總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇一

一、始終堅(jiān)持“德高為師,，身正為范”

為人師表,，就應(yīng)該有做老師的樣子。

1,、在日常工作中,，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己,，告誡自己要堅(jiān)持做到“愛崗敬業(yè),、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)”,，深刻體會(huì)教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。

2,、在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體,、言語規(guī)范、舉止文明等,，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的形象，為學(xué)生做好表率。

3,、在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流,，及時(shí)了解學(xué)生的心理情況,、思想情況和生活需要,，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，學(xué)生遇到問題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生面前幫助他們,，給予他們鼓勵(lì)和信心,。

4、在工作中,，做到關(guān)心集體、尊重同事,、尊重家長,、也尊重學(xué)生的奇思妙想，培養(yǎng)自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則,，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”,，不接受家長送的禮物。

二,、始終堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí),，提高能力”

作為一名任課教師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到很多的問題,，這些問題都需要靠自己去解決,，而解決這些問題就需要教師具備各種能力，如分析判斷能力,、專業(yè)技術(shù)能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力,、創(chuàng)造能力,、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ取Ｋ?，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí),、多向同事請(qǐng)教，培養(yǎng)自己各方面的工作能力,。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深入思考和鉆研,，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去,，不斷探索、不斷糾正,，努力讓自己做得更好,。

三、始終堅(jiān)持“兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)”

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一,。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不可少的。所以,，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中,，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情,。我不會(huì)做什么多感人,、多偉大的事，只是堅(jiān)持多關(guān)心學(xué)生,、多電訪家長,，告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)處理學(xué)生存在的一些問題,、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成,，絕不因?yàn)樗饺嗽蚨雎怨ぷ?。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多尊重學(xué)生的想法,，多鼓勵(lì)他們,，就算錯(cuò)了也不直接給予否定，打擊學(xué)生的自信心,，而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并愿意主動(dòng)去改正。

四,、始終堅(jiān)持“勤勞為本,，樂于奉獻(xiàn)”

教師的職責(zé)就是教好學(xué)生，為學(xué)生服務(wù),。所以,，在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)”,，將學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想、心理等問題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上,，當(dāng)學(xué)生有不懂的地方，我會(huì)及時(shí)向他們解答,，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的知識(shí),，并努力做到“當(dāng)堂課的知識(shí)當(dāng)堂吸收”;在生活中，學(xué)生有需要的時(shí)候,，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù),，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后,，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等，真正做到全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn),。

以上就是我對(duì)自己工作情況的一個(gè)總結(jié),。在以后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)努力,，不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方,，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)該加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等,?？傊視?huì)努力做一名合格的任課教師兼班主任,，努力做到讓學(xué)生愛戴、心服,，讓家長和領(lǐng)導(dǎo)放心,、滿意，也讓自己的教學(xué)生涯中充滿意義,，不留遺憾,。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇二

時(shí)光荏苒，歲月如梭,。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作,，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課,，上好課，做好作業(yè)批改等工作,。因此,，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時(shí)間,，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略,。在讀了《名 師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨,，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期,，每備一節(jié)課，我都按照這種方法,，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高,，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂,。

課堂上,，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴(yán)格要求自己,，然后再不斷反思、總結(jié),、提升,，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上,，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手,，有時(shí)卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解)，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時(shí)批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí),，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí),，然后批改,，接著查看錯(cuò)題的原因。如果不是計(jì)算方法的問題,，我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問題,，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改,。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng),、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書,。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們?cè)谏险n方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開始每堂課我都采用,，慢慢地,，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是,，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí),，我問學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了,。

二、班主任工作

1,、愛學(xué)生

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生?！皼]有愛,，就沒有教育?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的___沒有母親，父親精神失常,，照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了，我看在眼里,，記在心上,。趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始,，他一點(diǎn)也不會(huì),，漸漸地，他有點(diǎn)會(huì)了,，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅，我的心中也非常高興,。__母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著肚子來上學(xué),，到第三節(jié)課的時(shí)候,，肚子就更餓了，根本沒有心事上課,。我知道后,，到第三節(jié)課的時(shí)候，就把買來的小餅,、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時(shí)，首先也會(huì)想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的“愛”得到了成效,。……愛在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心血,，同時(shí)也得到了周國洪老師,、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí)，眼保健操過后,，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時(shí),，我讓課代表組織學(xué)生背單詞,，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽,，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇三

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，仁浦語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲,，回顧本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、以課堂為陣地,，確保了課堂教學(xué)的有效性,。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況,，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

