體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

交流教師個(gè)人心得體會(huì) 教師交流心得體會(huì)篇一

在交流的日子里，我始終牢記使命,，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中,，不僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。把學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)帶到我們的小學(xué),，促進(jìn)教育的友好交流。

接下來(lái)的日子中,，我深深地感覺(jué)到環(huán)峰小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感,，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺(jué)就像上課是老師下課是朋友,，使我感受頗深,。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。要當(dāng)一名好教師,，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。到環(huán)峰小學(xué)以后,，我下定決心，不管遇到多大的困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師,，學(xué)習(xí)環(huán)峰小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我與環(huán)峰小學(xué)教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對(duì)策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益，相互交流,，共同提高,。通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，更為環(huán)峰小學(xué)教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

此外,，雖然自己是一名交流教師,，我從來(lái)都沒(méi)有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”，而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作,。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫,，積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法,，與此同時(shí)，在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過(guò)程中,，也使我拓展了眼界,，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力,。

對(duì)于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣,，于自身而言，交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛,。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

交流教師個(gè)人心得體會(huì) 教師交流心得體會(huì)篇二

9月20號(hào),， 學(xué)校組織了“我的成功點(diǎn)-----提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng),。學(xué)校的語(yǔ)數(shù)教師和綜合組教師參加了此次交流活動(dòng)，我聽(tīng)后深受啟發(fā),，現(xiàn)談體會(huì)如下：

一 ,、 嚴(yán)字當(dāng)頭，是抓好課堂的最有力武器

這六位年輕老師的字典里,，無(wú)不滲透著一個(gè)班級(jí)的管理,，一個(gè)好的課堂，都離不開(kāi)老師的嚴(yán)厲教風(fēng),，但是此處的嚴(yán)不是只會(huì)發(fā)火,，河?xùn)|獅吼般的吼叫，而是既讓學(xué)生恐懼你,，又要讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的話,，要讓學(xué)生敬重你,、欽佩你，就

算你是只紙老虎,，也要讓學(xué)生明白在你的課堂要好好的聽(tīng)課,，讓他們學(xué)會(huì)怎樣尊重你。嚴(yán)中有愛(ài),，讓學(xué)生在犯錯(cuò)后,，多換位思考，多一些寬容與理解,，體會(huì)到老師的愛(ài)之深,，恨之切。

二 抓細(xì)節(jié),，抓習(xí)慣是基礎(chǔ),，但落實(shí)是關(guān)鍵

記得一位老師說(shuō)過(guò)”學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),首先要求教師要有好的習(xí)慣。要想學(xué)生吃苦,，老師要有自己吃苦的準(zhǔn)備”,。每次的檢查小測(cè)，老師都是身先力行,，親自批改,，第一時(shí)間發(fā)給學(xué)生訂正并改正。后進(jìn)生的跟進(jìn),，也是工作中重點(diǎn)和難點(diǎn),，常抓不懈，提優(yōu)補(bǔ)差,，全面提高,。

三、提問(wèn)后進(jìn)生,，經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生,。

對(duì)于后進(jìn)生，我們不要排斥,，我們應(yīng)該時(shí)常鼓勵(lì)他們,，只要他們有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。都及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?xiàng)?。只有這樣,，才能提高全班的成績(jī)。

三,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教固然重要,，但是還是要形成自己的風(fēng)格

參加工作以來(lái)，一直從事體育教學(xué)工作感覺(jué)自己總是在模仿別人的教學(xué)風(fēng)格，但是模仿的不到位,，所以也就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得自己的人格魅力欠缺了些,，所以這些還是需要自己不斷給自己充電，多讀些業(yè)務(wù)專著,，多向別人學(xué)習(xí)的同時(shí),，自己也要不斷反思自己的失誤,，只有這樣,，才能在荊棘中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

以上是我聽(tīng)了這次交流會(huì)的反思體會(huì),，對(duì)于提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)一如既往地繼續(xù)向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己躋身于優(yōu)秀教師之列,。

交流教師個(gè)人心得體會(huì) 教師交流心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)寶雞東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)進(jìn)行教師交流已經(jīng)一年了。這一年來(lái),，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都在面對(duì)一種挑戰(zhàn),。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著交流賦予我生命的精彩。

