(guī)定,，老師打來了電話，作為家長應持的態(tài)度，只能是——配合,，積極地配合!可別首先站在孩子的立場上說學校老師的不是,，那既顯示出你的.少有涵養(yǎng)沒有素質，更重要的是,，會給孩子以遇事不檢討自己,，只遷怒他人的誘導，這,，會讓他在后來的人生旅途上坎坷重重,。切切!如果你肯，倒是可以學學我小時候做父親的做法,，只要聽說孩子被老師打了,，不問青紅皂白，拎過來先揍一頓,，再領著孩子去跟老師道歉,。

我不是一次聽家長們說過，為了讓孩子集中精力學習,，不同意他們去擔任班干部,。此話聽起來在理論上沒有問題，一心一意學習以獲得高分,，會有什么錯呢?實際上,，從我?guī)У哪敲炊鄬W生來看，學習成績優(yōu)秀,，同時,，又是班干部者，占了多數,，甚至,，成績好本身，就是擔任班干部的一個重要條件,。

在他任職的過程中,，其組織協(xié)調能力、語言表達能力,、處理復雜事情的能力,，都會得到提高，這,，在后來的人生旅途上,，可要比分數重要得多。值得指出的是,，在各種能力得到鍛煉的同時,，成績不會受到負面影響,，反而因為責任感的提升,，促進了成績的提高,。

月考、期中,、期末,，甚至周測和單科競賽，學校都會按照成績從高到低進行排名,，開家長會的時候,，每人都會領到一張帶有自己孩子總分和單科名次的成績單。我能想象到,，那一刻,，大家的復雜心情，我更想說的是,，同一個班級,，孩子之間的競爭，歸根到底,，是家長綜合素質和付出心力的競爭,。

沒有無緣無故，學霸不是隨隨便便可以練成的,，除去基因遺傳因素,，排名靠前的孩子的家長，他們的付出也排到了前面,，用心營造的和諧的家庭環(huán)境,、與孩子良好的溝通，表率的作用,、耐心而細致的指導等等,，在你在麻將桌上鏖戰(zhàn)的時候，人家早就走在了前面,。

當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候,，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。同在一個班級,，教是一樣的教,。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任,，你孩子的排名自然不高,。

進入初中，也就意味著他進入了青春期,。我曾斷言,，一家人加起來,，也干不過一個青春期的孩子，因為,，這個階段,，是孩子成長過程中的一個特殊階段，類似于大人的更年期,。

青春期的核心觀點是——理解,，在此基礎上跟孩子平等交流，以欣賞的眼光看待孩子,，即使他做得不好,，成績與你的要求有距離，你也先壓下別責備(他本人更清楚他做得不好),，如果能像朋友那樣坐下來聊聊最好不過,，在聊的過程中，講講自己小時候的事情,，春風化雨般對其進行感染,，適時引導，方可達到目的,，反之,，他會與你背道而馳。

到了初中三年級進行過中考第一次模擬考試以后,，總分350分左右的孩子,，面臨著人生第一個比較重大的選擇——是讀普高還是上美高或者音高。

我要告訴各位,，如果孩子確實喜歡美術和音樂,，具備一定的基礎，而且,，家庭的經濟條件不錯,，那么，選擇學藝術倒是一個不錯的選擇,，走此路,，可以不參加學考，相對來說,，對文化分要求較低,，只要專業(yè)過關，還是可以走一個不錯的學校：本一,，或者本二,。但是，如果孩子就是因為成績差,，并沒有藝術細胞,，只是為了躲避,，躲避學考，圖個輕松,，那我告訴大家,，別由著孩子，請"軟硬兼施",，想辦法讓他學習才是正道,。

孩子上學要不要帶手機,，說起來也是個事,，帶吧，怕因為玩手機耽誤學習;不帶吧,，又怕不能及時聯(lián)系到孩子,，心里惦記。我的意見：不帶!

我見多了因為手機而耽誤正事的事例了,。孩子們玩手機可比我們成年人靈巧多了,，網上的那些內容比課本里課堂上老師講授的內容富有吸引力，手機在哪里,，他們的心就在哪里,，哪里還顧得上老師講了些什么留了些什么作業(yè)呢?可以很客觀地說，手機定會或多或少地影響到孩子的學習,，對于自制力較低的孩子來說,，其負面影響就更大一些。

當孩子還沒有中學畢業(yè),，愛他,，就別給他手機!

