總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇一

由于教育的發(fā)展、各高中校的紛紛擴(kuò)招等各方面狀況的變化,，不得不承認(rèn)我們的生源質(zhì)量在下降,，為了保證教學(xué)效果和現(xiàn)實(shí)的需要，我們務(wù)必及時(shí)調(diào)整我們的教學(xué)對策,。

1,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的思想道德,、科學(xué)文化,、勞動技能和身體及心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生主動,、活撥,、健康地發(fā)展。為了能培養(yǎng)出國家所需要的合格人才,，確保教學(xué)質(zhì)量,，熱愛學(xué)生是前提。

每一個(gè)學(xué)生都有著各自的特點(diǎn),。如智力有高低,、身體有強(qiáng)弱、愛好有各異,、特長有不同,，作為每一個(gè)具有個(gè)性的人，他有自己的優(yōu)缺點(diǎn),。而對于一個(gè)教師則沒有理由偏愛或厭惡哪一個(gè)學(xué)生,，教師務(wù)必有這樣的職業(yè)道德：熱愛每一個(gè)學(xué)生、不歧視任何一個(gè)學(xué)生,。

過去的“應(yīng)試教育”對學(xué)生的要求往往是“一刀切”,，這是不貼合學(xué)生的成長規(guī)律的，也是不貼合學(xué)生的實(shí)際狀況的,。而此刻新課程的理念是要創(chuàng)造適合每一個(gè)孩子的教育方法和途徑,，真正做到因材施教，即發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,、又能使學(xué)生提高整體素質(zhì),。而要做到真正的因材施教，就必然要了解每一個(gè)學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁,，這也必然以熱愛學(xué)生為前提。

熱愛學(xué)生務(wù)必充分尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,。而尊重學(xué)生表此刻：尊重學(xué)生的成長規(guī)律、尊重學(xué)生的心理需求,、尊重學(xué)生的獨(dú)立意識,。一句話即尊重學(xué)生的人格，把自己放在與學(xué)生平等的地位,，和學(xué)生交朋友,，和學(xué)生交流。在我們的教學(xué)中,，學(xué)生往往是先喜歡教師,，再喜歡教師所帶給的教育手段和教學(xué)方法,，他們很注重對教師的整體感覺是“喜歡”還是“不喜歡”，然后再來決定對教師的教育是“理解”還是“不理解”,。因?yàn)槿耸浅錆M感情的,，有著各自的需求和欲望，有著不同的興趣和愛好,，有著自己的獨(dú)特心理空間,。當(dāng)學(xué)生喜歡一個(gè)教師后，對這個(gè)教師所給予的教育影響會產(chǎn)生很大的接納感,，會帶著良好的情感來正面理解教師的語言,，并主動理解教師的要求，以此可提高教學(xué)效果,。

以前，我在這方面做的不夠,，今后必須要加強(qiáng),。教學(xué)效果要想好，務(wù)必讓大家喜歡上這門課,，讓不學(xué)的學(xué)生先能學(xué),，再解決如何學(xué)會與會學(xué)的問題。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍

興趣是個(gè)體用心探究某種事物或進(jìn)行某種活動的傾向，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力因素,。個(gè)體一旦對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生了興趣,，就能提高學(xué)習(xí)活動的效率。孫子早在兩千多年前就提出：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,，陶行知先生也說過：“學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事,，學(xué)與樂不可分”,。可見培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)是至關(guān)重要的,。

要讓學(xué)生真正做到是學(xué)習(xí)的主人，就就應(yīng)給他們有充分的選取,。因?yàn)槿酥挥懈伤芨傻?、愿意干的、想干的事情時(shí),，才會表現(xiàn)出主動性和用心性,。在教學(xué)中,，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)的協(xié)作環(huán)境,，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的平等互助的協(xié)作關(guān)系;教師與學(xué)生不僅僅是師生關(guān)系,，更是合作關(guān)系,，教師與學(xué)生在人格上是平等的，這就有利于營造民主,、和諧的課堂氣氛,，從而激發(fā)學(xué)生的用心情緒，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，使每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)特殊的環(huán)境中發(fā)揮自己的潛能,，同時(shí)使大家在氣氛中受益，使每一個(gè)學(xué)生都能真正的參與進(jìn)來,。

3,、高質(zhì)量掌握基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

高質(zhì)量掌握基礎(chǔ)知識就是深刻理解物理概念和規(guī)律,，清楚其研究的對象,，適應(yīng)范圍和條件等，從此入手解決具體問題,，而不是憑感覺和經(jīng)驗(yàn),。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建知識體系，構(gòu)成知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、結(jié)構(gòu)化。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,，清晰的知識網(wǎng)絡(luò),，有利于聯(lián)想記憶，有利于準(zhǔn)確快速提取知識信息,，有利于理解潛力提高,，為高考成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中物理知識主要分力,、電,、光、熱,、原子物理五大部分,。其中力學(xué)又可分為靜力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、動力學(xué),。靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡,，只要選取恰當(dāng)?shù)奈矬w，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可;運(yùn)動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動,。基本概念中,，要區(qū)分位移與路程,，速度與速率，速度,、速度變化與加速度,。幾種運(yùn)動中，最簡單的是勻變速直線運(yùn)動,，用勻變速直線運(yùn)動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動,，只要將運(yùn)動正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動后，再運(yùn)用勻變速公式即可,。對于勻速圓周運(yùn)動,，要明白，它既不是勻速運(yùn)動(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運(yùn)動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運(yùn)動的基本公式,。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分,，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,，并在解決問題時(shí)選取恰當(dāng)途徑,，許多問題可比較快捷地解決。一般來說,，某一時(shí)刻的問題,，只能用牛頓第二定律(力與加速度的關(guān)系)來解決。對于一個(gè)過程而言,，若涉及時(shí)間可用動量定理;若涉及位移可用功能關(guān)系;若這個(gè)過程中的力是恒力,，那么還可用牛頓第二定律加勻變速直線運(yùn)動的公式來解決。但是這種方法,，要涉及過程中每一階段的物理量,，計(jì)算起來相對麻煩。如果能用動量定理或機(jī)械能守恒來解就會方便得多,，因?yàn)檫@是兩個(gè)守恒定律,，如果只關(guān)心過程的初末狀態(tài)，就不必求解過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)。那么在什么狀況下才能用上述兩個(gè)定律呢只要體系所受合外力為零(該條件可放寬為：外力的沖量遠(yuǎn)小于內(nèi)力的沖量)時(shí),，體系總動量守恒;若體系在某一方向所受合外力為零,，那么體系在這一方向上的動量守恒。