一,、思想方面

交流對(duì)我們每個(gè)交流老師來(lái)說(shuō),，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,。因此,，當(dāng)我加入這個(gè)隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本學(xué)年組的老師和本學(xué)科的老師溝通交流,，在傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心、有耐心,、多虛心,、有信心;對(duì)待我的學(xué)生熱心、多關(guān)心,、有愛(ài)心,。工作中，謙虛謹(jǐn)慎,，作風(fēng)端正;教學(xué)中,，為人師表，克己奉公,。并且經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行政治學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的覺(jué)悟,，努力鉆研，刻苦學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的不足,，努力提高自身素質(zhì)，更好地為教師與學(xué)生服務(wù),。

二,、工作方面

在教學(xué)上，比如這里的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較好,，有些知識(shí)并不需要我的講述,，而在以前我的學(xué)生因?yàn)榇蠖嗍寝r(nóng)村孩子，基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱,，這就要求我轉(zhuǎn)變我的教學(xué)方式,。又比如：這的學(xué)生的自覺(jué)性比較好，大多課前布置的內(nèi)容都能按時(shí)完成,。但是有時(shí)候?qū)W生也過(guò)于活潑好動(dòng),，課堂紀(jì)律不是很理想，這就

要求我要學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通,，以了解學(xué)生的內(nèi)心規(guī)律,。基于我的觀察,，我認(rèn)為我需要做的有以下幾點(diǎn)：

1,、多和學(xué)生，和班主任,，和其他交流老師進(jìn)行交流,，了解這里學(xué)生的各方面的狀況,，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其他數(shù)學(xué)老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄,。通過(guò)多聽(tīng)課,，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4,、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái);注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué) 的興趣,，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好學(xué)生的思想教育,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析,。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。同時(shí)分小組，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

三,、生活方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們交流老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng),，也幫我解除了一些實(shí)際困難，使我能更好的投身于工作之中,。工作中還存在在不足,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,并多

次詢問(wèn)我的生活、工作,、思想……這都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力,。

四、學(xué)習(xí)方面

交流的過(guò)程本身也是受教的過(guò)程,。東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)的老師給我的感觸也很深,，每個(gè)老師做事認(rèn)真、細(xì)心,、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù),，都積極主動(dòng)完成，尤其是班主任老師,，工作量都很大,。但從來(lái)不講代價(jià)和報(bào)酬，毫無(wú)怨言,，特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習(xí),。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，每次工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時(shí)參加,，并做好筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余,，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容,。使自己的知識(shí)面更寬，更好的為學(xué)生服務(wù),。

交流工作時(shí)間還有一年時(shí)間,，通過(guò)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和工作，為我后期的工作打下了基礎(chǔ),，也提出了要求,，更提出了挑戰(zhàn),。所以在后期的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，竭我所能的奉獻(xiàn),。同時(shí)更加要提高自己,。這些寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我人生的一筆財(cái)富。

交流教師個(gè)人心得體會(huì) 教師交流心得體會(huì)篇四

雖然這次交流的時(shí)間很短,，卻讓我受益匪淺,，深深的被老師的教學(xué)魅力所折服。不僅僅改變了我對(duì)教育的認(rèn)知,，而且還讓我了解了如何才能當(dāng)一名優(yōu)秀教師,，去更好的教育學(xué)生。