孩子上學，帶不帶零花錢,，帶多少零花錢,，也許是許多家長沒有過多想過的一個不值得一提的問題，實際上卻很值得一說,。

學生上學是基本不需要錢的,，學費、書本費,，家長早交過了,，住宿生的食宿費也交過了，上學,、吃飯,、睡覺不花錢了，那零花錢還有什么用處呢?其用途不在乎買零食,，同學生日買禮物,，買游戲卡等,。唉，垃圾食品會影響身體健康,，小孩子過生日會滋長他們的虛榮和攀比之心,，游戲又會泯滅上進之心——孩子手里的零錢百害而無一利。

我的衷告是,，走讀生兜里有5塊即可,，以備修理自行車損壞之需，住宿生除了買車票的錢以外,，再給10元,，是用來一旦汽車拋錨買面吃。如果你是車接車送,，那就一分不給,。

上不上輔導班，一要看成績是否"瘸腿",，二要看本人是否有心理需求,。這里，我要強調的是,，如果確定要上,，怎樣選擇輔導班。一般的輔導班都有接待人員,，就像是酒店的前臺,，形象好不說，還嘴甜得讓你直想與之攀個親戚,。

大家可要長個心眼,，不要在乎他們怎么說，也不要看他們的裝修多豪華,，標語多漂亮,，承諾多誠懇，就問：誰給孩子上課?是哪所學校的老師?帶快班還是帶普通班?多大歲數了?之后,，你在對以上信息進行側面核實以確定真假,。如果他們回答，我們有專職老師,，那你就趕緊"拜拜",，所謂"專職老師"，很可能是找不到工作的待業(yè)青年,。

我也曾撰文《不贊成小學生寄宿》,，對是否住宿態(tài)度是明確的，這不贊成取決于我曾經的一段經歷,。在我看來,，小學生是不能長時間(哪怕是只有一個禮拜)離開父母的,，因為他們從感情上還沒有斷奶——讓一個沒有斷奶的孩子一周兩周甚至更長時間見不到父母，特別是母親,，那是非常殘忍的,。到了初中，住宿是可以考慮的,，而如果仍舊有條件可以不寄宿,，我還是建議不住宿。那種借口沒有時間管孩子而把他們送去寄宿圖清閑的家長,，是應該譴責的,。

我曾不止一次告訴家長，建議你們在假期帶孩子到處走一走,。旅游的意義也許不是幾句話可以說的清楚,，但至少，我們得明白,，它可以增加我們的人生閱歷，可以增加與大自然接觸的機會,，可以對生活節(jié)奏進行調節(jié),，可以對緊張的學習以緩沖，讀萬卷書,，還要走萬里路嘛,。

我本人在退休以前，是沒有有過多少地方的,，不是不想,，是沒有那個時間。現(xiàn)在,，時間充裕些了,，去了青島、平遙,、內蒙和太行山里,，不知是怎么回事，那幾個地方就像是已經裝在了我的心里,，說起它們,，我不再是朦朧，這樣的感覺,，可不是寫篇游記所能解釋清楚的,。所以，我也希望大家能帶孩子走走,，一年兩個地方即可,。旅游的意義,，日后，定會在孩子身上體現(xiàn)出來,。

上學,，可不僅僅是做題，也不僅僅是只讀語文,、歷史,、政治、地理,、生物那幾本書,，一個人精神長相，是需要大量的課外閱讀做基礎的,，沒有課外閱讀的語文一定營養(yǎng)不良,。

對于一周后就要進行的月考來說，讀《紅樓夢》是沒有多大用處,，因為老師早就明確了考試范圍,，其中不包含《紅樓夢》，但從較長遠來看,，比如高考,，有與沒有大量閱讀的同學，將會有明顯區(qū)別：前者,，游刃有余;后者,，捉襟見肘——這是被無數事實所證明了的，如果大家方便,，可找到曹文軒的那本《低下頭來數星星》看看,，就會更加認同我的觀點。注意：請按照孩子自己的興趣去選擇閱讀材料,。

我爺爺說話很少,，老人家還在世時，有次我對我奶奶說,，我一天說的話比我爺爺一年都多,。他老上家只做，該他做的事情,，幾乎沒有做不好的：編梅花絡,，揚場，搖樓,，犁地,，織布，脫坯等等，凡是他上手的事情,，沒有做不好的,。于是，每每說到"表率"一詞,，我就想到爺爺,。

做家長(也包括做老師)，就應該像我爺爺那樣,，先把自己該做的事情做好,。當你認真而專注地做好自己的事情，其實,，就是給自己的孩子進行教育,，只是采取的方式是做，而不是說而已——許多時候,，做,，要比說，作用更大,。

如果你要求自己的孩子考到前十,，那就先想想，自己在單位或者企業(yè)的業(yè)績,，是不是也排到了前十;如果你要求自己的孩子去寫作業(yè),，那就先看看自己在做什么，是想看書呢,，還是想去打麻將;如果你發(fā)現(xiàn)了自己的孩子不尊重老師，與同學不太友好,，那就先想想自己是不是孝敬父母尊敬領導,，與兄弟姐妹和同事的關系是不是和諧，好嗎?