按照同樣的方法,，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中力爭自己構(gòu)建各部分的知識網(wǎng)絡(luò),。

4、調(diào)整心態(tài),，學(xué)會放下

進(jìn)入高三下學(xué)期,，在時(shí)間安排上已經(jīng)不可能做很多難度較大的題目、或是弄懂自己學(xué)的一塌糊涂的某部分知識,，那就要放下,。必須要認(rèn)清形勢，必須要對自己有一個(gè)客觀,、實(shí)際的定位,，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能成為勝利者,?？紙錾弦彩沁@樣，務(wù)必在有限的時(shí)間內(nèi)拿到盡量多的分,，個(gè)性是理綜試卷,，對我校大部分學(xué)生而言，要把全部的31道題做完似乎不太現(xiàn)實(shí),。那就就應(yīng)根據(jù)平時(shí)做題的經(jīng)驗(yàn),，準(zhǔn)確把握自己會做的，爭取不丟分;一些平時(shí)做起來就很吃力的問題,，該放下就放下,。

總之高三一年只有全面復(fù)習(xí)，主抓基礎(chǔ),，狠抓落實(shí),，以不變應(yīng)萬變，不同層次的學(xué)生采用不同的措施,、不同的要求,，才能使每個(gè)學(xué)生高興而來，滿意而歸,。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇二

一,、課前準(zhǔn)備

自開課以來，每天開課之前,，我都會提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),。

二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開始時(shí)，我會和同學(xué)們一起聆聽觀看,，做好聽課記錄,，直播結(jié)束后，我會在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足,，通過孩子們的互動,，加深印象。

三,、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

每節(jié)課后,，我會給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng),、鼓勵的方法進(jìn)行引導(dǎo),，對于錯(cuò)題，我會通過微信群再次講解,，個(gè)別輔導(dǎo),，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會,。另外,，課后鞏固工作，我會及時(shí)與家長通電話,、微信溝通,、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí),。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇三

體育，是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象,，它以身體與智力活動為基本手段,，下頭是小編為大家收集的初中體育的教學(xué)反思，望大家喜歡,。初中體育的教學(xué)反思范文一初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一,，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個(gè)關(guān)鍵所在。初中體育教育,，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備,、智能開發(fā)、實(shí)踐本事,、創(chuàng)新精神,、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展,?？墒牵w育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度,、大綱教材,、場地器材、師資狀況等軟,、硬件的影響,，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一,、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

1,、上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎金和場地器材缺乏,。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文,、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上,，沒有重點(diǎn)研究體育改革,。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時(shí)的引進(jìn),，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課,，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去,，因?yàn)楦愫皿w育活動是要花錢的,。另外，體育器材比較容易損壞,，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材,。

2、教學(xué)方法落后,，專業(yè)教師缺乏,，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一,。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛,。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀,，不思創(chuàng)新,。考評以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn),，教師怎樣教,，學(xué)生就怎樣學(xué),，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣,，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感,，挫傷了學(xué)生的主動性和進(jìn)取性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮,。我們也明白興趣是的教師,，然而，學(xué)校場地的限制,、教師專業(yè)的不一樣,，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個(gè)項(xiàng)目上選擇。此外,，一些中學(xué)學(xué)生比較少,，體育教師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就僅有一兩名體育教師,，這樣無疑會增加體育教師的工作量,，體育項(xiàng)目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不適宜的,。

3,、教材陳舊、重復(fù)過多,，脫離學(xué)生實(shí)際,。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛,。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開始,、準(zhǔn)備,、基本、結(jié)束,，幾乎沒有室內(nèi)體育場所,。教學(xué)資料基本是走、跑,、跳,、投等一些競技體育項(xiàng)目,，各項(xiàng)動作技術(shù)難度大,，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué),，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué),，這在教學(xué)中,，脫離中學(xué)生實(shí)際，難以滿足學(xué)生對趣味性,、娛樂性,、健身性、實(shí)用性的需求,。學(xué)生上體育課,，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿,，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對運(yùn)動的興趣和對運(yùn)動樂趣的體驗(yàn),。

二、課程改革和脫離實(shí)際的教材資料

學(xué)生是好動的群體,，對于體育活動的需求較為強(qiáng)烈,，興趣較大。在體育教學(xué)中,，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識和方法,，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用,。如果他們的業(yè)余時(shí)間能用在體育活動中,，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運(yùn)動才能得到充分發(fā)揮,，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高,。另外，學(xué)生還能夠經(jīng)過體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù),，而在活動課中利用充足的時(shí)間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)、技能,、技巧,，增強(qiáng)其熟練性。這樣,，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣,，對參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生進(jìn)取影響，還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平,，為各項(xiàng)運(yùn)動競賽儲備人才,。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇四

一.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，變被動為主動

眾所周知,，特長生普遍存在文化課程度較低,，學(xué)習(xí)熱情不高，上課紀(jì)律較差等問題,，教學(xué)難度很大,。那么在上課時(shí)教師不能只唱獨(dú)角戲,，而是要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動態(tài)，盡量選擇多種教學(xué)方式進(jìn)行授課,，尤其要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué),，激發(fā)藝術(shù)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并能擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。在教學(xué)過程中，盡量要求學(xué)生回答問題,，無論回答好與壞,，對學(xué)生的回答都以鼓勵為主，盡量讓他們主動去學(xué)習(xí),，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果,。

二.重視基礎(chǔ)知識掌握

特長生的文化課基礎(chǔ)不好，在授課中要特別重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),，由于高考他們的錄取分?jǐn)?shù)較低,，所以在授課時(shí)不必增加太大難度，能把基礎(chǔ)知識掌握即可,?？梢酝ㄟ^課堂提問，小測試等方式來夯實(shí)基礎(chǔ),。