那么如何才能成為一名優(yōu)秀的教師呢,？

1) 做一名親切幽默的教師

從中國(guó)臺(tái)灣的聽(tīng)課經(jīng)歷總結(jié),，一名優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)親切幽默的人。沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀教師的課堂,，不是具有輕松,，活躍的教學(xué)環(huán)境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感,，例如上測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)專題研究的課程,，一般來(lái)說(shuō)上數(shù)學(xué)課是比較枯燥的，平淡的,，從初中到高中,，數(shù)學(xué)老師總是以嚴(yán)肅的面容出現(xiàn)在課堂上,，因?yàn)閿?shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，需要以?yán)肅的態(tài)度去對(duì)待,，有問(wèn)題必須舉手回答，老師在臺(tái)上講,，學(xué)生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現(xiàn)象,，但是胡教授的課是開(kāi)放的,，自由的，你可以隨意打斷老師和同學(xué)的話,，有問(wèn)題就直接提出,，胡教授系著一條米老鼠的領(lǐng)帶,，笑容滿面的站在講臺(tái)后，一有好奇的問(wèn)題就直接問(wèn)我們,，當(dāng)我在介紹對(duì)臺(tái)中印象時(shí),，提到中國(guó)臺(tái)灣的植物很特別，他一好奇，就直接問(wèn)我是否第一次出國(guó),，就像在聊天一樣,，給人的一種親切感,，熟悉感,，他有著一顆年少的心。這不時(shí)又讓我想到了我們的邵爺爺（邵劍老師）,，一大把年紀(jì)了,，仍然充滿朝氣,，活潑可愛(ài)，總會(huì)將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)相比擬,，說(shuō)到一條直線垂直一條平面時(shí),，他會(huì)說(shuō)是“大漠孤煙直”,，形象生動(dòng)，便于記憶,，又回想到初中的科學(xué)老師,，因?yàn)樗蘸危栽谟洃浉拍顣r(shí),，他總會(huì)強(qiáng)調(diào)到,，“你們要記得，何老師說(shuō),，何老師說(shuō)”讓人發(fā)笑的同時(shí),，又深深的把概念記到了腦海里。

2) 做一名能吸引學(xué)生的教師

一名優(yōu)秀的教師還必須學(xué)會(huì)如何去吸引學(xué)生的注意力,。例如在講鄉(xiāng)土語(yǔ)言課程時(shí),，按照我的讀書經(jīng)歷來(lái)看，老師往往就教學(xué)生如何念拼音,，如何去讀字,，一遍一遍的讀你就會(huì)記住，或者再組組詞,，但是這樣往往比較枯燥,，無(wú)法激起學(xué)生的興趣，特別是上到課程的后半段,，學(xué)生往往會(huì)分散注意力,，學(xué)習(xí)的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發(fā),。她習(xí)慣在下課前與學(xué)生做互動(dòng),，一起來(lái)猜謎語(yǔ)，這可不是普通的謎語(yǔ),，而是由中國(guó)臺(tái)灣當(dāng)?shù)胤窖詷?gòu)成,，它的謎底也是方言而且還涉及各個(gè)方面，有關(guān)于中國(guó)臺(tái)灣歷史方面的,，也有關(guān)于中國(guó)臺(tái)灣當(dāng)?shù)厣钐厣?，沒(méi)有一

定的知識(shí)儲(chǔ)備，和對(duì)中國(guó)臺(tái)灣的了解,，還真答不上來(lái),。我認(rèn)為這樣的互動(dòng)形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過(guò),，為的是盡量多塞給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí),。陳教授的這種方法不但抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生去動(dòng)腦,，回憶學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且還可以加深學(xué)生對(duì)自己故鄉(xiāng)中國(guó)臺(tái)灣的了解,，傳承中國(guó)臺(tái)灣文化。