二、以常規(guī)為核心,，安排好每次教研活動(dòng),。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。開學(xué)初我組根據(jù)年級(jí)課程的安排，自主安排好集體備課時(shí)間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。從課堂教學(xué)到說課的磨練,，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多,。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。

三,、以發(fā)展為目標(biāo),，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的,、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī),，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書、寫好字,，說好話,，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

四,、以閱讀為根本,，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。

學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書架，定期定時(shí)更換圖書,，圖書館推介新書,，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,，班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,，評(píng)選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書香班級(jí),。通過讀書,，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí),，我組也推薦語文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步,，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無情,。我們高段語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,，更成效,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對(duì)此，我們充滿信心,。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇四

一,、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初即在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)與組織下,，全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校課題的研講要點(diǎn)，在領(lǐng)會(huì)學(xué)校主課題課題方案的基礎(chǔ)上,，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題,。在一次次的實(shí)踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高。

二,、從思想,、理論著手，實(shí)踐課程改革,。

思想不到位,，課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,，因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期教研組組織教師參加學(xué)校的教研開放周活動(dòng),，蔡未芳和王建華老師所執(zhí)教的公開課受到了大家的一致好評(píng),，周德毅老師的競(jìng)賽課《概率的預(yù)測(cè)》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng);此外,，老師們還積極撰寫教研論文，周德毅,、蔡未芳,、嚴(yán)午等老師的教研論文均獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

三,、緊抓課堂教學(xué),，為創(chuàng)建優(yōu)良教研氛圍作好充分準(zhǔn)備。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們注重課前研討和課后反思,，加強(qiáng)集體備課的力度和實(shí)效,，爭(zhēng)取讓老師們?cè)诿恳淮谓萄谢顒?dòng)中都能在互相研討和交流中得到實(shí)質(zhì)的提高。學(xué)分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,，深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng),，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力,。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐?？傊?，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇五

一年來，我們科室以黨的精神和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo),，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向，新課程實(shí)施為重點(diǎn),，全面貫徹黨的教育方針,，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性,、針對(duì)性,、實(shí)效性和前瞻性，有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，取得了一定的成效,。具體工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課程改革工作。

課程改革自__年開始啟動(dòng),，__年在漢語系全面鋪開,，__年民語系也進(jìn)入課程改革，可以說5年多來我們?cè)趯?shí)踐中探索,，在探索中提高,，在提高中深化，經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,，努力實(shí)踐,，課改實(shí)驗(yàn)工作取得了可喜的成績(jī)，邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐,。

在本年度內(nèi)(5月和9月)由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課(不同學(xué)科或不同年級(jí),，小學(xué)主要就語文、數(shù)學(xué),、品社,、英語、漢語學(xué)科進(jìn)行研討;中學(xué)就英語,、語文,、漢語學(xué)科進(jìn)行研討),，課后進(jìn)行說課、點(diǎn)評(píng),、觀摩教師間互動(dòng)交流等項(xiàng)目,。各校對(duì)所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對(duì)待，課前進(jìn)行集體研課,、在非授課班試講,、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨,。參與教師在活動(dòng)中能認(rèn)真聽課，積極參與互動(dòng)交流,，提出了有改進(jìn)價(jià)值的建議,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師課程改革的自覺性和主動(dòng)性。

9月高中課改開始啟動(dòng),，教研室及時(shí)組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜,。漢語言高中教師6月24日起分學(xué)科在喀什參加自治區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)(84人);24日、25日分別接受了山東課改專家的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(13人);7月11日-20日在本校通過遠(yuǎn)程設(shè)備接受高中課改培訓(xùn)(84人);民語言高中教師音,、體,、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(12人),，7月11日-20日在莎車參加文科,、理科、語,、數(shù),、漢學(xué)科自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)(87人)。

二,、努力探索推進(jìn)雙語教學(xué)的有效途徑,，重視經(jīng)驗(yàn)積累與交流，為大力推進(jìn)中小學(xué)雙語教學(xué)工作做了不懈的努力,。

(一)為了有效開展中小學(xué)雙語教學(xué)工作,，教研室全體成員有計(jì)劃的深入學(xué)校、課堂,，與師生交流,，了解教學(xué)情況，幫助解決教學(xué)中的疑難問題,，并及時(shí)寫出調(diào)研報(bào)告,，將存在的問題及困難及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)反映，提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見》,，編制了《小學(xué)雙語數(shù)學(xué)術(shù)語匯編》等,，規(guī)范了中小學(xué)雙語教學(xué)進(jìn)程,。