三.給學(xué)生信心,，調(diào)動內(nèi)在動力。

要培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶的自信心,，要讓學(xué)生自己有積極的心理暗示： “我一定能記住”,。成功是培養(yǎng)自信心的捷徑，每一次小小的成功記憶,，都能使人增強(qiáng)自信心,。對學(xué)生來講要注重點(diǎn)滴積累，一個(gè)時(shí)間,、一個(gè)歷史事件的準(zhǔn)確記憶,，都可以增強(qiáng)學(xué)生的信心，教師要隨時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。上課的時(shí)候要多提問(但最好的是集體提問),，就針對學(xué)生掌握得比較好的問題讓學(xué)生回答，這樣學(xué)生回答的準(zhǔn)確率就會提高,，使學(xué)生感受到自己的記憶得到了肯定,，嘗到了“甜頭”，就增強(qiáng)了學(xué)生的信心,。

以上是本人在特長生教學(xué)中的一些做法,，在以后的工作中會繼續(xù)努力完善和提高教學(xué)水平，在新形勢下做一名合格的授業(yè),、解惑者,。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇五

受新冠肺炎疫情影響，學(xué)生無法返校正常上課,。我校根據(jù)國家教育部“停課不停學(xué)”的要求,，組織各年級教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我覺得網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這樣一種新穎的教學(xué)方式有很多優(yōu)點(diǎn),。

(一)信息共享,，可以實(shí)現(xiàn)資源利用最大化。

我們一年級全體語文教師以年級為單位開展聯(lián)網(wǎng)備課,，共商一周的教學(xué)安排以及探討教學(xué)中出現(xiàn)的典型考點(diǎn),、易錯(cuò)題型，每天下午定時(shí)在年級群里討論第二天的騰訊會議直播內(nèi)容及作業(yè)安排,，各自提交計(jì)劃安排,，各抒己見，討論確定最終敲定,。整個(gè)一年級班級同學(xué)們執(zhí)行同一作息,、同一課表，用同樣的教輔資料,，同時(shí)聆聽同一堂優(yōu)秀教師優(yōu)課,。線上直播教學(xué)結(jié)合線下各班實(shí)際情況教師再進(jìn)行答疑互動，信息共享,，將資源利用實(shí)現(xiàn)最大化,。

(二)可快速提高教師專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)直播課對大家來說是個(gè)新的挑戰(zhàn),，要下載什么軟件,，如何操作，大家都不會,，是否能上好課,，大家心里都沒底。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)對教師進(jìn)行操作培訓(xùn)指導(dǎo),，并進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督和把關(guān),，使我們青年教師快速地成長了起來。尤其是我們一年級年級組長經(jīng)驗(yàn)豐富,，在網(wǎng)絡(luò)上多次進(jìn)每班會議直播課中聽課并在直播課結(jié)束后及時(shí)對年輕教師當(dāng)堂課中優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，讓我們受益匪淺。一個(gè)年級共享一個(gè)網(wǎng)絡(luò)直播班,，先聽老師的講授,，課后每位教師再根據(jù)自己學(xué)生的水平,，有針對性地查漏補(bǔ)缺，青年教師教學(xué)水平在短時(shí)間有了大幅度地提高,。

(三)資源的循環(huán)使用有助于學(xué)生鞏固知識

和傳統(tǒng)課堂相比,，網(wǎng)絡(luò)直播課有一個(gè)明顯的優(yōu)勢，那就是每節(jié)課都是可以存儲的,。這樣的話,，一節(jié)課的資源就可以反復(fù)使用。隨時(shí)隨地,，想學(xué)就學(xué),，沒有時(shí)間和場地的限制。有的學(xué)生對于某個(gè)題或者某部分知識沒聽懂,，他就可以拷貝下去專門聽這一小節(jié),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶給我們諸多便利的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問題,。授課教師很難像在教室里一樣,，有效監(jiān)督屏幕前的學(xué)生，要讓學(xué)生全神貫注學(xué)習(xí),，就需要家長全力配合督促,，全程陪學(xué)。網(wǎng)課結(jié)束后,，家長還要督促自己的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，并上傳。除此以外,，教師在網(wǎng)上批改作業(yè)時(shí),，不如書面作業(yè)簡單直觀，有時(shí)還可能由于網(wǎng)絡(luò)故障,，學(xué)生無法及時(shí)上傳作業(yè),，導(dǎo)致反饋不夠及時(shí)。

總之,，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)作為一種新的教育模式,，我們還在探索實(shí)踐之中，我們要學(xué)會揚(yáng)長避短,，最大地發(fā)揮其優(yōu)勢特點(diǎn),，才能更好地服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量!

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇六

一個(gè)學(xué)期以來,，在學(xué)校黨總支及校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高二全體師生的共同努力下，高二年級各項(xiàng)工作有序有效開展，選課與走班教學(xué)制受到了省教育廳規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收小組組長王處長的高度評價(jià),。為更好地做好下學(xué)期工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一，選課走班教學(xué)從實(shí)施到實(shí)踐,，逐步變得更加理性更加完善,。

選課與走班分前后兩個(gè)階段實(shí)施，前一個(gè)階段,，實(shí)施走班教學(xué)的科目主要有物理、化學(xué),、音樂,、體育、美術(shù),，后一個(gè)階段是在第一個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)結(jié)束后,，增設(shè)政、史,、地,、生物等學(xué)科的選課與走班，我們根據(jù)不同階段的走班情況,，先后調(diào)整了三次課程表,，并對教學(xué)班與行政班的管理體制進(jìn)行了相應(yīng)的加強(qiáng)，第一個(gè)階段,，以行政班管理為重點(diǎn),，第二個(gè)階段在強(qiáng)化行政班管理的基礎(chǔ)上為教學(xué)班增設(shè)班主任，把各備課組長以所帶班級為原則,，進(jìn)行教學(xué)班管理強(qiáng)化,。