3) 做一名善解人意的教師

一名優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)善于把握學(xué)生的心理,。譬如說(shuō),，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個(gè)神人,。他通過(guò)講故事與他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育啟發(fā)我們,，以問(wèn)做答的形式展開(kāi)整個(gè)教學(xué)。首先,，他列舉了許多有關(guān)教育的問(wèn)題,，如“你理想的學(xué)校是什么樣的？”,，“學(xué)校在社會(huì)中的作用是什么,？”，“在學(xué)校里有沒(méi)有發(fā)生令你難忘的事,？”等等,，每一個(gè)都與我們息息相關(guān)，而且值得我們思考,。但是江教授神的地方不在他提的問(wèn)題勾起了很多學(xué)生的回答,，而神在無(wú)論學(xué)生回答什么，他總有材料來(lái)論證那位學(xué)生的觀點(diǎn),，仿佛他早就摸透了學(xué)生的心理,，知道學(xué)生在想什么。而且每個(gè)實(shí)例都非常貼切同學(xué)的觀點(diǎn),。例如講到學(xué)校對(duì)社會(huì)的影響時(shí),，有學(xué)生回答使學(xué)生社會(huì)化，江老師便舉了這樣一個(gè)例子：三個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子去老師家做客,，卻不懂基本禮儀,，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基,，私自闖進(jìn)老師的臥室翻看東西等等,，反應(yīng)了現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象--成績(jī)雖好，但人際交往能力為零,。江教授的故事個(gè)個(gè)新穎，具有誘惑力,，卻又發(fā)人深省,。讓人在聽(tīng)故事的過(guò)程中漸漸了解社會(huì)，懂得教育的重要性,。原本理論化的教育課,，變得形象生動(dòng)接近生活,，讓人全然感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。要做到這點(diǎn),，不僅需要充分的課前準(zhǔn)備和淵博的知識(shí)積累,，更需要長(zhǎng)久教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生心理的了如指掌。只有了解了學(xué)生的心理,，才能更好的去傳授知識(shí),，去塑造學(xué)生的人格。

交流教師個(gè)人心得體會(huì) 教師交流心得體會(huì)篇五

短暫的校本研修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，但其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以讓我的心靈得到一次前所未有的洗禮,，也絕對(duì)是一種理念上的沖擊。校本研修是以學(xué)校為研究主陣地,，以學(xué)校教師為研修主體,，以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題人研修內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，教師專業(yè)化水平提高為研修目的,。它把教師培訓(xùn)、教育科研,、教學(xué)研究,、學(xué)校管理和校本課程的開(kāi)發(fā)等有機(jī)地融為一體，既是一種并于教師和教育教學(xué)的行動(dòng)研究,，也是一種制度建設(shè),，更是一種健康向上的學(xué)校文化。下面就是我這次學(xué)習(xí)中最深刻的三點(diǎn)心得體會(huì)：

1,、校本研修促進(jìn)教師發(fā)展,。在從事教學(xué)的這些里，一直以為校本研究不是教師重點(diǎn)探究的問(wèn)題,。作為教師只要把課上好就可以了,，因此也不會(huì)去認(rèn)真的思考校本研修對(duì)教師成長(zhǎng)的意義。通過(guò)校本研修學(xué)習(xí)后,，我突然明白了新教師要成長(zhǎng)就要從反思自己的教學(xué)行為入手,，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的教育理念與常態(tài)課堂教學(xué)行為的無(wú)縫對(duì)接；通過(guò)教育科研改善教學(xué),，形成研究能力,；同時(shí)要改變和拓展自己的工作方式和工作內(nèi)容，把校本研修與日常教學(xué)活動(dòng)整合,，與教育科研整合,，與新老教師的共同發(fā)展整合，把問(wèn)題診斷與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升整合,。這樣新教師才能快速在校本研修實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng),。

實(shí)踐反思是開(kāi)展校本研修的基礎(chǔ)和前提。校本研修只有轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺(jué)行為,，才能得到真正的實(shí)施,。只有教師自己才能改變自己,。只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過(guò)反思使之得到調(diào)整和重組,，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)教育觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。

2,、“教師需要終身學(xué)習(xí),。”這是這次培訓(xùn)班給我感受截然不同的地方是培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我,。教師里坐著滿滿的新教師,，他們很認(rèn)真的聽(tīng)著老師在上面講關(guān)于校本研修的內(nèi)容。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托,，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)行為,。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平,，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合,，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

3,、在課改的課堂教學(xué)中,，立足于本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

在新課程改革的實(shí)踐中,，教師要將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)下的課堂教學(xué)行為就必須實(shí)現(xiàn)由以教為本向以學(xué)為本的轉(zhuǎn)變,。校本研修之路，崎嶇曲折,，沒(méi)有盡頭,；校本研修之峰，危崖突兀,，盛氣凌人,。在探尋教育真諦的道路上，我愿各位同仁結(jié)伴而行,，相互摻扶,，去感悟“會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小”的豪放與雄奇,，去領(lǐng)略教學(xué)研究和教育科研的無(wú)限風(fēng)光,，譜寫人生的瑰麗和生命的輝煌