(二)組織觀摩，樹典型,、談經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué),、依瑪中心小學(xué),，10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課，授課教師為與會(huì)者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,，其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，幫助漢語教師解決了一些教學(xué)中困惑。

(三)加大雙語教師培訓(xùn)力度,。針對(duì)我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，觀看教學(xué)光盤,、保教專題講座，并通過筆試和才藝展示兩種方式對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,，使她們不斷學(xué)習(xí),、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法，同時(shí)組織農(nóng)村幼兒園教師互動(dòng)交流,，就主要存在的教學(xué)問題展開討論,，對(duì)農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有效培訓(xùn)，爭(zhēng)取培訓(xùn)一次就收獲一次,。同時(shí)在民語學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),，定期走訪各學(xué)校漢語教研組，檢查指導(dǎo)漢語教師有效開展?jié)h語教研活動(dòng),，不斷提高漢語教學(xué)質(zhì)量,。

(四)積極組織參與各類雙語教學(xué)活動(dòng)，成績(jī)突出,。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語”講課比賽中,，縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎(jiǎng)，姜紅玉榮獲二等獎(jiǎng);在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙語”課堂比賽中,，二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎(jiǎng),。這些成績(jī)說明我們的雙語教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展。

(五)為進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué),，提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達(dá)能力,，培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情，營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,，促進(jìn)我縣“雙語”教學(xué)發(fā)展,，6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒,、中小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校(園)通過認(rèn)真選拔,，選送了93名選手參賽,，通過緊張、激烈的決賽,，最終有6名才藝雙全的選手獲勝,，代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。10月參與組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題的雙語演講比賽,，賽場(chǎng)上少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語熱情高漲,，令人可喜。

三,、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在局黨委的安排部署下,，聯(lián)合相關(guān)科室成員,，分別在今年4月和9月對(duì)全縣各中小學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)工作專項(xiàng)檢查，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。按《澤普縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》要求,，逐步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的備課,、上課,、作業(yè)布置與批閱、單元測(cè)試分析與反思,、開展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為,。特別是加強(qiáng)對(duì)民語系中小學(xué)學(xué)科練習(xí)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置與批閱,、單元測(cè)試分析與反思等方面的指導(dǎo)，使學(xué)校不斷認(rèn)識(shí)到合理的作業(yè)布置與批閱,、及時(shí)的形成性測(cè)試與分析對(duì)有效提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用,。幫助一線教師分析、思考,，尋求有效提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法,。通過檢查、反饋,，各學(xué)校對(duì)存在問題都進(jìn)行了及時(shí)整改,。

四、及時(shí)做好上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作,。

(一)精心組織了各種學(xué)科競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng),。

按地區(qū)文件,、通知精神，精心組織國家,、省,、市、地區(qū)級(jí)的各類競(jìng)賽和評(píng)比評(píng)選工作,，及時(shí)組織全縣中小學(xué)學(xué)生自愿報(bào)名參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，為學(xué)有余力,、學(xué)有所長的中小學(xué)學(xué)生提供了拓展的機(jī)會(huì),，學(xué)生能力得到了提高，今年有824名中小學(xué)生參加了英語競(jìng)賽,、93名中學(xué)生參加了地理競(jìng)賽,、769名中小學(xué)生參加了現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、616名學(xué)生參加了漢語競(jìng)賽(msk水平測(cè)試),、370名中學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、36名中學(xué)生參加了生物競(jìng)賽、143名學(xué)生參加了物理競(jìng)賽,、125名學(xué)生參加了化學(xué)競(jìng)賽,、315名中小學(xué)生參加了奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽、209名小學(xué)生參加了科普知識(shí)競(jìng)賽,，競(jìng)賽做到了公開,、公正、公平,，確保競(jìng)賽評(píng)選質(zhì)量,。在各類競(jìng)賽中，學(xué)生成績(jī)都較理想,。

(二)積極開展課堂教學(xué)大賽,，營造教學(xué)研討氛圍。

為進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量,，增強(qiáng)教師之間的交流,，特別于11月在全縣中小學(xué)舉辦課堂教學(xué)比賽，此次比賽共有72名教師參賽,。比賽涉及語文,、數(shù)學(xué)、品社,、漢語學(xué)科,，課堂教學(xué)充分滲透了新課程教學(xué)理念，教師在整合教材,、創(chuàng)造性使用教材,、多媒體輔助教學(xué)方面都較從前有所突破,，教師形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，通過比賽全縣教師在一起切磋教藝,、交流思想,、更新觀念，掀起了濃厚的教學(xué)研討范圍,。