在選課與走班的實(shí)施過程中，年級組先后召開了物理,、化學(xué)等走班教學(xué)科目全體教師參與的走班教學(xué)情況學(xué)習(xí)總結(jié)會,，不斷總結(jié)走班教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)解決在走班教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題,，并多次召開過走班教學(xué)班級管理專題研討會,，就走班教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)班與行政班學(xué)生管理進(jìn)行工作交流與學(xué)習(xí)，元月3日,，在增設(shè)數(shù)學(xué)等學(xué)科的走班教學(xué)后,，全體高二同學(xué)按新的行政、教學(xué)班級開始了新學(xué)段的走班教學(xué),。元月16日,，高二年級又及時(shí)召開了一次全體班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，并在元月18日，對所有學(xué)科及班級管理分行政與教學(xué)班進(jìn)行了學(xué)情調(diào)查,，以便更加全面地了解學(xué)生在走班教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。

走班教學(xué)實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來，年級組不斷總結(jié),，不斷創(chuàng)新,，從實(shí)施到實(shí)踐到成熟，所積累的各種經(jīng)驗(yàn)與方法受到了省廳的肯定,，在學(xué)校省規(guī)范化驗(yàn)收座談之時(shí),，省廳基教處王處長專門就我校的走班教學(xué)進(jìn)行了座談與調(diào)研，在聽取我校走班教學(xué)的嘗試后,，十分肯定我校的這些做法,，并提出要立足于學(xué)生更長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，力爭在走班教學(xué)中走出我校的新特色,，并在周邊學(xué)校中形成一定的帶動與輻射作用,。

二，年級工作更加和諧,，教師工作的成長氛圍更加濃厚,。

年級以學(xué)校提出的“快樂地工作，幸福地生活”為年級教學(xué)工作理念,，努力構(gòu)建和諧年級,，積極營建教師工作的成長氛圍。

年級關(guān)注每一位教師的自我工作成長,，力促教師快樂工作的落實(shí),。

首先是思想的引導(dǎo)，在學(xué)期開學(xué)之初以及年級的各個(gè)全體會上,，閆校長與年級都要從思想上對年級教師進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展的引導(dǎo),，從教師職業(yè)規(guī)劃、教師成長規(guī)律,、教師個(gè)人努力與教師的發(fā)展環(huán)境等問題入手,，結(jié)全各自的工作實(shí)際，做好教師個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃與愿景,。

其次是營建年級讀書的氛圍,。從分管校長到年級主任到班主任、備課組長到每一位老師,，高二年級在努力地實(shí)踐著學(xué)校提出的書香校園理念,。學(xué)校為每一位老師訂閱的《情感讀本》是對教師心理情感的豐富，《學(xué)校專業(yè)技術(shù)人才心理調(diào)適》是對教師心理積極進(jìn)行調(diào)適的方法引導(dǎo),，《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》是對教師工作方法的具體指引,，這些書籍,，年級組都會組織老師們學(xué)習(xí)、體會,，下一步,，年級組準(zhǔn)備以備課組為單位、固定讀書時(shí)間,、開展組內(nèi)讀書交流活動,。

第三，以科研帶到為途徑,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以追求有效教學(xué)為目標(biāo)，不拘常規(guī),，把教師個(gè)人的成長落實(shí)到實(shí)處,。

（1）落實(shí)好集體備課和各組每周一節(jié)的研討課。包組領(lǐng)導(dǎo)與本組教師全程參與教師的備課,、上課,、聽課到課后反饋交流等各個(gè)流程,，匯集全體教師的智慧,，努力把每周一次的研討課打造成教師專業(yè)成長的黃金平臺。

（2）營建備課組的科研意識,。每個(gè)學(xué)期始,，年級都要求各備課組結(jié)全本組實(shí)際，參考外出聽課與學(xué)習(xí)的體會,，制定本備課組的科研計(jì)劃與課題,，并把計(jì)劃與課題落實(shí)到實(shí)處。比如上學(xué)期體育組的模塊式教學(xué)研究得到了齊魯晚報(bào)的報(bào)道,，本學(xué)期英語組學(xué)習(xí)兗州一中而制定的自主探究式英語課堂學(xué)習(xí)模式已進(jìn)行了一半學(xué)期,，從學(xué)期一開始時(shí)的課題確定、到兩個(gè)月后的學(xué)生課題效果反饋到期中考試時(shí)的成績驗(yàn)證等,，英語組的科研走在了年級的前列,。本學(xué)期下半時(shí)段，語文組將以中國古代詩歌鑒賞為專題進(jìn)行詩歌教學(xué)的專題研究,，數(shù)學(xué)組也將在初步實(shí)踐的基礎(chǔ)上推廣英語組的做法,。物理化學(xué)等學(xué)科也將走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課題的確認(rèn)論證工作，相信下學(xué)期也會進(jìn)入課題研究階段,。

（3）年級組從課程的調(diào)控,、辦公紀(jì)律的落實(shí)等方面營建向上的教師成長外部環(huán)境。對于研討課,，分管校長與年級組領(lǐng)導(dǎo)分組參與,。對于課程的調(diào)控，年級組針對不同的時(shí)段，多次調(diào)整課程表安排,，以便更好地為老師們的實(shí)驗(yàn)提供課時(shí)上的方便條件,。為加強(qiáng)對老師工作紀(jì)律的監(jiān)督，白天上班時(shí)間年級組每周至少突擊檢查兩次老師到崗情況及辦公室備課情況,，晚自習(xí)值班基本每晚都查,，確保了良好的教學(xué)秩序。1月27日,，高二年級對全體高二教師的備課,、聽課、批改作業(yè),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課等日常教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了統(tǒng)一檢查。

年級營建教師生活的成長氛圍,。年級在教師中間努力倡導(dǎo)一種向上的精神生活,，多說高興的事，多說成績的事,、多說向上的話,，少說喪氣的事，少說不足的點(diǎn),，少說消極的話,，讓氛圍帶動教師工作的幸福指數(shù)。

通過以上工作,，高二年級教師的工作熱情更加高漲,，在模塊考試前兩個(gè)周六周日的學(xué)科模擬練習(xí)中，很多學(xué)科的很多教師放棄休息,，主動到校到班做好學(xué)生練習(xí)工作,。

三、班級管理與學(xué)生管理更加嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更加高昂

注重加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，關(guān)注每一個(gè)班主任的管理能力成長，努力提高班主任管理班級的水平,。