給父母提的建議篇四

以下一些是孩子對父母的建議,，希望父母都明白,，孩子長大有自己的想法，不要過分以愛之名,，施以壓力,。

1、不要我要什么就滿足我什么,。其實有時我只是想知道我能得寸進尺到什么程度,。

2、不要對我大喊大叫,。你對我喊叫只會減少我對你的尊敬,，同時也教會了我喊叫。

3,、不要總是發(fā)號施令,。假如你向我提出請求,，而非發(fā)出命令，我會更心甘情愿地去做事,。

4,、請履行諾言。

5,、不要拿我和任何人比較,，如果你認為我好于他人，有人會難過,；如果你覺得我不如他人,，難過的會是我。

6,、不要一會兒讓我做這,，一會兒讓我做那，使我無所適從,。

7,、請讓我自力更生，如果萬事皆由你替我完成,，那么我將來永遠也學不會做事,。

8、不要在我面前說謊,，也別要我為了你而說謊,，這樣會使我不再相信你的話。

9,、當你犯了錯,，請承認錯誤。你的行為也會教導我承認自己的錯誤,。

10,、當我向你講述我的問題時，請試著理解并幫助我,，愛我就要告訴我,。

11、請象對待朋友一樣對待我,，雖然我們是一家人,，但這并不意味著我們不能成為朋友。

12,、不要讓我去做你自己不做的事,。我永遠不會做你讓我做而自己卻不做的事情。

給父母提的建議篇五

父母們似乎每天都在告訴孩子什么可以做，什么不能做,，而實際上,，孩子們在成長中也會形成自己的意念，心理學家把他們這種沒有用語言表達的心里話歸納為“搖頭的心意”,。

(1)請不要聽見我哭泣而不理睬我

在孩子哭的時候,，大人往往覺得很煩,如果只是拿個玩具或食物給他，并不能滿足孩子的真正需要,。年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩,，和他說話，成人了解孩子,，就得付出觀察的時間,,，你不妨在呵斥孩子“不許哭”、“老實點”之前,，也從孩子的角度考慮一下他的傷心情緒,。

(2)請不要只在我做你不喜歡的事情時,才注意到我的存在

當孩子處在安靜的狀態(tài)中，成人經常不聞不問;而當孩子表現(xiàn)出頑皮或多動時,，卻會馬上引起父母的注意,。由此孩子發(fā)現(xiàn):“只有在我調皮的嘗試中，父母親才注意到自己,?！边@會引起孩子層出不窮的負面行為，令成人覺得如今的孩子更加調皮,。

(3)請不要指責我“笨蛋”,“愚蠢”,，而不告訴我應該怎樣做。

“真笨!”是一些父母指責孩子的口頭禪,，即使心中并非真的那樣想,，卻經常隨口而出，孩子來到這個世界,，顯現(xiàn)出的自我評價是從周圍人的反應中建構出來的，如果他常聽到“差勁”,、“笨拙”等字眼,，使得他對自身的價值不夠樂觀，而在嘗試新能力的表現(xiàn)上大打折扣,。

(4)請不要把我留在陌生的地方

如果兒童對養(yǎng)育的環(huán)境并不熟悉,，又不了解照顧他的人，這種經歷對幼稚的心靈無疑是一種創(chuàng)傷,，因為孩子無法理解父母去哪里了,，更擔心父母一去不回，怕生、黏人,，常有恐懼感的孩子大多經歷了這樣的早期生活,。

(5)請不要常給我糖果、玩具,、書籍來代替你自己

父母們在家里經常做一些兒童不能參與的工作,，或者為了做自己喜歡的事而忽略孩子。然而孩子最需要的是和父母共同交流的時間,，糖果,、玩具等物品都不能取代善講故事的媽媽和能夠與自己游戲的爸爸。

(6)請不要強迫我吃你認為好吃,、該吃的東西

中國人非常注重飲食,，覺得孩子的吃比其他問題都重要，飲食,，原本為了健康,，使人更有活力。如果在孩子的三餐上花過多的時間和精力,，而使豐富的環(huán)境嘗試相對減少,，對于孩子生活目標就顯得本末倒置。

(7)請不要今天親我,、贊美我,，明天打我、責備我

有的父母情緒起伏很大,，心情好的時候就對孩子百依百順;情緒惡劣時,，就會一巴掌打在孩子身上。孩子經歷了這種強烈的外界情緒感受,，會產生很大的不安,。

(8)請不要在我過多任性、無理表現(xiàn)時,，反而放松給我的約束

孩子有時會表現(xiàn)出任性,，無理取鬧，如果成人不堅持已經告知孩子的原則,，以后孩子就會用各種方式爭取他要達到的目標,，從而帶來育兒上的困擾。要知道,，安靜的孩子是來自權威式的家庭,，這里的權威不是指專制，而是允許孩子表達意愿,，而最后的決定權是在父母的一致決定上,。研究表明,，這種形式的家教對孩子的社會適應能力頗為有效。

(9)請不要哄我,，威脅我,，給我不能實現(xiàn)的諾言

有的父母覺得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了,?！被蚴强謬樅⒆樱骸霸俨焕蠈嵨揖桶涯憬唤o警察!”這些做法都會導致孩子對父母言行的不信任感。

(10)請不要只問我為什么打架,，為什么哭,，而仍忙于你的工作

當孩子發(fā)生自己的小問題時，成人容易馬上做出指責的反應,。然而,，家長生硬的態(tài)度，常令孩子感覺自身問題的渺小,，往往出現(xiàn)自卑心態(tài),，所以，留心觀察孩子犯錯誤的原因,，檢討親子之間相處的各種可能,，是現(xiàn)代父母應該用心的地方。