(三)繼續(xù)做好省,、市、地區(qū)級(jí)骨干教師的組織,、選拔,、推薦工作。

力爭(zhēng)較多的青年教師參加縣級(jí)以上的教學(xué)技能比賽,。今年上半年分別有1名教師榮獲自治區(qū)級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)能手和化學(xué)教學(xué)能手,，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手1名。漢語系小學(xué)2名數(shù)學(xué)教師在光盤課評(píng)選中獲得地區(qū)一,、二等獎(jiǎng),，充分發(fā)揮了骨干教師在新課程改革中的示范帶頭作用，及時(shí)組織他們?yōu)槿h教師上示范課,、舉辦專題講座等,，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果。

10月在地區(qū)組織的送課下基層活動(dòng)中,，選拔推薦鎮(zhèn)二小的范陽婧巡回講課,，課堂教學(xué)效果良好，受到地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評(píng),。

(四)重視了對(duì)教育教學(xué)成果的及時(shí)整理,。

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)素材、開放型作業(yè)及作品,、學(xué)生課堂質(zhì)疑集、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄,、整理和收集,，今年我縣漢語系中小學(xué)教師有83篇(民52篇、漢31篇)論文獲獎(jiǎng),，被編入《喀什地區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀論文集》,。

(五)及時(shí)組織質(zhì)量分析會(huì)議,。

上半年對(duì)六年級(jí)、九年級(jí)進(jìn)行了5次統(tǒng)一模擬考試,，11月組織全縣中小學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一期中考試,，教研室自制了一部分試卷，同時(shí)使用了自治區(qū)?？荚嚲?，考試以后，及時(shí)組織閱卷,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，通過質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)校,、學(xué)科的教學(xué)做出定性的評(píng)價(jià),，并提出調(diào)整改進(jìn)建議。今年疆內(nèi)初中班錄取學(xué)生數(shù)為131名(其中漢43名,、民88名),，民語考生漢語成績(jī)均達(dá)到了單科分?jǐn)?shù)線，漢語成績(jī)比以往有較大幅度的提高,。內(nèi)高班學(xué)生錄取學(xué)生數(shù)為79名(其中漢9名,、維70名含實(shí)驗(yàn)班12名)，今年高考中,，我縣維高的民語系考生亞森江·吾守爾同學(xué)以546的成績(jī)名列全疆理科第一名被武漢大學(xué)錄取,，艾孜買提·吐爾地同學(xué)以499分成績(jī)名列喀什地區(qū)文科第一名被華東師范錄取，本科上線率文科59,、6%，理科73,、1%,。二中學(xué)生丁浩同學(xué)以619分的成績(jī)被北京郵電大學(xué)錄取，本科上線率文科41,、72%,，理科52、17%,。

五,、今后工作的設(shè)想：

(一)加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，注重教研員自身能力的提高,，通過理論學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力,。

(二)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研,，特別是加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)深入推進(jìn)小學(xué)、初中課程改革,，開展新課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)展評(píng)活動(dòng),。同時(shí)抓好高中課改。

(四)完善校本教研制度,，大力開展校本教研活動(dòng),。

(五)發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，開展送示范課,、送研討課下鄉(xiāng)活動(dòng)。搭建青年教師提高平臺(tái),，各學(xué)科努力創(chuàng)建各種平臺(tái),，如上公開課、參加各類大賽、外出交流等，提高青年教師的素質(zhì)和能力,。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇六

根據(jù)年初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，積極開展教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué),，開展豐富多彩的教研活動(dòng),，積極申報(bào)實(shí)施省教研課題，夯實(shí)校本教研,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,，全面提高一小語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

一,、積極開展語文教研工作：

(1)繼續(xù)強(qiáng)化認(rèn)真貫徹學(xué)校集體研究課精神,，加強(qiáng)集體教研力度,，有目的、有計(jì)劃,、有專題,、重過程，顯效果,。每周語文老師在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí),、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課),，集體討論交流的智慧型研究模式,，認(rèn)真務(wù)實(shí)，不走過場(chǎng),。每次活動(dòng)有記錄,、有檢查。

(2)繼續(xù)開展研究課公開展示的校本教研活動(dòng),。年組教師認(rèn)真教研,、試講，發(fā)揮集體教研實(shí)力,，聽課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽課,，做好記錄，無一人請(qǐng)假和缺席,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo),。評(píng)課時(shí)，做到了及時(shí)有效,、務(wù)實(shí),、有記錄、有安排,。年組語文老師都認(rèn)真及時(shí)評(píng)課,，優(yōu)點(diǎn)看的準(zhǔn)，姿態(tài)高,，態(tài)度好,，不足之處中肯地指出來，并書寫成文本交上來,。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng),，并形成書面文字。