在班主任的專業(yè)成長方面,，年級多創(chuàng)造機(jī)會。高二年輕班主任較多,，雖然他們大都有把工作干好的責(zé)任心,，但工作經(jīng)驗(yàn)略顯不足。鑒于此,，我們一直堅(jiān)持著每兩周分級部召開一次班主任座談會,，交流班級管理中出現(xiàn)的問題,，探討班級管理的方法,；每月都要召開一次班主任心題工作會,。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，下一步班級工作的重點(diǎn),、解決這些重點(diǎn)的常見方法等,，年級都會安排,。對于班會，年級要求各班開門開班會,，任何班主任都可以到其它班聽班課,。另外根據(jù)政教處每周下發(fā)的班會要點(diǎn)，年級要求各班主任結(jié)合本班實(shí)際情況,，確定一周班會主題,，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成與思想教育。

學(xué)生管理方面,，系統(tǒng)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，力促良好班級學(xué)習(xí)紀(jì)律的形成,。對學(xué)生學(xué)習(xí)特別是自習(xí)時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)不間斷的管理，從而保證學(xué)生的在校安全,。二是狠抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的形成,。針對高二學(xué)生現(xiàn)狀,，將扭住常規(guī)不放,，以“凈”、“靜”為抓手,，開展一系列工作,，以求凈化和美化學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營造一個(gè)和諧的,、奮進(jìn)向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

①凈——干凈。借省規(guī)范驗(yàn)收的契機(jī),，將衛(wèi)生工作落到了實(shí)處在今后的工作中將加強(qiáng)監(jiān)督,，注重保持。

②靜,，就是要營造一個(gè)和諧的人文環(huán)境,。學(xué)生課間要平靜、上課要心靜,、遇事要冷靜,。班主任明確要求,，加強(qiáng)指導(dǎo)，經(jīng)常督查,。

對學(xué)生中出現(xiàn)的男女生交往不正常,、使用手機(jī)等問題，嚴(yán)抓不懈,。對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),，嚴(yán)格管理，對出現(xiàn)的此類問題處理起來毫不留情,。

三是重視問題學(xué)生的引導(dǎo)和管理工作,。

這一屆問題學(xué)生數(shù)量較多。對于問題學(xué)生年級組和班主任牽起手來共同關(guān)注,，對問題學(xué)生除進(jìn)行必要的處罰外,，更重要的是竭力的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，讓他們看到學(xué)習(xí)的希望,，尋找到學(xué)習(xí)的動力,。

四是重視安全教育。安全教育常抓不懈,，年級組要求班主任對學(xué)生的飲食安全,、交通安全、用電安全要時(shí)刻提醒,，防患于未然,。

新的學(xué)期，高二年級將在第一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上重點(diǎn)做好以下工作：

一,，強(qiáng)化行政班與教學(xué)班語文英語學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

根據(jù)省教研室走班教學(xué)實(shí)施方案，本學(xué)期結(jié)束時(shí)所有學(xué)科都要實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文方向的走班教學(xué),，也就是說高二下學(xué)期將會逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文方向教學(xué)的完全分開,，高三將完全按科學(xué)與人文方向進(jìn)行教學(xué)，為此高二下學(xué)期,，年級將重點(diǎn)強(qiáng)化語文,、英語兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)。學(xué)科所有教師及高二全體班主任都要提高對這個(gè)問題的認(rèn)識,，年級組要求所有語文與英語學(xué)科教師都要有對學(xué)生負(fù)責(zé)到底的責(zé)任與意識,，不能抱有臨時(shí)思想，年級將會根據(jù)行政班教學(xué)成績對語文英語學(xué)科的所有教師進(jìn)行考核,，并以此作為教師績效的一個(gè)重要指標(biāo),。各教學(xué)班班主任更要關(guān)注本班重點(diǎn)學(xué)生的語文英語學(xué)習(xí)情況，要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的語文英語學(xué)習(xí),，對關(guān)注到本班學(xué)生的英語語文課堂表現(xiàn),，對重點(diǎn)學(xué)學(xué)生的語文英語情況實(shí)行不間斷的動態(tài)觀查,，要關(guān)保證做到重點(diǎn)學(xué)生語文英語學(xué)習(xí)的來落后，否則,，這兩個(gè)學(xué)科將會嚴(yán)重影響本教學(xué)班的教學(xué)成績,。年級將探索班主任與英語語文學(xué)科老師構(gòu)通的長效機(jī)制，讓語文英語學(xué)生的教學(xué)工作更加有力,。

二,，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。

高二下學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三以前的最后一個(gè)學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期學(xué)生管理工作會更加繁瑣,，特別是人文方向的班級管理，由于人文方向的學(xué)生思維比較浪漫,，這些學(xué)生對紀(jì)律與法規(guī)比較淡薄,，因此學(xué)生管理難度較大，而科學(xué)方向的同學(xué)也會隨著課程學(xué)習(xí)的深入而深感壓力巨大,。為此高二下學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三前分化最快的一個(gè)學(xué)期,，為此做好這個(gè)學(xué)期的學(xué)生思想與學(xué)習(xí)管理，是做好本學(xué)期各項(xiàng)工作的重中之重,。年級將在把高二下學(xué)期開學(xué)時(shí)的第一個(gè)月的工作重點(diǎn)放在學(xué)生日常行為的管理上,，繼續(xù)鞏固高二上學(xué)期的手機(jī)、男女生不正常交往,、夜不歸宿等各項(xiàng)工作的成果,。

三，統(tǒng)籌安排課時(shí),，保證圓滿完成高二下學(xué)期教學(xué)工作,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間較短，而中間假期及各種統(tǒng)考又較多,，因此各備課組都要未雨綢繆,，統(tǒng)籌安排好本學(xué)期教學(xué)工作,。另外根據(jù)課程設(shè)置方案,，高三上學(xué)期還要學(xué)習(xí)的課程各學(xué)科都要提前做好安排，力爭將這些內(nèi)容提前至高二學(xué)期期末時(shí)學(xué)完,，為高三一輪的課本復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

四，繼續(xù)做好研討課及學(xué)校安排的其它工作,。

我們希望全體高二教師都能根據(jù)教育形勢的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃好自己的教育之路、人生之路,，用我們看似重復(fù)的工作來日復(fù)一日地接近并實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇七