二,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)

語文老師,，絕大多數(shù)是班主任,，語文學(xué)科作業(yè)種類繁多。大小作文和試卷中的作文批改量大,，本學(xué)期活動(dòng)多,，但所有老師都服從安排。每次活動(dòng)前,，語文組都有計(jì)劃,，有要求，有記錄,，有總結(jié),。

三、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)地進(jìn)行教案檢查和作業(yè)批改檢查,。

1、語文組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合語文組學(xué)科特點(diǎn),，規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式，以及檢查辦法,。檢查時(shí)任務(wù)明確,，制定出比較公正、規(guī)范的檢查方案,，查看仔細(xì),，優(yōu)點(diǎn)、不足記錄十分詳盡,。語文作業(yè)批改種類多,，任務(wù)繁重，但全體語文老師都做到統(tǒng)一進(jìn)度,，科學(xué)合理布置作業(yè),，批改及時(shí)，認(rèn)真,、規(guī)范,，書寫工整，特點(diǎn)突出,。

2,、針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課,，各位語文老師在自己備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課,，形成集體備課教案。每周三下午年組語文老師都能在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí),、認(rèn)真完成集體研究課的任務(wù),，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講,，集體討論交流的智慧型研究模式，認(rèn)真務(wù)實(shí),，不走過場(chǎng),。每次活動(dòng)有記錄。

3,、備課做到了“八備”,，即：備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備資源,、備學(xué)法,、備板書、備作業(yè),。每位教師深入鉆研教材,，分析學(xué)情，尋找可利用資源,，以學(xué)生的學(xué)為中心考慮教法與學(xué)法,，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)板書與作業(yè),，制作精美課件,，在教學(xué)過程中每位教師每課有詳實(shí)的修改、添加,，充滿個(gè)性化,，每單元有一篇教學(xué)反思或教學(xué)杞記。

4,、所有教案都有教材總說明,、教學(xué)指導(dǎo)思想、教材分析,、課時(shí)總設(shè)計(jì),。每單元有單元教材分析，思路設(shè)計(jì),，單元教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì),。

5、每課教案教學(xué)目的要求,、重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、課件準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)間設(shè)置,、教法,、學(xué)法、教學(xué)流程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì)合理規(guī)范，教學(xué)過程操作性強(qiáng),、教學(xué)重難點(diǎn)突破詳細(xì),，課件使用恰當(dāng)，有效突出了以老師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的指導(dǎo)思路,。

6、每位教師都能針對(duì)本班因材施教,，有針對(duì)本班的教學(xué)設(shè)想;或增添,，或刪減。每本教案每課有教學(xué)隨筆或教學(xué)反思,，每個(gè)單元后都有高質(zhì)量教學(xué)反思,，從字、詞,、句,、篇、閱讀,、作文,、教法、學(xué)法等方面入手,，內(nèi)容豐富,，質(zhì)量較高。發(fā)揚(yáng)集體智慧,，共享彼此資源,。集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果。

一學(xué)期以來,，我們不斷努力,，完成了各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù),，在今后的教研工作中我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正不足,，潛心治學(xué)，科研興教,，為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇七

時(shí)間的腳步總是匆匆，轉(zhuǎn)瞬間,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)期來，小語組教師忙碌而又充實(shí),，我們緊緊圍繞“兩備兩上兩評(píng)”開展課例教學(xué)研討活動(dòng),，在優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索有效課堂教學(xué)方面做了很多嘗試與努力,，力求提升小學(xué)語文教師隊(duì)伍素質(zhì),，全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將小語組本學(xué)期的工作做一個(gè)梳理與小結(jié),。

一,、我們?cè)谇斑M(jìn)

1、研讀課標(biāo),，找準(zhǔn)方向,。開學(xué)準(zhǔn)備周，我們就組織全體小語教師重溫《課標(biāo)(20__版)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、課程目標(biāo),、資料標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施提議等資料的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。尤其是掌握所教年級(jí)的階段目標(biāo)。讓課標(biāo)深入每一位教師的心中,，把課標(biāo)作為我們備課上課的依據(jù),，同時(shí)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上，到達(dá)“教為不教,，學(xué)為不學(xué)”的目的,。

2、讀專業(yè)書籍,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期，語文組推薦教師們閱讀必讀書目：《常用漢字字理》(共兩本)(主編：吳錫有)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)案例式解讀(小學(xué)語文)》(主編：朱家瓏),。推薦這幾本書就是結(jié)合學(xué)期初的課標(biāo)培訓(xùn),，以校本培訓(xùn)為依托，重視學(xué)習(xí)與本學(xué)科有關(guān)的知識(shí),，提升自身專業(yè)素養(yǎng),。