本學(xué)期擔(dān)任高二(10),、(11)班理科物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：

(一)教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場,、恒定電流和磁場,。②選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流(第一,、二,、三節(jié))的教學(xué)。

(二)作業(yè)批改：本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析,，對錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,，對不同問題進(jìn)行歸類，對不同的解法進(jìn)行歸類,，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。

(三)測試情況:①單元測試四次。包括電場,、恒定電流,、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改,，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,，分析每個(gè)同學(xué)的得失,。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì),、卷面分析和講評,，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，給出學(xué)分,。

在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我還與本組其他老師一起，積極進(jìn)行教學(xué)科研,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí),。

二,、迎評工作

①認(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬無一失,。

②積極聽從學(xué)校的召喚,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

三,、主要經(jīng)驗(yàn)和體會：

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點(diǎn),，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略,。

首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,，思維方式的指導(dǎo)。并對個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們盡快入門,，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高,。

其次，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊,，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識能力的落實(shí),。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性，主體性,。

另外,，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段,，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

除了抓好課堂之外,，在課下多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的物理成績有較大提高,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇八

隨著九年制義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教材的改革,，“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的創(chuàng)新教育已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),在實(shí)際教學(xué)過程中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來愈顯得重要。

本人在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，該文就“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點(diǎn)做法和體會表述如下：

教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識,，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上,，大膽突破,，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。

(一)克服對創(chuàng)新認(rèn)識上的偏差,。一提到創(chuàng)新教育,，往往想到的是脫離教材的活動，如小制作,、小發(fā)明等等,，或者是借助問題，讓學(xué)生任意去想去說,，說得離奇,，便是創(chuàng)新，走入了另一個(gè)極端,。其實(shí),，每一個(gè)合乎情理的新發(fā)現(xiàn)，別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新,。一個(gè)人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性,，不在于這一問題及其解決是否別人提過，而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對于這個(gè)人來說是否新穎,。學(xué)生也可以創(chuàng)新,，也必須有創(chuàng)新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材,，高效地駕馭教材,，把與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的新知識、新問題引入課堂,，與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生再去主動探究。讓學(xué)生掌握更多的方法，了解更多的知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(二)建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,、競爭合作的班風(fēng),，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境

羅杰斯提出：“有利于創(chuàng)造活動的一般條件是心理的安全和心理的自由”。首先,，要使學(xué)生積極主動地探求知識,，發(fā)揮創(chuàng)造性，必須克服那些課堂上老師是主角,，少數(shù)學(xué)生是配角,，大多學(xué)生是觀眾、聽眾的舊地教學(xué)模式,。因?yàn)檫@種課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力為目的,。保留學(xué)生自己的空間,，尊重學(xué)生的愛好、個(gè)性和人格,，以平等,、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生,，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)中,，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境,。只有在這種氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力;其次，班集體能集思廣益,，有利于學(xué)生之間的多向交流,，在班集體中，取長補(bǔ)短,。

課堂教學(xué)中有意識地搞好合作教學(xué),，使教師、學(xué)生的角色處于隨時(shí)互換的動態(tài)變化中,，設(shè)計(jì)集體討論,、查缺互補(bǔ)、分組操作等內(nèi)容,，鍛煉學(xué)生的合作能力,。特別是一些不易解決的問題,，讓學(xué)生在班集體中開展討論，這是營造創(chuàng)新環(huán)境發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主環(huán)境的表現(xiàn)在班集體中,。學(xué)生在輕松環(huán)境下,，暢所欲言,，各抒己見,，學(xué)生敢于發(fā)表獨(dú)立的見解，或修正他人的想法,，或?qū)讉€(gè)想法組合為一個(gè)更佳的想法,，從而在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力,。值得注意的是,，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位,，都是應(yīng)細(xì)心把握,，責(zé)任確定到每個(gè)學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生潛能,。

(三)充分地鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，討論問題,、解決問題,，通過質(zhì)疑、解疑,，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新個(gè)性、創(chuàng)新能力,。

教師運(yùn)用有深度的語言,，創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破自己的思維定勢,，從獨(dú)特的角度提出疑問,。鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn),，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)質(zhì)疑開始,。讓學(xué)生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對教師的講解質(zhì)疑,，特別是同學(xué)的觀點(diǎn),，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑,。能夠打破常規(guī),，進(jìn)行批判性質(zhì)疑,，并且勇于實(shí)踐、驗(yàn)證,，尋求解決的途徑,，是具有創(chuàng)新意識的學(xué)生必備的素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷能力,，在課堂教學(xué)中隨時(shí)體現(xiàn),。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問題，讓學(xué)生自己的判斷來加以解決,，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力,，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性，發(fā)表出具有個(gè)性的見解,。

在課堂教學(xué)過程中,，教師在每堂課里都要進(jìn)行各種總結(jié)，也必須有意識地讓學(xué)生總結(jié),，總結(jié)能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力,，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的,，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識,，將它們概括,、提取為自己的觀點(diǎn)、作為求異思維的基礎(chǔ),，保障了求異思維的廣度,、新穎程度和科學(xué)性。培養(yǎng)總結(jié)能力,，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會盡可能地放給學(xué)生,，如總結(jié)一個(gè)問題總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等,。每次總結(jié),，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說出自己的獨(dú)特理解,，不要眾口一詞,，隨聲附和?？偨Y(jié)完后,，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進(jìn)一步延伸,，拓展思維,。

教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí),，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望”興趣是學(xué)習(xí)的重要動力，興趣也是創(chuàng)新的重要動力,。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持,。

(一)利用“學(xué)生渴求他們未知的、力所能及的問題”的心理,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣,。

興趣產(chǎn)生于思維，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ),。在教學(xué)中出示恰如其分的出示問題,，讓學(xué)生“跳一跳,，就摘到桃子”,，問題高低適度，問題是學(xué)生想知道的,，這樣問題會吸引學(xué)生,，可以激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，引起認(rèn)知沖突,，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲,，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維,，并提出新質(zhì)疑,，自覺的去解決，去創(chuàng)新,。

(二)合理滿足學(xué)生好勝的心理,，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

學(xué)生都有強(qiáng)烈的好勝心理,，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗,，會對從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會使學(xué)生感受成功的喜悅,，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的,。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會,、邏輯推理故事演說等等,，展開想象的翅膀，發(fā)揮它們不同的特長,，在活動中充分展示自我,，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，感受自己勝利的心理,，體會數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機(jī)會和快樂,，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣,。

(三)利用數(shù)學(xué)中圖形的美,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身,，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的,，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價(jià)值,，在教學(xué)中宜充分利用圖形的線條美,、色彩美，給學(xué)生最大的感知,，充分體會數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美,。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作,、生活空間的設(shè)計(jì)中,，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望,，驅(qū)使他們創(chuàng)新,，維持長久的創(chuàng)新興趣。

(四)利用數(shù)學(xué)中的歷史人物,、典故,、數(shù)學(xué)家的童年趣事、某個(gè)結(jié)論的產(chǎn)生等等激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣,。

學(xué)生一般喜歡聽趣人趣事,，教學(xué)中結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講述數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史和歷史上數(shù)學(xué)家的故事，象數(shù)學(xué)理論所經(jīng)歷的滄桑,，數(shù)學(xué)家成長的事跡,，數(shù)學(xué)家在科技進(jìn)步中的貢獻(xiàn)，數(shù)學(xué)中某些結(jié)論的來歷,，既可以了解數(shù)學(xué)的歷史,，豐富知識，又可以增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)習(xí)其中的創(chuàng)新精神,。

(一)分清學(xué)生錯(cuò)誤行為是有意的，還是思維的結(jié)晶,。

學(xué)生早求知的過程中屬于不成熟的個(gè)體,，在探索中出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤是難免的，也是允許的,。教師不要急于評價(jià),，出示結(jié)論，而是重在幫助弄清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,，從而讓他們以積極的態(tài)度去承認(rèn)并且改正錯(cuò)誤,，與文過飾非相比在對待錯(cuò)誤的態(tài)度上,，這個(gè)不正是一種創(chuàng)新態(tài)度嗎?作為教師對發(fā)展中的個(gè)體要以辯證的觀點(diǎn)，發(fā)展的眼光,，實(shí)行多元化的發(fā)展的評價(jià),。從客觀上保護(hù)了學(xué)生思維的積極性，促使學(xué)生以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,。比如：教學(xué)中常見的“插嘴”,，可理解為學(xué)生的不遵守紀(jì)律，也可以理解為學(xué)生思維快的表現(xiàn),，這就要看他們的動機(jī)是什么,，再作結(jié)論。

(二)多給學(xué)生一些鼓勵,，一些支持,，對學(xué)生的正確行為或好的成績表示贊許。

學(xué)生時(shí)期自我評價(jià)能力較低,，常常默認(rèn)教師的評價(jià),，而且常以教師的評價(jià)衡量自己在群體中的地位。同時(shí),，又常從成人的表情或語言判斷對其的評價(jià)，帶有一定片面性,。因此,，教師應(yīng)對學(xué)生正確行為表示明確的贊揚(yáng)，使學(xué)生明白教師對他們的評價(jià),，增強(qiáng)他們的自信心,，使學(xué)生看到自己成功的希望。比如：教學(xué)中宜常使用表揚(yáng)的語氣詞,，如：“很好!”“太棒了!”“不錯(cuò)”“有進(jìn)步”等等表示你的關(guān)注和贊許,。

(三)保護(hù)學(xué)生的好奇心。

好奇是兒童與生俱來的天性,，好奇是思維的源泉,，創(chuàng)新的動力。因?yàn)楹闷?，學(xué)生有了創(chuàng)新的愿望,，努力去揭開事物的神秘面紗，這種欲望就是求知行為在孩子心靈中點(diǎn)燃的思維的火花,，是最可貴的創(chuàng)新性心理品質(zhì)之一,，但隨著年齡的增長，好奇程度呈遞減趨勢,，而創(chuàng)造性人才的特點(diǎn)卻是永駐的,，用好奇的眼光和心理去審視整個(gè)世界,，每一個(gè)成才的人，必須保持這顆好奇的童心,，教師對教學(xué)中學(xué)生好奇的表現(xiàn)應(yīng)給予肯定,。比如：對于學(xué)生“打破沙鍋問到底”精神，應(yīng)加以愛護(hù)和培養(yǎng),。

教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導(dǎo),，也需要學(xué)生的主體,，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長,。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇九

沒有一個(gè)冬天不可逾越,，沒有一個(gè)春天不會來臨，我們將在春暖花開時(shí),，與孩子們在校園里重逢,。為抗擊新冠狀病毒居家隔離，我們積極響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)”,，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,，借助智能手機(jī)、平板,、電腦等多種媒介,，讓老師和學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將我是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作如下總結(jié)：

如何進(jìn)行網(wǎng)上授課,，學(xué)校教務(wù)處對我們進(jìn)行了網(wǎng)上培訓(xùn),。就是講公開課，我也沒有那么緊張過,。直播?想著還挺好玩的,，結(jié)果到第一次真正開始直播的時(shí)候，我竟然緊張得如坐針氈,，因?yàn)閷W(xué)校要求第一節(jié)課必須是上“開學(xué)第一課”也就是“課程綱要分享課”,，雖然我準(zhǔn)備得很充分，但是這是直播啊,，可不是課堂上的那么多學(xué)生,，這要包括孩子的全家人，能不緊張嗎?

一,、課前準(zhǔn)備

自開課以來,，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二,、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開始時(shí),，我會和同學(xué)們一起聆聽觀看，做好聽課記錄,，直播結(jié)束后,，我會在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的互動,，加深印象,。

三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

每節(jié)課后,，我會給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題,，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),，擇優(yōu)推廣,，采取表揚(yáng)、鼓勵的方法進(jìn)行引導(dǎo),，對于錯(cuò)題,，我會通過微信群再次講解，個(gè)別輔導(dǎo),，落實(shí)到每個(gè)人,，力爭做到人人都會。另外,，課后鞏固工作,，我會及時(shí)與家長通電話、微信溝通,、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí),。

“停課不停學(xué)”,，真情服務(wù)學(xué)生!讓我們一起加油，戰(zhàn)勝“疫情”!春暖花已開!