3、課例教學(xué)研討活動(dòng),，請(qǐng)教研員把脈指導(dǎo),。我們?nèi)^(qū)協(xié)同一致，分年級(jí)教研組團(tuán)體備課,，本學(xué)期各年級(jí)各選出四種課型的四篇課文開展課例研究,，落實(shí)兩備兩上兩評(píng)，以此推動(dòng)本年級(jí)本學(xué)期每一篇課文教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定,?；顒?dòng)過程注重“參與”、“互動(dòng)”,，強(qiáng)調(diào)“合作”,。教師全員參與，抽簽決定授課教師,，讓大家都“思考”起來,，“議”起來，真正“動(dòng)”了起來，使教研活動(dòng)真正做到深入有效,。尤其是一,、二、六年級(jí)的課例教學(xué)研討活動(dòng),，邀請(qǐng)了市教研員冉教師親自指導(dǎo)傳經(jīng),，冉教師給了我們很多教育教學(xué)方面的意見、提議和方法,。雖然相關(guān)年級(jí)的教師精神高度緊張,，但這樣的“真教研”讓我們切實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的智慧，同時(shí),，教師們的觀課,、評(píng)課、上課的水平在不斷提升,。研討活動(dòng)結(jié)束后,，以年級(jí)為單位，將課例教學(xué)研討活動(dòng)資料匯總,，這些資料將為今后相關(guān)年級(jí)的教師開展教學(xué)供給寶貴的資源,。

4、邀請(qǐng)李淑章教授到校指導(dǎo),。李教授應(yīng)邀兩次為我們做講座并親自上課,。李教授年滿80，但講課,、做報(bào)告仍然精神飽滿、揮灑自如,，尤其是他豐厚的學(xué)養(yǎng),、扎實(shí)的文學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，講解有獨(dú)到的見解,、有深度，讓教師們受益匪淺,。

5,、觀摩省小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。4月20日,，全省小語精英云集?？冢粸橐粓?chǎng)小語盛會(huì)——20__年海南省小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，我校十多名教師前往聽課學(xué)習(xí),，大家一致的收獲是：小語教學(xué)要堅(jiān)守規(guī)矩、落實(shí)語用,，語文課堂才更美麗,。

6,、赴龍峰聽播音員羅大明教師指導(dǎo)朗誦技巧。教師的朗誦是我們語文教師的基本功,，也是我校教師相對(duì)欠缺的地方,，羅大明教師的指導(dǎo)如知時(shí)好雨。羅教師邊指導(dǎo)技巧,，邊示范朗讀,，讓教師們明白了誦讀時(shí)要定好感情基調(diào)，注意抑揚(yáng)頓挫,、輕重緩急,，做到誦讀有變化、眼前有畫面,，為我們上了一堂專業(yè)的朗誦指導(dǎo)課,。

7、每月一次學(xué)生寫字作品展,。這學(xué)期,，語文組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔”的要求，專門整理了《如何規(guī)范我校學(xué)生書寫》的材料,，明確了各年級(jí)學(xué)生寫字的要求,。同時(shí)，每月一次學(xué)生寫字作品展,，展示,、激勵(lì)是的重視，學(xué)生些一手好字的意識(shí)越來越強(qiáng)烈,。

8,、各年級(jí)開展了不一樣形式的語文實(shí)踐活動(dòng)：

一年級(jí)組舉行了以“吟中華之魂，誦古韻之詩”為主題的古詩誦讀大賽,，讓孩子們從一年級(jí)起就誦讀經(jīng)典,，感受中華文化的魅力。為了讓學(xué)生掌握并正確使用音序和部首查字法,，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，二年級(jí)組舉行了查字典比賽。

三年級(jí)組組織開展了“猜字謎”比賽,，學(xué)生感受到漢字的魅力,，體驗(yàn)到了猜字謎的樂趣。四年級(jí)組開展了“童話王國覓童趣，我為預(yù)備班小朋友講故事”的活動(dòng),，既鍛煉了四年級(jí)孩子的想象,、思維、表達(dá)本事等,，也讓預(yù)備班的小朋友感受到了故事的神奇,。中國優(yōu)秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠,，是漢語言文字的典范和精華,，是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校古詩詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸,，五年級(jí)組開展了“古詩詞知識(shí)積累大賽”,。

此外，小語組還組織組內(nèi)教師觀看七彩語文教師素養(yǎng)大賽視頻;赴景山分校觀摩團(tuán)體備課;學(xué)習(xí)作業(yè)摸板,，規(guī)范小語組作業(yè)格式;每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,，做到了及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整,，后續(xù)跟進(jìn)檢查;每月一次集中會(huì)議,，對(duì)學(xué)生測(cè)試情景進(jìn)行反思和總結(jié)，教師對(duì)班級(jí)每次月考,、期中,、期末考試做質(zhì)量分析。

9,、每次語文活動(dòng),，都有計(jì)劃，有方案,，有過程,，有結(jié)果，有總結(jié),，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng),，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文本事得到提高,。

二,、我們?cè)谑斋@

1、一學(xué)期的“兩備兩上兩評(píng)”教研活動(dòng)結(jié)束,，教師觀課,、評(píng)課水平不斷提高。如：備課時(shí)，目標(biāo)意識(shí)越來越強(qiáng);識(shí)字教學(xué)開始關(guān)注字理識(shí)字,、字族識(shí)字,、隨文識(shí)字等方法;教師的課堂越來越重視學(xué)生本事的培養(yǎng);正在扭轉(zhuǎn)過去課堂教學(xué)重人文性、輕工具性的思想;重積累,、強(qiáng)訓(xùn)練的意識(shí)已經(jīng)構(gòu)成

2,、大部分學(xué)生平時(shí)作業(yè)、試卷上的書寫越來越工整,、規(guī)范,。

3、月考,、期中考,、期末考的各項(xiàng)指標(biāo)比較，成績(jī)?cè)谔嵘?/p>

三,、我們還在路上

1,、雖然我們抓書寫初見成效，但要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手漂亮的硬筆字,，是一個(gè)長期的工程,，所以須常抓、長抓,。

2,、師生的書寫、朗讀等基本本事的提升是當(dāng)務(wù)之急,。

3,、試卷的出題更靈活，更重視學(xué)生本事的培養(yǎng),，所以,，我們的教學(xué)不能因循守舊，不能填鴨式,、題海戰(zhàn)術(shù),。

4、我們的教師解讀教材的本事還很弱,，文本挖掘不深,，這將影響到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定,，影響到課堂教學(xué)的效率,，還要繼續(xù)落實(shí)目標(biāo)活動(dòng)教學(xué)法。

5,、仍需加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

6,、三—五年級(jí)成績(jī)?nèi)杂泻艽蟮奶嵘臻g。還有很多學(xué)困生,，需要我們加大輔差力度……堅(jiān)守語文教學(xué)本質(zhì),，追求語文教學(xué)質(zhì)效，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，是我們每位語文教師的職責(zé)與義務(wù)，所以,，小學(xué)語文教研組將繼續(xù)關(guān)注師生的成長,，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

教師學(xué)年考核工作總結(jié)格式 教師學(xué)年度考核結(jié)果篇八

本學(xué)期英語教研組從嚴(yán),、從細(xì),、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和教育科研室提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求，結(jié)合本組實(shí)際,，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí);充分發(fā)揮集體備課組的活力,，努力把教研科研工作落到實(shí)處;積極推進(jìn)青年教師的三期培訓(xùn)工作，不斷為其鋪設(shè)成長進(jìn)步的橋梁;積極實(shí)踐大教育觀念下的“品牌學(xué)科”戰(zhàn)略,，努力使全組工作上臺(tái)階?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、著重落實(shí)了以下幾項(xiàng)工作

1.安排并實(shí)施了新教師的匯報(bào)課,、說課的講評(píng)工作,。

本學(xué)期，根據(jù)我組實(shí)際,，我們認(rèn)真安排了青年教師的“兩課兩評(píng)”活動(dòng),。“兩課”工作以青年教師匯報(bào)課為主,，結(jié)合青年教師英語說課,、說從教心得。青年教師的全方位培養(yǎng)是我組近幾年教育科研工作的重中之重,。本學(xué)期共有3位青年(張文娟,、彭友、蔣莉文)參加了匯報(bào)課和說課展示,。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,，在師傅們的引導(dǎo)幫助下，青年教師依靠集體的智慧,，群策群力，經(jīng)過備課組試講的程序演練,，總結(jié)不足,，在匯報(bào)課上展示了半年,、一(兩)年來教育教學(xué)工作中的收獲和體會(huì)。聽課的老師們和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給與了中肯的評(píng)價(jià),，從而使歷時(shí)近兩個(gè)月匯報(bào)課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,，收到很好效果。說從教心得活動(dòng),，鍛煉了新教師的口語表達(dá)能力和反思的能力,，從中可以考察新教師的課堂設(shè)計(jì)能力，還能夠側(cè)面反映出新教師的成長進(jìn)步幅度,。3位青年教師從不同側(cè)面展示了自己工作中地各項(xiàng)收獲,，課后的評(píng)課交流更讓年輕人受益匪淺。