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇十

時(shí)間匆匆而過,，回顧____年的地理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

二,、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

三,、做好教學(xué)工作計(jì)劃，提高工作效率,，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績,。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學(xué)過程中,，做好了個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗(yàn)、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時(shí),，將地理知識與通信、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇十一

時(shí)光如梭,，不知不覺已經(jīng)工作了一年,感觸頗多,。作為一名教師非常榮幸也非常辛苦，尤其是作為剛剛走出象牙塔站上講臺的年輕教師,，不僅要盡快融入角色,，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任。我對一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案,。首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我能積極參加各種教研活動，如集體備課,，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研活動，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達(dá)能力,。我追求課堂講解的清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動化;努力做到知識線索清晰,，層次分明，教學(xué)言簡意賅,，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問,。在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的課,，做到邊聽邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請備課組長和其他教師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作,。

四,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題,，我下面一方面下功夫。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇十二

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考,，計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動,，活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí) 成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，起來形成習(xí)慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會做,，造成成績低下。我所教的班的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都不夠理想,。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3,、 積極參與聽課、評課,，逐步提高教學(xué)水平,。

4、與班主任,、家長密切配合,。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。

發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇十三

一學(xué)期來,，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,?？傮w上看，通過全體教師的共同努力,，通過扎實(shí)細(xì)致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè),。

1,、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要,。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上,。在開展工作的過程中,，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高,，我們結(jié)合自身的實(shí)際,，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求,。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解,、尊重、信任和包容學(xué)生,。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學(xué)生尊重、平等,、民主,、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學(xué)生的表率,。

2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求,，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展工作,。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng),，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會,、國旗下的講話和班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想,、人生價(jià)值觀,、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

4,、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動,，扎實(shí)地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠信,、文明和諧、安全的校園,。在這方面做得比較好的有三,、五、六年級,。全體老師工作做得細(xì)致,、卓有成效。

5,、抓好班級工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

6,、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會,，溝通了學(xué)校,、家庭,、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康,、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會,、家訪等多種形式,，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

7,、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個(gè)主旋律,，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。使愛國主義,、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,，愛英雄,，良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說,，通過“三熱愛“教育,、學(xué)校國旗下演講、法紀(jì)教育,、安全教育和國防知識教育,，并開展了朗誦會、演講會等活動,，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

8、從日常小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期,，學(xué)校開展了“講文明,，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動,，各班利用班會,、晨會等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從日常小事做起,，從今天做起，文明守紀(jì),、積極進(jìn)取,，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生,。一學(xué)期來，語言文明,、禮貌待人的多了,，罵人、搗亂的少了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,，貪玩胡鬧的少了,。

二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè),。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,，我們以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動“和“師德師風(fēng)建設(shè)活動“為契機(jī),，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。我們集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀“的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

2,、嚴(yán)于律己，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任,、形象、能力,、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)、凝聚的意識,。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。

3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力,。9、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動,，優(yōu)秀教師何愛惠,、張?zhí)垺钆D奎,、郭秋香積極主動承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動,。通過全體老師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動的管理,，使每次活動有目的、有計(jì)劃,、有記錄,、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。各教研組對開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,，做到了每組不少于3個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),，不斷研究總結(jié),。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，走教研興校之路。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們老師一絲不茍抓教學(xué),，千方百計(jì)提成績。本學(xué)期,，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施,。

1,、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因,。

2,、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量,。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,，這種做法是對的,。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理,。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,，我們在教學(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課,、布置批改作業(yè)、單元測試等各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查,。

4、堅(jiān)持校本教研,，提高課堂效率,。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師在公開課過程中,，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公,，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力。

5,、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作,。

由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“學(xué)困生較多,、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大。但是,，我們教師堅(jiān)持“只講主觀,，不談客觀“的原則,，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師“的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師吉曉英,、解良芳,、郭秋香、侯春平,、閆春虎,、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),，狠抓班級管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,，也是最重要的管理單位,。我們以“紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生教育“為抓手,，強(qiáng)化班級管理。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué),、安全、衛(wèi)生“這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

班主任從進(jìn)校、課間,、就餐,、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查,、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級小主人,，學(xué)校的小主人。

2,、從點(diǎn)滴入手,，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家,，管好自己的手,，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰,，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級,，各班在早上上課前和下午活動時(shí)間分別打掃一次,，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外,，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,。

3、踏實(shí)開展傳染病防控工作。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則,，與老師簽訂責(zé)任書,，明確職責(zé)。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識宣傳教育,、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4,、以預(yù)防為主,，加強(qiáng)安全管理。

我校成立了以校長為組長,，政教主任為副組長,，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及安全巡查,。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,，進(jìn)一步提高安全意識。其次,，利用晨會,、班會等時(shí)間，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度,，確保各個(gè)方面的安全。

五,、以豐富校園文化為目標(biāo),，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動：

1,、結(jié)合慶元旦和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

2、寫規(guī)范字比賽,。

為了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“，我校嚴(yán)格要求,，精心指導(dǎo),，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣,。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，埋頭苦干,，克難制勝，開拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校,、科研興校之路,，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度,，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn),、注重精細(xì)管理,、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn),，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!

思想教育工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)思想工作方面篇十四

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過去,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，下面我對這學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)!

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

二、教育,、教學(xué)工作

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代,。從事思品教學(xué)和副班主任工作以來,，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);本學(xué)期我仔細(xì)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。本學(xué)期我積極參加青年教師粉筆字,、板書設(shè)計(jì)、匯報(bào)課的活動,，在準(zhǔn)備的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教,，查閱了大量的資料，最終以第一名的優(yōu)異成績,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。

三、學(xué)校工作作為一名教務(wù)員和團(tuán)委宣傳委員

我虛心請教,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，查閱大量資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脠F(tuán)課,，做好每一項(xiàng)工作，力爭成為一名得力的教務(wù)員和認(rèn)真負(fù)責(zé)的宣傳委員,。

四,、工作展望

我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好。在這一個(gè)學(xué)期里,，我付出著,、收獲著、快樂著,、進(jìn)步著,，即將到來的20_年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。