2.積極推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)實(shí)踐,。

我們?cè)趯?shí)踐中圍繞學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，從大處著眼,，從小處入手,，逐步把計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合引向深入，讓老師們把整合化作日常的教學(xué)行為的必要部分,。我們注重實(shí)效,，請(qǐng)學(xué)科內(nèi)專家進(jìn)行專題培訓(xùn)，逐步把計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐引向深入,，老師們的使用能力都有大幅提高,。新教師在學(xué)習(xí)和運(yùn)用方面進(jìn)步飛快,他們已經(jīng)初步掌握了常規(guī)軟件的運(yùn)用技巧，今后需要在適時(shí)適度方面多思考,。教師e家得到最充分的使用,。

3.積極尋找課題研究和教學(xué)實(shí)踐的'結(jié)合點(diǎn)，讓結(jié)合出實(shí)際效果,。

本學(xué)期,，我們?nèi)砸哉n堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題開展教學(xué)研究工作,，做好材料的整理和儲(chǔ)備,。圍繞書寫課題研究進(jìn)展順利，為進(jìn)一步搞好研究實(shí)驗(yàn)做了充分的準(zhǔn)備,。同時(shí)進(jìn)行了相關(guān)課外作業(yè)的布置與作品的收集,，例如信件、賀卡,。選送了一批優(yōu)秀作品寄往英國布萊克小學(xué),。組織二到六年級(jí)學(xué)生參加了首屆全國“博爾杯”書寫比賽。取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

4.堅(jiān)持抓好全組教師的學(xué)科校本培訓(xùn),，與青年教師培訓(xùn)工作并駕齊驅(qū),，積極開拓新教師培養(yǎng)的路子。

我們積極參加教科研室組織的科研講座,、報(bào)告會(huì)和研討會(huì),，組織全組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》、開展了閱讀課教法學(xué)法的討論,、聽取并研討了省市專家的講座,，感受很深。朱志虹老師和學(xué)校其他四位老師還前往北京參加了第__屆“全國中小學(xué)校本教研實(shí)踐策略研討會(huì)”,，身臨其境感受新理念,、新思維。同時(shí)教研組還按照學(xué)校的要求,，配合教研室,，認(rèn)真抓好青年教師，特別是新畢業(yè)教師的培訓(xùn)工作,。協(xié)助教研室做好“師徒對(duì)子”的督促,、跟蹤和考評(píng)工作。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,，為青年教師的成長進(jìn)步鋪路架橋,，多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺(tái)，本學(xué)期我們自己組內(nèi)進(jìn)行了青年教師匯報(bào)課展示活動(dòng)和片段(楊奕老師)展示活動(dòng),，經(jīng)過多方努力,，青年教師進(jìn)步駛?cè)肓丝旖莸能嚨馈?/p>

5.其它工作。

(1)做了一定的中英交流的準(zhǔn)備工作,，為適時(shí)開展活動(dòng)做好方方面面準(zhǔn)備,。

(2)經(jīng)常性地指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，以“英語沙龍”為載體,，一個(gè)學(xué)期來開展了多次有益的學(xué)生英語活動(dòng),。

(3)輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國“博爾杯”書寫大賽，共有400多名學(xué)生參加,，成績(jī)較好,。

(4)以校內(nèi)外賽課、匯報(bào)課,、研討課活動(dòng)為契機(jī),，積極促進(jìn)全組教師養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

二,、存在的不足及今后的打算

1,、仍有個(gè)別同志由于課程安排等因素沒能全程參加教研活動(dòng)，導(dǎo)致備課組作用發(fā)揮不均衡,。

2,、本學(xué)期由于客觀因素外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較少,，對(duì)外交流工作方面有些不足。

3,、個(gè)別同志聽課的習(xí)慣不夠養(yǎng)成，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,。

4,、新教師發(fā)展進(jìn)步的幅度不夠均衡。

今后,，將繼續(xù)加大備課組的整體建設(shè)和活動(dòng)監(jiān)督,，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)學(xué)科進(jìn)步和工作提升的幅度;進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流,，尤其是請(qǐng)專家下校指導(dǎo)的交流;對(duì)照其他學(xué)科找差距,，抓好課題研究實(shí)驗(yàn)工作。我們將克服工作中的不足,，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)英語組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。